小班科学《认识水果宝宝》教案
小班教案《认识水果》5篇
【导语】⽔果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可⾷⽤的植物果实。
⽔果不但含有丰富的维⽣素营养，⽽且能够促进消化。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩班教案《认识⽔果》 活动⽬标： 1、巩固认识多种⽔果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
3、养成喜欢吃⽔果的好习惯，了解⽔果的多种吃法。
4、引导幼⼉积极与⽔果互动，体验乐趣。
活动准备： 1、柚⼦、猕猴桃、苹果、⽯榴、桔⼦、⽕龙果、⾹蕉等各类⽔果。
2、⾃制"⽔果魔箱"，配乐，配班⽼师，礼物包，⽔果⼑，盘⼦。
活动过程： ⼀、猜谜引出"我喜欢的⽔果"(实物)。
1、出⽰装满各类⽔果的"礼物包"，激发幼⼉对认识⽔果的兴趣。
师：你们猜今天⽼师给你们带来了礼物，⾥⾯会有什么呢?那我们来猜猜看，请它们出来吧! 2、出⽰各类⽔果，教师⽤语⾔激发幼⼉的兴趣。
出⽰⾹蕉，师：哎呀，它今天第⼀次来到这，有点难为情了，它只出来了⼀点点，是什么呀?(请幼⼉回答，并引导幼⼉说出⾹蕉的特征) 师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是⾹蕉，你们猜对啦! 总结：⾹蕉是弯弯的，黄黄的，像⼀个⽉亮。
3、⽤以上同样的⽅法把桔⼦请出来。
4、打开"礼物包"，让幼⼉认识多种⽔果，说出其特征。
⼆、⽐轻重(实物)。
⽐较苹果与柚⼦的重量，师：请⼩朋友说说是苹果重还是柚⼦重，我们来⽤⼿感觉⼀下。
(教师把柚⼦抛到每位幼⼉⼿上，让孩⼦⽤⼿去感觉它的重量) 三、⽔果排排队，认识⽔果的种类(PPT)。
师：现在⽔果已经排成⼀个长长的队伍，数⼀数有⼏种⽔果。
(教师引导幼⼉注意观察) 四、游戏：谁不见啦(实物) 玩法：教师从⽔果⾥拿⾛⼀到两种⽔果，让幼⼉猜什么⽔果不见了。
师：现在，⽔果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。
五、出⽰"⽔果魔箱"，激发幼⼉游戏的兴趣(实物)。
小班科学活动教案《水果宝宝》
小班科学活动教案《水果宝宝》一、教学内容《水果宝宝》选自幼儿小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括认识常见的水果，如苹果、香蕉、橘子等，了解水果的名称、形状、颜色和味道，以及水果的营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称、形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿对水果的观察和描述能力，提高语言表达能力。
3. 增进幼儿对水果营养价值的了解，培养健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果的营养价值，培养健康饮食意识。
重点：让幼儿掌握常见水果的名称、形状、颜色和味道。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、磁性板、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、水果形状的贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称、形状、颜色和味道。
邀请幼儿品尝水果，感受水果的口感和味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，讲解水果的特点和营养价值。
结合PPT，让幼儿观察并描述水果的形状、颜色和味道。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果。
邀请幼儿用水果形状的贴纸装饰画作。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果进行观察和描述。
各小组分享观察结果，讨论水果的营养价值。
拓展活动：让幼儿回家后与家长一起制作水果沙拉，体验亲子互动。
六、板书设计1. 水果名称、形状、颜色、味道的表格。
2. 水果营养价值的简笔画。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的形状、颜色和味道。
2. 答案示例：我喜欢苹果，它圆圆的，红色的，味道甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 小组活动的组织与引导。
5. 作业设计的针对性与操作性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握水果的名称、形状、颜色和味道，难点在于培养幼儿对水果营养价值的理解和健康饮食意识。
小班教案《认识水果》教案6篇
小班教案《认得水果》教案6篇小班教案《认得水果》教案篇1活动目标1、在活动中培养幼儿乐观动脑的习惯。
2、通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。
3、乐意大胆试验，并与同伴共享自身的心得。
4、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
5、培养幼儿察看本领及动手操作本领。
