江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目
江苏省大学生创新创业项目训练计划英文
江苏省大学生创新创业项目训练计划英文The Innovation and Entrepreneurship Project Training Plan for college students in Jiangsu Province aims to cultivate innovative and entrepreneurial talents, providing them with a comprehensive and practical training experience. The plan includes several stages, such as project application, assessment, training, and promotion. In the project application stage, students need to submit a proposal outlining their business ideas, including relevant research, market analysis, and potential value. After the initial selection, the proposals will enter into the assessment stage, where a panel of experts will evaluate their feasibility, innovative level, technical maturity, and social significance. In the training stage, students will receive targeted guidance and support from industry experts, mentors, and enterprise resources to cultivate their skills in entrepreneurship, innovation, team management, and project execution. Furthermore, they will participate in various entrepreneurship-related activities, including innovation challenges, business plan competitions, and entrepreneurship camps, to enhance their practical experience and global vision. During the promotion stage, successful projects will be promoted and showcased at exhibitions, conferences, and otherplatforms to attract investment, technology transfer, and market opportunities. Through this training plan, college students can not only acquire necessary professional knowledge and skills but also develop a risk-taking spirit, creativity, and social responsibility, contributing to the development of China's innovation and entrepreneurship ecosystem.江苏省大学生创新创业项目训练计划旨在培养创新创业人才，提供全面实用的培训体验。
江苏高等学校大学生创新训练计划项目-江苏大学生创新创业训练
项目的组织实施每周一次，按照项目计划严格实施进度，预期2015年11月份给出初步报告。
指导教师签字：卢官明
2015年9月19日
六、学校审核意见：
年月日
季度检查结果类别
（请在对应结果中打“√”）
通过
限期整改
不合格
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目
季度检查报告
学校
南京邮电大学
项目编号
SZDG2015006
项目名称
基于DSP的鱼眼镜头图像畸变矫正算法的实现
项目负责人
肖鲁宁
项目级别
（√）重点项目、（）重点自筹项目、（）一般项目、（）指导项目
一、项目进展情况及取得成果（按照项目研究工作计划逐一对照填写）
项目进展情况
