毕业论文评审表
毕业设计(论文)评审表二(评阅教师用)模板
学生姓名： 班级（学号）：
题 目：Biblioteka 评价内容具体要求各项
满分值
各项
得分
翻译资料、
综述资料
查阅资料有一定的广泛性；翻译外文资料的质量较好；有综合归纳资料的能力和有自己的见解。
10
论文质量
综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；分析、处理问题科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一、编号齐全、书写工整规范。图表完备、整洁、正确；论文（设计）有实用价值。
50
验收成果
软硬件成果完成质量好，运行正常，功能和性能达到预期指标。
15
工作量、难度
工作量饱满，难度较大。
15
创 新
工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解。
10
评阅成绩分
评阅教师签名：年 月 日
注：1 此表各项内容及权重可由各教学单位调整或细化；
2各教学单位统一成绩给定形式，采用百分制分值。
毕业论文评审表及答辩记录表
aboriginal sort of folk traditional dance, but also has the
function of entertainment and strengthening the body.As the
文 result of there is an increasing numbers of people have taken part
湖南科技学院本科毕业论文（设计）评审表
论文题目
论云南楚雄彝族左脚舞的特征及其传承
作者姓名
指导教师 姓名、职称
张炳仙 唐芳助教
所属系、专业、年级
音乐系 音乐学专业 06 年级
字 数 10000 定稿日期 2010 年 5 月
中
云南楚雄彝族左脚舞，以其热烈奔放、节奏明快、通俗易懂等特点迅速传播到了省州内外。
10
理论意义或 实际价值
符合本学科的理论发展，有一定的学术意义；对经济建 设和社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进 行研究，具有一定的实际价值。
10
选题恰当 题目规模适当，难易度适中；有一定的科学性。
5
查阅文献 资料能力
能独立查阅相关文献资料，归纳总结本论文所涉及的 有关研究状况及成果。
10
能阅读、翻译一定量的本专业外文资料、外文摘要和外 文参考书目（特殊专业除外）体现一定的外语水平。
5
文题相符 较好地完成论文选题的目的要求。
5
写作水平 论点鲜明；论据充分；条理清晰；语言流畅。
15
写作规范
符合学术论文的基本要求。用语、格式、图表、数据、量 和单位、各种资料引用规范化、符合标准。
10
论文பைடு நூலகம்幅 10000 字左右。
毕业论文评审表
毕业论文评审表
论文评审表
论文标题：毕业论文评审表
评审人姓名：
评审日期：
评审标准评分评语
一、论文选题与观点
1.选题有一定创新性（）
2.选题与专业领域相关（）
3.论文观点明确、准确（）
二、文献综述与理论研究
1.文献综述全面、准确（）
2.理论研究扎实、严谨（）
3.文献综述与理论研究能够支持论文观点（）
三、论文结构与逻辑
1.论文结构合理、完整（）
2.章节之间逻辑连贯、衔接紧密（）
3.论文布局合理、清晰（）
四、论文方法与数据分析
1.方法选择合理、科学（）
2.数据收集和样本选择合理（）
3.数据分析方法适用，结果分析准确（）
五、论文表达与文字措辞
1.语言表达准确、流畅（）
2.文字措辞简练、准确（）
3.图表清晰、规范（）
六、论文创新点
1.论文具备一定创新性（）
2.创新点明确、独特（）
3.带来一定的实际应用价值（）
七、论文总体
1.整体评价（优良、合格、基本合格）（）
2.总体印象和建议（）
以上评审表格是针对论文毕业论文的评审标准，评审人应根据
论文内容、逻辑、方法、数据等方面给出评分和评语。
评审表
中的每一项评审标准都代表了评审人对论文质量的重点关注和
评价方向。
请您认真阅读并填写评审表格，以便为论文作者提
供准确、公正的评审结果。
评审人签名：评审委员会章(盖) 评审结果汇总：评审委员会章(盖)。
福建农林大学本科生优秀毕业论文(设计)评审表【最新范本模板】
毕业论文（设计）
题目
毕业论文（设计）评审指标
指标
指标内涵及评审标准
评 分
权重
得分
选题
选题来自科学、技术、生产、社会、经济等第一线，具有创新性,有较大理论意义和现实意义,工作难度较大。
15
论文(设计）规范
结构
文本结构规范，格式统一。论文按封面、题目、摘要、关键词(中英文）、目录、正文、致谢、附录、参考文献顺序装订；设计按院校下达的设计任务书的要求规范书写.
