教科版(新)小学三年级下册科学《认识其他动物的卵》教案1
2.2《认识其他动物的卵》(教学设计)三年级下册科学教科版
5.例题五：请描述动物卵与人类生活的关系。
答案：动物卵与人类饮食、养殖业等领域有关系，对人类健康和营养有影响。鸡蛋、鸭蛋和鹅蛋等动物卵是人类饮食中的常见食品，富含蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养成分，可以为人体提供必要的营养和能量。同时，动物卵也是养殖业中的重要产品，如鸡、鸭、鹅等家禽养殖业，动物卵的生产和销售对养殖业的经济效益有重要影响。此外，动物卵还可以用于制作糕点、调味品等食品，对人类生活的饮食文化也有丰富和多样化的作用。
-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。
错题订正：
-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
-介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理
1.认识其他动物的卵
-了解鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等动物卵的外观和结构。
-知道不同动物卵的大小、形状和颜色等方面的差异。
2.观察和比较动物卵
-学会使用放大镜等工具观察动物卵，观察其表面特征。
-比较不同动物卵的大小、形状、颜色等方面的差异。
3.动物卵的结构和功能
2.教学难点
本节课的难点是让学生理解不同动物的卵的结构和特点。由于学生年龄较小，对生物学的知识了解有限，因此可能难以理解卵的结构和功能。为了帮助学生突破这个难点，教师可以采取以下教学方法：
三年级教科版科学《认识其他动物的卵》教案
三年级教科版科学《认识其他动物的卵》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识不同动物的卵的外部形态和内部结构。
了解动物卵的多样性。
学会用简单的方法观察和比较动物的卵。
2.过程与方法目标通过观察、比较、分类等活动，培养学生的观察能力和思维能力。
引导学生提出问题、作出假设、进行实验验证，体验科学探究的过程。
3.情感态度与价值观目标激发学生对动物生命的好奇心和探究兴趣。
培养学生尊重生命、热爱自然的情感。
二、教学重难点1.教学重点认识不同动物的卵的外部形态和内部结构。
学会观察和比较动物的卵。
2.教学难点理解动物卵的多样性与动物生存环境的关系。
三、教学方法观察法、比较法、讨论法、实验法。
四、教学过程1.导入新课展示一些常见动物的卵的图片，如鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等，引导学生观察并提问：你们还见过哪些动物的卵呢？引出课题。
2.观察不同动物的卵分发一些不同动物的卵，如鸡蛋、鸭蛋、蚕卵、青蛙卵等，让学生用放大镜观察这些卵的外部形态，包括形状、大小、颜色等。
组织学生进行小组讨论，分享自己的观察结果，比较不同动物卵的外部形态有哪些差异。
3.探究动物卵的内部结构教师演示打开鸡蛋，引导学生观察鸡蛋的内部结构，认识蛋壳、蛋白、蛋黄、气室等部分。
让学生猜测其他动物的卵内部结构可能是怎样的，并选择一种动物的卵进行小心地打开观察，验证自己的猜测。
组织学生交流观察到的动物卵内部结构，比较不同动物卵的内部结构有哪些相似之处和不同之处。
4.了解动物卵的多样性播放一些关于不同动物卵的视频或图片，展示动物卵的多样性，如鸟类的卵、爬行动物的卵、两栖动物的卵、昆虫的卵等。
引导学生思考：为什么不同动物的卵会有这么大的差异呢？这些差异与动物的生存环境有什么关系呢？组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，教师进行总结和引导，让学生理解动物卵的多样性是为了适应不同的生存环境。
5.总结归纳总结本节课的主要内容，包括认识不同动物的卵的外部形态和内部结构、了解动物卵的多样性以及动物卵的多样性与动物生存环境的关系。
三年级下册科学(认识其他动物的卵)教案,表格版
三年级下册科学（认识其他动物的卵）教案，表格版教学目标：1. 让学生了解和认识不同动物的卵的特点和结构。
2. 培养学生的观察和比较能力，提高他们对科学探究的兴趣。
教学重点：1. 让学生了解不同动物的卵的特点和结构。
2. 培养学生通过观察和比较，分析和总结的能力。
教学难点：1. 让学生理解和掌握不同动物卵的结构和功能。
2. 培养学生运用科学的方法进行观察和探究的能力。
教学准备：1. 准备不同动物的卵样本，如鸡卵、鸭卵、鹅卵等。
2. 准备显微镜或其他观察工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察手中的卵样本，询问他们是否见过这些动物的卵。
2. 邀请学生分享他们对这些卵的了解和观察到的特点。
二、探究活动（10分钟）1. 将学生分成小组，每组分配一个动物卵样本。
2. 引导学生观察和比较每个卵样本的外部和内部结构。
3. 鼓励学生记录他们的观察结果，并讨论它们对这些卵的结构和功能的理解。
三、分享和总结（5分钟）1. 邀请每个小组分享他们的观察结果和讨论的发现。
2. 引导学生总结不同动物卵的特点和结构，并解释它们对这些卵的功能和生存的重要性。
四、扩展活动（10分钟）1. 邀请学生思考和讨论其他动物的卵是否有类似的特点和结构。
2. 引导学生进行进一步的探究，例如查阅资料或进行实地考察，以了解更多关于不同动物卵的信息。
五、总结和反思（5分钟）1. 让学生回顾和总结他们在本次课程中学到的知识和技能。
2. 鼓励学生分享他们对这些卵的兴趣和好奇心的体验。
教学评价：1. 观察学生的参与和表现，包括观察、讨论和分享。
2. 收集学生的观察结果和讨论的发现，以评估他们对不同动物卵的特点和结构的理解。
教学反思：在课后，教师应反思本次课程的教学效果，包括学生的参与程度、对知识的理解和应用能力，以及学生对科学探究的兴趣的激发程度。
根据反思结果，教师可以进行必要的调整和改进，以提高教学质量和学生的学习体验。
六、实践活动（15分钟）活动内容：观察并分析不同动物卵的孵化过程。
