高中英语语法总结大全
高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结
高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结1. 基本句型1.1 主谓结构- 主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
- 倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。
倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。
- 感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。
感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。
1.2 主谓宾结构- 直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。
直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。
- 间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。
间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。
- 宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。
宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。
1.3 主系表结构- 系动词：用来连接主语和表语的动词。
系动词：用来连接主语和表语的动词。
- 表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。
表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。
2. 时态和语态2.1 时态- 一般现在时：表示经常性、惯性的动作或状态。
一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
- 一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。
一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
- 现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。
现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。
高中英语语法总结大全
高中英语语法总结大全英语语法是学习英语的重要组成部分，它涉及到词法、句法、语法规则等方面的知识。
掌握英语语法对于提高语言表达能力、理解外语文本以及备战各类考试都有着重要的作用。
下面是关于高中英语语法的一些总结，希望对同学们的学习有所帮助。
一、词类分类1. 名词 (Noun)名词可以用来表示人、事物、地点、抽象概念等。
在句子中可以作为主语、宾语、表语等。
名词还有可数名词和不可数名词之分。
2. 代词 (Pronoun)代词用来代替名词，分为人称代词、物主代词、指示代词、不定代词、反身代词、相互代词等。
3. 形容词 (Adjective)形容词用来修饰名词或代词，描述事物的特征或性质。
一般放在名词前面。
4. 动词 (Verb)动词表示动作、状态或存在，并且可以独立构成谓语。
5. 副词 (Adverb)副词用来修饰动词、形容词、副词，表示程度、方式、时间等。
6. 介词 (Preposition)介词用来表示名词与其他词语之间的关系，常用的有in、on、at、to等。
7. 连词 (Conjunction)连词用来连接词语、短语或句子，分为并列连词、从属连词和连接副词。
8. 冠词 (Article)冠词分为定冠词和不定冠词，用来修饰名词，表示特指和泛指的概念。
9. 数词 (Numeral)数词用来表示数字，分为基数词和序数词。
二、主谓一致主谓一致是指主语与谓语在人称和数上保持一致。
主要涉及到以下几个方面：1. 单数主语与单数谓语动词搭配，复数主语与复数谓语动词搭配。
2. 不可数名词作为主语时，谓语动词使用单数形式。
3. 连词and连接的两个主语为复数，谓语动词使用复数形式。
三、时态和语态1. 一般现在时 (Simple Present Tense)表示现在经常或反复发生的动作、状态或真理等。
2. 一般过去时 (Simple Past Tense)表示过去某个时间发生的动作或状态。
3. 一般将来时 (Simple Future Tense)表示将来要发生的动作或状态。
高中英语语法知识点总结
高中英语语法知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中英语语法整理总结归纳大全
高中英语语法整理总结归纳大全一、名词（Nouns）名词是指用来表示人、事物、地方或抽象概念的词语。
英语中的名词分为可数名词和不可数名词两种。
1. 可数名词（Countable Nouns）可数名词可用来表示单数或复数形式，可与冠词a/an或数字连用。
例如：a book（一本书）、three cats（三只猫）。
用法规则：1）用于单数形式：a/an + 单数名词（表示一类东西）；2）用于复数形式：数词（数字）+ 复数名词（表示数量或多个人或物）；3）用于表示数量的可数名词后，不需要再加复数形式。
如：two pairs of shoes（两双鞋）。
2. 不可数名词（Uncountable Nouns）不可数名词表示抽象概念、物质、液体等，不能与冠词a/an连用，也没有复数形式。
例如：water（水）、information（信息）。
二、冠词（Articles）冠词主要分为定冠词the和不定冠词a/an。
1. 定冠词the（Definite Article）the用于特定或特指的人或物之前，表示这个人或物已知或被提及过。
例如：the teacher（这个老师）、the book（这本书）。
用法规则：1）用于特定名词的前面，如：the boy（这个男孩）；2）用于特定地点或方向，如：the park（这个公园）；3）用于乐器名词前，如：the piano（这个钢琴）；4）用于表示一类事物的复数名词前，如：the animals（这些动物）。
2. 不定冠词a/an（Indefinite Article）a/an表示泛指或不特定的人或物，在初次提到的时候使用。
例如：a cat（一只猫）、an apple（一个苹果）。
用法规则：1）a用于以辅音音素开头的单词前，如：a book（一本书）；2）an用于以元音音素开头的单词前，如：an hour（一个小时）；3）a/an不可与可数名词的复数形式连用。
三、代词（Pronouns）代词是用来代替名词的词语，可以用来避免重复，分为人称代词、物主代词、反身代词和指示代词等。
高中英语知识点总结归纳
高中英语知识点总结归纳一、语法知识点1. 时态- 一般现在时- 用法：表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实、真理等。