教学重点、难点1、认得各种水果2、感知水果特征并用言语表达出来活动准备橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盘子一只。
活动过程1、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称老师：宝贝们认得它们吗？幼儿：这是苹果、这是桔子？2、察看水果，说出外部特征老师：你看到的苹果是怎样的？幼儿：红红的、圆圆的？3、摸水果，加强孩子对各种水果的外部特征的感知。
并用言语表达：冰冰的。
凉凉的。
梨子桔子表面不平滑。
香蕉苹果滑滑的4、察看水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深入察看水果的内部特征，并用言语表达：梨子苹果白色的、香蕉橘子等是黄色的、橙色的、有黑色的籽等5、品尝水果，通过味觉感知水果特征将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜甜的、酸酸的、香香的、软软的等6、游戏将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。
猜猜自身吃到的是什么水果。
7、老师总结一下。
并延长多吃水果有利身体健康。
小班教案《认得水果》教案篇2活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的本领，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今日，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果1、分组察看水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）2、集中沟通讨论。
鼓舞幼儿大胆把自身看到、摸到、闻到的感受告知他人。
三、水果拼盘竞赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘（提示幼儿用刀时要小心）3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自身做的水果拼盘，并说说吃到的味道如何五、游戏“运水果”结束。
小班科学《认识水果》教案
小班科学《认识水果》教案小班科学《认识水果》教案（通用13篇）小班科学《认识水果》教案篇1活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
2、通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
教学重点、难点1、认识各种水果2、感知水果特征并用言语表达出来活动准备橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干;水果刀一把，盘子一只。
活动过程1、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称教师：宝贝们认识它们吗?幼儿：这是苹果、这是桔子?2、观察水果，说出外部特征教师：你看到的苹果是怎样的?幼儿：红红的、圆圆的……3、摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。
并用言语表达：冰冰的。
凉凉的。
梨子桔子表面不平滑。
香蕉苹果滑滑的。
4、观察水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深入观察水果的内部特征，并用言语表达：梨子苹果白色的、香蕉橘子等是黄色的、橙色的、有黑色的籽等。
5、品尝水果，通过味觉感知水果特征将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜甜的、酸酸的、香香的、软软的等。
6、游戏将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。
猜猜自己吃到的是什么水果。
7、教师总结一下。
并延伸多吃水果有利身体健康。
活动反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中幼儿注意力。
运用观察、触摸、品尝介绍的方法来了解水果。
用实践来感知事物。
这样幼儿感触最深。
引导幼儿表达自己感知到的东西教育幼儿多吃水果，养成良好的饮食习惯。
教学设计贴近生活，尊重孩子主体地位孩子有说的机会。
游戏贯穿课堂。
让孩子实践中学、玩中学。
激发孩子学习乐趣。
如果以后再上这堂课，我将把重点放在认知一些热带水果和其他亚热带水果上。
教法和这节课相同。
常见水果可以一带而过。
给他们没见过的水果会很好奇。
给以后的学习创造学习的动力。
小班科学《认识水果》教案篇2活动目标：培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。
幼儿园小班科学《水果宝宝》教案
幼儿园小班科学《水果宝宝》教案一、教学目标1.让幼儿认识各种水果的外形、颜色和名称。
2.引导幼儿了解水果对身体的益处。
3.激发幼儿对水果的兴趣，培养他们爱吃水果的习惯。
二、教学准备1.水果模型或图像。
2.水果分享盘。
3.彩色画纸、胶水等材料。
三、教学过程第一课：认识水果1.用水果模型或图像展示不同种类的水果，介绍水果的外形和颜色。
