人教版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习A卷

人教版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、填空题 (共22题；共112分)

1. （3分）按原文《山雨》填空。

飘飘洒洒的________是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首________的小曲，每一个音符都带着________的色彩。

2. （10分）查字典填空。

（1）“淋”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

（2）“啭”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

3. （5分）积累描写雨的诗句。

________，吹面不寒杨柳风。

________，青草池塘处处蛙。

________，草色遥看近却无。

________，客舍青青柳色新。

________，天气晚来秋。

4. （6分）将下列各字换部首组成新字，再组词。

谣________飘________缕________

传________键________优________

5. （2分）你能找出下面两句话中的错别字并改正吗？

①漂漂酒酒的雨丝是无数轻睫柔软的手指。________

②象一曲无字的歌瑶，神奇地从四面八方飘然而起，逐浙清析起来。________

6. （6分）课文《山雨》写了雨的颜色，还写了雨的声音。请你将文中描写的表示“绿”的词语和雨声的词语写下来。

颜色：________ ________ ________ ________

声音：________ ________

7. （10分）给形近字组词

谣________ 晰________ 辨________ 键________ 嫰________摇________ 淅________ 辩________ 健________ 漱________

8. （8分）补全词语。

________ ________大物行色________ ________

左________右________________ ________无比

9. （6分）根据课文《山雨》内容填空。

课文是按________、________、雨后的顺序写山雨的。在表达上，文章________，重点写了山雨的________和________，表达了作者________的情感。

10. （3分）改正下列句子中的错别字。

①来得突然——跟着一阵阵温润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。________

②从很远的山林里传来，从很高的山波上传来。________

③在雨中，所有的色彩都溶化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。________

11. （4分）在横线上填上恰当的词语。

________的歌谣________的琴键________的手指________的色彩

12. （6分）在横线上里填上恰当的词语。

________的山风 ________的云雾 ________的手指

________的小曲 ________的色彩 ________的音响

13. （2分）你能把诗的下半句写出来吗？

①造物无言却有情，________

②此夜曲中闻折柳，________

14. （6分）分类积累。

形容小雨：________ ________ ________

形容大雨：________ ________ ________

15. （4分）让我们展开想象，描绘心中的美景吧！

雨像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。

风像________，________。

雪像________，________。

16. （5分）用修改符号修改下列病句。

我看见一只飞蛾不停地不断地扇动翅膀。

17. （5分）请将下列成语补充完整。

18. （4分）把词语补充完整。

熙熙攘攘的________汩汩的________

勤勉地________花色斑斓的________

19. （5分）请将下列成语补充完整。

20. （3分）选字组词。

挺庭艇

________拔潜水________家________

21. （4分）根据课文《山雨》内容，回答问题。

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”，将此时的雨声联想成“________”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的________之情。

22. （5分）搜集带“雨”的诗句，写在下面横线上

①

②

③

二、阅读题 (共2题；共37分)

23. （24分）阅读短文，回答问题。

西湖的“绿”（节选） 宗璞 雨中去访灵隐（西湖附近飞来峰畔的著名寺院），一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑．深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琤 ，说是是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远．却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。这种绿苔．给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮。柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。

从花港乘船而回，雨已停了，远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声欸乃，增加了一湖幽静。

（1）看拼音写汉字。 xīn kuàng shén yí mǎng mǎng cāng cāng qún mèi fēi yáng piān rán qǐ wǔ bó píng rú jìng ________ ________ ________ ________ ________

（2）依据文章内容填空。

①黄龙洞绿得________，屏风山绿得________，九溪十八涧绿得________。