部编版四年级语文上册1观潮PPT(最新)
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1 观潮 课件(共18张PPT)
课堂小结
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。 作者生动描绘了潮来前、潮来时、潮过 后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、 雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色 的赞美之情。
余波还在漫天卷地
气势依旧
江面上风号浪吼
涛声依旧
更加体现了钱塘江大潮的壮观。
时间短
霎时，潮头奔腾西去，可是余潮还在漫 天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过 了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下， 江水已经涨了两丈来高了。
江面：漫天卷地、
声音：风号浪吼
余波涌来
足见钱塘江大潮声势之猛，水量之大。
结构梳理
潮来时
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变 粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 两丈多高的水墙。 比喻
潮来时
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并
进，浩浩荡荡地飞奔而来。 比喻
这是一幅怎样的画面？
潮来后 思考一下：大潮过后还能成为奇观吗？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。
3.用来形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。 （ 鼎沸）
带着问题，再读课文。
在读中思考：作者在描写钱塘江大潮 的时候，是按什么顺序来写的？从哪些 词语可以看出来？
潮来前
时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
潮来时
间
顺
潮退后
序
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇。观
中心句。概括了钱塘江大 潮的特点，也为下文讲大 潮的壮丽景象做了铺垫。
赏析第2自然段，想象潮来前的景象。 交流： 1.观潮的最佳时间是什么时候？ 2.观潮的最佳地点在哪里？ 3.潮来前的情景是怎样的？
最佳时间——八月十八； 最佳地点——海宁市的盐官镇； 潮来前的情景——若隐若现、人山人海。
最新部编版四年级上册语文第一单元PPT 1 观潮(完整版 共2课时)
易错提示： 注意左边的 第四笔是竖 提哦！
zhú
逐
首撇位置靠 左。
结构：半包围 音序：Z 部首：辶 组词：追逐 随波逐流
弯钩在撇靠上位 置起笔。下边两 撇，右下边的点 稍大。
易错提示： 注意右边被 包部分是 “豕”哦！
jiàn
渐
三部分都要 写窄、要紧 凑。
结构：左中右 音序：J 部首：氵 组词：渐渐 循序渐进
厂字下边两横、 竖提在下横处 起笔，捺上右 边短撇。
易错提示： 注意“⻗” 的写法哦！
shà
霎
“⻗”要宽 扁。
结构：上下 音序：S 部首：雨 组词：霎那 一霎
“女” 的撇点 的撇短，点要 长且有力。
易错提示： 注意“⻗” 的写法哦！
yú
余
人字要舒展。
结构：上下 音序：Y 部首：人 组词：剩余 高兴之余
jù
据
左窄右宽
结构：左右 音序：J 部首：扌 组词：据守 据为己有
古字上横要长、 竖稍向左拉、口 要小些。
居字上边的框 要扁窄。
易错提示： 注意右上部 不要多写一 点哦！
dī
堤
左窄右宽
结构：左右 音序：D 部首：土 组词：河堤 千里之堤
下横要长，下边 撇短捺要长。
左上边日 字窄小。
易错提示： 注意左边是 “土”不是 “扌”哦！
潮来时
找出课文第3、4自 然段中具体描写潮来时 的声音和江面变化的句 子，并加以赏析。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响 声，好像闷雷滚动。
比喻，形象 地写出钱塘江潮 的气势宏大。
声音：像闷雷滚动。 江面：无变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东 边水天相接的地方出现了一条白线，人群 又沸腾起来。
zhú
逐
首撇位置靠 左。
结构：半包围 音序：Z 部首：辶 组词：追逐 随波逐流
弯钩在撇靠上位 置起笔。下边两 撇，右下边的点 稍大。
易错提示： 注意右边被 包部分是 “豕”哦！
jiàn
渐
三部分都要 写窄、要紧 凑。
结构：左中右 音序：J 部首：氵 组词：渐渐 循序渐进
厂字下边两横、 竖提在下横处 起笔，捺上右 边短撇。
易错提示： 注意“⻗” 的写法哦！
shà
霎
“⻗”要宽 扁。
结构：上下 音序：S 部首：雨 组词：霎那 一霎
“女” 的撇点 的撇短，点要 长且有力。
易错提示： 注意“⻗” 的写法哦！
yú
余
人字要舒展。
结构：上下 音序：Y 部首：人 组词：剩余 高兴之余
jù
据
左窄右宽
结构：左右 音序：J 部首：扌 组词：据守 据为己有
古字上横要长、 竖稍向左拉、口 要小些。
居字上边的框 要扁窄。
易错提示： 注意右上部 不要多写一 点哦！
dī
堤
左窄右宽
结构：左右 音序：D 部首：土 组词：河堤 千里之堤
下横要长，下边 撇短捺要长。
左上边日 字窄小。
易错提示： 注意左边是 “土”不是 “扌”哦！
潮来时
找出课文第3、4自 然段中具体描写潮来时 的声音和江面变化的句 子，并加以赏析。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响 声，好像闷雷滚动。
比喻，形象 地写出钱塘江潮 的气势宏大。
声音：像闷雷滚动。 江面：无变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东 边水天相接的地方出现了一条白线，人群 又沸腾起来。