毕业论文（设计）题目
姓名
年级
学号
系（教研室)
专业
பைடு நூலகம்指导教师
职称
指导教师评语：（不少于100字）
指导教师（签字）:
年月日
系答辩委员会意见：
系答辩委员会主任（签字）：
年月日
学院意见：
分管领导（签章）:
年月日
附表3：
福建农林大学金山学院本科生优秀毕业论文（设计）推荐汇总表
年级:
序号
课题名称
类别
指导教师
学 生
答辩
成绩
备注
论文
设计
姓 名
职称
专业
学 号
姓 名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
说明：类别请在该栏中打“√”。
系（教研室）主任签章：
20年月日
10
行文
行文表述规范准确，文理通顺流畅,打印或书写工整；标点、符号、计量单位正确；图表、曲线等符合国家标准或工程要求。
毕业设计(论文)评审表
河北广播电视大学毕业设计（论文）评审表题目快乐的中秋姓名张荣超教育层次专科学号1313001413131分校衡水电大专业学前教育教学点安平县指导教师魏珊日期学生毕业设计（论文）评审表目录一、主题选择缘由 (3)二、主题活动目标 (3)三、主题网络图 (4)四、教育活动方案 (5)（一） (5)（二） (6)（三） (7)五、设计思路阐述 (8)快乐的中秋一、主题来源中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。
此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
二、主题目标1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。
2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。
3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。
三、主题网络设计图四、教学活动方案（一）活动名称《做月饼》1、活动目标（1）知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。
（2）喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。
（3）初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。
（4）以"快乐"为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
2、活动准备（1）建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
（2）鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
3、活动流程（1）听一听：听一个关于月亮的传说故事。
毕业论文评审表
毕业论文评审表
姓名：
学号：
专业：
论文题目：
评审内容：
1. 论文的选题和背景：
论文选题与专业相关，并对现有研究成果和理论进行了综述和分析。
论文选题背景明确，有一定的研究意义和价值。
2. 论文的研究目的：
论文明确了研究目的，符合现阶段学术界的研究方向，有一定的实践应用价值。
3. 论文的研究方法：
论文运用了科学有效的研究方法，数据采集和处理过程规范且合理，研究结果可靠。
4. 论文的理论分析能力：
论文对所选的研究问题进行了深入的理论分析，并结合现有理论进行了有效的比较和评价。
5. 论文的实证研究能力：
论文在理论基础上进行了实证研究，采取了适当的实证方法，并
对结果进行了全面和深入的分析。
6. 论文的创新意义：
论文对现有研究成果进行了创新性的补充和拓展，具有一定的学
术价值和社会意义。
7. 论文的结构和组织：
论文结构清晰，章节安排合理，论点和论证过程连贯，层次分明。
8. 论文的语言表达和写作规范：
论文语言通顺、准确，表达明确，符合学术写作规范，文献引用
和参考文献格式规范。
综合评价：
根据以上评审内容，综合对该论文进行评价：
该论文选题合理，研究方法科学，论文结构完整，且具有一定的
创新性。
语言表达规范，具备一定的学术价值。
在此基础上，建议作
者在进一步论证及举证的过程中更加深入，进一步完善论文的逻辑严
密性。
评审人：
日期：
注意：此为毕业论文评审表，仅供参考，请根据具体论文的需求和要求进行适当的修改和补充。
毕业论文评审表
毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：（留空）2. 学号：（留空）3. 专业：（留空）4. 指导教师：（留空）5. 论文题目：（留空）二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：（留空）选题的创新性：（留空）选题的现实意义：（留空）2. 论文结构：论文结构是否完整：（留空）论文逻辑是否清晰：（留空）论文章节安排是否合理：（留空）3. 论文内容：研究方法是否科学：（留空）研究数据是否可靠：（留空）研究结论是否合理：（留空）4. 论文写作：论文格式是否符合规范：（留空）论文语言表达是否准确、流畅：（留空）（留空）5. 论文总体评价：论文总体评价：（留空）是否建议通过毕业论文答辩：（留空）三、指导教师意见1. 指导教师对论文的总体评价：（留空）2. 指导教师对论文的修改建议：（留空）四、评阅教师意见1. 评阅教师对论文的总体评价：（留空）2. 评阅教师对论文的修改建议：（留空）五、答辩委员会意见1. 答辩委员会对论文的总体评价：（留空）2. 答辩委员会对论文的修改建议：（留空）六、学院意见1. 学院对论文的总体评价：（留空）2. 学院对论文的修改建议：（留空）七、学校意见1. 学校对论文的总体评价：（留空）2. 学校对论文的修改建议：（留空）八、备注（留空）毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：2. 学号：3. 专业：计算机科学与技术4. 指导教师：教授5. 论文题目：基于深度学习的图像识别技术研究与应用二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：选题的创新性：选题的现实意义：随着互联网和物联网的快速发展，图像识别技术在各个领域得到了广泛应用。