例如：The earth moves around the sun.（客观真理）He often goes to school by bike.（经常发生的动作）- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数形式为动词 + s / es）。
例如：I play football every day. She studies hard.- 一般过去时- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例如：I saw him yesterday.- 结构：主语 + 动词的过去式。
规则动词的过去式变化有一定规律，如直接加 -ed（work - worked），以e结尾加 -d（live - lived）等；不规则动词需要单独记忆（如go - went，see - saw）。
- 一般将来时- 用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
例如：I will go to Beijing next week.- 结构：will + 动词原形或be going to + 动词原形。
be going to结构更强调计划、打算。
例如：He is going to study abroad.- 现在进行时- 用法：表示此时此刻正在进行的动作，也可表示现阶段正在进行的动作。
例如：Look! She is dancing.（此时此刻）He is writing a book these days.（现阶段）- 结构：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词的 -ing形式。
- 过去进行时- 用法：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。
例如：At that time, I was reading a book.- 结构：主语 + was / were + 动词的 -ing形式。
- 现在完成时- 用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。
英语语法总结精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版高中英语语法总结一、 从句1、 名词性从句（1） 主语从句+谓语+宾语主语从句放置在主句中的主语部分)注意：whether …or notWhether（2）主语+谓语+宾语从句(3)主语表语从句(4) 一般为主语+谓语+宾语+同位语从句 （或主语+同位语从句+谓语+宾语）般常用），whether ，how,when,where 。
能跟that 引导的同位语从句的名词有：表信息和消息的名词（news 、information 、message 、report 、rumour 、evidence ）表观点、想法和信念的名词（fact 、idea 、belief 、hope 、opinion 、knowledge ）表态度和决定的名词（understanding 、conclusion 、impression 、doubt 、illusion 、possibility 、thought ）2、 定语从句(1)as 在定语从句中的用法：so …as\such …as\the same …as 等可引导从句；在非限制性定语从句中，as 可以直接指代前面的整个句子。
（3） that 引导的定语从句和同位语从句的区别:同位语从句对先行词进行解释说明，引导的同位语从句是完整的句子，一般先行词只能是表意念、态度等抽象名词；而定语从句是不完整的句子，that 替代先行词。
Eg ：同位语从句)定语从句)注意：除以上的状语从句，还有条件状语从句、地点状语从句、结果状语从句、比较状语从句等。
二、 非谓语动词1.doing 一般表正在做某事；而to do 一般表将来将要发生的事情2.不定式和动名词可以做主语、宾语、宾补、定语，其否定式实在前面加not或者never3.不定式和动名词做宾补和定语时有如下形式：（1）主语+谓语+宾语+不定式(表示主语施动于宾语，不定式与宾语呈主动，与主语无关，有表示发生或者未发生)（2）主语+谓语+宾语+动名词（表示动名词与宾语呈主动，与主语无关，且表示正在发生的事情），动名词（表示动名词与主语呈主动，且表示正在发生的事情）三、情态动词Must表肯定推测，can可表否定推测以及疑问推测，may表可能性推测；四、强调句(1)强调谓语动词，直接用助动词do、does、did+动原(2)强调其他，就用强调句型，强调人时可采用that或者who，强调其他部分，均采用that（强调句型：it is/was +强调部分+that…）五、虚拟语气（1）情态动词的虚拟语气：情态动词+have done表示对过去的事情进行虚拟，指本应该做什么而没有做情态动词+not+have+done指没必要做某事，而做了某事。
高中英语必备语法总结
高中英语必备语法总结以下为您提供 20 个高中英语必备的语法总结、英语释义、短语、单词、用法及双语例句：---1. 现在完成时（Present Perfect Tense）- 语法总结：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或从过去开始一直持续到现在的动作。
- 英语释义：The present perfect tense is used to express an action that started in the past and continues to the present, or an action that happened in the past and has an effect on the present.- 短语：have/has done- 单词：finished, completed, achieved- 用法：I have lived in this city for five years. （我在这个城市住了五年了。
）- 双语例句：He has just left. （他刚刚离开。
） She has never been to Beijing. （她从未去过北京。
）2. 过去完成时（Past Perfect Tense）- 语法总结：表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作。
- 英语释义：The past perfect tense indicates an action that was completed before another past action or time.- 短语：had done- 单词：gone, been, seen- 用法：By the time I arrived, they had already left. （我到的时候，他们已经离开了。
）- 双语例句：She had studied English for five years before she moved to the UK. （在她搬到英国之前，她已经学了五年英语。
高中英语语法知识一览表(非常全!)