2.让幼儿观察并说出水果的名称。
3.组织幼儿参与认知游戏，通过指认水果来巩固学习成果。
第二课：水果的好处1.与幼儿讨论各种水果对身体的益处，如维生素含量、有助于消化等。
2.通过角色扮演或小组讨论的方式，让幼儿了解水果对健康的重要性。
第三课：水果DIY1.提供彩色画纸、胶水等材料，让幼儿制作水果贴纸或水果拼贴作品。
2.引导幼儿在制作过程中说出水果名称，加深记忆。
第四课：水果品尝1.将各种水果切成小块，放入水果分享盘中。
2.让幼儿尝试各种水果，并分享自己的感受和喜好。
3.鼓励幼儿多吃水果，培养良好的饮食习惯。
四、课堂互动1.鼓励幼儿积极参与课堂讨论和活动。
2.组织小组合作，让幼儿相互交流并合作完成任务。
五、课堂反馈1.结合每节课的内容，对幼儿进行简单问答或表演。
2.鼓励幼儿分享自己对水果的理解和体会。
六、课后延伸1.给家长发送家庭作业，让幼儿与家长一起品尝水果或制作水果沙拉。
2.提供相关的绘本或视频资源，让幼儿在家中进一步学习和了解水果知识。
以上就是《水果宝宝》科学教案的内容，希望通过这些教学活动能够引起幼儿对水果的兴趣，培养他们健康的饮食习惯。
幼儿园小班《认识水果》教案7篇
幼儿园小班《认识水果》教案7篇幼儿园小班《认识水果》教案篇1活动目标：1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2、初步了解常见水果的营养价值。
尝试自己剥香蕉和桔子。
3、体验品尝水果的快乐。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解健康的小常识。
活动准备：1、活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
2、苹果、香蕉、桔子、梨子的`图片若干及标记图。
3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4、活动前做好水果拼盘。
活动过程：一、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。
1、T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)T：谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果：苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?2、T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家!二、初步了解几种常见水果的营养价值。
1、T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?(1)T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
(2)T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。
(3)T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。
2、T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。
(如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，“苹果娃娃”就和他握握手等等。
)三、品尝美味的水果。
1、T：宝宝，你们会自己剥水果吗?(T让幼儿尝试剥，然后老师示范)你们刚才很能干，不但说出了水果的好处、而且还会自己剥香蕉、桔子呢!水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。
不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢?(把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去)2、T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。
2024年幼儿园小班科学《水果宝宝》教案
2024年幼儿园小班科学《水果宝宝》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材的第三章《生活中的科学》，详细内容为“水果宝宝”。
通过认识各种水果，了解水果的营养价值，培养孩子对科学的兴趣。
二、教学目标1. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并能够说出它们的名字。
2. 了解水果的营养价值，知道吃水果有益健康。
3. 培养孩子观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：记住各种水果的名称，了解水果的营养价值。
重点：通过观察、品尝、交流，培养孩子对水果的认知和兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果拼图、水果挂图、切水果玩具等。
2. 学具：小篮子、水果模型、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于水果的故事，引出本节课的主题。