部编版四年级上册语文1 观潮】PPT课件
示例： 我最喜欢潮来时那浪潮犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来的样子。 我感受到了大潮的奇特与壮观。
浪淘沙（其七）
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。
那声音如同山崩 地裂，好像大地都被震 得颤动起来。
只见白浪翻滚，形 成一堵高高的水墙。
钱塘江大潮真是雄伟壮丽！
跨学科学习
海潮形成的原因
地球上海潮的成因多种多样，其中最主要的 “造势者”是太阳和月球。
填一填
课文按照（ 时间 ）顺序，先写 （ 潮来前的景象 ），再写（ 潮来时的 景象 ），最后写（ 潮去后的景象），表 现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。
恭喜你到达目的地！
语文 四年级 上册
1观 潮
第二课时
活动2
观看钱塘潮
观潮过程1：潮来前
朗读课文第2自然段，看看这一 自然段中描写了哪些景物，并想象含 有这些景物的画面。
任务一：观美景， 赏美图
任务二：赏月色， 探星空
任务三：荐好景， 倡环保
观钱塘潮这一 “天下奇观”
赏秋江晚景， 观花牛休闲
赏月下美景， 感浓浓亲情
探星空美景， 想画面悟情
了解周围环境， 提出环保建议
举办好地方推 荐会
语文 四年级 上册
1观 潮
第一课时 第二课时
任务：观钱塘潮这一“天下奇观”
第一课时
过程
声音 形态
位置
闷雷滚动 响声越来越大 山崩地裂
一条白线 横贯江面 千万匹白色战马
一堵水墙
远处 水天相接的地方 再近些 越来越近
向前移动
读语句，想画面
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。
浪淘沙（其七）
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。
那声音如同山崩 地裂，好像大地都被震 得颤动起来。
只见白浪翻滚，形 成一堵高高的水墙。
钱塘江大潮真是雄伟壮丽！
跨学科学习
海潮形成的原因
地球上海潮的成因多种多样，其中最主要的 “造势者”是太阳和月球。
填一填
课文按照（ 时间 ）顺序，先写 （ 潮来前的景象 ），再写（ 潮来时的 景象 ），最后写（ 潮去后的景象），表 现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。
恭喜你到达目的地！
语文 四年级 上册
1观 潮
第二课时
活动2
观看钱塘潮
观潮过程1：潮来前
朗读课文第2自然段，看看这一 自然段中描写了哪些景物，并想象含 有这些景物的画面。
任务一：观美景， 赏美图
任务二：赏月色， 探星空
任务三：荐好景， 倡环保
观钱塘潮这一 “天下奇观”
赏秋江晚景， 观花牛休闲
赏月下美景， 感浓浓亲情
探星空美景， 想画面悟情
了解周围环境， 提出环保建议
举办好地方推 荐会
语文 四年级 上册
1观 潮
第一课时 第二课时
任务：观钱塘潮这一“天下奇观”
第一课时
过程
声音 形态
位置
闷雷滚动 响声越来越大 山崩地裂
一条白线 横贯江面 千万匹白色战马
一堵水墙
远处 水天相接的地方 再近些 越来越近
向前移动
读语句，想画面
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。
部编版人教版四年级上册语文课件-1 观潮 人教(部编版) (共42张PPT)
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
认读生字
顿
贯
屹
盐
昂
鼎 沸
震
浩 崩
霎
余
识字解词
食盐 盐官镇
屹立
盐
高昂
昂首
屹
顿
顿时 停顿
鼎
昂
铜鼎 鼎力
沸
我来组词
识字解词
横贯 一贯
浩浩荡荡 浩气
贯
山崩地裂 崩塌
地震 震动
浩
震 霎
崩
霎时
余
我来组词
识字解词
yán
食盐
认读生字
识字解词
dǐng
鼎
fèi
钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观 ，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的 地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形 ，东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁 市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮 水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约 束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景 象。
朗读课文
要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
沸
认读生字
人声鼎沸
识字解词
古文识字
（逐）
表示鹿
追猎鹿豕等野兽。
止，追捕
识字解词
古文识字
（震）
辰，“振”
打雷，撼动天地。
止，两点指事符号 表示双腿发抖
识字解词
古文识字
（余）
尖圆屋顶
才，房柱和横梁
单柱、无壁的尖顶茅屋，一种最简易的建 筑，用于存放一般农资、杂物。
识字解词
理解词语
镇海古塔、中山亭、观潮台屹立在江边。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 造句：人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共47张PPT)
气势越来越大，大家的心情越来 越…… 激动
再近些，只见白 浪翻滚，形成一堵两 丈多高的水墙。
一丈约3.33米，两丈相当于两层 楼房那么高呢！
多么奇特，多么壮观啊！我们一起 闭上眼睛，边想象画面边读一读。
浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔 而来；那声音如同山崩地裂，好像 大地都被震得颤动起来。
04
潮来前
文
本
解
读
默读第二自然段，思考一下：作者在这一
段里交代了什么？
04
潮来前
文
本
解
交代了
读
观潮的时间——农历八月十八日早晨
观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上
潮来前
（拟人) 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越 宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着， 盼着。
思考：作者按什么顺序描写潮水？
午后一点左右，从 ( 远处 )传来隆隆的
响声，好像闷雷滚动。( 过了一会儿
)， 远
响声越来越大，（ 只见东边水天相接的地方 ）
出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐
渐拉长、变粗，横贯江面。（ 再近些 ），只见
白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
（ 浪潮越来越近 ），犹如千万匹白色战马齐头并
05
耳闻目睹钱塘江大潮潮
主
来前、潮来时、潮头过
旨
后的景象，赞美了大潮
探
究
的奇特、雄伟壮观，抒
发了作者热爱祖国大好
河山的真挚感情。
06
知
观潮
识
拓
闷雷滚动出白线，
展
潮头怒吼贯江面。
山崩地裂城墙现，
再近些，只见白 浪翻滚，形成一堵两 丈多高的水墙。
一丈约3.33米，两丈相当于两层 楼房那么高呢！
多么奇特，多么壮观啊！我们一起 闭上眼睛，边想象画面边读一读。
浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔 而来；那声音如同山崩地裂，好像 大地都被震得颤动起来。
04
潮来前
文
本
解
读
默读第二自然段，思考一下：作者在这一
段里交代了什么？
04
潮来前
文
本
解
交代了
读
观潮的时间——农历八月十八日早晨
观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上
潮来前
（拟人) 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越 宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着， 盼着。
思考：作者按什么顺序描写潮水？
午后一点左右，从 ( 远处 )传来隆隆的
响声，好像闷雷滚动。( 过了一会儿
)， 远
响声越来越大，（ 只见东边水天相接的地方 ）
出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐
渐拉长、变粗，横贯江面。（ 再近些 ），只见
白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
（ 浪潮越来越近 ），犹如千万匹白色战马齐头并
05
耳闻目睹钱塘江大潮潮
主
来前、潮来时、潮头过
旨
后的景象，赞美了大潮
探
究
的奇特、雄伟壮观，抒
发了作者热爱祖国大好
河山的真挚感情。
06
知
观潮
识
拓
闷雷滚动出白线，
展
潮头怒吼贯江面。
山崩地裂城墙现，
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共26张PPT)(1)
天下奇迹 世界上不同一般的景象。
观
看到的景象。
天下奇迹 钱塘江大潮，自古以来被称为“
”。
我能找出四字词语： 天下奇迹 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声沸腾 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
默读思考：
1、第1自然段和下面的自然段是什么关 系？
停息后是什么景象？说明什么？
潮水大
“漫天卷地”“风号浪吼”写出了大潮的什 么特点？
写出了潮头过后，余波仍旧汹涌澎湃的样子，更能 突出钱塘江大潮的壮观，气势的宏大。
学习“从远到近”或“从近到远”的写法，学写事 物的变化过程。
提示：回想生活中体现事物变化的情景内容，如“太 阳从地平线上(海上)升起来”“雨慢慢下起来了”“天边 的晚霞烧起来了”等，然后注意按照“从远到近”或“从 近到远”的视察顺序，借助方位连接词，写清楚变化过程。
潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大 家昂首东望,等着,盼着。
潮来时
ห้องสมุดไป่ตู้
午后一点左右，从远处传来隆隆的
响声，好像闷雷滚动。
闷雷的响声是怎么样的？ “轰隆隆”这个响声， 作者用哪个词来形容？
闷雷的响声是低沉的； “轰隆隆”这个响声， 作者用闷雷滚动来形容的。
那条白线很快向我们移来，逐渐 拉长，变粗，横贯江面。
运用比喻、夸张的句子： 从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越来，只见东边水天相接的地方出现 了一条白线…… 再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮 越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 描写观潮人数的句子： 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望， 等着，盼着。 顿时人声沸腾，有人告知我们，潮来了！
部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT
感知内容
“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞 钱塘江秋潮的壮观、雄伟、气势磅礴的千古名句。让我们一起在朗读
中体味这一奇观吧！听范读，画出生字词，读准字音、注意字形。
