玩具设计师考核大纲
教玩具制作技能的考核方案
教玩具制作技能的考核方案
教玩具制作技能的考核方案
教玩具制作是教师根据幼儿园教育教学工作的需要，利用幼儿园所拥有的自然资源或其它资源制作可供教育教学活动使用或幼儿玩耍的材料。
教玩具可以成为教育教学活动中的观摩或操作材料，对幼儿身心的发展具有独特的作用，因此，学前教育专业学生必须掌握制作教玩具的基本技能。
一、考核内容
平时学生自选制作10种不同教玩具，其中至少有1种是原创的。
二、考核方式与时间
（一）考试方式
抽考项目。
个别考试。
（二）考试要求
1.原创自制教玩具：在规定时间内讲解演示原创自制教玩具的制作方法、用途、原理等。
2.非原创自制教玩具：抽签，在规定时间内讲解演示1种非原创自制教玩具的制作方法、用途、原理等。
3.自备自制教玩具，每件作品不超过5分钟。
（三）考核时间为
第三学期。
三、考核评价参考标准
优秀（100－85分）；良好（84－75分）；及格（75－60分）；少于60分为不及格。
娃娃玩具的功能性设计考核试卷
考生姓名：__________答题日期：__________得分：__________判卷人：__________
一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.娃娃玩具在儿童成长过程中，主要起到以下哪种作用？（）
D.按键操作
8.在设计功能性娃娃玩具时，以下哪个因素需要优先考虑？（）
A.玩具的趣味性
B.玩具的耐用性
C.玩具的安全性
D.玩具的价格
9.以下哪个设计原则有助于提高功能性娃娃玩具的性价比？（）
A.简化功能
B.提高智能化程度
C.使用昂贵材料
D.减少配件数量
10.功能性娃娃玩具的智能化设计中，以下哪个功能有助于提高儿童的语言能力？（）
10.文化差异
四、判断题
1. ×
2. √
3. ×
4. ×
5. √
6. ×
7. √
8. ×
9. ×
10. √
五、主观题（参考）
1.功能性娃娃玩具可以培养儿童的社交技能、情感表达和创造力。例如，角色扮演娃娃可以让儿童在游戏中学习如何与人交往，情感陪伴娃娃能提供情感支持，创新设计的教育娃娃能激发儿童的探索欲望。
1.娃娃玩具的设计应该充分考虑儿童的______发展阶段。（）
2.功能性娃娃玩具的设计理念通常包括______、教育性和互动性。（）
3.为了确保娃娃玩具的安全性，设计时应避免使用______和尖锐部件。（）
4.功能性娃娃玩具的智能化功能通常包括______、语音识别等。（）
5.在设计娃娃玩具时，______是决定玩具是否成功的重要因素。（）
6.娃娃玩具的______设计可以培养儿童的创造力和想象力。（）
玩具设计师玩具设计师／一级理论知识复习大纲
国家职业资格鉴定玩具设计师（玩具设计师／一级）理论知识复习大纲（塑胶玩具类·洪恩教育）1、玩具设计师的职业守则（1）遵纪守法，爱岗敬业。
（2）诚信为准，法规为准。
（3）绿色理念，精心设计。
（4）科技领先，锐意进取。
2、玩具产品的涂料选择原则（1）被涂表面的材质对与金属玩具、塑料玩具、木制玩具，应分别考虑涂料与这些材质是否相容，是否有良好的附着力。
（2）涂装效果包括光泽、硬度、颜色等。
要色彩鲜艳、光泽好、耐磨。
（3）价格（4）符合玩具安全标准（5）环境保护要求尽量选用水性涂料和粉末涂料3、冷、暖色相包括哪些？冷色暖色是人们通过对色彩的视觉感受产生的冷或暖的心理和生理反应的感觉变化。
暖色相是红、橙、黄橙；冷色相是绿蓝、蓝绿、蓝。
蓝紫、紫、红紫及黄、黄绿、绿等为中性色。
同一色相中加入白色会因提高明度而使色彩变冷。
加入黑色后会降低明度使色彩变暖。
4、来图设计的塑胶玩具包括哪几部分（1）确定来图设计产品的功能、安全可靠性和可装饰性；来图设计的塑胶玩具，其外观分析要从这几个方面考虑。
根据产品的工作原理和功能实现的机构，来检查外观是否符合要求。
（2）来图设计产品的材料分析；材料一般由三部分组成，塑胶件、五金件和电子件。
（3）来图设计产品的颜色分析；颜色分析要满足使用要求，同时考虑消费者审美、爱好和心理等方面的要求。
（4）来图设计产品的表面处理方法；表面处理都会有明确的要求。
5、热塑性塑料定义热塑性塑料，是指在特定温度范围内能反复加热软化和冷却硬化的一类塑料。
这类塑料在加工时不发生化学变化，具有可溶、可熔的特点，有聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚四氟乙烯、聚酰胺类、聚碳酸脂、聚甲醛等多种。
6、不同国家用色习惯世界各国、各民族、各地区的生活习惯、宗教信仰不同，使人们对色彩的喜好程度和使用习惯不同。
红色：象征火，热情、喜庆、幸福，同时象征危险。
中国、新加坡、日本等国家喜欢红色，表示喜庆、吉祥；英国认为红色不吉祥。
玩具设计师培训鉴定考试大纲
玩具设计师培训鉴定考试大纲玩具设计师指定培训教材共五本，申报不一致等级的学员,可购买对应等级的考试教材（238元/套，共五本），鉴定考试内容涉及的教材范围见下表：一、基础知识第一章几何制图基本知识第一节图样知识（网络培训，通用知识，不包含毛绒玩具）第二节公差与配合（网络培训，通用知识，不包含毛绒玩具）第三节表面粗糙度（网络培训，通用知识，不包含毛绒玩具）第二章计算机辅助设计基本知识第一节计算机的操作系统（网络培训，通用知识）第二节计算机辅助设计（CAD）（网络培训，通用知识）第三节有关CAD制图与CAD文件管理的国家标准简介（网络培训，通用知识）第三章产品造型设计概念第一节产品造型中形态构成的基本知识（网络培训，通用知识）第二节玩具产品设计的平面设计表达（网络培训，通用知识）第三节玩具产品设计的立体设计表达（网络培训，通用知识）第四节产品设计的快速表现技法（网络培训，通用知识）第四章色彩选择与应用基础知识第一节色彩设计基础知识（网络培训，通用知识）第二节色彩设计在玩具设计中的应用（网络培训，通用知识）第五章常用玩具材料第一节金属材料（网络培训，通用知识）第二节纸布材料（网络培训，通用知识）第三节木材（网络培训，通用知识）第四节塑料（网络培训，通用知识）第五节涂料（网络培训，通用知识）第六节油墨（网络培训，通用知识）第七节其它材料（网络培训，通用知识）第六章表面处理基础知识第一节毛绒玩具表面装饰（面授，仅限毛绒玩具）第二节木制玩具表面处理（面授，仅限木制玩具）第三节塑胶玩具表面处理（面授，仅限塑胶玩具）第四节童车类儿童用品表面处