2. 认识水果（5分钟）：展示水果卡片，引导孩子说出水果的名称，了解水果的形状、颜色等特征。
3. 品尝水果（10分钟）：分发水果，让孩子品尝，并引导他们表达自己的感受。
4. 水果营养我知道（5分钟）：讲解水果的营养价值，让孩子了解吃水果的好处。
5. 水果拼图游戏（5分钟）：分组进行水果拼图游戏，培养孩子的观察能力和合作精神。
6. 创意水果画（10分钟）：让孩子用彩笔在画纸上创作水果画，展示他们的想象力。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2. 水果营养：维生素、矿物质、膳食纤维等。
3. 创意水果画：展示孩子的作品。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起品尝水果，观察水果的形状、颜色、味道，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子在课堂上的表现，了解他们对水果的认知程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励孩子在生活中观察、认识更多水果，了解不同水果的特点和营养价值。
同时，引导孩子将所学知识分享给家人和朋友，增强他们的自信心。
重点和难点解析1. 教学过程中的品尝水果环节。
2. 水果营养我知道环节。
小班科学活动教案《水果宝宝》
小班科学活动教案《水果宝宝》小班科学活动教案《水果宝宝》（精选6篇）小班科学活动教案《水果宝宝》篇1活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。
2、切成片的水果，并用牙签插好。
3、西瓜宝宝图，水果图片。
活动过程：一、猜一猜1、出示西瓜图。
小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。
请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。
2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。
二、认一认1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。
这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。
你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。
三、说一说1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。
可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。
（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。
）2、大家一起来。
四、尝一尝1、小朋友，欢迎你们。
我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、组织交流。
五、小结今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。
谢谢你们。
欢迎你们下次再来！小班科学活动教案《水果宝宝》篇2活动目标：在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，进一步了解水果的特点。
活动准备：1、PPT；西瓜、猕猴桃；果汁。
2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。
重点难点：找出水果与果汁的对应关系。
活动过程：一、幼儿回忆果汁，并说说果汁的味道。
幼儿园小班主题教案《水果宝宝》
幼儿园小班主题教案《水果宝宝》幼儿园小班主题教案《水果宝宝》1活动设计背景九月的一天，一名外地转来的幼儿拿着一个青皮核桃问我：老师，这是什么呀?好吃吗?我说：这是没成熟的核桃，还不能吃，等过段时间，它成熟了才能吃。
他满脸遗憾地走了，我想：何不趁此机会，教孩子们认识一下常见水果，让孩子们长长见识?于是就有了本节课的构思。
活动目标1.通过本课学习，使幼儿认识一些常见水果。
知道他们的外形，颜色，吃法以及味道。
2.通过本课学习，使孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果的习惯。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点认识常见水果的外形，颜色，以及吃法。
同时知道多吃水果有益健康，养成多吃水果的习惯。
活动准备常见水果(苹果、香蕉、桔子、梨)实物以及桃子，石榴等水果的图片活动过程一.开始环节：复习手指操(小白上楼梯)，导入课题。
二.基本环节：逐一出示四种常见水果，引导幼儿认识(从外形，颜色，吃法以及味道上来区分)1.看外形：苹果是圆的，红红的。
香蕉是长长的，黄色的。
桔子是桔黄色的，圆圆的。
梨是淡黄色的，上边小，下边大的椭圆形。
2.实际吃：注意引导幼儿，香蕉和桔子要剥开皮后才能吃，苹果和梨要洗干净才能吃。
也可以削掉皮吃。
3.品尝味道:分给幼儿常见水果，让他们细细品尝后，说出是什么味道?三.结束环节：1.这些是常见水果，我们还见过那些水果?出示图片，引导幼儿说出来，(比如：桃子，石榴，葡萄等)并认识。