学习了摄像机标定需要的几何知识，复习了opencv需要的C、C++语言，进行Tsai论文的研读与翻译，初步了解镜头成像原理与标定技术，进行了Opencv的学习。
在项目开展过程中，对于opencv的学习效率不够高，导致进度相对缓慢。
三、经费使用明细情况
项目获批总经费：20000元
已使用项目研究经费：1050元
完成
2015年7月-2015年11月
学习鱼眼镜头成像和畸变原理，OpenCV用户手册以及C++、C编程语言的使用方法，分析和研究鱼眼镜头图像矫正算法。
未完成
项目研究成果（已取得的成果）
序号
项目成果名称
成果形式
1
鱼眼镜头图像矫正算法的中期报，是否达到预期效果，以及在项目的开展过程中还存在哪些问题。）
（√）按计划进行、（）进度提前、（）进度滞后
江苏省高等学校大学生实践创新训练计划2009年拟立项项目名单高职类
学校名称 淮安信息职业技术学院 淮安信息职业技术学院 淮安信息职业技术学院 淮安信息职业技术学院 南京化工职业技术学院 南京化工职业技术学院 南京化工职业技术学院 南京化工职业技术学院 南京化工职业技术学院 南京化工职业技术学院 南京化工职业技术学院 南京化工职业技术学院 南京化工职业技术学院 南京化工职业技术学院 南通航运职业技术学院 南通航运职业技术学院 南通航运职业技术学院 南通航运职业技术学院 南通航运职业技术学院 南通航运职业技术学院 南通航运职业技术学院 南通航运职业技术学院 南通航运职业技术学院 南通航运职业技术学院 江苏经贸职业技术学院 江苏经贸职业技术学院 江苏经贸职业技术学院 江苏经贸职业技术学院 江苏经贸职业技术学院 江苏经贸职业技术学院 江苏经贸职业技术学院 江苏经贸职业技术学院 江苏经贸职业技术学院 江苏经贸职业技术学院 无锡商业职业技术学院 无锡商业职业技术学院 无锡商业职业技术学院
项目主持人姓名 胥 晶、王 欢 王光弦、罗 峰 赵晶、仲娜 戚升军、华汉丽 蔡坤峰、段誉 胡兵、陈志 骆波、张宝军 万永强、董勇 陈尔范、刘翔宇 吕尊科、房建华 唐怀刚、卞金龙 葛飞 厉余超、马建强 方烨、林郁钒 张晓艺 方琼、王小峰 马生舟、李国平 何越月、张峰 郑海涛 朱海波 郭云波、王权国 顾绍富 曹圣兴 陆乾飞、马海涛 刘晓 左磊 王统 朱梦洁 钱晓飞 吴佩柔、卞莹 杜伟康 李明 徐春香、郑苏平 蒋兆伟、高翔 任坤贇 蔡龙祥 张婷、苏利伟
推荐项目名称 苏北地区古代建筑和现代建筑的节能比较研究 基于VB软件土方工程实用程序开发 基于Internet的远程控制 高职建筑工程技术专业毕业生所应具备工程实践能力的调研 佳慧新型节水马桶设计 钢结构工程消耗量指标的调查与分析 江苏中小企业秘书职业现状调查与分析 智能服装的创新设计与控制研究 薄型生态型棉毛混纺色织面料的设计与开发 织造工艺辅助软件开发 提高活性染料湿摩擦牢度工艺优选 家用防盗报警仪的设计与制作 静电纺纳米纤维高效过滤材料研究 南通纺院学生综合素质测评系统 金融危机对南通市中小企业融资状况的调查分析 无线自组网的组建与应用 工程决算文件自动生成系统 立体车库监控系统设计与制作 新型涂料印染花粘合剂的开发及应用研究 工业单宁酸提纯净化的研究 家庭饮用水设施创新设计 苏州西山景区自行车自驾旅游开发与拓展 家用别墅电梯设计 江、浙、皖三地纸质文物保护之宣纸修复工艺研究 纤维· 艺术· 装饰 校企合作项目---童装设计方案 南宝集团视觉系统形象更新项目
22-附件：江苏省教育厅文件
22-附件：江苏省教育厅文件附件：江苏省教育厅文件苏教高〔2007〕5号省教育厅关于开展大学生实践创新训练计划立项申报工作的通知各普通高等学校：为贯彻落实教育部"高等学校教学质量与教学改革工程"和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》精神，不断提高大学生的实践创新能力，根据"江苏省高等学校教学质量与教学改革工程"总体安排，我厅决定在全省高等学校中开展大学生实践创新训练计划立项申报工作。
现将《江苏省高等学校大学生实践创新训练计划实施方案（试行）》印发给你们，并就2007年立项申报有关事项通知如下：一、立项原则1. 注重过程参与。
大学生实践创新训练计划的实施更加注重实践创新研究过程。
引导学生在导师的指导下，自主选题、自主设计实验实训、组建实验实训设备、实施实验实训、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，不断提高学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。
2. 注重实践创新。
鼓励学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发，积极参与实验实践活动，在探索、研究、创新的实践训练过程中，提出自己的观点与见解。
3. 注重切实可行。
训练计划重点资助思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。
二、资助对象训练项目申请人为全省普通高等学校的本、专科学生个人或创新团队，项目主持人不超过2人。
