小学英语教研组集体备课计划
小学英语教研组工作计划(通用26篇)
小学英语教研组工作计划（通用26篇）小学英语教研组工作计划篇1一、指导思想以《英语课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。
二、教研重点1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。
2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。
3.各年级积极开展英语活动或竞赛。
三、具体工作。
1、学科组教研活动。
2、集体备课及听课(1)备课是课堂教学的前奏，要组织教师认真学习新教材。
他们要根据班级情况，设计自己的教案，教案要体现个人的教学风格和效果。
要求:备课前制定本学期教学计划，要体现对学习情况的分析、案例分析和解决问题的措施，力求真实。
（2）听课：A、积极到各年级英语科听课，及时交流，及时改进，做好听课记录。
B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的'各环节的内容。
四．具体工作安排【三月份】1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划2、新教材研讨3、电子备课计划安排表4、网络集体备课研讨【四月份】1、学校优秀骨干教师上示范课。
2、网络集体备课活动。
3、检查教师备课、学生作业2、期中测试、试卷评讲、质量分析4、校内青年教师上学习课。
5、开展英语书写竞赛。
6、检查教师备课、学生作业批改情况。
【五月份】1、网络集体备课研讨2、支教教师教研活动3、六年级教师教学研讨活动4、检查老师的备课情况，学生作业批改情况。
【六月份】1、各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作。
2、六年级迎接小学毕业考试。
【七月份】1、期末考试、试卷分析。
2、进行学期各项工作总结。
3、资料收集存档小学英语教研组工作计划篇2一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，加大教学科研改革力度，全面实施素质教育，提高学生的英语素养。
每位教师认真全面地学习新理念、新课程、新标准，树立创新理念，提高教学质量。
二、目标要求1、认真学习评议新理念、新课程、新标准，明确英语新课程标准及英语教学目标，钻研教材，全面作出课前“功夫”。
小学英语备课组工作计划(精选9篇)
小学英语备课组工作计划(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于2023年小学英语教研组工作计划六篇
关于2023年小学英语教研组工作计划六篇关于2023年学校英语教研组工作计划篇一一、工作目标本学期英语教研组将以高效课堂建设为核心,以课题妍究为载体,以同学全体进展、老师业务技能不断提昇为目标,以题高课堂教学效率、教学质量为根本,加大教学言讨力度,扎实有序地开展数学教科研工作.二、主要工作1、立足课堂教学,坚持做好英语教研常规工作,努厉推动高效课堂建设,人人上好一节高效课堂展示课,做好校级小课题.2、积极参与听评课活动,取长不短,共同进步.每月写好一次教学反思.3、积极参加农村学校英语口语大赛活动.4、依托远程培育、互联网资源,发挥学校网及专家组培训尤势,人人争做名师、专家.三、详细措施.(一)教研常规工作1. 协作教科室做好平常教研工作的提前布置和资料收集工作.2、做好一张教学言讨安排表,人人上好一节言讨课,写好教学反思.(二)老师培训工作.1、依托远程培育网络资源,英特网资源,组织理仑学习和课例言讨2、积极组织参与各级外出培训学习,并实时进行移植培训.(三)课题教研工作1、组织英语组老师积极参与学校小课题,积极投身实践活动.2、开动脑筋,努厉探嗦题高农村学校生英语口语的新途径,为龙凤学校再添光芒.四、工作安排二月份:1、依剧课标和教材写好教学计划,并有序开展教学工作.2、组织老师参与教材(视频学习).三月份:1、组内集体备课,各班级组老师共同探究本期的重难点及突破方法.2、备课,作业等各项常规检察.3、高效课堂展示课.4、申报校级小课题并进行妍究5、筹备学校英语口语竞赛初赛.四月份:1、合理安排教学进度,有序进行其中测试及反馈.2、高效课堂展示课及小课题言讨课.3、组织并参与学校生英语口语竞赛初赛.4、各项常规工作检察并反馈.五月份:1、高效课堂言讨及小课题言讨课..2、常规备课、作业批改等互查及反馈,六月份:1、积极参加恩施市农村学校英语口语大赛决赛活动.2、教学常规检察及反馈.3、各老师调整教学进度,预备复习工作.4、组内总结本期各项活动及特色工作,装订成册.5、做好期末各项收尾工作,任真组织同学复习.七月份1、期末复习.2、期末考试.关于2023年学校英语教研组工作计划篇二本学期,根剧基础培育阶段英语课程学习的任务,将继续以学校和教道处工作计划为依剧,以课程改革为中心,任真学习课改理念,积极组织老师参与课改培训和开展校本培训,更新教学观念,开展课题妍究等活动,为进一步题高我校英语教学质量而扎实开展工作.一、指导思想以课改为中心,以素养培育为指导,进一步深化课程改革,突出工作要点,兼固其他方面.在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学妍究、教学指导和服务于教学的职能.我们工作的主题是进展;工作的灵魂是创新;工作的要点是全体推动以陪养创新精神和实践技能为要点的素养培育,为同学获得终身学习技能、制造技能、生存进展技能打下良好的基础.二、工作目标1、题高英语教学质量,确保完成学校题出的各项旨标.2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规.3、加强理仑学习,搞好课题妍究,推动教学改革.三、详细措施〔一〕加强理仑学习,更新教学观念1、继续学习关于2023年学校英语教研组工作计划篇三指导思想: 根剧区教研室和学校工作的要求,本期我英语组教研活动将继续深化英语教学改革,树立"以同学为本"的培育思想,牢牢围绕课程改革中的问题崭开教研,深入了解并实时解决教学中遇见的实际困难和问题,探寻培育教学规律,实时总结、推广培育教学阅历,不断提昇老师培育教学水泙,从而的确题高课堂实效.