2.认识其他动物的卵(教学设计)2023-2024学年教科版科学三年级下册
八、教学反思
今天这节课，我带领学生们学习了《认识其他动物的卵》这一章节。通过观察、讨论和实验，学生们对动物卵的结构、功能和孵化过程有了更深入的了解。
首先，我觉得学生们对动物卵的兴趣很高，通过实际观察和实验，他们能够更好地理解和记忆相关知识点。在观察鸟卵的结构和功能时，学生们能够通过实物和图片对比，直观地了解卵黄、卵白和卵壳的作用，这对于他们掌握知识点非常有帮助。
其次，在讨论动物卵在自然界中的作用时，学生们表现出很高的积极性。他们能够提出自己的观点，并与其他同学进行交流和讨论。这种互动式的学习方式有助于提高学生的思维能力和沟通能力。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了动物卵的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对动物卵的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解动物卵的基本概念。动物卵是动物繁殖的一种方式，它由卵黄、卵白和卵壳组成，具有保护卵细胞和提供营养的功能。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了动物卵在实际中的应用，以及它如何帮助动物繁殖。
教科版小学科学三年级下册《第2课 认识其他动物的卵》教案
教科版小学科学三年级下册《第2课认识其他动物的卵》教案一、教学分析：本课是小学三年级下册科学教材的第2课认识其他动物的卵，主要介绍不同动物的卵及其外部形态特征。
通过观察和比较不同动物的卵，引导学生了解动物的繁殖方式、卵的结构和作用。
通过这一课的学习，可以培养学生的观察力和分类能力，引发他们对动物卵和生命的好奇心，增强他们对科学的兴趣。
二、教学目标：知识目标：1. 知道许多动物是通过产卵繁殖后代的。
2. 知道不同动物的卵有不同的外部形态，有些有外壳，但内部结构相似。
3. 知道鸡卵的结构和作用。
技能目标：1. 能够观察比较不同动物卵的外部形态特征，分类卵。
2. 能够用图画或文字记录下所观察到的卵的外部形态特征。
情感目标：1. 表现出对动物卵的探究兴趣。
2. 通过了解和观察生活中常见动物的卵，感受动物与人类的关系以及生命的神奇，进一步体会到科学就在身边。
三、教学重难点：教学重点：1. 不同动物卵的外部形态特征。
2. 鸡蛋的结构和作用。
教学难点：1. 引导学生观察不同动物卵的外部形态特征。
2. 对卵的作用进行理解和归纳。
四、学情分析：学生已经具备一定的观察和描述能力，也对身边的动物有一定的了解。
但是对动物卵的认识较为薄弱，对卵的外部形态特征和作用的理解还较为模糊。
因此，需要通过生动的教学方法和实际观察，引发学生的兴趣，帮助他们深入了解动物卵。
五、教学方法：1. 情境教学法：通过观察和实际操作，让学生亲身体验动物卵的外部形态特征。
2. 讨论与合作学习：引导学生进行小组讨论，分享观察结果，促进合作学习和思维碰撞。
3. 图片与实物展示：使用图片和实物展示不同动物卵的外部形态特征，帮助学生更直观地理解。
六、教学准备：1. 教材：小学三年级下册《科学》教材第2课的教学内容。
2. 图片和实物：准备一些不同种类的动物卵的图片和相应的实物，如鸡卵、鸟类卵、鱼类卵等。
3. 板书：准备板书设计，包括本课的标题、重点内容和关键词。
认识其他动物的卵
认识其他动物的卵《认识其他动物的卵》教案引言：教育是一项全面而深远的事业，而有时候我们对于教材的选择并不仅仅是为了让学生掌握知识，更应该是为了增加学生对于世界的认知。
从小学开始，我们应该让学生了解并尊重动植物的生命，其中之一就是从动物的卵开始认识它们。
《认识其他动物的卵》教案就是为了让学生通过不同种类的动物卵，了解到动物的生命起源，同时引导他们关注环保、珍惜生命。
正文：第一节：鸟类的卵在我国的传统文化中，鸟类一直被视为吉祥之物，而我们通常能看到的鸟类的卵一般是小巧饱满的，种类繁多。
通过对不同种类鸟类卵的观察，学生可以了解到鸟类对卵的不同保护行为，同时也能学习到不同鸟类的生活习性。
例如，有一些鸟类对卵的保护非常重视，雌鸟会全天候守护，而有些鸟类则只在特定时间内才会对卵进行保护。
通过这一节的教学，学生能够体会到生命的宝贵和母爱的伟大。
第二节：鱼类的卵鱼类的卵一般是透明的、卵圆形，有时也会有斑点。
鱼类的繁殖方式有内育和外育之分，内育的鱼类会将卵产在体内并孵化后再生下鱼苗，而外育的鱼类则会将卵产在水中并依靠自然孵化。
通过观察不同鱼类的卵，学生可以了解到鱼类的生殖方式的差异，同时还可以引导他们关注到水域环保问题。
第三节：昆虫的卵昆虫是地球上数量最多的生物之一，而昆虫的卵种类也是非常丰富的。
通过对昆虫卵的观察，学生可以了解到昆虫的生命周期和进化过程。
有些昆虫的卵产在特定的寄主植物或者动物身上，通过这种特殊的生态关系，学生可以了解到自然界复杂而精密的生态系统。
同时，昆虫的卵也可以引发学生对于环境保护的思考，让他们认识到保护昆虫是保护生态平衡的重要一环。
结语：通过本教案的学习，学生能够对于其他动物的卵有一定的认知，同时也能够了解到生命的珍贵。
希望通过这样的教育方式，学生除了掌握知识外，更能培养起对动物和生命的尊重之心，让他们成为一个有爱心、责任感的人。
同时也希望在教学的过程中，老师们能够引导学生多多关注环保问题，增强对环境的保护意识。
教科版小学科学新版三年级下册科学2.2《认识其他动物的卵》教案
教科版科学三年级下2.2《认识其他动物的卵》教学设计课题认识其他动物的卵单元 2 学科科学年级 3学习目标科学知识1、许多动物都是通过产卵繁殖后代的2、卵是动物一生的初始阶段，卵孵化发育成小动物3、不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似4、鱼等动物的卵外部没有硬壳，鸡等动物的卵外部有硬壳5、鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。
6、卵壳具有保护卵的作用；卵白为卵提供水分和营养物质；卵黄为卵孵化提供营养物质；气室为卵孵化提供氧气；胚盘发育成小动物，是动物生命的开端。