该论文的研究成果可为相关领域提供技术支持，具有重要的现实意义。
2. 论文结构：论文结构是否完整：论文结构完整，包括引言、相关工作、方法、实验、结果与分析、结论等部分，逻辑清晰。
论文逻辑是否清晰：论文逻辑清晰，各章节之间衔接自然，论述过程条理分明。
电大毕业论文评审表
电大毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：________2. 学号：________3. 专业：________4. 学年：________5. 学期：________6. 指导教师：________二、论文题目1. 论文题目：________2. 论文题目英译：________三、论文摘要（此处留空，由学生填写）四、论文评审意见（一）选题及研究意义1. 选题是否具有理论意义和实际应用价值？答案：________评审意见：________2. 选题是否符合专业培养要求？答案：________评审意见：________（二）研究内容与方法1. 研究内容是否充实，结构是否合理？评审意见：________2. 研究方法是否科学，是否适用于研究内容？答案：________评审意见：________（三）论文结构及逻辑1. 论文结构是否完整，层次是否分明？答案：________评审意见：________2. 论文逻辑是否严密，论证是否充分？答案：________评审意见：________（四）论文写作规范及语言表达1. 论文格式是否符合规范？答案：________评审意见：________2. 论文语言表达是否准确、流畅？答案：________评审意见：________（五）论文创新点及不足1. 论文是否有创新点？答案：________评审意见：________2. 论文存在哪些不足？评审意见：________五、评审结论1. 论文总体评价：答案：________评审意见：________ 2. 论文是否通过评审：答案：________评审意见：________评审教师签名：________评审日期：________电大毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：2. 学号：3. 专业：计算机科学与技术4. 学年：2019级5. 学期：第二学期6. 指导教师：二、论文题目三、论文摘要（此处留空，由学生填写）四、论文评审意见（一）选题及研究意义1. 选题是否具有理论意义和实际应用价值？答案：是2. 选题是否符合专业培养要求？答案：是（二）研究内容与方法1. 研究内容是否充实，结构是否合理？答案：是评审意见：论文研究内容充实，结构合理，包括系统需求分析、系统设计、系统实现和系统测试四个部分，逻辑清晰，层次分明。
毕业设计(论文)评审表(文经管法师范类)(WORD)
毕业设计（论文）题目：
专业班级学生姓名学号
一、指导教师意见：
1、评分（占总成绩的30%）
序号
评分标准
分值
得分
序号
评分标准
分值
得分
1
论文研究过程中分析、解决问题的能力
15
4
研究结果的准确性
30
2
研究方法的正确性
25
5
整个过程的工作态度
15
3
论文过程中调研的组织能力及独立性
15
合计
100
2、评语
指导教师(签名)：
年月日
二、评阅教师意见：
1、评分（占总成绩的30%）
序号
评分标准
分值
得分
序号
评分标准
分值
得分
1
论文选题与研究方法
15
4
论文的结构Leabharlann 理、层次清楚152
论文质量（论文论据的充分性与正确性）
35
3
论文研究结果的学术和实用价值
35
合计
100
2、评语
评阅教师(签名)：
年月日
三、答辩小组意见：
1、答辩记录：
2、评分（占总成绩的40%）：
（《毕业答辩评分记录表》由学院归档备查）
评分：分答辩负责人：年月日
答辩小组成员（签名）：
四、总成绩
指导教师评分
(按30%折算后填写)
评阅教师评分
(按30%折算后填写)
答辩小组评分
(按40%折算后填写)
总成绩
折合五级制等级
五、答辩委员会意见
答辩委员会主任委员（签名）：
年月日
电大论文评审表1
注：如实际业务开展过程中，学院（分校）没有参与论文评审或承担相应审核职责，可不填此栏。
年月日
二、论文指导过程
选
题
指
导
指导时间：年月日
指导内容：
开
题
指
导
指导时间：年月日
指导内容：
初
稿
指
导
指导时间：年月日
指导内容：
修
改
稿
指
导
指导时间：年月日
指导内容：
终
稿
指
导
指导时间：年月日
指导内容：
指
导
教
师
评
语
初评成绩：
指导教师（签名）：
年月日
三、论文答辩
答
辩
记
录
答
辩
记
录
答辩主持人
答辩小组
成员
秘书
答辩日期
附件4：
国家开放大学毕业（学位）论文评审表
国家开放大学
毕业（学位）论文评审表
题目
姓名
教育层次
本科
学号
分部
浙江广播电视大学
专业
学院(分校)
金华广播电视大学
指导老师
学习中心
一、毕业（学位）论文简介
介绍毕业（学位）论文写作的过程、主要内容和创新点：
一、论文写作过程
二、论文主要内容
三、论文创新点
学生（签名）：
答辩教师提问
学生回答情况
1．
2．
3．
4．
5．
6
7
8.