训练项目不限学科专业，根据学生兴趣在一定范围选题（选题范围详见附件一）。
训练项目请勿与学生毕业设计（论文）重复。
三、立项数量2007年首批遴选确立1000个项目（包括个人项目和团队项目），其中本科600项，高职高专400项。
鼓励学生跨学校、跨院系、跨专业、跨年级组建创新团队申报项目。
四、经费资助省教育厅对正式立项的训练项目给予经费资助。
学校按照不低于1:1的比例进行配套。
经费由学校代管，由承担训练项目的学生使用。
如项目主持人不在同一所高校，省教育厅资助经费由具体负责项目申报的高校代管。
2008年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划立项项目名单
苏州“采芝斋”连锁店品牌形象推广 周丽丽，蔡悦 珍珠、首饰、服装 张瑞杰，黄越
江南地区家用纺织品产业链调查与 肖蕾，吴振峰 结构分析 腾扬产品设计研发公社 CC玩偶产品的设计与研发 苏州东山传统雕刻艺术在现代室内 空间的运用 创建个性化表情头像设计工作室的 研究 GPS定位技术在野外现场勘查中的 应用研究 不同录音条件下声纹鉴定差异的研 究 刘雷，耿永 徐小晶，徐艳 王璐，刘建 赵恒礼 赵艳敏，张恒 马亮亮，杨鹏
导师姓名
数控车床转塔刀座的研制与数控工 艺开发 手机短信驱动LED显示屏制作 常州信息职业技术学院 基于技术的二手物品信息 常州信息职业技术学院 发布平台 苏州工业园区职业技术学 三维动画《美女与野兽反皮草版》 院 制作 苏州工业园区职业技术学 可扩展两轴驱动相扑机器人研制 院 苏州工业园区职业技术学 教学用无杆气缸机械手的研制 院 苏州工业园区职业技术学 基于PROFIBUS-DP的MMS系统的 院 改造 苏州工业园区职业技术学 ARM嵌入式处理器及WinCE操作 院 系统研究 苏州工业园区职业技术学 应用FPGA器件与数字通信实验教 院 学结合的研究 苏州工业园区职业技术学 苏州高校大学生网络行为调查 院 苏州工业园区职业技术学 苏州市区汽车维修行业发展现状调 院 研与分析 苏州工业园区职业技术学 SIPIVT标志礼品设计及制造 院 苏州工业园区职业技术学 碗碟架模具设计及制造 院 淮安信息职业技术学院 淮安信息职业技术学院 淮安信息职业技术学院 淮安信息职业技术学院 淮安信息职业技术学院 淮安信息职业技术学院 淮安信息职业技术学院 徐州建筑职业技术学院 徐州建筑职业技术学院 徐州建筑职业技术学院 徐州建筑职业技术学院 徐州建筑职业技术学院 徐州建筑职业技术学院 徐州建筑职业技术学院 南京化工职业技术学院 南京化工职业技术学院 南京化工职业技术学院 南京化工职业技术学院
江南大学2015年江苏省大学生创新创业训练计划项目拟推荐项目一览表
零价金属/酸/氧体系处理难降解废水的研究 指导项目 关节腔注射用温敏型缓释凝胶的制备及性能 指导项目 考察 小型细分子富氧水制备装置的制造 近红外光谱的肉类分选技术研究目 —帮助了解残障人士 大数据时代下企业社会工作借助融媒体介入 指导项目 研究 嵌入式智能体温脉搏手表的研制 指导项目
江南大学2015年江苏省大学生创新创业训练计划项目拟推荐项目一览表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 项目名称 儿童防拐卖、走失可穿戴式设备交互设计 基于CAN总线的实验室安全监控系统设计 士多啤梨酵素发酵剂及生物活性的研究 收线机绕线自动换盘装置 双亲无规共聚物改性环氧树脂的研究 项目类型 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 项目 负责人 张玺 张春宇 谢小芳 李韶淼 陈亚鑫 钱奕含 杜盛郁 吴雨佳 郑杨婷 孙文隆 王宁 田思蕾 王越 邱亚楠 项目组成员 姜曼,王橙,王灵韵,柯钦 曹叶琳,谢瑜,贺涵,李恩扬 高海燕,吴舒宁,余文杰,张梦天 高哲,李楠,刘涛,赵泽伟 任媛,倪旭,谢艳玲,熊雪晴 刘丹青,任方情,凌晨,朱晓丹 陈宇开,陈钊炀,余诗洁,汪良 闫欣,苑琳,栾嘉蕴,刘铭新 沈月,陈栋,冯志勇,陈豆 陈宣含,沙莉,王杰,罗飞 韦琪,于坤玉,赵婧同,马宏利 陈禹绮,张宇,陈可璇,王建 刘志鹏,赵恺,王慧琳,张小倩 封旭艳,周艳春,陈彦斌,冯星 指导老师 余雅林 楼旭阳 赵国忠 唐正宁、沈培玉 罗静 卢立新 蒋建中 桑田、王跃科 冯伟 徐颖秦 王登峰 王文龙 聂尧 董洪伟 所在学院 设计学院 物联网工程学院 食品学院 机械工程学院 化学与材料工程学院 机械工程学院 化学与材料工程学院 理学院 物联网工程学院 物联网工程学院 环境与土木工程学院 校团委 生物工程学院 物联网工程学院
江苏大学大学生实践创新训练计划立项项目未结题清单
李秋燕、陈万锋
黄永红
网上提交
电气学院
2013
201310299013Z
微生物发酵过程中温度的检测与控制
省级重点
夏婷婷
诸德宏、杜怿
网上提交
电气学院
2013
201310299050Y
基于Zigbee智能家庭控制系统
省级一般