科学探究1、能根据卵的外部形态特征，对卵进行简单分类2、能观察并能识别鸡卵的内部结构3、能根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能科学态度1、对卵为什么能孵化出小动物有好奇心，对动物卵有探究的兴趣2、能通过研究动物卵体会生命的多样性和可延续性重点了解卵的外形特征和内部结构难点根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、蚕的卵虽然很小，但肉眼能看到。
寄生虫的卵需借显微镜才能观察得到，鸵鸟卵却是世界上最大最重的卵。
2、卵是动物生命历程的第一个发育阶段，许多动物都是通过产卵使种族得以延续的，包括昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等。
3、自然界中动物的卵多种多样，你见过哪些？（展示图片）看图交流从学生熟悉的蚕卵、鸵鸟卵入手，认识动物卵的差异了解卵的重要性了解常见其他动物的卵的样子讲授新课一、探究：卵的外形特征1、这些动物的卵，如果和蚕卵相比，有什么相同和不同？【提示】（1）我们发现，蚕卵很小，和它一样的有鱼卵、蛙卵和蚂蚁卵，而鸡卵、乌龟卵和蛇卵却都比它大。
（2）我们还发现，蚕卵没有硬壳，和它一样的有鱼卵、蛙卵和蚂蚁卵，而鸡卵、乌龟卵和蛇卵却有硬壳。
比较交流通过比较了解卵的外形特点，并能依据这些特点给卵分类（3）如果借助放大镜观察动物卵的外形，还会发现哪些不同？【提示】鸡卵的外壳表面，在放大镜下可以看到表面凹凸不平，卵壳上有小孔。
三年级科学下册教案-《认识其他动物的卵》教案教科版
3.科学态度：激发学生对动物卵的好奇心，培养学生对生命现象的尊重和关爱，养成积极探究、勇于实践的科学态度。
4.科学素养：通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识解释现实生活中的相关现象，提高学生的科学素养和解决问题的能力。
5.团队合作：在小组讨论和分享过程中，培养学生沟通交流、合作共赢的团队精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解不同动物卵的特点：鸟卵、昆虫卵、爬行动物卵等，包括卵的形态、结构、保护机制等。
-掌握卵孵化的基本条件：如温度、ຫໍສະໝຸດ 度等，并了解这些条件对卵孵化的影响。
-培养学生观察、描述和记录卵的能力，以及运用这些能力进行科学探究。
最后，我认识到教学过程中要时刻关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。在今后的教学中，我会更加关注学生的需求，努力提高教学效果。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过不同的教学活动，让学生们深入了解《认识其他动物的卵》这一章节的内容。我发现，学生们对动物卵的兴趣相当浓厚，尤其是在实物观察和小组讨论环节，他们表现出了极高的参与热情。然而，教学过程中也暴露出一些问题，值得我反思和改进。
首先，我意识到在理论介绍环节，虽然我尽量用简洁明了的语言解释了动物卵的基本概念和重要性，但部分学生可能仍然难以理解。在今后的教学中，我需要更注重用生动的例子和形象的比喻来帮助学生理解抽象的概念。
此外，学生在小组讨论中展示了良好的合作精神，但在分享成果时，部分学生表达不够清晰，可能是因为紧张或准备不足。为了提高学生的表达能力，我计划在今后的教学中增加一些课堂演讲和讨论的机会，鼓励他们勇于表达自己的观点。
2.2认识其他动物的卵(教案)科学三年级下册教科版
5.引出问题：煮熟的鸡蛋内部结构是这样的，那么生鸡蛋有没有相同的结构呢？我们来探究一下。
6.小组活动：分发给各小组生鸡蛋、培养皿和放大镜，指导学生观察生鸡蛋的内部结构，并完成活动帮助卡。
5.清楚硬壳、蛋白、蛋黄、气室和胚盘在卵发育中的关键功能。
科学探究目标
1.学会根据外观特征对不同卵进行分类。
2.培养通过观察识别鸡卵内部结构的实际操作能力。
3.通过卵内结构的差异，推测各部分的用途和作用。
科学态度目标
1.对卵在生命起始阶段的神秘性保持好奇心和探索欲。
2.通过研究动物卵，体会生命的多样性和连贯性。
课后作业
填空题。
许多动物如同蚕一样，以蜕变的方式来繁殖子孙。
鸡蛋的构成要素包括蛋壳、蛋黄、气室等。
蚕的生长过程从卵开始，而鸡的生命则始于鸡蛋。
3.揭示主题：各种动物的卵是否都一样呢？它们卵中究竟有什么秘密？今天，我们将一起研究不同动物的卵，比较它们之间的共同点和差异。（板书：研究不同动物的卵）
【设计意图】通过学生对蚕的熟悉，自然引出动物界普遍的繁殖方式——产卵，以此激发学生对动物卵探究的兴趣，并将讨论的重心放在比较不同动物卵的特性上。
探索与研讨
4.知识讲解：自然界的动物种类丰富，它们的卵也各有千秋，既有共同点也有差异。为了更好地认识这些卵，我们可以将它们进行分类。
5.小组合作：指导学生分组讨论，确定一个分类标准，并将分类结果记录在班级记录表中。
6.总结：蛇、鸡、鱼、蛙、龟、蚂蚁等动物均通过卵繁殖，它们的卵在形状、大小、颜色和质地方面各有特色。蛇、鸡、龟的卵有硬壳保护，而鱼、蛙、蚂蚁的卵则没有硬壳。
小学科学教科版三年级下册第二单元第2课《认识其他动物的卵》教案(2023新课标版)
小学科学教科版三年级下册第二单元第2课《认识其他动物的卵》教案（2023新课标版）一. 教材分析《认识其他动物的卵》这一课主要让学生了解和认识不同动物的卵，通过观察、比较和分析，学生能够掌握各种动物卵的特征，培养学生的观察能力和思考能力。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和分析能力，对周围的事物充满好奇心。
他们在生活中可能已经见过一些动物的卵，但对不同动物卵的特征了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、比较和分析，帮助他们掌握各种动物卵的特征。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识不同动物的卵，了解各种动物卵的特征。
2.过程与方法：学生通过观察、比较和分析，培养自己的观察能力和思考能力。