答辩小组意见
评语：
答辩论文成绩：
答辩主持人（签名）：
年月日
注：需要将每次答辩的记录都包含在内，如果是二次答辩，需单独增加第三部分“论文答辩”的表格。
毕业设计(论文)评审表三(答辩用)模板
对前人工作有改进或突破，或有独特见解。
10
答 辩
回答问题有理论根据，基本概念清楚；主要问题回答准确、深入。
10
报告时间
符合要求。
5
答辩成绩分
答辩组长签字： 年 月 日
注：1 此表各项内容及权重可由各教学单位调整或细化；
2各教学单位统一成绩给定形式，采用百分制分值；
3百分制与五级制的折合标准为：优：90—100分； 良：80—89分 ； 中：70—79分； 及格：60—69分；不及格：60分以下。
毕业设计（论文）评审表三（答辩用）
学生姓名： 班级（学号）：
毕业设计（论文）题目：
评价内容
具体要求
各项
满分值
各项
得分
报告内容
思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；分析归纳合理；结论严谨；论文（设计）有实用价值。
10
论文质量与
验收成果质量
符合毕业设计论文规范，条理清晰，结构严谨。
50
工作量、难度
毕业设计(论文)检查评审表
（20 /20 学年第学期）
毕业设计（论文）检查评审表
实习单位：
班级：学号
学生姓名：成绩：
学生Email：
指导教师：
实习时间：年月日-- 年月日
航海技术系
说明
1、高职院校学生毕业（设计）实习是教学计划的最后一个重要教学环节。
原则上毕业（设计）实习及毕业论文的撰写安排老师给予指导和帮助。
每位同学应定期和指导教师取得联系，报告毕业（设计）实习及毕业论文的撰写情况，并取得相应帮助。
2、本毕业论文（设计）检查评审表由同学填写完相应内容后由指导教师保管。
待同学毕业答辩工作结束后交系教务人员存档。
编者
二〇〇九年十月
目录
一、毕业设计（论文）开题报告
二、学生毕业设计[论文]指导记录表
三、毕业设计[论文]答辩考核表
四、毕业生设计（论文）答辩评分表
毕业论文（设计）开题报告
专业班级学号姓名
学生毕业设计[论文]指导记录表
毕业设计[论文]答辩考核表
毕业生设计（论文）答辩评分表
注：学生毕业设计（论文）及答辩成绩由答辩组老师打分。
成绩评定采用百分制。
其中优秀比例一般不超过20%。
综合成绩为毕业设计（论文）成绩和答辩成绩的和。
2010届毕业设计（论文）中期检查表
（指导教师用表）
备注：指导教师评分占毕业设计（论文）成绩的30%。
（评阅教师用表）
备注：评阅教师评分占毕业设计（论文）成绩的30%。
（答辩小组用表）
年月日
（专业毕业设计（论文）指导委员会用表）。
国家开放大学毕业论文(专科)评审表
二、论文答辩
答辩记录
答辩主持人
答辩小组
成员
秘书
答辩日期
答辩教师提问
学生回答情况
1．
2．
3．
4．
小组意见
评语：
答辩论文成绩：答辩主持人（签名）：
年月日
注：需要将每次答辩的记录都包含在内，如果是二次答辩，需单独增加第三部分“论文答辩”的表格。
三、审核意见
学院（分校）
意见
专业负责人（签名）：负责部门公章
国家开放大学
毕业论文/设计（专科）评审表
题 目题Βιβλιοθήκη 目姓名教育层次学号
分 部
专业
学院
（分校）
指导教师
学习中心
一、论文指导过程
第一次
（论文选题、论文提纲）
指导时间：
指导内容：
第二次
（初稿）
指导时间：
指导内容：
第三次
（修改稿、定稿）
指导时间：
指导内容：
第四次
指导时间：
指导内容：
指导教师
评语
初评成绩：
指导教师（签名）：
年月日
分
部
复
审
意
见
专业负责人（签名）：负责部门公章
年月日
国家开放大学终审意见
审核意见：
