水滴石穿PPT课件
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《水滴石穿》PPT课件
水滴石穿
阶( ) （ ）（ ）
替（ ） （ ）（ ）
痒（ ）（ ）（ ）
嫌（ ）（ ）（ ）
jiē
tì
yǎng
xián
石阶
阶梯
替换
代替
搔痒
挠痒
嫌弃
嫌疑
再读课文，共同释疑。
思考： 1.写了谁和谁的故事？ 2.从石阶说话的语气？你体会到了什么？ 3.从雨滴的话里你体会到了什么？ 4.最后结果怎样？你读懂了什么？
寓言两则
水滴石穿
- .
寓言 是文学体裁的一种.它的结构简短。 主人公可以是人，可以是物。多借用 比喻手法，使富有教训意义的主题或 深刻的道理在简单的故事中体现。
教学目标
1.自学生字词.
2.理解课文内容，了解寓言的寓意.
3.了解课文，体会寓言故事所蕴含的深刻哲理.
石阶笑着问：“你这是给我洗澡呢，还是替 我搔痒？如果你是给我洗澡，我嫌你这水太少； 如果是替我搔痒，我嫌你的力气太小。”
水滴说：“我既不是给你洗澡，也不是给你 搔痒。我想把你滴穿。”
下雨的时候，雨水滴滴答答地从屋檐上落 下来，掉在石阶上。
石阶听后，一阵大笑：“哈哈，把我滴穿， 我还从来没有听说过水能把石头滴穿。”
课外拓展
读了《水滴石穿》，想象一下，雨滴把石阶滴穿后，他们又会有怎样的一番对话呢？
1.同组交流
2.演一演
板书设计
水滴石穿
水滴
穿透
石阶
持之以恒
水滴没有说话，只是一滴又一滴地往下落。
一年又一年不知多少年过去了，雨滴终于 把石阶滴穿了。
1.故事的结果是怎样的？水滴石穿是什么意思？
2.感悟寓意
这个寓言故事告诉我们只有有恒心，不断努力，事情一定能够获得成功。
高中成语ppt课件
增强语言感染力
通过使用成语，可以更有效地传递 情感和信息，使语言表达更具感染 力。
提高语言表达能力
使用成语可以帮助人们更准确地表 达自己的意思，减少歧义。
在日常交流中的应用
增进沟通
使用成语可以拉近人与人之间的距离，使交流更 加顺畅。
提高语言修养
通过使用成语，可以展现一个人的语言修养和文 化素质。
传承文化
在日常生活中使用成语，可以传承和弘扬中华优 秀传统文化。
THANKS
感谢观看
如“张灯结彩”与春节的关联 ，“火树银花”与元宵节的关
联。
成语与民间传说
如“守株待兔”、“叶公好龙 ”等成语背后的故事和寓意。
成语与地方特色
描述一些具有地域特色的成语 ，如“脚踏实地”、“实事求
是”等。
成语与诗词文化
总结词
探讨成语在诗词中的艺 术表现和价值
成语与古典诗词
分析成语在唐诗、宋词 等古典诗词中的运用， 如“柳暗花明”、“水
蕴含深刻道理或人生经验
哲理类成语通常包含着深刻的道理或人生经验，如“水滴石穿”比喻持之以恒的努力可以战胜困难。这类成语能够启迪思考 ，引导人们深入理解生活和世界的本质。
人物类成语
源自历史人物或故事
人物类成语通常与历史人物或故事相关，如“卧薪尝胆”源自勾践卧薪尝胆的故事，形容人刻苦自励 。这类成语能够丰富语言的文化内涵，帮助人们了解历史和传统。
画蛇添足
多此一举，弄巧成拙
"画蛇添足"这个成语出自《战国策》，形 容一个人或事物做了多余的事情，反而坏了 事。这个成语常用于形容那些不必要的、多 余的行为或言论，往往会导致事与愿违的结
果。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《滴水穿石》课件
《龟兔赛跑》
讲述乌龟和兔子赛跑的故事，告 诫人们不要骄傲自满，轻视他人
。
《农夫与蛇》
农夫救了一条冻僵的蛇，却被苏 醒后的蛇咬死，警示人们不要对
恶人仁慈。
《狼与小羊》
狼想吃掉小羊却找各种借口，揭 露了强权者为了私利而颠倒黑白
的丑恶嘴脸。
06
课堂互动与讨论环节
分组讨论会：分享个人经历和感悟
01
分享个人经历
寓言表达形式
中国寓言多以人物故事为 主线，西方寓言则更多采 用动物形象来表达寓意。
寓言主题差异
中国寓言强调道德教育和 人生哲理，西方寓言更注 重揭示社会现象和人性弱 点。
寓言传播方式
中国寓言多通过口头传承 和书面文献传播，西方寓 言则通过寓言集和童话故 事等形式广泛流传。
拓展延伸：其他寓言故事推荐
指导学生用自己的语言和动作表 演滴水穿石的故事，加深对故事 情节和寓意的理解。
提问环节：解答学生疑问，深化理解
提出问题
鼓励学生提出关于滴水穿石故事的疑 问或困惑，以及对故事中寓意的不同 理解。
解答疑问
针对学生的问题，进行详细的解答和 讨论，引导学生深入思考和理解滴水 穿石的精神内涵。
07
总结回顾与作业布置
培养自律和习惯
通过持续的自我约束和良好习惯的养成，人们能够更好地掌控自己 的生活，实现个人成长和进步。
推动社会进步和发展
当越来越多的人秉持“滴水穿石”精神时，整个社会的创新力、竞 争力和凝聚力将得到增强，从而推动社会的进步和发展。
05
跨文化对比与拓展延伸
不同文化背景下的类似故事
希腊神话中的“水滴石穿”故事
文本运用平实自然的语言表达，没有 过多的华丽辞藻和修辞手法，使读者 能够轻松领略作者的智慧与见解。
《渡汉江》PPT课件 (共9张PPT)
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
•
2、从善如登，从恶如崩。
•
3、现在决定未来，知识改变命运。