3.情感态度与价值观：学生热爱大自然，关心周围的生活环境，增强对生物的探究欲望。
四. 教学重难点1.重点：学生能够认识不同动物的卵，了解各种动物卵的特征。
2.难点：学生能够通过观察、比较和分析，掌握各种动物卵的特征。
五. 教学方法1.情境教学法：教师通过创设情境，引导学生观察和分析动物卵的特征。
2.互动教学法：教师与学生互动，共同探讨和总结各种动物卵的特征。
3.实践活动法：学生通过观察、比较和分析，亲身体验和探究动物卵的特征。
六. 教学准备1.教师准备：教师准备各种动物的卵，如鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等，并了解它们的特征。
2.学生准备：学生提前观察和收集一些动物的卵，以便在课堂上进行交流和分享。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们在生活中见过哪些动物的卵？它们有什么特点？从而激发学生的学习兴趣。
呈现（10分钟）教师呈现各种动物的卵，如鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等，并简要介绍它们的特征。
学生观察并说出自己收集到的动物卵的特点。
操练（15分钟）教师学生进行小组讨论，让学生互相分享自己收集到的动物卵的特点，并共同探讨和总结各种动物卵的特征。
教科版(2023秋)科学 三年级下册 2.2认识其他动物的卵 教学设计_1
教科版（2023秋）科学三年级下册 2.2认识其他动物的卵教学设计《认识其他动物的卵》教学设计【教学目标】科学概念目标1.许多动物都是通过产卵繁殖后代的。
2.卵是动物生的初始阶段，卵孵化发育成小动物。
3.不同动物的卵外部形态不同，但内部结构基本相似。
4.鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。
5.卵壳具有保护卵的作用：卵白为卵提供水分和营养物质：卵黄为卵孵化提供营养物质：气室为卵孵化提供氧气：胚盘发育成小动物，是动物生命的开端。
科学探究目标1.能根据卵的外部形态特征，对卵进行简单分类。
2.能观察并能识别鸟卵的内部结构。
3.能根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能科学态度目标。
科学态度目标1.对卵为什么能孵化出小动物有好奇心，对动物卵有探究的兴趣。
2.能通过研究动物的卵体会生命的多样性和可研究性。
科学技术与环境目标体会到人类行为能够影响动物的繁殖和生长。
【教学重难点】重点：认识动物的卵的特点，了解动物卵是多种多样的，卵的结构与其功能相适应，初步理解卵是动物生命的开端。
难点：培养学生用分类的方法认识纷繁复杂的生物世界的能力，逐步构建结构与功能、多样性与共同性相统一的认识。
【教学准备】为学生准备：生鸡蛋、熟鸡蛋、蚕卵等常见动物的卵，不同动物卵的图片，放大镜，小刀，培养皿等。
教师准备：关于卵的幻灯片或视频资料。
【教学过程】一、聚焦1.师：今天我们要学习的是卵（板贴），你知道的卵有哪些呢？生：鸡蛋，鸭蛋……2.师：我们之前已经学过蚕卵了，知道蚕宝宝是从蚕卵里面孵化出来的。
今天我们要来认识一下，除了蚕卵之外的，其他动物的卵。
(板书课题：认识其他动物的卵)二、探索活动一观察鸡卵的结构1.师：大家看，老师手上的是鸡蛋。
科学上把它叫做鸡卵。
同学们仔细观察过鸡卵吗？鸡卵的外部和内部分别有什么特征？请同学们在记录单上画出你印象中的鸡卵的结构。
2.学生分组画鸡卵的结构。
还可以在旁边用简洁的词语解释画的意思你认为鸡卵有哪些结构？（画图并用简单文字标注）3.展示一两位学生的画图作品。
小学科学精品教案：《认识其他动物的卵》教学设计.docx
2.认识其他动物的卵r教材简析】本节课在第一课学生对蚕卵的认识基础上，将学生的视野引向认识更多动物的卵。
本深包括观察比较不同动物的卵和观察鸡卵的内部结构两个主体活动,学生将了解动物卯是多种多样的，卵的结构与其功能相适应，初步理解卵是动物生命的开端，培养学生用分类的方法认识纷繁更杂的生物世界的能力，逐步构建结构与功能、多样性与共同性相统一的认识。
认识其他动物的卵r学情分析】通过第一课的学习，学生们已经认识了蚕卵。
其实，对于三年级的学生来说，最为熟悉的动物卵应该是鸡卵，也就是鸡去。
但是，他们对鸡卵的认识更多的是停留在“食物”上，很少会对对鸡卯进行过细致的观察.同时，学生对于其他动物卵的认识也知之甚少.所以，教师积极引导学生对鸡卵及其他动物卵的观察与研讨，能更好地激发学生探究动物卵的学习兴趣，感受生.命，珍爱生命。
r学习目标LL科学观念：能例举并知道许多动物用卵繁殖：运用观察和比较，发现各种动物卵结构的相同和不同：知道鸡卵有卵壳、卵黄、卵白、气室等结构，能用科学词汇准确描述.2.科学思雒：通过比较和分析，能根据一定的特征给动物的卵分类：根据鸡卵各结构的部位和特点能推测和判断它们的功能。
3.探究实践I通过生、熟鸡卵对比观察,能科学描述和记录其结构：能对卵的一些结构和特征提出自己的问题，作出合理假设。
4.态度责任：通过鸡卯的观察及其他动物卵的研讨，感知牛.命的神奇，感受动物与人类的关系，进•步体会到科学就在身边。
［教学・难点】重点；比较不同动物卯的特征，给卯分类以及观察、识别鸡卵的内部结构.难点，根据鸡卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。
［教学准备］教师，蚕卵, 鹤鸩蛋等常见动物卵、多媒体课件。
学生：每组一套放大镜，培养皿，生、熟鸡卵各一枚，科学作业本。
【教学过程L 二次冬i 一、聚焦：激发兴趣、擢示课题（覆设2分榭O［材料准备：多媒体课件］L出示质的图片，提问：质是通过什么繁殖后代的？5.追问：还有哪些动物也是通过卵来繁殖后代的呢？6.揭示课题：认识其他动物的卵（板书）.【设计意图】通过要用卵繁殖后代的回顾，引导学生回硕生活和自然，进一步了解哪些动物也通过卯来繁殖后代，从而搁示本课的的主题。
教科版三年级科学下册《认识其他动物的卵》优秀教案
教科版三年级科学下册《认识其他动物的卵》优秀教案一. 教材分析《认识其他动物的卵》这一课主要让学生了解和认识不同动物的卵的特点和结构。
