班主任工作职责及常规要求
班主任岗位职责和任职要求(精彩9篇)
班主任岗位职责和任职要求（精彩9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任工作基本岗位职责(五篇)
班主任工作基本岗位职责1、依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作。
2、了解学生的学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。
3、教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。
4、帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
5、教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。
6、鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。
7、建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。
8、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。
联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
9、定期检查自身的工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。
10、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动，并在学期结束写好学生评语。
班主任工作基本岗位职责（二）1. 班级管理：负责组织和协调班级日常管理工作，包括制定班级规章制度、组织班会、班级考勤、奖惩管理等。
2. 学生管理：关心和了解学生的学习、生活状况，及时发现和解决学生问题，做好学生的思想教育工作。
3. 班级评比：组织和开展各种班级评比活动，激发学生的竞争意识和团队合作精神，提升班级整体氛围和凝聚力。
4. 家长联系：与家长保持良好的沟通和联系，及时反馈学生在校表现和成绩，解答家长的疑问和关注。
5. 安全管理：负责班级的安全工作，做好日常的防火、防盗、防灾等安全工作，确保学生的安全。
6. 教师协调：协调教师的工作，组织开展师德师风建设活动，推动教师的专业发展，提高教师教育教学水平。
7. 学生报到和分班：负责新生的报到工作，组织学生的分班工作，确保学生能顺利适应学校的环境和氛围。
班主任岗位职责及重要工作内容7篇
班主任岗位职责及重要工作内容7篇班主任岗位职责及工作内容【篇1】班主任是班群众的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长中起着导师的作用，有协调本班各科的教育工作和沟通学校、家庭、社会教育之间联系的作用1.对学生进行思想政治教育，包括爱国主义教育、群众主义教育、社会主义教育，以及科学的世界观、人生观、价值观教育。
2.对学生进行规范教育、法纪教育，使学生自觉遵纪守法。
3.有计划地(协助)开展心理健康教育，鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长，促进学生个性的健康发展。
4.经常性地对学生进行安全教育，增强学生的安全意识和自我保护意识。
5.每学期开学组织本班学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度6.组织管理班级体，制定班级管理目标，建立班级常规，培养良好的班风。
7.经常性地深入班级了解学生的学习状况和班级存在的问题，及时进行教育处理，每周至少组织一次有主题的班会课并作好记录和总结。
8.班主任要了解和研究每个学生，及时鼓励和表扬，对特殊学生要给更多的爱心和关心。
9.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通状况，协调各项活动和课业负担，联系本班家长和社会，进而获得有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
10.制定班主任工作计划，定期自我检查计划的执行状况，做好总结，撰写德育经验文章，不断提高理论水平和个人修养，努力提高班主任工作艺术。
11.经常性地召开班委、团支部会议，指导班委、团支部工作，培养学生干部，提高学生的自主管理潜力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的群众。
12.关心学生课外生活，指导、鼓励学生参加有益身心健康的科技文娱和社会实践活动。
班主任岗位职责及工作内容【篇2】职位要求：1)负责管理初中或高中生，了解学生的学习进展情况并向家长沟通反馈;2)对在读学生提供高水平的服务，促成学生及家长续费或推荐;3)大专或以上学历，具有良好的客户服务意识，喜欢和中学生在一起;4)每周工作40小时;有相关行业客服经验优先考虑。
班主任工作内容及要求
班主任工作内容及要求班主任是学校中非常重要的一份子，他们承担着管理、教育和关爱学生的重要责任。