动词时态，被动语态一、一般现在时1.一般现在时表示经常发生、习惯性动作、客观真理、科学事实、格言，目前的特征、状态、能力等。
2.主句是一般将来时,时间、条件状语从句中用一般现在时表示将来。
如：I’ll go there after I finish my work./ If it rains tomorrow, I won’t go there. 3.在以here, there开头的句子里，go, come等少数动词的一般在时表示正在发生的动作。
例如：There goes the bell.铃响了。
There comes the bus.汽车来了。
Here she comes.她来了。
二、现在进行时1.表示正在进行的动作。
2.表示按计划安排即将发生的动作。
例如：She is leaving for Beijing.她要去北京。
He is working as a teacher tomorrow.从明天起他要做老师。
My father is coming to see me this Saturday.这个星期六我爸爸要来看我。
3.代替一般现在时，描绘更加生动。
例如:The Changjiang River is flowing into the east.江水滚滚向东流。
The sun is rising in the east.太阳从东方冉冉升起。
4.大多数动词可用于进行时，但也有些动词不用于进行时。
常见的有：exist, live, understand, mean, owe, belong to, know, doubt, suppose, remember, forget, believe,trust,want,wish,refuse,like,hate,dislike,prefer,mind,hope等。
三、现在完成时1.表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果，或说话时已完成的动作。
高中英语语法总结
高中英语语法总结高中英语语法总结一、不定冠词不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。
A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。
a university in Asia1.表示同类中的任何一个A cat has nine lives.2.表示泛指的某人、某物I know a John Lennon，but not the famous one.3.表示数量的He has a daughter.4. 表示单位数量的每一I earn 10 dollars an hour.5.表示相同的The two birds are of a color.6. 用于集体名词前He grows up in a large family.7. 在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前China has a long history.二、定冠词的用法1.表示特定的人或物2.表示地球、宇宙中独一无二的事物主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。
The sun，the moon，the earth3.表示地点、方向、时间、方式等 at the corner 在拐角处1) 在表示季节的名词前常不用冠词。
In spring 在春天2) 具体某年的某个季节，需用冠词。
In the summer of the year20083)用于序数词或形容词的最高级前 the first the second4)用于形容词前使其名词化 the rich the poor5)用于复数姓氏前，表示―夫妇‖或全家 The Smiths6)用于乐器名词前 Play the piano7)用于by+the+计量单位名词 By the pound1. 用于复数名词前复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。
Students should obey the school rules. 学生应该遵守校规。
高中英语语法归纳总结(推荐8篇)
高中英语语法归纳总结（推荐8篇）高中英语语法归纳总结（1）neither意思是"两者都不"，在句中都可以充当主语、宾语、定语和同位语。
以下是关于neither的用法详解Neither的用法Neither：既，可作代词，副词，或连词，也可作形容词。
1、作形容词时，意为俩者都不，后跟名词单数，谓语动词应用第三人称单数。
例句：Don ’t argue!Neither answer is 不要争吵，俩个答案都不是对的。
2、作代词时，意为俩个都不，表示全部否定，其反意词是both(俩个都)，做主语时，谓语动词一般用单数形式，此时，可与介词of 连接，构成neither of+名词/代词宾格结构。
也可单独做主语。
例句：（1）Neither of them wants to go to the Great 他们俩都不想去长城。
（2） Neither is 俩个都是错的。
3、作连词时，常用于”Neither …nor …”结构，表示既不-----也不-----，用来连接俩个并列成分。
连接俩个并列主语时，谓语动词要采用“就近原则”。
（1）Neither he nor I am learning to draw .他和我都不学画画。
（2）Neither my parents nor I like playing basketball .我父母和我都不喜欢打篮球。
4、作副词时，意为“也不“表示同一事情不适用于另一个人，引出一个主句或成分，并用倒装语序，结构为”Neither+助动词/情态动词/系动词be+主语“，时态要与前句一致。
只用于表示否定意义的情况。
其反义结构为”so+助动词/情态动词/系动词be+主语“例句：（1）He can’t drive a car .neither can 他不会开车，我也不会。
