小班科学教案《认识各种蔬菜》
幼儿园《各种各样的蔬菜》教案
幼儿园《各种各样的蔬菜》教案一、教学目标1.了解蔬菜的种类，包括青菜、黄瓜、西红柿、胡萝卜、南瓜、豆角等。
2.了解蔬菜的特点，颜色、形状、口感和营养价值。
3.通过观察、品尝等方式，培养幼儿对蔬菜的兴趣和爱好。
4.通过唱歌、游戏等方式，学习蔬菜的名称和特点。
二、教学内容1.蔬菜种类的介绍2.蔬菜的特点和营养价值3.观察、品尝蔬菜4.唱歌、游戏等活动三、教学步骤1.引入（1）师生对话T：大家都吃过蔬菜吗？S：吃过。
T：那你们最喜欢吃哪种蔬菜？S：……（回答品尝后喜欢的蔬菜）（2）唱歌T：现在我们来唱首歌——《各种各样的蔬菜》。
细长的黄瓜，大口的西红柿绿油油的菠菜，黄灿灿的花菜白色的萝卜，紫色的茄子哎呀，各种各样的蔬菜，都好可爱哎呀，营养好丰富，健康的好神奇2.认识蔬菜（1）师生互动T：大家知道有哪些蔬菜？S：……（回答自己知道的蔬菜）T：还有哪些蔬菜呢？今天我们来认识一些常见的蔬菜。
（萝卜、胡萝卜、白菜、冬瓜、西红柿、黄瓜等）T：这些蔬菜的颜色和形状不一样，你们能说出来吗？S：…（回答）（2）贴图认识蔬菜教师呈现各种蔬菜的图片，让学生贴到白板上，认识各种蔬菜的外形。
（3）品尝蔬菜教师可以准备萝卜、胡萝卜、芹菜、青椒、黄瓜等蔬菜，让学生品尝并口感鲜甜、清脆的蔬菜，了解蔬菜的营养价值。
3.玩游戏游戏：蔬菜拼图将各种蔬菜的图案印刷到卡片上，让孩子拼出完整的蔬菜图样。
4.总结（1）学生回答问题T：今天我们学了哪些蔬菜？你们会认出它们的形状和颜色了吗？S：……（回答）（2）作品展示教师在黑板上留下五个大方框，供学生将自己绘制的蔬菜画放置，展示学生绘制的蔬菜作品。
五、教学评价教师可以布置学生根据本次学习的内容绘制蔬菜图，以此综合评价学生的学习成果。
小班活动《认识蔬菜》教案（通用8篇）
小班活动《认识蔬菜》教案（通用8篇）小班活动《认识蔬菜》教案（通用8篇）初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。
以下是小编为大家搜集整理提供到的小班活动《认识蔬菜》教案范文，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！小班活动《认识蔬菜》教案篇1活动目标：1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。
2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单的分类。
3、培养幼儿的合作能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
教学准备：蔬菜图片若干、疏菜整株与部分的课件。
教学过程：一、回忆蔬菜？1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜？2、是什么样子的？师：蔬菜王国里有很多蔬菜，现在老师就带你们去看。
（看课件）二、蔬菜是怎样长出来的？教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：西红柿、白菜、土豆、萝卜请小朋友辨别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。
教师出示蔬菜的整体与局部的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。
（有的长在土里；有的长在水里；有的吃地上的茎叶；有的吃底下的茎）1、看到蔬菜的图片，认识蔬菜各部分：根、茎、叶、花、果实、种子。
2、猜猜看：看课件引导幼儿猜出谜语（西红柿）。
3、列举植物的果实：西红柿、茄子、黄瓜、辣椒，幼儿说说这些蔬菜可以怎么吃。
4、植物的根：猜一猜：引出“萝卜”的谜语。
出示课件让幼儿知道有些蔬菜是吃根的。
5、出示吃叶的蔬菜：白菜、菠菜等。
6、蔬菜的块茎：土豆、藕。
三、蔬菜分类。
1、出示多种整株蔬菜，请幼儿根据我们吃的部分进行分类。
大体分为（叶菜类、瓜果类、根茎类）2、出图说一说这些蔬菜分别吃哪一部分。
3、做游戏：找朋友（给蔬菜找朋友）四、活动延伸：教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
认识蔬菜小班教案
认识蔬菜小班教案
《认识蔬菜》小班教案
一、课程标准要求
引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
二、主要内容
认识常见的蔬菜，了解蔬菜的名称、颜色、形状等特征。
三、重难点
重点：认识常见蔬菜的外形特征。
难点：能准确说出蔬菜的名称。
四、教材分析
蔬菜是幼儿日常生活中经常接触的食物，对于小班幼儿来说，认识蔬菜可以帮助他们养成良好的饮食习惯，同时也能丰富他们的认知经验。
通过直观的观察和互动，让幼儿更好地理解和记忆蔬菜的特点。
五、教学设计
1. 导入：展示一个装满各种蔬菜的篮子，引起幼儿的兴趣。
2. 探究式学习：
- 逐一拿出蔬菜，引导幼儿观察其颜色、形状等。
- 鼓励幼儿用手触摸蔬菜，感受其质地。
- 让幼儿闻一闻蔬菜的味道。
3. 游戏设计：“蔬菜蹲”游戏，每个幼儿选择一种蔬菜代表自己，边念儿歌边做下蹲动作。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己最喜欢的蔬菜及其原因。
5. 总结：回顾今天认识的蔬菜及其特点。