班主任工作内容广泛而繁杂，包括学生的管理、教育指导、家庭联系以及班级文化建设等方面。
下面将详细介绍班主任工作的内容及要求。
一、学生管理作为班主任的首要任务之一是负责学生的管理。
他们要了解学生的各种情况，包括学习状态、生活状况和心理需求等。
班主任应组织班会、班级活动，定期与学生座谈，了解学生的困惑和问题，并及时给予关心和帮助。
此外，班主任还要确保学生的纪律和秩序，制定并执行班级规章制度，维护良好的学习和生活环境。
二、教育指导班主任是学生的导师，应为学生提供全面的教育指导。
他们要掌握学生的学习状况，进行学习成绩的分析和评估，帮助学生制定学习目标和计划，并监督学习的执行情况。
同时，班主任还应与任课教师进行沟通，及时了解学生的学科问题，并提供帮助和指导。
此外，班主任还要关注学生的综合素质发展，培养学生的良好品德、健康习惯和社会责任感。
三、家庭联系班主任还要积极与学生家长进行沟通和联系。
他们要及时向家长了解学生的学习和生活情况，并与家长商讨解决学生问题的方法。
班主任还应组织家长会，与家长分享学生的表现和成长情况，并听取家长的意见和建议。
通过与家长的密切合作，班主任可以更好地了解学生的需求，为学生的成长提供更有效的支持。
四、班级文化建设班级文化是一个班级的精神支柱，班主任在班级文化建设中起到重要作用。
他们应该营造积极向上的班级氛围，组织各类活动，提高班级凝聚力和团队合作精神。
班主任还要促进学生之间的交流和沟通，培养学生的合作意识和友善互助的精神。
通过班级文化建设，班主任可以帮助学生树立正确的价值观，增强他们的自信心和自律能力。
班主任工作的要求如下：一、责任心强班主任工作是一项艰巨而繁重的任务，需要具备强烈的责任心。
他们应时刻以学生为中心，关注每个学生的个性和需求，为学生的全面发展提供帮助和指导。
班主任应以身作则，做学生的榜样，引领他们正确的生活态度和价值观。
班主任岗位说明书
班主任岗位说明书引言概述：班主任是学校中非常重要的职位之一，他们负责管理和照顾学生，协助学校开展教育教学工作。
本文将详细介绍班主任岗位的职责和要求，以及班主任在学校中的重要性。
一、班主任的职责：1.1 学生管理：班主任是学生的第一任教师，负责学生的日常管理和教育。
他们要关心学生的学习情况、生活状况和心理健康，并及时与学生家长沟通，解决学生在学校中遇到的问题。
1.2 班级管理：班主任要负责班级的组织管理工作，包括班级的纪律管理、课程安排和班级活动的组织。
他们要制定班级规章制度，维护班级的秩序和团结，促进班级和谐发展。
1.3 学生发展指导：班主任要关注学生的综合发展，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
他们要指导学生的学习方法和学习计划，培养学生的自主学习能力和创新精神。
此外，班主任还要关注学生的兴趣爱好和特长发展，提供相应的指导和支持。
二、班主任的要求：2.1 教育教学能力：班主任需要具备扎实的教育教学理论知识和教育教学实践经验，能够有效地组织和管理班级的教育教学工作。
他们要了解学生的学习特点和需求，采用适合的教育教学方法，提高学生的学习效果。
2.2 沟通协调能力：班主任需要与学生、家长、教师和学校管理层进行良好的沟通和协调。
他们要善于倾听学生和家长的意见和建议，及时解决问题和矛盾，建立良好的师生家长关系。
2.3 心理辅导能力：班主任要具备一定的心理学知识和心理辅导技巧，能够及时发现学生的心理问题并提供相应的帮助和支持。
他们要关注学生的情绪变化和压力情况，引导学生正确应对困难和挫折，促进学生的健康成长。
三、班主任的重要性：3.1 学生发展的关键角色：班主任是学生发展过程中的重要指导者和引导者，他们对学生的成长有着深远的影响。
班主任通过关心、引导和教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的良好习惯和品质。
3.2 班级管理的中坚力量：班主任是班级管理的中坚力量，他们负责班级的组织管理和纪律教育。
班主任工作职责与要求
班主任工作职责与要求班主任是学校管理教育工作中的重要角色，他们肩负着管理班级和关怀学生的责任。
班主任工作职责包括学生管理、教育指导和家校沟通等方面，要求班主任具备管理和教育能力，与学生、家长和教师建立良好的关系。
本文将详细探讨班主任的工作职责和要求。
一、学生管理班主任在学生管理方面扮演着重要角色。
他们需要负责班级的日常管理，包括班级规章制度的制定和执行、班级文化建设、学生考勤和纪律管理等。
班主任应及时了解学生的学习和生活情况，并及时与学生交流沟通，发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题。
二、教育指导班主任在教育指导方面扮演着引路人的角色。
他们需要关注学生的学习情况，制定个别学习计划，并鼓励学生养成良好的学习习惯。
班主任还需关注学生的身心健康，关心学生的内心世界，及时开展心理辅导和成长指导，帮助学生健康成长并克服困难。
三、家校沟通班主任在家校沟通方面也扮演着重要的角色。
他们需要与学生的家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，了解学生的兴趣爱好和特长。