江志成、余文
徐雷钧
网上提交
电气学院
2013
201310299072X
点光源跟踪系统
校级
赵乐
唐华
材料学院
2013
201310299015W
Al₂O₃粉体的制备及其性能研究
校级
易萌
杨永涛
材料学院
2013
201310299016W
新型结晶器用铜合金的研制及其热处理强化工艺研究
校级
牛基烨
刘忠德
材料学院
2013
201310299017W
钴基高温耐蚀合金的优化对微结构和性能的影响
校级
潘永健
贾志宏
校级
陈露陆徐婷
谭中明
财经学院
2013
201310299089W
城市化进程中的中小企业农民职工养老保险现状
校级
徐稼玲
龙兴乐
财经学院
2013
201310299090W
电子商务环境下物流客户满意度的实证研究
校级
汤倩
田刚
电气学院
2012
2012JSSPITP1215
基于物联网的生理健康远程监护系统
省级重点
李浩然
李江勇
电气学院
2012
2012026
光纤温度传感方法研究
江苏理工学院“省级大学生创新创业训练计划”项目管理办法
江苏理工学院“省级大学生创新创业训练计划”项目管理办法第一章总则第一条根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》》（教高函…2012‟5号）以及《江苏省教育厅江苏省财政厅关于实施江苏省“十二五”高等教育教学改革与教学质量提升工程的意见》（苏教高…2012‟1号）精神，全面推进大学生创新创业训练计划，结合我校的具体情况，特制定本办法。
第二条学校实施“省级大学生创新创业训练计划”，旨在促进高校人才培养模式和教学方法的创新，积极贯彻“创业创新创优、争先领先率先”的新江苏精神，探索“创新、创造、创业”型人才培养模式，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，营造有利于“三创”型人才成长的环境，培养一批具有“三创”精神和较强实践创新能力的应用型高级专门人才。
第二章组织机构第三条学校设立“省级大学生创新创业训练计划管理委员会”并下设办公室。
“省级大学生创新创业训练计划管理委员会”由学校分管教学副校长任主任，成员包括教务处、学生工作处、科学技术处、社会科技处、财务处、团委等部门负责人及各二级院系分管院长。
管理委员会办公室设在教务处。
管理委员会负责对创新创业训- 1 -练计划项目的组织和实施。
第四条学校设立“省级大学生创新创业训练计划专家委员会”。
该委员会由相关学科专家、学校聘请的产业教授组成，负责为计划项目提供指导、咨询，项目评审、阶段评估、结题验收，对学校有关政策提出意见和建议等。
第五条各二级学院设立“省级大学生创新创业训练计划工作小组”。
组长由分管教学院长担任，负责主持本院系创新训练计划项目的实施工作，系（或教研室）和实验室负责组织安排协调实验室开放等事宜，学院成立专家组，负责本院系创新训练计划项目的选题、指导教师资格、学生资格审查和项目遴选，开展项目进度检查、项目结题、成绩评定和推优等工作。
第三章项目申报第六条申报的训练项目必须有一定的前沿性及创新性，并具有实际应用性。
江苏高等学校大学生实践创新训练计划实施管理办法
江苏省高等学校大学生实践创新训练计划实施管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条为贯彻落实国家、省教育中长期教育规划纲要和《江苏省教育厅江苏省财政厅关于实施江苏省“十二五”高等教育教学改革与教学质量提升工程的意见》（苏教高〔2011〕1号）精神，进一步推进省级大学生实践创新训练计划（以下简称“创新训练计划”,英文简称为SPITP）向纵深发展，提高大学生的实践创新能力，保障“创新训练计划”顺利实施和取得预期效果，特制定本办法。
第二条实施“创新训练计划”的目的是进一步推动高等教育教学改革，探索以问题发现为牵引、寓教于研的教学模式，促进人才培养模式和教学方法的创新，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性，提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新精神和实践能力，培养适应行业企业需求的高素质创新人才。
第三条“创新训练计划”的实施与管理，坚持以提高人才培养质量为根本，以增强学生创新精神和实践能力为重点，在“十一五”立项基础上增加项目数量，加大支持力度，进一步健全立项机制，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目，注重项目实施过程以及学生在创新思维训练和创新实践方面的收获。
第四条构建三级大学生实践创新训练计划实施体系，建立省级项目从校级项目中遴选产生，国家级项目从省级项目中择优推荐的制度，形成以国家级大学生创新训练计划为龙头、省级大学生创新训练计划为主干、校级大学生创新训练计划为基础，衔接紧密、结构完善的国家、省和高校三级大学生创新训练计划实施体系。
