幼儿园小班教案《认识水果》含反思

幼儿园小班教学计划《认识水果》带反

思

小班教学计划《认识水果》反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子可以通过视觉，嗅觉和闻到水果的颜色，形状，味道和其他特征来了解水果的两种颜色。它可以准确地命名两个水果。为了培养人们对水果的好奇心，并愿意大胆地探索和实验，让我们看一下幼儿园小班《认识水果》，对教学计划进行反思。

活动目标：

1.知道两种水果并准确命名两种水果。

2.儿童通过视觉，嗅觉和味道表达水果的颜色，形状和味道。

3，培养孩子对水果的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。

4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。

繁重而艰巨的活动：

可以准确地命名水果的名称。

可以分辨出水果的颜色，形状或味道

活动准备：

浇水水果，切水果盘，神秘的袋子，两个风扇，两个牙签。

活动程序：

一。组织教学：手指练习

二。基本活动

1.展示神秘包

老师：“宝贝，看。今天老师带来了两个神秘的书包，里面有很多美味，你想吃吗？（想你）

老师：'你知道里面有什么好吃的吗？ '（不知道）

老师：'老师还忘了里面有什么？我要来.（老师假装出去拿走）嘿，老师要两个孩子来帮助老师，谁想来？ '

老师：“ ***，***你们俩都来触摸它”（请让孩子过来，先触摸它，提醒孩子只触摸它一个）” ***猜猜你触摸了什么？“宝贝，你摸了什么？”（孩子们猜，经过验证后会出来什么样的水果）

老师：'让我们拿出来看看它是不是**？ '

（通过指导，孩子告诉水果的名称并了解水果的形状。例如，Apple）老师：是的，这是什么？苹果。那***猜对了吗？拍拍手。

老师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色？它是什么样子的？ '（如果孩子说提醒是圆形或长圆形的）。

使用这种方法，我一个接一个地知道苹果和香蕉。

2，闻到气味

老师：这里有两个漂亮的神秘盒子。老师里面也有美味的食物。这次，老师不希望您用手触摸它。你想闻到小鼻子的味道吗？（老师让一些小孩闻到它是什么水果。拿出来核实一下）

3，试试看

老师：“宝贝真棒，你想吃吗？我怎么吃'（苹果洗净吃，香蕉去皮吃，在了解水果的食用方式的过程中，指导孩子复习水果的名称。）老师：'这里的老师为您准备了干净切好的水果。让我们一起尝试它们，看看它们的味道。 '

（1）请先请几个孩子品尝它，然后告诉您您正在吃什么水果。什么味道

（2）请请几个小孩蒙住眼睛吃，吃完后告诉吃什么水果，味道是什么？

（3），孩子分组吃不同的水果，吃完后，告诉老师你吃的水果是什么口味。

三，活动结束

老师：'婴儿，苹果和香蕉不好吗？苹果长什么样？什么颜色？什么味道香蕉长什么样？什么颜色？什么味道'（最终摘要，复核水果名称，颜色和味道）

老师：“今天，老师还在外面藏了一些婴儿。让我们一起找到它们，好吗？ '

与幼儿一起到户外活动并结束活动。

活动反思：

1.本节使用“触摸，看到，闻到和品尝”的方法来充分了解苹果和香蕉的形状，颜色和味道。

2.在整个节日期间，充分激发了孩子们的好奇心，激发了他们对学习的兴趣，使孩子们可以更多地参加整个节日。

3.本节中某些活动的详细信息处理不正确：

（1）首先，使用安静的游戏或与水果有关的小游戏来导入。

（2）在“神秘袋”和“闻一个”的两个环节中，让孩子们等待更长的时间，并应准备更多的材料以使其他孩子更好地参与。

（3）整个节日以可变方式进行。例如，将幼儿分组，每个水果都是真品，这样孩子们就可以亲自感知两种不同水果的不同特征。也可以使用“ Monte”方法进行操作，然后老师直接为孩子准备正确的概念。这将使整个部分更加自由自在，也将使孩子更有动力并参与活动。

（4）可以加深困难，让孩子们积累更多的生活经验。它也可以用两种不同的理智的水果进行，对比更加强烈和明显。例如：苹果和奇异果，一个很光滑，另一个很粗糙。

通过这次活动，老师们提出了很多宝贵的意见和建议，对我的学习有很大的改善。在未来的活动中，我将继续向经验丰富的老师学习，慢慢探索，改善我的组织活动，找到适应不同年龄段的不同方式，使孩子们的学习兴趣更加强烈，未来的活动将更加生动。并且有效。

小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅富含维生素，而且还促进消化。