•
4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
•
5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
•
39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
•
40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
•
41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
•
42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
•
23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
《水滴石穿》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意手工教程教案PPT模板
03
赭石和绿色调出石头的颜色并涂在黏土 上
04
白色颜料画出奔腾的水
05
画出水滴形并裁剪下来
06
给水滴涂上颜色，用胶棒贴到画面上
07ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
白色颜料敲点做出喷溅的水花,完成！
铅笔
橡皮
勾线笔
彩色卡纸
超轻粘土
水粉笔
水粉颜料
固体胶
剪刀
色粉笔
水滴石穿的意思是，水一直往下滴，时间长了能把石头滴穿。 小小的水滴打在我们身上不疼不痒，可是十年，二十年，一百年， 滴在同一个地方，时间的力量能把这个地方滴穿！
01
用水粉颜料画出奔腾的溪流
02
黑色黏土做出石头，用牛皮纸揉皱按压 在上面做出石头的质感
《水滴石穿》
《水滴石穿》
B
1.学会水滴形的画法学习水滴石穿这个故事
绘画
2.通过学习寓言故事水滴石穿，观看视频，用卡纸和黏土还有色粉 创造出一幅具有故事性的画 3.从故事中了解水滴在石头上，能使石头穿孔，只要坚持不懈，事 情就能成功。
理解水滴石穿的意思并学会在画面上体现出来
水滴的造型，石头的纹理的创作
人教版五年级上册语文园地四优秀课件(完整版)PPT
王羲之
大书法家王羲之七岁时就跟书法家卫 夫人习字。他每次练完字都要到水池里洗 毛笔，坚持练了两三年，结果水池变成了 墨池，他写字的技巧也日渐娴熟，但他还 是坚持不懈地练字，最后终于成了颇负盛 名的大书法家。这个事例说明什么？ 这与哪一句谚语的意思是一致的？
滴水能把石穿透，万事功到自然成 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
看完这幅短小的漫画，我的脑海里不禁浮现出 一个问题：文明真的离我们只有一步吗？的确 ， 在漫画中垃圾只差一步 就投进垃圾桶了，垃圾扔 进垃圾桶就是文明了吗？我认为是的。不仅如此 ，走人行横道 ，遵守交通法规都是文明。文明其 实离我们很近。文明只是一个简单的是与非的问 题。大家都知道文明很重要，但实践起来，却很 难。漫画中有一句话—文明，只差一步。但这一 步，却很难走，因为懒惰，撒慌等往往会使我们 跨不出那一步，但这些又是人的本性，如果你能 克服这些不良习惯。那就是文明，漫画中就是一 个很好的例子，有人为了省事，就不走那一步 ， 把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我们只 有一步之遥。 我们为什么不认真地迈出那一步，到达文明 彼岸呢？这是一发人深思的问题，我想，我们的 确应该考虑一下，迈出最后一步……
Hale Waihona Puke 贴上了字条“文明只差一 步”
小女孩把丢在地上的果皮放在 果皮箱内，小男孩写了“文明 只差一步”字条贴在果皮箱上
（２）、仔细看图，注意细节意 思。 小女孩的表情（眼、嘴、手）： 惊讶－急切－欣慰－称赞 小男孩的表情（眼、嘴、手）： 惊讶－思考－认真－自豪 果皮在外边的位置： 离果皮箱只差一步
２、深入思考，分析画意
（一句格言）
平时我们搜集了很多名言警句 ，你觉得哪句话对你启发最大？跟 同学交流自己的座右铭（可以是别 人说的，也可以是自己拟的），并 说说是怎样理解这句话的，还可以 联系生活实际，通过事例来说一说 、写一写这句话对自己的启示。
水滴石穿故事ppt课件
如何将故事传递给下一代
讲述故事
可以通过讲述水滴石穿的故事，向孩子传达持之 以恒、耐心和毅力的价值观。
角色示范
通过自己的行动展示这些价值观，成为孩子学习 的榜样。
讨论与反思
与孩子一起讨论故事的意义，让他们思考如何在 自己的生活中应用这些价值观。
坚持的力量
水滴石穿的故事告诉我们，持之 以恒的努力可以战胜困难和挑战 。在生活中，无论遇到任何困难 ，只要坚持不懈，最终都能取得
成功。
细节决定成败
水滴虽然微小，但每一滴都落在 同一个地方，最终穿透坚硬的石 头。这告诉我们，细节决定成败 ，关注每一个小细节，才能取得
更好的结果。
耐心和毅力
水滴石穿的过程需要耐心和毅力 ，不能急于求成。在生活和工作 中，我们也需要具备这种品质，
形状与结构
石头的形状和结构因形成方式和环境 而异，常见的有岩浆岩、沉积岩和变 质岩等。
水滴与石头的关系
相互作用
