幼儿园小班教案《蔬菜》
幼儿园小班教案:蔬菜通用15篇
幼儿园小班教案:蔬菜通用15篇幼儿园小班教案:蔬菜1教材分析:《香香的蔬菜》整个主题教学的第一个活动。
活动旨在于帮助幼儿梳理和回忆生活中常见的几种蔬菜,在说说它们外形特征、味道、食用方式等的基础上,感知蔬菜的丰富多样性。
并通过从局部推断整体的智力游戏,全面唤起幼儿已有的蔬菜经验认知。
目标:1、认识几种常见的蔬菜,感知它们的外形特征。
初步了解蔬菜与人生活的关系。
2、尝试通过局部推断整体寻找各种蔬菜,唤起对蔬菜的经验感知。
3、感受蔬菜的丰富多样。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
准备:1、经验准备:幼儿在家长的帮助下见过家中近几日食用的蔬菜,看过整体外形特征。
2、材料准备:若干新鲜的蔬菜:青菜、番茄、南瓜、红椒;蔬菜照片若干,背景图一张;放大镜一枚。
过程:一、看看、摸摸,感知蔬菜外形特征。
(活动室一角投放若干新鲜的蔬菜:青菜、番茄、南瓜、红辣椒)1、师:“呀,这里有好多东西啊,快来看看,都是些什么?”2、引导和鼓励孩子自由拿起各种蔬菜看一看、摸一摸、闻一闻。
(师:真实的蔬菜,为幼儿科学地感知提供基础。
幼:自由地看看、玩玩、摸摸,逐渐将已有的经验唤起。
)二、听听、说说,了解蔬菜和人生活的关系。
环节过渡:刚才,你都看到了什么?1、师出示青菜、番茄、南瓜、红辣椒各一。
“你看到的青菜是什么样的?”2、引导幼儿从外形特征上逐一对四种蔬菜进行描述,发表自己的感知。
3、教师小结:这是青菜,这是番茄,也叫西红柿、这是南瓜、这是红辣椒。
它们长得形状不一样,颜色不一样,味道不一样,可是,它们有个共同的名字叫蔬菜。
我们的生活离不开蔬菜。
4、拓展经验:“我想用这四种蔬菜做些好吃的东西,招待我的客人,你说做什么好?”5、鼓励幼儿结合生活经验自由发言。
(师:从日常生活中挑选几种外形特征各异、味道各异的常见蔬菜,用实物帮助幼儿感知蔬菜的丰富多样。
幼:现场认识几种常见蔬菜,梳理和回忆生活经验,丰富和饱满对蔬菜的认知。
幼儿园小班英文教案《蔬菜》
幼儿园小班英文教案《蔬菜》幼儿园小班英文教案《蔬菜》活动目标:1、了解一些常见蔬菜的名称和特征。
(西红柿T omato、黄瓜cucumber、玉米Maize, 胡萝卜Carrot)2、引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。
3、感受英语活动的乐趣。
4、尝试在游戏中说说英语,体验游戏的快乐。
活动过程:一、复习水果Fruit T:Yesterday,we have gone to fruit’s home. We has known the apple , banana , Orange and pear, do you also remember them? S:yes! T:ok!Now let me test you !(教师出示图片,问) Please take a picture. What is this? Is this a fruit? Let the vegetables gone here to line up. All these are fruit, all these are vegetables.二、认识蔬菜1、认识蔬菜、了解特征T:This is …….1)What color is it?(在黑板上画出颜色)2)What sample is it?(在黑板上画出样子)T:This is a tomato / Cucumber / Maize / Carrot. It is red / green / yellow / Orange. It is Round / long、Curved弯 / small、One for one一粒一粒 / long、Thick粗. Color: Sample: T:Now let us know these vegetables again. Please read after me.2、游戏:摸摸是谁Today, we’ll go to vegetables’s home. Look, it’s a pocket. Many vegetables in it. What vegetables inside this pocket? If you want to know ,please touch one. Who can try? 幼儿上前摸,提醒他们摸一个T ouch one, Please tell us, What have you touched to?what is this?2、游戏:我说你选择T:Now we will going to do a game“I say You Take”. I will tell the color and sample of the vegetables , Please lift the picture of the vegetables. Other people do judgement ,If they are right please clap your hands, if they are wrong please stamp your foot . Do you understand? Ok!Who can try?画好后提问:Please tell us ,what vegetables have you drawn?3、游戏:谁的眼睛亮T:Next,I want to test your eyes. I will show a kind of vegetables very fast , please tell me what vegetables this is. Ok? See clearly.。