通过学习，学生能够知道不同动物的卵在外观、大小、颜色和形状上的差异，同时了解卵的结构，如卵黄、卵白、卵壳等。
此外，本节课还旨在培养学生观察、比较和分析的能力，以及热爱大自然、保护动物的情感。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对周围的动物和植物有了初步的认识。
但他们在观察和比较动物卵时，可能缺乏细致的观察和系统的分析。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生运用观察、比较和分析的方法，提高他们观察的准确性和深度。
三. 教学目标1.知识与技能：了解不同动物的卵的特点和结构，能够识别和描述不同动物卵的外观、大小、颜色和形状。
2.过程与方法：通过观察、比较和分析，提高学生的观察能力和思维能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：了解不同动物的卵的特点和结构。
2.难点：能够运用观察、比较和分析的方法，深入理解不同动物卵的差异。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察不同动物的卵，提高他们的观察能力。
2.比较法：让学生通过比较，发现不同动物卵的异同，培养他们的分析能力。
3.讲授法：教师讲解动物卵的结构和特点，帮助学生建立知识体系。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享观察和分析的结果，培养他们的合作意识。
六. 教学准备1.准备不同动物的卵，如鸡、鸭、鹅、鱼、龟、蛇等。
2.准备放大镜、解剖工具等观察和操作器材。
3.准备相关资料和图片，以便进行讲解和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示不同动物的卵，引导学生关注卵的外观、大小、颜色和形状等方面的特点。
提问：你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师展示不同动物的卵，并讲解卵的结构和特点。
重点介绍卵黄、卵白、卵壳等组成部分，以及它们的生理功能。
2.认识其他动物的卵(教学设计)-2023-2024学年三年级下册科学教科版
2.认识其他动物的卵（教学设计）-2023-2024学年三年级下册科学教科版一、教材分析《2.认识其他动物的卵》是2023-2024学年三年级下册科学教科版的内容。
本章节通过观察和比较不同动物的卵，让学生了解卵的结构和功能，认识卵在动物生命周期中的重要性。
课程内容与课本紧密关联，包括观察鱼类、两栖类和鸟类的卵，学习卵的孵化过程，以及卵的形态和结构的多样性。
通过实际操作和小组合作，学生将掌握卵的基本知识，并培养观察和探究能力，加深对动物生命周期的理解。
二、核心素养目标《2.认识其他动物的卵》的课程旨在培养学生的科学素养，包括科学知识、科学方法和科学态度。
学生将通过对不同动物卵的观察和比较，发展科学知识，了解卵的结构和功能，以及卵在动物生命周期中的重要性。
课程注重科学方法的培养，学生将通过实际操作和小组合作，学习观察、记录和分析数据的方法。
此外，课程还强调科学态度的培养，鼓励学生提出问题、勇于探索和合作交流，发展批判性思维和创造性解决问题的能力。
通过本章节的学习，学生将形成对动物卵的全面认识，并培养科学素养，为未来的学习和生活打下基础。
三、教学难点与重点1. 教学重点本节课的核心内容是让学生认识不同动物卵的结构和功能，以及卵在动物生命周期中的重要性。
教学重点包括：- 观察不同动物卵的形态和结构，如鱼类、两栖类和鸟类的卵。
- 学习卵的孵化过程和条件，以及不同卵孵化时间的差异。
- 理解卵在动物生命周期中的重要作用，如营养供应、保护和发育等。
举例解释：通过观察鱼卵的形态，学生可以了解到鱼卵具有保护性的外壳，这是为了在水中提供保护和稳定性。
同时，鱼卵中的卵黄和卵白为胚胎提供营养，确保其正常发育。
2. 教学难点本节课的难点内容是让学生理解卵的结构和功能，以及卵孵化过程中的关键因素。
教学难点包括：- 理解卵的结构组成，如卵黄、卵白和卵壳等，以及它们各自的功能。
- 掌握卵孵化过程中的关键因素，如温度、湿度和氧气供应等。
认识其他动物的卵教学设计5篇
认识其他动物的卵教学设计5篇【篇1】认识其他动物的卵教学设计【设计理念】一个人的科学素养形成是长期的过程，早期的科学教育将对他的科学素养形成起到决定性的作用，因此，科学教育要细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣，不能以系统的知识学习与方法训练为主，只能根据小学生的经验，在他们熟悉的周围生活中选取有关的内容，让他们看一看，做一做，想一想，从中学到知识，培养兴趣，掌握方法。
【教材分析】本课是教科版小学科学三年级下册《动物的一生》单元中的第2课。
基于课标的要求，本节课所承载的核心概念是“动物有生命周期现象，动物都能繁殖后代，使其世代相传”，帮助学生构建生物世界是多种多样的认识。
整个单元是以饲养、观察蚕的科学实践活动为载体，本课从蚕的卵拓展到其他动物的卵认识，知道动物卵多种多样，从而逐步建构生物是多种多样的这样一个作用。
本课主要有两个活动：1.观察不同动物的卵的外部形态特征。
通过观察不同动物的卵，比较它们的不同点和相同点，以此为基础，通过分类的方法更容易认识纷繁复杂的卵的世界。
2.观察鸡蛋的内容结构。
通过帮助学生梳理提升并完善关于鸡蛋结构的已有认知。
根据卵的各部分的位置和结构，推测各部分的作用。
【学情分析】通过第1节课的学习，学生已经认识了蚕卵。
为了了解学生对动物的卵的认知起点，从而确定本节课的增量范围。
我对一个班级学生进行了前测：通过前测发现：根据学生的前测可以得知，学生对不同动物的卵并不陌生。
有些学生对卵的熟悉很多时候来自于它们是人类的食物，比如鸡蛋、鸭蛋等。
对于“它们有什么共同点和相同点？”，“卵的内部结构，以及它对于动物来说有什么意义？”学生在生活中没有仔细观察，比如大部分学生只能画出蛋黄、蛋白。
也没有认真的去思考过，比如绝大多数学生认为小鸡是由蛋黄发育而来的。