六、课后作业
让家长带幼儿去菜市场，认识更多的蔬菜，并和家长一起制作一道简单的蔬菜菜肴。
以上教案仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。
认识蔬菜教案锦集5篇
认识蔬菜教案锦集5篇认识蔬菜教案篇1活动目标：1.了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，疼惜劳动成果，养成不挑食的好习惯。
2.初步了解几种蔬菜的特点，培育幼儿对蔬菜的了解及喜欢之情。
3.知道常见蔬菜的营养价值。
教学重点、难点：重点：通过观测、沟通，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。
难点：熟识各种蔬菜的形状特征，能正确的读出蔬菜的名字。
活动预备：1.各种蔬菜模型以及图片〔西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒〕2.魔术箱3.音乐活动过程：开始部分：一、导入：师幼做律动《兔子舞》老师提问：刚才我们跳了兔子舞，那你们知道兔子爱吃什么吗？〔…〕小伙伴你们爱吃什么蔬菜呢？基本部分：二、摸一摸，猜一猜。
1.让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓舞幼儿大胆的表述。
2.请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的形状特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。
3.师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲自摸一摸，感受其外形特点〔外形是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的〕。
4.让幼儿分别说一说自己喜爱吃哪种菜，不喜爱吃哪种菜，为什么？5.师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓舞幼儿吃饭不挑食。
结束部分：三、小结：蔬菜都是很有营养的，所以我们不能挑食，要多吃蔬菜，才能身体强健，快快长大。
游戏〔1〕老师出示白菜奶奶图片：“小伙伴们，你们看，这是谁啊？〔幼回答〕今日呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜爱的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”？音乐〔森林狂想曲〕我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，老师放音乐《生日欢乐》。
〔2〕总结：小伙伴们，今日我们认识了这么多蔬菜，也知道了蔬菜特别有营养，所以小伙伴以后不能挑食要多吃蔬菜，这样身体就不会得病了。
延伸环节：鼓舞幼儿在生活中多观测各种蔬菜，懂得节省粮食，做个不挑食的好孩子。
认识蔬菜教案篇2活动目标：1、认识四中常见蔬菜的形状特征，按食用部分进行归类。
2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。
小班科学教案蔬菜宝宝【优秀5篇】
活动目标：1、认识各种蔬菜，知道名称，颜色及营养2、教育幼儿多吃蔬菜活动准备：1、百宝箱，土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜2、《蔬菜宝宝营养多》课件活动过程：1、百宝箱变出各种蔬菜宝宝，请小朋友上来把它们都请出来。
百宝箱上蒙着一层布，让小朋友伸手进去摸，看看是什么东西并让小朋友猜一猜。
老师揭晓答案：它们都是：土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜。
他们共同有一个好听的名字：蔬菜。
2、请小朋友说一说自己还知道什么蔬菜？黄瓜，西红柿等等3、请小朋友跟老师一块看看，老师还请来了哪些蔬菜宝宝来做客。
1）播放课件PPT，给小朋友讲解，各种蔬菜的名称，颜色及营养。
2）请小朋友欣赏用蔬菜做成的作品。
活动延伸：请小朋友给蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先准备好的画有蔬菜的纸上，给蔬菜涂颜色。
活动目标1、愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。
2、感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。
活动准备1、蔬菜画—我的妈妈2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里；5个蔬菜标记贴在椅背上；小箩筐5个；教学过程一、蔬菜宝宝好1、教师：今天来了许多蔬菜宝宝，看看是谁来了？(1)出示卷心菜这是谁呀？引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜问好。
(2)出示土豆这是谁呀？引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。
(3)出示辣椒、西红柿，方法同上。