(幼教精选)《蔬菜》幼儿园小班教案 - 教学反思 -
蔬菜幼儿园小班教案-教学反思-蔬菜幼儿园小班教案作为一位优秀的人民老师,有必要进行细致的教案预备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动〔方案〕。
教案应当怎么写呢下面是我细心整理的蔬菜幼儿园小班教案,供大家参考借鉴,盼望可以关心到有需要的伴侣。
蔬菜幼儿园小班教案1活动目标1、了解常见的蔬菜的名称,了解粮食来之不易,疼惜劳动成果,做到不挑食的好习惯。
2、初步了解几种蔬菜的特点、作用,培育幼儿对蔬菜的了解及宠爱之情。
3、知道常见蔬菜的有用方法及养分价值。
4、激发了幼儿对蔬菜的奇怪心和探究欲望。
5、培育幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点重点:通过观看、沟通,知道蔬菜是我们生活中不行缺少的食物。
难点:熟识各种蔬菜的形状特征,能正确的读出蔬菜的名字。
活动预备1、各种蔬菜〔西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒〕假设干〔每人手里一份〕2、魔术箱3、白菜奶奶头饰一份4、音乐活动过程一、导入:师幼做律动小手拍拍〔!〕师出示魔术箱,引起幼儿爱好。
二、摸一摸,猜一猜。
〔1〕让幼儿猜猜箱子里面装的什么,鼓舞幼儿大胆的表述。
〔2〕请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的形状特征,引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称,如:西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。
〔3〕师出示各种蔬菜,让每名幼儿亲自摸一摸,感受其外形特点〔外形是圆的还是长的,外表是光滑的还是粗糙的〕。
〔4〕师向幼儿介绍各种蔬菜的养分价值和对人体的好处,鼓舞幼儿吃饭不挑食。
〔5〕提问:让幼儿说一说〔西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒〕这些蔬菜都可以怎么吃哪些蔬菜可以生吃哪些蔬各种蔬菜菜不行以生吃〔6〕让幼儿分别说一说自己喜爱吃哪种菜,不喜爱吃哪种菜,为什么三、小结:嬉戏〔1〕师出示白菜奶奶头饰:“小伴侣们,你们看,这是谁啊〔幼答复〕今日呀白菜奶奶过生日,我们挑自己最喜爱的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好〞我们一起给白菜奶奶唱首歌吧,师放音乐生日欢乐。
〔2〕总结:小伴侣们,今日我们熟悉了这么多蔬菜,也知道了蔬菜特别有养分,所以小伴侣以后不能挑食要多吃蔬菜,这样身体就不会得病了。
幼儿园小班认识蔬菜教育活动教案
幼儿园小班认识蔬菜教育活动教案一、主题:认识蔬菜二、目标:1. 能够认识常见蔬菜的外形和名称;2. 学习蔬菜对人体的健康作用;3. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和爱好。
三、教学内容:1. 蔬菜名称2. 蔬菜外形特点3. 蔬菜健康知识四、教学方法:1. 视觉体验法:通过展示蔬菜图片,让幼儿认识蔬菜的外形和名称。
2. 观察比较法:将不同蔬菜放在一起,让幼儿观察比较,加深对蔬菜的认识。
3. 故事讲解法:通过讲述蔬菜故事,引导幼儿认识蔬菜的健康作用。
五、教学过程:1. 创设情境老师拿出蔬菜和图片,展示给幼儿看,引导幼儿了解鲜艳多彩的蔬菜。
2. 引导认识蔬菜的名称老师展示不同的蔬菜图片,引导幼儿根据颜色、形状等特点,认识不同的蔬菜,以及它们的名称。
3. 观察比较老师将不同的蔬菜放在一起,让幼儿观察比较,结合颜色、形状等特点,加深对蔬菜的认识。
4. 讲解蔬菜的健康作用老师通过故事和实例,讲解蔬菜对人体的健康作用,引导幼儿爱上蔬菜。
5. 互动游戏老师将不同的蔬菜放在一起,让幼儿背着眼睛,摸一摸,猜一猜是哪一种蔬菜,加深对蔬菜的认识。
6. 活动评价通过小游戏和互动讨论,评估幼儿对蔬菜认知的程度。
六、教学资源:1. 蔬菜图片2. 蔬菜实物3. 讲解蔬菜健康作用的故事和实例七、教学反思:通过对教育活动的引导和讲解,使幼儿对蔬菜有了更全面、深入的认识和了解,提高了幼儿的兴趣和爱好。
通过创设丰富的教育形式,使幼儿在参与中受到了良好的熏陶,学会了热爱生命,热爱环境,热爱生活。
《蔬菜》教案8篇
《蔬菜》教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班蔬菜教案
幼儿园小班蔬菜教案1. 教学目标1.能够正确辨认4种常见蔬菜:西红柿、胡萝卜、黄瓜、白菜;2.能够了解蔬菜的生长环境、生长过程和养分含量;3.能够通过观察、感官体验等方式,培养幼儿对蔬菜的爱好和意识。
2. 教学重点1.蔬菜的基本形态和特征;2.蔬菜的生长环境和所需要的水分、肥料等生长条件。
3. 教学难点1.蔬菜的生长过程和养分含量;2.幼儿对蔬菜的养分含量的理解和认知。