【教学目标及重难点】科学概念目标1.许多动物都通过产卵繁殖后代的，卵能孵化发育成小动物。
2.不同动物的卵外部形态不同，但内部结构基本相似。
2.2认识其它动物的卵教学设计三年级下册科学教科版
3. 科学思维：通过观察、比较、分析等方法，培养学生逻辑思维、批判性思维和创新思维的能力。
4. 科学实践：鼓励学生参与实践活动，如制作卵的模型等，培养他们的动手能力、实践能力和团队合作精神。
2. 例题2：分析不同动物的卵与它们的生活习性的关系。
答案：不同动物的卵与其生活习性有着密切的关系。例如，鸟类生活在树上或高处，它们的卵通常呈椭圆形，便于在树枝上保持平衡；而鱼类生活在水中，它们的卵呈透明或半透明，有利于在水中的生存。
3. 例题3：比较不同动物的卵在形状、大小、颜色等方面的差异。
答案：不同动物的卵在形状、大小、颜色等方面存在差异。例如，鸡蛋是椭圆形的，大小约为60毫米×45毫米，颜色为白色或淡黄色；鸭蛋也是椭圆形的，但比鸡蛋大，颜色为白色或淡绿色；鱼卵通常是微小的，呈圆形或椭圆形，颜色透明或半透明；鸟卵形状多样，大小不等，颜色也不同，有白色、淡黄色、蓝色等。
5. 科学知识与技能：使学生了解不同动物的卵的形状、大小、颜色等特征，以及卵的孵化过程，提高他们的科学知识水平。
三、重点难点及解决办法
重点：
1. 不同动物卵的特征，如形状、大小、颜色等。
2. 卵的孵化过程，包括不同动物的孵化方式。
3. 实践活动，如制作卵的模型等。
难点：
1. 学生对不同动物卵的特征缺乏直观的认识，难以理解和掌握。
教学手段：
1. 多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示不同动物卵的图片和视频，帮助学生直观地了解其特征。
2. 教学软件：利用教学软件，如互动式白板、教学游戏等，增加课堂的互动性和趣味性，提高学生的学习兴趣。
三年级教科版科学《认识其他动物的卵》教学设计
三年级教科版科学《认识其他动物的卵》教学设计一、教学目标1.科学概念目标学生能够认识到不同动物的卵在形状、大小、颜色等方面存在差异。
了解动物卵的基本结构，包括卵壳、卵白、卵黄等部分。
知道动物的卵是动物生命的开始，是繁殖后代的重要方式。
2.科学探究目标能够通过观察、比较和描述，认识不同动物卵的特点，提高学生的观察能力和描述能力。
学会使用简单的工具，如放大镜等，对动物卵进行观察，培养学生的实验操作能力。
设计简单的对比实验，探究动物卵的结构和功能，培养学生的实验设计和操作能力。
3.科学态度目标对动物的卵充满好奇心和探究欲望，积极主动地参与科学观察和实验活动，培养学生严谨认真、实事求是的科学态度。
在观察和实验过程中，培养学生耐心细致、尊重事实的习惯，敢于提出问题和质疑，培养学生的科学精神和创新思维。
意识到科学探究需要团队合作和交流分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力，鼓励学生在小组合作中积极发挥自己的优势，共同完成任务。
4.科学、技术、社会与环境目标了解动物卵在生态系统中的重要作用，认识到动物的繁殖对于维持生态平衡的重要性。
关注动物卵的保护和利用，培养学生的环境保护意识和社会责任感，引导学生思考如何利用科学技术更好地保护和利用动物资源，为人类服务。
通过了解科学家对动物卵的研究，激发学生对科学职业的向往和尊重，培养学生为社会服务的意识。
二、教学重难点1.教学重点帮助学生认识不同动物卵的特点，了解动物卵的基本结构和功能，掌握观察和比较动物卵的方法。
组织学生进行观察、实验和探究活动，让学生亲身体验认识动物卵的过程，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究能力。
引导学生通过小组合作和交流，共同探究动物卵的奥秘，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2.教学难点对于三年级学生来说，理解动物卵的结构和功能可能存在一定的困难，需要教师通过具体的实例和生动的演示进行讲解和引导，帮助学生建立直观的认识。
在观察和实验过程中，如何引导学生准确地描述动物卵的特点，以及如何设计简单的对比实验探究动物卵的结构和功能，需要教师进行耐心的指导和练习。
2021-2022新教科版三年级科学下册2-2《认识其他动物的卵》教案
2021-2022新教科版三年级科学下册2-2《认识其他动物的卵》教案一. 教材分析《认识其他动物的卵》这一课是三年级科学下册的内容，旨在让学生通过观察和实验等活动，了解不同动物的卵的特点，培养学生的观察能力和实验操作能力，激发学生对科学探究的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对于动物的卵可能有一些初步的了解，但可能缺乏系统的认识。
学生对于新鲜事物充满好奇，乐于参与观察和实验等活动。
三. 教学目标1.知识与技能：通过观察和实验，认识不同动物的卵的特点，了解各种卵的结构和功能。
2.过程与方法：培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。
3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神，使学生意识到保护动物和环境的重要性。
四. 教学重难点1.重点：认识不同动物的卵的特点，了解各种卵的结构和功能。
2.难点：通过观察和实验，分析不同动物卵的特点和差异。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实验法、小组合作法等，引导学生主动参与课堂，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集不同动物的卵，准备观察和实验所需的器材和材料。
2.学生准备：提前了解自己感兴趣的动物的卵，准备分享和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同动物的卵，引发学生的兴趣，提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”引导学生思考和讨论。
2.呈现（5分钟）教师呈现各种动物的卵，引导学生观察和描述卵的外形、颜色、大小等特征，培养学生观察能力。