班主任要积极参与家长会议和家校合作活动，与家长共同关注学生的学业和身心发展，建立良好的师生家长合作关系，共同促进学生的全面成长。
四、要求与能力班主任工作要求班主任具备一定的管理和教育能力。
他们需要具备较强的组织能力和沟通能力，能够有效地组织班级的各项活动，并与学生、家长和教师建立良好的关系。
班主任还应具备丰富的教育知识和指导方法，能够针对不同学生的需求进行个别辅导和指导。
同时，班主任需要具备耐心和责任心，能够关心学生的成长、耐心倾听学生的困惑和烦恼，并给予及时的回应和引导。
班主任还应具备人际关系处理能力，能够处理班级中存在的矛盾和问题，维护班级正常的学习和生活秩序。
总结起来，班主任工作职责涉及学生管理、教育指导和家校沟通，要求班主任具备一定的管理和教育能力，及良好的沟通和协调能力。
通过积极负责的工作，他们能够为学生提供全面的支持与关怀，促进学生的全面发展。
班主任岗位说明书
班主任岗位说明书引言概述：班主任是学校中非常重要的岗位，承担着学生管理、教育指导等重要职责。
本文将详细介绍班主任岗位的职责和要求，匡助大家更好地了解这一岗位。
一、班主任的职责1.1 班级管理：班主任负责班级的日常管理工作，包括学生考勤、纪律管理等。
1.2 学生辅导：班主任要关心学生的学习和生活情况，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。
1.3 家校沟通：班主任要与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
二、班主任的素质要求2.1 爱心和耐心：班主任需要有足够的爱心和耐心，关心学生的成长和发展。
2.2 沟通能力：班主任需要与学生、家长和其他老师进行有效的沟通，解决问题和协调关系。
2.3 组织能力：班主任需要具备良好的组织能力，能够有效地管理班级的各项工作。
三、班主任的教育理念3.1 以学生为中心：班主任的工作应以学生的发展为中心，关注学生的个性和特长。
3.2 尊重个性差异：班主任要尊重每一个学生的个性差异，匡助他们发挥自己的优势。
3.3 全面发展：班主任应关注学生的全面发展，不仅关注学习成绩，还要注重学生的思想道德素质和身心健康。
四、班主任的培训和发展4.1 专业培训：学校应为班主任提供专业的培训，提升其管理和教育能力。
4.2 学习交流：班主任应积极参加学习交流活动，与其他班主任分享经验和教训。
4.3 持续发展：班主任需要不断学习和提升自己的能力，适应教育领域的变化和发展。
五、班主任的评价和激励5.1 定期评估：学校应定期对班主任的工作进行评估，及时发现问题并加以改进。
5.2 激励机制：学校可以建立激励机制，奖励表现优秀的班主任，激励其更好地发挥作用。
5.3 职业发展：班主任可以通过进修学习等方式提升自己的职业发展，拓展职业发展空间。
结语：班主任是学校中非常重要的岗位，需要具备一定的素质和能力。
希翼本文对大家了解班主任岗位有所匡助，也希翼班主任们能够不断提升自己，为学生的成长和发展贡献力量。
班主任职责、工作常规
班主任职责一、热爱班主任工作，在学校各职能部门的领导下，认真开展各项工作。
二、负责本班学生的思想、学习、劳动等教育管理，全面关心学生，开学初制定并实施班级工作计划，学期末做好班级工作总结。
定期组织好班会，记好班主任工作记录。
三、组织学生认真学习，落实学生《日常行为规范》、《学生守则》等有关规定，通过多种活动抓高学生思想教育工作。
四、与课任教师搞好协调工作，主动向课任教师反映班级情况，及时反馈学生对学习的建议，会同各科教师教育帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，不断提高学习成绩。
五、认真组织落实学校布置的各项活动，如文体活动、科技活动、卫生扫除、公益活动等，鼓励学生发展个性特长，培养高尚的道德情操。
六、联系学生家长，召开好不同形式的家长会，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作，尤其是要做好后进生的转化工作。
七、及时向学校反映班级工作的开展情况，积极认真地开展工作。
八、学期结束后要做好本班学生思想品德评定有关评定奖惩工作。
班主任工作常规一、学期常规：1、开学初：（1）制定班级工作计划。
（2）建立班委会。
（3）摸清学生情况，品德、学习、家庭健康情况。
2、期中前后，召开学生家长会。
3、不定期家访。
4、期末：（1）写好班级总结。
（2）搞好学生评定工作。
（3）填写家长通知书、操行评语。
（4）撰写工作论文。
（5）做好学生正常收费和保险工作二、学月常规：1、德育评定（小组评、班主任评）2、上报班级人数流动情况。
3、召开学生座谈会，了解教情、学情、班情。
4、及时与家长联系，完善家校联系卡，充分采纳家长建议。
三、学周常规：1、星期一（1）晨会：组织学生参加升旗仪式。
（2）班会、抓理想、纪律、学习方面的教育。
2、周五，按要求做好卫生大扫除活动。
3、室内外板报定期更换。
四、一日常规：1、班主任到校之后必须到教室、卫生区进行检查督促本班的卫生、纪律、学生到校情况及安全等。
2、课间操时带领学生做操，清查本班人数及检查做操情况。
班主任岗位职责和任职要求
班主任岗位职责和任职要求班主任岗位职责和任职要求(精选4篇)班主任是班级的组织者和指导者。