我会认。
yán
bó
yì
ánɡ
dùn
dǐng
fèi
ɡuàn
hào
bēng
zhèn
shà
yú
看词语，写拼音
cháo shī
出现了一条白线
形的变化
那条白线逐渐拉长，变粗，横贯江面 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来
作者在描写大潮到来时的景象时，之所以把她描写得生动、 形象，富有感染力，那是因为作者突然抓住了它的“变化”， 作者突出可它的哪些变化呢？
（1）潮声（越来越大)：隆隆——越来越响——如同山崩地裂
缘由 据说这里是观潮最好的地方
学以致用
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽， 在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江面平静
涨潮前的景象
薄雾笼罩 思考：课文题目为“观潮”，为什么在这里写江面的平静？
写潮来前钱塘江的平静，与下文“潮来时”的景象形成 鲜明的对比，从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景象。
的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两
个方面间接地表现了大潮的奇特。
潮来之时
阅读学习第3、4自然段，想一想，说一说，这两个自然段 主要描写了哪些景象？
潮来时的景象
潮来之时
朗读第3、第4自然段，品读描写钱塘江来潮时的声音 美的句子。
从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
比喻
《观潮》说课课件(共42张PPT)
课后练习
基础练习
一
二
三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升
一
二
三
提示：点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节：创设情境，激趣导入。 作为第二课时的导入，教师应该在尊重学生，尊重学情的基础上，激发学生的学习兴趣。我会运用情境 导入法，播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容，又借势把学生的兴 趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说：“同学们，上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知 了潮来前的景象，相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃，好，这节课就让我们一起继续感受钱塘 江大潮吧！就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容，重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地 裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法，充分利用多媒体，把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中，让学生身临其境，情寓其 中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法，谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上，我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体，教师为主导，训练
《观潮》ppt优秀课件
结构：左右 音序：Y 部首：犭 组词：犹豫 虽死犹生 造句：小明犹如一道闪电快速冲
过终点线。
书写指导：左窄右宽，犭旁 上撇与弯钩交叉、下边一撇 在左边不交叉、稍长一些。
我会写
bēng
山崩地裂 崩
结构：上下 音序：B 部首：山 组词：崩溃 土崩瓦解 造句：雷电发出山崩地裂地响声。
书写指导：山字要扁宽， 下边两个月字并排、都要 窄。
余
剩余 高兴之余
我会写
cháo
jù
dī
kuò
潮据堤阔
lǒnɡ
zhào
pàn
ɡǔn
笼罩盼滚
我会写
dùn
zhú
jiàn
yóu
顿逐渐犹
bēnɡ
zhèn
yú
崩震余
我会写
cháo
观潮 潮
结构：左中右
音序：C 部首：氵 组词：热潮 心潮澎湃
书写指导：三部分都要窄、 写紧凑，中间部分整体向上
造句：我和爸爸一起到海边观潮。 倾斜、下边十字比上边稍大。
课文感知
说一说
同学们大声朗读课文，读完后想一想，你获得了哪些 信息?
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
想一想
自己小声读课文，边读边想：
1.课文主要讲了一件什么事? 作者去钱塘江边观潮。
2.又是按怎样的顺序写的？ 时间顺序
我会写
jù
据说 据
结构：左右 音序：J 部首：扌 组词：据守 据为己有 造句：据说，我们语文老师教数
学也特棒。
书写指导：居字上边的框要 扁窄，古字上横要长、竖稍 向左拉、口要小些。
过终点线。
书写指导：左窄右宽，犭旁 上撇与弯钩交叉、下边一撇 在左边不交叉、稍长一些。
我会写
bēng
山崩地裂 崩
结构：上下 音序：B 部首：山 组词：崩溃 土崩瓦解 造句：雷电发出山崩地裂地响声。
书写指导：山字要扁宽， 下边两个月字并排、都要 窄。
余
剩余 高兴之余
我会写
cháo
jù
dī
kuò
潮据堤阔
lǒnɡ
zhào
pàn
ɡǔn
笼罩盼滚
我会写
dùn
zhú
jiàn
yóu
顿逐渐犹
bēnɡ
zhèn
yú
崩震余
我会写
cháo
观潮 潮
结构：左中右
音序：C 部首：氵 组词：热潮 心潮澎湃
书写指导：三部分都要窄、 写紧凑，中间部分整体向上
造句：我和爸爸一起到海边观潮。 倾斜、下边十字比上边稍大。
课文感知
说一说
同学们大声朗读课文，读完后想一想，你获得了哪些 信息?