（2）My sister doesn’t like singing ,neither do（3）He can driver a car ,so can 他会开车，我也会。
高中英语语法总结大全
高中英语语法总结大全高中英语语法总结大全一、名词1.常见名词的复数形式：- 一般情况下，在单数名词后面加-s- 以s，x，ch，sh，o结尾的单词在名词后面加-es- 以辅音字母+y结尾，变y为i，再加-es- 不规则复数形式，如man → men，woman → women，child → children等2.不可数名词的用法：- 不可数名词无法用于复数形式- 当不可数名词在句中作主语时，谓语动词要用单数形式- 不可数名词前常用量词来表示数量，如a piece of, a cup of, a bottle of等3.姓名的构成规则：- 常见的英文名字通常由名和姓组成，名在前，姓在后- 英国人的名和姓都有可能有缩写，如John Smith → J. Smith- 中国人的姓名通常姓在前，名在后，但在国际场合中，通常要按照英语顺序写，如Zhang Ying → Ying Zhang4.名词所有格的构成形式：- 通常在名词的后面加上-apostrophe+s（'s），如John's book- 当名词复数形式以-s结尾时，只需要在名词末尾加一个-apostrophe，如students' books- 当名词复数形式不以-s结尾时，在名词的末尾加-apostrophe+s（'s），如children's books二、代词1.主格和宾格代词的用法：- 主格代词通常用于句子中作主语、表语或者作定语- 宾格代词通常用于句子中作宾语2.反身代词的用法：- 反身代词表示动作的主体同时也是动作的承受者，“自己”的意思- 反身代词通常在句子中作宾语3.指示代词的用法：- this通常用于指代较近的人或者物- that通常用于指代较远的人或者物- these通常用于指代较近的复数物体- those通常用于指代较远的复数物体4.不定代词的用法：- some通常表示“某些”、“一些”，并且可以与不可数名词和复数名词连用，代表数量不确定- any通常表示“任何”、“不论哪个”，通常与否定句、疑问句和条件从句连用- no通常表示“没有任何”、“毫不”，可用于否定句和疑问句5.相互代词的用法：- 相互代词通常用于对等的关系，表示“互相”、“彼此”- 相互代词包括each other和one another两种三、形容词和副词1.形容词和副词的比较级和最高级构成规则：- 在形容词和副词后面加-er/-est- 以-y结尾的形容词将-y变为-i，再加-er/-est（例如：happy → happier → happiest）- 以辅音字母+加辅音字母的形式结尾的双音节和以“浊音+缀字+清音”的形式结尾的单音节，在词尾加-er/-est（例如：big → bigger → biggest；fat → fatter → fattest）- 不规则形容词和副词（例如：good → better → bes t；bad → worse → worst）2.形容词和副词的位置：- 形容词或者副词通常放在名词或者代词前面- 形容词或者副词通常放在动词之后3.修饰的对象：- 形容词通常用于修饰名词或代词- 副词通常用于修饰动词、形容词、副词或者整个句子4.形容词的语序：- 通常按照下面的顺序排列：限定词→形容词→名词- 形容词也可以放在名词的后面，这时需要用连字符将它们连在一起，如good-looking girl（好看的女孩）四、动词1.时态的构成规则：- 时态通常由助动词或be动词和主要动词的不同变化形式来表示- 助动词和be动词的不同变化形式包括am/is/are,was/were, has/have/had- 主要动词的不同变化形式包括过去式、完成式和进行式2.虚拟语气：- 表示假设、愿望、建议和要求等的一种语气，有些情况下需要用虚拟语气来表示一种虚假的情况- 虚拟语气的构成方式包括would/could/should+动词原形、were+动词不定式、动词原形前加had或者were等3.情态动词的用法：- 情态动词可以表示说话人的态度、想法和意见等- 主要的情态动词包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must等4.主谓一致：- 当主语为单数时，谓语动词也要用单数形式- 当主语为复数时，谓语动词也要用复数形式五、介词1.介词的常见用法：- 表示时间、空间、方向、方式等- 介词通常放在名词或者代词之前- 介词也可以用于词组中或者固定搭配中，如in order to, by means of, in case of等2.常见的介词时间短语：- at：用于表示具有特定时刻、时间点的事件，如at 7:00，在早上，星期三等- on：用于表示具有特定日期或一个星期中的某一天的事件，如on Monday，在12月31日等- in：用于表示一个时间段、一个季度或者年份的事件，如in summer，in 2020等六、连词1.并列连词的用法：- 并列连词主要用于将两个或者两个以上的句子连接起来- 常用的并列连词包括and、but、or等2.从属连词的用法：- 从属连词主要用于引导从句- 常用的从属连词包括that、whether、if等3.关联词的用法：- 关联词主要用于连接完整的句子或者词组- 常见的关联词包括who、which、whose等七、句子结构1.简单句的定义和构成方式：- 简单句通常由一个主语和一个谓语组成- 简单句可以由一个完整的命令、两个平行的分句组成2.复合句的定义和构成方式：- 复合句由一个主句和一个或多个从句组成- 从句可以是名词性从句、形容词性从句或者副词性从句3.并列句的定义和构成方式：- 并列句通常包括两个或多个独立的主语和谓语组成的句子- 并列句可以用于表示对立、并列或者顺承等关系4.倒装句的定义和构成方式：- 倒装句通常将助动词或主语放在谓语动词之前，或者将谓语动词放在主语之前- 倒装句通常用于强调某一部分的内容或者促进交流五、总结以上便是高中英语语法总结大全的内容，希望对大家复习英语语法有一定的帮助。