2.水果里有很多对我们身体有好处的东西，所以我们要多吃水果.四.延伸环节：水果由于产地不同，种类也不同，建议孩子们走进大自然，多认识一些水果。
比如：火龙果、荔枝、榴莲等。
教学反思1.本课能充分尊重幼儿的兴趣爱好和个性发展，积极调动了幼儿的.学习积极性，师幼互动良好，课堂气氛活跃。
2.教学环节设计合理，过渡自然。
3.通过本节课的学习，幼儿的认知能力得到很大程度上的提高。
幼儿园小班科学教案：水果宝宝
幼儿园小班科学教案：水果宝宝教学目标：1.了解常见水果的名称和外形。
2.掌握水果的颜色和味道。
3.培养幼儿对水果的兴趣和喜爱。
4.培养幼儿的观察和描述能力。
教学准备：水果模型、水果图片、水果样品、卡片、黑板、彩色粉笔教学过程：一、导入（5分钟）1.教师将水果模型摆在桌上，鼓励幼儿观察并猜测是什么水果。
2.教师出示水果图片，让幼儿说出认识的水果名称。
二、呈现新知（15分钟）1.教师出示一个苹果，让幼儿观察并描述它的外形、颜色和味道。
2.教师出示一个橘子，让幼儿观察并描述它的外形、颜色和味道。
3.教师出示一个香蕉，让幼儿观察并描述它的外形、颜色和味道。
4.教师出示一个葡萄，让幼儿观察并描述它的外形、颜色和味道。
5.教师出示一个西瓜，让幼儿观察并描述它的外形、颜色和味道。
三、游戏和实践（20分钟）1.游戏：水果比比看。
教师将水果样品放在一边，让幼儿分成小组，每组选一个代表，教师出示一张卡片上面有一个水果的图片，各组代表根据图片的描述，选择对应的水果样品。
看哪个小组能够最快速度找到正确的水果样品。
2.实践：水果剪纸。
教师将水果模型的形状和颜色画在彩纸上，并带领幼儿剪下来，制作一个属于自己的水果图集。
四、总结（10分钟）1.教师引导幼儿回忆今天学习的内容，让幼儿说出常见水果的名称、外形、颜色和味道。
2.教师总结本节课的学习目标和重点，培养幼儿对水果的兴趣和喜爱。
五、扩展延伸（5分钟）1.教师出示其他常见水果的图片，让幼儿描述它们的颜色、味道和外形。
2.鼓励幼儿在家和家人一起品尝不同水果，并描述水果的味道和口感。
教学反思：本节课通过观察水果的外形、颜色和味道，让幼儿亲身体验水果的特点，培养幼儿对水果的兴趣和喜爱。
同时，通过游戏和实践活动，激发幼儿的学习兴趣和参与度，提高幼儿的观察和描述能力。
小班科学活动-水果宝宝
小班科学活动-水果宝宝活动目标：1. 了解各种水果的特点和营养价值；2. 培养孩子们对水果的兴趣和爱好；3. 培养孩子们的观察、思考和动手能力。
活动准备：1. 各种水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等；2. 刀子和砧板；3. 大型画纸和颜料；4. 空白纸和彩色笔；5. 活动室。
活动过程：1. 导入（5分钟）：老师找出一种水果，让孩子们猜一猜是什么水果。
然后介绍这种水果的特点，如外形、颜色、味道等。
2. 水果品尝（10分钟）：老师将不同种类的水果洗净，切成小块分发给孩子们品尝。
在品尝的同时，鼓励孩子们谈谈自己对水果的感受和喜好。
3. 水果观察（15分钟）：将几种水果摆在桌子上，让孩子们仔细观察。
鼓励他们描述水果的外观特点，比如形状、颜色、大小等，并让他们尽可能多地提出问题。
例如：“草莓上有没有颗粒？”“橙子是什么形状的？”等等。
4. 水果分类（10分钟）：让孩子们根据水果的特点，将水果分成不同的类别。
可以按照形状、颜色、种类等进行分类。
引导他们思考水果分类的原则，并鼓励他们用手指指出相同特点的水果。
5. 水果画（20分钟）：给孩子们准备大型的画纸、颜料和刷子。
让他们根据自己印象中的水果特点，自由地画出自己喜欢的水果画。
鼓励他们用丰富的色彩表达水果的鲜艳和活力。
6. 水果手工（30分钟）：给孩子们准备一些空白纸和彩色笔，让他们选择自己喜欢的水果，并用彩色笔画出水果的形状。
然后剪下来，用胶水粘在纸上，制作成水果贴画。
鼓励他们发挥想象力，可以给水果贴上笑脸或其他有趣的装饰。
7. 活动总结（5分钟）：请孩子们分享自己在活动中学到了什么。
鼓励他们表达对水果的喜爱和对水果营养价值的认识。
活动延伸：1. 带孩子们到附近的水果店或农贸市场，体验选购水果的过程，并让他们学习认识更多的水果品种。
2. 组织孩子们一起动手做水果沙拉，让他们学着将不同水果切成小块，再加一些酸奶或蜂蜜调味。
这不仅能培养孩子们的动手能力，还能让他们亲身感受水果的美味和营养。
幼儿园小班科学《 水果宝宝》教案
幼儿园小班科学《水果宝宝》教案一、教学目标1.让幼儿认识各种水果并了解水果的颜色、形状、口味等特点。
2.培养幼儿对水果的兴趣，增强幼儿对水果的认知能力。
3.通过亲自动手实践，培养幼儿的动手能力和思维能力。
二、教学准备1.水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见水果。
2.紫外线灯或荧光灯。
3.彩色玻璃瓶。
4.一些相关的卡片、教具或图书。
5.纸杯、勺子、碗等用具。
三、教学过程第一步：引入1.通过展示不同种类的水果，激发幼儿对水果的好奇心。
2.讨论幼儿对水果的看法和想法，引导幼儿谈论水果的颜色、形状和口味。
第二步：探究1.利用紫外线灯或荧光灯让幼儿观察水果发出的光的颜色。
2.用彩色玻璃瓶装水果，观察水果在不同颜色玻璃瓶里的外观。
3.让幼儿通过观察、摸索和嗅闻的方式，感知水果的特点，包括形状、颜色、口感等。
第三步：实践1.组织幼儿品尝不同的水果，比较各种水果的口味和口感。
2.引导幼儿用水果制作简单的水果沙拉或水果串，并分享自己的制作过程和体会。