4. 教具准备1.西红柿、胡萝卜、黄瓜、白菜等4种蔬菜;2.拼图游戏、画板、彩笔、幼儿园小组。
5. 教学内容第一课:认识蔬菜教学目标1.了解4种蔬菜的基本形态和特征;2.能够正确辨认出4种蔬菜。
教学过程1.教师出示4种蔬菜(西红柿、胡萝卜、黄瓜、白菜),让幼儿辨认;2.教师用彩笔画出每种蔬菜的形态和特征,让幼儿更好地了解;3.拼图游戏:教师将每种蔬菜的图片分成几个小块,让幼儿拼成完整的蔬菜。
第二课:了解蔬菜的生长环境和生长过程教学目标1.了解蔬菜的生长环境和所需要的水分、肥料等生长条件;2.了解蔬菜的生长过程和种植方法。
教学过程1.教师出示蔬菜种子、蔬菜土和肥料等材料,让幼儿了解蔬菜种植所需的材料;2.让幼儿通过观察图片和实地观察,了解蔬菜的生长过程和所需要的水分、肥料等生长条件;3.教师召集小组,让幼儿模拟种植过程并记录下来。
第三课:探索蔬菜的养分含量教学目标1.了解蔬菜的养分含量;2.通过观察、感官体验等方式,让幼儿培养对蔬菜的爱好和意识。
教学过程1.教师出示西红柿、胡萝卜、黄瓜、白菜等蔬菜,让幼儿尝试品尝,并通过观察颜色、芳香度、口感等方式了解蔬菜的养分含量;2.教师指导幼儿在画板上画出自己最喜欢的蔬菜,让幼儿通过绘画的方式对蔬菜产生爱好和意识;3.教师让幼儿进行交流和分享。
6. 课后延伸1.家长可以在日常生活中鼓励幼儿多吃蔬菜,通过讲述蔬菜的养分含量、营养价值等方面来提高幼儿的对蔬菜的认知和兴趣;2.教师可以利用幼儿园的花坛,让幼儿参与蔬菜的种植和养护,让幼儿更好地了解蔬菜的生长过程和生命价值。
《蔬菜宝宝》小班健康教案(优秀6篇)
《蔬菜宝宝》小班健康教案(优秀6篇)《蔬菜宝宝》小班健康教案篇一活动设计意图:在教学主题香香的蔬菜中孩子们已经认识了多种蔬菜,包括蔬菜的颜色,形状,本次活动通过做一做来进一步认识蔬菜。
蔬菜印画这节课是在认识了常见蔬菜的基础上,通过绘画的形式来进一步认识蔬菜,使小朋友意识到蔬菜除了有营养,可以吃,原来还可以用来画画。
认知方面:通过观察胡萝卜、辣椒,藕蔬菜的横截面,知道是什么蔬菜,培养幼儿的观察力。
技能方面:利用蔬菜的横截面礁上水粉颜料进行印画,并能用棉签蘸颜料添画成花朵。
情感方面:了解美术活动的多样性,产生对美术活动的兴趣,丰富幼儿的`想象。
活动重点:用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画。
活动难点:用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画,要求均匀蘸色。
活动目标:1.能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面,礁上水粉颜料进行印画,并能添画成花朵。
2.使幼儿能够正确的礁色,不混色。
3.了解美术活动的多样性,产生对美术活动的兴趣,丰富幼儿的想象。
活动准备:1.萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜,水粉颜料若干。
2.棉签、白纸与幼儿人数相等。
3.红、黄、蓝、绿颜料,每组各一份。
活动过程:一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。
1.今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏,学本领,我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢?幼儿观察蔬菜,看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜?(运用观察法和提问法导入,介绍各种蔬菜)2.和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝,看看,有哪些?(认识颜色,红宝宝,绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝)3.蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术,你们想看嘛?出示范画,变出了什么?4.你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?(运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣,同时巩固所学的知识。
)二、教师示范1.蔬菜宝宝变的真漂亮,你们想知道他们是怎么变的吗?xxx小朋友的办法真好,你能给变一个吗?变得真漂亮,你能再变一个吗?我也想来学一学,教师边学边示范:选一个蔬菜宝宝,用平平的这面礁上颜色,按在纸上,呆上一小会后,再把蔬菜宝宝拿起来,看,魔术变出来了!(告诉幼儿礁颜色不要太多,印的时候时间要留长一些,并且要用力压)2.这么多漂亮的花变出来了,我们有棉签给花儿添上杆子和叶子,你觉得用什么颜色搭配最好看,用x颜色画好杆子,再画上什么形状的叶子呢?(幼儿发挥想像)(整个过程,我遵循由浅入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美,幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法。
幼儿园蔬菜教案