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
想一想
自己小声读课文，边读边想：
1.课文主要讲了一件什么事? 作者去钱塘江边观潮。
2.又是按怎样的顺序写的？ 时间顺序
我会写
jù
据说 据
结构：左右 音序：J 部首：扌 组词：据守 据为己有 造句：据说，我们语文老师教数
学也特棒。
书写指导：居字上边的框要 扁窄，古字上横要长、竖稍 向左拉、口要小些。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共13张PPT)
据说 屹立 逐渐 震动
பைடு நூலகம்
大堤 昂首 横贯 顿时
宽阔 盼着 一堵 余波
lǒnɡ
笼罩
滚动
颤动
盐官镇
读一读
天下奇迹 若隐若现
闷雷滚动 人声沸腾
白浪翻滚 齐头并进
juǎn
háo
漫天卷地 风号浪吼
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂
通读课文，你可以用哪些成语来描述钱 塘江大潮？
气势磅礴、汹涌澎湃、排山倒海、惊涛骇 浪、波涛汹涌等
快速浏览课文，说说课文是环绕哪句话写的。 其中哪个词语最能概括钱塘江大潮的特点？
天下奇迹
思考：下面两个“观” 意思一样吗？
观潮
观看
钱塘江大潮，自古以 来被称为天下奇迹。
看到的景象
学习一篇课文最好的办法就是多读。从读 中弄懂文意，从读中感受作者的情感。下面就 让我们再次用心地读读课文吧。
说说你从课文中获得了哪些信息。
在读中思考：作者在描写钱塘江大潮的时候，是 按什么顺序来写的？从哪些词语可以看出来？
这一天早上→午后一点左右→过了好久
课文按照（ 时间 ）顺序，先写（ 潮来前 的景象 ），再写（潮来时的景象），最后写 （潮去后的景象 ），表现了钱塘江大潮奇特、壮 观的风景。
1 观潮
1.认读“盐、屹”等12个生字，正确读写“潮、据”等15个 生字，正确读写“奇迹、农历”等词语。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3～4自 然段。 3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会 句子的含义。 4.学习作者按照时间顺序，通过对钱塘江大潮的直接描写与 间接描写，突出大潮给人带来的震撼的写法；体会作者用词 的准确、生动，并且练习把这种方法运用到习作中去。
2022-2023部编版小学语文四年级上册第1课《观潮》课件PPT
教学目标
1、认识“盐、屹”等12个字，读准多音字“薄”，会 写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。 3、学习作者按时间顺序描写钱塘江大潮的方法，边读 热爱伟大奇观。
语文要素
边读边想象潮来前、潮来时、潮去后的画面，感受钱塘 江大潮的雄伟壮观。
背景资料
感受钱塘江大潮是世界著名涌潮之一，国际地理学界将 钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并称为“世界三大强 涌潮河流”。
词语盘点
奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹 如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧
多音字组词
薄号
1、认识“盐、屹”等12个字，读准多音字“薄”，会 写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。 3、学习作者按时间顺序描写钱塘江大潮的方法，边读 热爱伟大奇观。
语文要素
边读边想象潮来前、潮来时、潮去后的画面，感受钱塘 江大潮的雄伟壮观。
背景资料
感受钱塘江大潮是世界著名涌潮之一，国际地理学界将 钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并称为“世界三大强 涌潮河流”。
词语盘点
奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹 如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧
多音字组词
薄号
部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件
大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象，表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应，增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感，同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐， 通过其悠扬的旋律和节奏感，引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染，我们可以采取多种措施，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励 步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时，政府和企业也应该加强环保投入和监管，推动绿 色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象，让学生感受到
