浅析“普世价值”
浅析“普世价值”对研究生的价值观影响及对策研究
浅析“普世价值”对研究生的价值观影响及对策研究“普世价值”是指普遍适用于全人类的价值观念，包括人权、民主、自由、平等、法治等。
在研究生的培养中，普世价值的影响是多方面的。
本文将从思想观念、学术研究、社会责任等方面对普世价值对研究生的影响进行浅析，并提出相应的对策研究。
普世价值对研究生的思想观念产生重要影响。
通过接触与传授普世价值观念，可以使研究生树立正确的价值观念，提高其道德修养和自我认知。
研究生应该明确普世价值的重要性，同时认识到自身在实践中的责任和义务。
在研究生教育中，要营造积极开放的学术氛围，鼓励学生多角度思考问题，尊重不同意见，培养独立思考和批判精神。
学校还应加强对普世价值观念的宣传和教育，提供正面榜样和角色模型，引导研究生树立正确的道德观念。
普世价值对研究生的学术研究产生积极影响。
普世价值鼓励研究生从全人类的利益出发，关注人类共同的问题和挑战。
研究生应该在学术研究中注重实证和理论的结合，强调科学的研究方法和逻辑推理能力。
也要注重研究的社会价值，将研究成果应用于社会实践，为社会进步和人类幸福做出贡献。
对于研究生而言，要提高综合素质和专业能力，培养良好的学术道德和科研精神。
学校可以组织学术讲座、研讨会等活动，增强研究生的学术交流和合作，促进学术研究的发展。
普世价值对研究生的社会责任意识产生深远影响。
普世价值强调研究生要关心社会问题，关注弱势群体的权益，积极参与社会实践和公益活动。
研究生应该具备社会责任感，不仅要在学术研究中追求卓越，还要关注社会发展和人民福祉。
学校可以通过开设社会实践课程、组织志愿者活动等方式，培养研究生的社会责任感和公民意识。
在研究生培养过程中，学校和导师也要及时给予研究生指导和支持，引导他们逐渐树立正确的价值观，树立正确的社会责任意识。
普世价值对研究生的影响是全方位的。
通过培养研究生正确的思想观念、学术研究能力和社会责任意识，可以使研究生更好地适应社会发展的需要，为未来的社会进步和人类幸福做出积极贡献。
浅析“普世价值”对研究生的价值观影响及对策研究
浅析“普世价值”对研究生的价值观影响及对策研究【摘要】本文旨在探讨普世价值对研究生的价值观产生的影响以及相应的对策研究。
在将介绍研究背景、研究意义和研究目的。
在正文中，分析普世价值对研究生的具体表现、积极影响和消极影响，并提出相应的应对措施和建议。
结论部分将强调普世价值教育对研究生的重要性，并展望未来研究方向。
通过本文的研究，可以更好地认识普世价值在研究生教育中的作用，为提升研究生的综合素质和个人发展提供理论支持和实践指导。
【关键词】普世价值、研究生、价值观、影响、具体表现、积极影响、消极影响、教育、措施、建议、重要性、展望、结论1. 引言1.1 研究背景当前我国研究生教育中普世价值教育的体系和方法还不够成熟，部分研究生缺乏对普世价值的深入理解和认同，甚至存在一些价值观念上的偏差。
有必要深入探讨普世价值对研究生的影响及其对策研究，以更好地引导研究生正确树立和践行普世价值观，提高其综合素质和国际竞争力。
1.2 研究意义研究生阶段是研究生从学术向实践转变的重要阶段，也是人生观、价值观形成的重要时期。
当前，国内外社会发展迅速，科技进步日新月异，经济全球化加速推进，普世价值观的影响力日益突显，对研究生进行普世价值教育具有重要的现实意义和深远的历史意义。
研究生是未来的科研骨干和社会精英，其修养和素质将直接影响到国家和社会的发展进步。
普世价值观秉持着人类共同的价值尺度，促进着个体的全面发展和社会的和谐进步，有助于培养独立思考、责任担当、开放包容的高素质人才，提高研究生的综合素养和竞争力，对于建设和谐社会、实现可持续发展具有重要作用。
随着全球化时代的到来，各种文化、思想交流渗透加剧，普世价值观的宣扬与传播更加频繁。
研究生要面对更加多元化的社会环境和价值取向，需要有丰富的跨文化认知和包容的心态。
通过普世价值观的教育，可以帮助研究生更好地适应和融入国际化背景下的学习、生活和工作，提高其国际竞争力和综合素养。
对研究生进行普世价值教育，既是保障其个人发展的需要，也是适应社会发展的必然选择。
浅析“普世价值”对研究生的价值观影响及对策研究
浅析“普世价值”对研究生的价值观影响及对策研究普世价值是指能够被普遍接受和认同的一种价值观念和道德准则。
其核心价值包括自由、民主、平等和人权等。
对于研究生来说，普世价值的影响十分重要，并会对他们的价值观产生深远的影响。
本文将就普世价值对研究生的价值观影响进行分析，并提出相应应对策略。
普世价值对研究生的价值观产生了积极的影响。
研究生在学术研究、专业素养及社会参与等方面都能够受益于普世价值观念的引领。
普世价值强调自由和平等，这种观念有助于研究生在研究过程中保持客观、公正、透明的态度，积极参与学术交流和知识分享。
普世价值中的人权意识能够促使研究生关注社会问题和公共利益，提升其社会责任感和担当精神。
普世价值对研究生的价值观也存在一定的挑战和影响。
研究生在接受普世价值观念的也需要考虑其与传统文化和社会背景的结合。
在全球化的背景下，不同国家和地区对于普世价值的理解和接受程度存在差异。
研究生需要具备宽容、开放的心态，认识和尊重其他文化的差异，积极主动地与之进行沟通和交流。
针对普世价值对研究生的影响及挑战，可提出以下几点策略。
教育机构应在研究生教育中注重普世价值观的培养和引导。
通过教材设置、课程设置等方式，向研究生传递普世价值的重要性和内涵。
研究生个体也要主动学习和了解普世价值观，做到理论学习与实践相结合。
通过参与学术讨论、社会实践等方式，将普世价值观念融入到自己的专业领域和实践中。