2、教师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧！二、蔬菜宝宝放这里1、教师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服，请小朋友帮帮忙把它们分开放。
2、出示5种蔬菜的标记和小筐，引导幼儿按标记分放蔬菜。
3、幼儿将蔬菜按标记分放教师和幼儿一起检查有没有放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。
三、蔬菜娃娃真可爱1、教师：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃吧。
2、教师和幼儿一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。
(1)蔬菜娃娃的头发可以用--卷心菜。
(2)蔬菜娃娃的脸可以--用连接的方法摆放。
小班认识蔬菜教案
小班认识蔬菜教案【篇一：小班认识蔬菜教案】活动设计背景幼儿正处在长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入是非常重要的，但是我发现我班孩子有挑食的现象，多数孩子都不爱吃绿色食品，有的孩子甚至光吃饭，根据本班幼儿的年龄特点，我设计了《认识蔬菜》这一活动，通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系，激发幼儿对蔬菜的了解，从而纠正自己的偏食、挑食行为。
活动目标1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。
2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。
3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。
教学重点、难点重点：通过观察、交流，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。
难点：熟悉各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。
活动准备1、各种蔬菜（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）2、魔术箱3、白菜奶奶头饰一份4、音乐活动过程开始部分：一、导入：师幼做律动《小手拍拍》（！）师出示魔术箱，引起幼儿兴趣。
基本部分：二、摸一摸，猜一猜。
(1) 让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓励幼儿大胆的表述。
(2) 请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。
(3) 师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲手摸一摸，感受其形状特点（形状是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的）。
(4) 师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿吃饭不挑食。
(5) 提问：让幼儿说一说（西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒）这些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各种蔬菜菜不可以生吃？(6) 让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜，不喜欢吃哪种菜，为什么？结束部分：三、小结：游戏（1）师出示白菜奶奶头饰：小朋友们，你们看，这是谁啊？（幼回答）今天呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好？我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐《生日快乐》。
幼儿园小班认识各种蔬菜的种类教案
幼儿园小班认识各种蔬菜的种类教案一、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同种类的蔬菜；2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱；3. 提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、教学准备1. 蔬菜图片或实物：番茄、黄瓜、胡萝卜、土豆、茄子、西红柿等；2. 磁性白板或黑板笔；3. 蒲公英幼儿园定制教具：点读笔和卡片。
三、教学内容及步骤1. 观察蔬菜的图片或实物（时间：10分钟）a. 教师将准备好的蔬菜图片或实物展示给幼儿看。
b. 询问幼儿：这是什么？（可以用互动方式来询问孩子，比如：幼儿A，这是什么？请用手点一下；幼儿B，能告诉我这是什么吗？）c. 让幼儿自由地观察、感受，了解蔬菜的特点和形态。
2. 玩蔬菜拼图（时间：10分钟）a. 将蔬菜图片分为若干小块，让幼儿自由地拼装，增强他们对蔬菜的认识和理解。
b. 引导幼儿通过拼图，感受蔬菜的颜色、外形、形态和特点。
3. 学习蔬菜名称（时间：15分钟）a. 引导幼儿重复学习每种蔬菜的名称，并注重发音、语调和语音语调。
