幼儿园中班冬天教案：语言《雪花》+科学《小动物过冬》
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动优质教案精选
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动优质教案精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班科学领域教材《小动物过冬》。
该教材章节内容详细介绍动物们如何根据季节变化，特别是冬季来适应环境，顺利过冬。
我们将深入学习各种小动物过冬方式，如迁移、冬眠、储存食物等。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握小动物过冬基本方式，培养他们对自然现象好奇心。
2. 培养幼儿观察、表达、思考能力，提高他们科学素养。
3. 教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
三、教学难点与重点难点：理解并记忆各种小动物过冬方式。
重点：培养幼儿观察、表达、思考能力，提高他们科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示小动物过冬图片，小动物过冬动画视频。
2. 学具：画笔、彩纸、贴纸等，用于制作小动物手工作品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们通过观看小动物过冬动画视频，引发幼儿兴趣，让他们观察并思考小动物们是如何应对寒冷冬天。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解小动物过冬几种方式，如鸟类迁移、熊冬眠、松鼠储存食物等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论各自解小动物过冬方式，并派代表进行分享。
4. 互动环节（10分钟）请幼儿用画笔、彩纸、贴纸等学具，制作自己喜欢小动物过冬场景，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 板书小动物过冬2. 板书内容：小动物过冬几种方式各个季节小动物变化七、作业设计1. 作业题目：请你画出你喜欢小动物，并描述它是如何过冬。
2. 答案示例：我画是松鼠，它在秋天会储存很多食物，如坚果、松子等，冬天就可以在洞里吃这些食物过冬。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对小动物过冬方式掌握程度，为今后教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察周围环境中小动物，解它们生存状态。
邀请家长参与，让幼儿与家长共同制作小动物过冬手工作品，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学内容选取与组织2. 教学难点与重点把握3. 教具与学具准备与应用4. 教学过程实践情景引入5. 作业设计针对性与拓展性一、教学内容选取与组织在选取《小动物过冬》这一教学内容时，我充分考虑幼儿兴趣和认知水平。
2024年中班《小动物过冬》的教案(精选
2024年中班《小动物过冬》的教案(精选一、教学内容本节课选自2024年中班教材《小动物过冬》，具体内容包括第三章“动物的生活”，第一节“小动物过冬”。
详细内容主要围绕不同小动物如何度过寒冷的冬天，通过故事、观察和实践活动，让学生了解动物适应环境的智慧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握不同小动物过冬的方式，提高生物科学素养。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3. 培养学生的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式，培养学生关爱动物的情感。
教学重点：通过实践活动，让学生了解动物适应环境的智慧。
四、教具与学具准备教具：PPT、小动物过冬的视频、图片、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放小动物过冬的视频，引导学生观察并思考：为什么小动物要在冬天采取不同的过冬方式？2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《小动物过冬》的故事，让学生了解不同小动物过冬的方式。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，每组选择一种小动物，探讨其过冬方式，并将结果以卡片形式展示。
6. 课后实践（10分钟）教师布置课后实践作业，让学生观察周围的小动物，了解它们的过冬方式。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：1）小动物过冬的方式2）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察周围的小动物，了解它们的过冬方式，并以图画或文字形式记录下来。
2. 答案：（示例）小松鼠：储存食物，如坚果、果实等；寻找温暖的地方，如树洞、屋檐等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生了解小动物过冬的方式，培养了学生的观察力和团队协作能力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注动物保护的重要性。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，观察不同小动物的生活习性，进一步了解它们适应环境的能力。
同时，鼓励学生参与动物保护活动，提高环保意识。
2024年中班幼儿科学教案《小动物过冬》精选
