初中写事作文指导PPT实用课件
写事作文指导ppt课件完美版
精选动词
选择最能表达动作或状态的动词,增强文字 表现力。
注意动词和形容词的搭配
合理搭配动词和形容词,使句子更加流畅自 然。
运用比喻、拟人等修辞方法
比喻
通过相似点将两个不同事物联系起来,增强表达效 果。
拟人
赋予非人类事物以人类特征,使其具有情感和生命 力。
其他修辞手法
注意描写顺序
从上到下、从整体到局部,有条理地展现人物外貌。
语言描写方法
个性化语言
根据人物性格、身份、年龄等特点,设计符合其个性的语 言。
对话形式
通过人物间的对话,展现人物性格和推动故事情节发展。
语言与动作结合
在描写语言时,结合人物的动作和神态,使描写更生动。
动作描写策略
1 2
选用准确动词 根据人物动作的特点,选用准确、生动的动词进 行描述。
语序不当
合理安排句子成分的顺序,使 句子更加通顺流畅。
搭配不当
注意词语之间的搭配关系,避 免不合适的组合。
表意不明或有歧义
确保句子意思明确,避免产生 歧义。
THANKS
感谢观看
人物关系
通过描绘人物之间的关系,呈现出社会的复杂性和多样性,增强作 文的社会性和现实感。
场景氛围营造技巧
色彩运用
通过运用不同的色彩,营造出不同的场景氛围,如暖色调的温馨 氛围和冷色调的凄凉氛围等。
光线描绘
描绘光线的强弱、方向和色彩等,营造出独特的场景氛围,如明亮 的阳光和昏暗的灯光等。
音响效果
通过描绘不同的声音,营造出独特的场景氛围,如喧闹的市井声和 宁静的田野声等。
03
利用环境描写来烘托人物的心理状态,增强心理描写的感染力。
《写事作文指导》课件
,给予指导和建议。
拓展阅读推荐
《小王子》
这是一本经典的童话故事,以叙事的方式讲述了一位王子 在旅行中遇到的各种奇遇,有助于培养学生的想象力和叙 事能力。
《骆驼祥子》
这是一部经典的文学作品,讲述了一个人力车夫的悲惨遭 遇,有助于培养学生的情感表达和叙事能力。
详细描述
在写事作文中,语言的表现力和感染力是非常重要的。在写作时,应该注重语言的运用,通过运用修 辞手法、描绘生动的场景和刻画人物形象等方式来增强文章的表现力和感染力。同时,要注意语言的 准确性和流畅性,使文章更加易于阅读和理解。
04
写事作文的范文解析
范文选择与解读
范文选择
选择具有代表性的写事作文范文,如 经典文学作品中的故事或学生优秀作 文。
总结词
缺乏条理是写事作文中常见的问题之一 ,表现为文章结构混乱,情节发展不连 贯。
VS
详细描述
在写事作文中,条理清晰是非常重要的。 在写作时,应该先构思好文章的结构和情 节发展,然后按照时间顺序或逻辑顺序来 组织材料。同时,要注意分段和过渡,使 文章层次分明,条理清晰。
语言平淡
总结词
语言平淡是写事作文中常见的问题之一,表现为文章语言缺乏表现力和感染力。
语言描写
通过对话展示人物性格和 内心世界。
动作描写
通过行为动作表现人物性 格和情感。
语言表达
用词准确
选择恰当的词语表达意思,避免 歧义。
句式多变
运用不同的句式,如长句、短句、 倒装句等,使语言更加丰富多样。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法 ,增强语言表现力和感染力。
03
写事作文的常见问题与解决方 法
初中记叙文写作PPT优秀课件(22张)
(二)要把事情经过写具体,并做到重 点突出。 (三)记叙的条理要清晰。
怎样安排记叙顺序才能 使文章条理清楚呢?