如：番茄、黄瓜、胡萝卜等。
b. 教师利用卡片教具让幼儿用点读笔进行自学，或者教师播放音频进行指导。
c. 让幼儿自由地练习蔬菜的名称，让孩子们能够准确地说出蔬菜名称。
4. 游戏时间——寻找拼音相同的蔬菜（时间：15分钟）a. 教师将准备好的卡片分发给幼儿，让孩子们找到拼音相同的蔬菜卡片，并在黑板上画出这些蔬菜的图片。
b. 教师引导幼儿进行交流，让幼儿能够熟悉蔬菜的样式和名称，加深孩子们对蔬菜的记忆和认知。
5. 课堂总结（时间：5分钟）教师对今天的学习进行总结和回顾，让幼儿回答蔬菜的名称和特点以及本节课所学到的知识点。
四、教学评价1. 观察幼儿学习蔬菜的情况；2. 按照本节课目标进行检查和评估孩子们的认知水平。
五、教学延伸1. 让幼儿尝试蔬菜，让他们感受到蔬菜的不同口感和营养成分；2. 给幼儿分发蔬菜卡片，让孩子们在家中寻找同类型或者同拼音的蔬菜，增加幼儿的学习和认知兴趣；3. 利用各种形式和游戏方式，让幼儿在愉快和轻松的氛围下学习蔬菜的知识和技能。
小班教案《认识蔬菜》反思
小班教案《认识蔬菜》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学教案《认识各种蔬菜》
小班的科学教案《认识各种蔬菜》，这个教案可以鼓励幼儿在
生活中多观察各种蔬菜,懂得节约粮食,做个不挑食的好孩子。
出guo 为大家了有关于小班科学教案《认识各种蔬菜》，仅供参考，谢谢。
活动设计背景
幼儿正处在长身体的时候,对蔬菜中的维生素摄入是非常重要的,但是我发现我班孩子有挑食的现象,多数孩子都不爱吃“绿色食品”,有的孩子甚至光吃饭,根据本班幼儿的年龄特点,我设计了《认
识蔬菜》这一活动,通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与
营养的关系,激发幼儿对蔬菜的了解,从而纠正自己的偏食、挑食行为。
活动目标
1、了解常见的蔬菜的名称,了解粮食来之不易,爱惜劳动成果,
做到不挑食的好习惯。
2、初步了解几种蔬菜的特点、作用,培养幼儿对蔬菜的了解及
喜爱之情。
3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。
教学重点、难点
重点: 通过观察、交流,知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。
难点:熟悉各种蔬菜的外形特征,能正确的读出蔬菜的名字。
活动准备
1、各种蔬菜(西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)
2、魔术箱
3、白菜奶奶头饰一份
4、音乐
活动过程
开始部分:
一、导入:师幼做律动《小手拍拍》
(!)师出示魔术箱,引起幼儿兴趣。
基本部分:
二、摸一摸,猜一猜。
(1)让幼儿猜猜箱子里面装的什么,鼓励幼儿大胆的表述。
(2)请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称,如:西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。
(3)师出示各种蔬菜,让每名幼儿亲手摸一摸,感受其形状特点(形状是圆的还是长的,表面是光滑的还是粗糙的)。
(4)师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处,鼓励幼儿吃饭不挑食。
(5)提问:让幼儿说一说(西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒)这些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各种蔬菜菜不可以生吃?
(6)让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜,不喜欢吃哪种菜,为
什么?
结束部分:
三、小结:
游戏(1)师出示白菜奶奶头饰:“小朋友们,你们看,这是谁
啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶过生日,我们挑自己最喜欢的一种蔬菜
做白菜奶奶的生日礼物好不好”?我们一起给白菜奶奶唱首歌吧,师放音乐《生日快乐》。
(2)总结:小朋友们,今天我们认识了这么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有营养,所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,这样身体就不会
得病了。
延伸环节:
鼓励幼儿在生活中多观察各种蔬菜,懂得节约粮食,做个不挑食的好孩子。
教学反思
活动一开始我出示魔术箱引起了幼儿的兴趣,通过让幼儿观察、猜测以及亲自摸一摸提高了幼儿的积极性,在第二个环节中,让幼儿
说说自己最爱吃哪一种蔬菜,不喜欢吃哪一种蔬菜,为什么?让孩子在轻松愉快的谈话中了解这些蔬菜有着丰富的营养。
最后以游戏活动结束,在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性,充分调动了幼儿的主动性、积极性,从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。
通过这次教学活动,使我有了更深的感悟,不管上什么课,老师
一定要把课程和内容吃透,这样,幼儿更容易接受和理解。
内容仅供参考。