2024年中班幼儿科学教案《小动物过冬》精选一、教学内容本教案选自幼儿科学教材第四章《季节的变化》，详细内容围绕“小动物过冬”这一主题，通过故事、观察、实践等方式，让幼儿了解冬季来临，小动物们如何适应寒冷的气候，学习动物过冬的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的特点，认识小动物过冬的方式。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物有不同的过冬方式。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，增强关爱动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、小动物玩偶、挂图、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外冬季的景色，引导幼儿发现冬季的特点，提出问题：“冬季来了，小动物们怎样过冬呢？”2. 故事分享（5分钟）教师讲述《小动物过冬》的故事，引导幼儿关注小动物们的过冬方式。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，讲解不同动物过冬的方式，如：鸟类迁徙、哺乳动物冬眠、昆虫结茧等。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的图片，讨论并分享不同动物过冬的方式。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织“小动物过冬”的游戏，让幼儿扮演小动物，模拟过冬的场景，增强幼儿对动物过冬方式的理解。
6. 艺术创作（10分钟）幼儿根据观察和思考，用画笔、彩纸等材料制作小动物过冬的手工作品。
六、板书设计1. 板书《小动物过冬》2. 内容：冬季特点：寒冷、雪花、冰冻小动物过冬方式：迁徙、冬眠、结茧、储存食物等关爱动物，保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：《我了解的小动物过冬》内容要求：幼儿用自己的话描述一种小动物的过冬方式，并画出相应的场景。
2. 答案示例：小鸟过冬：小鸟在冬天飞到温暖的地方过冬。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）
幼儿园《小动物过冬》教案幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《小动物过冬》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园《小动物过冬》教案篇1活动目标1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备课件ppt小动物怎样过冬幼儿园课件活动过程一、导入冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、展开课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？（冬天快要来了，虫子也快没啦。
我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
）（2）青蛙怎样过冬呢？（我不到南方去,就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。
）（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。
它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。
3.动物冬眠的形式各种各样（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。
身体变得硬硬的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。
（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。
一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到来年春天才苏醒过来。
醒时，已在梦中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。
就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4.了解动物怎样备食过冬在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。
渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
2024年中班科学教案《动物过冬》(通用
2024年中班科学教案《动物过冬》(通用一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《季节与生物》的第三节，详细内容为《动物过冬》。
通过本节课的学习，学生将了解动物过冬的方式和策略，探索自然界中动物适应冬季环境的奥秘。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解和掌握不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储食等。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的热爱，培养学生的环保意识和生命观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物过冬方式的多样性，以及不同动物适应冬季环境的特点。
2. 教学重点：迁徙、冬眠、储食等动物过冬方式的理解和掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：动物过冬的图片、视频，迁徙、冬眠、储食等动物的模型或实物。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小熊过冬的故事，引导学生思考其他动物是如何过冬的。
2. 新课导入：展示迁徙、冬眠、储食等动物过冬的图片和视频，让学生了解不同动物的过冬方式。
3. 实践操作：a. 分组讨论：让学生分组讨论所了解到的动物过冬方式，并进行汇报。
b. 课堂小游戏：设置“动物过冬方式连连看”小游戏，检验学生对知识点的掌握。
4. 例题讲解：讲解关于动物过冬的选择题和填空题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置关于动物过冬的练习题，让学生当堂完成，及时检验学习效果。
六、板书设计1. 《动物过冬》2. 主要内容：a. 动物过冬方式：迁徙、冬眠、储食等。
b. 不同动物适应冬季环境的特点。
c. 动物过冬的实践操作和练习题。
七、作业设计1. 作业题目：a. 选择题：判断下列动物过冬方式的说法是否正确。
b. 填空题：根据图片，填写下列动物过冬的方式。