理（面授，仅限童车）第七章制作工艺的基础知识第一节毛绒玩具的制作工艺（面授，仅限毛绒玩具）第二节木制玩具的制作工艺（面授，仅限木制玩具）第三节塑胶玩具的制作工艺（面授，仅限塑胶玩具）第四节童车类儿童用品的制作工艺（面授，仅限童车）第八章机械、电子设计的基础知识第一节玩具的机械设计基础（网络培训，通用知识，仅限塑胶玩具与童车）第二节玩具的电子设计基础（网络培训，通用知识，仅限塑胶玩具，毛绒玩具参考）第九章玩具趣味性、教育性、安全性的基本知识第一节玩具的趣味性（网络培训，通用知识）第二节玩具的教育性（网络培训，通用知识）第三节玩具的安全性（网络培训，通用知识）第四节玩具设计中趣味性、教育性、安全性的综合表达（网络培训，通用知识）第十章玩具设计师职业道德及玩具的安全文明生产与环境保护知识第一节玩具设计师职业道德（自学，通用知识）第二节玩具的安全文明生产与环境保护（自学，通用知识）第十一章有关法律、法规知识第一节与玩具设计有关的法律知识（自学，通用知识）第二节玩具行业国家标准（自学，通用知识）第三节国外玩具行业的标准、法规（自学，通用知识）二、玩具设计员第一章（总第十二章）产品分析第一节玩具外观分析一、来样设计产品外观分析的注意要点（面授，通用知识）二、来样毛绒玩具的外观特点（面授，仅限毛绒玩具）三、来样木制玩具的外观特点（面授，仅限木制玩具）四、来样塑胶玩具的外观特点（面授，仅限塑胶玩具）五、来样设计童车的外观特点（面授，仅限童车）第二节玩具色彩分析一、国际通用色卡（如PANTONE卡）的使用方法（面授，通用知识）二、来样毛绒玩具的色彩分析（面授，仅限毛绒玩具）三、来样木制玩具的色彩分析（面授，仅限木制玩具）四、来样塑胶玩具的色彩分析（面授，仅限塑胶玩具）五、来样设计童车的色彩分析（面授，仅限童车）第三节玩具功能分析一、玩具设计按照年龄分组的原则与根据（面授，通用知识）二、毛绒玩具的功能与特点（面授，仅限毛绒玩具）三、木制玩具的功能与特点（面授，仅限木制玩具）四、塑胶玩具的功能与特点（面授，仅限塑胶玩具）五、童车类儿童用品的功能与特点（面授，仅限童车）第二章（总第十三章）产品设计表达第一节玩具设计准备一、毛绒玩具的开片要素（面授，仅限毛绒玩具）二、来样毛绒玩具的拆解与复原（面授，仅限毛绒玩具）三、木制玩具的拆解与复原（面授，仅限木制玩具）四、塑胶玩具的拆解与复原（面授，仅限塑胶玩具）五、童车类产品的拆解方法及注意事项（面授，仅限童车）六、量具的使用知识（网络培训，通用知识，不包含毛绒玩具）七、绘制来样设计毛绒玩具的裁片图（面授，仅限毛绒玩具）八、绘制木制玩具设计草图（面授，仅限木制玩具）九、绘制塑胶玩具设计草图（面授，仅限塑胶玩具）十、绘制童车类儿童用品设计草图（面授，仅限童车）第二节绘制玩具产品工作图一、平面图绘图知识（网络培训，通用知识，不包含毛绒玩具）二、三视图绘图知识（网络培训，通用知识，不包含毛绒玩具）三、尺寸标注方法（网络培训，通用知识，不包含毛绒玩具）四、绘制毛绒玩具开片工艺图（面授，仅限毛绒玩具）第三节深化设计一、常用玩具材料与辅料的识别（网络培训，通用知识）二、常用玩具装饰件的材料识别（面授，通用知识）三、毛绒玩具表面装饰的目的与方法（面授，仅限毛绒玩具）四、木制玩具表面装饰的目的与方法（面授，仅限木制玩具）五、来样设计塑胶玩具的表面装饰图案的绘制（面授，仅限塑胶玩具）六、童车类产品表面装饰图案的绘制（面授，仅限童车）第三章（总第十四章）产品设计实施第一节玩具产品加工一、来样毛绒玩具样品的制作（面授，仅限毛绒玩具）二、来样木制玩具样品的制作（面授，仅限木制玩具）三、来样塑胶玩具样品的制作（面授，仅限塑胶玩具）四、童车产品的样品或者模型的制作（面授，仅限童车）五、塑胶玩具生产现场的装配制作指导（面授，仅限塑胶玩具）六、童车生产现场装配制作的指导（面授，仅限童车）七、毛绒玩具的排料与提高材料利用率方法（面授，仅限毛绒玩具）八、木制玩具设计与生产中提高材料利用率的方法（面授，仅限木制玩具）九、塑胶玩具提高材料利用率的方法（面授，仅限塑胶玩具）十、童车产品设计制造过程中提高材料利用率的要素（面授，仅限童车）第二节玩具产品验收一、玩具设计质量的识别与推断（面授，仅限童车，毛绒、木制、塑胶玩具参考）二、玩具加工工艺质量的推断（面授，仅限童车，毛绒、木制、塑胶玩具参考）三、玩具设计质量的反馈（面授，通用知识）四、毛绒玩具生产的质量检验（面授，仅限毛绒玩具）五、木制玩具的产品质量检验（面授，仅限木制玩具）六、塑胶玩具的产品质量检验（面授，仅限塑胶玩具）七、塑胶玩具生产中的不良品的管理（面授，仅限塑胶玩具）八、童车产品的质量检验（面授，仅限童车）九、童车产品生产中的不良品管理（面授，仅限童车）三、助理玩具设计师第一章（总第十五章）产品分析第一节识读来图产品的技术文件一、图样的第一角画法与第三角画法（面授，通用知识）二、来图设计毛绒玩具的方法与特点（面授，仅限毛绒玩具）三、来图设计木制玩具的设计特点（面授，仅限木制玩具）四、塑胶玩具的来图设计应考虑的问题（面授，仅限塑胶玩具）五、来图设计童车的图样及工艺文件特点（面授，仅限童车）第二节来图设计产品的外观分析一、来图设计毛绒玩具的外观分析（面授，仅限毛绒玩具）二、来图设计木制玩具的外观分析（面授，仅限木制玩具）三、来图设计塑胶玩具的外观分析（面授，仅限塑胶玩具）四、来图设计童车产品的外观分析（面授，仅限童车）五、玩具材料、颜色与表面处理的搭配效果（面授，通用知识）第三节玩具功能分析一、产品设计与市场定位（面授，通用知识）二、产品设计构思的过程（面授，通用知识）三、来图设计毛绒玩具的安全性、可靠性与功能项目（面授，仅限毛绒玩具）四、来图设计木制玩具的安全性、可靠性与功能项目（面授，仅限木制玩具）五、来图设计塑胶玩具的安全性、可靠性与功能项目（面授，仅限塑胶玩具）六、来图设计童车的安全性、可靠性与功能项目（面授，仅限童车）第二章（总第十六章）产品设计表达第一节玩具设计准备一、来图设计毛绒玩具设计草图的绘制（面授，仅限毛绒玩具）二、来图设计木制玩具设计草图的绘制（面授，仅限木制玩具）三、塑胶玩具平面图的绘制（面授，仅限塑胶玩具）四、来图设计童车产品平面设计草图的绘制（面授，仅限童车）五、玩具计算机辅助设计软件的使用方法（网络培训，通用知识）六、毛绒玩具生产工艺规程的编制（面授，仅限毛绒玩具）七、木制玩具生产工艺规程的编制（面授，仅限木制玩具）八、塑胶玩具生产工艺规程的编制（面授，仅限塑胶玩具）九、童车产品生产工艺