当水滴落在石头上时，由于表面张力的作用，水滴会形成 一个小水珠，并附着在石头表面。随着时间的推移，水珠 会逐渐渗透进石头表面的微小缝隙中。
物理变化
随着水珠不断渗透进石头表面，会引起石头内部物质的水 解和溶解，导致石头逐渐被破坏。这个过程需要很长时间 才能产生明显的效果。
积累的力量
总结词
水滴石穿的故事展示了积累的力量，即使每一次的努力微不足道，但积少成多， 最终会产生巨大的影响。
详细描述
每一滴水虽然微小，但当它们不断地落在同一点上，经过时间的积累，最终形成 了强大的冲击力，穿透了坚硬的石头。这表明即使是微小的努力，只要持续进行 ，也能产生显著的效果。
持之以恒的益处
才能更好地应对各种挑战。
在学习中的应用
《水滴石穿》阅读课件
水滴石穿
从山崖上滴下来的水珠,正好滴在一块坚硬的石头 上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了, 大浪便哈哈大笑,对小水珠说：“嘿,凭你那点力气能 把石头滴穿？真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩 比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿石头。999 天以后，看看是怎样的结果！”
水滴石穿 “容易!容易!”大浪哈哈大笑,觉得小 水珠小得可怜，999天肯定不会滴穿石头， 而自己的力气大着呢，别说能把石头打个 洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答 应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点， 滴呀滴呀！不管刮风下雨，也不管白天黑 夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却 不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高 兴时就懒洋洋的，一动不动……
999天过去了，小水珠便来找大浪：“你 快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的 小圆洞还透着光呢。”
大浪听了，着急了，赶紧使出全身的力气， “哗——哗——哗——”连续几声，可是河边 的石头仍然一点没变。
1、读完文章，请在文前的横线上为文章写一
个合适的题目。 水滴石穿
2、根据第二自然段的描写，用四个字评价小 水珠和大浪。
锲而不舍 持之以恒
一曝十寒 半途而废
3、用横线画出描写大浪内心活动的句子，从 这处描写可以看出大浪的什么个性。
觉得小水珠小得可怜，999天肯定
不会滴穿石头，而自己的力气大着呢
，别说能把石头打个洞，就是把石头
摧毁也容水滴石穿的精 神，不能半途而废、骄傲 自大。
从山崖上滴下来的水珠,正好滴在一块坚硬的石头 上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了, 大浪便哈哈大笑,对小水珠说：“嘿,凭你那点力气能 把石头滴穿？真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩 比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿石头。999 天以后，看看是怎样的结果！”
水滴石穿 “容易!容易!”大浪哈哈大笑,觉得小 水珠小得可怜，999天肯定不会滴穿石头， 而自己的力气大着呢，别说能把石头打个 洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答 应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点， 滴呀滴呀！不管刮风下雨，也不管白天黑 夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却 不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高 兴时就懒洋洋的，一动不动……
999天过去了，小水珠便来找大浪：“你 快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的 小圆洞还透着光呢。”
大浪听了，着急了，赶紧使出全身的力气， “哗——哗——哗——”连续几声，可是河边 的石头仍然一点没变。
1、读完文章，请在文前的横线上为文章写一
个合适的题目。 水滴石穿
2、根据第二自然段的描写，用四个字评价小 水珠和大浪。
锲而不舍 持之以恒
一曝十寒 半途而废
3、用横线画出描写大浪内心活动的句子，从 这处描写可以看出大浪的什么个性。
觉得小水珠小得可怜，999天肯定
不会滴穿石头，而自己的力气大着呢
，别说能把石头打个洞，就是把石头
摧毁也容水滴石穿的精 神，不能半途而废、骄傲 自大。
古希腊神话 PPT课件
古希腊神话
古希腊神话的起源
“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然 力，支配自然力，把自然力加以形象化；因而， 随着这些自然力之实际上被征服，神话也就消失 了”。