2. 答案：附在作业后面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的动物，了解它们是如何过冬的，培养学生的观察力和实践能力。
2024年中班《小动物过冬》的教案
2024年中班《小动物过冬》的教案一、教学目标1.了解小动物过冬的方式，培养幼儿的观察力和想象力。
2.通过故事讲述，培养幼儿的倾听能力和表达能力。
3.通过手工制作，提高幼儿的动手操作能力。
二、教学内容1.故事《小动物过冬》2.小动物过冬的手工制作三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解小动物过冬的方式，培养幼儿的观察力和想象力。
2.教学难点：引导幼儿通过故事讲述，培养幼儿的倾听能力和表达能力。
四、教学过程1.导入教师出示小动物玩偶，引导幼儿说出它们的名字，引发幼儿兴趣。
教师提问：“小朋友们，你们知道小动物们是怎么过冬的吗？”2.故事讲述教师讲述故事《小动物过冬》，让幼儿了解小动物过冬的方式。
讲述过程中，教师引导幼儿关注小动物们的行为，培养幼儿的观察力。
故事结束后，教师提问：“小朋友们，你们知道小动物们是怎么过冬的吗？请你们分享一下。
”3.小组讨论将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论小动物过冬的方式。
教师巡回指导，引导幼儿用完整的句子表达自己的观点。
4.手工制作教师发放手工制作材料，引导幼儿制作小动物过冬的场景。
教师示范制作过程，讲解注意事项。
幼儿动手操作，教师巡回指导。
5.成果展示幼儿展示自己的手工制作成果，教师给予肯定和鼓励。
教师提问：“通过今天的学习，你们有什么收获？”五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长与幼儿一起探讨小动物过冬的方式。
2.环境创设：在班级环境中布置小动物过冬的主题墙，让幼儿在日常生活中继续关注小动物过冬的话题。
六、教学反思1.教师在讲述故事时，要注意语速和表情，让幼儿更好地理解故事内容。
2.在小组讨论环节，教师要关注每个幼儿的表达，引导幼儿用完整的句子进行表达。
3.在手工制作环节，教师要关注幼儿的操作，及时给予指导和帮助。
4.教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，让幼儿在愉快的氛围中学习。
通过本节课的教学，幼儿能够了解小动物过冬的方式，培养了幼儿的观察力、想象力和表达能力。
幼儿园冬天教案《小动物过冬》
幼儿园冬天教案《小动物过冬》一、教学目标1.让幼儿了解小动物在冬天里过冬的方式。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力，培养幼儿的安全意识。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.照片、图片、视频等教具。
2.小动物毛绒玩具等教具。
3.适量的小麦、花生、松果等食品。
4.绳索、铅笔、细纸板等辅助工具。
5.减少或停止空调的温暖教室。
三、教学过程导入（10分钟）1.教师让学生回答有关冬天、寒冷天气和常见的冬日动物。
2.教师向学生介绍今天的课程内容，包括冬天里的小动物和他们的生活方式。
呈现（20分钟）1.教师展示图片和视频，让学生了解小动物在冬季生活的样子。
2.教师让学生抚摸毛绒小动物玩具，让他们体验动物的毛皮有多温暖。
探究（30分钟）1.教师将小麦、花生和松果等放在桌子上，让学生探究这些食物能够给小动物带来哪些帮助。
2.随后，教师将学生分组，让他们讨论小动物的探究结果，让他们思考哪种食物适合哪种小动物。
实践（30分钟）1.教师向学生介绍如何建造一个简单的小鸟巢。
2.学生们将团队合作，利用细纸板、绳子等材料建造鸟巢。
最后，学生们可以在课堂上展示他们的巢穴，并讨论如何保持鸟类的生存环境。
总结（10分钟）1.教师带领学生总结今天的课程内容，并让学生回答他们学到了哪些新知识。
2.最后，教师强调安全意识，并要求学生从课堂返回教室时要小心行事，遵守学校的规定。
四、课后作业1.学生可以回家后，带一些食物去公园，喂养小动物并观察它们的行为。
2.学生可以调查一些小动物在冬季中的寻找食物的方式、生活环境等信息，写一个50到100个字的小作文。
五、教学效果1.多媒体教具可以引起孩子们的兴趣，帮助他们深入了解小动物的生活了。
2.兴趣可以促进学生学习，同时可以帮助小动物过冬的活动也可以让学生体验自己动手的快乐。
3.课堂活动能够增强团队意识，同时让学生意识到自己保持生存环境的重要性，这对于培养学生的团队意识和责任感具有积极意义。
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案小动物过冬教案篇一教学目标：1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
2 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教学重难点：重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。
教材说明本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。
课文有八个自然段。
第一自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌跳舞。
第二至七自然段写三个好朋友一起商量过冬的事。
这部分有五个自然段都是写它们的对话，介绍了它们不同的过冬方式。
小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。
第八自然段写它们约定第二年春天再相见。
课文不仅生动地介绍了有关动物的过冬知识，而且表现了小动物之间的相互关心。
教学对象分析低年级语文教学注重学生学习兴趣的激发。
学生已经能够根据汉语拼音正确读准字音，读通句子。
学生喜欢直观、形象的事物。
课文配有色彩鲜艳的插图，教师应引导学生建立图文联系，帮助学生感悟课文内容，体会文中寄托的情感教学策略及教法设计1角色体验法让学生带头饰表演课文内容，学生对于分角色朗读，分角色表演课文非常的喜欢，他们乐于在边玩边学的形式中接受新知识，消化新知识，巩固新知识。
2 课外延伸法课文中仅仅只出现三种小动物，分别介绍了它们的过冬方式。
让学生课后运用各种途径查找其他一些动物过冬的相关资料，认真填写《动物过冬调查表》。
教学媒体设计设计制作cai课件，为教学提供大量的文字、图片、声音、录像等多样素材，能让学生运用多种感官积极参与学习，获取知识，形成技能，发展能力，让学生拥有最高的学习效率。