3.操练（15分钟）教师学生进行小组合作，让学生通过触摸、观察、解剖等方法，了解卵的结构和功能。
教师引导学生提出问题，进行实验操作，培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己的观察和实验结果，引导学生总结卵的特点和功能。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：“为什么动物会产卵？卵在动物的生活中有什么作用？”等问题，激发学生的探究欲望。
教科版三年级下册科学教案《认识其他动物的卵》教案
教科版三年级下册科学教案《认识其他动物的卵》教案一. 教材分析《认识其他动物的卵》这一课是教科版三年级下册科学的一部分，主要让学生了解和认识不同动物的卵的特征和结构。
通过学习，学生能够知道不同动物的卵在外观、大小、颜色和卵黄等方面可能会有所不同，同时也能理解到动物的卵是它们繁衍后代的重要方式。
二. 学情分析三年级的学生对于动物的卵可能有一些基本的了解，但可能没有深入的研究和观察。
他们对于观察和探索动物的卵可能充满好奇心和兴趣，但也可能需要一些引导和指导才能更好地观察和描述。
三. 教学目标1.让学生通过观察和比较，了解不同动物的卵的特征和结构。
2.培养学生的观察能力和描述能力。
3.帮助学生建立对动物繁衍后代的理解和认识。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够观察和描述不同动物的卵的特征和结构。
2.难点：帮助学生理解动物的卵是它们繁衍后代的重要方式。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察不同动物的卵，并描述它们的特征和结构。
2.比较法：让学生通过比较不同动物的卵，找出它们的相同点和不同点。
3.小组合作：让学生分组进行观察和比较，培养他们的合作能力。
六. 教学准备1.准备不同动物的卵的图片或实物，如鸟卵、鱼卵、昆虫卵等。
2.准备观察和比较的表格或卡片。
3.准备相关的背景资料或视频，如动物繁衍后代的过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示不同动物的卵的图片或实物，引发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考为什么会有这么多不同形状和大小的卵。
2.呈现（10分钟）呈现相关的背景资料或视频，让学生了解动物的卵是它们繁衍后代的重要方式。
同时，引导学生观察和描述不同动物的卵的特征和结构。
3.操练（10分钟）学生分组进行观察和比较，使用观察和比较的表格或卡片，记录不同动物的卵的相同点和不同点。
教师巡回指导，引导学生正确观察和描述。
4.巩固（5分钟）学生分组展示他们的观察和比较结果，其他学生和教师进行评价和反馈。
通过这个环节，帮助学生巩固对不同动物卵的特征和结构的理解。
教科版三年级科学下册认识其他动物的卵教学设计
教科版三年级科学下册认识其他动物的卵教学设计认识其他动物的卵——观察鸡卵【教材简析】本节课基于第一课学生对蚕卵的认识，将学生的视野引向认识更多动物的卵。
本课包括观察比较不同动物的卵以及观察鸡卵的内部结构两个主体活动，了解动物卵是多种多样的，卵的结构与其功能相适应，初步理解卵是动物生命的开端，培养学生用分类的方法认识纷繁复杂的生物世界的能力，逐步构建结构与功能、多样性与共同性相统一的认识。
从画头脑中鸡蛋内部结构到观察纵切开的熟鸡蛋，再到生熟鸡蛋的比较，一步步引领学生梳理和完善鸡蛋结构的已有认知，指导学生用科学的词汇描述鸡蛋的结构，并能准确指认各部分结构。
【学情分析】孩子们在之前的学习中已经认识了蚕卵，对于他们来说，除了蚕卵一定还见过不少其他动物的卵。
最为熟悉的应该是鸡卵，也就是鸡蛋。
还有鹤鹑的卵（鹤鹑蛋）、鸭卵（鸭蛋）等许多鸟类的卵大部分学生都不陌生，不少学生还见过蛇卵、乌龟卵、青蛙卵、鱼卵等，但是他们对卵的熟悉更多的是停留在“食物”上。
对于动物的卵多种多样,它们有什么相同和不同，它们的具体内部结构是怎样？分别又有什么作用？学生们可能从没有思考过，更没有研究过。
【教学目标】科学观念1.知道鸡卵有卵壳、卵黄、卵白、气室等结构以及它们的作用。
2.知道什么是卵生动物。
科学思维通过观察、推测、动手实验、解释、类比等过程进一步了解鸡卵的内外部特征，给卵分类。
探究实践通过实际操作，观察生、熟鸡卵，进一步了解鸡卵的结构。
态度责任基于卵为什么能孵化出小动物的好奇心，表现出对动物卵的探究兴趣。
通过了解和观察生活中常见动物的卵，感受动物与人类的关系以及生命的神奇，进一步体会到科学就在身边。
【教学重难点】重点：观察鸡卵的内部结构。
难点：根据鸡卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。
【教学准备】教师准备：蚕卵、鹘鹑蛋等常见动物卵、PPT等。
学生准备：生、熟鸡蛋各一枚、放大镜、培养皿、镜子等。
【教学过程】一、复习提问导入1.提问：在之前我们的学习中我们已经知道了蚕是通过什么繁殖后代的？（预设：蚕卵）2提问：还有哪些动物也是通过卵来繁殖后代的呢？（预设：鸡、乌龟、鸽子……）3.今天我们先来仔细研究我们最熟悉的鸡卵。
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《认识其他动物的卵》教案
【教材简析】
本节课基于第一课学生对蚕卵的认识，将学生的视野引向认识更多动物的卵。
本课包括观察比较不同动物的卵以及观察鸡卵的内部结构两个主体活动，了解动物卵是多种多样的，卵的结构与其功能相适应，初步理解卵是动物生命的开端，培养学生用分类的方法认识纷繁复杂的生物世界的能力，逐步构建结构与功能、多样性与共同性相统一的认识。
教材的“聚焦”环节以学生对蚕和蚕卵的认识为基础，直接告诉学生许多动物都是产卵繁殖后代的这一事实，由此引发学生对更多动物卵的关注，并将研究的话题聚焦到卵的相同与不同之处。
“探索”环节的第一个活动“观察不同动物的卵的外部形态特征”，意在通过观察比较发现不同动物的卵的相同点与不同点，并以此为基础，用分类的方法去认识纷繁复杂的卵的世界。