规程的编制（面授，仅限童车）第二节绘制玩具产品工作图一、毛绒玩具功能部件的设计特点（面授，仅限毛绒玩具）二、木制玩具功能部件的设计特点（面授，仅限木制玩具）三、塑胶玩具功能部件的设计特点（面授，仅限塑胶玩具）四、童车功能部件的设计特点（面授，仅限童车）五、产品部装图的内容（面授，通用知识，不包含毛绒玩具）六、产品部装图的绘制（面授，通用知识，不包含毛绒玩具）七、产品部装图的零部件序号与明细栏（面授，通用知识，不包含毛绒玩具）第三节审核玩具产品工作图一、图样尺寸与标注的审核（面授，通用知识，不包含毛绒玩具）二、毛绒玩具加工工艺性的审核（面授，仅限毛绒玩具）三、木制玩具加工工艺性的审核（面授，仅限木制玩具）四、塑胶玩具加工工艺性的审核（面授，仅限塑胶玩具）五、童车类儿童用品加工工艺的审核（面授，仅限童车）第四节深化设计一、玩具产品系列化设计的基本知识（面授，通用知识）二、毛绒玩具系列化设计的特点（面授，仅限毛绒玩具）三、木制玩具系列化设计的特点（面授，仅限木制玩具）四、塑胶玩具系列化设计的特点（面授，仅限塑胶玩具）五、童车产品系列化设计的特点（面授，仅限童车）六、玩具材料的理化性能（面授，通用知识）七、玩具表面装饰的通用知识（面授，通用知识）八、玩具材料、颜色与装饰的设计修改（面授，通用知识）第三章（总第十七章）产品设计实施第一节玩具产品加工一、产品使用说明书的编写（面授，通用知识）二、毛绒玩具的产品说明书（案例）（面授，仅限毛绒玩具）三、木制玩具产品使用说明的编制（面授，仅限木制玩具）四、塑胶玩具的产品说明书（案例）（面授，仅限塑胶玩具）五、童车使用方法、标签、安全警示等说明文字的编写内容（面授，仅限童车）六、原材料用量的核算（面授，通用知识）第二节玩具产品验收一、玩具的要紧功能指标（面授，通用知识）二、木制玩具的功能指标（面授，仅限木制玩具）三、童车的要紧功能指标（面授，仅限童车）四、毛绒玩具的产品验收（面授，仅限毛绒玩具）五、塑胶玩具功能性指标的检测（面授，仅限塑胶玩具）六、童车产品功能指标的检测（面授，仅限童车）四、玩具设计师第一章（总第十八章）产品创意设计第一节根据主题要求设计玩具的外观一、主题要求的概念（面授，通用知识）二、国内外玩具市场流行趋势（面授，通用知识）三、来创意玩具设计的特点（面授，通用知识）四、来创意毛绒玩具的设计特点（面授，仅限毛绒玩具）五、来创意毛绒玩具的外观设计（面授，仅限毛绒玩具）六、来创意木制玩具的设计特点（面授，仅限木制玩具）七、来创意木制玩具的外观设计（面授，仅限木制玩具）八、来创意塑胶玩具设计的特点（面授，仅限塑胶玩具）九、来创意塑胶玩具的外观设计（面授，仅限塑胶玩具）十、来创意童车产品的设计特点（面授，仅限童车）第二节按照主题要求设计产品的功能模块一、玩具产品的工业设计要素（网络培训，通用知识）二、玩具产品趣味性、教育性、安全性知识（网络培训，通用知识）三、来创意毛绒玩具的功能模块设计（面授，仅限毛绒玩具）四、来创意木制玩具的功能模块设计（面授，仅限木制玩具）五、来创意塑胶玩具的功能模块设计（面授，仅限塑胶玩具）六、来创意童车的功能模块设计方法（面授，仅限童车）第三节绘制创意草图一、设计意图的表现方法（面授，通用知识）二、创意草图的绘制方法与技巧（面授，通用知识）第四节设计任务书的编制一、产品总体设计方案的制定（面授，通用知识，塑胶玩具，毛绒、木制、童车参考）二、产品总体设计方案需要考虑的因素（面授，通用知识，塑胶玩具，毛绒、木制、童车参考）三、童车产品设计计划书与设计任务书的编制（面授，仅限童车）四、毛绒玩具设计任务书的编制（面授，仅限毛绒玩具）五、塑胶玩具设计任务书的编制（面授，仅限塑胶玩具）第二章（总第十九章）产品设计表达第一节绘制玩具产品工作图一、使用CAD绘制毛绒玩具的效果图（面授，通用知识，不包含塑胶玩具与童车）二、使用CAD绘制塑胶玩具三维效果图（网络培训，通用知识，不包含毛绒玩具）三、总装配图的绘制（面授，通用知识，不包含毛绒玩具）四、材料的工艺性能知识（面授，通用知识，不包含毛绒玩具）第二节审核玩具产品工作图一、玩具设计技术文件的审核方法（面授，通用知识，不包含毛绒玩具）二、玩具产品零件图与部件图的审核要点（面授，通用知识，不包含毛绒玩具）三、毛绒玩具加工工艺性的审核（面授，仅限毛绒玩具）四、毛绒玩具加工工艺性的审核（案例分析）（面授，仅限毛绒玩具）五、塑胶玩具加工工艺性的审核要点（面授，仅限塑胶玩具）六、塑胶玩具的装配工艺流程（案例）（面授，仅限塑胶玩具）七、童车产品的加工工艺审核点（面授，仅限童车）八、童车产品装配工艺流程的编制（面授，仅限童车）九、塑胶玩具的模具设计（面授，仅限塑胶玩具）十、童车产品的模具设计（面授，仅限童车）第三章（总第二十章）产品设计实施第一节玩具产品加工一、毛绒玩具手工样板的特点（面授，仅限毛绒玩具）二、木制玩具手工样板的特点（面授，仅限木制玩具）三、评审塑胶玩具手工样板需要考虑的问题（面授，仅限塑胶玩具）四、童车类产品的手工样板（面授，仅限童车）第二节调整与修改玩具设计一、玩具（童车）产品生产中的工程样板（面授，仅限童车，其他专业参考）二、玩具（童车）工程样板的验证（面授，仅限童车，其他专业参考）三、修改毛绒玩具样板的因素与指标（面授，仅限毛绒玩具）四、木制玩具的工程样板（面授，仅限木制玩具）五、塑胶玩具工程样板的评价（面授，仅限塑胶玩具）六、玩具市场信息的分析方法（面授，通用知识）七、毛绒玩具质量信息的分析与解决（面授，仅限毛绒玩具）八、木制玩具质量信息的收集、整理与分析（面授，仅限木制玩具）九、玩具质量信息的分析要素（面授，仅限塑胶玩具，其他专业参考）十、童车产品质量信息的分析与评价（面授，仅限童车）十一、试验法进行毛绒玩具的设计修改（面授，仅限毛绒玩具）十二、木制玩具设计修改的方法与规定（面授，仅限木制玩具）十三、塑胶玩具设计修改的方法与规定（面授，仅限塑胶玩具）十四、童车产品的设计修改（面授，仅限童车）第三节玩具产品验收一、毛绒玩具的产品验收标准（面授，仅限毛绒玩具）二、毛绒玩具的验收要点及验收文件编制（面授，仅限毛绒玩具）三、木制玩具产品验收标准的编制（面授，仅限木制玩具）四、塑胶玩具的验收要点（面授，仅限塑胶玩具）五、塑胶玩具产品验收文件的内容（面授，仅限塑胶玩具）六、塑胶玩具产品验收标准的编制（面授，仅限塑胶玩具）七、童车产品验收标准（面授，仅限童车）八、童车产品的验收要点（面授，仅限童车）九、童车产品验收文件的编制（面授，仅限童车）十、各类玩具产品应进行校核的材料（自学，通用知识，不作考核要求）十一、玩具产品中金属材料的校核（自学，通用知识，不作考核要求）十二、玩具产品中其它材料的校核（自学，通用知识，不作考核要求）第四章（总第二十一章）管理与培训第一节管理一、产品设计项目的管理方法。