希腊神话是“通过人民的幻想用一种不自觉 的方式加工过的自然和社会形态本身”。
——马克思
哈 得 斯 抢 劫 珀 尔 塞 福 涅
古希腊神话的内容： 神的故事
•
38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
•
39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
•
40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
•
41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
•
42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
•
52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
•
61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
•
62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
古希腊神话的起源
“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然 力，支配自然力，把自然力加以形象化；因而， 随着这些自然力之实际上被征服，神话也就消失 了”。
希腊神话是“通过人民的幻想用一种不自觉 的方式加工过的自然和社会形态本身”。
——马克思
哈 得 斯 抢 劫 珀 尔 塞 福 涅
古希腊神话的内容： 神的故事
•
38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
•
39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
•
40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
•
41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
•
42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
•
52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
•
61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
•
62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
《六月二十七日望湖楼醉书》PPT课件3 (共14张PPT)
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
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导学训练
1、背诵古诗。 2、理解诗句的意思。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 -------------------------------------------------3、根据古诗内容填空。 《六月二十七日望湖楼醉书》是-----代 诗人------的作品，作者描写了自己在望湖 楼上看到的-------------和---------的景色，表 达了诗人-------------的思想感情。
黑云/翻墨/未遮山，
白雨/跳珠/乱入船。
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卷地风来/忽/吹散，
望湖楼下/水/如天。
雨前 雨中 雨后
黑云翻墨
Text in here
白雨跳珠
来 去 匆 匆
水天一色
Text in here
Company Logo
随风潜入夜，润物细无声。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
Company Logo
知识性问题
1、正确，流利，有感情地朗读古诗。
2、根据注释，利用工具书理解全诗的 意思。
六月二十七日∕望湖楼∕醉书
苏轼
黑云/翻墨/未遮山，
白雨/跳珠/乱入船。
卷地风来/忽/吹散， 望湖楼下/水/如天。
Company Logo
探究性问题
1、这首诗中，诗人给我们呈现了一幅怎样 的画面？ 2、想象诗句描绘的画面，说说下面划线的 词语好在哪里？ 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
作业
1、积累苏轼的诗。 2、写一篇描写雨的小作文。
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杜诗两首：《春夜喜雨》《登高》 PPT课件
《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、 《茅屋为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》 （思想更深邃、诗风更沉郁）
