人教新课标六年级(上)《第2课 山雨》同步练习卷(4)
六年级上册语文一课一练-2 山雨｜人教新课标含答案
《山雨》同步练习一、读拼音，写词语shīrùn qīng yíng gēyáo qīng xī（）（）（）（）yào yǎn tízhuàn yu jìng róng huà（）（）（）（）二、在括号中填入恰当的词一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（）一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符三、根据意思写用语。
1、—般是形容女子身材苗条，动作轻快。
( )2、形容容鸟婉转地叫。
( )四、读读写山雨声音的句子，找出句子中的比喻部分，体会作者的思想感情。
1、像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……作者将____比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由____及____、由____及____的动态过程。
2、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
作者把______、_______、________比作琴键3、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
作者将________比作“轻捷柔软的手指”，把_______比作“优雅的小曲”。
五、指出下面每个句子所使用的修辞方法。
1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
（）2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（）3、有时看到前面一丛像屏风一样的竹林挡住去路，心里想已经到了尽头了。
（）4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）六、阅读片段，回答问题。
晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。
小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。
一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。
地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。
不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。
刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。
人教版小学语文六年级上册《山雨》同步试题.doc
人教版小学语文六年级上册《山雨》同步试题-做习题正是检验我们学习效果、弥补上述缺陷的最好途径和办法。
下面是为大家收集的看画识字真有趣说课稿,供大家参考。
下面是为大家收集的语文六年级上册山雨同步试题,供大家参考。
1、( 火）一样红ﻭ( )ﻪ一、依样画瓢(照样子写词语)。
ﻪﻭ一样白（)一样黑()一样快2、一(篇)文章( ）一样甜( )一样美(）一样滑ﻪﻭ一( )树叶一（)绿草一( ）岩石ﻪ一( )音符一( )山风一( )小曲ﻪ二、添枝加叶（扩充词语)。
ﻭ( ）的山风（）的云雾（）的小曲ﻭ ( )的色彩（）的绿色( )的音响ﻪﻭ六、冤家路窄(从课文中找反义词)。
干燥( )笨拙( )模糊（)ﻪﻭ沙哑()牢记( )坚硬()ﻪ以上是查字典为大家准备的语文六年级上册山雨同步试ﻭ题，希望对大家有所帮助。
ﻭﻪ返回查字典首页ﻭﻪ人教版小学语文六年级上册词语大全-清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长ﻭﻪ庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲ﻭﻭﻪﻭ第二单元ﻭﻪ杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉ﻪﻭﻭﻪ引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享ﻭﻭﻪ抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊ﻪ牙牙学语叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回ﻭﻭﻪﻭﻭ第三单元ﻭﻪﻭ舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意ﻭﻪﻭﻪ追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚ﻭﻪﻪ张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈ﻭﻭﻪ第四单元ﻭﻭﻪﻭ遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰ﻭﻪ潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调悲剧治理ﻭﻪﻭ归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟ﻪﻭ德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆ﻪﻭﻭﻪ奇妙无比不拘一格年过花甲悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席ﻭﻪﻭ思潮起伏可见一斑碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语ﻭﻪ心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊十指连心流连忘返ﻪ身无分文溜之大吉怒目圆睁兴高采烈和蔼可亲闪闪发光滔滔不绝ﻪﻭ一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟失声痛哭ﻪ囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜ﻪﻭﻭ牛毛细雨结结巴巴大病新愈抑扬顿挫相依相随焦ﻭﻭ久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀躁不安漫不经心ﻭ不甘落后千方百计哭笑不得ﻪﻪﻭ长途跋涉大摇大摆无影无踪微波粼粼有朝一日大洋ﻭﻭ暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为彼岸不解之缘ﻭ暑去寒来不在话下窃窃私语ﻭﻪﻭ无言以对雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁ﻭ不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪ﻭﻪﻭ笔走龙蛇不同凡响别具一格ﻭﻪﻭ同仇敌忾:指全体一致痛恨敌人。
小学人教新课标版语文六年级上2.山雨练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文六年级上2.山雨练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读开心阅读。
____________小伙伴，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗，远近的小村庄，都笼罩起来了。
就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。