娃娃玩具的设计与儿童认知发展考核试卷
3.娃娃玩具的颜色设计应采用______等对儿童视觉发育有利的颜色。（）
4.娃娃玩具的设计应具备一定的______，以促进儿童的社会交往能力发展。（）
5.在娃娃玩具的设计中，可以通过______等功能来提高儿童的手眼协调能力。（）
A.可以表达喜怒哀乐的娃娃
B.可以更换服装的娃娃
C.有特定故事背景的娃娃
D.有情感互动功能的娃娃
7.娃娃玩具的设计中，以下哪些功能有助于儿童的手眼协调能力发展？（）
A.穿衣打扮
B.拼装拆卸
C.抓握把玩
D.摆放排列
8.以下哪些特点的娃娃玩具可能对儿童的认知发展有负面影响？（）
A.过于复杂的操作
B.过分逼真的形象
A.金属
B.塑料
C.玻璃
D.木材
5.娃娃玩具的设计应注重以下哪个方面的认知发展？（）
A.语言能力
B.逻辑思维
C.空间想象力
D.社交能力
6.以下哪个阶段的儿童认知发展中，娃娃玩具起到了重要的作用？（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
7.娃娃玩具的设计中，以下哪种功能有助于儿童认知发展？（）
A.玩法多样
B.可拆装
C.逼真造型
D.互动性强
19.娃娃玩具的设计中，以下哪种元素有助于培养儿童的创造力？（）
A.丰富的配件
B.可自由搭配的衣物
C.有趣的故事背景
D.高度智能化
20.以下哪种娃娃玩具设计更适合促进儿童的认知发展？（）
A.造型复杂
B.操作简单
C.功能单一
D.材质粗糙
玩具设计大赛作品集锦考核试卷
C.商业性
D.不可玩性
2.玩具设计大赛中，针对儿童用户的设计，下列哪种颜色不宜过多使用？()
A.蓝色
色
C.红色
D.黑色
3.以下哪个年龄段儿童的玩具设计应特别注意小零件的安全性？()
A. 3-6岁
B. 6-9岁
C. 9-12岁
D. 12-15岁
4.在设计一款科普类玩具时，以下哪个元素不应过多考虑？()
玩具设计大赛作品集锦考核试卷
考生姓名：__________答题日期：_______年__月__日得分：_________判卷人：_________
一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.下列哪个不是玩具设计的基本原则？()
A.安全性
A.确定设计方向
B.创作设计方案
C.制作与测试
D.销售与推广
15.以下哪个年龄段儿童的玩具设计应注重培养动手能力？()
A. 3-6岁
B. 6-9岁
C. 9-12岁
D. 12-15岁
16.以下哪个不是玩具设计大赛的参赛要求？()
A.作品必须是原创
B.作品需要具有创新性
C.作品需要提供详细的制作说明书
D.作者需要提供学历证明
6. ×
7. √
8. ×
9. √
10. ×
五、主观题（参考）
1.作品评审标准包括创新性、可玩性、教育价值和安全性等。这些标准确保玩具不仅能吸引儿童，还能在玩耍中提供教育价值，同时保障儿童的安全。
2.设计理念：通过互动游戏教授基础科学知识。目标用户：3-6岁儿童。核心功能：通过拼图和互动游戏探索自然现象。教育意义：培养儿童的好奇心和科学兴趣。
玩具设计大赛评审标准
5. B
6. C
7. C
8. D
9. D
10. D
11. B
12. D
13. C
14. B
15. B
第二部分多选题
1. ABCD
2. ABC
3. ABC
4. ABC
5. ABC
6. ABC
7. ABC
8. ABC
9. ABC
10. ABC
11. ABC
12. ABC
13. ABC
14. ABC
D.玩具的互动性能够增强儿童的社交能力
15.以下哪个选项是玩具设计大赛评审时，关于玩具的美观性考虑的内容？（）
A.玩具的大小
B.玩具的颜色搭配
C.玩具的操作难度
D.玩具的重量
（请在此答题）
第二部分多选题（本题共15小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，至少有一项是符合题目要求的）
1.玩具设计大赛的评审标准包括以下哪些方面？（）
A.以娱乐为主，无需考虑教育意义
B.功能单一，无需考虑多方面发展
C.结合教育元素，促进儿童全面发展
D.玩具无需考虑儿童的动手能力培养
14.在评审玩具设计作品时，以下哪项关于玩具的互动性描述是错误的？（）
A.互动性是评价玩具的重要标准之一
B.玩具的互动性仅限于人与人之间的互动
C.玩具可以设计成能与环境互动的形式
1.玩具设计大赛的评审过程中，安全性是评审的首要标准。（）
2.玩具设计的创新性主要是指玩具的外观设计要有新颖性。（）
3.在评审儿童玩具时，玩具的可玩性越高，越能吸引儿童的兴趣。（）
4.玩具设计过程中，所有的玩具都应该包含教育意义。（）
玩具设计考试题目及答案
玩具设计考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 玩具设计中，以下哪一项不是设计流程的一部分？A. 市场调研B. 材料选择C. 玩具测试D. 销售策略答案：D2. 儿童玩具的安全标准中，以下哪一项是不需要考虑的？A. 玩具材料的无毒性B. 玩具的边缘是否尖锐C. 玩具的尺寸是否适合儿童抓握D. 玩具的颜色是否鲜艳答案：D3. 在设计玩具时，以下哪一项不是考虑因素？A. 目标年龄段B. 玩具的教育价值C. 玩具的耐用性D. 成本预算答案：B4. 以下哪一项不是玩具设计中常用的材料？A. 塑料B. 金属C. 木材D. 玻璃答案：D5. 在玩具设计中，以下哪一项不是色彩设计需要考虑的？A. 色彩的对比度B. 色彩的饱和度C. 色彩的心理学影响D. 色彩的重量感答案：D6. 玩具设计中，以下哪一项不是功能设计需要考虑的？A. 玩具的可玩性B. 玩具的互动性C. 玩具的安全性D. 玩具的环保性答案：D7. 在玩具设计中，以下哪一项不是玩具测试的目的？A. 检测玩具的安全性B. 评估玩具的耐用性C. 测试玩具的吸引力D. 提高玩具的生产成本答案：D8. 以下哪一项不是玩具设计中需要考虑的环保因素？A. 材料的可回收性B. 材料的生物降解性C. 材料的生产过程是否环保D. 