写作背景和思想基础：
（1）安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲， 却不料爆发安史之乱，他一家人就过流亡生活，如今， 终于在成都定居，这首诗就反映饱经战患流离之苦的杜 甫获得安稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
•
15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
•
16、心态决定命运，自信走向成功。
•
17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
•
18、励志照亮人生，创业改变命运。
•
晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城
借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清新 绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好雨由 衷的赞美,诗人心中则更是喜不 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
•物象是客观的，它不依赖 人的存在而存在，也不因 人的喜怒哀乐而发生变化。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
杜诗两首
《春夜喜雨》 《登高》
作者简介：
写作背景和思想基础：
（1）安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲， 却不料爆发安史之乱，他一家人就过流亡生活，如今， 终于在成都定居，这首诗就反映饱经战患流离之苦的杜 甫获得安稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
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15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
•
16、心态决定命运，自信走向成功。
•
17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
•
18、励志照亮人生，创业改变命运。
•
晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城
借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清新 绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好雨由 衷的赞美,诗人心中则更是喜不 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
•物象是客观的，它不依赖 人的存在而存在，也不因 人的喜怒哀乐而发生变化。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
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64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
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66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
杜诗两首
《春夜喜雨》 《登高》
作者简介：
《冬夜读书示子聿》PPT课件 (共9张PPT)
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
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52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
•
30、经验是由痛苦中粹取出来的。
•
31、绳锯木断，水滴石穿。
•
32、肯承认错误则错已改了一半。
•
33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
•
34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
•
35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
•
36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
•
37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。
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44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