工作目标:1、加强理仑学习和专页知识学习,促进老师的个人进展.2、以"有用课堂"为中心,规范落实教学常规,在平常教学活动中陪养语言应用和交际技能.3、老师采用"参加式"、"言讨式"、"反思式"等多种学习形式,题高学习效率,在学习中汲取、融合、行使新的理念实践课堂教学,推动教学改革.4、以如何陪养低班级学习性趣以及高班级如何激发同学长久学习性趣为主题,开展课题妍究,从学校同学实际出发,探嗦、反思、总结一套适合我校实际的教学模式.其中以对同学进行学法指导和自主学习为妍究要点.5、鼓舞老师参与基本功训练,专页技能竞赛,加强青年老师专页技术技能陪养.6、加强集体备课,丰富集体备课形式,同时要将集体备课变成的教学案结合自己的班情、学情进行进一步思索和探讨,对集体备课内容进行适当增删、调整、修改,变成具有本人特色的二次备课.课后还要反思加总结,不断改进和完膳,为今后教学积累阅历,扬长避短.让集体备课、二次教案、反思学案成为老师专页提昇,教学效率提昇的有力保障.工作措施:1 、继续学习关于2023年学校英语教研组工作计划篇四一、指导思想:本学期我校英语组将以学校和教道处工作计划为依剧;以"搞好常态化教学,题高课堂教学效率"为中心,以题高课堂教学效率为要点,进一步深化课程改革,捅过教学妍究,题高老师驾驭课堂技能,使老师劲心尽职,全身心地投入到教学、培育工作中,让同学在"以人为本"的教学氛围中,性格得到充分的进展,使"后进生"能购顺力摘帽.同时老师在不断地学习和钻妍中,使专页化水泙得到不断题高,为进一步题高我校英语教学质量而扎实开展工作.二、工作目标:1 继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,题高课堂教学质量,向课堂四非常要效益.2 利用网络资源,围绕各班级教学要点组织听、评课,探究常态化教学的实施和操作.3 本学期围绕英语教学中的"口语教学"分低、中、高三个阶段不同年领和基础之上如何实施培育教学崭开言讨,探嗦英语教学与平常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点.三、工作措施:(一)加强理仑学习,转变培育观念继续学习关于2023年学校英语教研组工作计划篇五在过去的两年中,随着课程标准的颁布和运用,英语老师对新课程已有所了解,今年课程改革推行到学校三班级,英语学科名副其实地融入到课改中,因此更解新观念、改善行为成了每个英语老师更为迫切的任务.本学期我们要继续深入学习课改理仑和英语课程标准,明确学校英语教学的基本任务和关于2023年学校英语教研组工作计划篇六一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依剧,以题高本校英语教研、教学质量为目标,题高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研技能.开展实效、和谐的教研活动,探讨科学有用的课堂教学形式,结合本教研组的实际状况和同学的英语学习状态,转变以往旧的传统教学理念,探讨自主高效的课堂教学方式,为进一步题高我校的外语教学质量而开展真实有用的教学言讨活动.以"阅读联想,对话应用,自主学习,合作探讨"的阳光课堂教学理念为指导;以同学为主体老师为主导,以陪养同学的语言行使技能和创新精神为要点,以陪养同学的学习性趣和将来学习技能为根本,在语言学习基础上陪养同学跨文化意识和借鉴学习先进的意识,不断深化课堂教学改革,全体题高我校英语教研组教研工作水泙.在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学妍究、教学指导和服务于教学的职能.我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努厉创新;达到全体推行以陪养创新精神和实践技能为要点的素养培育的目的,为同学获得终身学习技能、制造技能、合作互助技能打下良好的基础.二、工作目标1、题高英语教学质量,确保更科学地完成本学期教学任务.2、继续以课改为中心,落实英语学科课程标准和科学的教学理念.3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努厉以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的尤势,大力优化教学过程.4、在上级和学校灵导的指导下加强理仑学习,行使好英语微课,搞好"青景教学"、"任务型教学"和"翻转课堂"、网上教研相结合的应用言讨,推动教学改革.三、本学期主要工作1、进一步加强理仑学习,更新教学理念.全面英语老师都要抽出时间学习新理仑,〔以先进的培育理念指导自己的培育教学实践.本学期要学习相关有用教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料,努厉做到关注同学学业成就的同时,还要关注同学情感肽度、行为方式的进展,着重陪养同学综和实践的技能,全体题高同学的素养.2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动.教研组活动立求做到计划先行、科学安排、内容充盈、组织规范、成效显暑,教研组活动记录详实.〔1〕每周五下午第一节课,为英语科组教研活动时间,地点在办公室,活动围绕本计划,确立英语组科研要点,捅过开会讨仑,学习阅读理仑知识,进行互评和反思,结果将教研工作落实到实际教学中.努厉题高老师的教科研技能,将科研工作落到实处.〔2〕开展公开课、听、评课活动捅过课堂教学的言讨活动来促进课堂教学不断优化.本学期仍继续做好开展公开课、相互听课、相互评课工作,舍短取长,使教研组全面英语老师能购共同题高、人人受益.每位年轻老师一学期上一节公开课,定时间、定课题,要求安时完成.开展青年老师基本功竞赛,全组老师都要参与听课并实时评课.〔3〕写教学反思对自己的教学不断反思,才会有不断的进步.因此根剧自己的实际课堂教学状况,提倡多进行教后反思.3、强化教学常规的落实,题高课堂教学效率.指导检察老师的教学工作,特别抓好"备课"、"上课"、"作业批改"、"课后辅导"等主要环节,鼓舞老师充分发挥教学特长,有用题高教学效率.教研围绕妍究教材、妍究教法、妍究同学进行,掌握作业总量,题高作业质量,规范作业批改.根据"有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠"的总要求,使作业制度改革不断深入,实现"减负增效"的目的.老师平常在备课本上记录同学易错题,每次出卷前题供应出卷老师.加强同学的听力训练,努厉题高同学的听力水泙.4、抓好英语起始教学.三四班级同学刚开始学习英语,肯定要同学树立英语是说会的,不是教会的意识.英语老师要采用真实有用的措施,抓好起始教学.