第二章立项第五条“创新训练计划”遵循“注重切实可行、注重过程参与、注重实践创新”的原则，按照“自主选题、自主设计、自主实验、自主管理”的要求，通过“自由申请、公开立项、择优资助、规范管理”的程序，以项目研究为载体，在导师指导下，学生自主开展实验和训练。
江苏省大学生创新创业训练计划平台
江苏省大学生创新创业训练计划平台近年来，创新创业已成为许多大学生追求的目标。
为了培养学生的创新创业意识和实践能力，江苏省已经实施了大学生创新创业训练计划，该计划是江苏省委、省政府推动创新驱动发展战略的重要举措之一。
下文将从计划背景、训练内容、成果展示以及评价等方面详细介绍江苏省大学生创新创业训练计划平台。
一、计划背景江苏省大学生创新创业训练计划平台旨在培养大学生的创新创业意识和实践能力，促进大学生就业创业，推动区域经济发展。
这一计划是江苏省委、省政府实施落实“科教兴省、人才强省”战略的具体举措。
江苏省政府对这一计划高度重视，不断加大对该计划的资金投入和政策支持。
二、训练内容江苏省大学生创新创业训练计划平台包括创业训练和创新训练两部分。
创业训练主要是通过专业知识、风险投资、市场营销、商业计划书等方面的培训，帮助学生了解创业过程中可能遇到的问题和解决方案，激发其创业热情，提高创业能力。
创新训练则主要是引导学生在科技创新方面进行实践，如参加竞赛、研发创新产品、组织科技创新项目等。
此外，江苏省政府还鼓励高校开设创新创业实践课程，为学生提供更多的机会和资源。
三、成果展示江苏省大学生创新创业训练计划平台成果展示丰富多样，包括成果展览、创新创业成果发布会等多个形式。
其中，成果展览是最为常见的形式之一，通过组织学生参加各类创新创业比赛、展览等活动，展示学生的创新创业成果，鼓励学生在创新创业领域不断地积极探索。
此外，江苏省政府还通过各种方式宣传和推广这一计划，提高大众对创新创业的认知度和重视程度。
四、评价江苏省大学生创新创业训练计划平台对培养大学生的创新创业意识和实践能力，推动区域经济发展发挥了重要的作用。
该计划在大学生中得到广泛的认可和支持，不仅有助于学生掌握更多的就业技能和实践经验，还为他们未来的创业之路奠定了可靠的基础。
同时，该计划也获得了社会各界的高度评价和认可，成为江苏省教育发展的一项重要成果。
综上所述，江苏省大学生创新创业训练计划平台是江苏省政府积极推动创新创业发展的重要举措之一。
淮阴师范学院教务处文件
淮阴师范学院教务处文件
教字〔2019〕34号
────────────────────
关于公布2015-2018年大学生
创新项目结题验收结果的通知
各相关学院：
根据省教育厅《江苏省高等学校大学生创新创业训练计划实施管理办法》和《淮阴师范学院“大学生创新创业训练计划”项目管理办法》（淮师办〔2018〕56号）文件规定，根据项目负责人申请，学校和二级学院分别组织专家对2015—2018年立项的部分大学生创新项目进行了结题验收，共评审省级项目116项和校级项目202项，现将验收结果予以公布（见附件）。
附件：
1.2015-2018年江苏省大学生创新项目结题验收情况一览
表
2.2016-2018年校级大学生创新项目结题验收情况一览表
淮阴师范学院教务处
2019年4月28日
附件1：
2015-2018年江苏省大学生创新项目结题验收情况一览表
- 3 -
- 4 -
- 5 -
- 6 -
- 7 -
附件2：
2016-2018年校级大学生创新项目结题验收情况一览表
- 8 -
- 9 -
- 10 -
- 11 -
- 12 -
- 13 -
- 14 -
- 15 -
- 16 -。
江苏省大学生创新创业计划训练项目英语
江苏省大学生创新创业计划训练项目英语Jiangsu Province University Students Innovation and Entrepreneurship Training ProgramI. BackgroundIn recent years, the Chinese government has been actively promoting innovation and entrepreneurship among college students. Jiangsu Province, as one of the more economically developed provinces in China, has also attached great importance to this endeavor. In order to cultivate more innovative and entrepreneurial talents, the Jiangsu Province has launched the University Students Innovation and Entrepreneurship Training Program.II. Program ObjectivesThe main objectives of the program