研究生还要具备国际视野，多参加国际性学术活动和交流，以拓宽视野，增强对普世价值的理解和认同。
普世价值对研究生的价值观影响深远且多方面。
通过培养研究生的普世价值观念，可以提升其学术研究和社会参与能力，并塑造他们积极向上、具有社会责任感的人格魅力。
在全球化时代背景下，研究生应充分理解和接纳不同文化的普世价值观，以开放的心态参与国际交流与合作，共同推动普世价值的实现和发展。
什么是普世价值
什么是普世价值引言普世价值是指在不同文化、背景和信仰之间的共通价值观。
它体现了人类的共同价值观和道德准则，被认为是人类共同的遵循标准。
本文将探讨普世价值的定义、特征以及其在当代社会中的重要性。
定义普世价值是一种以普遍接受和共享的标准为基础的道德观念和价值观。
它是对人类共同理解和共识的反映，不受地域、民族、宗教或文化差异的影响。
普世价值的核心概念包括尊重人权、人的尊严、社会公正、道德规范等。
特征普世价值具有以下几个特征：1.普遍性：普世价值适用于全人类，不受地域、文化和信仰的限制。
这种普适性使得它成为人类共同的价值准则。
2.团结性：普世价值强调人类的共同点和团结，旨在推动社会和谐与稳定。
通过普世价值的传播和遵循，人们可以更好地理解和尊重彼此，减少误解和冲突。
3.多样性：尽管普世价值是普遍适用的，但它仍允许不同文化和背景的个体有所差异。
普世价值的核心并不排斥不同的文化表达和实践，而是希望通过相互尊重来实现文化多样性和共存。
4.不可抑制性：普世价值在一定程度上是不可剥夺的，无论社会制度或政治力量如何，普世价值都应该保持不变。
尽管在不同国家和社会中，实践和实现这些价值观可能存在差异，但其核心不容置疑。
普世价值的重要性普世价值在当代社会中具有重要的意义。
以下是其中几个方面的重要性：促进和平与稳定普世价值的普遍性可以促进不同民族和文化之间的相互理解和尊重。
这有助于减少误解、冲突和战争的发生。
通过遵循普世价值，社会可以建立公正、和谐与稳定的基础。
保护人权和尊严普世价值将人权和尊严置于核心地位。
无论个人处于哪个国家或文化中，每个人都应该享有基本的人权，被尊重和保护。
普世价值的传播和推广可以帮助确保人权得到全球范围内的保护。
促进可持续发展普世价值强调社会公正、环境保护和可持续发展。
通过普世价值的引导，社会可以追求平等、包容和可持续的发展路径。
这有助于解决贫困、不平等和环境问题，实现人类社会的可持续发展。
建立全球共识与合作普世价值的普适性可以帮助建立全球共识和合作。
浅析“普世价值”的有关问题
浅析“普世价值”的有关问题“普世价值”思潮在我国的泛起有一个过程。
学术界对此一直有一些争论，如何认识普世价值、如何认定普世价值、它的存在与我国社会主义核心价值体系的未来发展有什么关系，都值得我们深究。
普世价值的源起“普世”原本是欧洲中世纪基督教广泛使用的一个宗教概念。
其本意是指普天下所有的人，亦即全人类。
到了20世纪90年代，西方的一些神学家、伦理学家把某种普遍接受或广泛认同的伦理观念和道德规范称为“普世伦理”、“全球伦理”、“普遍伦理”或“世界伦理”等，并在国际上掀起一股走向“普世伦理”的热潮。
也大体在这个时期，哲学、心理学、政治学等领域的一些学者，开始把某种普遍认同的现象或观念概括为“普世价值”。
西方学者在解释“普世”概念时，主要指大多数人认同的基本共识。
“普世伦理”的主要倡导者之一、德国神学家孔汉思认为，“普世伦理”是一种在“伦理方面的基本共识”，是“由所有宗教肯定的、得到信徒和非信徒支持的、一种最低限度的共同的价值、标准和态度”。
英国哲学家和政治思想史学家赛亚〃伯林认为，“普世价值”是一种大多数人在绝大多数的地方和情况下、在几乎所有时代都共同操守的价值，不管人们是否意识到或在行为中表现出来。
但当“普世”概念被引入政治领域后，就被西方主流意识形态和统治集团赋予了特殊的涵义。
1996年，美国政治与外交智库的代表人物塞缪尔〃亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中，主张用西方的“普世文明”、“普世主义”对付非西方的文明和非西方社会的意识形态。
他认为，虽然苏联东欧“共产主义的崩溃”意味着西方的民主自由思想取得“全球性胜利”，但当今世界仍然存在西方文明与反西方的文明、西方意识形态与反西方意识形态的冲突。
他还无奈地指出：普世文明的概念是西方文明的独特产物，然而“西方人眼中的普世主义，对非西方来说就是帝国主义”。
如何对待这种冲突呢？亨廷顿指出：“20世纪末，普世文明的概念有助于为西方对其他社会的文化统治和那些社会模仿西方的实践和体制的需要作辩护。
浅析资产阶级的“普世价值”思潮
浅析资产阶级的“普世价值”思潮【摘要】资产阶级的“普世价值”思潮源于18世纪启蒙时期，强调推崇以个人权利、自由、平等和民主为核心的理念。
其特点在于强调个体利益和自由选择，并对传统权威和价值观进行挑战。
这种思潮对社会产生了深远的影响，推动了现代法制和民主制度的发展。
资产阶级的态度对普世价值并不一致，有些人认为其是一种进步力量，而有些人则认为其具有局限性。
在当代，普世价值的意义在于促进全球化和文化多样性的发展，但也需要认识到其局限性和谨慎应用。
未来，普世价值的发展方向应该是在尊重多样性的基础上实现普遍价值的平衡，以构建更加和谐与包容的社会。
【关键词】关键词: 普世价值, 资产阶级, 起源, 特点, 影响, 当代, 态度, 意义, 思考, 局限性, 未来发展方向1. 引言1.1 定义普世价值普世价值是指超越特定文化、宗教、国家等差异，具有普遍性、普及性和客观性的价值观念。
它是对人类共同的道德准则、人权原则和社会规范的理解和认同。
普世价值强调人类的共同价值观念，认为所有人都应该享有同等的尊严、权利和自由。