(一)运用顺叙。
(二)运用倒叙。 (三)运用插叙。
顺叙
是按照事物发生、发展的先后次序进 行叙述。顺叙有以时间为顺序的,有 以事物发展规律为顺序的,也有以空 间变换为顺序的。在叙事性的文章中, 大多是以时间为顺序和以事物发展规 律为顺序的。 当然,有的文章事情比较简单,因而 不一定非要写出事情过程的四个层次 (发生、发展、高潮、结局)。
(二)描写环境,烘托气氛。如《风》作文,作者一开头就描
写了风的猛烈:“走在路上,风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口 的大杨树被风刮得东倒西歪,发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交 代了上学路上的恶劣环境,正是为了适应表达中心思想的需要,也增强 了感染力。
(三)激人兴趣,引人入胜。如《一堂有趣的自然课》,作者
“结尾有力”主要途径
(一)把事件的结局交代清楚。顺着情节的发展,以事情的
终结作全文的结尾,干净利落,不枝不蔓,事情结束,文章也就结束了。
(二)语言含蓄,发人深思。在记叙文中,作者以独特的认
识和理解,写下深刻含蓄的结语,力求意味深长,发人深思。
(三)结尾同开头呼应。结尾照应开头,能使文章结构谨严,
浑然一体。
倒叙
就是把事件的结局或某个最突出的片 断提在前面叙述,然后再从事件的开 头进行叙述。 需要指出的是,运用倒 叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的 起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明 显的界限、必要的文字过渡。这些地 方处理不好,会使文章脉络不清,头 绪不明,影响内容的表达。
插叙
是指在叙述中心事件的过程 中,由于某种需要暂时中断 叙述的线索而插入的关于另 一件事情的叙述。
写事作文指导PPT课件
在叙述事件的过程中,作者需要将自 己的情感融入其中,使读者能够感受 到作者的情感变化和对事件的态度。
注重细节描写
为了增强作文的生动性和可读性,写 事作文需要注重细节描写,包括人物 的动作、语言、神态以及环境氛围等 。
主题明确
写事作文需要有一个明确的主题思想 ,通过事件的叙述来表达作者对某种 思想或情感的看法和态度。
课件内容概述
写事作文的定义和特点
01
写事作文的素材来源和选
03 择
写事作文的写作步骤和技
02 巧
写事作文的实例分析和练
04 习
02
写事作文基本概念与特点
写事作文定义及分类
定义
写事作文是以记叙事情发生、发展、结果为主要内容的作文类型,旨在通过具体事件的叙述, 展现人物性格、情感变化或表达某种主题思想。
其情感、欲望和思想斗争
。
角色关系处理策略探讨
设定角色关系
明确人物之间的身份、地位、亲疏关系等, 构建合理的人物关系网。
情感纽带建立
运用情感元素,如亲情、友情、爱情等,增 强角色之间的联系和共鸣。
角色互动设计
通过人物间的对话、合作、冲突等互动,展 现角色关系的动态变化。
情节推进与角色关系变化
通过情节的发展推动角色关系的变化,使故 事更加丰富多彩。
拓展延伸:写事作文在日常生活中的应用
日记和随笔
01
写事作文的技巧可以用于日常写日记或随笔,记录生活中的点
滴趣事或感悟。
新闻报道和纪实文学
02
写事作文的方法可以用于新闻报道和纪实文学的写作,真实、
客观地反映社会现实和人物性格。
故事创作和小说写作
03
写事作文的结构和描写方法可以用于故事创作和小说写作,创
初中作文指导:生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件
只见李铁带球连过两人,直奔对方 的禁区……(运用动作描写补写)
考试卷子发下来了,一看竟然 5 四十五岁,却偏爱当个老来俏,小鞋 上仍要绣花,裤腿上仍要镶边,顶门 上的头发全白了,用黑手帕盖起来, 只可惜脂粉涂不平脸上的皱纹,看起 来好像驴粪蛋上下了霜。”
全文要有主线,组织典型而各有侧重 的情节,统一服务于中心。一线穿珠的结 构避免了行文的旁逸斜出,使文章重点突 出。
四、一波三折的情节 巧设悬念,引人入胜,如:《智取生
辰冈》。 插叙、倒叙,如《羚羊木雕》。
抑扬手法,如《阿长与〈山海经〉》。 虚实相生法,如《爸爸的花儿落了》。
“文似看山不喜平”。一波三折的情 节能让情节摇曳多姿,引人入胜。
二、一箭双雕的结尾 自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把
内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而 不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富 的象征形体,显得单纯明快、朴素无华。
首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出 既呼应开头,又不简单重复的语句,这种收束 方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾 圆合,浑然一体的感觉,如《紫藤萝瀑布》。
•事情的结果是怎样的?