幼儿园蔬菜教案幼儿园蔬菜教案第1篇活动名称蔬菜宝宝(小班日常生活区,娃娃家,科学区)活动目标1、认识各种蔬菜,辨识不同蔬菜的形状和颜色。
2、知道蔬菜有营养,喜欢吃蔬菜。
活动准备自制蔬菜6种,相对应的蔬菜图片6张,盘子6个,玩具炒锅1个,铲子1个,夹子1个。
操作要点1、从托盘中夹出一种蔬菜,用铲子在炒锅里翻炒。
2、炒熟后用夹子夹出,盛放在与图片对应的盘子里。
3、依此法操作其他蔬菜。
4、引导幼儿相互交流做菜感受。
指导建议1、根据班级开展的主题活动,投放相应的蔬菜图片。
2、真实的蔬菜,学习蔬菜印画,当掌握拓印技能后,还可以让幼儿想象添画。
3、组织幼儿收拾好活动材料。
(幼儿教育)幼儿园蔬菜教案第2篇一、活动由来水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物,幼儿虽说对水果的名称比较了解,但是对于蔬菜并非很熟悉,为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养,培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力,我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。
二、活动目标1、了解常见的水果和蔬菜的名称。
2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它们的`.不同生长环境。
4、了解它们的生长过程。
5、知道它们的营养价值。
三、活动问题1、你见过哪些水果和蔬菜?它们是什么样的?2、它们应该怎么吃?3、它们是从哪长出来的?4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗?5、我们为什么要多吃水果、蔬菜?四、活动准备1、各种水果、蔬菜的图卡。
2、幼儿绘画等作品。
3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。
4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。
5、图书区:幼儿收集的卡片和图书。
五、区域游戏相关内容图书区:各种水果、蔬菜的图书。
(1)、益智区:1、水果蔬菜的自制拼图。
2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。
3、配对卡。
(2)、美工区:1、图书中的水果蔬菜的图卡。
2、各种美工材料。
如油画棒、胶棒、彩纸等。
(3)、扮演区:盘子、水蔬菜模型。
工作服,柜台等。
(4)、科学区:投放有关蔬菜种子生长的小实验。
《蔬菜》教案6篇
《蔬菜》教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《蔬菜》含反思
幼儿园小班美术教案《蔬菜》含反思.docx一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识和了解各种常见的蔬菜,如茄子、西红柿、黄瓜等。
2. 技能目标:培养幼儿的观察力、想象力和动手能力,能够用彩泥或画笔表现蔬菜的特征。
3. 情感目标:培养幼儿对美术活动的兴趣,激发幼儿对蔬菜的喜爱和珍惜。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿认识和了解各种蔬菜的特征,培养幼儿的观察力和想象力。
难点:让幼儿运用彩泥或画笔表现蔬菜的特征,培养幼儿的动手能力。
三、教学准备:1. 物质准备:彩泥、画纸、画笔、蔬菜图片、蔬菜实物等。
2. 环境准备:安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程:1. 导入:教师展示蔬菜实物,引导幼儿观察和描述蔬菜的特征,如颜色、形状、大小等。
2. 讲解:教师向幼儿讲解如何用彩泥或画笔表现蔬菜的特征。
3. 示范:教师示范如何用彩泥或画笔创作蔬菜作品。
4. 幼儿创作:幼儿在教师的指导下,用彩泥或画笔创作蔬菜作品。
5. 展示与评价:教师组织幼儿展示作品,引导幼儿相互评价,培养幼儿的审美能力。
五、教学反思:在本节课中,幼儿对蔬菜的特征有了更深入的了解,观察力和想象力得到了培养。
在创作过程中,幼儿的动手能力得到了锻炼。
但也发现部分幼儿对美术活动的兴趣不够浓厚,需要在今后的教学中加以引导和激发。
六、教学内容:1. 学习蔬菜的名称和特征,如茄子、西红柿、黄瓜等。
2. 学习用彩泥或画笔表现蔬菜的形状、颜色和纹理。
3. 学习与蔬菜相关的儿歌或故事,增强幼儿对蔬菜的认知和兴趣。
七、教学方法:1. 观察法:让幼儿观察蔬菜实物和图片,描述蔬菜的特征。
2. 操作法:让幼儿动手操作彩泥或画笔,表现蔬菜的形状、颜色和纹理。
3. 情境教学法:通过儿歌或故事,营造轻松愉快的学习氛围,增强幼儿对蔬菜的认知和兴趣。
八、教学步骤:1. 导入:教师展示蔬菜实物,引导幼儿观察和描述蔬菜的特征。
2. 讲解:教师讲解如何用彩泥或画笔表现蔬菜的形状、颜色和纹理。
蔬菜幼儿园教案8篇
蔬菜幼儿园教案8篇蔬菜幼儿园教案篇1活动背景:幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节,老师希望孩子们不挑食、吃得好、吃得快,但是幼儿却很难达到老师的期望,比如:有的孩子在喝汤时,不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃饭时把饭里的菜挑出来不吃,或者乘别的小朋友不注意,赶快把自己不喜欢吃的东西放在别的小朋友的碗里。