高中英语语法归纳总结
高中英语语法归纳总结一、时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或真理。
2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
5. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
6. 过去完成时：表示过去某一动作发生在另一动作之前。
7. 一般将来时：表示将来要发生的动作或计划。
8. 现在完成进行时：表示从过去某一时间开始一直持续到现在的动作。
二、语态1. 主动语态：主语是动作的执行者。
2. 被动语态：主语是动作的承受者。
三、虚拟语气1. 虚拟条件句：表示假设的情况，分为三种类型：与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反。
2. 虚拟语气在宾语从句中的运用：表示建议、要求、命令等。
3. 虚拟语气在主语从句中的运用：表示愿望、建议、要求等。
4. 虚拟语气在状语从句中的运用：表示假设、愿望、建议等。
四、名词性从句1. 主语从句：在句子中充当主语的从句。
2. 宾语从句：在句子中充当宾语的从句。
3. 表语从句：在句子中充当表语的从句。
4. 同位语从句：在句子中解释说明名词内容的从句。
五、定语从句1. 限制性定语从句：对先行词起限制作用的从句。
2. 非限制性定语从句：对先行词起补充说明作用的从句。
六、状语从句1. 时间状语从句：表示时间的从句。
2. 地点状语从句：表示地点的从句。
3. 原因状语从句：表示原因的从句。
4. 目的状语从句：表示目的的从句。
5. 结果状语从句：表示结果的从句。
6. 条件状语从句：表示条件的从句。
7. 让步状语从句：表示让步的从句。
8. 方式状语从句：表示方式的从句。
9. 比较状语从句：表示比较的从句。
七、倒装结构1. 完全倒装：将谓语动词全部置于主语之前。
2. 部分倒装：将助动词或情态动词置于主语之前。
八、特殊句型1. There be句型：表示存在的句子。
2. It is/was + 形容词+ to do句型：表示做某事的感受或评价。
高中英语语法知识点归纳总结
高中英语语法知识点归纳总结高中英语语法知识点归纳总结一、基础语法知识点1. 词性和词类：名词、代词、形容词、动词、副词、介词、连词、冠词等。
2. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
3. 语态：主动语态和被动语态。
4. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时等。
5. 特殊句型：倒装句、虚拟语气、直接引语和间接引语、条件句等。
二、名词1. 可数名词和不可数名词2. 单数名词和复数名词的形式变化3. 名词所有格的用法三、代词1. 人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等2. 代词的宾格和主格形式的区别3. 一些特殊的代词用法，如every, each, either, neither 等四、形容词和副词1. 形容词的基本用法，用于修饰名词2. 副词的基本用法，用于修饰动词、形容词和其他副词3. 形容词和副词的比较级和最高级形式变化规则4. 有些形容词和副词的特殊用法，如good, well, bad, badly等五、动词1. 动词的基本用法，表示动作或状态2. 动词的时态和语态的变化3. 动词的不同形式：基本形、过去式、过去分词、现在分词等4. 动词的时态和动词短语的用法六、时态和语态1. 一般现在时2. 一般过去时3. 一般将来时4. 现在进行时5. 过去进行时6. 现在完成时7. 过去完成时8. 被动语态的构成和用法七、介词和介词短语1. 常见的介词和介词短语的用法2. 介词的时间、地点、方式、原因等用法八、连词1. 并列连词的用法，如and, or, but等2. 从属连词的用法，如because, if, when等九、冠词1. 定冠词和不定冠词的用法2. 前置冠词和后置冠词的用法十、句子结构和句型1. 主谓结构2. 主谓宾结构3. 主谓宾定结构4. 主系表结构5. 其他常见的句型，如感叹句、倒装句、祈使句等十一、其他语法知识点1. 形容词和副词的用法区别2. 名词的单复数规则3. 不定代词的用法4. 状语从句的用法5. 定语从句的用法6. 强调句的结构7. 虚拟语气的用法8. 间接引语的转换等以上是高中英语语法的基础知识点的归纳总结，希望能对你有所帮助。
高中英语语法总结大全
高中英语语法总结大全1. 一般如今时 (do/does; is/am/are)①表示如今的情况、状态和特征。
例：He is a student.他是一个学生。
② 表示经常性、习惯性动作。
例：He always helps others.他总是帮助别人。
③ 客观事实和普遍真理。
例：The earth moves the sun.地球绕着太阳转。
④ 表示一个按规定、方案或安排要发生的动作。
(常用于列车、客车、飞机或轮船时刻表)例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.下一趟火车今天下午3点开车。
⑤ 主将从现：在时间、条件和让步状语从句中经常用一般如今表示将的来事情。
例：If it rains tomorrow, we will stay at home.假如明天下雨，我们会待在家里。
2. 如今进展时(am/is/are doing)①表示此时此刻正在发生的事情。
例：He is listning to the music now.他如今正在听音乐。
②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。
例：I am studying puter this term.这个学期我一直在学习计算机。
③如今进展时可以表示将来的含义。
瞬时动词的进展一定表将来。