终审成绩：
学位评定分委员会主席（签名）：
年月日
注：如实际业务开展过程中，学院（分校）没有参与论文评审或承担相应审核职责，可不填此栏。
毕业论文审批表
毕业论文审批表
学生姓名：学号：指导教师：
论文题目：
一、论文选题
论文选题符合专业要求，与本学科领域有关，具有一定的理论和实际意义。
二、研究背景与意义
在学术研究领域中，论文选题必须明确研究背景，阐明研究意义，说明为什么选择该题目并说明该题目的创新点。
三、文献综述
论文中的文献综述必须详尽全面，对国内外相关文献进行综合分析和评价，同时要注意文献的时效性和权威性。
四、研究方法
论文中的研究方法需要科学合理，合适地运用于论文的研究中，并且要清楚地阐述研究方法的优势和不足之处。
五、实证分析与结果讨论
论文中的实证分析和结果讨论要严谨客观，数据分析要全面准确，对结果进行合理的解读和深入的讨论。
六、结论与创新点
论文的结论必须明确，与前文的研究内容紧密相关，同时需要准确提出研究的创新点，并指出研究的不足之处和进一步改进的方向。
七、论文格式与语言表达
论文的格式要整洁美观，排版规范，字体统一，行距适中。
语言表达要通顺、流畅，表达准确，注意语法和标点符号的正确使用。
八、参考文献
论文中的参考文献应该符合学术规范，格式准确无误，引用文献要体现对前人研究成果的尊重和承认。
以上为对您提交的毕业论文的审批内容，希望您能按照审批表中的要求进行修改和完善，以使论文符合学术要求和写作规范。
最终审批结果将由指导教师和学院进行综合评估和决定。
祝您顺利完成毕业论文！。
毕业设计(论文)评审表
毕业设计(论文)评审表毕业设计（论文）评审表一、引言在大学生活的最后阶段，毕业设计（论文）是对学生在专业领域的综合能力的一次全面考核。
为了确保毕业设计（论文）的质量和学术水平，评审表作为一种评估工具被广泛应用。
本文将就毕业设计（论文）评审表的设计和应用进行探讨。
二、评审表的设计原则1. 全面性：评审表应覆盖毕业设计（论文）的各个方面，包括选题的合理性、研究方法的科学性、数据处理的准确性等。
评审表应该能够全面反映毕业设计（论文）的整体质量。
2. 可操作性：评审表应具备明确、简洁的指标和评分标准，使评审人员能够准确理解评分要求，并能够根据评审表进行评分。
评审表的指标和评分标准应具备一定的可量化性，以便于评审人员对毕业设计（论文）进行客观评价。
3. 适用性：评审表应根据不同专业的特点进行设计，充分考虑到各个专业的研究方向和要求。
评审表的指标和评分标准应与专业领域的前沿知识和发展趋势相符合，以确保评审的科学性和准确性。
三、评审表的内容1. 选题与背景：评审人员应对毕业设计（论文）的选题合理性进行评估，包括选题的创新性、实用性和研究的必要性。
同时，评审人员还应对选题的背景和相关研究进行了解，以便更好地评估毕业设计（论文）的学术价值。
2. 研究方法与数据处理：评审人员应对毕业设计（论文）所采用的研究方法进行评估，包括方法的科学性、可行性和适用性。
同时，评审人员还应对数据的收集、处理和分析进行评估，以确保数据的准确性和可靠性。
3. 论文结构与表达：评审人员应对毕业设计（论文）的结构和表达进行评估，包括论文的章节安排、逻辑结构和语言表达等。
评审人员应评估毕业设计（论文）的写作是否清晰、准确，是否能够准确地传达作者的研究思想和结果。
4. 创新性与学术价值：评审人员应对毕业设计（论文）的创新性和学术价值进行评估，包括研究成果对学科发展的贡献、对实际问题的解决能力等。
评审人员应评估毕业设计（论文）是否能够在学术界产生一定的影响力和推动力。
工程硕士学位(毕业)论文质量评审表【模板】
工程硕士学位（毕业）论文质量评审表
（产品研发类）