今天,我刚到学校就看见王老师站
在教室门口。我感到很害怕,心里像十 五只水桶——七上八下。我连忙走进教 室,不一会,王老师也进来了。我的心 跳得更厉害了。我很担心会有什么事发 生,其他同学也一样。我们关注着老师 的一举一动。
今天,我来到学校,一眼看见了王老师,他正 站在教室的门口。我心中惊呼着,快步溜进教室, 小心谨慎,生怕出一点错。再看看周围的同学, 一个个神色不宁,似乎再等待着一件极其不幸的 事情的爆发。
提出问题,引人深思式。如《羚羊木 雕》。作者巧妙地提出了“可是,这能全 怪我吗?”,引人深思。
七年级上册第二单元写作学会记事课件(共30张幻灯片)
学会记事
思路导航
这是一道半命题作文题。所谓半命题,就是命题人只出一 半题目,另一半由作者来补上。 补什么?一般是补自己最熟悉 的内容、最有趣的内容或最有教益的内容。本题目可以补充一 个 表示情感或心理活动的词语,如“快乐”“开心”“感 动”“后悔”“失落”等。要写好这个 作文,须注意以下几点:
学会记事
学会记事
◆热点素材 空姐跪着喂老人吃饭感动众人
在郑州飞往海南的航班上,一位河南新乡老人因患有脑梗 无法握勺进食,空姐跪在老人身边喂他 吃饭。老人被这突如 其来的关怀触动,由于说不清话,老人泣不成声,空姐也被老 人的情绪感染,眼 泪在眼眶里打转,一股暖流很快传遍了这 冬日里的客舱。这一幕被旁边的乘客拍了下来,并上传至微 博,使许多网友深受感动。
谢 谢 观 看!
积累了经验,也激励我为了今后的每一个目 头,又总结全文,
标去 奋斗。
使得文章主题突出,
⑤那一次,我真的很棒。
结构严谨。
学会记事
选材:本文对“我”参加一次演讲比赛的始末进行了全程描述,让读者感 同身受。
立意:文章结尾点明了中心,表明这次演讲对“我”的影响。 语言:文笔细腻,运用心理描写、动作描写等多种描写方法,使文章生动 形象。 结构:演讲前、演讲中、演讲后详略有致,层次分明;写演讲中时,不是 平铺直叙,而是巧 设波涛,使文章跌宕起伏。文章开头和结尾所运用的议论的 表达方式与全文主体所运用的记叙的 表达方式互为补充,而且首尾形成照应。
学会记事
适用范围:就该素材,同学们可以写成一篇记叙文,如加上 司机师傅与粉刷工的对话,以及周围 乘客的反应等;也可以作 为议论文的论据,从正面来论证克己敬人是一种美德的观点。
学会记事
直击中考
●202X年巴中中考作文题目:______让我如此美丽 ●202X年南京中考作文题目: ______在202X ●202X年衢州中考作文题目:帮他(她)化解烦恼 ●202X年广州中考作文题目:总会想起那张照片 ●202X年上海中考作文题目:没想到,真没想到 ●202X年广东中考作文题目:我真想 ●202X年日照中考作文题目:感谢你给了我更多 ●202X年泸州中考作文题目:你用______温暖了我 ●202X年丹东中考作文题目: ______路上洒满阳光
初中写事作文指导ppt课件精美版
提升作文质量有效途径
多读优秀范文
学习他人的写作技巧和表达方式。
培养创新思维
关注时事热点和多元文化,拓宽视野和思 路。
勤于练习写作
通过大量实践提升写作水平。
反馈与修改
请他人评价自己的作文,并根据建议进行 修改和完善。
注重素材积累
收集生活中的点滴细节和感悟,为写作提 供灵感。
THANKS
感谢观看
02
叙事文的特点在于通过生动、具体 的叙述,展现人物、事件、场景的 真实面貌,使读者产生身临其境的 感受。
叙事文六要素
时间
交代事情发生的时间,包括具体时刻、时间段 或时代背景等。
地点
描述事情发生的地点,包括具体场所、环境或地 域等。
人物
介绍参与事件的人物,包括主要人物、次要人物和 群众等。
起因
说明事情发生的原因,包括直接原因和间接原因等。
写作的主题要明确,不 能含糊不清或模棱两可。
文章的层次要分明,条 理要清晰,使读者能够
一目了然。
生动性原则
文章的语言要生动、形 象,能够吸引读者的注
意力。
写作技巧和方法
审题立意
认真审题,明确写作 要求和主题,确立文 章的中心思想。
选材组材
根据主题选择合适的 材料,并按照一定的 顺序组织起来。
谋篇布局
结构严谨
段落分明,过渡自 然,首尾呼应。
创意独特
构思新颖,角度独 特,有创新意识。
常见错误类型及修改方法
内容空洞
增加具体细节和实例,使文章 更生动。
语言平淡
使用修辞手法和生动的词汇, 提升语言表现力。
偏离主题
确保文章内容与主题相关,避 免跑题。
结构混乱
作文写清楚一件事的起因经过和结果PPT课件
怎样在作文中写清楚一件事的起 因、经过和结果.