玩具的使用寿命答案：D9. 在玩具设计中，以下哪一项不是人机工程学需要考虑的？A. 玩具的尺寸是否适合儿童B. 玩具的形状是否易于儿童抓握C. 玩具的颜色是否吸引儿童D. 玩具的重量是否适合儿童答案：C10. 以下哪一项不是玩具设计中需要考虑的法律法规？A. 玩具的安全标准B. 玩具的材料标准C. 玩具的包装标准D. 玩具的运输标准答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 玩具设计中，以下哪些因素会影响玩具的安全性？A. 玩具的材料B. 玩具的结构C. 玩具的尺寸D. 玩具的颜色答案：A、B、C2. 在玩具设计中，以下哪些因素会影响玩具的教育价值？A. 玩具的功能B. 玩具的互动性C. 玩具的耐用性D. 玩具的可玩性答案：A、B、D3. 玩具设计中，以下哪些因素会影响玩具的吸引力？A. 玩具的外观B. 玩具的功能C. 玩具的耐用性D. 玩具的互动性答案：A、B、D4. 在玩具设计中，以下哪些因素会影响玩具的环保性？A. 材料的可回收性B. 材料的生产过程C. 玩具的使用寿命D. 玩具的包装材料答案：A、B、D5. 玩具设计中，以下哪些因素会影响玩具的耐用性？A. 材料的选择B. 玩具的结构设计C. 玩具的尺寸D. 玩具的颜色答案：A、B三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述玩具设计中市场调研的重要性。
深圳市职业技能鉴定(玩具设计师)考核大纲
深圳市职业技能鉴定(玩具设计师)考核大纲1、职业概况1.1职业名称：玩具设计师1.2职业定义：运用物质技术与艺术手段，对玩具与玩具类儿童用品进行设计的专业人员。
1.3职业等级：中级工（国家职业资格四级）、高级工（国家职业资格三级）1.4基本文化程度：（应具有的基本文化程度）高中毕业(或者同等学历)1.5培训期限要求：1.5.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标与教学计划确定。
晋级培训期限：很多于 250 标准学时。
1.5.2 培训教师培训玩具设计中级工、高级工的教师应具有本职业玩具设计师技师职业资格证书或者有关专业中级专业技术职务任职资格。
1.5.3 培训场地与设备理论知识的培训场地为满足教学需要的标准教室、计算机房，计算机房配备计算机及相应的玩具设计软件、扫描仪、打印机等设备。
专业能力的培训场地应有工作台及相应的工具及设备。
1.6报考条件：——中级工（国家职业资格四级）具备下列条件之一者（1）连续从事本职业工作2年以上，经本职业中级玩具设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）经劳动保障部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等职业学校本专业或者有关专业毕业生，连续从事本职业工作 1年以上。
（3）取得本专业或者有关专业大专以上毕业证书，或者者高等院校（职业技术学校）本专业二年级以上。
（4）连续从事本职业4年以上。
——高级工（国家职业资格三级）具备下列条件之一者（1）取得中级玩具设计师职业资格证书后在本专业工作2年以上，经本职业中级玩具设计师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）连续从事本职业工作6年以上，经本职业高级玩具设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（3）取得本专业或者有关专业大专以上毕业证书，连续从事本职业工作2年以上，经本职业高级玩具设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（4）取得高级技工学校或者经劳动保障行政部门审核认定的、以高级（三级）技能为培养目标的高等职业院校本专业或者有关专业毕业证书。
娃娃玩具的设计与用户体验测试考核试卷
4.人工智能技术使娃娃玩具能进行自然语言交互，提供个性化互动体验，增强玩具的吸引力和教育价值。
B.棉花
C.金属
D.塑料
17.以下哪个阶段不是娃娃玩具设计流程中的必要环节？（")
A.设计草图
B.原型测试
C.量产
D.营销策略制定
18.在娃娃玩具的用户体验测试中，以下哪个步骤是首要考虑的？（）
A.定义测试目标
B.选择测试用户
C.收集数据
D.分析结果
19.以下哪种娃娃玩具设计更容易获得家长的支持？（）
2. ABC
3. ABC
4. ABC
5. ABC
6. ABC
7. ABCD
8. AC
9. ABC
10. ABC
11. ABCD
12. ABC
13. ABC
14. ABC
15. ABC
16. ABC
17. ABC
18. ABC
19. ABC
20. ABC
三、填空题
1.需求
2.安全标准
3.心理
4.观察法
四、判断题（本题共10小题，每题1分，共10分，正确的请在答题括号中画√，错误的画×）
1.娃娃玩具的设计只需要考虑儿童的喜好，无需考虑家长的意见。（）
2.在娃娃玩具的设计中，功能性比外观设计更为重要。（）
3.娃娃玩具的交互设计应该简单直观，易于儿童理解和使用。（）
4.所有娃娃玩具的填充物都可以使用相同的材料。（）
A. 3-6岁
B. 6-12岁
C. 12-18岁
D.成人收藏者
8.提升娃娃玩具的可玩性可以通过以下哪些方式？（）
玩具设计师考核大纲
玩具设计师考核大纲1、职业概况：1.1职业名称：玩具设计师1.2职业定义：运用物质技术与艺术手段，对玩具对玩具类儿童用品进行设计的专业人员。
1.3职业等级：中级工（国家职业资格四级）高级工（国家职业三级）按照国家开展职业资格培训和鉴定工作的要求，受劳动和社会保障部职业技能鉴定中心的委托，2006年7月25～29日，在北京建设大厦，由中国轻工业职业技能鉴定指导中心和中国玩具协会将共同举办“玩具设计师国家职业资格考评员培训班”，对即将从事玩具设计师职业资格鉴定的人员进行集中培训。
由中国玩具协会梁梅副会长兼秘书长主持；劳动和社会保障部培训就业司刘新昌处长就国家职业技能培训的政策和要求作了专题报告；中国轻工业职业技能鉴定指导中心孟琪处长介绍了轻工行业特殊工种（职业）技能培训和鉴定工作的基本情况，介绍了培训鉴定工作的管理制度和管理方法；中国玩具协会梁梅副会长兼秘书长就玩具行业市场概况和玩具设计创新的必要性作了专题报告。