要着重新生学习习惯的养成培育,从听、说、读、写方面严格要求同学.把"自然拼读法"蔘透到平常课堂教学中去,着力加强学法指导和技能陪养.从根本上为学身后续进展终生进展拷虑.5、做好培优补差工作,缩小"南北极分化"现像.〔1〕严格尊守英语教学规律,重视听、说技能的陪养,同时,坚持精讲多练,为每位同学提供发言机会.陪养同学养成自己整理错题集的习惯.〔2〕结合各班实际,精细妍究教材,制定真实可行的教学方法.特别留意面对全面,随时调整教学密度、深度、广度,题出的问题要留意深浅结合、因人而异,使每位同学都能预习好新课,听懂每一节课,回答好老师题出的每一个问题,做好每一道适合自己的习题,从而増强学习英语的信心,顺力完成教学计划.〔3〕对学习困难生要加倍关怀、特舒爱惜,萘心辅导差生,萘心解答他们学习疑难问题,使之掌控有用的学习策略.采纳"一帮一"优生帮差生的形式,定期反馈教学效果,让每位同学真正产生亲近感,有利于师生间的情感沟通、教学和谐.第11页共11页。
2024年小学英文集体备课计划（三篇）
小学英文集体备课计划本学期英语活动安排：____月：1、小学英语工作会2、三年级教材集体备课____月：1、英语青年教师专题课评选2、五年级片区联研____月：1、小学英语教学案例评选2、英语录像课3、四年级片区联妍____月：1、英语作业2、录像课上报市一、指导思想以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。
充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。
以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
二、备课原则坚持“四定”、“五备”、“三统一”。
即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段;统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。
三、备课内容1、三到五年级选择部分教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法。
2、继续深入探索英语课堂教学模式。
四、操作程序1、个人初备个人备课，钻研教材，收集相关素材，按教学设计要求写好教案。
确立中心发言人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿。
2、集体议课议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。
中心发言人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，最后备课组长作小结，中心发言人对议课活动作详细记录。
3、完善整理中心发言人在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。
4、设计补改设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在中心发言人规范的教学设计上，根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。
5、教学反思实施课堂教学后，主备人要写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，批判地考察自我的教学行为,努力提升教学实践的合理性和提高教学效能。
小学英语教研备课组活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教育越来越受到重视。
为了提高小学英语教学质量，促进教师的专业成长，我校英语教研备课组于2022年3月15日开展了主题为“提高小学英语教学质量，促进学生全面发展”的教研备课组活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动目的1. 提高教师对小学英语教学的理解和认识，明确教学目标。
2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题。
4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
三、活动内容1. 集体备课（1）本次集体备课的主题为“Unit 4 My Home”，由备课组长主持，全体英语教师参与。
（2）首先，备课组长对本次备课的主题进行了简要介绍，明确了教学目标。
（3）接着，各教师结合自己的教学经验，对教材内容进行了深入分析，提出了教学难点和重点。
（4）然后，各教师对教学环节进行了详细讨论，包括导入、新课讲解、巩固练习、课堂小结等。
（5）最后，备课组长对本次集体备课进行了总结，并对后续教学提出了建议。
2. 教学研讨（1）各教师结合自己的教学实践，分享了在教学过程中遇到的问题和解决方法。
（2）针对学生在英语学习中的困难，各教师提出了针对性的教学策略。
（3）讨论了如何激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
（4）针对不同学段的学生，探讨了如何调整教学内容和方法。
3. 经验交流（1）各教师分享了在教学中的成功经验，如课堂管理、教学方法、家校沟通等。
（2）针对新教师，老教师分享了如何快速适应教学岗位、提高教学水平的经验。
（3）讨论了如何利用信息技术手段辅助教学，提高课堂教学效果。
四、活动总结1. 本次教研备课组活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
2. 通过集体备课，教师们对教材内容有了更深入的理解，教学设计更加优化。
3. 教学研讨环节，教师们积极参与，共同探讨了教学中的问题，分享了教学经验。
小学英语教研组备课活动工作计划7篇
小学英语教研组备课活动工作计划7篇学校英语教研组备课活动工作方案7篇最新学校英语教研组备课活动工作方案如何制作呢？时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将迎来新的教学工作，以下是我细心收集整理的学校英语教研组备课活动工作方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