在普世价值的框架下，人类不分种族、性别、地域等因素，都应该受到公正和尊重。
普世价值是对人类普遍存在的价值观念的总结和表达，体现了人类文明的进步和发展。
它具有超越时间和空间限制的特点，不受特定历史条件、地域文化和个人利益的影响。
普世价值在不同文化和社会中具有相似性和普适性，为人们在多元文化交融的今天提供了共同的道德基础和精神支撑。
通过普世价值的传播和普及，可以促进不同文明之间的理解和交流，推动全球化进程，建立一个共同的人类命运共同体。
1.2 资产阶级的普世价值观念资产阶级的普世价值观念是指资产阶级所奉行的关于普遍适用的价值标准和原则。
在资产阶级的思想体系中，普世价值扮演着重要的角色，被认为是一种超越特定时代和文化的普遍真理。
资产阶级普世价值观念的核心包括个人自由、平等、人权、法治、民主等理念，这些价值观念被认为是人类普遍共识的基础，是构建现代社会秩序的重要基石。
浅析资产阶级的“普世价值”思潮
浅析资产阶级的“普世价值”思潮资产阶级的“普世价值”思潮是指一种思想潮流，旨在将特定的道德观念、政治制度、文化传统等，宣扬为适用于全人类的普世价值。
这一思潮在当代世界中占据着重要的位置，对世界格局、国家政策、社会风气都产生了深远的影响。
本文将对资产阶级的“普世价值”思潮进行浅析，探讨其内涵、影响和局限。
我们需要梳理一下“普世价值”的内涵。
资产阶级的“普世价值”强调一种普遍适用的道德标准和政治制度，主张个人自由、民主制度、人权保障、市场经济等概念，强调这些价值观念对于全人类来说是普遍适用的，不受地域和文化的限制。
在这一思潮的影响下，传统的价值观念、文化传统以及国家制度都受到了挑战和颠覆，一种全球化的普世价值理念逐渐成为了主流。
资产阶级的“普世价值”思潮并非没有局限性。
这一思潮往往将资本主义的价值观强加于全世界，忽视了不同地域、不同文化传统之间的差异性。
由于全球化的过程中，资本主义国家对发展中国家的文化输出越来越多，导致了文化的同质化，增加了文化多样性的消失。
资产阶级的“普世价值”思潮在一定程度上忽视了社会的实际发展情况，对于一些国家和地区来说，并不适用，甚至对当地的传统文化和社会制度产生了破坏性的影响。
在国际关系领域，资产阶级的“普世价值”思潮也产生了重大的影响。
一方面，大国利用这一思潮对其他国家进行政治干预和文化输出，试图推动整个世界朝着符合自身利益的方向发展。
一些发展中国家为了取悦强大的资本主义国家，也会在国内倡导这种普世价值，忽视国家的特定国情和发展需求。
对于我国来说，资产阶级的“普世价值”思潮带来了一定的冲击和挑战。
在现代化建设中，我国必须面对全球化的挑战，同时要维护自身文化传统和社会制度。
在实践中，我们需要更加注重对本国文化传统的传承和发展，推动国际关系的多元化和文化多样性的保护。
也要在全球化的进程中，积极参与国际交流与合作，推进全人类的共同利益。
对普世价值观的认识
知识创造未来
对普世价值观的认识
普世价值观是指一些道德上的原则和准则，在全球范围内被广泛
接受和认可。
这些价值观包括但不限于尊重人的尊严和权利、民主和
法治、公正和平等。
尊重人的尊严和权利是普世价值观的基石。
每个人都应被尊重其
生命和尊严，不得受到歧视或侵犯其个人权利。
这意味着平等、包容
和尊重现实性别、宗教、种族、国籍、性取向、文化背景等方面的差异。
这些差异应被视为丰富多彩的财富，而非阻碍。
民主和法治是普世价值观的另一重要方面。
民主意味着每个人都
有权利参与决策，并为领导人和政府所选举。
法治确保了每个人都受
到公正和平等的对待，在法庭上得到公正审判。
这种制度体系保护了
自由、公正、财产权和公民权。
公正也是普世价值观的核心。
每个人都应平等地获得教育、医疗、就业和其他资源。
重视公正也意味着反对贪污、欺骗和非法行为，建
立因为系统的机会和规则。
最后，普世价值观也强调了和平。
全球每个人都有权利生活在和平、安全和稳定的环境中。
这意味着反对战争、暴力和恐怖主义，倡
导和解、合作和谅解。
总之，普世价值观是人类文明的基石。
如果我们重视这些原则，
就可以建立更加公平、平等和和平的社会。
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浅析“普世价值”对研究生的价值观影响及对策研究
浅析“普世价值”对研究生的价值观影响及对策研究普世价值是指在全球范围内被普遍认同和推崇的普遍价值，涵盖了人权、民主、法治、平等、自由等方面。
普世价值在当今时代已经成为国际交往的一种重要价值，尤其是在国际贸易、政治交往、文化交流等领域，已成为一种国际共识和规范。
对比中西方文化特点，可以发现西方文化更为尊重个人权利，强调人的自由，追求个人责任意识和价值观。
而中西方文化的融合使得普世价值的认知和实践在中国越来越受到重视，研究生这一群体尤其在国际化背景下面临了深刻的影响。
1、世界观，价值观的变化。
研究生作为高等教育的学习者和接受者，普世价值理论和实践是他们学习和生活的一部分，不光是因为专业上的要求，更在于普遍认同的全球价值思想，改变了研究生的世界观、人生观和价值观。
2、人际交往，国际交流的广阔性。
作为新时代的研究生，想要在今天的社会中生存和发展，就必须把握国际化背景的机遇，结交更广阔的人际关系，扩展自己的国际视野和人际交往空间呈现出前所未有的广泛性。
二、对策研究如何应对普世价值对研究生的影响呢？我们可以从以下几点进行探究：1、拓展视野，增强自身素质。
研究生要有超越局限的主动学习意识和快速领悟普世价值观念的能力，增强自身文化素养，不断提高自己的独立思考和自由的判断力。
同时也要注重自身的专业实战能力，做到理论实践相结合。
2、加强人际交往，拓宽人脉关系。