教科书提供了六种常见动物和它们的卵，要求学生确定一个标准给卵分类，给出的范例是依据“卵是否有硬壳”。
学生还可以依据卵的大小、颜色、卵是独立存在的还是聚集在一起的等不同的标准给卵分类。
第二个活动是“观察鸡蛋的内容结构”。
从画头脑中鸡蛋内部结构到观察纵切开的熟鸡蛋，再到生熟鸡蛋的比较，一步步引领学生梳理和完善鸡蛋结构的已有认知，指导学生用科学的词汇描述鸡蛋的结构，并能准确指认各部分结构。
研讨部分的两个问题是在前面观察鸡蛋的探究活动基础上展开的。
第一个问题“推测鸡蛋各部分有什么作用？”主要引领学生认识卵壳、卵白、卵黄和气室在卵孵化过程中的作用。
第二个问题“鸡蛋的哪一部分将会发育成小鸡”不一定要求学生一定会使用胚盘这个词汇，但需要学生能指出胚盘所在的位置，并能用语言描述它的样子与同学交流。
拓展部分与本课教学内容联系不大，但“坚持观察并及时记录蚕的生长变化”是前一课“蚕卵变化”观察的延续，更是整个单元的重要学习任务。
所以，教材这一阶段性的提示有利于培养学生坚持长期观察记录的意识和习惯。
【学情分析】
通过第一课的学习，学生们已经认识了蚕卵。
其实对于三年级的学生来说，除了蚕卵一定还见过不少其他动物的卵。
最为熟悉的应该是鸡卵，也就是鸡蛋。
此外鹌鹑的卵（鹌鹑蛋）、鸭卵（鸭蛋）等许多鸟类的卵大部分学生都不陌生，不少学生还见过蛇卵、乌龟卵、青蛙卵、鱼卵等，但是他们对卵的熟悉更多的是停留在“食物”上。
对于动物的卵多种多样，它们有什么相同和不同，动物为什么要产卵，它对动物自身来说有什么意义……等等问题学生们可能从没有思考过，更没有研究过。
【教学目标】
科学概念目标
1.知道许多动物是通过产卵繁殖后代的。
2.知道不同动物的卵有不同的外部形态，有些有外壳，但内部结构相似。
3.知道鸡卵有卵壳、卵黄、卵白、气室等结构以及他们的作用。
科学探究目标
1.观察比较不同动物卵的外部形态特征，给卵分类。
2.观察并能识别鸡卵的内部结构,根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。
科学态度目标
1.基于卵为什么能孵化出小动物的好奇心，表现出对动物卵的探究兴趣。
2.课后继续观察蚕的生长变化，感受长期观察的价值和意义。
科学、技术、社会与环境目标
通过了解和观察生活中常见动物的卵，感受动物与人类的关系以及生命的神奇，进一步体会到科学就在身边。
【教学重难点】
重点：比较不同动物卵的特征，给卵分类以及观察、识别鸡卵的内部结构。
难点：根据鸡卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。
【教学准备】
教师准备：蚕卵、鹌鹑蛋等常见动物卵， PPT等。
学生准备：生、熟鸡蛋各一枚、放大镜，培养皿等。
【教学过程】
一、聚焦：揭示课题（预设3分钟）
[材料准备：多媒体课件]
1.提问：蚕是通过什么繁殖后代的？（预设：蚕卵）
2.出示PPT，提问：还有哪些动物也是通过卵来繁殖后代的呢？（预设：鸡、乌龟、鸽子……）
3.揭示课题：认识其他动物的卵（板贴）
二、探究：不同动物卵的结构和功能（预设32分钟）
[材料准备：熟鸡蛋、生鸡蛋、放大镜、培养皿等每组一份，蚕卵、鹌鹑蛋、动物卵图片、学生活动手册]
活动一：观察和交流不同动物卵的相同和不同（预设5分钟）
1.PPT出示生活中常见动物和它们的卵，提问：不同动物的卵一样吗？有哪些相同和不同呢？（建议引导学生用“**卵和**卵比较，相同的地方是……，不同的地方是……”句式作答）
2.师生交流小结：各种动物卵有很多相同和不同之处。
活动二：根据特征给动物卵分类（预设7分钟）
1.PPT出示鱼卵等5张动物卵图片，提问：你能根据某一个特征，给下面的卵分类吗？
2.同桌讨论后集体进行交流梳理。
（建议重点关注学生各种分类的依据，只要合理都可，若学生没有提到外壳，可引导：如果根据有没有外壳，可以怎么给卵分类呢？）
活动三：观察鸡蛋的内部结构（预设12分钟）
1.出示鸡蛋，提问：它里面是什么样呢？（学生简单交流）
2.完成活动手册中“我印象中的鸡蛋”（内部）画图。
3.简单展示一二个学生画图作品，引入：鸡蛋内部到底是什么样？最好的办法是我们亲自观察一下。
4.PPT出示观察鸡蛋内部结构活动要求，小组开展观察，完成活动手册“我观察到的鸡蛋”画图。
5.交流梳理，适时出示PPT鸡蛋内部结构图进行小结。
6.学生完善自己活动手册鸡蛋内部，补充标注。
活动四：交流和推测鸡蛋各结构的功能（预设8分钟）
1.提问：鸡蛋的这些结构，分别有哪些作用和功能呢？
2.交流梳理，并适时出示PPT鸡蛋内部各部分作用图进行小结。
4.出示PPT，提问：鸡蛋的哪一部分将会发育成小鸡？（学生可再次用放大镜观察蛋黄上的“小眼睛”。
）
5.小结：鸡蛋的卵黄中可以清楚的看到一个小白点，这就是胚盘。
它是生命的开端，小鸡就是由胚盘中的受精卵发育来的。
三、拓展与指导（预设5分钟）
1.提问：今天我们重点观察了鸡蛋等其他卵，你们前几天的蚕卵发生变化了吗？（学生简单交流）
2.小结：课后继续观察蚕卵的变化，如果孵化出小蚕了，就选择1-2条蚕做好记号作为重点观察对象，比如可与一元硬币等物体比较，观察它每天长大了多少，有什么行为等，这些记录可及时地记录在活动手册上。
3.机动指导完成作业题。
【板书设计】
2.认识其他动物的卵
很多动物用卵繁殖——一些有壳一些没壳
【活动手册使用说明】
学生活动手册上的内容有两部分，
一是让学生在课堂上用画图的形式描述
自己印象中的鸡蛋和观察到的鸡蛋。
二
是学生课后观察蚕的生长变化，并准确
记录观察时间和蚕的样子。
画鸡蛋的内部结构可以采用图示和
文字相结合的方式进行记录。
需要注意
的是，这里是科学记录，学生的图画要
关注是否是真实看到的，是否抓住了主
要特征。
关于对蚕生长变化的记录，要
坚持每天观察，观察记录的一定是同一
条蚕的信息。
蚕的样子，可画出或写出
观察到的新变化。
【作业设计】
1.下面有卵壳的是（ C ）。
A.青蛙卵
B.蚂蚁卵
C.鸽子卵
2.选词填空。
卵壳气室卵白卵黄胚
鸡蛋的最外面的是（卵壳），里面有一层薄薄的卵壳膜，相当于穿了保护外套。
鸡蛋内部的（卵白）和（卵黄）能为胚胎发育提供营养，蛋黄上的小白点是（胚），在适宜的条件下，会发育成小鸡。
在发育过程中，（气室）能提供一定的空气。