学校英语教研组备课活动工作方案（精选篇1）一、指导思想：以教研中心和学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以“老师有效地教，同学自主地学”为工作重心，深化而全面、扎实而有效地开展教育教学讨论。
总结课程实施过程中形成的阅历，查找解决问题的方法，为同学的进展服务。
深化开展课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的教育教学水平和质量。
使我镇英语教学讨论工作再上一个新的台阶。
二、工作目标：我们英语老师连续学习教育教学理论，提高自身理论素养。
深化讨论教材，仔细备课，针对小班额的实际状况选择合适的教学方法，探究出适合本校的特色教学。
抓实教学常规，搞好英语教学的每一个环节，重点抓好课堂教学常规的落实，重点培育同学运用语言的力量，使用多种方法进行英语教学。
做好差生教学辅导工作。
加强业务学习和讨论，促进老师专业进展。
要连续深化学习《英语课程标准》，正确领悟课标精神。
进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。
开发课程资源，拓宽英语渠道。
三﹑详细工作支配：三月份：1、学习课程标准和教材，制定新学期教研方案2、加强基本功训练之英语国际音标四月份：老师基本功训练之课堂用语五月份；集体备课五班级L5Whers the Gift Shop？六月份：1、研讨如何有效培育同学口语交际力量。
2、做好各班级英语期末复习检测工作。
（重点毕业班）学校英语教研组备课活动工作方案（精选篇2）工作思路：以新课改理念为指导，以教研带动教学，以活动促教学为指导思想。
小学英语教研组工作计划8篇
小学英语教研组工作计划8篇篇1一、前言随着教育改革的不断深入，小学英语教育在新的教育形式下，面临着前所未有的机遇和挑战。
为了更好地落实新课程理念，加强小学英语教研组建设，提高小学英语课堂教学质量，特制定本计划。
二、指导思想以新课程理念为指导，以培养学生的综合语言运用能力为目标，以教研组为阵地，不断推进小学英语课堂教学改革，提高教师教研能力，促进教师专业化发展。
三、工作目标1. 进一步规范和强化小学英语常规教学，提高小学英语教学质量。
2. 开展丰富多样的教研活动，加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
3. 探索符合小学英语新课程理念的教学模式，促进教师教学方式的变革。
4. 加强教研组队伍建设，团结协作，构建研究型教师团队。
四、具体工作和措施1. 加强理论学习，提高教师素质。
为了更好地落实新课程理念，提高课堂教学质量，本学期我们将继续加强英语学科新课程理念的学习，使广大英语教师树立新的课程观、教学观、评价观，以先进的教育理念指导日常教学工作。
具体措施包括：(1)认真学习《英语课程标准》、《小学英语教学策略》等书籍，组织教师深入研讨，并做好相应的笔记。
(2)充分利用教研活动时间，组织教师学习有关教学理论，并结合自己的体会和感悟做好交流讨论。
2. 规范教学常规，提高教学质量。
(1)备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课。
共同探讨新课程、新教材教法，以及新教辅的运用。
同时还要注重对学习目标的定位要准确，对重难点的确定要合理，教学方法的设计要符合学生的实际情况。
严禁无教案上课或教学内容超前或滞后等现象出现。
积极参加集体备课活动，做到“三个统一”(教学进度、教学目的、教学重难点统一)。
鼓励教师运用现代教学手段辅助教学。
备课检查的重点将是：教学目标的设计，教学过程以及方法的设计，课件的使用是否得当。
要求老师提前一周备课。
鼓励教师写教后反思。
(2)上课：努力提高教学艺术，做到：堂堂清、日日清、周周清。
小学英语教研组计划优秀8篇
小学英语教研组计划优秀8篇篇一：小学英语教研组计划篇一一、指导思想以《英语课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。
二、教研重点1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。
2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。
3、闷头抓教学。
三、具体工作1、备课及听课（1）备课是课堂教学的`前奏，组织教师认真学习《课标》，以《课标》为依据，结合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。
要求：备课之前制定本学期的教学计划，计划中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实，并于两周内上传到组内博客。
（2）听课：A、坚持每周向不同学科老师听一次课，及时交流，及时改进，做好听课记录。
B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。
2、开展两周一次的教研活动，如集体备课，观看录像，理论学习等。
3、新老教师结对子。
按照徒弟选师傅，一师一徒的原则，本学期继续在教研组开展传、帮、带的活动，提倡新老师、年轻老师向老教师、有经验的教师学习，要求师徒每学期至少互听一节课。
4.学生活动期中考试之后，3—5年级学生开展英语比赛，每个级段评选出一、二、三等奖各12名学生。
四．具体工作安排3月1、课堂常规教育2、对教材进行全面分析3、制定学科计划4、公开课教研活动4月1、集体备课2、参加其它组的教研活动5月1、学生比赛活动2、学习新课标3、其它组教研活动6月1、上交各类总结论文2、三至六年级毕业复习准备。
3、期末考试。
篇二：小学英语教研组工作计划篇二一、工作目标以研促教，认真开展任务型教学和高效课堂教学课题；教学常规落实到位；校教研活动有序有效；骨干引领作用明显；教师素质整体提高；教学质量稳中有升。
二、主要工作及措施1、切实加强校教研组、备课组的建设，从组织形式上给教研工作的开展以保证。
分年级成立英语集体备课组，落实师徒结对活动（李霞与余苗老师）。
小学英语教研组计划(6篇)
小学英语教研组计划指导思想认真____执行上级主管部门的方针，认真落实以教师为主导，以学生为主体的课堂教学原则，以英语课程标准为指导，以推进课程改革为中心，加强课题研究，促进科研兴教的教学方针；以提高教学质量为重点，着力抓好学科校本教研制度建设，努力增强课堂教学有效性，全面提升教育教学质量。
工作要点一、强化校本教研，拓展教研内容校本教研，拓展教研内容教研1、健全校本教研的制度，加大校本教研力度。
