艺术特长生培养计划
中学美术特长生培养计划
中学美术特长生培养计划一、背景分析现代社会对美术人才的需求越来越高，培养中学美术特长生具有重要的意义。
为此，制定中学美术特长生培养计划，有利于培养学生的艺术修养，提高他们对美术的兴趣和理解，发展他们的创造力和想象力。
二、培养目标1.提高学生的美术基础知识和技能，包括素描、水彩、油画等绘画技法。
2.培养学生的创造力和想象力，使他们能够独立完成一幅作品并展示给他人。
3.增强学生对美术的兴趣和理解，提高美术鉴赏能力。
4.培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。
三、培养计划1.课堂教学（1）增加美术课的课时将美术课的课时从一周一节增加到一周两节，以充分发掘学生的潜力和才华。
（2）课程设置美术课将分为理论和实践两部分。
理论部分主要内容包括艺术史、艺术哲学等，通过学习这些知识，提高学生对艺术的认识和理解。
实践部分主要包括素描、水彩、油画等绘画技法的学习和实践，通过不同的绘画技法培养学生的艺术表现能力。
2.比赛和展览（1）学生作品比赛每学期举办学生美术作品比赛，鼓励学生展示自己的创作才华。
比赛分为绘画、雕塑和摄影等不同类别，评选出优秀作品并进行展示。
（2）校际交流和展览组织学生参加校际美术展览，与其他学校的美术特长生进行交流和比拼。
此外，也可以邀请专业美术家或艺术团体到学校进行展览和讲座，给学生提供更多的学习机会和艺术感受。
3.社会实践（1）美术创作实践利用寒暑假期间组织学生参与美术创作实践，例如绘制校园壁画、美术展览策划等，通过实践提高学生的美术表现能力和创作能力。
（2）实地考察每学期组织学生进行一次艺术实地考察，参观美术馆、艺术展览等，开拓学生的艺术视野，提升他们在美术领域的鉴赏能力和理解力。
四、师资保障1.美术教师培训为中学美术特长生培养计划配备专业美术教师，他们需要具备丰富的美术教学经验和专业背景。
并定期组织美术教师参加培训，提高他们的教学水平和综合素质。
2.艺术家和专业人士指导邀请艺术家和专业人士来学校定期指导学生的美术创作和艺术表现，为学生提供多样化的艺术教育资源。
艺术特长生培训计划
艺术特长生培训计划培养特长生方案篇一新课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。
为此，我校以未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年的特长生培养计划如下：一、培养目标：1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展；2、在文艺、音乐、美术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
二、主要任务：1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。
三、培养类别1、文艺特长小组由喜爱音乐、舞蹈，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组，由音乐教师负责，利用课余时间相互学习，一起练习。
2、美术特长小组一部分同学美术画得特别好，手工制作也有意思，由这些同学组成一个美术特长小组，由美术教师负责，利用课堂和课余时间一起练习画画、做手工，并负责班级板报的设计和更新。
四、实施步骤：第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法每学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。
依据具体情况确立培养目标和措施。
第二阶段：具体实施完善阶段利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。
第三阶段：形成良好的育人氛围通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。
美术特长生培养计划（5篇）
美术特长生培养计划（5篇）第一篇：美术特长生培养计划美术特长生培养计划一：美术特长生培养计划（723字）一、指导思想：中小学美术是义务教育阶段的一门必须的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要意义。
二、培养目标：通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德、意志;培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力，培养社会主义建设的新型人才。
三、培养内容：中小学美术教学内容包括“欣赏评述”、“设计应用”、“造型表现”、“综合探索”等课业，观摩少儿美术作品和欣赏中国民间玩具，启发美术的兴趣。
培养正确的绘画姿势和良好的习惯。
认识和描绘基本平面形(使用铅笔、彩色水笔、蜡笔等)认识红、黄、蓝、橙、绿、紫等常用的颜色，学习习近平涂的着色方法。
运用形与色的知识，进行绘画练习(临摹、添画、记忆画、想象画等)。
学习运用揉、捏、搓、挖等方面制作简单的立体模型。
运用平面形的组合表现景和物，学习原色，间色，复色等理论基础知识，用毛笔等工具作调色练习，学习二方、四方连续纹样，用单色的深浅变化绘制适合纹样，学习纸工穿编和刻纸、剪纸的制作方法，认识立方体、圆柱体的透视现象。
初步学习运用线和明暗表现物体的立体感，最后结合自己学过的美术知识进行绘画创作和应用设计。
四、组织形式1、以班级为单位组织上好美术活动课。
2、学校成立美术兴趣小组，挑选有特长、有美术兴趣爱好的学生参与进来，培养特长生。
3、举办种类展评活动。