课文内容拓展：相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传 说，增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事，如 伍子胥过昭关等，激发学生的阅读兴 趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导：如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文，了解大意和 结构，有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通过表演的形式再现 课文内容，提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景 象，旨在表达对大自然的敬畏之情， 同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响：在文学史上的重要地位
部编版语文四年级上册1观潮说课课件(共19张PPT)
教学流程
3 精彩句子积累 老师组织学生体会比喻句，排比句的妙用 四，齐读潮退时
全班交流，潮是怎样退的，老师注意引导学生体会对照手法 的应用 五 ，精彩片段赏析
同学自由选读，老师注意激发学生朗读热情，要求学生 声音 嘹亮，感情饱满，读出大潮的气势 六，趣味练习
为让更多的天下人领略钱江潮的“天下奇迹”，请大家做 一次小导游，把钱塘江大潮介绍给朋友或者家长，让他们也感 受一下钱塘江大潮的魅力。
第三部分
教学目标（三维）
教学目标
1. 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文3~4自 然段。 2 能能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义， 读懂文本， 边读书边想象画面，了解潮水不同时间 的特点和变化。能把自己的阅读感受与他人交流。 3 感受大自然的壮观，受到美的熏陶，从而热爱祖国 大好河山。
惯，自主参与到教学的各个环节中去。
第六部分
教学流程
教学流程
一 复习导入 钱塘江大潮自古是天下奇迹，作者按什么顺序，栩栩如生描画出大潮？ 二 师生合作学习描画早晨静态江水部分（潮来前）
1 老师范读，同学划出优美词句，及能体现潮水变化的关键词语。 2 质疑问难，老师相应讲授。 注意抓住周边景物及江水静态特点 三 小组合作学习潮来时景物变化 1 同学默读课文，注意圈画优美词句，有问题组内交流，老师随时到各 组指点，答疑。 2 各组汇报，读一读，说一说，想一想，画一画。
感谢观看
教学相长， 不足之处， 恳请大家提出宝贵意见。
第五部分
教法与学法
教法与学法
教法： 1 情景导入教学 以导游者角色，使学生能身临其境 2 发挥学生的主观能动性，在师生讨论中分析、感受大潮特点 3 多媒体演示法，展示图片，增强学生感受，渲染气氛。 学法： 1 诵读法。朗读是学生把握语感，提高阅读能力的有效途径，
观潮四年级语文上册优秀ppt课件
朗读示范
听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。
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会认的字
yán ɡuān zhèn
盐官镇
bó wù
薄雾
yì lì
屹立
ánɡ shǒu dùn shí
昂首 顿时
hénɡ guàn
横贯
dǐnɡ fèi
鼎沸
hào dànɡ
浩荡
zhèn dònɡ
震动
shān bēng dì liè
“昂首东望”“等着”“盼着”说明了人 们急切的心情。
抓住这几个重点词语，我们更好地体会到了人们 等待大潮时的心情。
潮来时雄伟壮观
午后一点左右，从远处传来隆隆的 响声，好像闷雷滚动。
大潮从远处来时的声音，作者是用哪个词来形容的？ 大潮从远处来时的声音，作者是用“闷雷滚动”
来形容的。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们， 潮来了！我们踮着脚往东望去，江 面还是风平浪静，看不出有什么变 化。
观潮
潮来前 潮来时 潮头过后
江面平静 山崩地裂 风号怒吼
根据课文内容填空。
课文按（ 潮来前）（ 潮来时）（ 潮头过后 ）的顺序写了这篇课文，着重写潮 来时，先听见远处传来_隆__隆__的__响__声__,好像_闷__雷__滚__动__。过了一会儿，浪潮越来越近了， 那声音如同__山__崩__地__裂_，好像__大__地__都__被__震__得__颤__动__起__来__。当潮头奔腾西去后，江面依 旧__风__号__浪__吼__。
山 崩地裂
yú bō
余波
cháo
潮
潮 （观潮）
jù
据
会写的字
dī
堤
据（据说）
堤（大堤）
部编版四年级语文上册 《观潮》ppt课件
7
潮过后 （5自然段 ）
2
潮来前
看见了什么？ 人们心情怎样？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平 静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩 着一层层蒙蒙的薄雾。
3