轻工行业职业技能鉴定与培训机构名录一、轻工行业特有工种职业技能鉴定站（共64个）1、北京星海乐器有限责任公司（58003001）（劳社培就司函[2003]15号）2、国家轻工业乐器质量监督检测中心（广州）（58003002）3、北京市皮革工业学校（58003003）4、郑州轻工业学院轻工职业学院（58003004）5、辽宁经济职业技术学院工艺美术分院（58003005）6、青岛京华饰品有限公司（58003006）7、中国家用电器研究院（58003007）8、中国酿酒工业协会（58003008）9、湖北轻工职业技术学院（58003009）10、黑龙江省酒业协会（58003010）11、新疆酿酒工业协会（58003011）12、河南省酿酒工业协会（58003012）13、陕西省酿酒工业协会（58003013）14、江南大学生物工程学院（58003014）15、西北农林科技大学葡萄酒学院（58003015）16、北京珠宝首饰研修学院（58003016）17、河南省南阳市玉器厂（58003017）18、国家首饰质量监督检验中心（58003018）19、深圳市黄金珠宝首饰行业协会（58003019）20、中国酿酒工业协会啤酒分会（58003020）21、天津科技大学生物工程学院（58003021）22、江苏食品职业技术学院（58003022）23、吉林农业大学食品工程学院（58003023）24、天津市产品质量监督检验所（58003024）（劳社培就司函[2004]95号）25、浙江省日用化工行业协会（58003025）26、上海香料所（58003026）27、国家轻工业香料化妆品洗涤用品质量检测沈阳站（58003027）28、厦门精衡日化检测中心有限公司（58003028）29、四川省产品质量监督检验所（58003029）30、内蒙古自治区酒业协会（58003030）31、广东省酒类行业协会（58003031）32、河北省白酒工业协会（58003032）33、甘肃省酿酒工业协会（58003033）34、贵州省酿酒工业协会（58003034）35、四川省酿酒协会（58003035）36、天津市工商技术学校（58003036）37、广西工业职业技术学院（58003037）38、中国轻工珠宝首饰中心（58003038）39、江苏泰兴凤灵乐器有限公司（58003039）40、黑龙江省轻工职工培训中心（58003040）41、景德镇陶瓷学院成人教育学院（58003041）42、中国自行车协会（58003042）43、广州摩登翰珠宝有限公司（58003043）44、温州市制笔行业技术中心（58003044）（劳社厅函[2005]364号）45、重庆市硅酸盐研究所（58003045）46、上海轻工科技发展有限公司（58003046）47、昆明理工大学生物与化学工程学院（58003047）48、天津市第一轻工业学校（58003048）49、湖南省酒业协会（58003049）50、广西酿酒协会（58003050）51、中国缝制机械协会（58003051）52、常熟仕德伟缝纫机（城）有限公司（58003052）53、中国焙烤食品糖制品工业协会（58003053）54、揭阳市阳美集团（58003054）55、中国乳制品工业协会（58003055）（劳社厅函[2007]389号）56、中国发酵工业协会（58003056）57、中国照明学会（58003057）58、中国家具协会（58003058）59、中国玩具协会（58003059）60、中国钟表协会（58003060）61、中国陶瓷工业协会（58003061）62、中国五金制品工业协会（58003062）63、中国饮料工业协会（58003063）64、轻工业人才交流培训中心无锡分中心（58003064）（劳社厅函[2008]120号）。
玩具设计伦理与责任研究考核试卷
C.忽视儿童的隐私权
D.透明化数据处理过程
17.以下哪些措施有助于提升玩具设计的公平性？（）
A.为不同经济背景的儿童提供多种价格选择
B.设计无歧视的玩具
C.限制玩具的多样性
D.关注所有儿童的需求
18.以下哪些是玩具设计中应避免的道德风险？（）
A.设计可能引起儿童恐慌的玩具
B.使用可能引起过敏的材料
D.减少不必要的包装
9.在玩具设计过程中，对于有潜在危险的设计元素，以下哪项做法是正确的？（）
A.忽略不计，因为儿童不会注意到
B.加以警示标签，提醒消费者
C.认为是创新元素，不必修改
D.仅仅依靠家长监督来避免事故
10.以下哪个方面不属于玩具设计中的社会责任？（）
A.保证产品安全
B.促进性别平等
C.提高品牌知名度
C.提供过度商业化的玩具
D.忽视玩具对儿童行为的潜在影响
19.以下哪些做法有助于提升玩具的环保性能？（）
A.设计易于拆卸和回收的玩具
B.使用可再利用的材料
C.增加玩具的能源消耗
D.减少玩具的耐用性
20.以下哪些是玩具设计中的责任关怀体现？（）
A.关注玩具生产过程中的人类福祉
B.提供安全标准高的产品
C.忽视消费者的使用体验
1.玩具设计只需要关注产品的娱乐性，不需要考虑教育价值。（）
2.玩具设计中的可持续性原则提倡使用一次性材料以降低成本。（）
3.在玩具设计中，应该考虑到不同文化背景儿童的需求，设计具有多元文化元素的玩具。（√）
4.玩具设计可以忽视特殊需求儿童的使用，因为这部分市场较小。（×）
5.玩具设计中的包容性原则要求玩具应该适合所有儿童，无论其能力如何。（√）
玩具设计大赛评审标准考核试卷
13. ______
14. ______
15. ______
16. ______
17. ______
18. ______
19. ______
20. ______
二、多选题（本题共20小题，每小题1.5分，共30分，在每小题给出的四个选项中，至少有一项是符合题目要求的）
1.以下哪些因素是玩具设计大赛评审时考虑的安全性标准？（）
D.价格低廉的玩具
12.在玩具设计大赛中，以下哪个环节不是评审的重点？（）
A.设计理念的阐述
B.玩具样品的制作
C.玩具的市场调查
D.玩具的包装设计
13.以下哪种材料不适合玩具设计？（）
A.木头
B.塑料
C.金属
D.易碎玻璃
14.以下哪个因素会影响玩具设计的实用性？（）
A.玩具的尺寸
B.玩具的颜色
C.玩具的重量
A.大尺寸的软质玩具
B.含有细小零件的拼装玩具
C.有声光效果的互动玩具
D.高度模仿现实生活的玩具