比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。
天边的云链接着，重叠着。
一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。
这时远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了，先是一丝，像红色的线。
不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。
一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖拉机□突突□地下地了□人人们三五成群地下地了□伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。
1．写出与下列词语意思相近或相反的词语。
意思相近：奇妙——（______）创造——（______）意思相反：湿润——（______）轻松——（______）2．给第6自然段加上标点。
3．选择答案填在（）里。
A．比喻句 B．拟人句 C．排比句 D．设问句 E.反问句①伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。
（_______）②太阳出来了，先是一丝，像红色的线。
（_______）4．给短文加一个题目，写在文前的横线上。
快乐阅读，我能行：雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
部编版(新课程标准)2018-2019学年六年级上册语文第一组第2课《山雨》同步练习
部编版（新课程标准）2018-2019学年六年级上册语文第一组第2课《山雨》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.读拼音写词语。
róng huànèn lǜtí zhuànníng jù________________________________2.将下列各字换部首组成新字，再组词。
谣________飘________缕________传________键________优________3.给形近字组词谣________晰________辨________键________嫰________摇________淅________辩________健________漱________4.在横线上填上恰当的词语。
________的歌谣________的琴键________的手指________的色彩5.补全词语。
________ ________大物行色________ ________左________右________________ ________无比6.按原文《山雨》填空。
飘飘洒洒的________是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首________的小曲，每一个音符都带着________的色彩。
7.根据课文《山雨》内容填空。
课文是按________、________、雨后的顺序写山雨的。
在表达上，文章________，重点写了山雨的________和________，表达了作者________的情感。
8.根据课文《山雨》内容，回答问题。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
部编新课标(标准实验版)六年级上册 第2课 山雨 同步测试
部编新课标（标准实验版）六年级上册第2课山雨同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、词语游艺厅。
1.课文《山雨》写了雨的颜色，还写了雨的声音。
请你将文中描写的表示“绿”的词语和雨声的词语写下来。
颜色：________ ________ ________________声音：________ ________二、超级想象屋。
2.让我们展开想象，描绘心中的美景吧！雨像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。
风像________，________。
雪像________，________。
三、句子训练营。
3.根据课文《山雨》内容，回答问题。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”，将此时的雨声联想成“________”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的________之情。
四、课文传真机。
4.根据课文《山雨》内容填空。
课文是按________、________、雨后的顺序写山雨的。
在表达上，文章________，重点写了山雨的________和________，表达了作者________的情感。
五、精彩赏析阁。
5.阅读盛夏的暴雨总是来得毫无征兆，急急的，像一个莽莽撞撞的毛头小伙儿。
早上出门时还是晴空万里，这一转眼就风狂雨骤，没带雨具走在街上的人们纷纷闪躲，叫苦不迭。
再也顾不上风度，三五成群的挤到商店雨搭下避雨。
一时间，商店门前热闹非凡，人满为患。
也有心急的少男少女，仗着自己年轻体壮，索性一扬手，将手中的皮包举到头顶，冒着大雨，健步如飞的奔向停靠在街边的出租车，“霍”的拉开车门，夹着风，带着雨，扑通一声跌进后座，车门砰的关紧，世界顿时被隔成两半，里面是温暖宁静，外面是风雨喧嚣。
人教版六年级上册语文同步练习-2山雨(含答案)
2、山雨（课时训练）一、照样子，写词语。
（）一般的红（）一般的蓝（）一般的白（）一般的绿二、写出下列词语的反义词。
模糊---（）沙哑---（）牢记---（）正常---（）干燥---（）坚硬---（）三、选词填空。
津津乐道依然如归波光明灭叽叽喳喳德高望重（1）远处闪烁着点点渔火，江面上________。
（2）无论何种境地，我对祖国的感情都__________。
（3）他_________，村里大小事都请他做主。
（4）老人们_________着生活中的新变化。
（5）几个孩子_________的，欢快得像一群小麻雀。
四、下面的句子运用了哪些修辞手法，请你辨一辨，再分别仿写一个句子。
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
( )_____________________________________________________________________ _2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？( )_____________________________________________________________________ _3．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？( ) _____________________________________________________________________ _五、阅读短文，回答问题。
静静的太平湖初夏。
在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。
‖山青。
水绿。
天空湛蓝。
面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。
朴实，是一种最真切的美。
十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。
一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。
倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