起因:简洁、明了 经过:详细、生动
结果:自然、 合理
修改作文
《学包饺子》
• 星期日的下午,爸爸妈妈带我去奶奶家.爷爷说: 今天你们全家都来了,咱们包饺子吃吧.我一听乐了, 我最爱吃饺子啦 我来到桌子旁,拿起饺子皮,用小勺舀了一些馅, 放在饺子皮上面,然后学着妈妈的样子包起来.由于馅 放得多,把饺子皮挤破了.第二次,我又重新拿起饺子 皮来,这次把馅放少了,包出的饺子扁哈哈的.我又反 复地琢磨,练习几次,终于包成了.只不过饺子的姿态 不同,有的像馄饨,有的像面团,有的像丑小鸭.不像妈 妈包得那样立正,都东倒西歪的. 晚上,爸爸下厨房去煮饺子,不一会儿就端上一盘 热气腾腾的饺子.我头一次吃自己包的饺子,味道好极 了
方法指导—— 将事情经过写详细
如何将事情写具体
1、 运用各种修辞手法; 2、 运用各种描写方法; 3、 多角度叙述、描写.
运用所学方法充实这段:
我受到了一次教育
前几天,我们到校办工厂参加 义务劳动—打扫储藏室.开始,我 很不爱干,后来见同学们都干得 很起劲儿,自己很受教育.
审题
以我的故事 为题.
⑴情节要吸引人 ⑵事情的起因、经过和结果要写 清楚.
构思
我和我家—— 家庭中,我和亲人之间的故事
求学路上—— 学习中,我和老师、同学之间事
作文训练
----写清楚一件事的 起因、经过、结果
训练目标
1、 学会写清楚一件事的起 因、经过和结果.
2、学会把事情的经过写得详 细、生动.
下面的三句话被打乱了次序的, 按照你自己的理解,重新排序,并说出理由.
1、她笑了,笑得那么甜,那么美. 2、她把钱包交给了老师,老师在全 班同学面前表扬了她. 3、她在校园里拣到了一个钱包.
七年级上册第二单元写作学会记事课件(共31张ppt)
三、叙事离不开写人 在记事过程中,一定要把人物的语
言、神态、动作、心理活动等写细致, 写逼真,这样才能表达出人物的思想品 质,才能更好地表达这件事所包含的意 义,即文章的中心思想。
四、详略得当,一个重点
叙事要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分,一般指事 情发展高潮处,要详写,写具体、写详尽,给读者以深刻的印象。
以《那,然后写一篇以记事为主的作文,不少于500
字。
时间:60分钟
谢谢观看
提示: 这是一个半命题作文,题目中的“真”是“很”“十分”的意思,横线上最好填
入形容词,尤其是表达某种情感或心理的词语,如“开心”“失望”等。如果将这个 字理解成了“真实”,补题就会有失妥当,如有人将题目补成“那一次,我真假不分 ”,就让人有些哭笑不得了。
具体来说,可以这样构思:第一:写学习上一次成功或者失败的往事,表现喜悦 或者失落的心理。第二:写生活中的真事,如父母的深爱、朋友的关心、陌生人的帮 助,或者做过的好事、受过的委屈等,渲染感动、快乐或者沮丧的心情。第三:写自 己成长过程中获得的进步、遭遇的挫折,抒发积极向上的心态或者不肯认输的决心等
新课导入 诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作 时说:“我该干的事情其实很简单,那 就是用自己的方式,讲自己的故事。” 如果善于“讲故事”,也就是擅长“记 事”,写作就会变得简单起来。
善于“讲故事”,也就是 擅长“记事”,写作文就不在 话下。今天,我们就一起来学 习怎样把一件事叙述得有声有 色,条理清晰。
一般来说,记叙文的开头、结尾部分较简略,而中间部分较详细; 对时间、地点、人物的出身来历背景等叙述较简略,而对其外貌、行动 、语言、心理描写或事件的具体经过等描写较详细;
对不直接表现人物性格特征或文章中心的事件,叙述描写时比 较简略,而对直接表现人物性格特征或表达文章中心的事件,叙述 描写则比较详细。
写事作文指导 ppt课件(完美版)
考考你
跳大绳比赛开始了,同学们都神情 紧张,严阵以待……
今天天气晴朗,万里无云,是个放 飞筝的好天气……
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家,创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展,人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一,排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中, 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支, 国家统 负盈亏 ,吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
心理描写
语文课开始了,老师要把批好的试卷发下 来了。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就 怕自己考砸了。我不停地在心里念叨:“上 帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看 电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老 想着打游戏,考试前一天还趁父母不在家偷 看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲, 手下留情吧。我以后上课一定好好听讲,千 万别让我不及格啊!”