五、主要措施：1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的内容，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见;2、开展丰富多彩的活动：开展丰富多彩艺术的活动，注重发展学生的美术爱好和专长。
美术特长生培养计划二：美术特长生培养计划（833字）一、目标为了进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素质，优化学校的育人环境，创办具有新时代中国特色的乡镇中学，美术特长生的培养作为这一方案实施中的一个重要内容，从而进一步加强美育特色。
高中美术特长生培养计划范文(5篇)
高中美术特长生培养计划范文( 5篇)工作方案是，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作方案，工作方案实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
以下是我收集整理的高中美术特长生培育方案范文( 5篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。
第1篇: 高中美术特长生培育方案高一美术教学方案邓鹏为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学美术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下方案。
一、同学状况分析：大部分同学学校没系统的.上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素养的完善有不行取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。
但同学由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。
这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。
二、教材分析："美术"是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。
美术活动能关心同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。
三、教学目标：1、认知目标：1)、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。
2)、把握外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。
4)、了解的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
2、理解目标：1)、学会分析一些绘画作品的美术特点。
2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。
3）、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。
三、详细实施措施：1、在课堂教学中充分发挥同学的乐观性和主动性，发挥美术课审美教育的主渠道作用，平常仔细钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特殊是先进的教学媒体，使同学成为真正的学习的仆人。
培养特长生方案8篇
培养特长生方案8篇为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家整理的培养特长生方案，希望对大家有所帮助。
培养特长生方案1为了积极落实市教体局特长生培养工作的指示精神和市教研室特长生培养的指导意见，扎实开展素质教育，推进新课程改革实验，培养学生创新精神和创新能力，充分发挥学生的个性特长，努力探索特长生教育的新途径，开创素质教育新局面，特制订本计划。
一、指导思想本学年，我校坚持以市教体局和教研室的特长生培养工作精神为指针，以培养各类特长生、提高我校优秀生综合素质为目标，以开展新课程理念指导下的教学工作为中心，以实施素质教育，发展学生个性特长、提高学生综合素质为重点，积极探索各类特长生的培养模式和途径，从而以点带面提升我校的教育教学质量。
二、目标与要求为了全面贯彻教育方针，坚持面向全体学生，充分发展学生的个性特长，对特长生类型和培养目标特作如下规定：1、学科特长生。
是指语、数、外、理、化、政、史、地、生等文化课某一学科智力与非智力发展良好、学科成绩特别优异者。
本类学生培养以参加上级各类竞赛活动为目标，培养人数各年级均为30人，各班培养人数为8-10人。
2、全能特长生。
即各学科成绩优秀、总体成绩优异者。
全能特长生的培养是学校教学的龙头，全能特长生的学业成绩走向反映着学校教学的最高水平，针对我校具体情况，重点培养，以提高学校高才生培养的知名度。
各年级培养人数为30人，各班培养人数为5人。
3、中招升学上线生。
即根据市普高招生情况划定各年级重点培养人数。
该类学生的学业成绩反映了学校的教学质量水平，在我市教育内部乃至全市社会各界有较大的反响，影响力不可小觑。
在培养人数上九年级为300人。
4、其他特长生。
是指在体、音、美、信息技术、科技创新等方面有专长、在市级以上体、音、美、信息技术、科技创新等活动某一方面获得二等奖以上者。
特长生培养工作计划
特长生培养工作计划一、培养目标为充分发挥学生特长，提高其综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀特长生，特制定本工作计划。