那么作为班主任，主要工作职责有哪些呢?下面就是小编给大家整理的班主任工作职责，希望大家喜欢。
班主任岗位职责和任职要求（精选篇1）班主任是在系部学生工作领导小组领导下从事班级学生思想教育与管理工作的教育工作者，其工作职责是:⒈ 用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育学生，坚持四项基本原则。
引导、帮助学生树立科学的发展观和正确的世界观、人生观和价值观。
⒉ 负责督促学生履行《高等学校学生行为准则》和学校的各项规章制度。
⒊ 精心选拔、培养学生干部，指导班委会、团支部开展工作;指导学生开展有益的集体活动，培养学生自育、自律和自理能力。
⒋ 了解掌握班级学生的家庭经济及生活状况，关心有困难的学生，主动与有特殊情况学生的家长取得联系，帮助学生解决实际困难，顺利完成学业。
⒌ 经常深入班级、宿舍，与学生个别谈心，交流思想，把握学生的思想动态，发现典型和倾向性的问题，有针对性地开展思想教育工作。
遇有重大问题应及时报告系部和学生处。
⒍ 对学生进行学习态度和专业思想教育，指导学生改进学习方法;加强与任课教师的沟通和联系，及时了解教学情况，每学期对学生的学习情况作一次全面调查分析;注意对学生进行培养，对学习上有困难的学生及时进行帮助、督促;配合做好学生现场实习、社会实践、公益劳动等各项工作。
⒎ 加强纪律教育和基础文明教育，抓好日常管理，针对班级情况召开主题班会，经常检查学生早操、上课出勤和宿舍卫生等情况。
⒏ 积极协助系部党组织做好学生入党积极分子的培养和教育工作，帮助团组织做好向党组织的推优工作。
⒐ 组织学生的军训和入学教育、就业指导工作，做好班级学生的综合素质评定、毕业鉴定、奖学金、助学贷款、困难补助和奖惩等具体工作。
⒑ 每学期工作做到有计划、有总结，注重在落实上下功夫。
积极参加班主任工作例会和学校召开的有关会议;认真组织学生参加全校性的各种集体活动。
2024年班主任岗位职责要求
2024年班主任岗位职责要求一、岗位概述班主任是学校管理的重要组成部分，其工作是负责辅导指导学生的全面发展，促进学生全面成长和健康发展，维护班级秩序和谐，构建良好的班级氛围，为学生的学习、生活、成长提供必要的关心和指导。
二、岗位职责1. 学生辅导和管理（1）负责学生评价、班级考勤、班级管理等日常工作；（2）按照学校制定的规章制度，对学生进行管理和引导，提醒学生遵守纪律和规范；（3）了解学生的学习情况和生活状况，及时发现并解决学生问题。
2. 班级管理（1）制定并组织实施班级管理计划，包括班级规章制度、班级活动等；（2）组织班级会议，了解学生的需求和想法，促进班级团结和凝聚力；（3）维护班级秩序和谐，解决班级内部矛盾和冲突。
3. 学科指导（1）根据学生的学习情况和特点，制定并实施学科指导计划；（2）根据学科要求，提供学习资料和学习方法，帮助学生解决学习问题；（3）与授课教师密切合作，及时了解学生的学习情况，进行个别辅导和提升。
4. 心理健康教育（1）关注学生的心理健康问题，及时发现和解决学生的心理困扰；（2）组织心理健康教育活动，提供心理咨询和辅导服务；（3）指导学生正确对待学业压力，培养心理适应能力。
5. 家庭联系和沟通（1）与学生家长保持紧密联系，了解学生的家庭状况；（2）及时向家长反馈学生的学习和生活情况；（3）协助家庭对学生进行教育和引导。
6. 社会实践与活动组织（1）组织学生参加社会实践活动，培养他们的实际操作能力和社会经验；（2）组织班级文体活动，丰富学生的课余生活；（3）参与学校的各项教育教学和文化活动，发挥班主任的教育引领作用。
7. 班级成绩管理与分析（1）负责班级成绩管理工作，及时统计和分析学生的学业成绩；（2）与学科组和年级组进行交流，共同研究学生成绩问题，并提出改进措施，提升班级整体学习水平。
8. 班级安全管理（1）负责班级安全教育和安全事务管理；（2）组织安全防范演练和应急预案，确保学生和班级的安全。
班主任工作职责和要求
班主任工作职责和要求
作为班主任，要全面了解每个学生的情况，包括思想、心理、研究和生活状况。
要平等对待每个学生，尊重他们的人格，并采取多种方式与他们沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进他们德智体美全面发展。
三、日常管理：班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
同时，要指导班委会和团队工作。
四、班级活动：班主任要组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
五、综合素质评价：班主任要组织好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，并向学校提出奖惩建议。
同时，要经常与任课教师和其他教职
员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，形成教育合力。
班主任的工作要求是培养学生良好集体主义荣誉感，形成和谐的人际氛围，培养学生热爱研究、劳动、生活和乐于助人的优秀品质。
作为班主任，我们要教育学生踏实，养成良好的思维和行为惯，让他们在离开校园后也能快乐而成功地生活。