我和爸爸坐车去了科普中心,才到大门口,就听到里面传来的喧闹 声,我们买了门票进去,看见很多家长带着小孩在游玩。我先去玩了“激 流勇进”,水花溅了我一身,然后我又去玩了“碰碰车”,我和爸爸互相 撞,玩得可开心了。后来,我还去玩了“过山车”,可刺激了。
中午十二点钟,我和爸爸依依不舍地离开了。
出发前和结果要略写,游览的经过要详写。重点是写在科普 乐园怎么玩的,有什么乐趣。可以重点写两个项目。
文似看山不喜平
详略得当
下面的文章详略安排有什么不妥?
游科普乐园
今天是星期天,爸爸昨天答应带我去科普中心玩,我今天早上很早就 起床了,结果爸爸却不在家。
写人叙事作文专题-课件(共58张PPT)精选全文
小学生活即将结束,我真想对那蓝天、对那白云,用发自肺腑的声音呼喊:“我真快乐——”因为,我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。
有人说,太阳无语,却带来温暖;大地无语,却显示广博;海 洋无语,却孕育生命。我要说,爱心无语,却造福人间。让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。
去年暑假,我曾经做了一件错事,这件事使我至今难忘,一想起来心里就难过。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方法。最常见的是比喻、排比和引用。
比喻 增加形象
在我成长的历程中,发生过许多事情,就像沙滩上走过一样,留下了一串串脚印。)
生活,如同一位循循善诱的良师,时刻告诉着我要学会肯定自已、超越自已、创造自己。
描写手法
1. 添加修饰:数量词、形容词2. 运用修辞:比喻、拟物、夸张、对比等3. 发挥想象4. 情绪变化:喜、怒、哀、乐等5. 渗透情感:爱、憎、厌、恨等6. 解释说明:将特征具体化7. 刻画印象
外貌(肖像)描写常犯的毛病
1.外貌描写太多太细。2.外貌描写千人一面。
外貌描写太多太细
例:《一堂生动的语文课》的肖像描写: 这位年过半百的语文老师,矮矮的身材,胖胖的体态。上着深灰茄克装,下是蓝色西裤,脚蹬一双双星牌中老年旅游鞋。头发已经花白,向后抿着;脸上刚刮过的络腮胡子茬儿青乎乎的;宽阔的前额上,皱纹清晰可见;高高的鼻梁上,架着一幅眼镜;嘴角上,总是挂着微笑。他环视了一下教室,转身在黑板上写下了课题…… 这篇文章,应当扣住“生动”二字,表现老师讲课的独特而科学的方法,赞扬老师课堂教学的艺术性和教学改革精神。因此,对老师的肖像,只要作几笔简单的勾勒。像上面的肖像描写,面面俱到,细而又细,结果使人物形象毫无特点可言,不能给读者留下鲜明而深刻的印象。
初中作文指导PPT优秀课件(45张)
那么我们怎样来点题呢? 第一,点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢?我们有些同学在点了题后, 又扯到不相干的话题上去了,这样不但未达到点 题的目的,而且还容易成为废话。这是大家要注 意的。 第二,点题时可通过排比句来引出自己所要记 叙的话题。所谓映衬句,就是为了突出一个事物, 故意借用另一个事物予以映衬的句子。
用排比,增强开头的气势。
春风吹绿了大地,夏风吹散了蝉鸣,秋风吹红了枫叶, 冬风吹来了雪花。四季的旋律依在演奏,阳光依旧, 清风依旧,我也依旧想念,想念那美好的时光。 《想念》 爱,不需要多么华丽的言语,多么感人的诗 句,也许只是一句听过千百遍的叮嘱,只是 一个鼓励眼神,只是一句普通的节日快乐。 《点点滴滴都是爱》
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
3、 结尾要含蓄有味
有些文章,尤其是小小说之类的文章,事情发 展的本身就能表明一切(主旨)。因而结尾时, 我们没有必要点明题旨,那是画蛇添足,而可 以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾 含蓄蕴藉,耐人寻味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所 以,现在的他,每天都在做着同一个梦——希 望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢? 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过 余生的。因为那时的梦很单纯……(《他的梦》)
•
•
•
•
