小班科学教案香蕉
小班综合活动有趣的香蕉教案
小班综合活动有趣的香蕉教案一、活动目标：1. 了解香蕉的外形特征，学习用动词描述香蕉的形状。
2. 通过观察、触摸、品尝香蕉，培养幼儿的感官认知能力。
3. 发挥幼儿的想象力和创造力，用香蕉制作小动物，培养幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿分享、合作的精神，增强团队意识。
二、活动准备：1. 香蕉若干，切成小段。
2. 盘子、牙签、彩纸、画笔、剪刀等制作材料。
3. 音乐、故事课件。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察香蕉，引导幼儿说出香蕉的形状，如“弯弯的”、“长长的”等。
2. 品尝香蕉：让幼儿触摸、品尝香蕉，感知香蕉的质地和味道，引导幼儿用词语描述。
3. 制作小动物：教师展示制作香蕉小动物的方法，引导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 分享与合作：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿学会分享、合作，培养团队意识。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的探究活动，共同完成家庭版的香蕉小动物制作。
2. 环境创设：将幼儿制作的小动物作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对香蕉特征的了解和动手操作能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的分享与合作精神。
3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
六、活动准备：1. 香蕉若干，切成小段。
2. 盘子、牙签、彩纸、画笔、剪刀等制作材料。
3. 音乐、故事课件。
4. 动物园场景图。
七、活动过程：5. 情景模拟：教师带领幼儿模拟香蕉小动物在动物园的场景，引导幼儿扮演小动物，进行角色表演。
6. 动物园探秘：教师带领幼儿参观动物园，观察不同动物的特征，引导幼儿用香蕉制作自己喜欢的动物。
7. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿学会分享、合作，培养团队意识。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的探究活动，共同完成家庭版的香蕉小动物制作。
2. 环境创设：将幼儿制作的小动物作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。
观察香蕉小班科学教案
观察香蕉小班科学教案一、教案目标通过观察香蕉的变化过程，培养幼儿的观察力、好奇心和科学探索能力，了解植物生长的基本过程。
二、教学准备1. 香蕉：每位幼儿准备一根未成熟的香蕉。
2. 镊子、放大镜和透明塑料袋：用于观察香蕉的细节。
3. 尺子或刻度尺：测量香蕉的长度。
4. 图片或实物：展示香蕉的不同成熟阶段。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）：引导幼儿回顾植物的生长过程，提问：“植物是怎么长大的？需要什么条件？你们在家里或学校里见过什么植物？”激发幼儿的思考和回忆。
2. 准备（5分钟）：给每位幼儿一根未成熟的香蕉，让他们用触摸和嗅闻的方式来感受香蕉的外观和气味。
提醒幼儿不要剥香蕉皮。
3. 观察（15分钟）：组织幼儿们一起围坐在一张桌子旁，放大香蕉的图片或实物给幼儿们观察。
让幼儿们用放大镜观察香蕉表面的特征，如纹理、凹凸等；使用镊子轻轻地触摸香蕉，并描述触感。
4. 讨论（10分钟）：带领幼儿们进行讨论，引导他们回答以下问题：- 香蕉的颜色、形状和质地是什么样的？- 香蕉的表面有哪些特征？为什么会有这些特征？- 按照你的观察，香蕉此时属于哪个生长阶段？- 香蕉在不同生长阶段有什么变化？- 为什么香蕉要变成黄色？通过引导问题，让幼儿们思考和互相交流，激发他们的观察和思考能力。
5. 实践观察（15分钟）：让每个幼儿自己用手拿着香蕉，用放大镜观察香蕉表面的特征。
鼓励幼儿使用描述词语来表达他们的观察结果，并记录下来。
6. 测量（10分钟）：用尺子或刻度尺测量香蕉的长度，记录下来。
让幼儿比较不同阶段香蕉的长度，并观察香蕉是否在不断生长。
7. 总结（5分钟）：引导幼儿们回答问题：“香蕉的颜色、形状、表面特征会随着时间发生变化吗？为什么？”让幼儿们用自己的话总结和解释香蕉的生长过程。
四、延伸活动1. 画画：让幼儿们选择他们观察到的香蕉形状，并用颜色填充。
鼓励幼儿们用自己的方式表达出对香蕉的观察和理解。
2. 比较观察：将不同生长阶段的香蕉放在一起，让幼儿们观察并比较它们之间的区别。
小班科学香蕉教案
小班科学香蕉教案小班科学香蕉教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小班科学香蕉教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班科学香蕉教案篇1一、活动目标1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。
3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。
二、活动准备1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。
幼儿有对水果的认识经验。
2、经验准备：幼儿对水果有一定的`经验（认识几种常见水果）。
三、活动过程1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征谈话导入活动。
今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”（2）让幼儿数一数有几种水果。
（3）认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿根据已有经验充分发言。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。
（1）说说水果的吃法。
这些水果怎么吃？香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼儿多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。
（5）教育幼儿不乱扔果皮，果核。
引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？4、游戏：摸水果引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，待会儿老师请小朋友上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。
幼儿园小班教案《香蕉》含反思
幼儿园小班教案《香蕉》一、教学目标1.认识香蕉的外观特征，学习香蕉的名称2.了解香蕉的种植、生长和采摘方法，认识香蕉的营养价值3.通过多种方式探索香蕉的味道和质地，了解香蕉的不同用途4.通过活动促进幼儿的观察力、动手能力和口感判断能力的发展二、教学内容1.认识香蕉的外观特征教具准备：实物香蕉、香蕉图片活动过程：1.教师给幼儿展示实物香蕉，并请幼儿仔细观察香蕉的形状、颜色和纹路等外观特征2.教师将香蕉图片发放给幼儿，引导幼儿指认香蕉的外观特征，并请幼儿说出香蕉的名称3.教师通过游戏等方式加深幼儿对香蕉的形象印象2.了解香蕉的种植、生长和采摘方法教具准备：香蕉种子、香蕉花、香蕉树枝、香蕉成熟期的图片活动过程：1.教师通过图片或PPT讲述香蕉的种植、生长和采摘方法，并引导幼儿了解香蕉的生长环境和节律2.教师将香蕉种子、香蕉花和香蕉树枝等实物带给幼儿，让幼儿通过观察认识香蕉的不同生长阶段3.教师带领幼儿围绕“香蕉的成熟期”展开讨论，引导幼儿了解香蕉成熟的标志和采摘方法3.探索香蕉的味道和质地教具准备：香蕉切片、香蕉泥、香蕉鲜汁、香蕉片干、香蕉片糖果等活动过程：1.教师给幼儿提供不同的香蕉制品，让幼儿通过品尝和品味发掘香蕉的不同味道和质地2.教师通过对不同香蕉制品口感的解释和比较引导幼儿了解香蕉的不同用途3.教师可以请幼儿动手制作香蕉泥或香蕉鲜汁，让幼儿在制作过程中深入了解香蕉的特点和可食用性三、教学反思本次幼儿园小班教案《香蕉》的编写参考了幼儿的年龄特征和认知发展，通过丰富多样的教学方式，旨在让幼儿全面了解香蕉包括外观特征、种植、生长、采摘、营养和用途等方面的内容。
整个教学过程中，教师始终贯彻“以儿童为本、以游戏为主”的原则，避免机械灌输式的教学方式，注重发挥幼儿的主观能动性，积极引导幼儿参与。
例如，在探索香蕉味道和质地的环节中，教师让幼儿亲身参与制作，鼓励幼儿动手尝试和探索，提高了幼儿的积极性和参与度，同时也发挥了幼儿动手能力和口感判断能力的发展。
《香蕉》幼儿园小班教案
《香蕉》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识香蕉这种水果，了解香蕉的外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识香蕉，知道香蕉的生长过程。
难点：让幼儿学会观察香蕉的外形、颜色和味道，并能够用语言表达。
三、教学准备：1. 实物准备：香蕉若干，香蕉叶、香蕉皮等材料。
2. 教具准备：PPT、图片、视频等。
四、教学过程：1. 引入：教师拿出香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形、颜色，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：教师通过PPT、图片和视频，讲解香蕉的生长过程，让幼儿了解香蕉的生长过程。
3. 实践：教师分发材料，引导幼儿动手操作，如用香蕉叶、香蕉皮制作小动物等，培养幼儿的动手能力。
4. 总结：教师引导幼儿总结香蕉的特点，如外形、颜色、味道等，并让幼儿用语言表达。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，观察家里的香蕉，记录香蕉的变化，并和家长分享。
2. 延伸：教师可根据实际情况，组织幼儿参观香蕉园，让幼儿亲身体验香蕉的生长过程。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 倾听幼儿对香蕉的描述，评价他们的观察力和表达能力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对香蕉的学习和分享情况。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和反应，适时调整教学内容和方式。
2. 在实践活动环节，教师应关注每一个幼儿的表现，给予他们充分的指导和鼓励。
3. 教师应注重培养幼儿的观察力和表达能力，让他们能够用语言描述事物的特点。
八、教学时间：1课时（40分钟）九、教学内容：1. 认识香蕉的外形、颜色和味道。
2. 了解香蕉的生长过程。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
十、教学步骤：1. 引入：教师拿出香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形、颜色，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：教师通过PPT、图片和视频，讲解香蕉的生长过程，让幼儿了解香蕉的生长过程。
2024年幼儿园香蕉变变变(小班教案
2024年幼儿园香蕉变变变(小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班活动教材《生活变变变》的第三章《食物的奇妙变化》，详细内容围绕香蕉这一日常生活中常见的水果，通过观察、动手实践，让幼儿感知食物的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解香蕉的基本特征，知道香蕉的营养价值。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解香蕉的变化过程。
重点：观察香蕉的特征，动手实践香蕉的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：实物香蕉、切香蕉的工具、图片、卡片等。
2. 学具：切香蕉的工具、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示实物香蕉，让幼儿观察香蕉的外观、颜色、形状等特征，引导幼儿说出香蕉的基本特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解香蕉的营养价值和食用方法，让幼儿知道香蕉对身体的好处。
3. 动手实践（10分钟）分组让幼儿动手切香蕉，观察香蕉切面，引导幼儿发现香蕉的变化。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上画出香蕉的变化过程，培养幼儿的观察力和想象力。
让幼儿说出自己观察到的香蕉变化，并与同伴分享自己的作品。
六、板书设计1. 板书香蕉变变变2. 板书内容：香蕉的基本特征：外观、颜色、形状香蕉的变化过程：切面观察、画画展示香蕉的营养价值：补充能量、润肠通便七、作业设计1. 作业题目：画出香蕉的变化过程答案：幼儿根据课堂实践，画出切香蕉的切面和香蕉的变化过程。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿表达自己的想法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、动手操作等方面的能力，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的学习，共同观察生活中的食物变化。
环境创设：在幼儿园环境中布置香蕉主题的作品展示，让幼儿感受到学习的成果。
《香蕉》小班教案
《香蕉》小班教案《香蕉》小班教案《香蕉》小班教案1活动目标1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。
2、培养良好的公共卫生习惯。
活动准备1、小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张。
2、实物香蕉一个，纸篓。
活动过程一、进行游戏，激发幼儿兴趣。
1、游戏—吃水果：请你跟我吃××！2、教师：我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？3、出示香蕉小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。
二、学习儿歌。
1、出示图片图片上有谁？它在干什么？2、提问：小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（认识垃圾筒标记）教师：我把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。
3、幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）。
4、出示图片小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？（幼儿泛讲）教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。
5、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。
小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。
三、进一步养成良好的公共卫生习惯。
教师：除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里？（幼儿泛讲）活动延伸教师：今天小朋友的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗？儿歌：吃香蕉乖小猪，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么？把它扔进垃圾筒。
小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不小心，踩上去，摔个跟头泪汪汪。
《香蕉》小班教案2活动目标1、学习用团、搓、捏等方法制作水果——香蕉。
2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。
3、喜欢泥工活动，体验活动的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点能搓均匀的香蕉并组合活动准备泥工板、橡皮泥、香蕉实物、图片活动过程1、情景表演：水果店。
今天，老师要教小朋友用橡皮泥来做一些香蕉，你们想来试一试吗?师：香蕉是什么样子的呢?是什么颜色的?(幼儿根据自己的经验大胆说)2、欣赏实物香蕉，观察香蕉的外形特征，讨论制作方法。
小班科学教案香蕉
小班科学教案香蕉小班科学教案：香蕉引言：科学是培养孩子探索和好奇心的重要途径之一。
本节课将帮助小班幼儿学习关于香蕉的知识，让他们通过亲身体验和观察，探索香蕉的特点、起源及其营养价值。
通过这些活动，孩子们将培养出对自然界事物的兴趣，并提高他们的观察能力和科学思维。
第一节：香蕉的外观和特点目标：1. 学习观察物体的外观特征。
2. 学习描述物体的特点。
教学步骤：1. 教师先给孩子们展示一个真实的香蕉。
2. 教师引导孩子们观察香蕉的外观特征，例如颜色、形状、大小等。
鼓励孩子们用简单的词语进行描述，如“黄色”、“长条形”、“弯曲”等。
3. 小组活动：将孩子们分成小组，让每个小组观察一颗香蕉，并让他们通过绘画或拍照的方式记录香蕉的外观特征。
第二节：香蕉的起源与生长过程目标：1. 了解香蕉的起源和生长过程。
2. 培养对大自然的好奇心。
教学步骤：1. 教师简要介绍香蕉的起源和生长过程。
提到香蕉是热带植物，需要温暖的气候和充足的阳光才能生长。
2. 观看视频：播放一段关于香蕉的生长过程的视频，孩子们通过观看视频了解香蕉的生长环境和过程。
3. 分组讨论：将孩子们分成小组，让每个小组共同制作一张海报或简单的图片，描述香蕉的生长过程。
第三节：香蕉的营养价值目标：1. 了解香蕉的营养价值。
2. 引导孩子们学习如何健康饮食。
教学步骤：1. 教师向孩子们介绍香蕉的营养价值，例如富含维生素C和钾等。
鼓励孩子们摄入适量的水果和蔬菜，保持均衡饮食。
2. 小组活动：将孩子们分成小组，让每个小组制作一个简单的拼贴画，展示香蕉的营养价值以及其他水果的好处。
结束语：通过这节课的学习，孩子们对香蕉有了更深入的了解。
他们不仅学会了观察和描述物体的外观特征，还了解了香蕉的起源和生长过程，以及它的营养价值。
通过这些活动，孩子们的好奇心被激发，他们开始对大自然的事物和科学产生兴趣。
随着小班幼儿的日渐成长，这些探索和观察能力将会在他们以后的学习中发挥重要的作用。
认识香蕉科学教案（通用6篇）
认识香蕉科学教案认识香蕉科学教案（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的认识香蕉科学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
认识香蕉科学教案篇1活动目的：1．进一步了解香蕉的基本特征，形成良好的习惯2．尝试运用多种感官感知1和许多，理解1和许多的关系活动准备：摸袋、魔术箱、大香蕉1根、小香蕉若干、大毛巾1块、小毛巾若干、垃圾箱活动过程：一、开始部分：魔术引起兴趣出示小熊摸袋（让幼儿猜一猜是什么水果，然后摸一摸是什么水果）小结：苹果、香蕉、西瓜、猕猴桃……都是水果。
（出示香蕉）“香蕉是什么颜色的，还有什么水果也是黄颜色的。
”二、学习部分：感知香蕉的特征，学习“一和许多”1.变香蕉“香蕉好吃吗？老师想请你们一起吃香蕉，可是一根够不够？需要多少呢？”（许多）请魔术盒来帮忙。
（数到3没有变出来，一起数到10猜猜有没有）老师摇箱子，幼儿听听里面有没有香蕉？有多少香蕉？（变出许多小香蕉）“变出的香蕉和小熊带来的香蕉一样吗？哪里不一样”（大香蕉、小香蕉）小熊说这些小香蕉可好吃啦，边分边说“许多香蕉分给小朋友每人一个，现在每人手里有几个？”（一个）小结：许多香蕉可以分成一个一个3.吃香蕉师生一同剥香蕉，吃香蕉交流味道，进行小结：香香的香蕉、甜甜的香蕉、软软的香蕉提醒幼儿不乱扔香蕉皮4.擦小手“吃过香蕉了，小手上粘粘的，我们来擦一擦好吗，老师这里有多少毛巾呀，每人拿一块，毛巾还有吗？（没有了）打开毛巾把小手放在里面擦一擦，在换个小手擦。
好了，每人手里有几块毛巾呀？（一块）脸盆里还有毛巾吗？（幼儿将毛巾一一放到老师这里。
）小结：一块一块的毛巾放在一起就变成了许多块毛巾三、结束部分（出示幼儿扔的香蕉皮）“看看你们每个人都把自己的香蕉皮扔进来，章老师这里有多少香蕉皮呀？（许多香蕉皮）熊宝宝夸奖我们不乱扔果皮，都是讲文明的好宝宝”“小熊请我们吃了好吃的香蕉，我们应该怎么对它说呀？”（谢谢小熊）认识香蕉科学教案篇2教学目标1、理解用除法表示等分的过程。
小班综合活动有趣的香蕉教案
一、活动名称：小班综合活动——有趣的香蕉二、活动目标：1. 认识香蕉的外形特征，了解香蕉的生长过程。
2. 通过观察、操作、品尝，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的品德。
三、活动准备：1. 香蕉若干，切的香蕉片，完整的香蕉。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐CD、香蕉树图片等。
四、活动过程：1. 导入：教师出示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征，如颜色、形状等。
2. 讲述：教师讲述香蕉的生长过程，引导幼儿了解香蕉从开花到结果的过程。
3. 品尝：教师分发切的香蕉片，让幼儿品尝，并引导幼儿说出香蕉的味道。
4. 绘画：教师引导幼儿观察香蕉的形状，让幼儿画出自己喜欢的香蕉。
5. 结束：教师播放音乐，带领幼儿做《香蕉歌》手指游戏。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起找找还有哪些水果也是弯弯的，并画出来。
2. 环境创设：将幼儿画的香蕉作品装饰在教室环境中。
3. 区域活动：在科学区设置香蕉树种植区，让幼儿观察香蕉的生长过程。
六、活动名称：小班综合活动——有趣的香蕉七、活动目标：1. 加深对香蕉的认识，了解香蕉的食用方法和营养。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
八、活动准备：1. 香蕉若干，手工制作材料（如彩纸、胶水、剪刀等）。
2. 香蕉图片、营养知识卡片等。
3. 音乐CD、投影仪等。
九、活动过程：1. 导入：教师出示香蕉，引导幼儿回顾之前学到的香蕉知识。
2. 讲述：教师讲解香蕉的食用方法和营养，引导幼儿了解香蕉对身体的好处。
3. 制作：教师分发手工制作材料，引导幼儿制作香蕉手工作品。
4. 分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并讲述制作过程中的趣事。
5. 结束：教师播放音乐，带领幼儿做《香蕉歌》手指游戏。
十、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起搜集其他水果的营养知识，并制作成卡片。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工作品装饰在教室环境中。
3. 区域活动：在生活区设置水果品尝区，让幼儿品尝不同水果，了解其营养价值。
2024年1、小班教案《香蕉》反思
2024年1、小班教案《香蕉》反思一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐生活》第三章《水果乐园》中的第二节《香蕉》。
详细内容包括认识香蕉的外形、颜色、味道，了解香蕉的营养价值，以及学习香蕉的生长过程。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、品尝，掌握香蕉的基本特征，如外形、颜色、味道等。
2. 培养幼儿对水果的兴趣，提高他们的生活常识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解香蕉的生长过程。
教学重点：掌握香蕉的基本特征，如外形、颜色、味道等。
四、教具与学具准备教具：香蕉、水果刀、盘子、PPT课件、生长过程图解。
学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去果园实地观察香蕉树，让幼儿亲手触摸香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形、颜色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示香蕉，引导幼儿观察并回答问题：香蕉是什么颜色的？什么形状的？（2）讲解香蕉的生长过程，让幼儿了解香蕉是如何长大的。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出香蕉，培养幼儿的观察力和动手能力。
（2）组织幼儿品尝香蕉，让幼儿描述香蕉的味道。
4. 知识巩固（5分钟）教师出示生长过程图解，让幼儿按照顺序排列，巩固对香蕉生长过程的了解。
六、板书设计1. 香蕉的基本特征：黄色、弯弯的、甜甜的。
2. 香蕉生长过程：发芽、长叶、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长介绍香蕉的生长过程，并画出香蕉的形态。
2. 答案：香蕉生长过程：发芽、长叶、开花、结果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实地观察、品尝、绘画等形式，让幼儿充分了解了香蕉的基本特征和生长过程。
在课后，教师应关注幼儿对香蕉生长过程的掌握程度，及时进行个别辅导。
拓展延伸方面，可以引导幼儿探索其他水果的生长过程，提高幼儿的生活常识。
同时，鼓励幼儿在家中尝试种植水果，培养他们的观察力和动手能力。
小班科学香蕉教案
小班科学香蕉教案教案：小班科学香蕉教案一、教学内容本节课选自教材第章“水果的世界”，主要内容包括：1. 认识香蕉这种水果，了解香蕉的外形、颜色、味道等特征；2. 学习香蕉的种植、生长、成熟过程；3. 通过观察、实验等方式，了解香蕉的性质和特点。
二、教学目标1. 让学生了解香蕉的外观特征，能够用恰当的词语描述香蕉；2. 使学生掌握香蕉的种植、生长、成熟过程，提高他们的生活常识；3. 通过观察、实验等环节，培养学生动手操作能力和探究精神。
三、教学难点与重点重点：让学生认识香蕉，了解香蕉的生长过程。
难点：培养学生观察、实验、分析问题的能力。
四、教具与学具准备教具：香蕉、图片、视频、实验器材等。
学具：笔记本、彩笔、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示香蕉，引导学生观察香蕉的外观特征，如颜色、形状、大小等，并让学生用恰当的词语描述。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解香蕉的种植、生长、成熟过程，使学生了解香蕉的生长特点。
3. 观察与实验（10分钟）教师引导学生观察香蕉的横切面，观察香蕉的果肉结构和种子分布。
然后，学生分组进行实验，观察香蕉在不同的环境条件下的变化。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，如“香蕉为什么是弯的？”等问题，引导学生运用所学知识分析和解答。
5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
6. 板书设计（5分钟）教师根据教学内容，设计简洁明了的板书，方便学生理解和记忆。
7. 作业设计（5分钟）作业题目：1. 描述一下香蕉的外观特征；2. 简述香蕉的种植、生长、成熟过程；3. 分析香蕉为什么是弯的？答案：1. 香蕉外观特征：颜色黄色，形状弯曲，大小适中，果皮薄，果肉饱满；2. 香蕉种植、生长、成熟过程：种植香蕉种子，发芽生长，形成香蕉树，开花结果，成熟后采摘；3. 香蕉为什么是弯的？因为香蕉在生长过程中，受到地心引力和自身重力的作用，导致香蕉弯曲。
香蕉的秘密小班科学教案
香蕉的秘密小班科学教案【引言】香蕉作为世界上最受欢迎的水果之一，深受大家的喜爱。
然而，你了解吗？香蕉除了美味和营养丰富外，还有许多秘密。
在这个科学教案中，我们将揭开香蕉的秘密，让小班学生们亲自参与实验和观察，以增加他们对科学的兴趣和理解。
【目标】通过本节课的学习，小班学生将能够：1. 了解香蕉的形态特征和营养成分；2. 观察探究香蕉的熟化过程；3. 重点学习香蕉的颜色变化和气味变化。
【教学步骤】一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆他们最喜欢的水果是什么，然后提到香蕉是全球最受欢迎的水果之一。
二、知识传授（10分钟）1. 向学生展示一根未成熟的绿色香蕉和一根成熟的黄色香蕉，引导他们发现不同之处。
提示问题：成熟的香蕉颜色是什么？未成熟的香蕉呢？2. 解释香蕉的熟化过程，即从绿色到黄色的变化。
提示问题：为什么香蕉会变黄？这个过程需要多长时间？3. 介绍香蕉是如何生长的，包括从花朵到果实的过程。
三、实验探究（20分钟）1. 准备材料：两个盘子、两根未成熟的绿色香蕉和两根成熟的黄色香蕉。
2. 将一根未成熟的绿色香蕉放在一个盘子上，一根成熟的黄色香蕉放在另一个盘子上。
3. 让学生观察两根香蕉的变化，记录下他们的观察结果。
4. 鼓励学生尝试对绿色香蕉进行一些变化，比如将其放在不同的环境中（阳光下、阴凉处等），并记录下变化。
四、讨论分析（15分钟）1. 同学们可以分享他们的观察结果，并尝试回答以下问题：- 为什么熟香蕉的颜色是黄色的？- 为什么绿色的香蕉经过一段时间后会变黄？- 熟香蕉的味道和未成熟香蕉的味道有什么不同？- 为什么熟香蕉更香甜？2. 引导学生发现香蕉熟化的过程中，它们的营养成分也在发生改变。
五、拓展学习（10分钟）1. 通过图片或实物展示更多不同阶段的香蕉，让同学们观察、比较各个阶段的颜色和形态特征。
2. 鼓励学生根据自己的观察，用绘画或手工活动表达香蕉从绿色到黄色的熟化过程。
【总结】在这堂小班科学教案中，我们从香蕉的颜色变化和气味变化入手，引导学生观察、实验和思考。
小班科学香蕉教案
小班科学香蕉教案科目：科学年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 认识香蕉是一种水果，了解它的外形和特点。
2. 能够正确识别香蕉，并用简单的语言描述它的特点。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们对水果的兴趣。
教学准备：1. 一些香蕉2. 香蕉的图片3. 一些水果的图片4. 一些香蕉的影印图标，每个幼儿一张教学过程：1. 导入：老师出示一些水果的图片，鼓励幼儿们说出水果的名称，并观察它们的外形和特点。
2. 引入：出示香蕉的图片，让幼儿们说出它是什么水果。
然后让他们用手比划出香蕉的形状。
3. 实践：a. 让幼儿们一个个尝试用手拿起香蕉，感受它的质地和重量。
b. 让幼儿们跟着老师一起观察香蕉的外表特点：颜色、形状和长短等。
并让他们亲自品尝香蕉。
4. 巩固：a. 让幼儿们自由活动，用香蕉的影印图标与实物匹配。
b. 引导幼儿回忆并描述香蕉的特点，例如：“香蕉是黄色的，长长的，细细的。
”5. 结束：与幼儿们一起回顾学习的内容，鼓励他们再次品尝香蕉，并在家里分享所学的知识。
教学延伸：1. 让幼儿们用剪刀剪开一段香蕉，观察其中的果肉和籽。
2. 用香蕉做一道简单的水果沙拉，让幼儿们亲自参与制作。
3. 给每个幼儿一张香蕉的图片，让他们用彩色笔涂色，然后贴在自己的作品墙上展示。
4. 给幼儿看一些有关香蕉的童书，激发他们对水果的进一步探索和学习的兴趣。
教学评估：观察幼儿们是否正确识别香蕉，能否描述出它的特点。
通过幼儿们的参与和表现来评估他们的学习成果。
小班科学香蕉教案
小班科学香蕉教案教案标题：小班科学香蕉教案目标：1. 让学生了解香蕉的特点和生长过程。
2. 培养学生的观察力和实验能力。
3. 培养学生的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 香蕉（新鲜和熟透的香蕉各一根）2. 切割板和刀具3. 小碟子4. 纸巾5. 磁性白板或黑板6. 马克笔或粉笔7. 图片或视频资源（关于香蕉的生长过程、营养价值等）教学流程：引入活动：1. 利用图片或视频资源向学生展示香蕉的外观和特点，引起学生的兴趣。
2. 引导学生观察并描述香蕉的颜色、形状、质地等特点。
实验活动：1. 将新鲜的香蕉放在一个小碟子上，让学生观察并描述其外观和气味。
2. 与学生一起剥开香蕉皮，观察并描述香蕉的内部结构。
3. 将熟透的香蕉放在另一个小碟子上，让学生观察并描述其外观和气味。
4. 与学生一起剥开熟透香蕉皮，观察并描述香蕉的内部结构。
5. 引导学生对比新鲜香蕉和熟透香蕉的外观、气味和内部结构的差异。
讨论与总结：1. 引导学生回顾实验过程，让他们分享自己的观察结果和发现。
2. 引导学生思考为什么香蕉会变熟，以及熟透的香蕉和新鲜香蕉的营养价值是否有差异。
3. 总结讨论，强调香蕉是一种营养丰富的水果，适合作为健康的零食。
延伸活动：1. 邀请学生带来其他水果，进行类似的观察和讨论。
2. 以小组形式进行“水果展览”，让学生展示自己带来的水果，并分享相关的知识和观察结果。
评估：观察学生在实验过程中的参与程度、观察和描述的准确性，以及在讨论和分享环节中的表现。
注意事项：1. 确保学生在实验过程中使用安全刀具，并在老师的指导下进行操作。
2. 强调学生的团队合作和分享精神，鼓励他们互相帮助和交流。
3. 根据学生的年龄和能力，适当调整教学内容和活动难度。
幼儿园小班教案《香蕉》含反思
幼儿园小班教案《香蕉》
1. 教学目标
•能够说出香蕉的外观特征
•能够说出香蕉的颜色和味道
•能够说出香蕉的营养价值
•能够正确地剥开香蕉皮，品尝香蕉
2. 教学准备
•香蕉若干
•切菜板和刀
•白板和笔
3. 教学步骤
3.1 热身
•老师向孩子们展示一个香蕉并问他们知不知道这是什么。
•询问孩子们有没有吃过香蕉，并鼓励他们分享自己的经验。
3.2 认识香蕉
•老师让孩子们观察香蕉的外观特征，如大小、形状和颜色，并鼓励他们说出自己的观察结果。
•老师通过描述香蕉的外观特征和自己的经验，慢慢引导孩子们认识香蕉。
3.3 学习香蕉的营养价值
•老师向孩子们介绍香蕉的营养价值，如维生素、矿物质、能量等。
•通过图示或故事情节，教授孩子们如何正确地吃香蕉来获取营养价值。
3.4 品尝香蕉
•老师演示如何正确地剥开香蕉皮。
•老师向孩子们提供香蕉，并教授他们如何正确地剥开香蕉皮，品尝香蕉。
•鼓励孩子们说出香蕉的味道，并与他们分享自己的感受。
4. 反思
这节课中，我意识到让孩子们亲身体验香蕉，让他们尝试品尝香蕉是至关重要的。
一开始，孩子们可能会因为看到不熟悉的水果而感到害怕和不信任，但是只要他们通过亲身体验，就可以更深刻地认识香蕉，从而促进他们对水果和其他健康食品的兴趣和信任。
此外，我还需要更好地准备和展示相关图示、图片和故事情节，以便更好地引导孩子们认识香蕉，激发他们的好奇心和学习兴趣。
小班有趣的香蕉教案
小班有趣的香蕉教案小班有趣的香蕉教案（精选17篇）小班有趣的香蕉教案篇1活动目标1、做实验让幼儿知道一些科学现象。
2、要让幼儿明白刨开皮后的香蕉，要及时吃掉，不能放太久。
3、让幼儿能够感受到与老师，同伴一起做实验的快乐。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
重点难点重点：香蕉剥皮后要及时吃掉，放太久吃了对身体不好。
难点：让幼儿知道一些科学现象。
香蕉皮是保护香蕉的，剥开后香蕉皮与空气接触，香蕉就变黑了活动准备1、二根新鲜香蕉，一个已经剥开了很久的香蕉。
2、实验准备：2根香蕉，2个纸盘子和蛋糕的塑料刀。
活动过程过程一：先把香蕉放到一个看不见的袋子里，让小朋友猜一猜，老师今天为小朋友带了什么来，让小朋友有一种神秘的感觉。
老师可以为小朋友提醒带的东西是什么样子，让小朋友自由的想，猜。
过程二：小朋友猜出来了之后，老师拿出香蕉放到事先准备好的纸盘子里进行实验。
过程三：实验观察。
1、老师先拿出一根已经剥开了很久的香蕉，满怀疑惑地问道，小朋友知道这根香蕉为什么变成了黑色了吗??让小朋友自由回答。
等小朋友说完了后，老师神秘的说，老师带小朋友去找答案，好吗2、拿出一根新鲜的香蕉，把他放到纸盘子里，一根分成几分，待四个小时过后让小朋友再观察。
3、在这过程中可以和小朋友做一些有关与香蕉的游戏，如：将香蕉朝下放，香蕉像什么??香焦朝上放，又像什么，香蕉竖着放，再像什么?等等游戏。
4、等四个小时过后，让小朋友再观察这根香蕉颜色的变化，变成了黑色。
5、再刨开第二根新鲜的香蕉。
把它放在纸盘子里，也分成几分，让幼儿观察颜色与第一根香蕉颜色是否一样。
6、总结得出，香蕉皮是保护香蕉的，剥开香蕉皮，空气就会和香蕉接触，于是香蕉就变黑了教学反思通过本课学习，幼儿们能够理解香蕉剥开皮之后要及时吃掉，因为香蕉皮是保护香蕉的，剥皮后不能放得太久，吃了对身体健康不好，启发了幼儿在以后的.生活中要注意饮食卫生习惯。
科学领域认识香蕉教案小班
科学领域认识香蕉教案小班引言在幼儿园的科学教育中，教师们常常需要设计各种有趣的教案来引导幼儿探索科学世界。
香蕉作为常见的水果，不仅味道美味，而且在科学实验中也能发挥重要作用。
本文将针对小班幼儿设计一份科学教案，通过认识香蕉，让幼儿在探索中学习科学知识。
一、教学目标1. 让幼儿了解香蕉的外观特征和生长环境。
2. 引导幼儿观察香蕉的变化，认识水果的新鲜度和腐烂过程。
3. 让幼儿了解香蕉中的营养成分，培养他们对健康饮食的认识。
4. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作精神。
二、教学准备1. 新鲜香蕉若干根。
2. 一些已经变质的香蕉。
3. 放大镜、天平、计时器等实验工具。
4. 绘本或图片，用于展示香蕉的生长环境和营养成分。
5. 小组活动的分组表和实验记录表。
三、教学过程1. 导入：通过展示绘本或图片，向幼儿介绍香蕉的外观特征和生长环境，引发幼儿对香蕉的兴趣。
2. 观察实验：让幼儿分成小组，每组拿到一根新鲜香蕉和一根变质的香蕉，让他们用放大镜仔细观察两种香蕉的外观差异，并记录下观察结果。
3. 实验探究：让幼儿思考为什么香蕉会变质，引导他们提出自己的想法，并进行实验验证。
可以让一组幼儿在室温下观察香蕉的变化，另一组在冰箱中观察香蕉的变化，通过观察和记录，让他们了解香蕉腐烂的原因和过程。
4. 营养成分探究：通过展示图片或绘本，向幼儿介绍香蕉中的营养成分，如维生素、纤维素等，让他们了解香蕉对身体的好处。
5. 小组讨论：让每个小组分享他们的观察结果和实验结论，引导他们讨论香蕉的变化和营养成分，培养他们的团队合作精神。
6. 总结：通过教师引导，让幼儿总结今天的学习内容，强化他们对香蕉的认识和理解。
四、教学评估1. 观察幼儿在实验过程中的表现，包括观察记录的准确性和实验过程中的合作情况。
2. 听取幼儿的讨论和分享，评估他们对香蕉的认识和理解程度。
3. 教师对幼儿的观察和讨论进行记录，作为评估的依据。
五、延伸活动1. 让幼儿尝试用香蕉制作简单的食物，如香蕉冰淇淋或香蕉蛋糕，培养他们的动手能力和创造力。
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小班科学教案香蕉
篇一：小班科学活动《认识香蕉》教学反思
小班科学活动《认识香蕉》教学反思
记得两三年前到外面城镇幼儿园去听课时，一个组织形式灵活多变
的小班科学活动《认识香蕉》就深深地吸引着我。
那时刚听完课的
我在头脑中马上有个念头就是：等什么时候我们九都也有办小班时，我一定要去上一上这个《认识香蕉》的活动。
而今带着这个念头凭
着一些深刻的印象我大胆地在今年刚接手的小班里设计了这个活动。
从头脑构想过程到着手准备写
教案
到上完课自己才发现真的还有很多不足之处。
虽然《纲要》明确指出，幼儿园教育活动的组织应注重组织性和趣
味性，而本次活动的设计也尽可能体现这理念，但就教育内容在引
导幼儿用完整话说时，老师就过于约束幼儿，没有及时引导幼儿跟
老师说；在健康方面组织幼儿认识不成熟香蕉时没引导不能随便吃
不成熟的香蕉，没能及时拓展幼儿的知识点；在艺术方面用肢体语
言表现香蕉形状时，没能设计更多肢体动作来给幼儿展示的机会。
《纲要》中还指出教育活动的组织与实施过程是教师工作的过程，
而我在这个活动的工作过程中还比较缺乏知识及用心组织幼儿活动。
就像在研讨中老师们都指出了对幼儿的回答没能及时表扬。
其实幼
儿在这个活动中真的是表现得挺棒的，但是老师的鼓励语言不够，
教师让人感觉对幼儿的肯定性表扬不够用心，不能及时进行赏识教育。
虽然这个活动我能做到注重整合发展，能从健康、科学、艺术、语
言等方面来设计，幼儿也能通过这个活动来学到很多知识点，但仍只停在初浅知识层，就像乌治老师说的：“应在以后的活动中多设计一些延伸活动来让幼儿进一步认识香蕉，巩固幼儿对香蕉的新认识，发展新能力，尽可能挖掘教材中潜在的教育价值。
篇二：小班科学活动水果宝宝
教案
小班科学活动《水果宝宝》
一、活动目标
1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。
3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。
二、活动准备
1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。
幼儿有对水果的认识经验。
2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验（认识几种常见水果）。
三、活动过程
1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征
谈话导入活动。
今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们
看看是谁呀？
（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？
引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”
（2）让幼儿数一数有几种水果。
（3）认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿根据已有经验充分
发言。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。
（1）说说水果的吃法。
这些水果怎么吃？
香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？
苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）
教育
幼儿多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以
使我们的身体更强壮。
（5）
教育
幼儿不乱扔果皮，果核。
引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？
4、游戏：摸水果
引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，
待会儿老师请小朋友
上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。
5、给水果宝宝穿衣服。
果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。
老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝
穿上衣服，好不好？请幼儿给画好轮廓的水果涂色。
教师从旁指导，指导幼儿在轮廓内涂色等。
篇三：科学活动：香蕉{科学}
科学活动：香蕉{科学}
活动目标：
1、感知香蕉的外形特征。
2、品尝香蕉，知道多吃水果对身体有好处。
活动准备：
用黑色布透明的袋子包裹的香蕉五六袋(香蕉多为黄色，其中两三根是绿色的)，擦手巾若干；垃圾桶。
活动过程：
1、以神秘的礼物引起兴趣。
教师手拿一个装有物品的黑色袋子，神秘地说：今天老师给你们带来了一些礼物，你们想知道是些什么东西吗？
2、感知香蕉的外形特征。
（1）教师：老师先不告诉你们这是些什么东西，你们自己用小手袋里摸摸，说说它们长什么模样，然后猜猜它们是什么。
（2）引导幼儿用手触摸，感知香蕉的外形特征。
（3）出示香蕉，引导幼儿观察，感知香蕉的外形特征：这是什么？它是什么颜色？
（4）鼓励幼儿用肢体表证香蕉的外部特征。
（5）教师：香蕉真可爱，有的弯，有的直。
谁能将自己变成一根漂
亮的香蕉呢？
3、剥香蕉，吃香蕉，认识香蕉肉的特征。
（1）教师：猜猜香蕉肉的颜色和皮的颜色一样吗？
（2）引导幼儿剥香蕉，然后品尝香蕉。
（丰富词汇：软软的、香香的。
）
（3）讨论吃香蕉的好处：水果可是好东西，多吃水果有助于消化，
对身体健康有好处。
香蕉就是水果的一种。
4、游戏“香蕉变变变”，自然结束。
游戏玩法：教师说“串串香蕉变梳子”，幼儿双手合十，放于头顶，弯腰，手与同伴相连；教师说“分开香蕉变小船”，幼儿与同伴手
分开，弯腰；教师说“剥开香蕉变
花儿”，幼儿双手分开手心向上，做托盘的样子于体侧；教师说
“咬一口---咬一口---，再咬一口---，最后咬一口---，吃完了”，幼儿不断下蹲，蹲到无法蹲下。
游戏可反复进行。
活动延伸：
1、家园共育：请家长在家中摆放一些香蕉，引导幼儿自由观赏品尝。
2、结合学习儿歌《香蕉》，拓展对香蕉的认识。
《小班科学教案香蕉》出自：干货资源社。