18.以下哪些因素是评审在考虑玩具教育性时会关注的？（）
A.玩具是否能培养孩子的认知能力
B.玩具是否能提升孩子的社交技能
C.玩具是否能增强孩子的体能
D.玩具是否能提供娱乐
19.以下哪些因素会影响玩具设计的生产可行性？（）
7.以下哪种玩具设计更容易获得评审青睐？（）
A.玩具外观独特
B.玩具功能齐全
C.玩具具有环保意识
D.玩具生产成本低
8.在评审玩具设计时，以下哪个因素会影响产品的市场潜力？（）
A.玩具的重量
B.玩具的包装
C.玩具的操作难度
D.玩具的适用人群
创业空间的玩具设计与玩具市场考核试卷
B.产品无锐角
C.产品易于操作
D.以上都是
29.玩具市场的主要消费群体是（）
A.成人
B.儿童
C.老年人
D.旅游者
30.玩具的包装设计应考虑（）
A.保护产品
B.便于携带
C.提高产品附加值
D.以上都是
二、多选题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的选项中，至少有一项是符合题目要求的）
18.玩具市场的营销策略不包括（）
A.产品策略
B.价格策略
C.渠道策略
D.团队建设
19.玩具设计中的“安全性”原则要求（）
A.产品无毒害
B.产品无锐角
C.产品易于操作
D.以上都是
20.玩具市场调研的主要目的是（）
A.了解竞争对手
B.满足消费者需求
C.推广产品
D.提高品牌知名度
21.以下哪种玩具属于互动式玩具？（）
25.玩具包装设计中的______，可以提升产品的市场竞争力。
四、判断题（本题共20小题，每题0.5分，共10分，正确的请在答题括号中画√，错误的画×）
1.玩具设计只需要考虑外观，不需要考虑功能。（）
2.玩具市场调研的主要目的是为了了解竞争对手的产品。（）
3.玩具设计师不需要了解儿童心理学，因为玩具是给所有人设计的。（）
21.玩具市场的竞争策略之一是______，通过提供优质服务来吸引消费者。
22.玩具设计中的“环保性”原则，要求产品的生产过程应______，减少污染。
23.玩具设计师在设计过程中，应考虑的材质特点包括______、______和______。
24.玩具市场的需求分析，包括______和______两个方面。
娃娃玩具的设计与制造技术发展动态考核试卷
3.娃娃玩具的颜色设计可以完全根据设计师的个人喜好来决定。（）
4.在娃娃玩具的制造过程中，自动化组装可以完全替代人工组装。（）
5.娃娃玩具的设计与制造中，使用环保材料不会增加生产成本。（）
6.娃娃玩具的教育价值主要体现在其娱乐功能上。（）
7.娃娃玩具的智能互动功能主要面向成年消费者。（）
A.吸引力
B.保护性
C.便于展示
D.环保性
17.以下哪些方法可以提升娃娃玩具的教育价值？（）
A.设计互动游戏
B.结合学习理论
C.强化动手能力
D.突出文化元素
18.娃娃玩具的制造过程中，以下哪些工艺可以提升产品细节表现？（)
A.精密模具
B.手工绘制
C.高精度打印
D.镜面抛光
19.以下哪些是娃娃玩具制造中的新兴技术？（）
A.水性漆
B.喷涂
C.塑料焊接
D.金属抛光
14.以下哪个因素会影响娃娃玩具的使用寿命？（）
A.材料
B.颜色
C.外观
D.重量
15.娃娃玩具设计与制造过程中，以下哪个环节可以提升产品的安全性？（）
A.零部件检测
B.外观设计
C.功能测试
D.包装设计
16.以下哪种技术可以用于娃娃玩具的个性化定制？（）
A.激光雕刻
二、多选题
1.ABC
2.AB
3.ABC
4.ABCD
5.ABCD
6.ABCD
7.AB
8.ABCD
9.ABC
10.ABC
11.ABCD
12.ABC
13.ABC
14.ABC
15.ABC
《幼儿园玩教具制作与环境创设》过程性考核标准
基于幼儿园教师资格面试的过程性考核评价表专业：学前教育序考试考试形式号内容学习基本手工操作技能，剪剪纸 1 制作品，而后技能整理并提交作品皱纹纸平学习基本操作面2 技能，而后整或立理并提交作品体制作科目：幼儿园玩教具制作与环境创设评分标准10 分，占总成绩 10%学生学习微课后,自行剪制作品,提交作业,可提交一幅或者多幅,可不断更新与刷新成绩；一档8-10分：技法熟练与锯齿等花纹精准；构图比例合理、美观；纹路清晰，具有独创性；二挡6-8分：技法比较熟练；作品花纹有独创性；整体美观大方；三挡6分以下：纹路清晰；依照原有图样剪制，缺乏创新；细节处理不当10 分，占总成绩 10%学生学习微课后,自行制作作品,提交作业,可提交一幅或者多幅,可不断更新与刷新成绩；一档8-10分：技法熟练与纹理细致；构图比例合理；构图具有独创性；粘贴方法合理，美观、牢固二挡6-8分：技法比较熟练，纹理不够细致；构图与粘贴方法有独创性；整体美观大方；三挡6分以下：完全依照样品制作，缺乏创1学习基本操作泥工 3 技能，而后整制作理并提交作品学习基本操作海绵技能，根据教4纸头学与游戏需要饰制作并提交作品新；细节处理不当10 分，占总成绩 10%学生学习微课后,自行制作作品,提交作业,可提交一幅或者多幅,可不断更新与刷新成绩；一档8-10分：方法正确、技法熟练；形象生动可爱；具有独创性；作品美观、牢固二挡6-8分：方法正确、技法熟练；方法有独创性；整体美观大方；三挡6分以下：方法基本准确；完全依照样品制作，缺乏创新；细节处理不当10 分，占总成绩 10%学生学习微课后,自行制作作品,提交作业,可提交一幅或者多幅,可不断更新与刷新成绩；一档8-10分：大小合适，形象逼真；形象生动可爱；作品美观、牢固二挡6-8分：大小合适，整洁大方；整体较为生动；三挡6分以下：方法基本准确；完全依照样品制作，缺乏创新；细节处理不当2“ 交通”主题小组随堂完成5玩教作业，教师指具的导并评价设计“ 春天来了”随堂完成作6主题业，教师指导墙面并评价的设计20 分，占总成绩 20%学生随堂完成教学项目“ ‘交通’主题玩教具的设计与制作”，教师进行巡回指导，并结合小组项目实施过程与最终作品进行评价；一档16-20分：设计合理，能满足教学要求；技法综合运用，材料选用合理；作品牢固、美观，具有可操作性。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
玩具设计师考核大纲
1、职业概况：
1.1职业名称：
玩具设计师
1.2职业定义：
运用物质技术和艺术手段，对玩具和玩具类儿童用品进行设计的专业人员。
1.3职业等级：