教学流程：一、猜谜导入1、同学们，今天我们大家一起来学习一篇有趣的童话。
让我们首先来猜一个谜语吧！（课件）小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘啊飘啊落下来。
大家知道是什么吗？（雪花）（课件）冬天来了，北风呼呼的吹着，下雪了，天气冷极了！同学们，你们是怎样度过漫长而又寒冷的冬季呢？（学生自由发言）2、揭示课题，板书课题，齐读课题3、说一说，读课题后你想知道什么？（质疑）（生自由说）二、初读整体感知课文1、生自由朗读课文并思考：读准字音，读通句子。
2024版幼儿园中班冬天教案《小动物过冬》含课件
01
6. 注意事项 2024/1/25
02
03
04
使用剪刀和刻刀时要小心，避 免受伤。
颜料和胶水不要弄得到处都是， 保持桌面整洁。
制作过程中鼓励孩子们发挥想 象力，创作出独特的作品。
23
学生作品展示和评价
创意性
评价孩子们的作品是否有创意， 是否能够体现出所选动物的过 冬特点。
完整性
评价孩子们的作品是否完整， 背景、动物和细节是否都制作 出来了。
学生认识到动物过冬不仅与自然环境密切相关，也间接影响着人类的生
活，如食物链、生态平衡等。
26
学生心得体会分享
增强了对动物的了解和兴趣
学生表示通过本次课程，对动物过冬的方式和特点有了更深入的了解，对动物的生存智慧产 生了浓厚的兴趣。
意识到保护生态环境的重要性
学生认识到动物是生态系统中的重要组成部分，保护动物的生存环境对于维护生态平衡具有 重要意义。
开展实践性活动
组织学生参与实践性活动，如观察动物行为、制作动物过冬的手工 制品等，以加深对动物过冬的理解和认识。
28
THANKS
感谢观看
2024/1/25
29
25
回顾本次课程重点内容
01
动物冬眠的概念和原因
学生了解了动物冬眠是指某些动物在冬季通过降低体温、减缓呼吸和心
跳等方式进入一种休眠状态，以应对寒冷环境和食物短缺。
02
不同动物的过冬方式
学生了解了不同动物如松鼠、刺猬、熊等具有不同的过冬方式，包括储
存食物、迁徙、换毛等。
2024/1/25
03
动物过冬与人类的关系
乌龟在冬季会减缓新陈代谢速度， 降低体温和呼吸频率，进入冬眠 状态。
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案精选
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物与季节》，详细内容围绕“小动物过冬”展开。
通过学习，让幼儿了解冬季小动物如何适应寒冷环境，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季部分小动物的过冬方式，培养幼儿对动物生活习性的认识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物的情感，激发幼儿对自然界的探究欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握冬季部分小动物的过冬方式。
难点：引导幼儿通过观察、思考，学会表达自己对动物过冬方式的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物过冬视频、卡片、小动物玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小动物玩偶，引导幼儿观察并说出玩偶的名称。
（2）教师提出问题：“冬天到了，小动物们是怎么过冬的呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放动物过冬视频，引导幼儿观看。
（2）教师结合挂图，讲解小动物的过冬方式。
（3）教师邀请幼儿分享自己观察到的小动物过冬方式。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿将小动物和它们的过冬方式连线。
（2）幼儿完成练习后，教师进行点评。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书小动物过冬2. 板书内容：（1）冬眠：青蛙、蛇、熊（2）迁徙：大雁、燕子（3）换毛：兔子、狐狸（4）储存食物：松鼠、蚂蚁七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案要求：画面清晰，小动物过冬方式正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察冬季的动物。
（2）开展家庭作业，让家长协助幼儿收集关于小动物过冬的资料，培养幼儿关爱动物的情感。
篇标识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2024年中班科学小动物过冬教案
2024年中班科学小动物过冬教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探究》教材第四章“动物与季节”，详细内容为第一课时“小动物过冬”。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物在不同季节的生存方式，特别是冬季如何度过。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握冬季小动物过冬的方式，提高幼儿的科学探究能力。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握小动物过冬的方式。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬季的雪景，引导幼儿观察和讨论，引出小动物过冬的话题。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和视频，讲解小动物过冬的四种方式：迁徙、冬眠、储食、换毛。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿举例说明了解的小动物过冬方式，教师进行点评和指导。
4. 动手操作（10分钟）以小组为单位，让幼儿根据所了解的小动物过冬方式，用画纸、彩笔等学具制作小动物过冬的手工作品。
5. 展示与评价（5分钟）各组展示手工作品，进行自评、互评和教师评价，强调小动物过冬的方式。
六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：小动物过冬的四种方式：迁徙、冬眠、储食、换毛保护小动物，关爱环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你了解的小动物过冬的方式。