例： I am leaving.我要分开了。
持续动词的进展只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。
例： I am travelling next month.下个月我要去旅行。
④如今进展时与频度副词连用，表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。
例： He is always helping others.他总是帮助别人。
(褒义)3. 过去进展时(was/ were doing)①表示在过去一个详细的时间正在发生的动作。
例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.10分钟前，玛丽正在听轻音乐。
高中英语语法整理总结归纳
高中英语语法整理总结归纳高中英语语法归纳总结介词I. 要点1、介词和种类(1) 简单介词，常用的有at, in, on, about, across, before, beside, for , to, without等。
(2) 复合介词，如by means of, along with, because of, in front of, instead of等。
2、介词和其他词类的习惯搭配关系(1) 和动词的搭配，如agree with, ask for, belong to, break away from, care about等。
(2) 和形容词的搭配，如afraid of, angry with, different from, good at(3) 和名词的搭配，如answer to , key to, reason for, cause of, visit to等.3、介词短语可以有自己的修饰语，这种修饰语通常有right, just, badly, all, well, directly, completely等少数几个副词。
如：He came right after dinner.He lives directly opposite the school.4、某些介词的意义与用法举例(1) at, on, in(表时间)表示时间点用at,如at four oclock, at midnight等;表示不确定的时间或短期假日也用at,如at that time, at Christmas等。
指某天用on, 如on Monday, on the end of November, 指某天的朝夕用on,如on Friday morning, on the afternoon of September 1st 等。
指长于或短于一天的时段用in,如in the afternoon, in February, in Summer, in 1999等。
(完整版)高中英语语法归纳总结
高中英语语法权威解析目录：第01章名词性从句第02章“It”用法及其句型和固定搭配讲解第03章高中英语语法中的省略现象第04章主谓一致第05章动词不定式第06章倒装结构第07章定语从句第08章被动语态第09章祈使句第10章感叹句第11章疑问句第12章名词第一章名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句（Noun Clauses)。
名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一．主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。
1。
It 作形式主语和it引导强调句的比较It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that.被强调部分指人时也可用who/whom。
例如：a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜.b） It doesn't interest me whether you succeed or not。
我对你成功与否不感兴趣。
c) It is in the morning that the murder took place. 谋杀案是在早上发生的。
（强调句型）d) It is John that broke the window. 是John打碎的窗户.（强调句型）2。
用it 作形式主语的结构（1） It is ＋名词＋从句It is a fact that …事实是…It is an honor that …非常荣幸It is common knowledge that …是常识（2) It is ＋形容词＋从句It is natural that…很自然…It is strange that…奇怪的是…(3） It is ＋不及物动词＋从句It seems that…似乎…It happened that…碰巧…It appears that…似乎…(4) It ＋过去分词＋从句It is reported that…据报道…It has been proved that…已证实…It is said that…据说…3. 主语从句不可位于句首的五种情况：（1）if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
高中英语语法汇总及归纳总结大全
高中英语语法汇总及归纳总结大全一、名词（Nouns）名词是英语中最基本的词类之一，用于指代人、事物、概念等。
1. 可数名词（Countable Nouns）：指代可以被数出的人或物，可用单数或复数形式。
例：There are three cats in the garden.（花园里有三只猫。
）2. 不可数名词（Uncountable Nouns）：指代无法单独数出的物质、抽象概念等，只能用单数形式。
例：I need some water.（我需要一些水。
）二、代词（Pronouns）代词用来代替名词，以避免重复使用并提供句子的连贯性。