二、选拔对象1. 在校中小学生，具有一定的特长或兴趣；2. 品学兼优，积极参与学校各类活动；3. 自愿参加特长生培养计划，并能承担相应的学习和训练任务。
三、培养方向1. 体育类：篮球、足球、田径、游泳等；2. 艺术类：音乐、舞蹈、绘画、书法等；3. 科技类：编程、机器人、航模、创新发明等；4. 学科类：数学、物理、化学、生物等。
四、培养措施1. 制定个性化培养方案，明确培养目标、内容和进度；2. 安排专业教师进行辅导，保证学生得到系统、专业的训练；3. 定期组织特长生参加各类竞赛、展示活动，提高其综合素质；4. 加强特长生之间的交流与合作，激发创新精神和团队意识；5. 建立特长生成长档案，关注学生成长过程，及时调整培养方案。
五、时间安排1. 选拔阶段：每年9月，面向全校学生进行特长生选拔；2. 培养阶段：每年10月至次年6月，进行系统培养；3. 展示阶段：每年7月至8月，组织特长生参加各类竞赛、展示活动。
六、保障措施1. 加强组织领导，成立特长生培养工作领导小组，负责制定政策、协调资源、监督实施；2. 落实经费保障，设立特长生培养专项经费，确保培养计划顺利实施；3. 完善激励机制，对在特长生培养工作中取得优异成绩的教师和学生给予表彰和奖励；4. 加强宣传推广，提高全校师生对特长生培养工作的认识和支持。
七、总结评估1. 定期对特长生培养工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施；2. 每年对特长生培养成果进行评估，为下一阶段培养工作提供参考；3. 及时调整培养方案，确保特长生培养工作不断优化，取得更好成效。
八、师资队伍建设1. 着力提高教师的专业素养和教学能力，通过内部培训、外部引进等方式，加强特长生培养的师资队伍建设；2. 鼓励教师参加相关领域的专业培训和学术交流，提升教育教学水平；3. 定期组织特长生教师座谈会，交流教学心得，分享成功经验，促进教师间的相互学习与成长。
中学艺术特长生教育工作计划
中学艺术特长生教育工作计划一、背景介绍中学阶段是学生综合素质发展的关键时期，艺术教育在其中起着重要作用。
艺术特长生教育是指针对在艺术方面具有优秀潜质和才能的学生，通过专门的教育和培养，达到全面发展的目标。
本文档旨在制定中学艺术特长生教育的工作计划，为中学提供一套系统、科学、高效的艺术特长生培养方案，从而促进学生艺术素养的提高，培养具有创新意识和创新能力的高素质人才。
二、目标和原则2.1 目标本教育工作计划的目标是全面发展学生的艺术特长，并培养学生良好的艺术修养和审美能力，使学生能够在音乐、舞蹈、美术等艺术领域具有较高的水平。
2.2 原则•全面发展：注重培养学生的文化素养、审美能力、艺术技巧等综合能力，培养学生全面发展。
•科学实施：根据学生特点和潜力，制定个性化的培养计划，科学地进行教育教学活动。
•个性发展：鼓励和引导学生发展个性特长，发挥个体潜力，实现个人价值。
•平衡发展：合理安排学生的学业负担和艺术特长生教育的时间，保持学生在学习与培养间的平衡。
三、培养方案3.1 艺术特长生选拔根据学生的艺术兴趣和特长，通过选拔考试或综合素质评价的方式，选拔出适合进行艺术特长生培养的学生。
3.2 个性化培养计划根据学生的艺术特长和潜力，制定个性化的培养计划。
对于音乐特长生，需制定学习音乐理论、乐器演奏和音乐表演等课程；对于美术特长生，需制定学习绘画技巧、创作艺术作品等课程；对于舞蹈特长生，需制定学习舞蹈基本功、编舞和表演等课程。
3.3 艺术教育课程为了全面提高学生的艺术素养，中学需要开设艺术类课程，包括音乐、舞蹈、美术等方向的课程。
这些课程应该注重理论学习和实践操作的结合，通过丰富多样的教学方法，激发学生对艺术的兴趣和热情。
3.4 专业教师团队建设中学需要建设一支专业的艺术教师团队，包括音乐教师、舞蹈教师、美术教师等。
这些教师应具备良好的教学水平和丰富的艺术经验，能够为学生提供高质量的教育和指导。
3.5 丰富的文化活动中学应组织各类艺术比赛、演出和展览等文化活动，为学生提供展示才艺的平台。
特长生培养工作计划
特长生培养工作计划
《特长生培养工作计划》
一、引言
特长生培养是教育工作的重要组成部分，通过对特长生的培养，可以充分发挥他们的潜力，促进其全面发展。
因此，制定一份科学合理的特长生培养工作计划显得尤为重要。
二、目标
1. 发现并培养特长生的优势方向，促进其个性化成长。
2. 通过特长生培养，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
3. 通过特长生培养，为学校的特色发展注入新鲜的活力。
三、策略
1. 引导学生多样化发展：通过课程设置和课外活动的组织，引导学生从小培养多样化的兴趣爱好。
2. 提供个性化指导：根据学生的特长方向，为其提供个性化的学习计划和指导。
3. 促进学科交叉：鼓励特长生在其特长领域的同时，积极参与其他学科的学习，促进学科交叉。
4. 提供专业支持：为特长生提供专业的培训和支持，包括专业的教师指导、比赛参与等。
四、具体措施
1. 定期举办特长生拔尖培训班，邀请相关专家学者进行精准指导。
2. 建立特长生档案，对特长生的特长方向进行详细记录，为其
提供个性化的发展建议。
3. 设立特长生展示平台，举办特长生艺术表演、学术论坛等活动，激发学生的自信心和表现欲。
五、评估与总结
1. 通过定期的特长生表现评估，发现和培养更多的特长生。
2. 定期召开特长生培养工作总结会议，总结经验，改进工作计划。
特长生培养工作计划的制定需要全校师生的积极参与与配合，只有如此，才能更好地促进特长生的个性化成长，助力学校的特色发展。
学校艺术特长培养计划
学校艺术特长培养计划一、背景介绍如今，随着社会的发展和人们对综合素质的要求提升，学校艺术特长培养计划越来越受到重视。
艺术特长培养计划旨在培养学生的艺术才华和创造力，为其未来的职业发展和个人兴趣提供更多选择。