2. 答案：根据课堂上讲解的四种方式，让幼儿发挥想象力，画出小动物过冬的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和动手操作能力，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地观察，了解身边的小动物如何过冬，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 动手操作的指导与评价5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是整个教学设计的基础。
2024年幼儿园中班科学《小动物过冬》活动精彩教案精选
2024年幼儿园中班科学《小动物过冬》活动精彩教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的季节》第三节《小动物过冬》。
详细内容包括：了解常见小动物过冬的方式，探究动物如何适应寒冷的冬季，以及培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 了解和掌握常见小动物过冬的方式，提高幼儿的科学认知能力。
2. 通过观察、思考和讨论，培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式及其适应寒冷的原因。
教学重点：掌握常见小动物过冬的方式，培养关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物卡片、PPT、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、动物模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察雪地里的动物，提问：“你们知道这些小动物在雪地里是怎么过冬的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT和视频，讲解小动物过冬的常见方式，如冬眠、迁徙、储存食物等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发动物卡片，让幼儿分成小组，讨论并分享各自了解的小动物过冬方式。
4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿思考：“为什么不同的小动物有不同的过冬方式？它们是如何适应寒冷的冬季的？”6. 课堂实践（10分钟）教师组织幼儿进行“小动物过冬”的游戏，让幼儿扮演不同的小动物，模拟它们过冬的场景。
7. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿关爱动物，保护环境，让幼儿明白人类与动物要和谐共处。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：小动物过冬方式：冬眠、迁徙、储存食物适应寒冷的原因：脂肪、羽毛、皮毛等关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物，并描述它是如何过冬的。
2. 答案示例：小松鼠通过储存食物过冬，它会在秋天收集很多松果，藏在树洞里。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保教学质量。
2024年中班幼儿科学教案《小动物过冬》(精选
2024年中班幼儿科学教案《小动物过冬》(精选一、教学内容本教案选自幼儿科学教材《探索乐园》第四章《季节的变化》第三节《小动物过冬》。
详细内容主要围绕小动物如何适应冬季环境，探讨不同小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小动物过冬的各种方式，培养幼儿关爱动物的情感。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高幼儿解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式。
教学重点：通过观察、实践，让幼儿了解小动物过冬的适应性。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物卡片、故事书、实物展示（如羽毛、松果等）。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、手工材料（如棉花、纸杯等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，让幼儿描述冬季的特点。
提问：“冬季来了，小动物们怎样过冬呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图和动物卡片，讲解不同小动物过冬的方式，如鸟类的迁徙、熊的冬眠、松鼠储存食物等。
邀请幼儿分享自己了解的小动物过冬方式。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿分组讨论，每组选择一种小动物，绘制过冬的场景。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组展示与交流（5分钟）各小组展示自己的作品，介绍小动物的过冬方式。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织“小动物过冬”的游戏，让幼儿扮演不同的小动物，模拟过冬的方式。
通过游戏，让幼儿更加深入地理解小动物的过冬策略。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：小动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储存食物等不同小动物的过冬特点七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种小动物，描述它过冬的方式，并画出它的过冬场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿到动物园实地观察小动物，了解它们在冬季的生活习性，巩固所学知识。
2024年幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案(精选