针对中班幼儿出现的这种情况,有必要对幼儿进行健康教育,对他们纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,有着重要的影响。
活动目标:1、认识各种蔬菜,初步了解蔬菜对人体的作用。
2、知道爱吃各种蔬菜,有益于身体健康。
3、养成每天吃蔬菜不挑食的好习惯。
活动重点:初步了解各种蔬菜吃的部位活动难点:知道各种蔬菜的不同营养。
活动准备:1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜,篮子。
2、丰富词汇:维生素。
活动过程:一、开始部分:1、谈话教师引导幼儿观察蔬菜,提问:“你们都认识它们吗,吃过它吗”2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜,并说出他们的名称、颜色、形状。
二、基本部分:1、找一找分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃,如萝卜吃根,卷心菜吃叶,西红柿吃果实,花菜吃花,芹菜吃茎(叶),请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。
2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法:知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤,包饺子、有的还可以像水果一样生吃,但必须洗净。
3、认识各种蔬菜,启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用 :“人为什么要吃蔬菜不吃蔬菜会出现哪些不好的现象”(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。
)“蔬菜有哪些营养””引导幼儿自由讨论。
分别出示各种蔬菜,初步了解其丰富营养.师:这是菠菜,长得什么样子呀(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜有什么营养菠菜里含有维生素,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了维生素,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。
你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗青椒、南瓜、油菜里也含有维生素,还有一种蔬菜里面含有维生素,你知道是什么菜吗请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。
幼儿园小班美术教案《蔬菜》含反思
幼儿园小班美术教案《蔬菜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《多彩的世界》第二章第三节——《蔬菜》。
主要详细内容包括:认识常见的蔬菜,如白菜、胡萝卜、西红柿等;了解蔬菜的颜色、形状和纹理;学习用彩泥、画笔等材料表现蔬菜。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握常见蔬菜的名称、颜色、形状和纹理。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣,提高动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿观察生活,发现美的能力,激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握蔬菜的形状和纹理特点。
教学重点:学会用彩泥、画笔等材料表现蔬菜。
四、教具与学具准备教具:蔬菜模型、彩泥、画笔、水彩颜料、画纸、调色盘等。
学具:彩泥、画笔、水彩颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示蔬菜模型,让幼儿观察并说出蔬菜的名称、颜色、形状。
通过提问方式引导幼儿关注蔬菜的特点。
2. 讲解与示范(10分钟)(1)教师用彩泥示范制作一个蔬菜,讲解制作方法和步骤。
(2)教师演示如何用画笔、水彩颜料在画纸上表现蔬菜的颜色和纹理。
3. 幼儿实践(10分钟)幼儿按照教师的要求,用彩泥和画笔完成自己的作品。
4. 随堂练习(5分钟)(1)教师提供一组蔬菜图片,让幼儿说出名称、颜色、形状。
(2)幼儿互相展示自己的作品,分享创作过程中的乐趣。
教师对幼儿的作品进行点评,鼓励幼儿的优点,指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 蔬菜的名称、颜色、形状和纹理。
2. 制作方法和步骤。
3. 作业要求。
七、作业设计1. 作业题目:用彩泥和画笔完成一幅蔬菜画。
答案:见幼儿完成的作品。
2. 作业要求:掌握蔬菜的形状和纹理,色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、实践、分享,达到了教学目标。