3.组织亲子活动，邀请幼儿家长参与，一起品尝水果，让家长和幼儿共同了解水果的好处。
第四步：总结1.引导幼儿总结本节课的学习内容，包括水果的特点、口感和营养价值。
2.鼓励幼儿表达自己对水果的喜爱或不喜欢的理由。
3.激励幼儿在日常生活中多吃水果，培养健康饮食习惯。
四、教学反思1.教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，建立良好的学习氛围。
2.鼓励幼儿提出问题，引导他们自主探究和探讨。
3.根据幼儿的不同兴趣和能力，差异化设计教学内容，让每个幼儿都能从中获得成长和收获。
以上是《水果宝宝》幼儿园小班科学教案的内容，希望能够帮助幼儿在轻松愉快的氛围中认识水果、了解水果，并培养健康饮食的习惯。
认识水果小班完整教案
认识水果小班完整教案认识水果小班完整教案【篇一：小班科学活动水果宝宝教案】小班科学活动《水果宝宝》一、活动目标1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。
3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。
二、活动准备1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。
幼儿有对水果的认识经验。
2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验（认识几种常见水果）。
三、活动过程1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征谈话导入活动。
今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”（2）让幼儿数一数有几种水果。
（3）认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿根据已有经验充分发言。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。
（1）说说水果的吃法。
这些水果怎么吃？香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼儿多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。
（5）教育幼儿不乱扔果皮，果核。
4、游戏：摸水果上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。
5、给水果宝宝穿衣服。
果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。
老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？请幼儿给画好轮廓的水果涂色。
教师从旁指导，指导幼儿在轮廓内涂色等。
【篇二：小班语言活动《我喜欢的水果》说课稿】小班语言活动《西瓜宝宝的生日会》说课稿一设计意图：此活动题材来源于生活中常见的水果。
水果宝宝教案
水果宝宝教案水果宝宝教案1活动目标：1.观察水果在水中的沉浮现象，对沉浮现象感兴趣。
2.认识沉↓与浮↑的标记，学说单词沉、浮。
活动准备：常见的水果若干贴有标记的箩筐塑料杯两个。
活动过程：1.激发兴趣1）出示水果，幼儿辨认名称。
2）设疑：如果把水果宝宝放到水里，会发生什么事情？2.实验观察1）介绍材料：两个装满清水的塑料杯、贴有标记的箩筐2）重点介绍沉↓与浮↑的标记。
3）实验观察：将某种水果切一块下来放到杯子里，幼儿观察水果去哪里了。
4）教师小结并引导幼儿学说单词沉、浮。
3.水果分家1）出示有标记的箩筐，教师介绍规则。
2）引导幼儿根据水果的沉浮现象将水果放到不同的箩筐。
活动反思：研究了一些时间的水果，作为科学活动今天还是第一次。
为了便于每个孩子都能看清楚，我将座位安排成半圆形。
在实验过程中，我利用两个透明的水杯，分别展示沉与浮的实验迹象，因此也让幼儿大饱眼福，对探索性的实验操作也相当的感兴趣。
其中，我还渗透了让孩子们学说“浮起来”、“沉下去”，并通过利用肢体动作的展示加深对沉与浮的理解。
在最后的分享环节中，孩子们也是吃的乐此不疲。
整个活动下来，我觉得水果的品种上还可以增多一点，第二，条件允许的情况下建议让幼儿自身动手操作实验。
水果宝宝教案2活动目标：1.知道水果类食物要洗干净再吃。
2.能积极参与活动，养成不错的盥洗习惯，体验活动的快乐。
3.在盥洗活动中，发展幼儿的想象力、创造力和探索的兴趣。
活动准备：水果若干、盐、大水盆活动过程：一.摸水果1.教师将水果放到神秘袋内，请幼儿每人在袋中摸水果。
问：你摸到的是什么水果？它长的什么样子的？（说出名称和形状）2.了解水果的用途问：你们经常吃水果吗？你还吃过哪些水果？为什么要多吃水果？二.洗水果1.问：吃水果之前应该做些什么呢？为什么要洗水果呢？2.明确提出盥洗的要求：今天我们一起给这些水果宝宝洗个澡，怎样洗才能让它们变得又干净又漂亮呢？3.幼儿洗水果，老师指导。
幼儿园小班科学《水果宝宝》精品教案
幼儿园小班科学《水果宝宝》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《水果宝宝》的第三章《认识水果》，详细内容包括：认识常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等；了解水果的颜色、形状、味道等基本特征；学会用简单的语言描述水果。