2024年幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班科学教材第四章《有趣的季节》第二节《小动物过冬》。
教学内容详细包括：介绍冬季的特点，讨论小动物如何过冬，探索动物适应冬季环境的策略。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的自然现象，认识季节变化对小动物生活的影响。
2. 培养幼儿关爱小动物，关注自然环境的意识。
3. 提高幼儿观察、思考、表达及合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小动物过冬的方式及其适应性特点。
教学重点：培养幼儿关爱小动物，关注季节变化，提高观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、PPT、视频、小动物玩偶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬季图片，让幼儿观察冬季环境的特点，引导幼儿关注冬季里小动物的去向。
2. 例题讲解（10分钟）讲解小动物过冬的方式，如：迁徙、冬眠、储存食物等，通过PPT展示相关图片，让幼儿更直观地理解。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的小动物如何过冬，每组选一名代表进行分享。
4. 互动游戏（15分钟）“小动物过冬”：请幼儿扮演小动物，模拟小动物过冬的场景，增强幼儿的体验感。
六、板书设计1. 板书《小动物过冬》2. 主要内容：冬季特点：寒冷、下雪、冰冻等。
小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物等。
关爱小动物，关注自然环境。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：根据幼儿绘画作品，鼓励幼儿发挥想象力，描绘出小动物过冬的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察小动物的生活环境，了解它们的生活习性。
家园共育：让家长参与幼儿的学习，共同关爱小动物，关注季节变化。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解小动物过冬的方式及其适应性特点。
2024年中班幼儿科学教案《小动物过冬》
2024年中班幼儿科学教案《小动物过冬》一、教学内容本教案选自幼儿科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为“小动物过冬”。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬季的特点以及小动物们在冬季的生存方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的气候特点，知道小动物过冬的方式。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬的方式。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、PPT、小动物玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外冬季的景象，引导幼儿讨论冬季的气候特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示小动物过冬的图片，讲解不同小动物过冬的方式，如：迁徙、冬眠、储存食物等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的小动物过冬的场景。
4. 课堂讨论（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的画作，引导幼儿讨论小动物过冬的方式。
5. 游戏环节（5分钟）教师组织“小动物过冬”的游戏，让幼儿扮演小动物，模拟小动物过冬的场景。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景，并简单介绍小动物的过冬方式。
2. 答案示例：小兔子在冬天会储存食物，挖洞冬眠。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭和社区中观察、了解其他小动物过冬的方式，将所学知识分享给家人和朋友。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬的方式。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 实践情景引入：引导幼儿观察冬季景象，讨论冬季气候特点。
4. 课堂讨论：分享画作，引导幼儿讨论小动物过冬的方式。
2024年中班幼儿科学教案《小动物过冬》
2024年中班幼儿科学教案《小动物过冬》一、教学内容本教案依据《幼儿园科学教育指导纲要》编写，涉及教材中班科学探究单元《可爱的动物》中的第4章节《小动物过冬》。
具体内容为引导幼儿观察了解常见的小动物如何度过寒冷的冬天，探索动物适应季节变化的方式。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并描述几种常见小动物过冬的行为和习性。
2. 培养幼儿对动物生存环境的关注和保护意识。
3. 提高幼儿观察、表达和合作探究的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物适应冬天的方式。
教学重点：通过观察和讨论，了解小动物过冬的行为特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、小动物过冬的图片、模型、故事书。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、小动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述冬天的故事，引导幼儿想象小动物在寒冷的冬天里的生活。
展示小动物模型，激发幼儿对动物过冬的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）使用多媒体课件，展示不同小动物过冬的图片，讲解它们的行为特点。
结合故事书，讲述小松鼠储存食物、小熊冬眠等故事。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己知道的小动物过冬方式。