但在教学过程中,部分幼儿对蔬菜的形状和纹理掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸:让幼儿回家后,观察家里的蔬菜,尝试用彩泥和画笔进行创作,激发幼儿对大自然的热爱。
小班语言《认识蔬菜》教案:认识小菜园里的蔬菜
今天,我们的小班语言课程将教你如何认识蔬菜。
在这个小班语言关于认识蔬菜的教案中,我们将带着你一探小菜园里的蔬菜。
一、引导思考
我们要询问孩子们蔬菜的分类以及蔬菜的作用。
通过引导思考,孩子们能够增加对蔬菜的了解和认识,激发他们学习的兴趣。
二、认识蔬菜
在认识蔬菜的环节中,我们应该开放性地去了解孩子们对蔬菜的了解程度。
针对孩子们已经懂得的蔬菜,我们可以从它们的特征、营养价值、味道、食用方式等方面展开讲述。
对于他们还不熟悉的蔬菜,我们可以通过图片和文字介绍给他们,提高他们的视觉和文字理解。
三、观察蔬菜
在孩子们已经知道各种蔬菜的基本特征之后,我们可以设置一个拾掇蔬菜的环节,让孩子们可以亲身地进行观察。
在这个环节中,孩子们可以观察蔬菜的颜色、形状、大小、纹理等特征,增加蔬菜的感官体验。
四、食用蔬菜
在食用蔬菜的环节中,我们可以让孩子们尝试新鲜的蔬菜,进一步了解蔬菜的味道、口感和食用方式。
同时,在分享蔬菜食用经验的同时,加强对蔬菜的认识和理解。
五、总结
在整个小班语言课程中,我们要重视孩子们的参与和主动性,让他们在参与观察、品尝、总结的过程中,深入了解各种蔬菜的特征和营养价值。
通过这种方式,培养孩子们对蔬菜的喜爱和欣赏,引导他们养成健康的饮食习惯,打造强壮的身体。
总结一下,小班语言《认识蔬菜》教案的核心思想是引导孩子们深入了解和认识蔬菜。
通过观察、品尝、学习,培养孩子们的健康饮食习惯,提升他们的文化知识和社交能力。
希望这篇文章能够帮助到你对小班语言《认识蔬菜》教案的相关理解。
幼儿园小班健康教案《蔬菜》及教学反思
幼儿园小班健康教案《蔬菜》及教学反思小班健康教案《蔬菜》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿知道吃蔬菜的好处,产生吃蔬菜的愿望,认识几种常见蔬菜,初步了解健康的小常识,快来看看幼儿园小班健康《蔬菜》含反思教案吧。
活动目标1、认识几种常见蔬菜。
2、知道吃蔬菜的好处,产生吃蔬菜的愿望。
3、初步了解健康的小常识。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备1、准备几种常见蔬菜:芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。
2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。
3、供幼儿品尝的菜肴:胡萝卜丝拌芹菜。
4、小勺、盘子每人一份。
5、幼儿学习资源2第24-25页。
活动过程一、开始部分1、导入:小朋友说说自己知道的蔬菜。
二、基本部分2、说说我认识的蔬菜。
(1)将幼儿分成几组,在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。
(2)请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。
"班里来了这么多蔬菜宝宝,你知道它们的名字吗?"3、一起认识蔬菜。
(1)教师拿出芹菜和油菜,请认识它们的小朋友说出它们的名字,并说说它们长得什么样子,有哪些一样和不一样的地方。
教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等,引导幼儿发现异同。
(2)请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。
(3)同样的方法认识西红柿和菜椒。
4、游戏"蔬菜宝宝快出来"。
分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱,请幼儿通过触摸来判断,并根据教师指令拿出相应的蔬菜。
5、蔬菜香香真好吃。
(1)教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说,这些是用什么菜做的?(2)出示胡萝卜、芹菜等简单介绍(3)教师用拟人化的语言,激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。
"我是胡萝卜宝宝,我会让小朋友的眼睛更明亮。
""我是芹菜宝宝,身上营养多多,我会让小朋友的身体更棒。
"(4)幼儿品尝。
小班美术教案《蔬菜》含反思
小班美术教案《蔬菜》含反思引言在小班美术教学中,引入蔬菜这一主题,可以通过绘画、手工等多种方式激发幼儿的创造力和想象力,培养他们对蔬菜的认识和喜爱。
本教案将以《蔬菜》为主题,结合多种艺术表现形式,设计一堂富有趣味性和参与性的小班美术课。
一、教学目标1.帮助幼儿认识不同种类的蔬菜,了解它们的生长环境和特点;2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力;3.提高幼儿的艺术表达能力和手工操作技能;4.培养幼儿的团队合作和交流能力。
二、教学准备1.蔬菜图片:西红柿、胡萝卜、黄瓜、白菜等;2.蔬菜实物:西红柿、胡萝卜、黄瓜、白菜等;3.艺术材料:彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等;4.课件或黑板;5.教师准备的美术作品或示范。