二、培养计划的目标艺术特长培养计划的目标是帮助学生发掘潜能、培养兴趣、提高技能水平。
通过系统化的培养，学生能够在某一特定艺术领域有所建树，并为未来发展打下坚实基础。
三、课程内容与实践艺术培养计划主要包括基础教学和实践训练两个方面。
基础教学着重培养学生的基本技能，包括绘画、音乐、舞蹈、表演等方面的知识和技巧。
而实践训练则是通过参与演出、展览或比赛等活动，让学生将所学知识应用到实际中去，提高其艺术表现力和舞台适应能力。
四、选拔与升级机制学校艺术特长培养计划需要经过选拔，以确保培养的学生具备一定的天赋和潜力。
选拔主要通过初试、复试以及个人面试等环节进行，以综合评价学生的艺术才能和潜能。
同时，为了确保计划的有效性，学校还设置了相应的升级机制，确保学生在计划中能够持续进步。
五、培养计划的意义艺术特长培养计划对学生的发展具有广泛而深远的意义。
首先，艺术特长培养计划能够培养学生的创造力和独立思考能力，增强其对艺术的理解和欣赏能力。
其次，该计划有助于学生发现自己的兴趣和优势，并为未来的职业发展打下基础。
最重要的是，艺术特长培养计划培养学生的才艺，不仅能够提升学生的自信心，还可以促进其全面发展，培养他们从容面对各种挑战的能力。
六、学生的反馈学生对学校艺术特长培养计划的反馈普遍积极。
他们认为这个计划不仅能够提升他们的艺术技巧，还能够培养他们团队合作和沟通能力。
同时，学生们也表示通过参与艺术特长培养计划，他们能够更好地理解和欣赏艺术作品，培养自己的审美能力和文化素养。
七、培养计划与学校发展学校艺术特长培养计划对学校的发展起到了积极推动的作用。
一方面，该计划的实施提升了学校的整体文化氛围和艺术教育水平。
另一方面，通过培养出一批才华横溢的学生，在各类比赛和演出中取得优异成绩，进一步提升了学校的声誉和知名度。
体育艺术类特长生训练计划
体育艺术类特长生训练计划体育和艺术是学校教育中非常重要的领域，培养学生的体育和艺术特长不仅可以提高学生的身体素质和审美能力，还有助于他们全面发展。
为了培养学生的体育和艺术特长，我们制定了以下的训练计划。
首先，对于体育类特长生的培养计划，我们将分别从体能训练、专项技术和比赛训练三方面入手。
体能训练方面，我们将组织学生进行全面的身体素质训练，包括耐力、速度、柔韧性和力量。
例如，我们会安排长跑训练来提高学生的耐力，安排爬绳、跳绳等训练来提高学生的柔韧性和力量。
此外，我们还会开展适当的瑜伽、太极拳等柔软训练，以帮助学生提高身体灵活性和平衡力。
专项技术方面，我们将根据学生的兴趣和特长，提供相应的专项技术培训。
例如，对于喜欢足球的学生，我们将组织专门的足球技术培训，包括传球、射门、盘带等技术训练；对于喜欢篮球的学生，我们将组织篮球技术培训，包括投篮、运球、传球等技术训练。
通过这些专项技术培训，学生可以不断提高技术水平，并为将来参加比赛打下坚实基础。
比赛训练方面，我们将组织学生参加各种比赛，包括学校内部比赛、校际比赛和地区比赛等。
这样可以给学生提供实战经验，增强他们的竞技能力和心理素质。
同时，通过比赛的形式，可以让学生更好地了解自己的不足之处，从而有针对性地进行训练和提高。
对于艺术类特长生的培养计划，我们将分别从基础技能、创作能力和表演经验三方面入手。
基础技能方面，我们将组织学生进行基础技能的训练，包括绘画、音乐、舞蹈等多个领域。
例如，对于绘画方面，我们会组织学生进行素描、水彩、油画等技能训练；对于音乐方面，我们会组织学生进行声乐、钢琴、吉他等乐器的学习和练习；对于舞蹈方面，我们会组织学生进行舞蹈基本功的训练。
创作能力方面，我们将鼓励学生进行创作实践，激发他们的创造力和想象力。
例如，对于绘画方面，我们可以组织学生参加绘画比赛，要求他们根据主题自由创作作品；对于音乐方面，我们可以组织学生进行原创曲目的创作，或者参加音乐创作比赛；对于舞蹈方面，我们可以组织学生编排和演出自己的舞蹈作品。
特长生培养工作计划（精选9篇）
特长生培养工作计划（精选9篇）特长生培养篇1一、指导思想为全面提高学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，提高孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的发展，为此，从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。
二、培养计划和措施对部分爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间及充足的时间，提高学生的艺术修养。
1、理论与实践同步，了解艺术内涵。
2、集中培训逐个指导，提高学习效率。
3、教师示范，让学生理解其方法与技能。
4、注重基本功的训练，让学生具有扎实的基本功。
三、课程设置1、乐理基础(包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识)2、舞蹈练习(通过基本功的训练，提高学生的柔软度与协条性)3、声乐练习(此课程为一对一授课，通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高)4、合唱练习(混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱)5、键盘(钢琴、电子琴)四、报名方式与条件1、通过面试的方式统一录用。
2、具有音乐特长的学生，男女均可，包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。
3、欲报名的学生需要与家长事先沟通，学校只能鼓励，不强求，得到家长同意的特长生可进行注册登记。
五、训练时间由学校统一规定时间，在规定的时间中，按周二、周四分类开课进行培训练习。