我们的教育理念是让学生在校学到一辈子都用得着的东西——做人做事的正确态度。
在班级的进步中，学校的情况、老师的教学能力和态度都很重要，但学生的研究认真程度和努力情况最为重要。
作为班主任，我们要教好学生，带领班级继续前进。
因此，本学期班主任工作计划包括基本情况分析、指导思想、日常管理、班级活动和综合素质评价等方面的工作。
班主任工作职责与要求一览
班主任工作职责与要求一览班主任是学校管理和教学工作中非常重要的岗位之一，他们肩负着带领班级学生走向成功的重任。
班主任的工作职责和要求包括以下几个方面：1.班级管理：班主任要负责班级日常管理工作，包括学生的迟到、早退、旷课等情况的记录和处理；组织学生进行班级活动，如班会、班级文艺演出等；负责班级卫生和环境的管理，确保学习和生活环境的整洁和安全。
2.学生教育：班主任是学生的第一任教师，他们要负责教育学生树立正确的人生观、价值观和道德观；关注学生的思想动态，及时发现和解决学生的问题；指导学生做好学习计划、制定学习方法，培养学生的自主学习能力。
4.班级管理文化建设：班主任要负责班级管理文化的建设，明确班级管理的目标和原则，与学生共同建立良好的班风和校风，培养积极向上的班集体氛围。
5.协调解决学生问题：班主任是学生的重要指导者和倾诉对象，他们要与学生建立信任和友好的关系，协调学生间的关系，解决学生的矛盾和问题，保障学生的学习和生活条件。
6.班级考勤和评价：班主任要认真审核学生的考勤情况，记录学生的表现和成绩，及时向学生和家长做出评价和反馈，帮助学生改进学习方法和提高成绩。
7.班级管理文件和档案：班级管理涉及大量的文件和档案工作，班主任要认真整理和保管班级各类文件和档案，包括学生档案、班级会议记录、学生表彰和惩处记录等。
1.忠诚敬业：班主任要对教育事业充满热爱和责任心，忠于学校的教育理念和教育方针，全心全意为学生的成长和发展服务。
2.专业素养：班主任要具备扎实的专业知识和教育理论，熟悉学生心理发展规律，能够根据学生的特点和需求制定个性化的教育方案。
3.沟通能力：班主任要有良好的沟通能力，能与学生、家长和教师有效地沟通和协作，处理各种问题和矛盾。
4.团队合作：班主任要与班级中的教师、学生和家长形成紧密的团队合作，共同促进班级的发展和进步。
5.责任心：班主任要对学生的学习和生活负起责任，积极关心学生的成长和发展，及时解决学生的问题和困难。
班主任工作要求与职责
班主任工作要求与职责1. 介绍班主任的工作要求与职责班主任是学校中负责指导和管理班级事务的重要职位，其工作要求和职责主要有以下几个方面：管理学生，维护班级秩序；关注学生的学业和成长；与家长保持沟通并协助解决问题；协助学校组织各类活动；促进班级的凝聚力和团队合作等。
2. 管理学生，维护班级秩序班主任要负责对学生的行为进行管理，维持班级的良好秩序。
他们需要制定并执行班级管理规章制度，严格监督学生的行为表现，及时纠正学生不良行为，保证教学秩序的正常进行。
3. 关注学生的学业和成长班主任要关注学生的学业进展和成长情况。
他们应该密切观察学生的学习态度和成绩变化，及时发现学习困难，提供必要的帮助和指导，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
4. 与家长保持沟通并协助解决问题班主任需要与学生的家长保持紧密的联系。
他们要定期与家长进行交流，了解学生在家庭环境和个人情况方面的情况，并及时向家长反馈学生的学习和行为表现。
同时，他们还要帮助解决学生在学习和生活中遇到的问题。
5. 协助学校组织各类活动班主任需要积极参与学校组织的各类活动。
他们负责带领班级参加集会、运动会、文艺晚会等重要活动，组织班级集体活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
6. 促进班级的凝聚力和团队合作班主任要加强班级的凝聚力和团队合作意识。
他们鼓励学生之间互相帮助和支持，组织班级会议和讨论，让学生参与班级事务决策，培养学生的自治能力和团队协作能力。
7. 开展心理健康教育活动班主任在工作中还需要开展心理健康教育活动。
他们关注学生的心理健康状况，及时发现问题并提供帮助和支持。
他们组织心理健康教育讲座、心理辅导课程等，促进学生的心理健康发展。
8. 建立健全的学生档案管理系统班主任要负责建立和维护学生档案管理系统。
他们需要及时记录学生的学习和成长情况，整理学生的档案资料，确保档案管理的规范和完整。
9. 积极与其他教师合作班主任要积极与其他教师合作，共同促进学生的全面发展。
班主任岗位职责和任职要求
班主任岗位职责和任职要求班主任岗位职责篇一1、配合教育咨询师做好交接工作，及时落实一对一学生的课时安排，匹配合适的任课教师；2、负责学生课前准备工作，调课、加课、请假等事宜；3、负责对学生教学进度的追踪及了解，配合教师对学生进行全面的指导，做好对学生的回访记录；4、负责管辖范围内学生拓科，协助咨询师完成续费和学员转介绍。
班主任职责篇二1、学员课时安排及日常管理工作，包括排课、课时统计、学员作业检查等；2、对学员的学习状态及学习成绩进行跟踪，并及时向家长反馈学员情况；3、跟踪学员课时消耗，及时与家长沟通续费；4、对于家长的意见及投诉及时给予解释及反馈。