are as follows:- To inspire college students to innovate and become entrepreneurs- To provide students with the necessary knowledge and skills for innovation and entrepreneurship- To support students in realizing their entrepreneurial dreams- To promote economic development in Jiangsu Province through innovation and entrepreneurshipIII. Program ContentThe program covers a wide range of topics related to innovation and entrepreneurship, including but not limited to:- Entrepreneurship theory and practice- Business model development- Market research and analysis- Financial management- Intellectual property rights- Venture capital- Project management- Innovation and creativityIV. Program StructureThe program is divided into three main phases:1. Training Phase: During this phase, students will receive theoretical and practical training on innovation and entrepreneurship. They will participate in workshops, lectures,and seminars conducted by industry experts and successful entrepreneurs.2. Incubation Phase: In this phase, students will work on developing their own business ideas. They will receive guidance and support from mentors and experts in the field of entrepreneurship.3. Start-up Phase: The final phase of the program involves the actual launching of the students' businesses. They will receive financial support, networking opportunities, and other resources to help them succeed.V. Program BenefitsParticipating in the University Students Innovation and Entrepreneurship Training Program offers numerous benefits to students, including:- Acquiring practical skills and knowledge that can be applied in real-world business situations- Building a strong network of contacts in the entrepreneurship community- Gaining access to funding and other resources to support their business ventures- Increasing their chances of success as entrepreneursVI. ConclusionThe University Students Innovation and Entrepreneurship Training Program in Jiangsu Province is a valuable initiative that provides college students with the tools and support they need to become successful entrepreneurs. By fostering a culture of innovation and entrepreneurship among young people, the program contributes to the economic development and prosperity of Jiangsu Province.。
