2017华师大版九年级历史上册第23课 俄国农奴制改革 (共
华东师大版历史九年级上第23课俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革课件(共25页)(共25页)
出现反对农奴制和沙皇专制统治 思想上： 的新思潮
军事上：克里米亚战争惨败，俄国国际地位下降， 直接原因 国内矛盾激化 主观上：亚历山大二世认识到惟有变革才能自救
【知识拓展】
俄国农奴制： 是15世纪下半叶～19世纪上半叶，俄国在 以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基 础上建立的经济、法律制度。农民被束缚在 地主的土地上，在土地、人身、司法上依附 于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。 农奴是欧洲封建社会的一个特定阶级，依附于 封建主。租种农奴主的土地（称为份地），有自 己的生产工具，可以自由结婚。农奴要向封建主 服役并交纳租税。封建主不能任意杀死农奴，但 可以买卖或转赠。 简单地说，农奴是人身权利受到限制的人
强军强国
政治 设立参政院，掌管国家行政事务 鼓励兴办手工工场，引进西方技术和人员， 实行重商主义政策，鼓励出口
经济
军事 其他
实行义务兵役制，建立常备军和海军，开办 炮兵学校，海军学校培养专门军事人才
发展文化教育 社会习俗
1718年，俄国的生铁产量已达到160万普 特，跃居世界前列······到1725年，俄国已建 立起240多个近代工场······不少工场的规模 是比较大的。如莫斯科的官营造帆工场拥有工 人1162名，谢郭林制呢工场的工人为730 名······ 1725年，俄国已拥有一支训练有素 的20余万人的近代化常备军······俄国波罗的 海舰队已拥有各种舰只895艘，水兵28000人
富裕的农奴主家庭
农奴主给农奴居住的“独立房”
贵族们在圣彼得堡沙龙品茶的情景。
农奴被迫在庄园劳动
俄罗斯贵族与他的农奴们
农奴的贫困生活 睡觉的孩子
我是一个工厂主，我有些烦……
九年级历史上册 俄国农奴制课件 华东师大版
• 1、简述1861年俄国农奴制改革的历史背 景；
• 2、概述“二一九法令”的主要内容，认 识其历史进步性和局限性；
• 3、探讨1861年俄国农奴制改革对俄国Biblioteka 代化进程的影响。农奴制的确立
17世纪中叶颁布的 《法律大全》，正 式确立了农奴制。 农奴的人身、财产 都属领主所有
想什一么想因，素下导列致材俄料国说的明发了展什滞么缓？？
2、资本主义经济虽然有所发展，但受 到农奴制的严重阻碍，导致俄国大大 落后于西欧诸国。
十二月党人起义，1825年
要求推翻沙皇专制，废除农奴制度
但以失败告终 尼
十 二 月
姑 拉 一
党
世
人
克里木战争（克里米亚战争）
战争起因：俄国为扩大在地中 海和西亚的势力，转移国内矛 盾，1853年入侵奥斯曼土耳其 帝国，随后英、法卷入战争。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
②政治上：出现了一些民主化的气息。
③军事上：建立了西方式的军事管理机构。
④教育上：鼓励社会和私人办学，允许引进 西方书籍。
改革后俄国的历史任务
如何推翻沙皇专制制度
如何扫除农奴制残余
历史任务是什么？
俄国还面临着民主 革命的任务 ——“反封”
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
九年级历史上册 第八单元 第23课 俄国农奴制改革教案 华东师大版
8.23俄国农奴制改革【学习提示】学习本课应从1861年俄国农奴制改革的背景、主要内容和影响等方面去掌握相关的知识。
农奴制危机，使俄国工业发展步履艰难，这是1861年改革的根本原因；新思潮的涌动是改革的重要原因；克里米亚战争的失败是俄国农奴制改革的直接原因。
改革对俄国社会的影响要求学生分析改革的内容后得出。
【重点精析】1861年改革的过程和主要内容，是教材的重点。
教师可分三个层次讲述。
首先，它是一场由以沙皇为首的农奴主实行的改革，目的在于阻止自下而上的人民革命运动的发生。
其次，改革的两项主要内容，在客观上为资本主义的发展创造了条件。
教师应紧紧围绕课文列举的两项内容进行讲解，着重指出农奴成为自由人，为资本主义的发展提供了大量自由劳动力；收取巨额的份地赎金，为资本主义的发展积累了大量资金。
最后，应指出这次改革是对农民的一次大规模的掠夺。
教师可指导学生阅读课文有关小字部分和引语，不必再加新的材料。
对1861年改革历史意义的评述，教师应强调它的资产阶级性质，它废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道路，因此是俄国历史上一个重大的转折点。
然后在此基础上，再适当地指出它的局限性，这就是保留了大量农奴制残余和沙皇专制统治，这些因素对俄国社会后来的发展产生了消极的影响。