班主任岗位职责篇三为了让更多的年轻教师在教学的同时掌握一定的育人技能，加强学校班主任队伍建设，培养班主任后备梯队，本着减轻班主任工作任务，强化班级管理目标，特设副班主任岗位，其职责主要有：1、协助班主任完成班级管理工作，不断提高班级管理水平。
2、协同班主任上好课间操，做到快速、有序、整齐、安静，在争星创优中提高班级间操质量，增强班级凝聚力。
3、组织二次班队会，并完成班队会的策划、组织、设计、撰写班队会教案，上交活动材料。
4、上好两次安全教育课并撰写安全教育课教案，填写相应的班主任手册部分。
5、协助班主任搞好班级参与的校内外大型活动，如：体育节、技术节、文艺汇演、班级承担的升旗任务等。
6、协助班主任管理班级纪律、卫生、就餐、就寝及文明礼仪的培训教育。
7、参与校内外学生活动、竞赛的组织排练等。
配合班主任做好学生上下学路队及路队就餐工作。
8、配合班主任做好班级争星创优工作，协同班主任创建良好班风、学风。
班主任岗位职责篇四1、按照《小学德育纲要》，联系本班实际，负责做好学生的思想品德教育工作。
教育学生自觉遵守《小学生守则》，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯。
提高学生的自理能力、交往能力，努力使班级形成一个遵守纪律、团结友爱、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体等方面都得到生动、活泼、主动、健康地成长。
班主任工作有哪些职责和要求
班主任工作有哪些职责和要求以下是作者为大家准备的班主任工作有哪些职责和要求（共含17篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：班主任工作职责与要求班主任工作职责与要求班主任是班集体的组织者、教育者，是学校领导进行教育、教学工作的得力助手。
其职责如下：1、不断完善班级学生管理制度，做到制度健全,分工明确;具有善于培养学生干部的工作能力，组织学生干部开展工作;学生主动参与民主管理。
师生关系和谐，同学之间团结友爱。
2、联系班级实际，按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，切实开展行为规范的养成教育，耐心细致地做好学生的思想工作，并通过各种活动来培养学生的全面素质，形成具有特色的良好班风。
3、全面了解学生的学习情况，协同任课教师帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习质量，并协调好学生的课业负担总量。
4、搞好安全教育，开展校内、外活动前要进行安全知识的教育。
确保学生安全,培养学生的自我保护意识，防止意外事故发生。
5、关心学生的健康，鼓励学生参加各项体育活动，教育学生注意保护视力，养成良好的卫生习惯;积极开展心理健康教育，及时辅导个别学生的心理问题，使学生健康成长。
6、关心学生的课余生活，指导学生参加文体活动、科技活动、集体劳动等。
积极发展学生的个性特长，使学生全面发展。
7、搞好班级的常规管理工作，每学斯工作有计划、有记录、有总结，并做好学生的品德评定和学籍管理工作。
认真组织，积极带领本班学生完成学校下达的各项任务，处理好本班的偶发事件。
8、经常与家长保持联系，加强家访工作，电话家访率100%，及时召开家长会和家长委员会会议，争取家长和社会力量的支持配合，共同教育学生。
班主任应该具备哪些能力一、良好的学科教学能力学科教学能力，是一名老师的基本能力，是老师取得学生信任的基础。
班主任首先要在教学上是一把好手，课堂教学有激情，富于感染力，语言流畅规范，掌握课程标准，课堂教学组织有条不紊，板书工整，能够熟练使用现代教育技术，对学生关注到位，学生学习质量不断提高。
班主任工作职责有哪些
班主任工作职责有哪些（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任岗位职责工作要求简述(7篇)
班主任岗位职责工作要求简述（7篇）班主任岗位职责工作要求简述（7篇）班主任的工作是繁琐的，是一个动态发展的工程。
班主任要用心去经营、构建。
下面是我给大家带来的班主任岗位职责工作要求简述（7篇），欢迎大家阅读转发! 班主任岗位职责工作要求（精选篇1）一、小学代班领导安全职责1、每天早7:00负责到校迎接学生上学。
2、课间要及时到操场看学生的课间活动，遇到突发事情及时处理。
3、上课时，要巡视各班教师上课情况，巡视有无教师在班级上课。
4、午休时，巡视学生不要离开校园。
5、放学后，督促学生要及时离开校园，不要在学校逗留。
6、在学生全部离校后，要清理、检查各楼层教室的安全隐患。
7、认真填写校务日志。
二、小学副班主任工作职责为了明确职责，规范管理，协助班主任做好班级和少先队工作，特制定我校副班主任工作职责。
1、总任务：副班主任是班级工作的重要管理者，担负协助班主任做好班队一切工作的职责，共同营造团结奋进的良好班风，促进学生身心安全、健康、和谐发展，共创优秀班集体。
2、具体职责：(1)副班主任要经常深入班级，了解学生情况，主动协助班主任管理好班级。
当班主任不在岗时(如遇班主任外出学习、请假等)，全面履行班主任职责，管理班级的各项工作。
(2)协助班主任做好本班学生的思想、学习、生活、纪律等诸方面的管理，对所在班的学生进行政治思想、道德品质和行为习惯的养成教育、必要的心理疏导，开展好班级日常各项工作和活动，共同参与班队计划制定、实施、检查及总结工作。