研究生需要拓展自己的人脉关系，与各行业的人士建立联系，广泛接触不同文化背景的人，通过与他们的交流来了解不同文化的差异，增强自身的跨文化交际能力，打破认知上的局限性，提高自己的人际交往能力和社交技巧。
3、提高思维逻辑性，锻炼自身无私贡献理念。
研究生也应该更注重自己精神世界的崇高和卓越，秉持“知识无价”的理念，更应注重以人为本。
同时，要注意完善自己的思维逻辑，加强自己的逻辑推理能力，增强自己的自觉贡献精神。
四、提高价值标准，树立正确的人生观。
最后，研究生也应在修身修心的同时，塑造正确的价值观念，提高自己的人性观和自我意识，注重修养和学习思考的能力，建立正确的人生观，树立健康的人格与自尊心，促进自己的全面发展。
浅析资产阶级的“普世价值”思潮
浅析资产阶级的“普世价值”思潮资产阶级的“普世价值”思潮起源于西方文化传统，是指一种普遍适用于全人类的道德观念和社会价值观。
它强调个人权利、自由、平等和民主，认为这些价值是人类共同的理想追求，并应作为社会政策的指导原则。
资产阶级的“普世价值”思潮在欧洲启蒙运动时期兴起，当时反对压迫主义和专制统治的思想在欧洲迅速扩散。
启蒙思想家们提出了许多观念，比如人人生而平等、拥有天赋的权利和自由，政治权力源于人民等等。
这些思想对整个世界产生了深远的影响。
伴随着资本主义经济体制的发展，资产阶级的“普世价值”思潮逐渐深入人心。
资本主义的经济活动带来了巨大的财富创造，也促使了人们对个人自由和私有财产的重视。
工业革命的推动使社会阶级结构发生了变化，资产阶级作为新兴阶级开始在政治和经济领域寻求与封建主义旧秩序的决裂。
资产阶级的“普世价值”思潮在法国大革命中得到了充分体现。
法国大革命宣告了“自由、平等、博爱”的口号，并制定了法兰西人权和公民权宣言。
这些价值观念成为了资产阶级政治和文化的理想，直接影响了后来美国独立战争和拉丁美洲独立运动。
资产阶级的“普世价值”思潮也受到了一些批评和质疑。
一方面，一些人认为这种思潮在实践中常常被用来掩盖帝国主义和殖民主义的侵略行为。
在19世纪和20世纪初，欧洲列强以“文明化”为名义对亚洲、非洲和拉丁美洲进行殖民统治，强迫当地人民接受“普世价值”，但实际上是为了掠夺资源和市场。
一些人认为资产阶级的“普世价值”思潮忽视了不同文化和历史背景下的多样性和特殊性，对于非西方国家的发展和进步提出了不合理的要求。
他们认为，不同国家应该根据自己的民族和历史条件选择适合自身发展的道路。
资产阶级的“普世价值”思潮在推动了人类社会的进步和发展方面起到了积极的作用。
它提倡民主、人权和自由，为人类社会带来了许多变革和改善。
但同时也需要承认，这种思潮存在一定的局限性和片面性，需要在尊重多样性、特殊性的前提下进行适度的改进和修正。
浅谈普世价值概念
在中国的现状
关于普世价值在中国，现在仍然有 争议。有许多学者提出了不同的意见。
有观点认为普世价值的突然兴起实 际上是西方对东方传统价值观的入侵。
更广泛地，认为是西方现代价值观 与东方传统价值观的碰撞。
支持者的观点
支持者认为普世价值确实存在， 是人类从古至今一直遵守的基本道 德理念。中国是世界的一部分，同 样也要有普世价值。支持者认为，“ 人权高于主权”。认为“你不民主， 我不爱国”，相信所谓普世价值的力 量，并且批评民族主义，认为民族 主义给了中国威胁论以证据。支持 者希望，中国中小学能够加强普世 价值观的教育，来提升中国人的人
普世价值指：
1、把一些有限的，所有人类 都认同的观念集合在一起。 2、代词。“民主，自由，法 制，人权”的另一种说法（这 是政治意义上的）。 （在全世界范围内都得到普 遍认同、不被争议的共同点)
主流观点
1、人和人生来平等，人性尊严和价值是一致
的，不受任何种族、语言、宗教、文化的影响 而有差异。
2、人享有拥有财产的权利，追求自由、幸福 的权利，已经表达自己意愿的权利。
3、为了共同发福利，人们愿意结成同盟，组 成国家，而国家的管理者——政府必须在人们
的监督和掌管之下。 4、出于同情心和人道主义，人们要更保护弱 者，让社会更公平，使不同群体之间合理有序
的共同存在。 5、为最多的人考虑，可以用民主的办法让少 数服从多数，但少数人最起码的利益不应受侵
犯。
事实上， 确认“自由、民主、 人权”成为普世价值的过程并非 是西方的自觉自愿，而是世界 上所有被西方奴役的民族经过 长期英勇的抗争，并和西方有 识之士共同努力，才逐渐把这 些本属于世界上少数人的特权 变成了西方国家不得不接受的 普世价值，其内涵也在不同文 明的互动过程中被大大丰富了。
什么是普世价值？
什么是普世价值？普世价值是一种基于人类共同的理念、道德观念和价值体系，在全球范围内普遍认可和适用的价值观。
普世价值具有普遍性、共同性和基本性的特点，是人类对于道德、伦理、政治和社会发展的一种共同认知和基本要求。
以下是对普世价值的深入解读。
一、普世价值的概念普世价值是基于人类博爱、平等、自由、尊重、公正和责任等共同的道德准则建立的一种价值观。
普世价值也是我们所说的“全球价值观”，其基石是人人平等，所有人都应该受到尊重和保护。
普世价值的出现和发展，是人类智慧和文明的结晶，是人类理智和良知的反映。
二、普世价值的内容1. 博爱博爱是人类普遍需要的伦理要求，是对他人利益关注的一种情感体验和道德标准。
博爱的精神在于关注他人的疾苦、帮助他人解决问题、缓解他人的负担，以此来达到维护社会公正和和谐的目的。
2. 平等平等是普世价值的一种基本内涵，也是现代社会的一个基本要求。
平等需要从人对人、人对事物的态度上进行体现，具体来说就是承认人人生而平等，有同样的权利和机会，在法律上和制度上保障每个人享受平等的待遇。
3. 自由自由是普世价值的重要表现之一，是每个人享有的基本人权之一。