潮来时 接着又有先出写现潮了水怎的样什壮么观？的说景明象？ 潮水怎样？ 最先看见的潮水是什么样的？
见线都齐变道东，被头粗六过边人震那并浪那，七再了水群得声进潮条横米近一天沸颤音，越白贯的些会相腾动如浩来线江白，儿接起起同浩越很面色只，的来来山荡近快。城见响地。。崩荡，地墙白声方地地犹向。浪越出裂飞如我翻来现，奔千们滚越了好而万移，大一像来匹来形，条大；战，成只白地马一 4
潮过后 （5自然段 ）
1
因受太阳、月球引力影响和地球 自转●按的●了“作解潮用课来，文前海大”面意“会潮出来现时潮”汐“，潮这是
普通来现后象”。欣然赏而钱钱塘塘江江大的潮潮涌壮却丽分外
壮月观十奇。八的特日特潮景别前的来象是后景，前每潮象尝年势，试秋更（了给分加2解课时汹自文钱节涌然分塘， ，段段农当江）。历年八苏 东的观坡感潮大有叹“。潮潮八的来月特时十点八。潮（、3壮—观4天自下然无段”）
观潮 因受太阳、月球引力影响和地球
自转●按的●了“作解潮用课来，文前海大”面意“会潮出来现时潮”汐“，潮这是 普通来现后象”。然而钱塘江的潮涌却分外 壮观。的特景别象是，每尝年试秋给分课时文节分，段农。历八
月十八日潮前来后前潮势更（加2汹自涌然，段当）年苏 东的观坡感潮有叹“。潮八来月时十八潮（、3壮—观4天自下然无段”）
潮来后
霎时，潮头奔腾西去，可是，
余波过还了在很漫久天，卷钱地塘地江涌才来恢，复江了面平依静。
旧风号浪吼。
5
钱塘江大潮的特点
潮来前一条白线 白浪翻滚 山崩地裂 风号浪吼 恢复平静
潮过后 （5自然段 ）
2
潮来前
看见了什么？ 人们心情怎样？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平 静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩 着一层层蒙蒙的薄雾。
3
潮来时 接着又有先出写现潮了水怎的样什壮么观？的说景明象？ 潮水怎样？ 最先看见的潮水是什么样的？
见线都齐变道东，被头粗六过边人震那并浪那，七再了水群得声进潮条横米近一天沸颤音，越白贯的些会相腾动如浩来线江白，儿接起起同浩越很面色只，的来来山荡近快。城见响地。。崩荡，地墙白声方地地犹向。浪越出裂飞如我翻来现，奔千们滚越了好而万移，大一像来匹来形，条大；战，成只白地马一 4
潮过后 （5自然段 ）
1
因受太阳、月球引力影响和地球 自转●按的●了“作解潮用课来，文前海大”面意“会潮出来现时潮”汐“，潮这是
普通来现后象”。欣然赏而钱钱塘塘江江大的潮潮涌壮却丽分外
壮月观十奇。八的特日特潮景别前的来象是后景，前每潮象尝年势，试秋更（了给分加2解课时汹自文钱节涌然分塘， ，段段农当江）。历年八苏 东的观坡感潮大有叹“。潮潮八的来月特时十点八。潮（、3壮—观4天自下然无段”）
观潮 因受太阳、月球引力影响和地球
自转●按的●了“作解潮用课来，文前海大”面意“会潮出来现时潮”汐“，潮这是 普通来现后象”。然而钱塘江的潮涌却分外 壮观。的特景别象是，每尝年试秋给分课时文节分，段农。历八
月十八日潮前来后前潮势更（加2汹自涌然，段当）年苏 东的观坡感潮有叹“。潮八来月时十八潮（、3壮—观4天自下然无段”）
潮来后
霎时，潮头奔腾西去，可是，
余波过还了在很漫久天，卷钱地塘地江涌才来恢，复江了面平依静。
旧风号浪吼。
5
钱塘江大潮的特点
潮来前一条白线 白浪翻滚 山崩地裂 风号浪吼 恢复平静
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zhèn 笔画 15画
结构 组词
上下
震动 震惊 地震 震天动地
shà
笔画 结构 组词
16画
上下 霎时 一霎间 一时半霎
yú
笔画
7画
结构 组词
上下
余波 剩余 茶余饭后 游刃有余
3.多音字
lǒnɡ 笼统 笼罩
笼
lónɡ 灯笼 笼子
运用：虽然整座山都被雾气笼(lǒnɡ)罩,但我 们还是凭借灯笼(lónɡ)里发出的微光寻找到了 住处。
生字导学
朗读课文，扫清障碍。 1.会认字
yán
yì
盐屹
朗读视频
ánɡ
昂
dùn
顿
dǐnɡ
鼎
fèi
沸
ɡuàn
贯
hào
浩
bēn
崩ɡ
zhèn
shà
yú
震霎 余
2.会写字
cháo
笔画 结构 组词
15画
左右 观潮 涨潮 潮湿 心血来潮
jù
笔画
11画
结构 组词
左右
据说 根据 引经据典 据理力争
dī
笔画
2.大潮“午后一点左右”才到，而 清早观潮者已“人山人海”的描述 中，“潮来前”这一现象以人潮衬 海潮——从另一个角度说明特殊的 潮引人入胜，“奇观引异象”。
3.“潮来时”声势浩大、浪高 罕见都是说明大潮之奇。“潮 过后”江水突涨，高出六米， 进一步理解钱塘大潮之奇。
4.从课外资料中寻“奇”： 联系学过的地理知识，海上刮东南风，从 东海的潮，南海的潮同时涌来说明“奇”； 从钱塘江出海口外宽内窄成喇叭形状说明 “奇”；从钱塘江底从海口到江中逐步上 升十米这一特殊地形，说明“奇”。
bó 单薄 薄雾
薄 bò 薄荷
báo 薄饼 薄片
运用：正值农忙时节，天还未亮,身形单 薄(bó)的他,拿起一个薄(báo)饼和一瓶薄 (bò)荷茶就急匆匆地下田了。
mēn 闷热 闷声不响
闷
mèn 纳闷 闷闷不乐
运用：今天天气异常闷(mēn)热,他坐在窗 边,有点闷(mèn)闷(mèn)不乐。
整体感知
笔画
10画
结构 组词
半包围
逐渐 逐步 追逐 随波逐流
jiàn 笔画 11画
结构 组词
左右
渐渐 渐变 循序渐进 渐入佳境
dǔ
笔画
11画
结构 组词
左右
