儿童安全教育自我保护培养PPT课件

十九八七六 、、、、、 心醫遊校交 理療戲園通 安安安安安 全全全全全
兒童安全教育的實施原則
• 切莫只教知識，應注重知識、情意及技能 三方面之均衡發展
• 用兒童能理解且感興趣的方式教導 • 適度的冒險是必要的 • 適度運用聯絡教學方式 • 善用機會教育
兒童安全教育的推廣
兒童安全教育是整體生活教育的一環， 除了教室中的教育之外，更應落實與生活、 推廣至社區，故可多以舉辦活動的方式進行， 如：校外體驗營、參觀消防隊、戲劇表演、 座談會、繪畫比賽等諸多方式推廣，不但可 使小朋友印象深刻，也可善用社區資源，以 提醒社區居民共同關心兒童安全。
自我行爲與態度
不當的言行舉止或態度常會使兒童成爲有 心人士眼中的［肥羊］，進而惹禍上身。因此必 須教導兒童避免發生下列情況： 1. 態度無禮、説話目中無人、行爲誇大乖張。 2. 愛出風頭、爭當老大。 3. 太過孤立，全無外援。 4. 過分懦弱，太好欺負。 5. 財務露白，炫耀自己或家裏面有錢。
兒童自我保護實務
• 1. 教導兒童會打手機或公用電話，並記得家 裏、父母辦公室的電話號碼，以及兒童保護專 綫113、報警110，以作爲防備。
• 2. 一個人在家時，若接到陌生人的電話，不 該讓對方知道自己一個人在家，也不透漏家人 資料。告知對方父母在忙，請對方留下姓名、 電話，請父母有空再回電。或陌生人來訪，千 萬不可隨便開門讓他人進來。
兒童安全教育的重要性
兒童常是各種事故傷害中的主要受害者， 由行政院衛生署歷年之統計數據可知，事故 傷害仍佔幼兒十大死因中相當重要之比例， 而事故傷害的發生往往突如其來，因此兒童 安全教育須仰賴平時不斷的教導、提醒、示 範、演練，方能使兒童具備正確的知識、培 養適當的態度、習得熟練的技能，是安全的 行為成為習慣及反射動作，方能與關鍵時刻 自救或求救，確保安全。
自我保護的原則
身處在繁忙的社會中，成人不能時時刻 刻都在兒童身邊保護他們、陪伴他們成長。 因此，培養兒童自我保護的能力非常重要， 父母親或老師在平時就應該教導兒童辨識潛 在的危險及救護資源的所在，以增強自我保 護能力。以下有人、事、時、地、物及自我 作爲等方面的説明。
•人 教導兒童辨識［人］是最重要的，因爲許
• 3. 外出時，告訴父母或家人要去的地方、何 時回家、和誰去，還有聯絡電話。
• 4. 若發現有人跟蹤或接近，大聲求救或 趕快跑到人多的地方、商店求救。
• 5. 在外時，盡量走大馬路、光亮及人多 地方，以免發生危險。
• 6. 萬一在路上和家人走散時，待在原地 等待家人回頭，或向附近警察單位求助。
• 7. 若有陌生人說父母有事，派他來接送 我回家，千萬不要隨便和他走，應該告訴 老師，先打電話向父母確認清楚。
事發時自我保護原則
發生傷害事故的時機 教導了所有言行舉止和態度等，也不能絕對性 的去避免事故傷害的發生。特別是有計劃、預 謀性的歹徒，因爲 [敵暗我明，防不勝防]。
以下以父母最擔心之兒童綁架事件爲例， 説明發生時的自我保護原則。
1. 自我保護原則 ：生命至上 ，保命為先。
兒童安全教育的範圍
兒童是活生生的個體，加上好奇心強烈， 喜歡從事探索，故生活中之各種情境及活動， 只要稍不謹慎，事故傷害就可能發生。因此， 兒童安全教育之範圍極廣，幾乎包括兒童日 常生活中所有可能發生意外的環境，以下是 兒童安全教育主要的項目：
五四三二一 、、、、、 社居衣食人 區家著品生 安安安安安 全全全全全
多事故都是人爲造成的。好人和壞人不會顯露在 臉上，因此必須教導兒童小心陌生人。例如：不 上陌生人的車、不接受來歷不明的禮物（錢、玩 具、糖果、去動物園等）。陌生人問路時，說不 知道，請他問其他大人或警察，然後馬上離開。 熟人也未必就可以放心，，不少案例都是熟人所 為。因爲兒童毫無戒備之心，使歹徒有機可乘。 建立［防人之心不可無］的觀念是重要的，告知 兒童若有人要他做什麽，但不可以告訴父母親， 那一個人一定有問題。而且對任何人要保持［聼 其言，觀其行］的原則。如此以防止歹徒哄騙的 方式誘拐無知兒童。
兒童安全教育與自我保護
指導老師：123 成員：123 123 班級：123
第 一 節 兒 童 安 全 教 育
兒童安全教育的意義及目的
兒童安全教育是以兒童為對象所實施之 安全教育，目的是以兒童能夠理解且感興趣 的方式及內容，透過教育的過程，教導兒童 正確認識所處環境，並隨時提高警覺，避免 發生事故傷害，或於事故發生時，能盡量保 持鎮定，作出正確及有效的自救及求救行為， 將傷害降至最低。
•物 所有的物品若使用不當，都有釀成災害的可能。應 該教導兒童對於不熟悉的物品（生銹的鋼鐵器物、 蜂窩等）保持戒心、不要隨便碰觸，以免發生危險。
•事 兒童的單純，對事物的判斷是透過社會化的過程來 學習，父母教師必須明確教導，以身作則。他們不 但會聼大人的話，更會觀察大人的行爲舉止。例如： 父母教孩子不要說謊，自己卻説謊的事情，會造成 兒童價值觀的錯亂。 兒童做錯事情，讓兒童知道做錯事情只要認錯、誠 懇，父母親老師會原諒並幫助他。千萬不要因爲害 怕被責罰而不說。
兒童安全教育的成效
兒童安全教育的成效，最現實且直接的 展現在事故傷害真的發生時，而平時的安全 教育即可將傷害降至最低。我們衷心期望， 在安全教育中所學習的逃生、救難技能都能 備而不用，但兒童安全教育的教學成效仍須 加以評量，以確實了解兒童對於相關知識吸 收、態度建立及行為落實的程度，其評量方 式可以測驗、量表、學習情境演練等方式實 施。
•地 舉凡偏僻、黑暗、人煙稀少、海邊、深海等， 皆有較高危險性。家裏、學校公共場所等看是 安全的場所，是兒童長時間身處的地方，反而 更容易引發事故危險的危機。因此，教導兒童 ［任何地方都可能發生危險］的觀念。
•時 人少時最容易發生危險的時段，避免兒童太早 到學校、太晚回家、或假日單獨去學校等，以 免歹徒乘機下手。此外，也不將兒童留在家中 或車内。
2. 與歹徒合作，避免激怒歹徒：歹徒的目的只 是“錢”，與歹徒合作，當他們拿到錢時， 肉票應不至於有生命危險。相反的，若激怒 了他人，則有招致命的危險。此外，不要自 作聰明告訴歹徒錯誤的號碼，這樣不但聯係 不到外界，而且還會激怒歹徒。盡量與他們 合作，爭取逃脫的機會。