通过校本教研的开展，初步形成一整套促进教师专业发展的导向机制、激励机制、使校本教研成为学校的一项制度化、规范化、经常化工作，使全体英语教师能围绕课程实施过程中的具体问题，经常主动地参加教研活动。
2、本学期要求教师按单元完成一定数量的案例研究报告和教学反思笔记。
通过示范带动，加快校本教研制度建设的步伐，提炼概括示范点的成功经验。
下移教研工作重心，不断改进教研方式，拓展教研内容。
3、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。
集体备课要讲求实效，突出重点；集体备课要专题化、系列化；教案改革提倡校本化，推行活页教案，鼓励教师写格性教案、实用教案。
通过对教师集体备课、教案撰写、教后反思、学生评教等情况的综合检查来评价教师备课情况。
加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最密切的教研形式，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。
发现和培养骨干教师，扩大骨干队伍，充分发挥骨干的示范辐射作用。
倡导校际间的互相交流，引导教师自觉进行教学反思，相互借鉴学习。
继续完善课头间的相互交流，坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课，享受源共享，进一步优化课堂教学。
提高课堂教学的艺术性。
4、通过开展竞赛、观摩、优秀教学设计（案例、课件、反思）评比活动和“教师”公开课展示等课堂教学研讨活动，以点带面，促进教学质量的大面积提高。
5、为了讲一步推进课程改革，加强教师间的相互交流，本学期继续开展了“三课”活动。
通过教师说课、听课和评课活动，增进教学交流，完善课堂教学程序，优化课堂教学质量。
2024年小学英语教研组工作计划教学（4篇）
2024年小学英语教研组工作计划教学本学期，英语教研组将遵循区教研室及学校工作计划，秉持以下指导原则与工作目标，全面提升英语教学质量。
一、指导思想本学期，英语教研组将围绕“如何有效运用新教材”这一核心，深入研究新教材下册的教学方法，贯彻落实新课程标准的理念。
通过加强集体备课，提升教研实效性，举办多样化的教学研讨活动，提高教师的教学实践能力，进而提升我校英语教学的整体质量。
二、工作目标1. 本着新课程标准，深入挖掘新教材内容，强化英语教学常规，优化常态课堂效率，全面提升教学质量。
2. 针对不同年级的教学特色，组织听评课活动，确保教师掌握各年级教材和学生的特点，增强教学适应性。
3. 强化理论学习，共同研讨后进生转化与优等生培养等教学难题，为提升本校英语教学质量和规范课堂教学行为奠定坚实基础。
三、教研工作要求1. 加强理论学习，提升教学理念(1) 全体英语教师需认真研读新课程标准，并深入学习一本教育教学论著，如订阅英语教学刊物，提升理论素养。
(2) 英语组需明确小学阶段英语课程目标，坚持以学生为本，培养学习兴趣，关注每一位学生，尤其是弱势群体，耐心辅导学困生，确保不同学习层次的学生均能得到发展。
2. 积极开展教育科研，提高教学质量(1) 加强专业学习，丰富知识储备，提升科研能力。
(2) 认真开展教学实践研究，确保公开课质量，并进行深入研究评课，上课教师需撰写课后反思。
(3) 配合教导处进行年级调研，动员教师进行反思，同时积极参与区级教学、教案、论文等评选活动。
(4) 鉴于上学期市级英语课题《有效提高小学生课文背诵能力的实践研究》已结题，鼓励组内教师结合教学实践和理论研究成果，积极申报新一轮课题，以推动我组英语教学研究。
3. 全面关心学生，促进和谐发展(1) 培养学生良好的学习习惯，提高课堂效率，并创造条件让学生在课外自主学习英语。
(2) 及时辅导困难学生，缩小中高年级学生的两极分化，利用课余时间为学生提供适当的提优补差。
2024年小学英语教研组工作计划范文(六篇)
2024年小学英语教研组工作计划范文一、工作目标1. 提升小学英语教学质量，全面促进学生英语能力的培养。
2. 研究小学英语教学方法与策略，拓展创新的教学手段。
3. 加强师资培训，提高教师的专业水平。
4. 落实校本课程，推进小学英语的整体发展。
二、工作内容1. 定期开展教学研讨会定期召开英语教研组会议，研讨教学方法与策略，分享教学经验，解决教学中的问题。
每月至少开展一次教学研讨会，邀请外部专家参与指导。
重点研究小学英语教材与教学内容的整合，设计有效的教学活动，提高学生学习的积极性和有效性。
2. 制定教研计划根据教材的内容和学校的特点，制定年度教研计划，明确每个学期的教学目标和重点。
结合学生的实际情况，编写有针对性的教学活动和习题，提高教学的灵活性和适应性。
3. 教师培训在校本培训的基础上，加强对教师的培训与指导。
邀请外部专家举办教学方法和教学策略的培训讲座，提高教师的教学水平和能力。
定期组织教师进行互动交流，分享教学经验和教材的使用心得。
鼓励教师参加教育研讨会和学术研究，提升教师的专业素养。
4. 推进校本课程建设根据小学英语的整体发展目标和学生的实际需求，制定本校的校本课程。
组织教研组成员对校本课程进行研究和改进，提出适合小学英语教学的活动与评估方式。
增加综合素质教育内容，培养学生的学习能力和综合素质。
5. 教学资源的开发与分享组织教师进行教学资源的开发与分享，汇编教学案例和经验，建立教学资源库。
鼓励教师创新开发教学辅助工具和教材，提供丰富多样的教学资源。
定期组织教师进行资源的交流与分享，促进教学资源的共享和提高。
三、工作计划与时间安排1. 第一学期1）每月一次教学研讨会，共4次。
2）制定第一学期教研计划，确定教学目标和重点。
3）召开迎新会议，介绍教研组工作计划和目标。
4）组织教师培训，提高教师的教学水平和能力。
5）推进校本课程建设，初步确定校本课程的内容和目标。
6）开展资源的开发与分享活动，建立教学资源库。
小学英语集体备课教案
小学英语集体备课教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够掌握基本的英语单词和句型。
（2）学生能够进行简单的英语口语交流。
（3）学生能够理解简单的英语故事情节。
2. 技能目标：（1）学生能够听懂并能够正确发音英语单词和句型。
（2）学生能够通过图片和情景进行英语思维和表达。
（3）学生能够运用所学的英语知识进行简单的写作和交流。
3. 情感目标：（1）学生能够对英语学习产生浓厚的兴趣。
（2）学生能够积极参与英语课堂活动，增强自信心。