1. 人称代词（Personal Pronouns）：代替人的名词。
例：He is my brother. （他是我的兄弟。
）2. 物主代词（Possessive Pronouns）：表示所有关系。
例：This book is mine. （这本书是我的。
）3. 反身代词（Reflexive Pronouns）：指反身动作的代词。
例：She hurt herself. （她伤到了自己。
）三、动词（Verbs）动词是表示一个行为、状态或事件的词。
1. 动词的时态（Verb Tenses）：主要包括过去时、现在时和将来时。
例：She is reading a book. （她正在读一本书。
）2. 动词的语态（Voice）：包括主动语态和被动语态。
例：The car was washed by John. （汽车是由约翰洗的。
）四、形容词（Adjectives）形容词用来描述或修饰名词或代词。
1. 形容词的级别（Degrees of Adjectives）：包括原级、比较级和最高级。
例：This is a beautiful flower.（这是一朵美丽的花。
）2. 形容词的位置（Placement of Adjectives）：一般放在名词前面。
例：They live in a big house.（他们住在一间大房子里。
高中英语语法总结大全 英语语法基础知识整理
高中英语语法总结大全英语语法基础知识整理一、名词1.可数名词和不可数名词可数名词有单数和复数两种形式，而不可数名词只有单数形式。
可数名词有可数单位，例如：一个苹果（an apple）。
2.单数形式名词的变化单数形式名词有三种情况：（1）在词尾加-s，例如：book-books;（2）以-s、-sh、-ch、-x、-z结尾，则在词尾加-es，例如：bus-buses;（3）以辅音字母+y结尾，则把-y变为-i ，加-es，例如：company-companies。
3.复数形式名词的变化复数形式名词有两种情况：（1）在词尾加-s ，例如：book-books;（2）以-s、-sh、-ch、-x、-z结尾，则在词尾加-es ，例如：bus-buses;4.不可数名词不可数名词是指无法用可数单位来表示数量的事物。
不可数名词前不加不定冠词（a/an）和复数形式。
例如：water, milk, air, sugar等。
二、代词1.人称代词人称代词依照表示的人称和数变化，分成一人称、二人称和三人称。
一人称包括I和we；二人称包括you; 三人称包括he、she、it、they。
2.物主代词物主代词用来表示所有权，一般分单数和复数两种形式。
单数包括my、your、his、her、its和one's; 复数包括our、your、their。
3.指示代词指示代词分为this、these、that、those四个。
this和that指示一个事物，前面可以加a/an，在口语中也可以用one来代替。
this用于指示较近处的事物，that用于指示较远处的事物。
these和those分别用于表示复数。
4.反身代词反身代词是在一些动词、介词或者形容词后面使用的代词。
反身代词的作用是强调动作是自己进行的，例如：I hurt myself.三、形容词1.形容词的用法形容词用于修饰名词或代词，在句子中可以作主语、表语、宾语、定语、补语等。
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高中英语语法大全英语语法其实并不难，它的精髓在于掌握语言的使用，平常多练多说。
今天小编在这给大家整理了高中英语语法大全，接下来随着小编一起来看看吧！高中英语语法1一、主语从句1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导主语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresemblancebet weenthem.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2)从属连词whether。
如：Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。
如：Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。
Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事如何发生的，谁也不清楚。
Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。
Whereveryouareismyhome----myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。
二、宾语从句1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导宾语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Hetoldusthathefeltill.他对我们说他感到不舒服。
Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了。
注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。
在以下情况下，that 不能省略。
1.EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrighten ed.(and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。
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高中英语语法大全词法第1章主谓一致一.概念:主谓一致是指：1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。