引导幼儿完成观察记录表，用画笔和彩泥表达小动物过冬的情景。
强调保护动物和环境的重要性。
六、板书设计中心主题：小动物过冬松鼠：储存食物熊：冬眠鸟：南飞青蛙：休眠七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物过冬的情景。
答案要求：正确描绘小动物过冬的行为，如储存食物、冬眠等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与度和对教学内容的理解程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿在自然环境中观察小动物。
家园联系，鼓励家长与幼儿共同探讨更多小动物的过冬方式。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相符，同时贴合幼儿的兴趣。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，便于在教学过程中实施和评估。
幼儿园中班幼儿科学教案《小动物过冬》含反思
幼儿园中班幼儿科学教案《小动物过冬》含反思教案：小动物过冬教学目标：1.了解小动物如何过冬。
2.观察并描述小动物在寒冷季节中的行为和习性。
3.培养幼儿的观察力和文字表达能力。
教学准备：1.幼儿科学教材《小动物过冬》。
2.绘本或图片资料，展示不同季节中的小动物。
3.相关实物或图片，如树叶、毛绒玩具等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.出示图片或绘本，向幼儿们展示不同季节中的小动物，引发他们对季节变化的兴趣。
2.与幼儿们讨论，观察并描述小动物在不同季节的外貌和行为有何不同。
二、发现与探究（15分钟）1.出示实物或图片，如树叶、害虫等，引导幼儿们思考，并提问：“冬天天气寒冷，你们看到过哪些动物？它们是怎么过冬的？”2.鼓励幼儿们自由发言，并记录下他们的观察结果。
三、展示与讨论（20分钟）1.展示幼儿们的观察结果，并与他们一起讨论。
指导幼儿们思考并回答以下问题：a.为什么小动物要过冬？b.你们观察到哪些小动物在冬天会休眠？为什么？c.你们观察到哪些小动物在冬天仍然活动？它们如何寻找食物？2.引导幼儿们通过小组合作，展示他们对小动物过冬的理解。
四、小组活动（25分钟）1.分为小组，每组选择一种冬天中的小动物，例如松鼠、刺猬等，并利用绘本、图片等资料来描述该动物在冬天的习性和过冬方式。
2.每组向全班展示他们的成果，并互相提问、讨论。
五、反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，并进行反思，包括幼儿参与度、合作情况、文字表达能力等方面。
评估方法：教师观察幼儿的参与度和合作情况，记录他们的文字表达能力和学习态度。
此外，可以通过小组展示和互相提问的方式，评估他们对小动物过冬的理解。
延伸活动：1.组织观察冬天中的小动物的实地活动，带领幼儿们去公园或室外场地观察小动物的活动和寻找食物的方式。
2.继续探究小动物过冬的其他方面，例如它们的巢穴、毛皮等与过冬相关的特征。
教师反思：本节课通过引发幼儿对小动物过冬的兴趣，设计了多种活动方式来提升他们的观察力和表达能力。
2024年中班科学教案《动物过冬》
2024年中班科学教案《动物过冬》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》的第七章“动物与季节”，详细内容围绕“动物过冬”这一主题，探讨不同动物如何适应寒冷的冬季环境，内容包括动物的迁徙、冬眠、储食等生存策略。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握常见动物过冬的方式和特点。
2. 培养学生关爱动物、关注自然环境的情感。
3. 提高学生观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点重点：动物过冬的不同方式和适应策略。
难点：理解动物过冬与环境因素的关系，以及动物适应环境的智慧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物图片、冬天的景象图片、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放冬天的视频，引导学生观察雪景、冰冻的河流等，让学生感受冬天的寒冷。
提问：“你们知道哪些动物在冬天会出现什么变化吗？”2. 例题讲解（10分钟）展示PPT，讲解不同动物过冬的方式，如鸟类的迁徙、熊的冬眠、松鼠的储食等。
分析每种过冬方式的优缺点，引导学生了解动物适应环境的智慧。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一种动物，讨论它的过冬方式，并在全班分享。
手工制作：学生根据所学的动物过冬方式，制作相应的手工制品。
提问：“为什么动物要学会适应环境？”六、板书设计1. 动物过冬2. 内容：迁徙：鸟类冬眠：熊、青蛙等储食：松鼠、仓鼠等七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种动物，描述它的过冬方式，并画出它的形象。
2. 答案示例：动物：松鼠过冬方式：储食画面：画出松鼠和一堆坚果，表现出松鼠勤劳储备食物的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了动物过冬的适应策略，培养了学生关爱动物、关注自然环境的情感。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，观察动物的实际过冬情况。
布置家庭作业，让学生与家长共同探讨其他动物过冬的方式，拓宽知识面。
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幼儿园中班语言活动设计：雪花（诗歌）
活动目标：
1、感受诗歌的美好意境。
2、通过谜语、问答以及表演等方式，进一步感知和理解诗歌的内容。
活动准备：
1、大图片、配乐诗歌磁带。
2、各种雪花的图片。
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿对下雪天经验的回忆。
2、请四位幼儿上来尝试参与，教师以北风伯伯的身份提示寻找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏
结束环节：
请幼儿继续说一说自己收集自己喜爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的。