六、辅导教师：王秀芝、胡艳玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊苹、仝林梅、李文婷七、注意事项1、训练期间，班主任要积极配合。
2、训练期间的安全问题，包括人身安全、物品管理、安全用电以及学生声带的保护等。
3、学生生病期间的调课安排。
八、预期效果在将基础乐理知识及舞蹈类基本功熟练掌握的同时，能够参加各类演出活动。
九、汇报演出将各类节目编排及训练完成后，经学校允许，可进行一次汇报演出，并为明年六一及艺术节演出做了充分的准备。
特长生培养工作计划篇2本人热爱祖国，拥护中国____坚持四项基本原则，坚持改革开放，思想上严格要求自己，不断思想觉悟，积极向党组织靠拢。
艺术特长生培养计划
艺术特长生培养计划简介本计划旨在为艺术特长生提供系统化的培养机会，以发掘、培养和激发他们在艺术领域的潜能。
通过深入的研究和专业指导，我们希望培养出一批具有卓越艺术才华的学生。
目标1. 发现和培养学生在艺术领域的特长和兴趣。
2. 提供全面的艺术教育，包括视觉艺术、音乐、舞蹈等方面的研究。
3. 培养学生的创造力和表达能力。
4. 培养学生的良好的团队合作和领导能力。
5. 提供学生展示与表演的机会，以促进他们的发展和自信心的建立。
培养计划1. 选拔阶段：通过艺术特长生选拔考试，评估学生的艺术潜能和兴趣。
2. 课程设置：提供多样化的艺术课程，包括基础理论知识和实践技巧的培养。
3. 个性化指导：每位学生将获得专业的艺术指导，根据其兴趣和特长进行个性化的培养。
4. 演出展示：定期组织学生进行演出和展示活动，展示他们的成果和进步。
5. 外部交流：安排学生参观艺术展览、观摩专业演出，并与其他学校的艺术特长生进行交流。
6. 总结评估：定期评估学生的艺术发展情况，提供反馈和调整培养计划。
资源保障1. 配备专业的艺术教师和导师团队，提供专业的指导和辅导。
2. 提供艺术设施和器材，确保学生研究和创作的条件。
3. 合理分配课程时间，保证学生艺术研究与常规课程的平衡。
成果展示每年组织艺术特长生的成果展示活动，包括艺术作品展览、音乐会、舞蹈表演等，向校内外展示学生的艺术成果。
同时，鼓励学生参与各类艺术比赛和演出，提升他们的艺术水平和竞争力。
评估与调整根据学生的艺术发展情况和需求，及时进行评估，并对培养计划进行调整和优化。
同时，鼓励学生参与评估过程，提供自己的反馈和建议，以促进计划的不断改进。
结束语艺术特长生培养计划将为学生提供一个全面培养和展示自己艺术才华的平台，帮助他们在艺术领域获得更多的成长和成功机会。
希望通过此计划，培养出更多具有艺术天赋和创造力的学生，为艺术事业的发展做出贡献。
特长生培养工作计划(实用优秀5篇
特长生培养工作计划(实用优秀5篇特长生培养工作计划篇一本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩。
在学校学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得好。
现将本期特长生培养工作进行总结。
一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活。
二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。
三、班科任商议好特长生的时间、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。
四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。
注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。
设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。
这样，使学生的历史素质得到全面的提高。
五、注重历史学法、技巧的指导，教给学生学习历史知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。
六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。
在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。
七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。
我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。
八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。
九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。
多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。
这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。
今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩。
特长生培养工作计划篇二1、学习指导个人品格和学习品格好，对同步进行的教学内容往往掌握得又快又好。
艺术特长生培养计划
艺术特长生培养计划一、背景介绍艺术特长生是指具有艺术天赋和独特才能的学生，他们在音乐、舞蹈、绘画、戏剧等艺术领域展现出卓越的能力和潜力。
为了充分发挥这些学生的艺术特长，提高他们的专业水平和综合能力，开展艺术特长生培养计划十分必要。