《大学生创新创业训练计划创新训练项目申报表》填写要求
附件4申报表格填写及材料报送要求为便于后续申报，本次统一申报省级项目申报表格。
现将填表中有关注意事项说明如下，请大家认真研读后按要求填写。
1．关于项目类型，请根据项目的实际情况，选择合适的项目类型。
申报表中暂不填写项目类型，请在线申报时在系统中选择合适的项目类型。
2．关于“项目名称”，请以“***研究”、或“***调查与分析”、或“***开发与设计”等词作为结尾。
选题不能与大学生科技创新项目、实验室开放项目、毕业设计（论文）重复，一旦发现，取消申报资格。
3．关于“项目所属一级学科”和“项目所属二级学科”，请参见“学校现有本科专业目录（按学院划分）（附件7）”，按对应的一级学科和二级学科“数字+文字”格式填写，如“青奥会外译宣传的调查与分析”所属一级学科为“05文学”，所属二级学科为“0502外国语言文学类”。
4.关于“项目实施时间”，原则上要求为一年或两年，统一填写为2016年6月1日-2017年6月1日，或2016年6月1日-2018年6月1日。
5.关于“项目来源”:（1）“A”为学生自主选题，来源于自己对课题的长期积累与兴趣；“B”为学生来源于教师科研项目选题；“C”为学生承担社会、企业委托项目选题。
（2）“来源项目名称”和“来源项目类别”栏限“B”和“C”的项目填写；“来源项目类别”栏填写“863项目”、“973项目”、“国家自然科学基金项目”、“省级自然科学基金项目”、“教师横向科研项目”、“企业委托项目”、“社会委托项目”以及其他项目标识。
6.关于“项目简介”，控制在100字以内，语言一定要精简、明晰，可着重从项目意义、已有基础、预期成果成效等方面切入高度凝炼。
7.关于“项目主持人”或“指导教师”，如果是两人，请在申报表中如实反映，封面上以“/”分隔。
另外，关于“项目成员”，只能是在校普通本科生，不能有研究生或其他。
8.关于“联系电话”，请项目主持人和成员填写本人的手机号码，便于项目申报及后期问题的沟通和解决。
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划英文
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划英文English:The Jiangsu Provincial Higher Education Institution Student Innovation and Entrepreneurship Training Program aims to provide comprehensive training and support for college students in the province to foster their innovative and entrepreneurial abilities. The program includes a series of workshops, seminars, and competitions to educate and inspire students on the principles of innovation and entrepreneurship. Through these activities, students can develop their creative thinking, problem-solving skills, and business acumen. Additionally, the program offers mentorship and guidance from experienced entrepreneurs and industry experts to help students refine their business ideas and strategies. Financial support and resources are also available to help students turn their innovative concepts into viable business ventures. Overall, the program seeks to cultivate a new generation of innovative and enterprising talents who can contribute to the economic and social development of Jiangsu Province.中文翻译:江苏省高等学校大学生创新创业训练计划旨在为全省大学生提供全面的培训和支持，培养他们的创新和创业能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、经费使用明细情况