• 我的同桌 我的同桌叫谭帏,他中等个子,留着一个小平头,大大的 眼睛,一对招风耳,看上去非常的帅气,他非常关心别人, 又善解人意。 记得一次,我和他还有张硕玩“星球大战”的游戏,张硕 玩不过我们俩,知道我说不过他,于是就向我耍赖,说我该 下场了,我气极了,和张硕打了起来,谭帏连忙上去,才避 免了一嘲大战”。 还记得一次下雨过后,操场上积了许多雨,我们三年级和 四年级打起水仗来,其实我一个石子也没砸,四年级的同学 偏说我带头砸,要我去办公室找老师,还是谭帏“鬼计”多, 把四年级的同学骗走了,这时我才松了口气。 还有一次,老师要交试卷费,我的钱忘带了,我向谭帏借 一元钱,谭帏问我:“试卷费是2元,你怎么只借一元钱?”我 说:“没事,那一元,下午带。”谭帏却说:“做事不要托 托拉拉的,正好我这有四元钱,咱俩一人两元。”说完就把 钱塞到我手里。
初中作文指导:如何把一件事写具体ppt课件
包的饺子真难看!肚子瘪瘪的、饺子边像个鸡冠子,哈哈!真丑!”妈妈鼓励我说: “不错了,就是肉馅太少了,下一个注意。”我听了妈妈的话,又认真的包了起来。 不一会儿,我就包了十几个饺子了。别看就十几个饺子,它们可是奇形怪状各不相同 啊!有“瘪肚子王”、有“大肚子蝈蝈”、还有“开口笑”……呵呵!妈妈说我包的 饺子是虾兵蟹将。
哈哈的。我又反复地琢磨,练习几次,终于包成了。
只不过饺子的姿态不同,有的像馄饨,有的像面团,
有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正,都东倒西
歪的。
晚上,爸爸下厨房去煮饺子,不一会儿就端上
一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子,
味道好极了!
精选ppt课件
请结合例文指出存在的问题?
明确:这篇例文,突出的问题是没把包饺子这 件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一个 问题。遇到写事的文章,有些同学常常是提笔无 话可写,理不出思路,内容不充实,如记“流水帐 ”或“蜻蜓点水”,给人留不下什么印象。你看,例 文的第二自然段不就这样吗?跟谁学的,怎么教 的,教了什么,最后我怎么包饺子,完全没有写 出来,因此,这篇记事作文是不成功的。
具体例子:
精选ppt课件
学包饺子
•
星期日的下午,爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷
说:“今天你们全家都来了,咱们包饺子吃吧。”
我一听乐了,我最爱吃饺子啦!
我来到桌子旁,拿起饺子皮,用小勺舀了一些
馅,放在饺子皮上面,然后学着妈妈的样子包起来。
初中作文指导课件ppt完整版
03
写作特点
分析深入,观点辩证
05
02
写作特点
观点明确,论证充分
04
实例二
《网络游戏的利弊》
06
技巧点拨
分析网络游戏的积极意义和消极影响;提出个 人观点,探讨如何合理利用网络游戏
应用文写作实例
实例一
《给校长的一封信》
写作特点
格式规范,情感真挚
技巧点拨
注意书信格式,包括称呼、正文、结尾等;表达对学校 或校长的感激之情和建议之意,语言得体、诚恳
05
写作训练与提高途径
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
观察生活,积累素材
细心观察
留意身边的人、事、物,捕捉生活中的细节和美 好瞬间。
深入思考
对观察到的现象进行深入思考,挖掘其背后的意 义和价值。
及时记录
将观察到的素材及时记录下来,形成自己的素材 库。
多读多写,培养语感
借鉴其他同学的优秀作文,学习其写作思路和表达方法。
模仿创新
在模仿的基础上进行创新,逐渐形成自己的写作风格和特 色。
反思修改,不断完善
自我反思
01
对自己的作文进行反思,找出存在的问题和不足。
修改完善
02
针对存在的问题进行修改和完善,使作文更加符合规范和要求
。
不断提高
03
通过不断的反思和修改,逐渐提高自己的写作水平和表达能力
实例二
《一份环保倡议书》
写作特点
目的明确,号召力强
技巧点拨
明确倡议的目的和意义,提出具体的环保措施和建议; 运用感人的语言和强烈的号召力,呼吁大家积极参与环 保行动
写事作文课件ppt课件完美版
01引言Chapter目的和背景课件内容概述0102030402写事作文基本概念与技巧Chapter写事作文定义及特点写事作文定义写事作文特点选材与立意策略选材策略立意策略叙述方法与技巧叙述方法顺叙法,按照事情发生、发展的时间先后顺序进行叙述;倒叙法,先写事情的结果或某个重要环节,再回溯事情的起因和经过;插叙法,在叙述中心事件的过程中,暂时中断叙述线索,插入另一段与中心事件相关的内容。
叙述技巧设置悬念和波澜,通过情节转折和矛盾冲突吸引读者注意力;运用细节描写和场景渲染,增强文章的生动性和形象性;采用多种表达方式(如描写、议论、抒情等),丰富文章的表现力。