【疑难点拨】关于1861年改革的性质点拨：对于一场改革性质的认定，关键要看导致改革发生的原因、改革的内容及改革所产生的历史影响。
从改革的背景来看，一方面，改革前俄国资本主义已有一定程度的发展，工业革命已经开始；另一方面克里米亚战争俄国战败，充分说明封建落后的农奴制无法占用强大的资本主义制度，它推动了俄国统治阶级的改革。
因此，这次改革是在俄国资本主义和欧洲资本主义发展的推动下进行的。
从改革的内容来看，改革废除了农奴制，为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力、市场和资金。
从改革的影响来看，改革使俄国走上了资本主义发展的道路，成为俄国历史发展的重要转折点。
【中小学资料】九年级历史上册 第八单元 第23课 俄国农奴制改革教案 华东师大版
8.23俄国农奴制改革【学习提示】学习本课应从1861年俄国农奴制改革的背景、主要内容和影响等方面去掌握相关的知识。
农奴制危机，使俄国工业发展步履艰难，这是1861年改革的根本原因；新思潮的涌动是改革的重要原因；克里米亚战争的失败是俄国农奴制改革的直接原因。
改革对俄国社会的影响要求学生分析改革的内容后得出。
【重点精析】1861年改革的过程和主要内容，是教材的重点。
教师可分三个层次讲述。
首先，它是一场由以沙皇为首的农奴主实行的改革，目的在于阻止自下而上的人民革命运动的发生。
其次，改革的两项主要内容，在客观上为资本主义的发展创造了条件。
教师应紧紧围绕课文列举的两项内容进行讲解，着重指出农奴成为自由人，为资本主义的发展提供了大量自由劳动力；收取巨额的份地赎金，为资本主义的发展积累了大量资金。
最后，应指出这次改革是对农民的一次大规模的掠夺。
教师可指导学生阅读课文有关小字部分和引语，不必再加新的材料。
对1861年改革历史意义的评述，教师应强调它的资产阶级性质，它废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道路，因此是俄国历史上一个重大的转折点。
然后在此基础上，再适当地指出它的局限性，这就是保留了大量农奴制残余和沙皇专制统治，这些因素对俄国社会后来的发展产生了消极的影响。
【疑难点拨】关于1861年改革的性质点拨：对于一场改革性质的认定，关键要看导致改革发生的原因、改革的内容及改革所产生的历史影响。
从改革的背景来看，一方面，改革前俄国资本主义已有一定程度的发展，工业革命已经开始；另一方面克里米亚战争俄国战败，充分说明封建落后的农奴制无法占用强大的资本主义制度，它推动了俄国统治阶级的改革。
因此，这次改革是在俄国资本主义和欧洲资本主义发展的推动下进行的。
从改革的内容来看，改革废除了农奴制，为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力、市场和资金。
从改革的影响来看，改革使俄国走上了资本主义发展的道路，成为俄国历史发展的重要转折点。
〔华东师大版〕俄国农奴制改革 教学PPT课件1
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
时 间
大 二 世
内 容
改
革
1861年
农民在法律上是自由人，享受 拥有财产、从事工商等经济活动、 参加选举等自由权利；地主不得 买卖农民或干涉他们的生活；农 民交纳一定的赎金，可得到一块 份地和宅园地。
影响: 进步性：废除了农奴制，为俄
国资本主义发展提供了必要的雇佣劳 动力、国内市 场、资金以及相对稳 定的社会环境，加快了俄国工业化的 历史进程，俄国开始从奴隶制时代进 入一个崭新的历史发展阶段。
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
第23课俄国农奴制改革课件(华师版九上)
83次
124次 156次 143次
1841年～1850年
1850年～1861年
351次
591次
一、俄国1861年改革原因 (古老与现代文明的碰撞)
原
1、经济上：封建农奴制度严重阻碍了俄国 资本主义的发展——根本原因 2、政治上：农奴制引发尖锐的阶级矛盾 3、思想上：出现反对农奴制和专制统治的 新思潮 4、军事上：克里米亚战争的失败，使社会 矛盾尖锐化——直接原因
材料三:19世纪中期俄国与西欧国 家经济比较
国 别 俄 国 英 国 法 国
铁产量 铁路长度 制 度 人均收 入 （万吨） （公里） （卢布） 71 29（1860 1600（1860 封建农奴 年） 年） 制 323 225（1850 14603 资本主义 年） 150 9160 资本主义
以上材料说明了什么问 题？
赫尔岑
变革的呼声
“我憎恨你和你的皇 座，专制的暴君和魔王， 我带着残忍的高兴看着你 的覆灭，你子孙的死亡。” ——普希金 普希金
恩格斯在谈到克里米亚战争时 说：‚克里木‘即克里米亚’战 争的特点就是一个采用原始生产 形式的民族同几个拥有现代生产 的民族进行绝望的搏斗．‛