2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。
例如：There is much water in the thermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。
例如：Ten thousand tons of coal were produced last year.二.相关知识点精讲1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：Reading and writing are very important. 读写很重要。
注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。
例如：The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。
典型例题The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.A. isB. wasC. areD. were答案B. 注：先从时态上考虑。
这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。
本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别，monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。
后面的职务用and 相连。
这样本题主语为一个人，所以应选B。
2. 主谓一致中的靠近原则1)当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。
例如：There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。
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名词
名词概论
名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(mon Nouns)，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。
普通名词又可分为下面四类：个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。
抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。
归纳一下，名词的分类可以下图表示：
名
词专有名词
普通名词个体名词可数名词
集体名词
物质名词不可数名词
抽象名词
名词复数的规则变化
情况构成方法读音例词
一般情况加-s 1.清辅音后读/s/;
2.浊辅音和元音后读/z/ map-maps
bag-bags
car-cars
以s, sh, ch, x等结尾的词加-es 读/iz/ bus-buses watch-watches
ce, se, ze, (d)ge等结尾的词加-s 读/iz/ license-licenses
以辅音字母+y结尾的词变y 为i再加es 读/z/ baby---babies
其它名词复数的规则变化
1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：
如：two Marys the Henrys
monkey---monkeys holiday---holidays
比较：层楼：storey ---storeys story---stories
2) 以o 结尾的名词，变复数时：
a. 加s，如：photo---photos piano---pianos
radio---radios zoo---zoos；
b. 加es，如：potato—potatoes tomato—tomatoes
c. 均可，如：zero---zeros / zeroes
3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：
a. 加s，如：belief---beliefs roof---roofs
safe---safes gulf---gulfs；
b. 去f, fe 加-ves，如：half---halves
knife---knives leaf---leaves wolf---wolves
wife---wives life---lives thief---thieves；
c. 均可,如：handkerchief:
handkerchiefs / handkerchieves
名词复数的不规则变化
1）child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women
注意：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。
如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
2）单复同形如：
deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
li，jin，yuan，two li，three mu，four jin
但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
如:
a dollar, two dollars; a meter, two meters
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如：people police cattle 等本身就是复数，不能说a people，a police，a cattle，但可以说。