项目获批总经费：6000元
已使用项目研究经费：5214.7元
已报销金额：0元
未报销金额：0元元
项目经费开支情况
名目
二．取得成果：
完成《理工科大学英语目标使用域及其特征分析报告》，绘制出“专业类域—学期—技能”多维分布图，撰写专业类域下技能使用领域特征及英语能力的研究报告。
三．预期效果：
通过整合专业类域和技能使用类域，分析技能使用特征，制作出相关数据的问卷调查，完成就业数据的搜集，筛选，整合，并归类形成目标使用域。然后对使用域特征进行整合分析，归纳出更详细的任务域。整合目标使用域和任务域的分析完成分析报告。
在分析报告的基础上针对特定理工科专业，统计分析所在专业学生在同一学期的各项英语技能水平，绘制出“专业类域—学期—技能”多维分布图。在数据收集充分的情况下，尽可能多的绘制出不同学期甚至不同年级的多维分布图，以分析、整合出比较明确的目标使用域。
整合前几个阶段得出的量表和文本分析，小组成员开始共同撰写专业类域项技能使用领域特征及英语使用能力研究报告。
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目
季度检查报告
学 校
中国矿业大学
项目编号
201610290015Y
项目名称
理工科大学英语目标使用域分析及本地语言能力分布量表构建
项目负责人
戴宇程
项目级别
（）重点项目 、（）重点自筹项目 、（）一般项目 、（√）指导项目
一、项目进展情况及取得成果（按照项目研究工作计划逐一对照填写）
用途
金额
备注
论文版面费
专利申请费
调研、差旅费
打印、复印费
问卷打印复印，资料数据打印复印
1495
资料费
相关专业书籍及试卷的购置
989.7
试剂等耗材费
低值易耗品
2730
元器件、软硬件测试、小型硬件购置费
其它
四、项目后期具体工作计划
根据所绘制出来的各个“专业类域-使用领域”和“专业类域-学期技能”等分布图撰写为专业类域下技能使用领域特征及英语能力研究报告作为课程设置和测试、课堂评估的依据。
1．本表应填写完整、内容详实、表达准确，认真如实填写表中所列各项。
2．该表根据各课题预计研究周期计算季度报告填报次数，每年填写4次，请各单位审核后，由项目负责人分别于3月、6月、9月、12月的月底前，登陆江苏省大学生实践创新训练计划项目平台（网址：/）填报完成。
项目进展情况
（ ）按计划进行、（ ）进度提前、（√）进度滞后
主要研究阶段
(起止时间)
研究内容
完成情况
2016.4-2016.9
专业类域和技能使用类域，技能使用特征相关数据的问卷调查以及就业数据的搜集，筛选，整合，并归类形成目标使用域。
已完成
2016.10-2016.12
调取CET考试数据、实验测试考试数据，并对其进行统计分析绘制成“专业类域—使用领域”和“专业类域—技能任务特征”分布图。
图表
2
对以上数据进行分析并归类形成英语目标使用类域，对使用域特征整合分析出任务域
文本分析
3
“专业类域-学期-技能”多维分布图
图表
二、项目季度报告（项目执行的进展情况，取得了哪些成绩，是否达到预期效果，以及在项目的开展过程中还存在哪些问题。）
一.进展情况：
2016年4月-2016年9月：专业类域和技能使用领域，技能使用特征相关数据的问卷调查以及就业数据的搜集、筛选、整合。
五、指导教师意见：（包括项目的组织实施、进度、预期效果、经费使用等情况）
在绘制表格过程中，三位同学及时请教老师有关表格形式和数据的统计处理上的问题，并做出了调整和更改，项目总体上进行比较顺利。
指导教师签字：
年月日
六、学校审核
通过
限期整改
不合格
填表说明
能能能任务特征”
已完成
2017.1-2017.3
统计分析描述特定专业类域在某一学期的各项英语技能水平，绘制“专业类域—学期—技能”多维分布图。
已完成
2017.3至今
撰写专业类域技能使用领域特征及英语使用能力的研究报告。
正在进行
项目研究成果（已取得的成果）
序号
项目成果名称
成果形式
1
“专业类域—使用领域”和“专业类域—技能任务特征”分布图
2016年10月-2016年12月：调取CET考试数据、实验测试考试数据，并对其进行统计分析绘制成“专业类域—使用领域”和“专业类域—技能任务特征”分布图。
2017年1月-2017年3月：统计分析描述特定专业类域在某一学期的各项英语技能水平，绘制“专业类域—学期—技能”多维分布图。
2017年3月至今：撰写专业类域技能使用领域特征及英语使用能力的研究报告。
四．存在问题：
在本季度，项目成员完成了大部分数据统计和量表绘制工作，整体工作进入收尾阶段。但是在量表绘制过程中，项目成员同样发现下列几个问题：
1.数据统计方法单一，无法完成复杂统计。由于项目成员均来自外文学院，缺少数据统计知识，在数据分析的过程中，无法较好的完成相应预计的数据对比和统计，成员面临重新学习以及优化方法的困难。