2019年大学生心理健康教育考试

1被世人誉为“精神分析之父”的是( )。（1.0分）1.0 分 A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、冯特 D、梅斯梅尔我的答案：A 2“退行”是下列哪位心理学家提出的?（1.0分）1.0 分 A、巴甫洛夫 B、阿奎那 C、桑代克 D、弗洛伊德我的答案：D 3人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”

这句话出自于( )。（1.0分）1.0 分 A、笛卡尔 B、苏格拉底 C、弗洛伊德 D、马丁·布伯我

的答案：D 4心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪不管是正面情绪还是负面情绪都具有正

当性取决于( )。（1.0分）1.0 分 A、自我调节能力 B、内心对情绪的接纳度 C、心态是否乐观 D、心态是否积极我的答案：B 5社会对一个人的影响不包括()。（1.0分）1.0 分 A、决

定人做事时的内心感受 B、决定人的价值观 C、决定人选择职业的方向 D、决定人的财富

观我的答案：A 6“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式个体习得性的形成相应的行

为与情绪。”叫做( )。（1.0分）1.0 分 A、社会系统理论 B、人际系统理论 C、家庭系统理

论 D、环境系统理论我的答案：C 7个人距离应该保持在( )。（1.0分）1.0 分 A、 0-46厘米B、 46-122厘米 C、 1.22-3.66米 D、 3.66米以上我的答案：B 8()是最细致传达人内在情绪

的一种表情。（1.0分）1.0 分 A、言语表情 B、肢体表情 C、面部表情 D、心理活动我的

答案：C 9遇到危险产生怕的呼救属于情绪的( )功能。（1.0分）1.0 分A、自我防御功能B、社会适应功能 C、动力功能 D、强化功能我的答案：A 10创建第一所心理实验室的是谁?( )（1.0分）1.0 分 A、梅斯梅尔 B、冯特 C、詹姆斯 D、弗洛伊德我的答案：B 11“错觉不是

发生在感觉层面而是人的知觉层面由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。

（1.0分）1.0 分 A、沃森 B、赫尔 C、韦德海姆 D、斯金纳我的答案：C 12我们看见并与

之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人这一心理效应属于( )效应。（1.0分）1.0

分 A、曝光效应 B、接近效应 C、聚光灯效应 D、光环效应我的答案：B 13詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出:“孤独是致命的毒药()是生命的良药。”（1.0分）1.0 分A、快乐 B、休息 C、交友 D、对话我的答案：D 14新生进入大学一年进入( )如果仍存在不适

应感焦虑、抑郁、人际恐惧等问题那么需要预约学校的心理老师获得正式的心里。（1.0分）1.0 分 A、稳定期 B、调节期 C、缓冲期 D、发展期我的答案：A 15利他与利己的平衡通

常需要做到( )。（1.0分）1.0 分 A、自己获得的和自己给与的多少不重要 B、自己获得的要

小于自己给与的 C、自己获得的与给与的要平等 D、自己获得的不要大于自己给予的我的

答案：D 16哪种气质类型的人往往比较敢于承担责任但情绪容易激动?（1.0分）1.0 分 A、

胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质我的答案：A 17皮亚杰有关恒河猴的实验证明依

恋重要的原因是()。（1.0分）1.0 分 A、信任 B、血缘 C、温柔 D、温暖我的答案：D 18( )是建设性的表达方式。( )（1.0分）1.0 分 A、你信息 B、我信息 C、他信息 D、社会信息

我的答案：B 19哪种气质类型的人比较固执不能迅速适应变化的环境?（1.0分）1.0 分 A、

胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质我的答案：C 20下列哪一项不符合变态行为和变

态人格是否成为心理问题的标准。( )（1.0分）1.0 分 A、社会功能退行 B、持续1~2个月不

能自动缓解 C、行为异常无法解释 D、心里痛苦的严重度到不能忍受我的答案：B 21客观

化时期是指()阶段。（1.0分）1.0 分 A、婴儿时期 B、 3岁-青春期 C、青春期 D、青年时期我的答案：B 22对自己要求严格和完美容易把冲突理智化具有强烈的自制心理和自控行为属

于( )人格。（1.0分）1.0 分 A、强迫型 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型我的答案：A 23

情绪刺激引起身体的生理反应而生理反应进一步导致情绪体验的产生。这是情绪的( )理论的

观点。（1.0分）1.0 分 A、情绪的外周理论 B、情绪的丘脑理论 C、情绪的认知理论 D、

情绪的认知-分化理论我的答案：A 24“客体永恒性”是哪位心理学家的实验。( )（1.0分）1.0

分 A、韦德海姆 B、皮亚杰 C、赫尔 D、斯金纳我的答案：B 25()是后天形成的比较理性

是内化了的“父母”。（1.0分）1.0 分 A、自我 B、本我 C、超我 D、无我我的答案：C 26

弗洛伊德的人格结构理论中“自我”遵循的是()原则。（1.0分）1.0 分 A、快乐 B、现实 C、

至善 D、焦躁我的答案：B 27差异心理学之父是英国的心理学家()。（1.0分）1.0 分 A、普罗泰戈拉 B、弗洛伊德 C、高尔顿 D、马丁·布伯我的答案：C 28易早醒通常发生在()。（1.0分）1.0 分 A、凌晨1点-3点 B、凌晨2点-4点 C、凌晨3点-5点 D、凌晨4点-6点

