大学生创业就业分析

“创业社团 ”
“平台”
开展校园创业活动，丰富校园文化，把课堂教学和 课外实践活动结合起来，引导大学生积极参加创业社团 活动；既注重学生的自主参与，还注重教师的指导，既 在校园内进行，还要走向社会、服务社会，实践活动是 创业教育的重要内容，它能使学生进一步巩固知识，激 发研究欲望，提高所学知识和技能转化为实际运用的能 力。事而实现创业所需的综合能力的全面提高。 返回
就 业
就业是具有劳动能力的公民在法定的 劳动年龄内，依法从事某种有报酬和劳 动收入的社会职业。
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创 业
创业即创立基业和创立事业，也就是自主 地开拓创造性业绩与成就。 狭义的创业是指创业者的生产经营活动， 主要是开创个体和家庭的小业。 我们在这里提倡的创业，是勇于奋斗 , 具 有自力意识,不断的完善自我,从而具备创业者 的素质。创业是人生不懈的追求和奋斗的目标， 是人生价值的更高体现！
然而在这个竞争越来越激烈的社会中，他们显然有 点体力不支了。他们的出路开始变得尴尬起来。 面对茫茫职海，他们在徨中选择,有人在喃喃自语： 路，在哪呢？
要创业，而不是就业
主讲人：刘海昂
什么是创业和就业？
创业 就业
近几年大学生就业情况
调查一 调查二 调查三
是待业还是创业？

无数事例告诉我们： “天生我才必有用”。 我们应成为生活的强者、 事业的强者，成为一个 有所作为的创业者。只 要坚持不懈的努力，财 富大门的密码就会敞开 。
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调查材料一
《东方今报》 （2005年3月28日）消息： 3 月 26 日，在某高校举办的一场大中专 毕业生供需见面会上，一些单位竟然只 开出 600 元月薪（包食宿）招聘本科生。
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材料二：难堪，学生自降月薪到400元
请看一段采访返回ຫໍສະໝຸດ 材料三、国际劳工组织观点和数据



青年人在劳动力市场中处于弱势 全球有1.85亿童工 2005年全球失业和待业人数已达2.1亿 2005年全球青年失业人数达到了8千万，比2004 年增长了180万，其增长率大大超过总体失业人 口的增长率 未来10年将有10亿青年达到就业年龄
调查一 调查二
海棠学院创业就业调查表
调查三
一个全新的教育理念：
------创业教育
概念 背景
创业教育与海棠学院的完美结合
结束语
1、教育工作者
2、当代大学生
新的历史时期呼唤创业型人才的培养，高校必须与时 俱进，更新观念，在世界经济和社会发展的大背景下理解 创业型人才培养的深刻涵义，抓住机遇，迎接挑战，把培 养大批高素质的、创业型的人才作为重要任务来抓。只有 这样，各高校才能抢占人才培养的制高点，在激烈的竞争 中立于不败之地。
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西安海棠学院就业与创业调查表
年 度 就业率 自主创业率
2004年
2003年 2002年
100%
100% 100%
36%
32% 27%
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关键词:
“顺瓜摸藤” “顺藤摸根”
西安海棠学院首先提出 “顺瓜摸藤”和“顺藤摸根” 的教育理念，在这种理论的指 导下，充分挖掘就业热门专业， 社会需要什么样的人才,就培养 什么样的人才；如“中医美容 专业”，“会展策划专业”等 热门专业，在这种人才观念的 指导下海棠学院的毕业生供不 应求，从根本上适应了培养目 标和市场需求的一致性。
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送给年轻的朋友: 瑞士著名科学家诺贝尔曾豪迈地宣 称：“我是世界的公民，应为人类而生” 古人说：“容颜易逝，青春易老”在人 生的黄金时期，你是否会选择去创业？ 千年之前陈胜吴广就振臂高呼：“王侯 将相宁有种呼!”
积极创业，把握未来！
本课结束 谢谢大家！
本课结束 谢谢大家
本课结束 谢谢大家
一个关于大学生就业的课题
请看一组反映大学生就业的图片
某招聘会现场
千心万苦投简历
就业机会，僧多粥少
排山倒海
现场填写简历
门外还有万人等待……
招聘我吧！ 我是最好的！
站在求职大军的中央
迷茫的目光
用人单位苛刻的筛选
谁来聘我，这是我的自荐 书…
漫漫求职的征途，路在何方？
他们生于80年代，一个没有硝烟和战争的年代 他们总被人称为天之骄子
什么原因？
据最新调查： 高校毕业生选择自主创业的不足5%， 选择低薪应聘占58%，其余37%处于待 业形式。 这就形成了一个相对尴尬的局面，一 方面社会就业压力不但增大，另一个 方面高校毕业生又不去选择创业。

这是中国 乃至世界 公认的课题……
那么西安海棠学院作为100%就业 率的院校是怎么解决这些问题的？
关键词: “综合” “知识”
“创造力”
西安海棠学院开设大量的互动课程，提高学生的创业能 力。学科课程与互动课程构成学校课程的两大体系，注重学 生综合获取运用知识能力的培养，完善创业者的知识构成； 多方面训练学生，增强和巩固学生的创业能力和技能，培养 学生良好的个性，发展学生的创造力。 返回
关键词:
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西安海棠学院创业调查一

张丽，女，23岁，西 安海棠学院2002届学 生现在已经成功创办 自己的美容院，年盈 利10万元
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西安海棠学院创业调查二

赵斌，男，26岁， 西安海棠学院2001 届学生现在已经成 功创办自己的美容 代理公司，年盈利 60万元
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西安海棠学院创业调查三

王士鹏，男，21岁， 2004年考入西安海 棠学院，现读大二， 积极参加学生活动， 在校自己小本创业， 学费，生活费均自 己挣得
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关键词: “交叉溶合” “文化底 蕴”
在教学中加强专业学科与其它学科课程交叉 溶合，拓展学生知识面，加强学生文化底蕴；加 大选修课程的比例，增强课程的选择性与弹性， 拓宽学生自主选择的空间，进一步激发学生的学 习兴趣。
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关键词： “典型” 造价值”
“意识”
“创
西安海棠学院通过自主创业成功的先进典型，引导大 学生增强自主创业的信心和勇气，鼓励和扶植更多具备自 主创业条件的大学生脱颖而出。教育和引导学生全面理解 创业和深刻含义。使大学生懂得，自主创业既不是头脑发 热的“下海”，也不是普通的专业性比赛或科研设计，而 是要求学生能结合专业特长，根据市场前景和社会需求搞 出自己的创新成果，并把研究成果转化为产品，创造出可 观的经济效益，由知识的拥有变为为社会创造价值，作出 贡献的创业者。 返回