自由包括思想自由、言论自由、宗教自由、行动自由等。
自由的实现需要建立基于正义和法治的社会制度，保障人民在平等的基础上，自由地发展个人能力和自我实现。
4. 尊重尊重是一种重要的道德准则，也是普世价值的一种基本体现。
尊重他人衡量的标准不仅是外在的身份和地位，更在于内在的品德和价值，如对知识、个性、智慧的尊重等。
尊重不是单向的，也需要我们达成平等的交流和互动，同时尊重并理解不同的文化和信仰。
5. 公正公正是社会的基本原则之一，是建立在法治、民主、平等的社会基础上的，是对所有人的公平待遇。
建立公正的机制，实施公正的制度，同样也需要每个人从自身出发，以公正、理性的态度来对待周围的事物和人物。
6. 责任责任是普世价值的最后一要素，是每个人的基本义务和责任。
它体现在自我责任、他人责任和社会责任等方面。
浅析资产阶级的“普世价值”思潮
浅析资产阶级的“普世价值”思潮1. 引言1.1 资产阶级的“普世价值”思潮资产阶级的“普世价值”思潮是指资产阶级在文化、道德、伦理等领域提出的一系列普遍适用的价值观念和理念。
这种思潮主张一套普世的、超越特定文化和历史环境的价值标准，认为这些价值标准是人类共同的、本质不变的。
资产阶级的“普世价值”思潮在历史上曾经产生过重要的影响，被视为现代化、民主化、全球化的文明价值来源。
资产阶级的“普世价值”思潮主张个人自由、平等、人权、法治、市场经济等，是对传统封建等观念的否定和超越。
它认为这些价值是普适的、绝对的，应当被全人类认同和实践。
资产阶级的“普世价值”思潮也强调理性思维、科学精神、人文关怀等，试图构建一个超越宗教、民族、地域等差异的理性社会秩序。
资产阶级的“普世价值”思潮也受到了许多批评和挑战。
一些人认为这种思潮的实质是对特定政治和经济利益的维护和开发，是对民族、文化多样性的歧视和排斥。
这种思潮也被指责为一种文化霸权，试图强行将资产阶级的利益和观念强加给其他社会群体。
在当今世界，资产阶级的“普世价值”思潮依然具有重要的影响力。
面对不断变化的世界和多元文化的挑战，对这种思潮的反思和批判也越来越多。
通过对资产阶级的“普世价值”思潮进行深入的分析和批判，可以更好地理解和把握当代社会的发展方向和前景。
2. 正文2.1 “普世价值”思潮的起源“普世价值”思潮的起源可以追溯到18世纪欧洲启蒙运动。
启蒙运动是一场文化运动，主张理性、自由、平等和人权，这些思想对于后来资产阶级的“普世价值”思潮产生了深远影响。
启蒙运动者如伏尔泰、卢梭等人提倡对传统权威的怀疑和批判，认为人类应当依靠理性和科学，而非宗教教条。
他们主张人类有固有的尊严和权利，应当平等对待，这种思想逐渐演化为后来的“普世价值”。
法国大革命也是“普世价值”思潮的重要起源之一。
法国大革命推翻了封建专制制度，提倡自由、平等、博爱的口号，影响了整个欧洲及世界。
法国大革命期间出现的《人权宣言》和《市民宣言》等文献，强调个体的尊严、平等和自由权利，奠定了后来“普世价值”思潮的基础。
浅析资产阶级的“普世价值”思潮
浅析资产阶级的“普世价值”思潮资产阶级的“普世价值”思潮是指以资产阶级利益为核心的意识形态思想，试图将其所倡导的价值观念普世化。
这一思潮自17世纪以来就在欧洲兴起，并随着殖民主义和资本主义的全球扩张，逐渐影响到全球范围内。
在当代世界，资产阶级的“普世价值”思潮依然对世界各国的政治、经济、文化等领域产生深远影响。
本文将从历史渊源、思想内涵和影响等方面，对资产阶级的“普世价值”思潮进行浅析。
一、历史渊源资产阶级的“普世价值”思潮首先源自欧洲文艺复兴和启蒙运动。
文艺复兴时期，人们开始对中世纪封建专制制度进行批判，并倡导人文主义的理念，主张人的理性和自由。
启蒙运动则更加深化了对传统的批判，强调理性、科学和人权。
这些思想为资产阶级的价值观念奠定了基础。
随着资本主义的兴起，欧洲各国开始进行殖民扩张，将资本主义体制和现代化理念推广到全球范围内。
18世纪至19世纪初，资产阶级的普世观念更加明显，推崇个人权利、自由市场、平等法治等理念。
在20世纪，资产阶级的“普世价值”思潮在美国及其盟国领导的反法西斯战争中达到顶峰，试图通过“自由民主”、“人权”等口号将自己的利益观念扩展到全球范围。
二、思想内涵资产阶级的“普世价值”思潮的核心思想包括自由、民主、人权和市场经济。
首先是自由。
资产阶级主张的自由，既包括政治自由，也包括经济自由。
在政治领域，资产阶级要求废除封建专制制度，建立宪政民主制度，保障人民的自由权利。
在经济领域，资产阶级主张自由市场，主张消除封建贵族的特权，使每个人都有机会参与经济竞争。
其次是民主。
资产阶级主张的民主是一种政治制度，主张实行选举和言论自由，以使人民能够参与政治决策。
然后是人权。
资产阶级倡导人权的普世性，强调每个人都有不可剥夺的权利，如言论自由、宗教自由、财产权等。
最后是市场经济。
资产阶级主张以市场为导向的经济体制，强调私有财产的权利，以及市场的自由竞争。
三、影响资产阶级的“普世价值”思潮对全球范围内政治、经济、文化等领域均产生了深远影响。
浅谈普世价值
认为不存在的理由
3
人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和，只有在一 定的历史条件下和一定的社会关系中的具体人性，而没有 超历史、超阶级的抽象的“永恒”的“普遍人性”
4
由于共同人性，便会有共同追求、共同价值。共同价值，不同于普世价值， 相比普世价值，共同价值更具有包容性，并且是可以随着社会发展而做出 调整的。人类文明，共同价值，实事求是，与时俱进，推进共识才是可取 的。
浅谈普世价值
Catalog 1、普世价值的定义 2、普世价值存在与否