我的答案：A 29下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度。( )（1.0分）1.0 分 A、喜

欢边玩边学习不喜欢系统的、沉闷的教学 B、坚持自己的观点坦诚地表达自己 C、欣赏他人

坚持自己 D、新知识接受性差不深思熟虑我的答案：D 30著名的“感觉剥夺”实验是由心理

学家( )设计实施的。（1.0分）1.0 分 A、费钦纳 B、赫伦 C、冯特 D、斯金纳我的答案：

B 二、多选题（题数：15，共 30.0 分） 1大学生常见的学习问题。( )（2.0分）2.0 分 A、缺乏学习动力 B、恋爱影响 C、考试焦虑 D、学习方法不适应我的答案：ACD 2人格中最核

心的成分是:( )。（2.0分）2.0 分 A、自我意识 B、自我觉知 C、自我认识 D、自我概念我

的答案：ABCD 3根据情绪发生的强度、持续时间和紧张度可以将情绪分为()、()和()。（2.0分）2.0 分 A、体验 B、心境 C、激情 D、应激我的答案：BCD 4詹姆斯认为客我包括:( )。（2.0分）1.0 分 A、物质自我 B、精神自我 C、社会自我 D、灵魂自我我的答案：B 5柏

拉图提出人的三个层面分别是什么?（2.0分）2.0 分 A、智慧在头部 B、情感在胸部 C、欲

望在腹部 D、思维在头部我的答案：ABC 6健全的自我意识包括( )。（2.0分）2.0 分 A、

接纳 B、行动 C、情感 D、成就我的答案：ABCD 7下列哪些是丘脑理论的代表人物?（2.0分）2.0 分 A、沃尔特·坎农 B、菲利普·巴德 C、阿诺德 D、沙赫特我的答案：AB 8“爱情

三角形”包括:( )（2.0分）2.0 分 A、亲密 B、激情 C、承诺 D、财富我的答案：ABC 9压

力是人体内部出现的( )的应对过程。（2.0分）2.0 分 A、解释性 B、情感性 C、防御性 D、康复性我的答案：ABC 10下列哪些属于性行为不当对身心健康产生的负面影响?（2.0分）2.0 分 A、遗传疾病问题 B、身体健康问题 C、心理卫生问题 D、婚前性行为的性罪错感

我的答案：ABCD 11下列属于青少年的情绪特点的是( )。（2.0分）2.0 分 A、丰富性与复杂

性 B、波动性与两极性 C、冲动性与爆发性 D、外显性和内隐性我的答案：ABCD 12下列

哪些是心理健康的标志?（2.0分）2.0 分 A、身体、智力、情绪十分协调适应环境 B、人际

关系中能彼此谦让 C、有幸福感 D、在职业工作中能充分发挥自己的能力过着有效率的生活我的答案：ABCD 13下列属于非认知因素的是( )。（2.0分）0.0 分 A、情绪 B、意志 C、

性格 D、智力我的答案：ABCD 14气质是心理活动表现在( )方面动力性质的心理特征。

（2.0分）2.0 分 A、强度 B、速度 C、稳定性 D、灵活性我的答案：ABCD 15()、()和()被

并称为“古希腊三贤”。（2.0分）2.0 分 A、拉斐尔 B、苏格拉底 C、柏拉图 D、亚里士多

德我的答案：BCD 三、填空题（题数：5，共 15.0 分） 1情绪与情感的关系分为心理()关系

和心理品性关系。（3.0分）3.0 分我的答案: 第一空：层次 2提出“人体磁场学说”的是()。（3.0分）3.0 分我的答案: 第一空：梅斯梅尔 3特定性别的个体在一定的社会和团体中占有

的适当位置及其被社会和团体规定了的行为模式叫做()。（3.0分）3.0 分我的答案: 第一空：性别角色 4一个学生自杀后在相对短的时间内其他学生自杀的可能性和几率会增高这叫做自

杀的()效应。（3.0分）3.0 分我的答案: 第一空：维特 5心理学家麦克莱兰认为每个人在其

发展过程中将会产生成就需要即为()。（3.0分）0.0 分我的答案: 第一空：激励需求理论四、判断题（题数：25，共 25.0 分） 1内隐记忆也需要有意识的回忆。( )（1.0分）1.0 分我的

答案： × 2六七十年代的人从小被教育向榜样学习成为别人;而90年代的人从小在思想中根

植了要“成为自己”的想法。( )（1.0分）1.0 分我的答案：√ 3态度表现在对外界事物的认知、情感和行为意向等。()（1.0分）1.0 分我的答案：√ 4通过学习大学生心理健康课程的目的

在于培养大学生“看听说”的能力。()（1.0分）1.0 分我的答案：√ 5消退、干扰、心不在焉