二、目标与任务1.目标：通过艺术特长生培养计划，培养出更多具有专业水平和创作能力的艺术人才，为我国艺术事业的发展做出贡献。
2.任务：（1）发现艺术特长生：通过选秀、选拔等形式，在校园中广泛寻找具有艺术天赋的学生，并对其进行初步评估。
（2）优秀师资队伍建设：培养一支专业化、素质高、具有丰富教学经验的师资队伍，为艺术特长生提供专业的指导。
（3）课程体系建设：根据艺术特长生的实际需求，构建一套系统完善的课程体系，包括专业课程和艺术理论课程。
（4）创作实践培养：为艺术特长生提供丰富的创作实践机会，鼓励他们展示自己的创作才华，培养独立思考和创新能力。
（5）综合能力提升：除了专业技能的培养外，还要注重培养艺术特长生的综合能力，如演出能力、团队合作能力、沟通能力等。
三、实施方案1.提供多元化的艺术课程：根据艺术特长生的兴趣和专业需求，设置专业课程，包括技巧训练、理论学习和演出实践等内容。
同时，培养他们的艺术修养，包括音乐、舞蹈、绘画、书法等多个艺术形式的学习，丰富他们的艺术视野。
3.创作实践培养：开设创作课程，引导学生进行艺术创作，鼓励他们发挥个人特长和创造力。
为学生提供展示作品的机会，组织作品展览、演出、比赛等活动，让学生从中得到反馈和成长。
4.合理分配时间：为了更好地培养艺术特长生，学校应合理分配学生的学习时间。
在专业课程的安排上，要保证学生有充分的时间进行技巧训练和创作实践；同时，也要确保他们能够兼顾其他学科的学习，综合发展。
5.开展交流合作：通过组织艺术特长生交流和合作，加深他们之间的交流和互动。
可以组织艺术特长生展览、演出等活动，也可以组织学生参加国内外的艺术交流活动，提高他们的专业水平和国际视野。
特长生培养工作计划
特长生培养工作计划在教育教学中，特长生的培养是学校工作的重要组成部分，对于发挥学生的个性特长、挖掘学生的潜能、促进学生的全面发展具有重要意义。
为了更好地培养特长生，提高特长生的综合素质，特制定本工作计划。
一、指导思想以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度重视特长生培养工作，充分发掘学生的潜能，促进学生的个性发展和特长发展，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
二、培养目标通过特长生培养计划的实施，使学生在学科、艺术、体育等方面的特长得到充分发展，提高学生的综合素质和竞争力，为学生升入高一级学校或走向社会打下坚实的基础。
具体目标如下：1、在学科方面，培养学生具有扎实的学科基础知识和较强的创新能力，能够在各类学科竞赛中取得优异成绩。
2、在艺术方面，培养学生具有较高的艺术修养和审美能力，能够在音乐、舞蹈、美术等艺术领域展现出独特的才华。
3、在体育方面，培养学生具有良好的身体素质和运动技能，能够在各类体育比赛中取得优异成绩。
三、培养对象1、学科特长生：对数学、物理、化学、生物等学科有浓厚兴趣和较强天赋的学生。
2、艺术特长生：具有音乐、舞蹈、美术等艺术特长的学生。
3、体育特长生：在田径、篮球、足球、乒乓球等体育项目上有特长的学生。
四、培养措施1、建立特长生档案对特长生进行全面调查，了解其兴趣、爱好、特长以及家庭背景等情况，建立特长生档案，为后续的培养工作提供依据。
2、制定个性化培养方案根据特长生的特点和需求，为每个特长生制定个性化的培养方案，明确培养目标、培养内容、培养方法和培养步骤。
3、组建特长生培养团队选拔具有丰富教学经验和专业特长的教师组成特长生培养团队，负责特长生的培养工作。
定期组织培训和交流活动，提高培养团队的业务水平和教学能力。
4、优化课程设置在保证国家课程教学质量的基础上，为特长生开设特色课程和选修课程，如学科竞赛辅导课程、艺术特长培训课程、体育专项训练课程等，满足特长生的个性化需求。
高中艺术特长生培养计划
高中艺术特长生培养计划在现代社会中，培养具备艺术特长的学生已经成为教育界的一个重要课题。
高中阶段是学生个性和特长形成的关键时期，因此，为了更好地发掘和培养学生的艺术特长，提出了高中艺术特长生培养计划。
一、背景介绍高中阶段，学生的身心发展进入到关键时期，个性特征逐渐显现。
艺术特长生作为学生的特殊群体，他们的形成需要学校和家庭的共同努力。
艺术教育既是学校教育的一部分，也是家庭教育的重要组成部分。
因此，高中艺术特长生培养计划应充分发挥学校和家庭的作用，为学生的艺术特长提供更好的发展平台。
二、目标与原则高中艺术特长生培养计划的目标是培养学生的艺术特长，提升他们在艺术领域的综合素质。
具体目标包括：1. 发现和挖掘学生的艺术潜能，培养学生对艺术的热爱和兴趣。
2. 提供专业的艺术培训和指导，提高学生的艺术实践水平。
3. 培养学生的艺术创造能力和创新精神。
4. 培养学生的艺术鉴赏能力，提高审美水平。
高中艺术特长生培养计划的原则如下：1. 全面发展：注重培养学生的艺术专业素养的同时，也注重培养学生的其他学科能力，以实现全面发展。
2. 个性发展：根据学生的兴趣和特长，为其提供个性化的培训和指导，为其发展潜能提供良好的舞台。
3. 结合实际：培养学生的实践能力，注重实际操作与理论学习相结合，让学生能够在实际中运用所学知识和技能。
4. 融合教育：将艺术教育与其他学科教育相融合，促进学科交流与合作，培养学生的综合素质。
三、具体措施1. 设置专业课程：学校可以根据学生的兴趣和特长，设置艺术专业课程，包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等方面的培训。
2. 导师引领：学校可以邀请相关领域的专业人士作为学生的导师，为学生提供专业的指导和辅导。
3. 组织实践活动：学校可以组织各种艺术实践活动，如音乐会、话剧演出、美术展等，让学生有机会展示自己的才华。
4. 提供资源支持：学校可以向学生提供艺术资源，包括器材、乐器、绘画材料等，让学生能够更好地进行艺术实践和创作。