3、普世价值的影响
普世价值的定义
本质：
价值观
特点：
具有普遍适用性 具பைடு நூலகம்永恒性 要以具有普 遍必然性的命题来表达
形成：
由人类创造，经过千百年的沉淀扬弃而升 华以全世界普遍适用的价值观。
观点碰撞
普世价值体现了 人的基本权利
普世价值就是自然 存在的，不需证明 的真理
普世价值既是一种 价值理想，又是一 种现实活动的价值 立场 与实践态度。
若存在普世价值，则必 定要在时间、空间上做 到一致，在民族的隔阂， 阶级的不同，时代的发 展中做到一致。
普世价值存在与否
认为存在的理由
1
从繁杂的道德和价值观念中至少有一个地方存在着某种 共通一致的可能，或者说至少有一种价值可以公约或妥 协和解，从而普遍必然地适用。
普世价值的消极影响
发达国家以“普世”谋垄断
大学生曲解”普世价值“ 某些西方发达国家利用“普世价值”，将“普 世价值”纳入其全球策略，以国际社会的名义 去垄断发展中国家的话语权，甚至是其为争取 他们的国家利益而准备的冠冕堂皇的理由。这 样的普世价值，有了浓重的政治色彩，难免有 了某些西方发达国家为其利益而“捏造”出来 的嫌疑。
浅析资产阶级的“普世价值”思潮
浅析资产阶级的“普世价值”思潮【摘要】资产阶级的“普世价值”思潮是一种具有影响力的思想体系。
本文将从概念、历史渊源、主要内容、影响以及批判观点等方面对其进行浅析。
资产阶级“普世价值”思潮承认一些普遍的道德准则和理念，试图在全球范围内推广这些价值观念。
这种思潮也受到了一些批评，认为其在推广普世价值时存在着一定的偏见和局限性。
在本文将对资产阶级“普世价值”思潮提出思考，并展望其未来的发展方向。
通过对这一思潮的分析，我们可以更好地理解其在当今社会中的地位和作用，以及其对人们生活方式和社会结构的影响。
【关键词】资产阶级, 普世价值, 思潮, 概念, 历史渊源, 主要内容, 影响, 批判, 观点, 结论, 思考, 展望, 发展方向1. 引言1.1 介绍资产阶级的“普世价值”思潮资产阶级的“普世价值”思潮是资产阶级意识形态的重要组成部分，其在现代社会中具有深远的影响。
所谓“普世价值”指的是一种超越特定历史、文化和国家背景的普遍价值观念，它被视为适用于所有人类的普遍道德准则和社会规范。
在资产阶级的“普世价值”思潮中，普遍性、理性性和普遍性成为了主要标志，强调人性的共同特征、普遍道德原则和法治精神。
这种思潮在近代以来随着资本主义的兴起而逐渐发展壮大，成为资产阶级文化传播和意识形态渗透的有力工具。
在经济全球化和文化多样性的时代背景下，资产阶级的“普世价值”思潮正日益受到挑战和质疑，但其仍然在当今社会中具有一定的影响力与表现力。
对于这一思潮的深入了解与分析，将有助于我们更好地认识并理解当代社会的发展与变化。
2. 正文2.1 资产阶级的“普世价值”概念资产阶级的“普世价值”概念指的是资产阶级在现代社会中所倡导和追求的一系列普遍认为对所有人都适用的价值观念和原则。
这种普世价值被认为超越了特定的文化、国籍和历史背景，被视为普遍适用于全人类的道德准则和社会规范。
在资产阶级的“普世价值”概念中，最核心的概念之一是人权。
资产阶级认为每个个体都拥有不可剥夺的基本人权，包括生命权、自由权、财产权等，这些权利应当得到保障和尊重。
浅析资产阶级的“普世价值”思潮
浅析资产阶级的“普世价值”思潮资产阶级的“普世价值”思潮是指一种以西方现代文化价值为主导的思想体系，主张人类普遍追求自由、平等、民主、人权等“普世”价值，并将其视为人类文明的共同目标。
其基本特征如下：一、西方中心主义“普世价值”思潮的主张基于西方现代文化的核心价值，如民主、自由、平等、人权等，其根源在于西方近现代文化的历史传承和政治文化的发展。
因此，这种思潮常常带有浓厚的西方中心主义色彩，认为只有追求西方核心价值，才能实现人类文明的共同进步。
二、文化冲突倾向资产阶级的“普世价值”思潮认为，人类普遍追求自由、平等、民主、人权等理念，这是人类的共同价值。
然而，在实践中，不同文化之间存在差异，因此“普世价值”思潮常常会与其他文化产生冲突。
如在一些非西方国家，由于历史、地域、宗教、习俗等方面的差异，西方“普世价值”被视为异化和压制本土文化的表现，因而遭到反对和抵制。
三、异化和趋同资产阶级的“普世价值”思潮常常强调人类的共同价值，主张各个文化要共同追求自由、平等、民主、人权等理念。
而在具体实践中，这种思潮也极大地鼓励了全球化进程，推动了各个文化之间的趋同、融合甚至异化。
与此同时，也导致了世界各地的经济、文化、政治等方面出现越来越严重的不平衡与失衡。
四、政治化导向“普世价值”思潮常常被政治力量利用，成为一种政治导向，用来支持特定的政治决策和行动。
尤其是在一些国家，政治力量常常利用“普世价值”来干预其它国家的内政，进行所谓的人权干涉和民主推广，加剧了国际政治的紧张和不稳定。
综上所述，资产阶级的“普世价值”思潮既具有一定的可取之处，同时也存在一系列问题和挑战。
因此，我们必须正视这些问题，并积极探寻一种更具包容性、平等性和多元性的全球文化共识。
只有这样，才能实现人类文明的全面进步和共同繁荣。
浅析资产阶级的“普世价值”思潮
浅析资产阶级的“普世价值”思潮资产阶级的“普世价值”思潮是指以西方价值观为核心，将其视为“普世价值”，希望将其推广到全世界的一种思想倾向。
这种思潮源于西方现代思潮的发展，如文艺复兴时期的人本主义、启蒙运动和自由主义等，其核心是信仰唯物主义、个人自由和平等、人权和民主等。
资产阶级的“普世价值”思潮由于西方国家的崛起和对世界的影响力，于19世纪末开始在西方浮现，20世纪后得到广泛发展和传播。
这种思想传播的重点是通过西方国家的政策干预、信息控制、文化输出等手段，以寻求全球化、统一化的社会模式和制度模式。