4、克里米亚战争 （新旧文明的较 量））
提示：
从背景看：历史向前发展，改革是时代的必然，只能迎不 可拒 从目的看：必须体现民生需求，获取人民的支持
从过程看：及时化解改革过程中出现的矛盾，维护社会稳 定
一．单项选择题 １．沙皇废除农奴制改革的根本原因是（Ｂ ） Ａ．农民起义威胁到沙皇的统治 Ｂ．农奴制阻碍了俄国资本主义的发展，沙皇统 治面临危机 Ｃ．西欧资产阶级革命对俄国的影响 Ｄ．克里米亚战争的惨败
华师大版历史九年级上册第23课《俄国农奴制改革》教学设计
华师大版历史九年级上册第23课《俄国农奴制改革》教学设计一. 教材分析《俄国农奴制改革》是华师大版历史九年级上册第23课的内容。
本节课主要讲述了俄国农奴制改革的背景、过程及其对俄国社会的影响。
教材内容丰富，通过生动的插图和案例，使学生能够直观地了解农奴制改革的历程。
此外，教材还引导学生思考改革背后的原因和影响，培养学生的分析和判断能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解。
但在农奴制改革这一领域，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解改革背景，理解改革过程，并分析改革对俄国社会的影响。
同时，要关注学生的兴趣和需求，激发他们学习历史的热情。
三. 教学目标1.知识与技能：了解俄国农奴制改革的背景、过程及其对俄国社会的影响；掌握改革背后的原因；2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析和判断能力；3.情感态度与价值观：认识改革是社会发展的重要动力，理解改革必然会遭遇种种困难和阻力。
四. 教学重难点1.农奴制改革的背景和原因；2.改革的过程及其对俄国社会的影响；3.改革中所涉及的各方利益关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境，更好地理解改革背景和过程；2.案例分析法：精选典型案例，引导学生分析改革背后的原因，培养学生的分析和判断能力；3.小组讨论法：学生分组讨论，分享彼此观点，提高学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教材、多媒体课件；2.与改革相关的历史资料和案例；3.课堂讨论分组安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示俄国农奴制改革的相关图片，引导学生关注改革背景。
同时，提出问题：“为什么俄国需要进行农奴制改革？”激发学生思考。
2.呈现（10分钟）概述俄国农奴制改革的背景和原因，呈现改革的过程。
通过多媒体展示改革过程中的重要事件，让学生对改革有更直观的了解。
3.操练（10分钟）选取一个与改革相关的案例，让学生分析改革背后的原因。
2017华师大版九年级历史上册第23课 俄国农奴制改革 (共16张PPT)
俄罗斯人的祖先为东斯拉夫人罗斯部族 俄国原是斯拉夫人建立的国家，出现于9世纪。近代俄国是在 莫斯科公国的基础上发展起来。莫斯科原是偏僻小乡村，12世纪 中期建城。以它为中心逐渐形成莫斯科公国，陆续合并周围几个 公国。13世纪为蒙古金帐汗国统治下的一个封建小邦。俄国，即 俄罗斯封建国家。 年8月25日～1584年3月18日），又被 称为伊凡雷帝。瓦西里三世与叶琳 娜〃格林斯卡娅之子，俄国历史上的 第一位沙皇。1533年至1547年为莫斯 科大公，1547年至1584年为沙皇。 他在位时，希望自己能像古代罗 马皇帝凯撒（“沙”是凯撒的俄文音 译）那样行使权力，不满大公这一称 号，于是在1547年1月16日加冕改称沙 皇。莫斯科公国由此为沙皇俄国，简 称沙俄。
二、1861年改革
农奴制废除的根本原因 农奴制严重阻碍俄国资本主义发展
亚 历 山 大 ～ 二 世 ～ 尼 在 古 位 拉 耶 维 奇
1855年秋，尼古拉一世在克 里米亚战争行将战败时突然去世。 也有服毒自杀的传说。在俄国内 外危机的冲击中，其长子亚历山 大二世继位。 亚历山大二世于1855～1881 年在位。在位期间，国内阶级矛 盾尖锐，废除农奴制已势在必行。 为了阻止革命的爆发，亚历山大 二世在尽量维护贵族、地主利益 的前提下，于1861年3月5日签署 了废除农奴制度的法令。从此， 俄国走上了资本主义的发展道路。
九年级历史上册（HS） 教学课件
第八单元 资产阶级统治的巩固与扩大
第23课 俄国农奴制改革
新课导入
《修铁路》 （俄）萨维茨基 1874年 沙皇俄国在欧美资产阶级革命胜利后，却仍然封闭保守，民穷国 弱，远远落后于欧美诸国。野蛮的封建农奴制度阻碍着俄国社会 的进步。19世纪中叶，振兴国家的强烈愿望，促使沙俄进行改革
九年级历史上册 第23课 俄国农奴制改革教案 华东师大版