山水一色的绿恬静得如细细的筛网能滤去所有的焦躁忧愁烦恼那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界‖湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。
人教新课标六年级(上)《第2课 山雨》同步练习卷
人教新课标六年级上册《第2课山雨》同步练习卷一、填空题1．看拼音，写词语。
mùyùcéng cìpiāo sǎyīn fúníng jùhuān yuègēyáo2．在带点字正确的读音后画“√”。
湿润．（rùn yùn）倾．吐（qiōng qīng）屏．息（bǐng píng）几．乎（jījǐ）弹．奏（tán dàn）调．色（diào tiáo）3．从课文中找反义词。
干燥﹣﹣笨重﹣﹣模糊﹣﹣沙哑﹣﹣牢记﹣﹣坚硬﹣﹣4．照样子写一写。
（1）（火）一样红一样白一样黑一样快一样甜一样美一样滑（2）一（篇）文章一树叶一绿草一岩石一音符一山风一小曲5．按要求改写句子。
（1）跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
改换语序：（2）雨悄悄地来了。
（改成拟人句）（3）李强说：“我最喜欢看雨中的景色。
”（改为转述句）（4）雨神奇地从四面八方飘然而起。
（改为比喻句）6．在括号里写出句子所用的修辞方法。
（1）风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静。
（2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（3）山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。
（4）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
二、快乐阅读，我能行：7．阅读雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
（1）这段文字出自课文《》，作者。
（2）联系上下文理解词语的含义。
轻捷：优雅：（3）作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”，将此时的雨声联想成“”，形象生动地写出了山雨的美。
（4）用“～～～”画出文中用了排比修辞法的部分。
（5）读这段文字中，你最突出的感受是什么？8．课外阅读晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。
2019-2020学年人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第2课《山雨》同步练习A卷
2019-2020学年人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第2课《山雨》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共46分)1. （4分）读拼音写词语。
róng huànèn lǜtízhuàn níng jù________________________________2. （4分）多音字组词屏bǐng________píng________调tiáo________diào________3. （4分）将下面的词语补充完整。
________发光意味________成________立________4. （6分）照样子写词语一（篇）文章一________树叶一________绿草一________岩石一________音符一________山风一________小曲5. （6分）根据课文《山雨》内容填空。
课文是按________、________、雨后的顺序写山雨的。
在表达上，文章________，重点写了山雨的________和________，表达了作者________的情感。
6. （4分）把词语补充完整。
熙熙攘攘的________汩汩的________勤勉地________花色斑斓的________7. （6分）按意思写词语，在选词填空。
①形容鸟婉转地叫。
________②一般是形容女子身材苗条，动作轻快。
________③难以比拟的神奇。
________A雨声里，山里的每一块岩石，每一片树叶、每一丛绿草，都变成了________的琴键。
B来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕________的云雾，雨，悄悄地来了。
C远处，一只不知名的鸟儿开始________起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上册语文第一组第2课《山雨》同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第一组第2课《山雨》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共8题；共45分)1. （4分）读拼音，写词语。
qiān xūjiāoào dài biǎo gēng zhóng jiān shǒu jiàzhí__________________________________________2. （6分）按意思写词语。
①宽大有气量。
_______②心中不满，数说别人不对。
_______③激发；勉励。
_______3. （10分）看拼音写汉字千丝万lǚ_______yùn_______律bǐng_______除tiáo_______节4. （4分）补充句子。
①_______好不好？②我看见_______。
③大象_______。
④他们躺在铅笔盒里_______。
⑤门前开着_______。
⑥小柳树听了，_______。
⑦房子旁边_______。
5. （8分）根据意思填成语。
①许多星星聚集、环绕着月亮。
比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
_______②不可以估计。
形容数量大或程度重。
_______③珍异难得的宝物。
_______6. （3分）对号入座（选词填空）幽静宁静寂静①雨后的山谷显得格外的_______。
②山村的夜晚显得格外的祥和_______。
③人都走完了，校园陷入了一片_______之中。
7. （6分）照样子写词语莎啦啦（ABB式）_______ _______四面八方（带有两个数字）_______ _______8. （4分）课文理解《山雨》这篇如诗般的散文，按_______、_______、_______的顺序来写的。
其中重点写了_______，表达了作者_______之情。
六年级上册语文试题2.山雨人教新课标
六年级上册语文试题2一、简答题(4分)1．(4分)给加点字选择一个正确的读音，在对的前面打〝√〞。
二、填空题(16分)2．(6分)照样子，填一填。
例：〔一阵阵〕〔湿润的〕山风云雾小曲树叶3．(4分)选词填空。
(1)幽静安静①你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充溢，变得愈加湛蓝。
②雨后，鸟儿啼啭，山林也显得愈加。
(2)轻盈快捷③春天踏着的脚步向我们悄然走来。
④随着高铁的快速开展，在外的人们回家将变得越来越方便。
4．(6分)选字填空。
(1)小冤家头晃脑地唱起了入耳的歌。
谣、摇(2)他争道：〝我不了解状况，当然无法别真假。
〞辩、辨(3)双手不离盘，康难以保证。
健、键三、判别题(4分)5．(4分)判别下面说法的对错。
(1)这篇课文是按雨后、雨中、雨前的顺序来写的。
( )(2)山雨悄然离开的时分，作者着力描写了山雨的颜色。
( )(3)〝这清爽的绿色似乎在雨雾中活动，流进我的眼睛，流进我的心胸〞是由于〝这清爽的绿色〞不只是眼睛看到的，更是用心感遭到的。