03优秀写事作文欣赏与解析Chapter经典写事作文案例展示《一件有意义的事》通过记叙一次志愿者活动,展现了作者对社会的关爱和责任感。
《难忘的童年趣事》以轻松幽默的笔触,回忆了童年时期一件令人捧腹的趣事。
《成长中的一次挫折》描述了一次考试失败的经历,表达了作者在挫折中成长的感悟。
文章结构与语言表达分析语言生动结构清晰运用修辞手法如比喻、拟人等,使得语言更加生动形象,增强文章的表现力。
情感真挚读者共鸣优秀的写事作文往往能够触动读者的内心情感,引发读者的思考和共鸣。
这种共鸣可能来自于共同的经历、相似的感受或者对美好事物的共同追求。
情感渲染通过细节描写、环境烘托等手法,营造出一种特定的情感氛围,使读者能够深入体验作者所表达的情感。
情感升华在文章的结尾部分,作者可以通过对主题的升华或者对情感的提炼,将文章的情感表达推向高潮,使读者在感动之余留下深刻的印象。
情感渲染与读者共鸣探讨04常见误区及避免方法Chapter内容空洞无物,缺乏真情实感误区避免方法在叙述事件时,注重描写人物的感受、情感变化,以及事件对人物产生的影响,让文章更加生动、有感染力。
叙述拖沓冗长,节奏把握不当误区避免方法语言表达平淡无奇,缺乏感染力误区避免方法05实战演练:写一篇生动有趣的写事作文Chapter明确主题和立意确定作文主题明确立意素材来源素材筛选素材组织030201选择合适素材进行构思运用所学技巧完成初稿写作技巧语言运用逻辑结构06总结回顾与拓展延伸Chapter关键知识点总结回顾01020304叙事文的基本要素叙事文的写作顺序叙事文的描写方法叙事文的情节安排拓展阅读资源推荐《小学生优秀作文选》01《作文素材》02《儿童文学》03鼓励学生在日常生活中多加练习坚持写日记多读多写观察生活互相交流THANKS。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
凤头
开头是文章结构的一个重 要组成部分。古人把文章的 开头称为“凤头”,就是说 文章的开头要漂亮,给人以
先声夺人之感。
1、注意点题
最好直接运用文章题目里的字 来点题,这样不容易使文体部分 的内容偏离题目。
在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光 冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。
在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。
在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但 最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。
在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印 在我的脑海里,让我难以忘怀。
去年暑假,我曾经做了一件错事,这件事使我 至今难忘,一想起来心里就难过。
如果童年是一朵芳香四溢的鲜花,往事便是那 晶莹的露珠;如果童年是一个宝盒,往事就是那一 个个珍藏的秘密。
比喻 增加形象
在我成长的历程中,发生过许多事情,就像沙 滩上走过一样,留下了一串串脚印。
生活,如同一位循循善诱的良师,时刻告诉着 我要学会肯定自已、超越自已、创造自己。
生活就像一首诗,朦胧清新,洒脱奔放,充满 了喜悦、悲伤与哲理;生活又像一幅画,色彩旖旎, 诗情画意,令人回味无穷。
排比 增加气势
小结:
• 记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整,详 略得当;描写能具体生动,这也是写作记 叙文的基本要求。把人物的经历和事物发 展变化的过程表述出来,这就是记叙。记 叙要求头绪清楚,交代明白,详略得当。 用生动形象的语言,将人物或景物的状态 具体的描绘出来,叫描写。描写要求具体 生动,让读者感到如见其人,如临其境。 具体的说可从以下几方面入手:
• 同学们,怎样才能把一件事写具体呢? 让我们先来看看下面的例文:
• 星期日的下午,爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说: “今天你们全家都来了,咱们包饺子吃吧。”我一听 乐了,我最爱吃饺子啦! 我来到桌子旁,拿起饺子皮,用小勺舀了一些馅, 放在饺子皮上面,然后学着妈妈的样子包起来。由于 馅放得多,把饺子皮挤破了。第二次,我又重新拿起 饺子皮来,这次把馅放少了,包出的饺子扁哈哈的。 我又反复地琢磨,练习几次,终于包成了。只不过饺 子的姿态不同,有的像馄饨,有的像面团,有的像丑 小鸭。不像妈妈包得那样立正,都东倒西歪的。 晚上,爸爸下厨房去煮饺子,不一会儿就端上一 盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子,味道 好极了!《学包饺子》