一堵墙 堵住 堵车 围堵
yóu
笔画 结构 组词
7画
左右 犹如 犹疑 过犹不及 犹豫不决
bēnɡ 笔画 11画
结构 组词
上下
山崩地裂 崩塌 雪崩 崩溃
眼观形
“水天相接的地方出现了一条白 线”“白浪翻滚，形成一堵两丈多 高的水墙”“浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进”。
心察势
“那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长，变粗”“白浪翻滚，形 成一堵两丈多高的水墙”“浩浩荡 荡地飞奔而来”。
横贯 江面
白色 城墙
再近些
浪潮越来越近……
脉络结构
︾
头八
高月
数涛
丈声
触吼
山 回 。
地 来 ，
刘 禹 锡
︽ 浪 淘 沙
︾
小学语文 第一课时 第二课时
第一课时
资料推送
钱塘江大潮
它是天体引力和地 球自转的离心作用, 加上杭州湾喇叭口的 特殊地形所造成的特 大涌潮。
每年农历八月十八,钱塘江涌潮最大, 潮头可达数米。 涌潮来时,声如雷鸣,排 山倒海,犹如万马奔腾,蔚为壮观,有“海 宁宝塔一线潮”的美誉。 国际地理学界 将钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并 称为“世界三大强涌潮河流”。
5.从历代诗赋中寻“奇”： 苏轼古诗中说“八月十八潮，壮观天下无”； 王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空 浪若雷，钱塘潮水自天来；唐代大诗人刘禹 锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈 触山回； “海面雷霆聚，江心瀑布横。” （范仲淹）、“千里波涛滚滚来，雪花飞向 钓鱼台。”（毛泽东）
习作要素
第二课时
复习导入
1、第1自然段和2—5自然 段是什么关系？
总分关系
2、第2 —第5自然段是按 什么顺序写的？
时间顺序， 潮来前，潮来时，潮过后。
精读课文 我们在观察景物时要眼耳心并用 耳闻声
“远处传来隆隆的响声，好像闷雷 滚动”；“响声越来越大”；“那声 音如同山崩地裂，好像大地都被震得 颤动起来”。
恰当地使用连环喻
连环喻是运用一连串的比喻来描 写事物的几个方面,使之更加生动形象 的方法。
那么,怎样恰当地使用连环喻呢?
1. 要抓住事物的不同方面。 2. 要根据本体特点,选择恰当的喻体。 3. 要精心选择比喻的种类。
范例
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两 丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千 万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞 奔而来;那声音如山崩地裂,好像大地都 被震得颤动起来。
结构导图
潮来前
江面宽阔 薄雾笼罩
观 潮
潮来时
万马齐奔 山崩地裂
天下 奇观
潮头过来
漫天卷地 风号浪吼
课堂作业
默读课文，思考：
课文向我们介绍了什么内容？ （文章哪一句话概括了全文？）
钱塘江大潮，
自古以来被称为天下奇观。
“观潮”的“观” 是什么意思？
“天下奇观”的“观” 呢？
欣赏
景观
请同学们找出观潮的时间、地点、场面。
观潮的时间—— 农历八月十八日早晨；
观潮的地点—— 海宁县盐官镇的海塘大堤上；
观潮的场面—— 人山人海。
第四部分（5）：
潮过后江面的景象。
➢霎时，潮头奔腾而去，可是余波还在 漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪 吼。过了好久，钱塘江才回复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
思考： 如何理解钱塘江大潮的“奇”？
1.文章开头第1自然段，即以“天 下奇观”四字统领全文。“自古” 说明钱塘江大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“奇观”由来已久。
12画
结构 组词
左右
大堤 河堤 十里长堤 决堤而出
kuò
笔画 结构 组词
12画
半包围 宽阔 广阔 天高海阔 高谈阔论
pàn
笔画 结构 组词
9画
左右 盼望 盼头 期盼 左顾右盼
ɡǔn
笔画
13画
结构 组词
左右
翻滚 滚动 打滚 滚瓜烂熟
dùn
笔画 结构 组词
10画
左右 顿时 停顿 困顿 捶胸顿足
zhú
同学们，苏轼在《观浙江涛》中写道： “八月十八潮，壮观天下无。” “壮观天下 无”是指天下少有的壮观景象。每年的农历八 月十八，成千上万的中外游客都要到浙江海宁 市的盐官镇观赏“天下奇观”——钱江潮。
潮景
潮声
钱塘大潮 ， 天下奇观。
钱海
塘阔
潮天
水空
自浪
天 来 。
若 雷 ，
王 在 晋
︽ 望 江 台
第一部分（1）：
钱塘江大潮是天下奇观。
➢自古以来被称为天下奇观。
第二部分（2）：
潮来前的景象。
➢午后一点左右，从远处传来隆隆的 响声，好像闷雷滚动。过了一会儿， 响声越来越大，只见东边水天相接 的地方出现了一条白线。
第三部分（3-4）：
潮来时的壮观景象。
➢那条白线很快向我们移来，逐渐拉 长，变粗，横贯江面，再近些，只见 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水水 墙，犹如千万匹白色战马齐头并进。