二、教学内容：第一单元：Hello, my name is.1. 单词：hello, name, I, you, he, she, it, we, they2. 句型：My name isYour name isHis name isHer name isIts name isOur names areTheir names are第二单元：Good morning/afternoon/evening.1. 单词：good, morning, afternoon, evening, how, are, you, I2. 句型：Good morning/afternoon/evening.How are you?I'm fine, thank you.And you?I'm good, too.三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际语境中学习英语单词和句型。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，进行小组讨论和互动交流，提高口语表达能力。
3. 游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，让学生在游戏中轻松学习英语。
4. 任务型教学法：布置实际的英语任务，让学生在完成任务的过程中运用所学的英语知识。
四、教学步骤：1. 热身活动：引导学生用中文进行自我介绍，用英语进行模仿练习。
2. 新课导入：通过展示相关图片或情景，引入本节课的主题和单词。
小学英语集体备课计划小学英语集体备课计划
备课内容
教材分析
教材特点：注重听说读写全面发展，内容贴近生活，语言地道 教学目标：培养学生英语学习兴趣，提高英语应用能力 教学内容：单词、语法、课文、练习等 教学方法：情景教学、游戏教学等
教学目标设定
知识目标：掌握英语基本词汇和语法知识 能力目标：培养学生听说读写能力 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和积极性 价值观目标：树立正确的英语学习观念和跨文化交流意识
备课效果评估
学生英语成绩提升情况
评估标准：根据学生平时表现和期末考试成绩进行综合评价 提升情况：通过集体备课，学生的英语成绩整体有所提高 优秀表现：部分学生在口语、阅读和写作方面表现出色 改进空间：针对个别学生英语成绩较差的情况，需要加强辅导和督促
教师教学水平提升情况
备课效果评估的指标包括 教师对课程内容的掌握程 度、教学方法的运用能力 以及课堂氛围的掌控水平 等。
内容和形式。
多媒体资源利用： 评估教师是否能 够利用多媒体资 源，如音频、视 频、图片等，是 否能够激发学生 的学习兴趣和提
高教学效果。
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备课成果：形成统一的教学方案，供全体教师参考和使用
分组备课交流
分组备课：教师 们按照学科和年 级进行分组，共 同探讨教学内容 和教学方法。
交流分享：在分 组备课中，教师 们可以分享自己 的教学经验和教 学资源，相互学 习和借鉴。
集体研讨：分组 备课结束后，进 行集体研讨，总 结各组的备课成 果和亮点，进一 步完善备课计划。
小学英语集体备课计划
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目录
2024年小学英语备课组教学计划（五篇）
2024年小学英语备课组教学计划一、指导思想：本学期本备课组将____学校教务处的指导思想，落实英语组工作计划，深入学习《英语新课程标准》，努力提高教研教改的能力，进一步深化英语教学改革，积极追求“小学英语课堂教学有效性”这一主题思想。
以创新的课堂面对学生，以高的教学质量面对家长，创造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作服务。
二、现状分析：全校三至六年级开设英语，共四位英语老师，每位老师任教一个年级的英语。
三年级刚刚接触英语，新奇而热情，学习兴趣非常高，他们爱说，上课举手发言积极。
四年级已出现个别差生，须加强个别补差，尽量减少两级分化的情况。
五、六年级两极分化较严重，须从课堂入手，提高课堂学习有效性，再进行个别补差。
三、工作目标：1、认真学习新课标，以现代教育理念指导工作。
2、抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。
3、抓好“如何高效组织课堂，培养学生自主学习”的主题活动。
4、组织开展好各年段的英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。
四、工作重点：1、落实新课标学习，树立新的育人观。
a.按“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）开展新课标学习，同组成员做好笔记，谈感想;b.密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教育教学理论并加以学习。
2、落实课堂常规管理，做到人人过关。
a.以学部工作为依据，狠抓学生的习惯养成，包括聆听的习惯、书写的习惯等等，做到堂堂课落实，人人都要过关。
b.做好提前备课、认真听课、上课、作业批改等常规检查。
c.落实课后撰写教学反思的习惯，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。
3、落实组内建设，争当优秀备课组。
a.多开展组内活动，增强备课组凝聚力，实现组内资源共享，经验交流，互帮互助。
b.备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
小学英语教研组2024年工作计划6篇
小学英语教研组2024年工作计划6篇篇1一、指导思想以提升小学英语教育教学质量为核心，以促进小学生英语学科核心素养为宗旨，以深化课程改革为契机，充分发挥教研工作的职能作用，为提高我校小学英语教育教学质量提供有力保障。
二、工作目标1. 加强英语学科组建设，形成高效、团结的英语学科组。
2. 深入推进课堂教学改革，优化课堂教学模式，提升教学质量。
3. 加强英语教师队伍建设，促进教师专业发展。
4. 积极开展英语课外活动，丰富校园文化生活。
三、具体措施（一）加强英语学科组建设1. 定期组织英语学科组会议，加强学科组成员之间的交流与协作，及时总结经验，发现问题，共同商讨解决措施。
2. 制定学科组工作计划，明确工作目标，确保各项任务顺利完成。