这种思想的目的是实现西方资本主义的霸权地位，它强调个人权利和自由，但放弃了国家主权和文化多样性等价值，使不同文化和不同国家之间的差异被消灭和同化，最终导致全球化现象加剧，可能引起东西方冲突。
这种思想对中国来说是一种挑战和威胁。
由于中国处于社会主义初级阶段，社会、文化、经济等方面的制度和发展存在着很大的差异，且历史遗留问题较多，因此实施资本主义的“普世价值”是十分危险的。
中国曾经被殖民，文化受到侵蚀，国家独立、民族复兴是根本任务。
中华传统文化包括儒家学说、道家思想、佛教等多元文化，蕴涵着丰富的哲学、道德、规范等内涵，是中国国族精神的基石和中华民族自信心的重要源泉。
因此，在文化传承和发展方面需要着眼于中国的国情和中华文化传统的底蕴。
尊重和维护各国和文化的多样性，是实现全球共同繁荣和持久和平的重要因素。
不同的文化背景和社会制度为世界带来了巨大的贡献和经验，所有国家应该尊重和维护彼此的特色和文化多样性，实现文化的互通有益。
在现代世界，人类所面临的问题日益复杂，各国之间合作互助是必须的。
国家发展和追求现代化也需要全球范围内的合作共赢。
综上所述，资产阶级的“普世价值”思潮是一种全球化、统一化的思想观念，推行此种思想可能损害国家和民族的利益，造成社会和文化的失衡。
在文化传承和发展方面，应该抓住文化的传承和发展、挖掘和利用文化的潜力、尊重和包容各地文化的差异。
浅析资产阶级的“普世价值”思潮
浅析资产阶级的“普世价值”思潮资产阶级的“普世价值”思潮是指资产阶级在现代社会中提出的一种关于价值观念和伦理道德的观点，认为这些观点和道德标准是普遍适用的，可以超越国家和文化的局限，具有普世性和绝对性。
这种思潮在19世纪欧洲兴起，并且在全球范围内得到了广泛的传播和接受，对当代世界产生了深远的影响。
资产阶级的“普世价值”思潮产生的背景是工业革命和资本主义经济体制的兴起。
在这一历史时期，资产阶级成为了当时最具有革命性和进步性的阶级，他们推崇自由、平等、民主和人权等价值观念，试图推翻专制制度和封建传统，建立起一个基于市场经济和个人自由的新世界。
资产阶级的“普世价值”思潮被视为一种对旧有体制和传统观念的挑战，是对当时社会改革的理论支撑和道德动力。
资产阶级的“普世价值”思潮主要体现在以下几个方面：资产阶级强调个人自由和平等。
他们认为每个人都有自由发展的权利，应当在法律面前一律平等，不受种族、阶级、性别等任何因素的歧视。
这种价值观念对当时的专制制度和封建等级制度提出了挑战，也为后来的自由主义思潮和人权运动奠定了基础。
资产阶级强调民主和法治。
他们主张人民应当享有言论自由、新闻自由、选举权和政治参与的权利，同时强调法律的权威和约束力，主张建立起一个公正和透明的法治体系，以保障人民的权利和利益。
这种观点对当时的专制君主制度和腐败体制提出了质疑，也为后来民主政治的发展提供了理论支持。
资产阶级强调理性和科学。
他们推崇理性思维和科学方法，主张用知识和理性来改造世界，认为只有通过科学技术的发展和社会制度的革新，才能够实现社会的进步和人类幸福。
这种观点对当时的迷信和封建保守思想提出了挑战，也为后来科学哲学和现代教育的发展奠定了基础。
资产阶级的“普世价值”思潮也受到了一些批评和质疑。
一方面，一些人认为资产阶级的价值观念是一种以自身利益为中心的狭隘观点，是对人性和社会复杂性的简单化和理想化，无法适用于不同历史和文化背景下的多样性群体。
浅析“普世价值”对研究生的价值观影响及对策研究
浅析“普世价值”对研究生的价值观影响及对策研究普世价值是指普遍适用于全人类的一套道德、伦理和价值观念。
在现代社会，随着全球化的发展和不同文化之间的交流与碰撞，普世价值逐渐成为全球共识，也深刻影响着研究生的价值观。
本文将从普世价值对研究生的影响以及应对策略进行浅析，并提出对策。
普世价值对研究生的影响主要表现在以下几个方面。
1. 人权意识提升。
普世价值强调人权的尊重和保障，倡导平等、自由和尊严的权利。
对于研究生来说，普世价值的影响将使他们更加关注人权问题，如性别平等、民主和法治等。
这将进一步提高研究生对自身权益的认识和维护。
2. 文化多元认知。
普世价值倡导多元文化的认同和尊重，使研究生在接受教育和培养过程中更加开放，能够包容和理解不同文化背景的人。
这将有利于促进研究生的综合素质和国际视野的发展。
3. 责任意识加强。
普世价值倡导个体对社会和环境承担责任，要求研究生具备社会责任感和环保意识。
这将促使研究生积极投身于社会工作和公益事业，主动关注社会问题并为其解决作出贡献。
接下来，针对上述影响，提出以下对策研究。
1. 培养研究生的普世价值意识。
高校要加强普世价值教育，通过课程设置和教育活动等形式，传播普世价值观念，并引导研究生形成正确的价值观念。
2. 加强人权教育。
高校要将人权教育融入研究生培养计划，引导研究生对人权问题有深入的了解和关注，并鼓励他们积极参与人权保护的实践活动。
3. 提供多元文化学习机会。
高校可开设多元文化课程，引导研究生了解不同文化和民族，增强他们的文化包容性和跨文化交流能力。
4. 加强社会实践教育。
高校要鼓励研究生主动参与社会实践活动，提高他们的社会责任感和公益意识。
可以组织社会实践课程、社会实践项目等，引导研究生深入社会，了解现实问题，并提出解决方案。
5. 建立学术和道德规范。
高校应制定学术和道德规范，引导研究生遵循学术规范，注重道德修养，强化研究生的道德意识和责任意识。
普世价值对研究生的价值观产生了深远的影响。