备注：每一项的最后一栏内只打一个分（百分制），不需要计算总分；总体评分（百分制）。
工程硕士学位（毕业）论文质量评审表
（工程设计类）
备注：每一项的最后一栏内只打一个分（百分制），不需要计算总分；总体评分（百分制）。
工程硕士学位（毕业）论文质量评审表
（应用研究类）
备注：每一项的最后一栏内只打一个分（百分制），不需要计算总分；总体评分（百分制）。
工程硕士学位（毕业）论文质量评审表
（工程／项目管理类）
备注：每一项的最后一栏内只打一个分（百分制），不需要计算总分；总体评分（百分制）。
工程硕士学位（毕业）论文质量评审表
（调研报告类）。
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答：在2型糖尿病，高血压的发生机制与钠潴留及血管阻力增加有关。糖尿病合并高血压的发生机制目前仍未完全明了。高血糖本身抑制血管内皮舒张，增加细胞内游离钙，刺激作用于血管平滑肌的生长因子基因转录。此外，下列因素也参与高血压的发病。1.高胰岛素血症 2型糖尿病由于胰岛素抵抗而存在高胰岛素血症。2.肾素-血管紧张素-醛固酮系统3.水钠潴留4.儿茶酚胺 高胰岛素血症、血糖控制不佳(特别是发生酮症酸中毒时)，机体内儿茶酚胺浓度显著增高、交感神经活性明显增加。5.动脉粥样硬化及血管平滑肌细胞增生。6.细胞内游离钙增加
云南广播电视大学
毕业论文（设计）评审表
题 目：2型糖尿病合并高血压病人的护理要点
姓 名：教育层次：本 科
学 号：联系方式：
专 业：护 理分 校：
指导教师：教 学 点：
答辩教师所提问题
学生回答情况
1、糖尿病合并高血压的概念？
答：糖尿病是一种慢性的、终身性的代谢性疾病，并发症多，致残、致死率高。其中高血压与糖尿病病关系密切。往往互为因果。糖尿病合并高血压是2型糖尿病中最常见的并发症，2型糖尿病和高血压是胰岛素抵抗代谢综合征的一部分。也是是心脑血管病的最主要的危险因素之一，若不及时做好防控，将会导致脑卒中、心肌梗死、肾衰等严重后果。
6、糖尿病合并高血压病人自我监测要求？
答：患者熟悉血压、血糖的控制ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ准，掌握监测血压、血糖、尿糖的要领，告诫患者要坚持治疗，切勿随便停药。
4、糖尿病合并高血压病人的用药原则？
答：2型糖尿病合并高血压的患者要坚持长期规律用药，不能随便自行停药、减药或更换药物，而应严格遵医嘱用药，以防引起血压、血糖波动加重病情。
5、简要说说糖尿病合并高血压病人的运动指导？
答：运动疗法是糖尿病患者的基本疗法之一，适当运动对增强患者体质、改善患者心理状况、增加胰岛素敏感性、降低血糖、增强心血管功能、纠正脂代谢紊乱大有帮助。运动量应因人而异，根据患者的实际情况而定，以运动后不感到过度劳累或运动后轻微出汗为宜。运动方式包括步行、慢跑、骑自行车、健身操、太极拳等，时间最好在餐后1h左右。用胰岛素或口服降糖药者最好每天定时定量运动，肥胖患者可适当增加活动次数，但血糖＞13.3mmol/L，尿酮体阳性者及伴有严重心、脑、肾并发症、视网膜病变者不宜进行运动。运动前适当饮水，并备少量点心与糖果，以防运动中出现低血糖时应急用。
3、糖尿病合并高血压病人的心理压力有哪些？
答：4.1.1内疚、悲观：知道糖尿病不能根治而且需要一生服药时会消极厌世，情绪悲观，丧失信心。4.1.2沮丧、压抑、拒绝治疗：治疗效果不好，病发时间长，并发症多者。4.1.3焦虑、恐惧：有些患者认为糖尿病治疗不好，经常担心害怕。4.1.4思虑重重。有些患者对疾病整天思虑重重，整日担心治不好。4.1.5疏忽大意：一些老年糖尿病患者，在病情稳定后，忽视血糖和并发症的监测。