三、教学步骤与内容步骤一:引入蔬菜主题(5分钟)•展示蔬菜的实物和图片,引导幼儿观察和讨论不同种类的蔬菜;•通过提问,调动幼儿的积极性,引导他们表达对蔬菜的想法和感受。
步骤二:欣赏美术作品(10分钟)•展示一些与蔬菜相关的美术作品,引导幼儿观察、想象和描述作品;•帮助幼儿理解艺术作品中的蔬菜元素,启发他们对蔬菜的艺术表达。
步骤三:绘画创作(20分钟)•宣布今天的主题是绘制蔬菜,分发彩色纸和彩色铅笔;•引导幼儿根据自己的想象和感受,在彩色纸上绘制自己喜欢的蔬菜;•鼓励幼儿多用不同的颜色,激发创造力。
步骤四:手工制作(20分钟)•展示示范作品,引导幼儿制作蔬菜素描;•分发剪刀、胶水和彩色纸,让幼儿根据示范或自己的想法制作蔬菜造型;•鼓励幼儿自由发挥,自己设计并完成手工作品。
步骤五:展示与分享(10分钟)•引导幼儿展示自己绘制和手工制作的作品;•让幼儿分享作品的创作过程和自己对蔬菜的理解;•激发幼儿之间的交流和互动,帮助他们更好地欣赏和理解彼此的作品。
步骤六:反思与总结(5分钟)•引导幼儿回顾今天的活动,总结所学的知识和技能;•鼓励幼儿表达自己对美术活动的喜好和体会;•对幼儿的作品进行简单评价,给予肯定和鼓励。
小班蔬菜活动方案十二篇
小班蔬菜活动方案十二篇篇1:小班蔬菜活动方案活动目的:1. 学习利用各种感官感知水果的主要特征,知道其名称。
2. 通过认识让孩子在感受到世界是丰富多彩的。
3. 培养幼儿大胆地说出自身的心里话的好习惯。
4.理解物体的长短、大小形状特征感受数量和数字。
活动准备:1.各种萝卜5只,长短不一样的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分别放到小布袋里;相应的蔬菜图片。
活动过程:一. 青菜奶奶的客人1. 青菜奶奶要过生日。
问:“(1)出示(纸制青菜)这是什么? 青菜奶奶(2)这是青菜奶奶还是青菜宝宝?(3)你从哪里看出来的?(4)青菜奶奶今天要过生日了。
她要请客,客人在小布袋里,你摸摸,闻闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?(6)看看它们是什么样子的?2.“小客人”来排队(1) 把“小客人”放到一起,排排队,一起去青菜奶奶家(2) 认识数字并能手口点数。
二. 去青菜奶奶家1. 出示蔬菜宝宝的图片感知汉字“蔬菜”2. 去青菜奶奶家作客问:“青菜奶奶眼睛和耳朵不好,怎么办?请幼儿告诉你是谁?(复习描绘自身的特征)并说得大声些三. 和青菜奶奶过生日1. 为青菜奶奶唱生日歌。
2. 分生日蛋糕。
3. 一起吃蛋糕篇2:小班蔬菜活动方案一.主题活动设计思路蔬菜是孩子们日常生活中每天都要接触到的,很多孩子更会头头是道地说:蔬菜很有营养的,多吃蔬菜身体好!而实际上我们却不难发现,孩子们无论是对蔬菜的认识程度还是对蔬菜的喜爱程度都是很不够的,很多孩子只能说出两三种最常见的蔬菜的名称,很多的孩子用餐时会悄悄地把蔬菜拨在一边……那如何唤起幼儿对蔬菜宝宝的喜爱之情,使幼儿在宽松、自然、快乐的情境中了解蔬菜的主要外型特征和营养价值?于是“样样蔬菜我都爱”这一主题便产生了。
依据小班幼儿的认知风格和年龄特点,我们在主题开展的过程中更多地关注了幼儿的自主建构和真实体验。
通过参观菜场、去食堂帮厨、种菜等一系列的活动,让幼儿在真实体验、自主学习、快乐分享的一个个活动中,充分感知了解蔬菜的不同种类、色彩、形态、口味等。
小班社会关于蔬菜教案(5篇)
小班社会关于蔬菜教案(5篇)小班社会关于蔬菜教案(5篇)蔬菜的食用方式多种多样,我们可以将其生食、烹煮、蒸煮、烤炙、炒炖等,每种烹饪方法都能带来不同的口感和味道。
这里给大家分享一些小班社会关于蔬菜教案,供大家参考学习。
小班社会关于蔬菜教案篇1一、目标:1、会用自己喜欢的颜色涂蔬菜。
2、认识蔬菜的名称。
3、喜欢和同伴根据蔬菜的颜色学习创编儿歌。
二、准备:1、西红柿小青菜、茄子、萝卜等实物。
2、油画棒未涂色的蔬菜图片若干张。
3、纸合一个。
三、过程:1、引起兴趣,导入活动。
星期天,老师买了一些蔬菜来招待小4班的小朋友人,这些蔬菜都藏在盒子里。
请小朋友猜猜盒子里有哪些蔬菜?幼儿猜蔬菜的名称。
刚才小朋友说了许多蔬菜的名称。
老师请小朋友摸一摸盒子里到底还有哪些蔬菜?2、幼儿感知蔬菜,并说出它们的颜色。
幼儿分别拿出蔬菜,说出蔬菜名称。
把这些蔬菜宝宝说给好朋友听一听。
幼儿互相交流。
老师带来了几种蔬菜宝宝?有四种蔬菜宝宝。
这四种蔬菜宝宝颜色一样吗?不一样。
幼儿分别说出蔬菜的颜色。
老师出示实物,请幼儿分别说出他们的颜色。
西红柿是红颜色,青菜是绿色。
茄子是紫色,萝卜是白色。
老师把这些蔬菜宝宝说一句好听的儿歌。
3、创编儿歌。
(1)、老师边编儿歌边出示图片。
西红柿红又红,茄子紫又紫。
(2)、请幼儿创编萝卜和青菜的儿歌。
萝卜白又白,青菜绿又绿。
(3)、集体朗诵儿歌一次。
(4)、请个别幼儿朗诵。
四、幼儿练习1、幼儿练习用自己喜欢的颜色给蔬菜宝宝穿衣服。
2、老师巡回指导小班社会关于蔬菜教案篇2活动目标:1、了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康。
2、愿意通过自己的努力,想办法获取知识。
3、喜欢与同伴合作,共同探究,共同分享。
活动准备:1、背景知识:了解有关残留农药的危害,并掌握几种祛除方法。