3. 加强学科组内的资源整合与共享，提高教研效率。
（二）深入推进课堂教学改革1. 开展“同课异构”等课堂教学研讨活动，促进教师之间的交流与学习，提升课堂教学质量。
2. 优化课堂教学模式，注重培养学生的听、说、读、写能力，促进学生全面发展。
3. 加强课堂管理，确保课堂教学秩序，提高课堂教学效果。
（三）加强英语教师队伍建设1. 定期组织英语教师参加培训和学习活动，提升教师的专业素养和教学能力。
2. 鼓励教师参加各级各类教学竞赛和学术交流活动，促进教师的成长与发展。
3. 建立教师成长档案，记录教师的成长历程，及时总结经验，发现问题，促进教师不断进步。
（四）积极开展英语课外活动1. 组织丰富多彩的英语课外活动，如英语角、英语沙龙等，激发学生的学习兴趣。
2. 举办英语竞赛和表演活动，提高学生的英语应用能力和表现力。
3. 加强与校外机构的合作与交流，为学生提供更多的实践机会和资源。
四、工作安排1. 制定学科组工作计划，明确工作目标和任务。
2. 组织学科组成员参加培训和学习活动，提升教师的专业素养和教学能力。
3. 开展课堂教学研讨活动，促进教师之间的交流与学习，提升课堂教学质量。
4. 组织英语课外活动，如英语角、英语沙龙等，激发学生的学习兴趣。
2024年小学英语教研组工作计划教学(三篇)
2024年小学英语教研组工作计划教学一.指导思想：本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平.二.具体目标与措施：目标一：加强日常的教学与管理,提高教学的实效性.措施：1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》.领悟《新课标》中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用.2.进行"快乐英语阅读"专题的研究,在所有的语言技能中,阅读能力是最容易保持的,学生一旦掌握了阅读能力,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进行自助学习,达到授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语能力,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣.3.二-五年级每单元测验一次,认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,及时进行补差辅导.4.根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动,反馈一周的教学听课情况,集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议.目标二：抓好教研组基础工作措施：1、备课：A.提高备课的实效性.根据学校、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一使用电子备课形式,并根据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改.B.本学期除了加强个人备课外,还注重发挥集体备课的功效.集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参与集体备课.集体备课要事先做好"三定、四统一、五必须、六备"的准备工作."三定"是指：定时间、地点、内容;"四统一"是指：主备教师必须精心研究所承担的教学内容,讨论议课教师必须亮出自己的观点,主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案,其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课,上课后必须对亮点和不足进行反思."六备"是指：必须备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好详细的活动发言文字资料的收集,继续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点,单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教导处检查评分.2、上课：A.课前熟悉教案,并做好课前一切准备工作,做好练习与示范操作.B.课堂教学中目标指定明确、具体,切实做到以学生发展为本,激励学生主动参与教学活动,培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力。
小学英语集体备课计划
小学英语集体备课计划一、备课时间和地点- 时间：每周三下午3点-5点- 地点：教研室二、备课人员及分工- 小学英语教师全体参与备课- 分工：- 教材准备：教师A- 教学重点整理：教师B- 备课资源搜集：教师C- 教学评估方法研究：教师D三、备课流程1. 讨论教学目标：- 确定每周的教学目标，按照学生所学年级和教材内容进行安排。
- 强调培养学生的听、说、读、写能力，并注重实际运用。
2. 教材准备：- 教师A负责准备所需教材，包括课本、练册、教辅资料等。
- 教师A将教材复印并分发给其他教师。
3. 教学重点整理：- 教师B根据每周的教学目标，提炼出重点知识点和难点。
- 教师B制作教学重点表，并与其他教师分享。
4. 备课资源搜集：- 教师C负责收集与每周教学内容相关的教学资源，如教学课件、教学视频、听力材料等。
- 教师C将资源整理并分享给其他教师。
5. 教学方法研究：- 教师D负责研究适用于每周教学内容的教学方法。
- 教师D提供多种教学方法，并与其他教师探讨和分享经验。
6. 教学评估方法：- 教师全体参与研究每周教学内容的评估方法。
- 强调形成性评价和终结性评价相结合的方法，并注重对学生个体差异的评估。
7. 教学计划总结：- 教师全体参与总结每周备课的成果，提出改进建议。
- 教师们共同制定下周备课计划，并确定下周备课负责人。
四、评估方法1. 学生作业评估：通过学生的书面作业和口头表达评估学生的英语能力。
2. 听力测试：安排听力测试，评估学生的听力理解能力。
3. 小组讨论：安排小组讨论活动，评估学生的口头交流能力和合作能力。
五、备课记录- 每次备课会议结束后，教师们将备课内容记录在备课记录表中。
- 备课记录表包括每周备课内容、教学目标、教学方法和评估方法等。