( )(4)〝似乎是一场山雨的余韵〞，这句话中〝余韵〞是指遗留上去的韵致，在文中详细指雨珠滴落收回的洪亮音响。
( )四、现代文阅读(15分)6．(15分)阅读课文片段，回答以下效果。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了巧妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是有数轻盈柔软的手指，弹奏出一首又一首〔〕，每一个音符都带着梦想的颜色。
(1)在文段中的括号里填人恰当的词是〔〕(2)文段描写的是哪个时段的山雨？请选一选。
〔〕(3)这段话主要描写的是〔〕(4)作者经过观察、倾听，引发了奇特的，运用了的手法来表达对山雨之情。
(5)作者把、、想象成〝琴键〞，把想象成〝轻盈柔软的手指〞，把此时的雨声想象成。
(6)仿照画线句子想象写词填空。
飘飘洒洒的雨丝是有数的丝线，编织出一块又一块的锦缎，每一块锦缎都张扬着生命的生机。
五、言语表达(6分)7．(6分)按要求写句子。
小学语文-有答案-人教新课标版语文六上2、山雨练习卷
人教新课标版语文六上2、山雨练习卷填空题
1. 照样子，写词语。
（火）一般的红（）一般的蓝
（）一般的白（）一般的绿
2. 写出下列词语的反义词。
模糊---（）沙哑---（）牢记---（）
正常---（）干燥---（）坚硬---（）
选择题
选词填空。
津津乐道依然如归波光明灭
叽叽喳喳德高望重
（1）远处闪烁着点点渔火，江面上________。
（2）无论何种境地，我对祖国的感情都________。
（3）他________，村里大小事都请他做主。
（4）老人们________着生活中的新变化。
（5）几个孩子________的，欢快得像一群小麻雀。
参考答案与试题解析
人教新课标版语文六上2、山雨练习卷填空题
1.
【答案】
天空雪草
【考点】
词语搭配
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
2.
【答案】
清晰铿锵忘却反常湿润柔软
【考点】
近义词，反义词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
选择题
【答案】
（1）波光明灭
（2）依然如归
（3）德高望重
（4）津津有味
（5）叽叽喳喳
【考点】
词语搭配
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）略。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教新课标六年级上册《第2课山雨》同步练习卷（4）
一、填空题
1．看拼音，写词语。
qīng yíng zhújiàn yúyùn
gēyáo yōu yǎpiāo sǎ
2．给加点字选择正确的读音。
啼啭．（zhuǎn zhuàn）调．色板（tiáo diào）
余韵．（yùn wēn）缕．缕（lǚlǔ）
3．比一比，再组词。
谣辩优脆键
遥辨忧跪健
4．把恰当的量词填入下面的括号里。
一炊烟一深情一小曲
一野花一手表一山风
5．照样子写词语。
水淋淋
飘飘洒洒
6．判断下面的句子采用的修辞手法。
（1）风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。
（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
（3）这雨声难道不像一首首优雅的小曲吗？
（4）沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。
7．按要求写句子。
（1）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。
（缩句）
（2）山雨来了。
（扩句）
（3）雨改变了山林的颜色。
（改为“把”字句和“被”字句）
二、快乐阅读
8．课内阅读。
雨改变了山林的颜色。
阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。
在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。
这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。
风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。
远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响﹣﹣丁﹣﹣冬﹣﹣丁﹣﹣冬……
仿佛是一场山雨的余韵。
雨中的山林在阳光下显现出怎样的色彩层次？这样描写的目的是什么？
9．
含英咀华
晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。
小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。
一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。
地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。
不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。
刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。
雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。
在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。
雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。
白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。
渐渐地，雷声小了，雨点也小了。
云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。
（1）短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。
①雨前
②雨中
③雨后
（2）根据以上内容，将短文分成三层，用“/”在文中标明。
（3）从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。
比喻句：
拟人句：。
10．搜集古诗词中写雨的诗句，并挑选出四句写下来。
人教新课标六年级上册《第2课山雨》同步练习卷（4）
参考答案
一、填空题
1．轻盈；逐渐；余韵；歌谣；优雅；飘洒；2．zhuǎn；tiáo；yùn；lǚ；3．歌谣；辩论；优秀；脆弱；琴键；遥远；辨析；忧虑；跪下；健康；4．缕；片；首；束；块；阵；5．明晃晃、亮晶晶、黑沉沉；安安静静、打打闹闹、规规矩矩。
；6．拟人；比喻；反问；比喻；7．雨丝是手指。
；飘飘洒洒的山雨，跟着山风悄悄地来了。
；雨把山林的颜色改变了。
山林的颜色被雨改变了。
；
二、快乐阅读
8．有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色；使文章更加生动、形象。
；9．太阳炙烤着大地，小树耷拉着脑袋，蝉拼命地叫着，大风吹着，蚂蚁们忙着搬家。
；天色暗下来，闪电、打雷，接着下起了大雨。
；云散雨停，太阳出来了。
；晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。
；小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。
；10．（1）山路元无雨，空翠湿人衣
（2）空山新雨后，天气晚来秋。
（3）好雨知时节，当春乃发生。
（4）七八个星天外，两三点雨山前。
；。