艺术特长生的培训计划
艺术特长生的培训计划在当今社会，艺术特长生的培训备受关注，因为许多人认为艺术是一种重要的能力和品质，不仅能丰富人们的生活，还可以在心灵层面发挥作用。
因此，对艺术特长生进行有针对性的培训显得尤为重要。
本文将从培训计划的目标、内容、方法、评估等方面进行详细的介绍。
一、培训计划目标1. 培养学生的艺术兴趣，激发其艺术创造力和表现力；2. 提高学生的艺术修养，培养他们对艺术的敏感度和理解能力；3. 培养学生的专业技能，培养他们成为具有一定艺术水平和潜力的专业人才；4. 培养学生的综合素质，促进其全面发展。
二、培训内容1. 艺术基础训练学生首先需要接受艺术基础训练，包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等各方面的基本知识和技能。
这些训练旨在培养学生的艺术感知和创造能力，为其日后的专业训练打下坚实的基础。
2. 专业技能培训根据学生的特长和兴趣，进行相应的专业技能培训。
比如，对于绘画特长生，可以进行素描、色彩、构图等方面的专业训练；对于音乐特长生，可以进行声乐、器乐、作曲等方面的专业训练；对于舞蹈特长生，可以进行舞蹈基本功、编舞等方面的专业训练。
3. 艺术表演和展示培训计划还包括艺术表演和展示环节，鼓励学生积极参加各种艺术表演和比赛，展示自己的艺术才华。
这不仅可以让学生在实践中提升自己的表演技能，还可以增强他们的自信心和舞台表现能力。
4. 艺术理论学习除了专业技能培训，培训计划还需要包括艺术理论学习，让学生了解艺术的历史、发展和理论，帮助他们提升对艺术的认识和理解能力。
5. 艺术实践艺术特长生培训计划需要注重实践环节，让学生有机会参与到各种艺术创作和实践中，促进他们的艺术创造力和表现力的发展。
三、培训方法1. 个性化培训艺术特长生的培训需要个性化，根据学生的特长和兴趣，制定针对性的培训计划，让每个学生都能得到全面的培训和发展。
2. 导师指导艺术特长生的培训需要有资深的艺术导师指导，他们可以帮助学生解决在专业技能方面的问题，更好地指导学生的艺术成长。
学生艺术特长培养方案
学生艺术特长培养方案近年来，随着中国教育改革的不断推进，学生艺术特长的培养日益受到重视。
艺术教育作为一种独特的教育形式，可以培养学生的创造力、想象力和审美能力，对于学生的综合素质提高起到了积极作用。
那么，如何制定一个科学、有效的学生艺术特长培养方案呢？首先，我认为培养学生艺术特长应该贯穿整个学生学业生涯。
在小学阶段，学校可以为学生提供多样化的课外艺术活动，如音乐、舞蹈、美术等，让学生在兴趣中接触并了解不同的艺术形式。
中学阶段，学校可以提供更加专业化的艺术培训，设立艺术班或者特长班，聘请专业教师，深入指导学生的艺术学习和实践。
大学阶段，学校可以开设更加高级的艺术专业课程，提供更大的舞台和机会，让学生在艺术领域追求专业的深度发展。
其次，要充分发挥综合素质评价的作用，不仅注重学生的学科知识成绩，还要重视艺术特长的培养。
学校可以建立完善的综合素质评价体系，将学生的艺术特长纳入考核范围。
比如，在学期末进行学生艺术特长展示和评价，学校可以邀请专业评委来评判学生的艺术水平，以此鼓励学生在艺术学习中发挥自己的才能。
第三，要注重培养学生的创新能力。
艺术特长培养不仅仅是单纯的技能训练，更应该注重学生的思考能力和创造力。
学校可以开设创意艺术课程，引导学生进行创作实践，在培养学生的技能的同时，注重培养学生的表达能力和艺术思维能力。
此外，学校可以组织学生参与艺术创作比赛和展览，为学生提供展示和交流的平台，激发学生的创新潜能。
第四，学校应该积极与社会资源对接，为学生艺术特长的培养提供更多的机会和平台。
学校可以与艺术院团、画廊、博物馆等建立合作关系，邀请专业艺术家来学校指导学生的艺术学习，组织学生参观艺术展览，让学生感受到艺术的魅力，并为学生提供展示和交流的机会。
同时，学校还可以引进国内外优秀的艺术教育资源，为学生提供更广阔的艺术发展空间。
第五，要注重学生的综合素质培养。
艺术特长的培养不仅仅是为了培养学生的艺术水平，更重要的是培养学生的综合素质。
美术特长生培养计划及措施
培养计划的调整与优化
制定改进方案
根据评估结果，针对学生存在的问题制定相应的改进方案，如加 强技能训练、提高创作思维等。
调整教学策略
根据学生的特点和需求，调整教学策略，包括课程设置、教学方法 和教学资源等方面。
优化培养计划
根据评估结果和调整后的教学策略，对培养计划进行优化，以提高 美术特长生的培养质量和效果。
自信心建立
通过肯定和鼓励，帮助学 生建立自信心，让他们更 加自信地面对学习和创作 中的挑战。
目标设定与规划
指导学生设定个人发展目 标，并提供具体的规划和 实施方案，以帮助学生实 现个人发展目标。
03
培养计划实施保障
师资力量保障
招聘具有丰富经验和专业背景的 美术教师，确保教师队伍的素质
和教学水平。
结构
培养计划的结构包括基础课程、专业课程和实践课程三个层次。其中，基础课程是培养学生的基本功 和综合素质；专业课程是培养学生的专业能力和特色；实践课程则是培养学生的实践能力和创新精神 。
02
培养措施
美术技能培养
01
02
03
专业技能培训
提供系统化的美术技能培 训，包括素描、色彩、速 写等，以提升学生的绘画 技能和表现力。
提供教师培训和进修机会，不断 提高教师的教学水平和专业能力
。
建立教师评价和激励机制，鼓励 教师积极创新和提升教学质量。
教学设施保障
建设专业的美术教室和工作室 ，提供宽敞的空间和完善的设 施，确保学生能够充分发挥创领域和 不同风格下的创作需求。
培养目标与理念
培养目标
通过系统的培养计划，帮助美术特长 生发挥自己的艺术潜能，提高综合素 质，为未来的艺术事业或相关领域的 发展奠定基础。
特长生培养计划精选5篇集锦