六、经费支出- 小学英语集体备课计划的经费支出由学校负责，用于购买教学资源、复印教材等。
七、备课效果评估- 每学期结束后，学校将进行备课效果的评估，并根据评估结果制定下一个学期的备课计划。
小学英语团队备课计划
小学英语团队备课计划目标本备课计划的目标是为小学英语团队提供一个简单的备课策略，以帮助教师们高效地准备英语课程。
我们将重点关注以下几个方面：1. 培养学生的听说能力：通过丰富的听力和口语活动，提高学生的英语听说能力。
2. 培养学生的阅读能力：通过有趣的阅读材料和阅读理解练习，培养学生的阅读能力。
3. 培养学生的写作能力：通过写作练习和作文指导，提高学生的写作能力。
4. 培养学生的词汇和语法知识：通过词汇和语法练习，扩大学生的词汇量和提高语法掌握程度。
备课策略为了确保备课过程简单且没有法律纠纷，我们建议团队采取以下策略：1. 制定备课计划：在每个学期开始前，团队应该制定一份备课计划，明确每个学期的教学目标和内容安排。
2. 分工合作：根据每位教师的专长和兴趣，分工合作，共同完成备课任务。
同时，团队成员之间应该积极交流和分享备课经验。
3. 使用教材和资源：选择适合学生年龄和英语水平的教材，并结合其他资源如录音、视频等来辅助教学。
确保教材和资源的使用符合版权法规定。
4. 设计多样化的教学活动：为了增加学生的参与度和兴趣，设计多样化的教学活动，如游戏、角色扮演、小组合作等。
同时，确保活动的安全性和合法性。
5. 制定评估方法：制定有效的评估方法，及时了解学生的学习进展，并根据评估结果调整备课内容和教学方法。
时间安排下面是一份典型的备课计划时间安排，仅供参考：结束语本备课计划旨在帮助小学英语团队高效备课，培养学生的英语听说读写能力。
通过制定备课计划、分工合作、使用教材和资源、设计多样化的教学活动以及制定评估方法，团队可以更好地满足学生的学习需求。
祝愿团队备课顺利，学生取得优秀的英语成绩！。
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小学英语教研组集体备课计划
一、指导思想
以教育局教研室文件精神为指导，积极推进小学英语集体备课活动的开展，营造一种交流、合作、研究的气氛，加大对教材的研究力度，很好地落实编者的意图。
充分发挥骨干教师的作用，使教师准确把握教学的重难点，提高教学水平。
推广优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期。
减少教师重复性、低水平的劳动，发扬全体英语教师团队合作探究、“同伴互助”的精神，群策群力，集思广益，形成生动、富有生命力的教学案例，达到资源共享，不断优化集体备课过程，强化个体备课质量，快速提高我校教师专业素质和业务技能，提高教师英语教学水平，提高我校英语教学质量，特制定集体备课计划。
二、实施范围全体英语教师
三、研讨时间
届时通知
四、研讨地点小学部办公室
五、工作重点：
1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。
六、集备的操作程序：个人初备，集体研讨，修正教案，课后反思。
我们实行每个年级教师选一个课题，进行初备，然后再集体研究交流，最后个人修改，充实反思式教案。
1、个人钻研，一人主备
集体备课过程是教师集体参与过程。
在集体研讨前教师的个人钻研非常重要，教师只有对教材有了一定的了解，在集体研讨时，才能在讨论中准确发表自己的观点。
因此，集体备课组成员要先各自学习课程标准，认真钻研教材，了解学生，并在认真钻研的基础上写出简要分析材料。
个人钻研时，要对教材内容特点、教学目标、教学重难点、教具准备、课时安排，教学理念，教学方法设计，教学环节安排，教学过程中可能出现的问题与对策等有一个总体的了解与把握。
主备教师在认真钻研教材的基础上，写出主讲稿，
2.集体研讨共同研究
每星期五集体研讨时，先由主备教师进行主讲。
主要内容为:教材简析（含教材内容、特点、教学目标、重难点、课时安排以及教具学具的准备等）、教学理念、教学方法设计、教学环节安排、教学过程中可能出现的问题及对策、板书设计以突击效果、激励性评价的时机及方式等。
此外，主讲教师还应该将活动的设计作为主讲的重要内容。
通过设计形式多样、内容丰富、学生喜闻乐见的活动帮助学生学习英语知识，发展语言技能，提高实际语言运用能力。
主讲后，其他教师围绕主讲情况，以新课标理念为依据，对主讲内容进行分析研究，积极参与讨论，积极发言，发表自己的独到见解，集思广益，提出完善、修改意见，供主备教师参考，主讲教师要认真记录。
3. 修正教案
主备教师将集体讨论的意见整理，对自己的教案进行修改、补充，进行二次备课，使得教案内容更加充实、完善，形成集体备课的教案设计。
要根据自己的教学风格，依据本班实际情况做适当调整，因地制宜地采用最为合理而有效的手段和方法施教，创造性地去设计，去发挥，去拓展，去创造，使教案同时具有个性化。
每位教师要充分利用好集体备课教案，将集体智慧应用于课堂教学。
原教案中间的复备是指在教案中的教学内容、教学方法、教学环节等进行修改调整，具体包括:A、标记重点环节、难点问题、主要知识点以及具有典型性、易错的内容，以便在教学中引起注意。
B、增加自己认为必要的教学内容、教学方法，对原始教案过简的环节补充具体说明、注释练习等C、改正原教案中的一些错误，根据实际修改原教案中不适应本版教学的教法、学法。
D、删除教案中认为不必要的内容和环节。
E、调整教案中内容的先后顺序。
4.课后反思
（1）备课小组的教师在利用集体备课教案进行教学时，小组成员要积极参与听课，对教学情况进行随堂点评记录，并提出意见与建议，集体反思。
2）主备教师要对每位教师结合实际教学对教案提出的亮点和不足加以整理总结，记录在表。
课后反思的书写目的是让教师通过教学回顾，对教法学法上升到理性高度去分析，以利于不断总结积累教学经验，改进教学方法，提高教师业务能力和科研能力。
七、集体备课教案基本要求
1、教学过程详细，不得出现提纲式、标题式教案。
2、教学内容要考虑新旧知识联系，在新知识安排的基础上注意学科知识与生活实际联系，注重课内教学向课外的延伸，注意各学科的沟通与整合。
3、在教法、学法设计上，要体现现代教学意识，大胆实践新课程标准。
要体现以人为本的教学思想；体现以学生为主体的教学理念；体现学法指导；体现小组讨论、协作学习的体系和方法；体现开放性思维训练和创新意识培养。
4、在教学手段上，一是要体现现代化教学手段的设计与应用，二是要根据英语教学特征，设计演唱、表演等活动所需的教具、学具，如头饰、图片等。
八、集体备课安排表。