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48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
冬夜读书示子聿
示：指示、训示。 子聿：陆游的幼子。
用冬夜读书生发 的感想来教育儿 子子聿。
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。
学问：指读书学习，做学问。 无遗力：用出全部力量，一点也不保留。 始：才。
诗意：古人做学问总是竭尽全力的， 而青少年时期花的工夫往往要到年老 时才能有所成就。
五年级上册语文园地四 ppt课件
现在意思：常从积极方面来使用----比喻学习或者 做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取 得成功。
ppt课件
23
明代著名医药学家李时珍，从小立志学 医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名 医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终 于写成了药学巨著《本草纲目》。
ppt课件
24
美国发明家爱迪生，没有受过正规教
什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。”老师满意地
点点头。
“虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为了我的座右
因为它没有专一的目标，也不 能持之以恒。
ppt课件
21
水滴的力量是微不足道的，可是 它目标专一、持之以恒，所以能把 石块滴穿。
如果我们也能像水滴那样，还有 什么事情做不成呢？
ppt课件
22
水滴石穿：
表面意思：水滴在石头上，日久天长，石头也会被 滴穿。
原来意思：缺点、错误虽小，但累积起来，就会造 成很大的危害。
闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期
开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约
繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴
眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布
大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝
受用不尽 轻松自在 不动声色
ppt课件
4
第四单元的主题是什么？
生活中的启示
ppt课件
5
《钓鱼的启示》
ppt课件
6
《通往广场的路不止一条》
ppt课件
35
一件事情 事情经过 得到启示
联
系
生
生 活
活 实 际
中
一句格言 格言含义 受到启发
中
的 启 示
表 达 真 情
一幅漫画 漫画内容 得到启示
ppt课件
23
明代著名医药学家李时珍，从小立志学 医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名 医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终 于写成了药学巨著《本草纲目》。
ppt课件
24
美国发明家爱迪生，没有受过正规教
什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。”老师满意地
点点头。
“虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为了我的座右
因为它没有专一的目标，也不 能持之以恒。
ppt课件
21
水滴的力量是微不足道的，可是 它目标专一、持之以恒，所以能把 石块滴穿。
如果我们也能像水滴那样，还有 什么事情做不成呢？
ppt课件
22
水滴石穿：
表面意思：水滴在石头上，日久天长，石头也会被 滴穿。
原来意思：缺点、错误虽小，但累积起来，就会造 成很大的危害。
闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期
开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约
繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴
眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布
大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝
受用不尽 轻松自在 不动声色
ppt课件
4
第四单元的主题是什么？
生活中的启示
ppt课件
5
《钓鱼的启示》
ppt课件
6
《通往广场的路不止一条》
ppt课件
35
一件事情 事情经过 得到启示
联
系
生
生 活
活 实 际
中
一句格言 格言含义 受到启发
中
的 启 示