“桂林山水甲天下。”今年暑假,我终于来到 了这座美丽 的城市——桂林。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
猪肚
要把一件事情写详细、具 体。
• 写一件事需要注意什么?
明确: 要把一件事叙述清楚说完整,必须要 把六要素都交代清楚,可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用, 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章,在一般情况下,只有写清了 “六要素”,人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中,起因、经 过和结果是事情的主要环节,而“经过” 部分又是记叙的核心,是头等重要的, 是记事文章成败的关键,是必须要写清 楚,具体的。
在为我好,而是在无意间伤了我的自尊,变成了我 的烦恼想。 无奈我只好回自己的屋去做。
作文中如何把一件事写具体呢? (结合例文分析)
• 首先要思考客观事物是怎样发展变化的, 掌握发展过程,写的时候要把实际发展 过程写完整。
• 其次是抓重点过程写,重点过程要详写, 一般过程要略写。
• 最后就是观察要仔细,要全面了解事物。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩,美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳,时不时的让你拣起它,细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章;童年是 一只船,承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆, 展出天真稚嫩的作品;童年是一个故事,讲述单纯 生动的片段。
爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜; 爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱 心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。
引用 增加情韵
“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的 小草……”婉转 的歌声又萦绕在耳旁,再一次唤起 了我对小草的无限崇敬之情
•
• 请结合例文指出存在的问题?
• 明确:这篇例文,突出的问题是没把包饺子 这件事写具体。这是我们的作文中普遍存在 的一个问题。遇到写事的文章,有些同学常 常是提笔无话可写,理不出思路,内容不充 实,如记“流水帐”或“蜻蜓点水”,给人 留不下什么印象。你看,例文的第二自然段 不就这样吗?跟谁学的,怎么教的,教了什 么,最后我怎么包饺子,完全没有写出来, 因此,这篇记事作文是不成功的。
肃神情教训说:“你真是的,怎么离100分总是差
那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级,这
次就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比
不上,你太让我失听望了。” 我听了这话,心里不 由自主的难过起来,好像打翻了五味瓶,感真不是味
儿。 晶莹的泪水在眼眶里打滚,看着妈妈我多想 说:“妈妈,你知道吗?你每次的不理解和责怪不是
• (1)要把“经过”部分分成几步,按 照一定的顺序来写。
• (2)要写清“经过”中的重要情节、 场面给人如见其事、如睹其物之感。
• (3)要把主要人物的表现具体清楚地 写出来,达到如见其人、如闻其声的 效果。
• (4)明确方法:看 听 感 想 做
1、运用所学方法充实这段文字:
我受到了一次教育
前几天,我们到校办工厂参加义 务劳动—打扫储藏室。开始,我很不 爱干,后来见同学们都干得很起劲儿, 自己很受教育。
再来看看下面的例文,想一想, 存在什么问题?
我的烦恼
“铃,铃”门铃响了,我打开 了门,妈妈询问我的数学成绩 ,一 听考了95分,妈妈立即就开始发牢 骚,她每次都批评我,一点都不理解 我,让我心理很烦恼.
“铃,铃”门铃响了,我打开了门,听到的第一 句话就是:“今天数学测验几听分” “95分”我回 答道。话音刚落,就看到妈妈一边脱鞋,一边用严 看