俄国农奴制改革【内容标准】知道并讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，理解改革促进了俄国历史的进步。
【教学目标】1、知识与能力：了解1861年俄国农奴制改革的背景，主要内容和影响等方面的内容并且掌握相关知识，认识农奴制改革的历史作用。
2、过程与方法：引导学生思考探究“俄国1861年改革的进步性和局限性”，培养学生辩证的分析问题和全面地评价历史事件的能力。
3、情感态度与价值观：认识俄国抓住历史发展的机遇，顺应历史潮流，适时作出变革是社会发展的需要，可使国家变得更为和谐有力。
改革是国家富强的必由之路。
【教学要点】重点：俄国废除农奴制法令的主要内容，理解改革促进了俄国历史的进步。
难点：理解1861年改革的性质。
【导入新课】复习上一课时重点知识导入；与此同时极其落后的封建农奴制国家——俄国，也抓住了历史发展的机遇，走上了发展资本主义的道路。
【新课探究】问题屋一农奴制危机（背景）讨论分析明确：内因：1、根本原因—农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展2、社会矛盾的激化体现：“十二月党人”武装起义、平民知识分子提出资产阶级民主主义思想、农民起义的打击（在PPT上展示并且讲解）外因：1、克里米亚战争的失败，加剧了国内经济社会危机。
（俄PK英法）2、西欧、美国资本主义发展的冲击交流讨论：恩格斯在谈到克里米亚战争时说：“克里木‘即克里米亚’战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。
”1、克里米亚战争是两种社会政治制度的较量，俄国失败的主要原因是农奴制度导致俄国社会经济的落后。
2、农奴制度的腐朽导致俄国在克里米亚战争中的失败，废除农奴制成为俄国历史的潮流。
3、落后就要挨打，先进生产方式必然战胜落后生产方式问题屋二：面对以上的情况，沙皇该如何抉择？1、继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。
因而宜尽快通过改革方案。
——亚历山大二世1857年2月2、“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。
华师大版九年级历史上册第23课 俄国农奴制改革
第23课俄国农奴制改革学案班级：姓名：【目标导学】1、简述俄国1861年改革的历史背景2、概述1861年改革的主要内容，认识其历史进步性和局限性3、探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响重点、难点：1861年改革的主要内容和历史作用学习过程：【自主学习】一、阅读教材149页—151页，掌握俄国农奴制改革的背景、原因和目的。
（1）内因：①农奴制激化俄国社会矛盾②（根本原因）③“十二月党人”武装起义，反对农奴制④资产阶级民主主义思想的传播（2）外因：（3）目的：阅读教材第152页，知道俄国农奴制改革的时间、内容和影响。
（4）年，沙皇签署农奴改革法和宣言，史称“1861年改革”（5）请简述1861年农奴改革的内容：农民在法律上是，享受拥有财产、从事工商等经济活动、参加选举等自由权利；地主不得买卖农民或干涉他们的生活；农民交纳一定的赎金，可得到。
（6）1861年改革的性质是：影响：在文中找出【合作探究】1、探讨1861年俄国农奴制改革的进步性和局限性（或评价1861年改革）。
2、问题探究老人：俄国废除农奴制的改革，促进了资本主义的发展。
小孩：那些获得“自由”的农奴，已经被剥夺得一干二净，对他们而言，这次改革没有多少好处。
你认为应当怎样认识这个问题？答案提示：①他们的说法都有一定道理，是站在不同角度观察的结果，但都不够全面。
②评价历史事件，首先要看它对历史产生的客观影响，这是问题的主要方面。
老人的说法是农奴制改革的积极作用，小孩的说法是农奴制改革的消极作用。
相比之下，俄国农奴制改革的积极作用是主要的。
【基础训练】一、选择题（将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内）1．俄国1861年改革最根本的目的是( )A、适应生产力发展的需要B、缓和阶级矛盾，维持沙皇专制统治C、发展资本主义D、笼络资产阶级，扩大政权基础2．美国南北战争和俄国亚历山大二世改革前两国经济发展的共同障碍是：（）A.资金不足B.企业设备陈旧C.缺乏技术人才D.缺乏自由的劳动力3．1854年3月，英、法对俄宣战，爆发的战争是（）A、克里木战争B、葛底斯堡战役C、克里米亚战争D、萨拉托加战争4. 克里米亚战争对俄国历史发展的最大影响是（）A.丧失了在土耳其以至巴尔干的殖民势力B.使俄国的国际地位一落千丈C.促使统治者加强军事力量D.激化了社会矛盾，推动了俄国农奴制改革5. 列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净。