二、教学目标1. 让幼儿认识并记住几种常见的水果，知道它们的名字、颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿观察能力、表达能力，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住水果的名称、颜色、形状和味道，并能用简单的语言进行描述。
四、教具与学具准备教具：各种水果（苹果、香蕉、葡萄等）若干，水果图片，磁性教具。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到果园采摘水果，让幼儿在真实的场景中观察、触摸水果，感受水果的颜色、形状和味道。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示水果，让幼儿说出水果的名字、颜色、形状和味道。
（2）教师通过磁性教具展示水果的切面，让幼儿观察并描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发水果图片，让幼儿根据图片找到对应的水果。
（2）教师邀请幼儿上台，用简单的语言描述水果。
4. 小组讨论（10分钟）（1）幼儿分成小组，讨论自己喜欢的水果，分享观察和描述的经验。
（2）小组代表进行汇报，教师给予鼓励和指导。
5. 创意手工（10分钟）（1）教师指导幼儿用画纸、画笔、水彩颜料等材料，画出自己喜欢的水果。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种水果的简笔画，标注水果的名字、颜色、形状和味道。
2. 用磁性教具展示水果切面，方便幼儿观察。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用简单的语言描述自己喜欢的水果。
答案示例：我喜欢苹果，它是红色的，圆圆的，味道甜。
2. 家长反馈：请家长在作业完成后，给予幼儿积极的评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到水果店参观，认识更多种类的水果。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的水果认知过程，增进亲子关系。
幼儿园小班科学教案《水果宝宝》
幼儿园小班科学教案《水果宝宝》教学背景在幼儿园的教学中，培养孩子们的科学兴趣和科学思维是非常重要的。
幼儿园小班科学教育以生活为中心，以游戏为媒介，注重学习体验和探究式学习，让孩子们在愉悦的氛围中探索科学世界。
这次教学将以水果为主题，通过游戏和活动，探索水果的分类、特点和营养成分，激发幼儿对水果、以及科学的兴趣和热爱。
教学目标通过这次教育活动，幼儿应该能够做到以下几点：1.根据水果的形状、颜色、大小等特征，初步认识水果种类，了解水果的形态多样性和特点；2.了解水果的营养价值和正确食用方法，提高幼儿的饮食素养；3.通过游戏、观察和讨论，了解水果在日常生活中的应用和重要价值；4.培养幼儿的探究兴趣和科学思维，激发幼儿对科学的兴趣和想象力。
教学重点1.了解水果的基本分类和特征；2.了解水果的营养价值和正确食用方法；3.能够用科学的方法去观察、推理水果的特点和应用。
教学步骤第一步：情境导入，激发探究兴趣在课堂前，老师需要提前将不同形状和颜色、种类的水果玩具准备好，可选用柠檬、苹果、橙子等等多种水果玩具，将它们放在教室的展示架上，然后引导幼儿观察、感受、询问，并提出问题，如“这些水果长得一样吗？有哪些不同？”，“你最喜欢哪个水果？”等等，以激发幼儿的好奇心和探究兴趣。
第二步：水果分类和探究老师拿出不同的水果，让幼儿亲自动手将它们按照颜色和形状等特征分类，然后让每个幼儿选取一种水果，介绍它的名称、颜色、形状以及口感等特点，让其他的幼儿观察并发表看法，这样可以帮助幼儿巩固对水果种类的认知，并培养他们的科学思维。
第三步：观察水果营养成分老师拿出几种水果，问幼儿他们喜欢吃哪些水果，并要求幼儿在口感、香甜程度、汁液多少等方面进行比较。
接着，老师将每一种水果的图片展示给幼儿，让幼儿脚踩卡片以进行身体比较，并询问幼儿们认为有营养和无营养的水果有什么区别。
第四步：制作水果沙拉老师将准备好的水果摆在桌上，并示范如何将水果切成小块，让幼儿亲自动手实践，每个孩子一人一杯，自己搭配自己喜欢的水果做沙拉。
幼儿园小班科学《水果宝宝》教案
幼儿园小班科学《水果宝宝》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“水果宝宝”。
通过认识各种水果，了解水果的营养价值，培养幼儿对科学知识的兴趣。
二、教学目标1. 知道常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等，并能够识别它们。
2. 了解水果的营养价值，知道吃水果对身体的好处。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发对科学知识的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识常见的水果，了解水果的营养价值。