(3)在课间操、集会、班队活动、各种外出活动、家长会、家访等时协助班主任做好工作;协助组织学生参加校内外各重大活动，以学生的安全和纪律教育管理为重点;每学期跟班主任进行必要的家访。
(4)配合班主任管好教室及包干区卫生、协助班主任每天放学后检查教室门窗、电灯等是否关好，卫生用具是否安放有序。
(5)协助班主任做好学期初注册、期末誊写素质报告单工作及收费等工作，协助班主任老师指导学生出好班级的板报工作。
班主任工作职责与工作常规
班主任工作职责与工作常规班主任是学校教师中的重要岗位，负责管理和指导学生的学习、生活和思想教育。
班主任工作的职责与工作常规如下。
一、班主任的职责：1.学生管理：负责班级学生的日常管理，包括学生信息登记、班级治安保卫等工作。
2.学习指导：组织并指导学生的学习，制定学习计划、布置作业、组织考试等，关注学生的学习进度和学习情况，及时进行个别辅导和课后补习。
3.思想教育：负责组织开展班级思想政治教育工作，关注学生的思想动态，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育学生的良好心理和健康的人格发展。
4.个别辅导：根据学生的情况，进行个别或小组辅导，关注学生的行为习惯、价值观念、人际关系等方面的问题，尽力解决学生在生活和学习上的困扰。
6.协调管理：负责班级管理工作，包括课程安排、值日制度、学生会组织等，协调处理班级内部矛盾与纠纷。
7.事件处理：对学生的违纪、违法行为进行处理和管理，纠正学生不良行为，帮助学生树立正确的行为规范和道德观念。
二、班主任的工作常规：1.班级建设：负责班级的整体规划，制定班级年度工作计划和各项管理制度，组织开展班级文化建设活动。
2.上课观察：定期观察班级每门学科的教学课堂，与任课教师交流、沟通，了解学生的学习状况和教学质量。
3.班会组织：负责组织班级会议，及时传达学校的各项通知和文件，介绍学生的学习、生活等情况，组织讨论班级事务。
4.团队合作：积极与年级组、学科组和其他班主任进行工作配合与交流，共同解决学生问题，优化学校管理工作。
6.个别辅导：针对学生的具体情况，安排个别辅导时间，关注学生的学习进程和成绩变化，并与学生家长进行交流，提供专业的学习指导。
7.学生关怀：关心学生的身心健康，了解每个学生的个性特点和家庭情况，为学生提供帮助和支持，解决他们的困惑和烦恼。
班主任工作的实施需要具备较强的学科知识和教育教学理论结合的实践经验，同时要有一定的人际沟通能力和心理疏导能力。
通过班主任的工作，可以更好地促进学生的全面发展，培养学生的良好品德和学习习惯，提高学生的全面素质，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
班主任职责要求和管理制度
班主任职责要求和管理制度班主任是学校教育管理中非常重要的角色，他们肩负着管理班级、教育学生、协调家校关系等多项职责。
班主任的职责要求和管理制度是确保班级有序发展和学生全面成长的重要保障。
下面将从职责要求和管理制度两个方面进行阐述。
一、班主任的职责要求1.班级管理。
班主任是班级的领导者，他们需要负责班级的组织、管理和协调工作。
他们要制定班级的学习计划，安排作业和考试，并且做好班级的日常管理工作，包括考勤、纪律管理、安全保卫等。
2.学生教育。
班主任要关注每个学生的学习和生活情况，了解学生的特长和需求，积极引导学生制定学习目标和规划，并提供学习和生活上的指导。
他们要关心学生的思想、品德、身心健康等方面，开展必要的心理辅导和关怀工作。
5.班级文化建设。
班主任要引导学生培养良好的学习习惯和行为规范，营造积极向上、团结友好的班级氛围，组织开展班级活动和文化建设，激发学生的学习热情和参与度。
二、班主任的管理制度1.公正、公平原则。
班主任要保持公正、公平的原则，对待每个学生不偏不倚，不偏向任何一方。
对学生的表现和行为要公正评价，对待学生的问题要公平处理。
2.严谨的日常管理制度。
班主任要建立一套严谨的日常管理制度，包括作息时间、考勤制度、纪律规范、安全保卫制度等。
学生要按照制度规定的时间和要求参加各项活动，班主任要对违反规定的学生进行适当的处罚和教育。
3.学生档案管理制度。
班主任要建立健全的学生档案管理制度，详细记录学生的学习情况、奖惩情况、家庭背景等信息。
档案要定期更新，及时记录学生的重要情况和变化。
5.心理辅导制度。
班主任要建立心理辅导制度，为学生提供心理援助和支持，帮助学生解决学习和生活中的困惑和压力，增强学生的心理素质和抗压能力。
总之，班主任的职责要求和管理制度是促进班级有序发展和学生全面成长的重要保障。
通过建立健全的管理制度和履行职责要求，班主任能够更好地发挥自身的作用，为学生提供良好的学习和成长环境。
班主任工作要求与常规
班主任工作要求与常规班主任是学校管理的重要角色之一，负责帮助学校管理学生，保证学生的身心健康发展。
班主任工作要求与常规如下：一、工作要求1.维护班级秩序：班主任要建立起良好的班级管理体系，严格要求学生遵守纪律，维护班级秩序，确保课堂和校园的安全。
2.督促学生学习：班主任要了解学生的学习情况，积极指导学生制定合理的学习计划，并监督学生的学习进度。