表 达 真 情
一幅漫画 漫画内容 得到启示
小学主题班会 寓言故事水滴石穿读书分享 课件(共27张PPT)
成语故事
库吏不服，怒冲冲地乱叫：“偷了一枚铜钱有什么 了不起，你竟然这样拷打我？你也只能打我罢了，难 道你还能杀我 ？”
张乖崖看到库吏竟敢这样顶撞自己，也不由十分震 怒，他毫不犹豫地拿起朱笔，宣判说： “一日一钱， 千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”
水滴石穿
成语故事
在判决下达之后，张乖崖命令衙役将库吏押送 至刑场，执行斩首以示众人。
chéng
yǔ
qǐ
shì
成语启示
成语启示
你看，古今中外，所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是 靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取 得成功的吗？
目标专一
持之以恒
克服
困难
成语启示
一日无书，百事荒芜。 读书要持之以恒，一日不可间断。 愚公移山，贵在坚持。 学贵有恒。 坚持到底，就是胜利。 壮志与毅力是事业的双翼。
课前朗读
水滴的力量看似微不足道，然而其目标专一，毅力不 竭，最终能够穿透坚硬的石块。如果我们也能像水滴那样 坚持不懈，坚定不移，那么世上无难事，只怕有心人。
quán
wén xué
xí
全文学习
全文学习
朗读1—2自然段
用四字词语来说一说是什么使水滴变得力大无穷，从而滴穿“顽石”的？
接连不断 锲而不舍 日雕月琢 目标专一 持之以恒
有一天，他终于找到了一个机会。这天，他在衙门周围巡行，忽然看到一个管理县 衙钱库的小吏，慌慌张张地从钱库中走出来。张乖崖急忙把库吏喊住，问：“喂！你 这么慌慌张张干什么？”
“没什么。”那库吏回答道。
成语故事
拷打
张乖崖联想到钱库经常失窃，判断库吏可能监守自 盗，便让随从对库吏进行搜查。
结果，在库吏的头巾里搜到一枚铜钱。张乖崖把库 吏押回大堂审讯，问他一共从钱库偷了多少钱。库吏 不承认另外偷过钱，张乖崖便下令拷打。
《滴水穿石》课件
滴水穿石
课文一
水滴石穿
问题导学
1、你觉得汉语难学吗？ 2、你觉得汉语难学在哪儿？
生字学习
难
nán
左右结构
难题
坚
jiān
上下结构
坚持
生字学习
持
chí
左右结构
坚持
认
rèn
左右结构
认识
字形辨析
zhuī
nán
难
困难
隹
zhì
稚 幼稚
字形辨析
tǔ
jiān
持
坚
坚
土
chén
尘土 尘
字形辨析
sì
chí
持
1、他的汉语说得很流利？
2、他的汉字写得很整齐？
试着用该句型造几个句子。
课堂讨论
同学们，你们还知道关于坚持的
故事呢？说出来和大家分享吧。
关于坚持的名言
1、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 ——班固 2、锲而不舍，金石可镂。 ——荀况 3、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
——郭沫若
课堂小结
持续
寺
dài 待 等待
词语学习
语法
语言的结构方式。 【例】今天上课学习语法。 坚决保持住或进行下去。 【例】坚持就是胜利。
坚持
词语学习
努力
尽量地使出自己的力气来做事。
近义词：勤奋
反义词：松懈
继续
连续下去；不中断进程。 近义词：连续 反义词：中断
成语解释
滴水穿石
水不断下滴，能把石头滴穿。比喻坚 持不懈,集细微之力也能成就难办之功。 近义词：磨铁成针、绳据木断
学习了四个生字：难、坚、持、认 学习四个词语：语法、坚持
课文一
水滴石穿
问题导学
1、你觉得汉语难学吗？ 2、你觉得汉语难学在哪儿？
生字学习
难
nán
左右结构
难题
坚
jiān
上下结构
坚持
生字学习
持
chí
左右结构
坚持
认
rèn
左右结构
认识
字形辨析
zhuī
nán
难
困难
隹
zhì
稚 幼稚
字形辨析
tǔ
jiān
持
坚
坚
土
chén
尘土 尘
字形辨析
sì
chí
持
1、他的汉语说得很流利？
2、他的汉字写得很整齐？
试着用该句型造几个句子。
课堂讨论
同学们，你们还知道关于坚持的
故事呢？说出来和大家分享吧。
关于坚持的名言
1、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 ——班固 2、锲而不舍，金石可镂。 ——荀况 3、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
——郭沫若
课堂小结
持续
寺
dài 待 等待
词语学习
语法
语言的结构方式。 【例】今天上课学习语法。 坚决保持住或进行下去。 【例】坚持就是胜利。
坚持
词语学习
努力
尽量地使出自己的力气来做事。
近义词：勤奋
反义词：松懈
继续
连续下去；不中断进程。 近义词：连续 反义词：中断
成语解释
滴水穿石
水不断下滴，能把石头滴穿。比喻坚 持不懈,集细微之力也能成就难办之功。 近义词：磨铁成针、绳据木断
学习了四个生字：难、坚、持、认 学习四个词语：语法、坚持
山居秋暝 PPT课件 78 人教版
今天就让我们一起走近王维，走进他的诗歌， 去领略他那高洁的情怀……
(高中<语文>第三册第二单元第七课)
山居秋暝
王维