难点：让幼儿学会观察水果的特点，并能用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（苹果、香蕉、橙子、葡萄等），水果图片，水果切切乐玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师将各种水果带进课堂，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注水果的颜色、形状、味道等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示水果图片，讲解水果的营养价值，让幼儿知道吃水果对身体的好处。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果，并说出水果的特点。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们用水果切切乐玩具切水果，讨论水果的内部结构，如种子、果肉、果皮等。
每个小组选派一名代表，展示自己的作品，并分享讨论成果。
6. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿扮演水果宝宝，通过表演形式巩固所学知识。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《水果宝宝》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果特点：颜色、形状、味道水果营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并介绍它的特点。
2. 答案示例：水果：苹果特点：红色、圆形、酸甜可口营养价值：富含维生素C、膳食纤维等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿认识并了解了水果。
幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思7篇
幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学公开课教案及教学反思《水果宝宝》1500字
化妆品标签管理办法征求意见稿背景化妆品是现代人日常生活中必不可少的物品之一。
根据相关数据显示，中国化妆品市场规模已经达到了1.6万亿元，随着人们对于健康与美的需求不断增加，化妆品行业也在不断壮大。
然而，市场上的化妆品种类繁多，消费者对于产品的认知度和了解度也参差不齐，面对大量复杂的标签信息和广告宣传，消费者很难准确判断产品的质量和安全性。
鉴于此，为了更好地保障广大消费者的权益，促进化妆品行业的规范发展，国家市场监管总局制定了化妆品标签管理办法征求意见稿，希望借助广泛征求民众的意见，进一步完善和优化管理方法和手段。
内容一、适用范围本办法适用于国内销售的所有化妆品。
二、标签内容在化妆品标签上必须注明以下内容：1.产品名称2.生产者名称、地址和联系方式3.产地4.规格型号5.生产日期或保质期6.用途7.使用方法8.成份含量（如有）9.适用人群10.注意事项11.贮存条件12.批准文号或备案编号三、标签格式1.标签应该清晰、易读、透明并易于剥离2.标签上文字应该平稳、均匀、无暗影和毛边3.标签在使用过程中不得掉落或逐渐模糊四、标签信息真实性在化妆品标签上，生产者必须准确公开和详细说明产品相关信息，不得虚假宣传、夸大功效、混淆事实。
要求生产者对于产品的质量和安全性进行真实有效的认证和保障。
五、标签语言文字化妆品标签采用中文，需要有明显标示的翻译和注解。
如有使用外文必须同时附上中文翻译。
结语本办法旨在规范化妆品标签中的内容信息、格式和真实性，并促进化妆品行业的规范发展，更好地满足广大消费者的需求和安全问题。
针对本法规的具体执行和管理，国家市场监管部门将制定一系列具体措施，在不断有益的征求和跟进意见的基础上，加强监管和研究，全力确保化妆品市场的安全监管和规范化发展。
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小班科学活动《认识水果宝宝》
执教者：叶朝旭
活动目标：
1、感知区别水果的颜色和形状，并熟知常见水果的外部特征，并能准确说出集中常见水果的名字；
2、会区别水果的大小和轻重并能正确使用；
3、乐于参与集体活动，感受科学认识活动的乐趣。
活动准备：
1、（苹果，香蕉，橘子，柚子等）水果实物若干；
2、切成片的水果，并用牙签插好；
3、小布袋一个
4、各种水果PPT课件
活动过程：
一、唱一唱
教师引导幼儿一起唱儿歌“小手变，小手藏”，调动幼儿参与活动的积极性。
师：小朋友们，我们一起来让小手变魔术吧！
二、猜一猜
师：今天叶老师也给大家变一个魔术。
（教师出示魔术袋，请幼儿摸一摸猜一猜里面装了什么）
三、认一认
教师依次拿出幼儿猜对的水果，并请幼儿分别说一说水果的颜色，形状等外部特征。
教师出示柚子实物，请幼儿比较柚子和橘子的大小和轻重
四、玩一玩
游戏“谁不见了“
苹果，香蕉，橘子，柚子等实物摆在桌子上，教师变换位置并快速拿走其中一种水果，请幼儿说出那种水果不见了。
五、尝一尝
（教师出示课前准备好的水果切盘，请幼儿品尝水果）
师：游戏玩累了，我们一起吃点水果休息一下吧！尝好了水果，还要请小朋友告诉老师你刚才吃的是什么？它是什么味道的？
六、教师小结：今天老师很高兴和小朋友一起认识了这么多水果宝宝，知道了它们的名字，区别了它们的颜色和形状，还品尝了它们的味道。
水果宝宝营养丰富，我们要多吃水果，才能长得壮壮的。
2017/9/25。