对于学习困难的学生，班主任要给予及时帮助和指导。
3.关心学生身心健康：班主任要关注学生的身心健康状况，留意学生的情绪变化和行为举动，及时发现并解决学生身心健康问题，提供必要的帮助。
4.建立良好的班级师生关系：班主任应建立师生间的互信和沟通渠道，与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和特长，给予学生充分的关心和支持。
5.协调家校关系：班主任要积极与家长沟通，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，协调家校关系，共同关注学生的成长和发展。
6.指导学生德育教育：班主任应负责学生的德育教育，传授道德知识，培养学生正确的价值观和道德观念，引导学生树立正确的人生目标。
7.组织班级活动：班主任需要组织各类班级活动，如开展实践活动、组织社团活动等，提升班级凝聚力，培养学生的团队合作意识。
8.督导学生行为规范：班主任要引导学生养成良好的行为习惯，要求学生尊敬师长、友爱同学，关心他人，有良好的社交礼仪。
二、常规工作1.制定学生考勤制度：班主任要负责制定学生的考勤制度，并定期检查考勤情况，与学生和家长进行沟通，确保学生准时到校上课。
2.组织班会：班主任要定期组织班会，与学生交流班级事务，传达学校的相关政策和安排，听取学生的意见和建议。
3.记录学生情况：班主任需要按照学校的要求，记录学生的基本情况、学习情况、家庭情况等，并及时更新和归档相关资料。
4.参与学生评比和奖励：班主任应对学生的学习成绩、行为表现进行评比和奖励，激发学生的学习动力和积极性。
5.与其他班主任和教师合作：班主任要与其他班主任、教师形成良好的合作关系，共同为学生的学习和成长服务。
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通辽实验中学班主任工作职责及常规要求
1、班主任做为班级的组织者、领导者、管理者，学生全面成长的引路人，要根
据班级特点确立班集体建设的目标，建立班级规章制度，对班级进行全面的管理。
2、每学期初根据学校的工作计划，从班级实际出发，制定班主任工作计划，学
期末做出班主任工作总结，并送交年级德育办公室存档。
3、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
特别要及时了解、掌握个别问题学生的动态，要加强对学生的个别指导与交流，做好教育防范工作。
4、对学生进行学习目的、学习态度、学习方法的教育，引导、调动学生的学习
兴趣，激发学生的求知欲望，培养学生良好的学习习惯。
5、关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，依法执教，尊重学生人格，维护
学生的正当权益。
不许歧视、讽刺、挖苦学生，禁止体罚或变相体罚学生，不许排斥问题学生（纪律问题、心理问题）或学有困难的学生，严禁对问题学生（纪律问题、心理问题）或学有困难的学生主观上采取措施劝其退学。
6、认真上好专题教育班会课，专题教育班会要有针对性，内容安排要系统化，
要认真备课要有教案。
上专题教育班会课时，要强化课堂意识，组织学生认真收听、积极参与，禁止学生做其他事情。
7、搞好班级环境建设，抓好班级日常管理工作，培养学生的规则意识、责任意
识和集体荣誉感，维护班级良好的教学秩序，营造健康向上的集体氛围，形成良好的班风、学风。
8、班级常规管理每日坚持五检查：查出勤（包括出勤、迟到、早退）、查仪表、
查卫生（包括室内外责任区卫生、桌椅及备品摆放、设施设备）、查纪律（包括课堂纪律、自习纪律和课间秩序）、查两操。
9、常规工作要坚持五到岗：早读前、升旗、课间操、班会和校会、各种大型集
会和学生集体活动。
10、培养、使用好班级学生干部，指导班委会和团支部的工作，调动学生自我管
理的积极性，细化班级事务，做好协调分工，让人人是主人，事事有人做，培养学生自我管理能力。
11、组织、指导开展班团活动、文体娱乐、社会实践、远足等集体活动，注重调
动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
12、做好学生家庭经济情况的调查摸底工作，在本班落实好国家助学政策，使本
班学生确实公平公正的享受到国家的助学补助。
13、经常深入宿舍了解住宿生的情况，有针对性的进行必要的生活指导，协助宿
舍管理好本班的住宿生，督促住宿生遵守宿舍规章制度、按时就寝、搞好宿舍和个人卫生。
14、组织做好学生的综合素质评价工作，要建立班级内部的各种奖惩评价制度，
组织学生收集整理积累班级学生成长的信息资料，指导学生做好《成长记录袋》，组织开展好学期末班级学生的综合素质测评工作并认真填写各项内容。
向学校提出奖惩建议。
15、主动与任课教师及相关教职员工沟通，主动与学生家长联系沟通，努力形成
教育合力。
与家长联系时，要处理好学校教师教育与家庭教育的关系，“找家长”前要综合考虑事情本身的重要性、学生接受教育的程度及学生家庭家长的情况，找家长要适时适度。
16、认真完成学校交给的各项工作任务，要提高对学校政策、规章制度的认识，
教育、引导学生能够正确认识、看待学校的政策、决议、规章制度等，提高政策的执行力，保证学校各项制度、政策、措施在班级的贯彻执行。