2、物质材料:各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。
3、活动铺垫:本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法,所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分,请幼儿收集了农药危害的资料,大家一起展示交流,知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良,引发心脑血管疾病,甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的`资料。
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幼儿园小班教案《蔬菜》
小班教案《蔬菜》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿初步
了解几种蔬菜的特点、作用,培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情,了解常见的蔬菜的名称,了解粮食来之不易,爱惜劳动成果,做
到不挑食的好习惯,知道常见蔬菜的实用方法及营养价值,快来
看看幼儿园小班《蔬菜》教案吧。
活动目标
1、了解常见的蔬菜的名称,了解粮食来之不易,爱惜劳动成果,做到不挑食的好习惯。
2、初步了解几种蔬菜的特点、作用,培养幼儿对蔬菜的了解
及喜爱之情。
3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。
4、激发了幼儿对蔬菜的好奇心和探究欲望。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点
重点:通过观察、交流,知道蔬菜是我们生活中不可缺少的
食物。
难点:熟悉各种蔬菜的外形特征,能正确的读出蔬菜的名字。
活动准备
1、各种蔬菜(西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒)若
干(每人手里一份)
2、魔术箱
3、白菜奶奶头饰一份
4、音乐
活动过程
一、导入:师幼做律动《小手拍拍》
(!)师出示魔术箱,引起幼儿兴趣。
二、摸一摸,猜一猜。
(1)让幼儿猜猜箱子里面装的什么,鼓励幼儿大胆的表述。
(2)请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称,如:西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。
(3)师出示各种蔬菜,让每名幼儿亲手摸一摸,感受其形状特
点(形状是圆的还是长的,表面是光滑的还是粗糙的)。
(4)师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处,鼓励
幼儿吃饭不挑食。
(5)提问:让幼儿说一说(西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒)这些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各种
蔬菜菜不可以生吃?
(6)让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜,不喜欢吃哪种菜,
为什么?
三、小结:
游戏(1)师出示白菜奶奶头饰:"小朋友们,你们看,这是
谁啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶过生日,我们挑自己最喜欢的
一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好"?我们一起给白菜奶奶唱
首歌吧,师放音乐《生日快乐》。
(2)总结:小朋友们,今天我们认识了这么多蔬菜,也知道
了蔬菜非常有营养,所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,这样
身体就不会得病了。
延伸环节:
鼓励幼儿在生活中多观察各种蔬菜,懂得节约粮食,做个不
挑食的好孩子。
教学反思
活动一开始我出示魔术箱引起了幼儿的兴趣,通过让幼儿观察、猜测以及亲自摸一摸提高了幼儿的积极性,在第二个环节中,让幼儿说说自己最爱吃哪一种蔬菜,不喜欢吃哪一种蔬菜,为什么?让孩子在轻松愉快的谈话中了解这些蔬菜有着丰富的营养。
最后以游戏活动结束,在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、
愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了
幼儿的主体性,充分调动了幼儿的主动性、积极性,从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。
通过这次教学活动,使我有了更深的感悟,不管上什么课,老师一定要把课程和内容吃透,这样,幼儿更容易接受和理解。
小百科:蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。
蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。