中级工（国家职业资格四级）、高级工（国家职业资格三级）
1.4基本文化程度：
高中毕业
1.5培训期限要求：
1.5.1 培训期限
全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：不少于250 标准学时。
1.5.2 培训教师
培训玩具设计师的教师应具有本职业玩具设计师高级工职业资格证书或相关专业中级专业技术职务任职资格。
1.5.3 培训场地与设备
理论知识的培训场地为满足教学需要的标准教室、计算机房，计算机房配备计算机及相应的玩具设计软件、扫描仪、打印机等设备。
专业能力的培训场地应有工作台及相应的工具及设备。
1.6申报条件
1.6.1具备以下条件之一者可报考中级工
（1）高中毕业或同等学历以上，连续从事本职业工作2年以上，经本职业中级玩具设计师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）经劳动保障部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等职业学校本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作 1年以上。
（3）取得本专业或相关专业大专以上毕业证书，或者高等院校（职业技术学校毕业）本专业二年级以上，经本职业中级玩具设计师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（4）连续从事本职业4年以上。
1.6.2具备以下条件之一者可报考高级工
（1）获得中级玩具设计师职业资格证书后在本专业工作2年以上，经本职业中级玩具设计师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）高中毕业（职业技术学校毕业）或同等学历以上，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级玩具设计师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（3）取得本专业或相关专业大专以上毕业证书，连续从事本职业工作2年以上，经本职业高级玩具设计师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（4）取得本专业或相关专业本科以上毕业证书，1年以上或经本职业高级玩具设计师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
1.7鉴定方式、鉴定时间：
1.7.1鉴定方式
分理论知识考试和技能操作考核两种方式，理论知识考试采用笔试，按标准答案评定得分；技能操作考核采用现场实际操作考核，并分项目进行，按技能考试标准评定得分，由考评小组成员分别打分后，取考评小组（3人以上单数）的平均分。
两种考试（考核）均实行百分制，皆达到60分以上者为合格。
1.7.2鉴定时间
理论知识考试时间不少于120分钟；技能操作考核时间不少于360分钟。
综合评审时间不少于30分钟。
1.8考评人员与考生配比：
理论知识考评人员与考生的比例为1：15，每个标准教室不少于2名考评人员；专业能力考核考核员与考生的比例为1：5，且不少于3名考评员。
综合评审委员不少于5人。
2、基本要求：
2.1职业道德基本知识
2.1.1 职业道德基本知识
2.1.2 职业守则
（1）遵纪守法，爱岗敬业。
（2）诚信为准，法规为准。
（3）绿色理念，精心设计。
（4）科技领先，锐意进取。
2.2基础理论知识
艺术造型设计的概念
2.3专业基础知识
几何制图的基本知识、色彩选择和应用基础知识、计算机辅助设计的基本知识
2.4专业知识
2.4.1中外玩具类儿童用品设计的基本知识、材料（金属、纸布、木材、塑料、油漆、涂料、油墨）知识
2.4.2表面处理的基础知识
2.4.3制作工艺的基础知识
2.5专业相关知识
（1）中外玩具趣味性、教育性、安全性的基本知识；
（2）劳动法的相关知识；
（3）著作权法的相关知识；
（4）专利法的相关知识；
（5）产品质量法的相关知识；
（6）标准化法的相关知识；
（7）合同法的相关知识；
（8）玩具行业的国家标准和行业标准；
（9）国外玩具行业的标准、法规和安全认证体系。
2.6质量管理知识
2.6.1质量方针
设计精益求精，技术先进适用，服务优质高效，用户满意信任。
2.6.2岗位质量要求
设计文件的深度应满足相应设计阶段有关规定要求，设计质量必须满足产品质量、安全需要并符合设计规范的要求，设计符合安全、适用、经济、美观的综合要求。
2.6.3岗位的质量保证措施与责任
通过对设计服务的实施、验证和报告的控制，确保服务满足规定的要求。
2.7安全文明生产与环境保护知识：
2.7.1现场文明生产要求
2.7.2安全防火知识
2.7.3环境保护知识
3、鉴定内容
3.1中级
3.1.2 实操知识
参考资料
《平面构成》湖北美术出版社洪兴宇编著《色彩构成》湖北美术出版社李莉婷编著《立体构成》湖北美术出版社金剑平编著《玩具设计师（基础知识）》中国劳动社会保障出版社梁梅主编《玩具设计员》中国劳动社会保障出版社梁梅主编《玩具安全与快速检测》化学工业出版社李小幼编著
《玩具品质与设计指引》化学工业出版社仲玉凯编著
《玩具与创新设计》化学工业出版社张琲王洪阁编著《玩具造型设计》化学工业出版社李珠志卢飞跃甘庆军编著《设计草图培训营教程》机械工业出版社唐庭斌编著《人因工程学》机械工业出版社郭伏钱省三主编《设计的秘密：产品设计2》中国青年出版社[美]克里斯蒂娜.古德里奇编著
3.2高级
3.2.1理论知识
3.2 .2实操知识
参考资料
《平面构成》湖北美术出版社洪兴宇编著
《色彩构成》湖北美术出版社李莉婷编著
《立体构成》湖北美术出版社金剑平编著
《玩具设计师（基础知识）》中国劳动社会保障出版社梁梅主编
《玩具设计员》中国劳动社会保障出版社梁梅主编
《助理玩具设计师》中国劳动社会保障出版社梁梅主编
《玩具安全与快速检测》化学工业出版社李小幼编著
《玩具品质与设计指引》化学工业出版社仲玉凯编著
《玩具与创新设计》化学工业出版社张琲王洪阁编著《玩具造型设计》化学工业出版社李珠志卢飞跃甘庆军编著《设计草图培训营教程》机械工业出版社唐庭斌编著《人因工程学》机械工业出版社郭伏钱省三主编《设计的秘密：产品设计2》中国青年出版社[美]克里斯蒂娜.古德里奇编著。