特长生培养计划精选5篇集锦每所学校都会某一项特长的学生，应该给予培养，让他们发挥特长。
今天小编在这给大家带来特长生培养计划，接下来我们一起来看看吧!特长生培养计划1做好音乐特长生的辅导教学计划，是当前的首要任务。
尽管高三音乐特长学生不多，也都以声乐为主项，但只要认真做好辅导计划，落实好每个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好成绩。
一、教学用书教学大纲：普通高等学校招生音乐专业考试大纲;声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社李重光：《音乐理论基础》人民教育出版社其它：河北省音乐统考历年高考试卷;人教版高中音乐课本鉴赏。
二、联考分析我省2011年音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。
预计2011年我省音乐专业录取控制线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。
前几年我省的音乐考生文化课控制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上。
音乐高考录取方法是以专业排名，文化成绩达线即可。
2011年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上理想的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。
三、教学实施：以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。
1、声乐教学：学生分析：民族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位声乐教师：本学期声乐教师公开课两次。
总课时计划180节，其中歌唱技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。
发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。
每位学生学会10首新歌曲。
前3个月每生一周一歌，一周一查。
后两个月重点训练1—2首歌曲，以备高考之用。
重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等。
10月下旬进入高考备战，每生准备好p3,下载适合自己演唱的歌曲伴奏。
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艺术特长生培养计划
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艺术特长生培养计划新密市岳村二初中
新课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。
为此，我校以未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年的特长生培养计划如下：
一、培养目标：
1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展；
2、在文艺、音乐、美术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
二、主要任务：
1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；
2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；
3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。
三、培养类别
1、艺术特长小组
由喜爱音乐、舞蹈和器乐，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师负责,利用课余时间相互学习,一起练习.
2、美术特长小组
一部分同学美术画得特别好，手工制作也有意思,由这些同学组成一个美术特长小组,由美术教师负责,利用课堂和课余时间一起练习画画、做手工，并负责班级板报的设计和更新。
四、实施步骤：
第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法
每学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。
依据具体情况确立培养目标和措施。
第二阶段：具体实施完善阶段
利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。
第三阶段：形成良好的育人氛围
通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。
五、主要方法与措施：
1、成立领导小组，由主管教学的校长为组长，由学校教导处主任为副组长，各教研组长和艺术课教师为成员组成。
2、组织课任教师为骨干，成立课外活动小组，针对学生爱好进行培养指导。
3、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。
4、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。
5、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。
6、在班级创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生创设展示才华的机会。