活动延伸：
1、和幼儿一起继续讨论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些？
2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到"小动物过冬"的主题墙饰相应的板块当中。
二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想
1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片
2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类
3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~（冬眠）……
三、游戏："小动物过冬"结合以上八种动物进行游戏
1、玩法介绍："幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！"教师扮演北风当发出口令："过冬了"时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状
1、教师：这是什么季节？你从哪里看出来的？
2、进一步拓展话题：你喜欢下雪天吗？你知道雪花是什么样的？雪花会落在哪里？有什么变化？
有一首好听的诗歌讲的就是关于雪花的事情，我们一起来听听，看看里面说了些什么？
二、欣赏诗歌，感受诗歌的美好意境。
1、教师配乐朗诵诗歌，幼儿欣赏。
2、出示各种雪花的图片，引导幼儿观察雪花的特点。
3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式
环节设计：
一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式
师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的"
1、讲述故事
2、进行提问
1）、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上
教师：诗歌里说雪花有几个花瓣？雪花为什么会不见了？
3、回忆已有经验：你玩过雪吗？雪是怎么融化的？
三、学习诗歌，进一步感知和理解诗歌的内容。
1、教师利用大图带领幼儿轻声的朗诵诗歌。
2、配乐朗诵诗歌。
四、分组活动：通过各种形式，进一步感知和理解诗歌的内容。
1、准备有关雪花的谜语，教师问幼儿猜。
2、幼儿分为两组，问答式学习儿歌。
活动评价：
1、幼儿能够积极参与到活动当中，能够积极参与提问及游戏的环节。
2、能够基本了解动物四种不同的过冬方式。
"瑞雪兆丰年"是中国广为流传的农谚。在北方，一层厚厚而疏松的积雪，像给小麦盖了一床御寒的棉被。雪中所寒的氮素，易被农作物吸收利用。雪水温度低，能冻死地表层越冬的害虫，也给农业生产带来好处。所以又有一句农谚"冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。"雪的作用很广，但雪对人类有很大的好处。首先是有利于农作物的生长发育。因雪的导热本领很差，土壤表面盖上一层雪被，可以减少土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入，所以，受雪保护的庄稼可安全越冬。积雪还能为农作物储蓄水分。此外，雪还能增强土壤肥力。据测定，每1升雪水里，约含氮化物7.5克。雪水渗入土壤，就等于施了一次氮肥。用雪水喂养家畜家禽、灌溉庄稼都可收到明显的效益。雪对人有利也有害处，在三四月份的仲春季节，如突然因寒潮侵袭而下了大雪。就会造成冻寒。所以农谚说："腊雪是宝，春雪不好。"
幼儿园中班冬天教案《小动物过冬》
幼儿园中班科学公开课：小动物过冬
活动目标：
1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。
2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。
活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的
活动难点：知道动物过冬的几种不同方式
活动准备：
1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。
参考资料：
雪花（snowflake）又名未央花，一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常在0.05-4.6毫米之间。雪花很轻，单个重量只有0.2-0.5克。无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的六角形，所以古人有"草木之花多五出，度雪花六出"的说法。
3、为幼儿准备雪花的头饰，鼓励幼儿表演诗歌。
（1）一组幼儿朗诵，一组幼儿表演。
（2）交换角色表演。
活动延伸与建议：美丽的小雪花把冬天装扮的如此美丽，让我们把眼中的美丽雪景画下来吧！
诗歌：雪花雪花，雪花，你有几个小花瓣？
我用手心接住你，让我数数看，一二三四五六，刚数完，雪花怎么不见了？
只留下一个圆圆的小水点。
2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。
3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）
活动过程：
导入：
1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼
2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？
小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙）
母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛）
3）、教师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中
2）、你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放）
青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠）
小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮）