小班科学：香甜可口的水果教学设计
香甜可口的水果小班教案
香甜可口的水果小班教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种水果的名称和特点。
2. 培养学生对水果的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 了解水果的名称、颜色、形状和味道。
3. 学习水果的拼图游戏，提高学生的动手能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生认识和了解各种水果的特点。
2. 难点：培养学生对水果的观察力和表达能力。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，展示各种水果的实物和图片，让学生直观地了解水果的特点。
2. 采用游戏教学法，通过水果拼图游戏，提高学生的动手能力和观察力。
3. 采用分组讨论法，让学生在小组内讨论水果的特点，培养学生的合作意识。
五、教学步骤：1. 导入：教师展示各种水果的实物和图片，引导学生说出水果的名称。
2. 新课教授：教师讲解水果的特点，如颜色、形状、味道等，让学生认识和了解水果。
3. 课堂互动：学生分成小组，每组挑选一个水果进行观察，讨论水果的特点，并展示给其他组的同学。
4. 水果拼图游戏：教师准备水果拼图卡片，学生分组进行拼图比赛，提高学生的动手能力和观察力。
6. 作业布置：让学生回家后，向家人介绍所学的水果知识，培养学生的表达能力。
六、教学评价：1. 通过观察学生的课堂表现，评估他们对水果知识的掌握程度。
2. 通过水果拼图游戏，评估学生的动手操作能力和观察力。
3. 通过课后作业，评估学生对课堂所学内容的巩固情况。
七、教学资源：1. 水果实物和图片：用于展示和引导学生认识各种水果。
2. 水果拼图卡片：用于课堂拼图游戏，提高学生的动手能力。
3. 黑板和粉笔：用于板书水果名称和特点。
八、教学建议：1. 针对小班学生的认知水平，教学内容应简单明了，注重直观展示。
2. 鼓励学生参与课堂互动，提高他们的观察力和表达能力。
3. 课堂游戏设计要贴近学生生活，激发他们的兴趣。
九、课程拓展：1. 组织学生去果园或者超市参观，亲身体验水果的采摘和购买过程。
小班科学好吃的水果教案6篇
小班科学好吃的水果教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术优秀教案《香甜可口的水果》
小班美术优秀教案《香甜可口的水果》教案名称：香甜可口的水果目标年龄：小班（3-4岁）学科：美术教学目标：1. 学习认识各种水果，提高观察和辨别水果的能力。
2. 提高动手能力和创造力，通过绘画表达水果的形态和颜色。
3. 培养学生的艺术鉴赏能力，欣赏他人作品并提出合理建议。
教学材料：各种水果图片、水果模型、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水教学过程：1. 导入（5分钟）老师向学生介绍今天的主题：“香甜可口的水果”。
展示一些水果图片，让学生猜猜图片上是什么水果，激发学生的兴趣。
2. 学习认识水果（10分钟）老师一边向学生展示一种或多种水果，一边说出水果的名字并问学生是否认识。
鼓励学生观察水果的形态和颜色，提问学生水果的形状、颜色等特点，引导学生通过观察和描述来认识不同的水果。
3. 制作水果画（15分钟）将彩色纸、剪刀、胶水等材料分发给学生。
让学生自由选择一种水果进行绘画，通过剪切和粘贴的方式，将水果的形态和颜色呈现在纸上。
4. 展示作品和艺术鉴赏（10分钟）学生完成作品后，老师带领学生展示自己的水果画，并鼓励学生彼此欣赏、评价和表扬对方的作品。
引导学生提出合理的建议，帮助他们改进和提高自己的作品。
5. 结束（5分钟）整理学生的作品，鼓励学生为自己的作品命名，并将作品带回家与家长分享。
教学延伸：1. 可以带领学生参观附近的水果摊，让学生亲自触摸和品尝不同的水果，进一步加深对水果的认识。
2. 可以通过剪贴画、临摹等不同的手工制作方式，帮助学生进一步提高绘画和创作能力。
3. 可以组织水果拼盘制作活动，让学生亲手参与水果的分割和摆盘，培养他们的动手能力和合作意识。
小班美术教案《香甜可口的水果》
小班美术教案《香甜可口的水果》教学目标：1.了解和认识不同种类的水果，例如苹果、香蕉、橙子等。
2.学习绘画水果的形状和颜色。
3.培养学生观察和表达的能力。
教学准备：1.水果模型或图片。
2.彩色画笔和纸张。
3.贴纸或装饰性材料。
4.教学课件或展示材料。
教学步骤：第一步：引入（10分钟）1.老师在黑板上展示水果模型或图片，让学生看看这些水果并命名它们。
2.引导学生谈论自己最喜欢的水果，询问他们为什么喜欢这个水果。
第二步：学以致用（20分钟）1.发放纸张和彩色画笔给学生。
2.让学生选择自己最喜欢的水果进行绘画。
教师鼓励他们观察水果的形状和颜色，并试图将其表达在纸上。
3.提醒学生要仔细观察水果，注意细节。
例如，苹果的形状是圆的、呈红色，香蕉的形状是弯曲的、黄色等。
4.在学生完成绘画后，鼓励他们进行自由创作，可以利用贴纸或其他装饰性材料来增强作品的美感。
第三步：展示和分享（10分钟）1.让学生展示自己的水果绘画作品。
2.鼓励学生彼此分享他们的创作过程和体会。
3.老师可以用投影仪或白板展示学生的作品，并引导学生一起评论和赞赏。
第四步：拓展和延伸（10分钟）1.介绍一些著名的水果画家，如保罗·塞尚（PaulCézanne）和亨利·马蒂斯（Henri Matisse）。
展示一些他们的作品，并让学生观察和讨论。
2.鼓励学生尝试使用不同的绘画风格和技巧来绘制水果。
例如，可以使用立体绘画、水彩绘画或点彩技法等。
3.提醒学生水果是美味可口的，画水果也应该让人感到愉悦和满足。
第五步：总结（5分钟）1.回顾今天的课程内容，检查学生对不同水果的认识和绘画技巧的运用情况。
2.评价学生的参与和创作，并鼓励他们继续探索和发展自己的绘画技巧。
教学反思：这节课通过绘画水果的形状和颜色，让学生更深入地了解和认识不同种类的水果。
通过观察和表达的实践活动，培养了学生的观察力和表达能力。
同时，通过展示和分享作品，促进了学生的合作和交流。
小班美术优秀教案《香甜可口的水果》3篇
小班美术优秀教案《香甜可口的水果》小班美术优秀教案《香甜可口的水果》精选3篇（一）教案名称：香甜可口的水果适用对象：小班幼儿（3-4岁）教案时长：30-45分钟教学目标：1. 通过观察和体验，培养幼儿对水果的兴趣和认知。
2. 帮助幼儿认识常见水果的外观和名称。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识和社交技巧。
教学准备：1. 水果图片或水果模型2. 水果拼图或水果的贴纸3. 一些水果的实物（如苹果、橙子、香蕉等）4. 美术材料：彩纸、剪刀、颜料、画笔、胶水等教学活动：1. 导入（5分钟）- 与幼儿一起欣赏一些水果的图片或水果模型，引导幼儿一起讨论水果的特点和口感。
- 通过问答的形式引导幼儿提前认识一些常见水果的外观和名称。
2. 探索活动（10分钟）- 将水果拼图或水果的贴纸分发给幼儿，引导幼儿尝试拼图或贴纸。
- 配合教师的指导，幼儿将水果拼图或贴纸贴在相应的位置，同时教师可以逐渐介绍每种水果的名称、颜色等。
3. 制作水果画（15分钟）- 分发彩纸、剪刀、颜料、画笔等美术材料。
- 教师示范如何利用彩纸剪切或画笔绘制水果的形状，让幼儿模仿并创作自己独特的水果画。
- 鼓励幼儿用想象力发挥创作，可以自由选择颜色、形状和数量。
4. 展示和分享（10分钟）- 邀请幼儿展示他们的水果画，并鼓励他们讲述自己画画时的想法和感受。
- 通过对话交流，引导幼儿互相表达对彼此作品的赞美和欣赏。
教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家人一起购买、品尝和讨论各种水果，增进亲子间的交流与合作。
2. 水果食谱：引导幼儿与家人一起制作简单的水果沙拉或水果冰淇淋的食谱，并亲手实践制作以促进幼儿的动手能力和合作意识。
教学反思：1. 在教学活动中，教师要关注每个幼儿的参与程度，引导和鼓励他们积极参与到活动中。
2. 教师要根据幼儿的发展水平和兴趣，适当调整活动内容和难度，确保幼儿能够积极参与并乐于探索。
小班美术优秀教案《香甜可口的水果》精选3篇（二）课题：《黑白皮毛的朋友》教学目标：1. 通过观察与感受，让学生明确黑白色的特点与表现形式。
幼儿园小班健康活动教案《酸甜可口的水果》（五篇范文）
幼儿园小班健康活动教案《酸甜可口的水果》（五篇范文）第一篇：幼儿园小班健康活动教案《酸甜可口的水果》小班健康活动教案《酸甜可口的水果》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果，认识常见的水果，培养幼儿养成良好生活习惯的意识，快来看看幼儿园小班健康活动《酸甜可口的水果》教案吧。
【活动目标】1、认识常见的水果。
2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
【活动准备】1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。
2、苹果、香蕉、橘子的标记图。
3、教师准备一些不常见的水果图片。
【活动过程】1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。
教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗？它们叫什么名字啊？长得什么样子？是什么味道呢？教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。
2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。
教师出示事先准备好的水果图片。
教师边出示边提问幼儿：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。
教师：你们为什么喜欢吃水果呢？教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。
教师：有谁知道这些水果怎么吃？教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。
教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。
4、品尝美味的水果。
教师和幼儿洗手。
集体品尝：自己动手剥水果后品尝。
本文扩展阅读：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。
第二篇：幼儿园小班健康教案《酸甜可口的水果》及教学反思《小班健康教案《酸甜可口的水果》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《酸甜可口的水果》含反思！活动目标1、认识常见的水果。
2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。
3、知道人体需要各种不同的营养。
艺术活动《香甜可口的水果》教案
艺术活动《香甜可口的水果》教案
艺术活动《香甜可口的水果》教案
活动目标:
1.说出画中认识的水果名称，外形和味道。
2.通过观察感受画面中水果的色彩和画法。
重点难点:
通过观察感受画面中水果的色彩和画法。
活动准备:
1.幼儿用书：香甜可口的水果。
2.教学电子资源：香甜可口的水果。
活动过程:
一、组织教学。
二、请幼儿欣赏名画，说说画中水果的`名称、外形和味道。
幼儿说出一种水果，教师就播放教学电子资源中相应的水果照片让幼儿观看，加深幼儿印象。
1.图画中有哪些你认识的水果？
2.有没有不认识的水果？
3.这些水果都有哪些颜色？
4.你觉得这些水果摸起来是什么感觉？
5.你吃过这些水果吗？能说一说它们的味道吗？
三、引导幼儿观察画面色彩和画法。
1.画面上有什么颜色呢？
2.画家是怎么表现水果粗粗的感觉的？（有很多小点点）
四、请幼儿欣赏幼儿用书封底的幼儿作品，说一说画面的内容。
1.戴蓝帽子的男孩在做什么？
2.其他两个男孩在做什么？
3.他们在做什么？
4.除了大西瓜，在西瓜藤上你还看到了什么？
五、小结。
《香甜的水果》小班教案
《香甜的水果》小班教案《香甜的水果》小班教案《香甜的水果》小班教案1一、设计意图：水果家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐，对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。
随着秋天的到来，各类水果都成熟了：香香的苹果、甜甜的梨儿、红红的柿子、紫盈盈的葡萄，还有那咧着嘴儿的石榴......这些就存在于幼儿的生活中，并为幼儿所熟悉。
然而这种熟悉仅仅是一种初级的、模糊的感知，如何让这种混沌、单一的知觉变得明晰、丰富，就是主题活动"香甜的水果"要解决的主要问题。
主题活动"香甜的水果"，预设了"水果一家"、"水果宝宝穿新衣"、"给娃娃送水果"等一系列的活动，让幼儿在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富多彩、香甜可口，从而喜欢水果，知道吃水果有益健康，能吃多种水果。
二、主题网络：活动一：水果一家子活动目标：1、能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。
活动重、难点：重点：认识苹果、香蕉、桔子、梨等常见水果。
难点：幼儿喜欢吃多种水果。
活动准备：1、教师布置当地常见水果展览会及猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果当地可见水果。
2、切好的水果拼盘一个活动过程：一、导入：参观水果展览会，请幼儿选择自己喜欢的水果。
二、展开：1、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。
（1）、请幼儿介绍自己选择的水果。
鼓励幼儿正确说出所选水果的名称，引导幼儿水果的典型特征。
xx小朋友选择的是什么水果？（苹果）还有谁选择的是苹果？我们一起向苹果宝宝问个好吧！苹果宝宝是什么颜色的？什么样子的？（2）、共同观赏几种其他水果。
出示猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果，请幼儿说说他们的名称（若不能说出教师要引导幼儿观察水果的外形特征，向其介绍水果的名称），说说、猜猜他们的味道。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。
小班科学教案：香甜的水果
小班科学教案：香甜的水果一、教学目标1.了解常见水果的名称和外观特征。
2.掌握水果的分类方法。
3.了解不同水果的营养成分和对人体的益处。
4.培养学生对水果的兴趣和爱好，促进身心健康发展。
二、教学准备1.水果图片或实物。
2.纸张、笔、绘画工具。
3.教学PPT或黑板、彩笔等。
4.能够让学生尝到一些水果的数量充足的实物。
三、教学过程1. 导入环节通过介绍一些水果，如苹果、香蕉、梨等，来引起学生对水果的兴趣。
可以展示一些水果图片，让学生猜猜水果的名称，并让学生讲述自己最喜欢的水果是什么，理由是什么。
2. 水果分类了解不同水果的名称和外观特征，学生需要分成小组，探究不同水果的分类方法。
可以将教师提供的水果图片或实物分有刺水果、瓜果类、核果类等分类，让学生按照不同的标准进行分类。
学生可以用纸张、笔、绘画工具等画出自己的分类图。
3. 水果的营养价值掌握水果的营养成分和对人体的益处。
可以上网或查阅相关资料，让学生了解每种水果的名称、营养成分和功效，如苹果具有抗氧化、美容、降低胆固醇等功效，香蕉具有丰富的钾元素等等。
4. 尝试水果可以让学生尝试不同种类的水果，让学生感受每种水果的不同口感和味道，并让学生分享自己的感受。
5. 总结在总结环节中，可以看看学生是否达到了本课程的目标，可以讲讲水果分类的原则，一般按种子、果实、果皮三种方法分类，并让学生讲述不同水果的营养成分和功效。
四、教学评价通过本次教学，考核学生是否掌握了水果的分类方法和不同的营养成分，是否对水果有了更深入的了解和兴趣。
对于学生的知识掌握情况，可用小组讨论、口头回答等方式进行评价，以此来提高学生的综合能力和思考能力。
五、教学延伸在课后，可以让学生和家长一起去市场挑选水果，在品尝水果的过程中巩固学习效果。
也可以让学生分享自己的做法，如做水果拼盘等，来促进学生的创新思维能力。
小班健康活动《香甜水果》教案
小班健康活动《香甜水果》教案一、教学目标1.认识各种水果并了解它们的味道和颜色。
2.能够说出不同水果的名称，并能分辨它们的外观。
3.培养小班学生对水果的兴趣，提高他们的感官观察能力和口腔协调能力。
二、教学准备1.水果图片、模型或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2.触感盒子：内放有水果的浓缩味道瓶或切好的水果片。
3.水果卡片：卡片上贴有不同水果的图片和名称。
三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.和学生们打招呼，引起他们的注意。
2.准备一些已经被切开的水果，如苹果、橙子等，让学生们闻闻、看看并猜猜是什么水果。
步骤二：学习水果的名称（10分钟）1.准备水果卡片，分发给学生们。
2.跟学生一起说出每个水果的名称，并让他们模仿你的发音。
3.请学生们互相展示手中的水果卡片，说出对应水果的名称。
步骤三：感官游戏（15分钟）1.准备一个触感盒子，让学生们轮流伸手摸里面的东西，并猜猜是什么水果。
2.提示学生用手指触摸、闻闻等方式来判断水果的特点。
3.分享正确答案，让学生们对比自己的猜测。
步骤四：水果味道测试（15分钟）1.准备一些水果的浓缩味道瓶或切好的水果片。
2.让学生们轮流品尝，并猜猜是哪种水果的味道。
3.鼓励学生们描述水果的味道特点，如酸甜、多汁等。
步骤五：制作水果沙拉（20分钟）1.准备一些切好的水果和酸奶。
2.将水果和酸奶放入碗中，让学生们自己搅拌均匀。
3.学生们一起品尝水果沙拉，并交流自己的感受和味觉体验。
步骤六：总结和延伸（5分钟）1.回顾今天学习的水果名称和特点。
2.鼓励学生们思考其他水果的味道和颜色，激发他们对水果的兴趣。
3.提醒学生们饮食要均衡，并多吃水果保持身体健康。
四、教学反思通过这节课的教学，学生们在参与感受和亲自动手制作水果沙拉的过程中，对水果的外观、味道和质地有了更深刻的认识。
同时，他们不仅培养了感官观察能力和口腔协调能力，还增加了对水果的兴趣。
不过，在激发学生们兴趣的同时，需要注意让学生们了解饮食均衡的重要性，并鼓励他们养成多吃水果的好习惯。
香甜的水果小班教案
香甜的水果小班教案香甜的水果小班教案（通用8篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？以下是店铺帮大家整理的香甜的水果小班教案，希望能够帮助到大家。
香甜的水果小班教案篇1教学目的：1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。
2、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。
材料准备：学生自带各种水果、橡皮泥、教学用课件过程：一、导境激趣课件放映动画，故事大意：话说几天前，王母娘娘把孙悟空召了去，对他说：“悟空，一年一次的藩桃大会就要召开了，每年都吃桃子，也该换换口味了，就请你到人间选最香甜可口的水果吧，咱们让各路神仙尝尝。
”孙悟空抓耳挠腮，说：“这有何难，看俺老孙的本事吧，俺去去就来。
”说着一个跟头就来到了人间，话是说得容易，他为了选到最好的水果，特意设了四个关，闯过四个关的才会被选上。
去过的地方不少，可那些人闯了第一关，过不了第二关，竟没有一个成功的，说来也巧，孙悟空今儿个来到了我们这儿，看看有没有闯关的小勇士，能不能找到香甜的水果。
(板书)香甜的水果问：想不想闯关？想不想做闯关的小勇士？想不想自己的水果被选上？看大家都这么有信心，那我们就闯关开始。
[设计意图：创设情境，带入故事情节，激发兴趣，进入闯关行动有趣味性和竞争性，使学生能在学中乐，自始至终保持浓厚的兴趣]二、出示字样：第一关：夸的香又甜，就会过这关。
师：看来这第一关是让咱们夸夸自己现在手中有的，吃过的，见过的水果。
我也想和大家闯这一关，好不好？我先夸我最喜欢的水果，大家猜是什么？(它的样子圆圆的，头上还有一顶小帽子，着色有的是黄黄的，有的是红红的，秋天它会笑的裂开嘴，里面是珍珠一样红的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃了)[教师有意识强调水果的形状、颜色、味道等，并参与其中，拉近与学生的距离，教师角色变为和学生相同的参与者]学生夸夸，让同学和老师猜。
孙悟空说话了，大家刚才表现积极，都说的快流口水了，顺利通过。
幼儿园小班科学：香甜可口的水果教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班科学：香甜可口的水果教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Small class science: sweet and delicious fruits教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育小班科学：香甜可口的水果活动目标：1、能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。
愿意讲出自己的发现。
2、能根据一个物体的部分特征判断出物体。
3、愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富。
活动准备2、实物：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃3、果蔬拼盘：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、活动过程一、以水果姐姐引入活动（出示水果姐姐的图片）小朋友，你们好！我是水果姐姐。
你喜欢吃水果吗？那你最喜欢吃什么水果？幼儿1：我喜欢吃苹果！幼儿2：我喜欢吃哈密瓜！幼儿3：我喜欢吃西瓜……二、游戏：“神秘袋”出示神秘箱，请幼儿伸手摸一摸，猜猜是什么蔬果。
教师：水果姐姐给我们小朋友带来了很多好吃的水果。
（出示神秘袋）他们都藏在这只神秘袋里呢，你们想不想知道是什么水果？那可要用你的小耳朵仔细听好要求：我要请一个小朋友上来，把手伸进神秘袋中摸一摸，然后大声告诉大家这是什么？（幼儿摸水果，说出水果名称，可以让幼儿说说理由）师：你摸到了什么呀？是什么感觉？（滑滑的、刺刺的、长长的、软软的、圆圆的……）师：小朋友能不能猜出来他摸到的是什么？幼儿猜测后，教师请摸的幼儿拿出摸到的水果出来，看看猜测的是否正确。
师：我们来跟××水果打一声招呼吧。
师：我再来请一个小朋友来摸摸看。
师：你摸到的是什么感觉啊？师：小朋友猜一猜，他摸到的是什么?师：我们来看看，到底是什么水果。
师：我们来亲亲这个水果宝宝吧。
/我们来和它握握手吧。
师：这一次，我们这一次要摸出一个毛毛的，像鸡蛋形状一样的椭圆形的出来。
师：那我们小朋友刚才摸到的这个毛毛的，像鸡蛋形状一样的叫什么名字呢？师：那你们想不想知道这个猕猴桃里面是什么颜色的？师：我们来看看。
幼儿园小班美术教案《香甜可口的水果》
幼儿园小班美术教案《香甜可口的水果》一、教学目标1.认识水果的种类和特点，提高幼儿对水果的兴趣和爱好；2.培养幼儿的观察力和动手能力；3.在绘画过程中，锻炼幼儿的创意和想象力。
二、教学准备1.展示桌；2.绘画工具：颜料、画笔、画布等；3.饰品如小人、小动物等；4.可供选择的水果实物；5.稍微甜一点的蔬菜或水果等。
三、教学过程步骤一：介绍水果。
通过展示幼儿熟悉或不熟悉的水果实物，让幼儿尝试和感受水果的种类和特点，从而提高幼儿对水果的兴趣和爱好。
步骤二：绘画“香甜可口的水果”。
1.提供画布、颜料、画笔等工具，让每个幼儿都在画纸上画一个水果，可以是柿子、橙子、苹果、西瓜等；2.引导幼儿表达对水果的感觉和认知，可以通过询问幼儿水果的口感、形状等方面来引导幼儿；步骤三：小动物与水果的故事绘画。
为让幼儿更加激发创意和想象力，可以让每个幼儿选择一个小动物，并让他们自由绘制一个故事情节。
1. 分别给每个幼儿提供一个小人和一个动物，供他们拼接，然后想象一些事情来让两者相互识别，例如：小狗狗和苹果玩耍，小兔子咬西瓜，小青蛙在橙子上玩耍等； 2. 小班幼儿往往作画速度比较慢，可以适当增加时间或者绘画的区域，或者增加饰品或者图案等。
步骤四：品尝水果。
1.在绘画的过程中，可以适当补充点水果或甜点等，这样既可以让孩子们尝一尝美味的食物，又可以让他们更好地理解水果的形状和特点；2.在绘画完成之后，为孩子们现场品尝新鲜的水果，尝试和感受水果的味道和口感。
四、教学效果评估1.通过观察幼儿的绘画作品和听取他们的意见，来了解其对水果的认知；2.通过对孩子们的绘画过程进行分析，评估他们的观察力和动手能力；3.评价画风，提供建议或夸奖，鼓励孩子们把画画好。
五、教学注意事项1.学习环境要保持安静、整洁，以帮助孩子们更好地集中精力学习；2.在教学环节中丰富孩子们的感官体验，比如给他们看、摸、闻绘画的对象；3.鼓励孩子们多思考、多发挥创意，引导幼儿进行讨论，积极参与活动。
小班美术优秀教案《香甜可口的水果》
小班美术优秀教案《香甜可口的水果》一、教案背景本次教案适用于小班级的美术课程，主题为“香甜可口的水果”。
通过本节课的学习，旨在培养幼儿对水果的认知和欣赏能力，提高他们的绘画技巧和创造力，同时培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学目标1.认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解它们的外形和颜色特征。
2.学习使用不同的颜色和画笔技巧来描绘水果。
3.培养幼儿的观察力和表达能力，通过绘画表达对水果的感受和想象。
4.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
三、教学准备1.教师准备：水果图片、各种颜色的颜料、画笔、画纸等绘画材料。
2.学生准备：每位学生准备一张画纸、一支画笔。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师用图片或实物展示苹果、香蕉、橙子等常见水果，让学生认识并复习水果的名称和外观特征。
2. 学习绘制水果（15分钟）教师给每位学生发放一张画纸和一支画笔，让学生选择自己喜欢的水果进行绘制。
教师示范如何使用不同颜色的颜料和画笔技巧来表现水果的外形和颜色特征，引导学生逐步绘制水果。
3. 创造性绘画（20分钟）学生完成水果的绘制后，教师鼓励学生运用想象力和创造力，在画纸上创作属于自己的水果形象。
鼓励学生使用不同颜色、形状或增加创意元素，例如在苹果上画笑脸、在香蕉上添加花纹等。
4. 展示和分享（15分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享。
学生可以在班级内相互欣赏和交流，分享自己绘制水果的感受和想法，同时接受其他同学的意见和表扬。
5. 整理和评价（5分钟）教师指导学生整理绘画用具，并对学生的绘画作品给予评价和鼓励，鼓励学生认识到自己的努力和进步。
五、教学延伸1.通过课后绘画作业，让学生继续练习绘制水果，培养他们的绘画技巧和创造力。
2.在教室或班级内布置“水果艺术展”，展示学生的绘画作品，激发学生对美的欣赏和创造力的培养。
3.引导学生了解不同水果的文化背景和营养价值，增加对水果的兴趣和认知。
六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对水果的认知能力有了明显提高，绘画技巧和创造力也得到了锻炼和发展。
幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思一、教学目标1. 认得水果，提高幼儿对水果的爱好和认知。
2. 培育幼儿的察看力、细节分析本领和语言表达本领。
3. 培育幼儿的团队合作意识和协作本领。
二、教学准备教具：水果模型、图片、水果卡片、听音辨水果卡片、配对卡片、苹果、香蕉、橙子、草莓、猕猴桃、蓝莓、西瓜、芒果、榴莲等水果。
材料：彩纸、胶水、剪刀、水彩笔等。
三、教学过程1. 热身环节（10分钟）老师呈现水果模型，让幼儿猜想这是哪些水果，激励幼儿发表本身的看法。
2. 正式教学（20分钟）a. 老师通过图片、水果卡片等手段，让幼儿认得水果的形状、颜色、味道、产地等基本信息。
b. 老师播放听音辨水果卡片，让幼儿通过听声音的方式，辨别出不同的水果。
c. 老师将配对卡片散落在教室的不同位置，构成“寻宝”游戏。
幼儿合作找到相对应的卡片，并一起讨论水果的名字和特点。
3. 手工制作环节（30分钟）老师将幼儿分为若干组，每组给出一种水果的模板和材料，比如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿团队协作，制作出本身的水果。
引导幼儿在制作过程中，察看水果的形状、颜色、质地等，同时也磨练幼儿的手腕动作和制造力。
4. 游戏环节（20分钟）a. “接力比赛”，老师将教室分成若干工作站，每个工作站放置一种水果。
幼儿分为若干组，每组排成一列，第一位幼儿拿一个装满水的玻璃杯，从第一工作站接力拿到第二工作站，接到一个装着该水果的碗，然后再从第二工作站接力到第三工作站，接到一个切好该水果的盘子，以此类推，完成全部水果的接力比赛。
b. “看谁更能吃”，老师将教室分成若干组，并分别给每组供给若干个水果，比如苹果、香蕉、蓝莓等。
幼儿分为两个队伍，每队选出一位代表，比赛吃完指定数量的水果，看谁吃得快。
5. 活动反思a. 老师应当依据幼儿的认知本领，选择相应的教学材料和教学方法，使幼儿能够真正理解和接受所学的学问。
b. 在游戏和手工制作环节中，老师应当重视幼儿的协作和团队合作意识，让每一个幼儿都能自动参加进来，并且老师应当在一旁引导和帮忙幼儿解决问题。
小班美术教案《香甜可口的水果》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，知道它们的外形、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，学会用简单的线条和色彩描绘水果。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣，培养幼儿的合作精神。
二、教学内容：1. 认识水果：教师展示各种水果的实物或图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和特点，让幼儿说出自己喜欢的水果及原因。
2. 讲解绘画方法：教师示范如何用简单的线条和色彩描绘水果，讲解绘画的步骤和技巧。
3. 创作画作：幼儿根据观察和想象，用绘画材料创作出自己喜欢的水果画作。
三、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的绘画游戏，如画直线、曲线等，让幼儿熟悉绘画材料和基本绘画技巧。
2. 导入新课：教师展示水果实物或图片，引导幼儿观察和讨论水果的特点，激发幼儿的兴趣。
3. 讲解示范：教师讲解绘画水果的步骤和技巧，并进行示范。
4. 幼儿创作：幼儿根据观察和想象，开始绘画水果，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品欣赏：组织幼儿展示自己的画作，让幼儿相互欣赏、交流，教师给予肯定和鼓励。
四、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
2. 评价幼儿作品的想象力、色彩搭配和线条运用等方面。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和合作精神，给予肯定和鼓励。
五、教学资源：1. 水果实物或图片、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
2. 教学课件或黑板。
3. 音乐、游戏等相关教学资源。
六、教学步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好水果实物或图片，绘画材料，以及教学课件或黑板。
2. 导入新课：教师展示水果实物或图片，引导幼儿观察和讨论水果的特点，激发幼儿的兴趣。
3. 讲解示范：教师讲解绘画水果的步骤和技巧，并进行示范。
4. 幼儿创作：幼儿根据观察和想象，开始绘画水果，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
小班科学好吃的水果教案6篇
小班科学好吃的水果教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学好吃的水果教案（通用10篇）
幼儿园小班科学好吃的水果教案（通用10篇）幼儿园小班科学好吃的水果教案篇1活动目标：1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。
2、体验品尝活动的乐趣。
活动准备：经验准备：参观水果店，初步了解各种水果。
物质准备：1、小房子里一串苹果（红苹果、绿苹果、黄苹果）、2、大小不同的梨、两篮香蕉活动过程：一、出示小房子（价值取向：以情境导入，引发对于与水果捉迷藏游戏的兴趣。
）师：今天，许多水果宝宝来和我们玩捉迷藏的游戏。
请你们找一找，谁躲在里面。
一、认识水果（价值取向：在游戏中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。
）1、看看、猜猜：认识香蕉提问：★你看到的水果宝宝穿了什么颜色的衣服？黄黄身体的水果会是谁？（老师将香蕉放在房子的窗户边，露出一部分。
）★香蕉宝宝长得像什么？小结：香蕉香蕉弯弯，好像……。
2、看看、猜猜：认识梨提问：★这会是哪个水果宝宝的影子呢？★梨宝宝长什么样？小结：梨儿梨儿真可爱……3、摸摸、猜猜：认识苹果提问：哎呀，还有的水果宝宝真淘气，躲在房子里不出来。
他要请宝宝和他握握手，猜猜他是谁？（渗透谜语：滑滑脸，圆又圆，吃一口，脆又甜。
）师：这是***？有几个呀？我们一起数一数。
苹果是怎么样的？（逐一出示一串苹果）小结：一样是苹果也会有不同的颜色，有红苹果、黄苹果……真有趣。
二、品尝水果（价值取向：感知水果的味道，体验集体品尝水果的乐趣。
）师：今天我们找出了这么多的水果宝宝，有苹果，有生梨，还有香蕉，我们开水果聚餐喽!1、吃水果前我们应该做什么呀？（洗手、洗水果）2、请宝宝每样水果去尝尝，猜猜你吃的是什么水果？3、好吃的东西应该大家一起吃，那我们把水果送给客人老师吃好吗？幼儿园小班科学好吃的水果教案篇2活动目标：1.运用各种感官的感知来初步了解水果。
2.发展幼儿初步的探索精神。
3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
【最新文档】香甜可口的水果小班教案-优秀word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==香甜可口的水果小班教案教师教案的好坏关系到孩子对事物的认识，那么关于小班香甜可口的水果教案怎么写呢?下面由小编为大家精心收集的小班香甜可口的水果教案，供大家参考与借鉴~【香甜可口的水果小班教案一】【活动目标】1、通过视觉、触觉和味觉等感官来认识不同的水果。
2、用画笔表现对水果的颜色、味道和形状的认识。
【活动准备】1、“名画欣赏”：《香甜可口的水果》。
2、准备香蕉、苹果等不同颜色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，柠檬、水密桃等不同味道的水果。
3、人手一张画纸、彩色水笔或油画棒，一块用作背景的漂亮毛巾或台布。
【活动过程】一、和幼儿一起把准备的水果摆放在背景布上，请幼儿仔细观察水果。
1、现在我请小朋友们把水果贴在老师的这张背景图上，咦!这么快都贴好了，那我现在请你们想一想用一句话来描述你们喜欢的水果它的外形特征。
2、你们都说了很好，那现在用你们的小手来摸一摸盘子里的水果，然后说说摸上去你们有什么感觉呢?3、我们大家一起来选一种水果，然后我们把它切开来看一看它里面是长得什么样子呢?看好那我们来尝一尝，并且说一说这种水果的味道，那你们都尝完了你们刚才有没有发现到一个小秘密呢?我们切开水果有没有发现它的剖面有什么不同呢?二、请幼儿欣赏画作《各种水果》。
画面上布满了各式的水果，有的挂着的，有的摆在台布上、还有的是却开的，那你们来说一说你认识的水果有哪些呢?1、师：图画中有哪些是你认识的水果，你吃过这些水果吗?除了吃过这些水果那刚才你们都有摸了水果，图画中哪些水果是你们刚才摸过的呢?那个水果你觉得你摸起来很光滑，那些水果你觉得你摸起来很刺手呢?你是怎么感觉到的呢?2、现在我们一起来欣赏下画家是用什么办法把水果的外形特征表现出来、以及水果的表皮。
三、让幼儿选择一种罪喜欢的水果，尝试用画笔表现对水果的认识。
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小班科学：香甜可口的水果教学设计Small class science: sweet and delicious fruit t eaching design
小班科学：香甜可口的水果教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。
愿意讲出自己的发现。
2、能根据一个物体的部分特征判断出物体。
3、愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富。
活动准备
2、实物：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃
3、果蔬拼盘：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、
活动过程
一、以水果姐姐引入活动
（出示水果姐姐的图片）小朋友，你们好！我是水果姐姐。
你喜欢吃水果吗？那你最喜欢吃什么水果？幼儿1：我喜欢吃苹果！幼儿2：我喜欢吃哈密瓜！幼儿3：我喜欢吃西瓜……
二、游戏：“神秘袋”
出示神秘箱，请幼儿伸手摸一摸，猜猜是什么蔬果。
教师：水果姐姐给我们小朋友带来了很多好吃的水果。
（出
示神秘袋）他们都藏在这只神秘袋里呢，你们想不想知道是什么水果？那可要用你的小耳朵仔细听好要求：我要请一个小朋友上来，把手伸进神秘袋中摸一摸，然后大声告诉大家这是什么？（幼儿摸水果，说出水果名称，可以让幼儿说说理由）师：你摸到了什么呀？是什么感觉？（滑滑的、刺刺的、长长的、软软的、圆圆的……）
师：小朋友能不能猜出来他摸到的是什么？
幼儿猜测后，教师请摸的幼儿拿出摸到的水果出来，看看猜测的是否正确。
师：我们来跟××水果打一声招呼吧。
师：我再来请一个小朋友来摸摸看。
师：你摸到的是什么感觉啊？
师：小朋友猜一猜，他摸到的是什么?
师：我们来看看，到底是什么水果。
师：我们来亲亲这个水果宝宝吧。
/我们来和它握握手吧。
师：这一次，我们这一次要摸出一个毛毛的，像鸡蛋形状一样的椭圆形的出来。
师：那我们小朋友刚才摸到的这个毛毛的，像鸡蛋形状一样的叫什么名字呢？
师：那你们想不想知道这个猕猴桃里面是什么颜色的？
师：我们来看看。
（切开猕猴桃）是还是么颜色的啊？
师：除了绿颜色还有什么颜色呀？
师：那是猕猴桃的籽。
师：有没有小朋友吃过猕猴桃？是什么味道的？
师：那我们等一会儿一起来尝一尝猕猴桃的味道。
师：我们刚才摸了很多的水果，有的是圆圆的，有的是软软的，有的是刺刺的，有的是毛毛的……
三、请幼儿品尝水果，猜猜是什么水果。
师：现在我来请一个小朋友尝一尝，这些水果的味道怎么样，好不好。
幼儿自由选择一块水果品尝味道。
师：你能说出你吃的是什么吗？是什么味道的？
教师将果蔬盖起来，请一个小朋友来闭眼品尝，猜一猜，你吃到的是什么水果。
师：刚才，我们用眼睛和手来猜水果，现在，我们要用嘴巴来尝一尝，猜一猜，是什么水果好吗？
师：好，我来请一个表现的好的小朋友，来尝尝看。
幼儿背对水果拼盘，教师展示水果给其他幼儿看。
师：不要说出来啊。
师：你吃到的是什么味道的？猜一猜，是什么水果呀？
师：小朋友说，她猜得对不对呀？
师：好，我再来请一个小朋友。
四、说说吃水果的好处，知道水果营养丰富。
师：刚才我们用手摸了这些水果的形状，用嘴巴品尝到了它
们的味道。
现在我们知道了这些水果形状都不相同，颜色不一样，它们的味道也各不相同。
教师：为什么我们每天都要吃水果？
幼儿1：我妈妈说水果有营养，吃了会很漂亮。
幼儿2：苹果红红的，吃了脸也会红红的。
幼儿3：水果很好吃。
幼儿4：吃了会健康。
教师：这些水果是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，那我们能不能不喜欢吃一种水果，就把它给扔掉啊？我们要好好的珍惜他们的劳动成果。
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