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价值” 。主张无论是经济、 治， 政 还是社会、 文化 方面 的理论创新 ， 都必须以“ 普世价值 ” 为尺度， 国际上 与 的 民主 、 宪政 等 主 流 观 念 接 轨 。一 时 间 ， 普 世 价 值 ” “ 成为 时髦 的流行语 。
他们鼓吹的“ 普世价值” 的实质是什么？ 它究竟是 不是普世的？中国是不是要沿着他们鼓 吹的“ 普世价
侯培玲 李 ， 英
（ 浙江理工大学 马克思主义学院 ， １ 杭州 ３０ １ ； １０ ８２中国地质大学 马克思主义学院， 武汉 ４０７ ） ３０４
摘 要： 近年 来， 普世 价值” “ 一词 ， 频频 出现在 网络、 报刊等媒体上 ， 关于“ 普世 价值 ’ ’ 问题 日益为人们 所关注。本文通过
爱等普世价值 日渐成为我们文明中的核心价值。 “ ”改 革开放 以来 中国共 产党 所 走 过 的历程 ， 就是 不 断 学 习 和实践人类普世价值 的过程 ” 。有人还提 出“ 放思 解
想应该有核心 目标” 这个核心 目标“ ， 就是要确立普世
误导了很多群众、 青年和干部 ， 成为当前一股不可忽视 的错误 思潮 ， 引发 了社 会舆 论界 和学 界 的较 大争论 。 “ 世价 值 ” 潮 的 流行 是 在 错 综 复 杂 的 国际 国 普 思 内环境和背景下 ， 资产阶级与无产阶级争夺意识形态 和价值观主导权的政治斗争 ，普世价值” “ 思想泛起的 过程中， 国内因素起主要作用 ， 国际影 响起推波助澜作 用。其得以扩散流行 的主要原 因是 ： 方面， 一 长期 以 来， 一些理论工作者和党员干部淡化意识形态， 忽视马 克思主义基本理论 的学习和应用。在面对国内外泛起 的资产阶级社会思潮时， 能用 马克思主义的基本立 不 场、 观点和方法进行分析 ， 辨不清方向， 看不清本质 ， 人 云亦云， 随波逐流 ， 甚至也卷进去参与 ， 推波助澜。另 方 面 ， 长期 以来 所 谓 “ 化 意 识 形态 ” “ 意识 受 淡 或 去 形态 化” 的影 响 较 深所 致 。“ 化 意识 形 态 ” “ 意 淡 或 去 识形态化” 是一种在 国际范围流行 的很有政治欺骗 ， 性的资产阶级思潮 ， 其哲学基础是抽象的人道主义和 人性论 。很多人被这种思潮搞 昏了头脑 ， 把实际上有 鲜明阶级性和特定政治内容的虚假 的“ 普世价值” 误 ，
值” 去发展？ 这些都是事关我 国前途、 命运 的大问题 ， 需要认 真探讨 。 关 于“ 普世 价值 ” 潮 出现 的 过程及原 因 思
一
、
“ 普世价值” 思潮在我 国泛起有 一个过程。２０ ０５ 年１ ０月， 内外敌对势力和“ 境 自由派知识分子 ” 以 就 他们所谓民主的“ 普世价值” 为理论武器 ， 攻击否定我 国的社 会 主 义 民主 政 治 建 设 。 国 内 也 有 一 些 媒 体 声 称 ：不同的国情 ， 着同样 的 民主要求 ， “ 有 也要有 同样 的建设努力 。国情性的特色路径 ， 最终是要走向普适 的民主” “ ；世界发展到今 天， 我们应 该有 已经被绝大 多数国家接受实行 的民主 ， 有这里所说 的普世价值 的 民主” 。从 ２０ ０７年秋天起 ， 在某些报刊、 网站的刻意推
２１ 年 ６ ００ 月 第 ２ 卷第 ６ ７ 期
湖北第二 师范学 院学报
Ｊｕｎ ｌｏ ｂ ｉＵ ｉｅｓ ｙｏ ｕ ａｉｎ ｏ ｒ ａ ｆＨｕ ｅ ｎｖ ｒｉ ｆ ｔ Ｅｄ ｃ ｔ ｏ
Ｊｎ ２ １ ｕ ．Ｏ Ｏ
Ｖ０ ． ７ Ｎ ． １２ ｏ ６
浅 析 ¨普 世 价 值 ”
动下 ，普世价值 ” “ 观开始扩散 、 传播。２０ ０８年又借 四
川汶川大地震的抗震救灾和北京奥运会 、 残奥会等机 会大肆宣扬炒作 中国改革开放以来的一切成功和成就 都是 由于接受了他们鼓吹的西方“ 普世价值” 的结果 ，
・
独立存 在。什么 叫 “ 普世价 值” ？也就是 说， 价值 的 “ 普世性” 指的是什么？ 宣扬“ 普世价值” 的人认为， 第
收稿 日期 ：０ ０— ３— ３ ２ １ ０ ２
６ ・ ０
一
，
这种价值观念适用于所有 的人 ， 不管 哪个 阶级、 哪
作者简介 ： 侯培玲 ， ， 女 山东临沂人 ， 士研 究生 ， 硕 研究方向为思想政 治教 育的理论 与实践 。
近来 ， 有那么一帮子人使劲地鼓 吹“ 普世价值 ” 。 他们说 ， 民主、 自由、 人权、 公平、 正义、 平等、 博爱等是 “ 普世价值 ” 。在 “ 普世价 值” 面前 没有 必要 区分姓 “ 姓“ ” 中国不应强调特殊性而 自 于这些普世 资” 社 ， 外 价值 。“０ ３ 年改革开放 的历史功绩 ” 就是重新逐步融 人世界文明， 人权、 “ 法治 、 公平、 正义 、 自由、 平等、 博
信为是各个不同国家、 民族、 阶级阶层都理应接受和遵 循的“ 全人类共同价值” 导致这种错误倾 向泛滥。 ， 二、 于“ 关 普世 价值 ” 问题 的界 定 价值 的内涵是 由社会经济关系决定 的， 价值 ， 是 指客体对主体的意义和作用。同一种事物 ， 对不同的 人来说 ， 意义和作用是不一样 的， 价值 因人而异 。这 是因为 ， 人的基本特性是社会性 ， 人是在社会 中进行 生产和生活的， 脱离社会的个人无法生存。价值观念 从来都是历史 的、 具体的 ， 而不是永恒的、 不变的， 抽象 的、 全人类无差别的共 同价值观在现实生活中不可能
对“ 普世价值” 思潮 出 的过程及 原 因分析的 同时 ， 现 对其做 了 定， 界 以为人 们如何应对这一 问题提供一 点参考 。 关键词 ： 普世价值 ； ； 价值 阶级分析
中图分类号 ：８ Ｂ２ 文 献标 识码 ： Ａ 文章编号 ： ７ － ４ ２ １ ） ． ６ －２ １ ４３ Ｘ（０ ０ ６０ ００ ６ ４ － ０