空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。
（一）学习目的：
1.感受、品味诗歌意境，培养学生初步鉴赏诗 歌的能力。 2.了解近体诗的有关知识。 3.理解王维“诗中有画，画中有诗”的创作风
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
•
23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
（七）解剖本诗形式，学习近体诗特点
1、旧体诗歌分“古诗”（古体诗）、“近体
诗”、“词曲” 三类，近体诗又有 “律诗” 、
山居秋暝王维 “绝句”之分，本诗八句，每句五字，是
首 空山新雨后，
联
天气晚来秋。
五言律诗。 2、律诗每首四联，依次称为“首联”、
对 颔 明月松间照， “颔联”、“颈联”、“尾联”。每联的上句
（四）写作背景
（五）诵读指导
把握节奏，要求学生边听朗读边注音。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
秋暝（míng) 竹喧（xuān) 浣(huàn)女
（六） 学法指导
1。抓住“山”“新雨”“泉”“舟”的内在联系，体会 细致入微描摹景物的方法，并完成写景诗句的背诵。 2。学会建立画面感。王维诗的最大特点是“诗中有画”， 要训练学会把抽象文句幻化成形象的画面，反之亦然。 如本诗就展现的是这样一幅画面：秋日的傍晚，雨洗后 的青山空灵、晶莹碧透，明月当空，青松如盖，树影斑 驳，一片静谧；山泉流于涧石之上，凭添清幽！忽然， 竹林里传来阵阵喧笑之声，原来是洗衣服的姑娘们回来 了；那河塘里莲叶在轻轻颤动，原来是渔人划船归来了。 3。展开想象，探究意境。 4。感受韵律，品味语言。
(高中<语文>第三册第二单元第七课)
山居秋暝
王维
空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。
（一）学习目的：
1.感受、品味诗歌意境，培养学生初步鉴赏诗 歌的能力。 2.了解近体诗的有关知识。 3.理解王维“诗中有画，画中有诗”的创作风
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
•
23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
（七）解剖本诗形式，学习近体诗特点
1、旧体诗歌分“古诗”（古体诗）、“近体
诗”、“词曲” 三类，近体诗又有 “律诗” 、
山居秋暝王维 “绝句”之分，本诗八句，每句五字，是
首 空山新雨后，
联
天气晚来秋。
五言律诗。 2、律诗每首四联，依次称为“首联”、
对 颔 明月松间照， “颔联”、“颈联”、“尾联”。每联的上句
（四）写作背景
（五）诵读指导
把握节奏，要求学生边听朗读边注音。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
秋暝（míng) 竹喧（xuān) 浣(huàn)女
（六） 学法指导
1。抓住“山”“新雨”“泉”“舟”的内在联系，体会 细致入微描摹景物的方法，并完成写景诗句的背诵。 2。学会建立画面感。王维诗的最大特点是“诗中有画”， 要训练学会把抽象文句幻化成形象的画面，反之亦然。 如本诗就展现的是这样一幅画面：秋日的傍晚，雨洗后 的青山空灵、晶莹碧透，明月当空，青松如盖，树影斑 驳，一片静谧；山泉流于涧石之上，凭添清幽！忽然， 竹林里传来阵阵喧笑之声，原来是洗衣服的姑娘们回来 了；那河塘里莲叶在轻轻颤动，原来是渔人划船归来了。 3。展开想象，探究意境。 4。感受韵律，品味语言。
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雨滴是何种态度对待的
从石阶又一阵笑声中我们体会到什么了？
议 最终水滴又是怎么做的？
想
一 水滴为什么能把 想 顽石滴穿呢？靠
得是什么？
词汇积累： 水滴石穿、滴水穿石 磨杵成针、绳锯木断 持之以恒、坚持不懈
我发现、、、
美国作家杰克·伦敦的房间里，不论是窗 帘上、衣架上、橱柜上、床头上、镜子上， 到处都挂着一串串小纸片，走近一看，原 来纸片上都写着美妙的词语、生动的比喻， 有用的资料。他把纸片挂在房间的各个部 位。是为了在睡觉、穿衣、刮脸、踱步时， 随时随地都能看到，都能记诵。外出时他 也在衣袋里装着不少纸片。他这样刻苦学 习，坚持不懈地积累，终于写出了《热爱 生命》、《铁蹄》、《海浪》等引人入胜 的作品
水滴石穿
PPT教学课件
寓言:
是文学作品的一种体裁， 以比喻性的故事来表达意 味深长的道理。
我 会
阶
嫌
读
阶石 嫌
犯
替痒
替 补
搔 痒
阶嫌
代梯弃替不来自痛阶 级嫌 疑
替 换
不 痒
议
石阶笑着问中“笑”是什么意思呢？它 为什么要这样笑呢？
一PPT模板下载：./moban/ 节日PPT模板：./jieri/ PPT背景图片：./beijing/ 优秀PPT下载：./xiazai/ Word教程： ./word/ 资料下载：./ziliao/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
我要对自己说：
谢谢大家
再见 谢谢
再见
谢谢大家，再会！