部编版语文九年级上册《期末考试试卷》含答案

部编版语文九年级上学期期末测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________第一部分积累与运用（20分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A．畸．形(qí) 诘．责(jí) 文绉．绉(zhōu) 眼翳．(yì)B．胡髭．(zì) 黝．黑(yǒu) 一绺．绺(liǚ ) 颔．首(hàn)C．直戳．(chōu) 解剖．(pōu) 诱．惑(yòu) 摹．画(mó)D．滞．留(zhì) 桀．然(còn) 庶．祖母(shù) 脊．背(jí)2.诗文默写（8分）（1）春蚕到死丝方尽,。

（李商隐《无题》）（2）,月是故乡明。

（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）《岳阳楼记》突出表达作者伟大的政治抱负的句子是： , 。

（4）《醉翁亭记》中表现言在此而意在彼的句子是：,。

（5）请根据你的积累写出两句表现积极向上人生观的句子是,。

3. 下列句子加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A.重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益．．．．。

B.在人迹罕至．．．．的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。

C.鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲．．．．,驰下山来,犹如天崩地裂之势。

D.他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不疲．．．．,却也习以为常。

4.下列各句中标点符号使用错误的是（）（2分）A．他非常着急地问道：“怎么了,你？”我看着他那样子,扑哧地笑了起来。

B．中国电视银屏上首个青年公开课节目《开讲啦》一经播出就受到观众们的好评。

C．国庆节将至,一座“天安门模型”摆在广场上,它的前面花团锦簇,增添了浓浓的节日气氛．行人驻足观看,纷纷与“天安门”合影留念。

D．尼采说过,艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”,梦的境界是无数的形象（如雕刻）；一是“醉”,醉的境界是无比的豪情（如音乐）。

5.选择你喜欢的两幅作品！把正文内容用简化楷书写在田字格内（2分）6.阅读《水浒传》选段,完成(1)～((2)题。

(2分)A当下和史进吃得饱了,各拿了器械,同回瓦罐寺来。

到寺前,看到崔道成、丘小乙两个,兀自在桥上坐地。

A大喝一声道:“你这厮们,来,来!今番和你斗个你死我活!”那和尚笑道:“你是我手里败将,如何再来敢厮并?”A大怒,抡起铁禅仗,奔过桥来。

那生铁佛生嗔,仗着朴刀,杀下桥去。

A一者得了史进,肚里胆壮,二乃吃得饱了,那精神气越使得出来,两个斗到八九合,崔道成渐渐力怯,只办得走路。

(1)人物A是指。

(1分)(2)写出两个与A有关的故事情节。

(1分)第二部分阅读理解（50分）一、阅读下面这首诗,回答7-8题。

（6分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

7.下列对诗中相关词语解说有误的一项是（）（3分）A．“酬”是应答的意思,“二十三年”指白居易于唐顺宗永贞元年九月被贬,到唐敬宗宝历二年被召回,前后近二十三年；“弃置”指被贬谪。

B．“闻笛赋”指西晋的向秀所作的《思旧赋》,诗人借用这个典故,是为了怀念被贬被害的朋友。

C．“烂柯人”指晋朝王质；诗人借用这个典故是表达人生沧桑之感。

D．“听君”中的“君”是指唐代诗人白居易,字乐天；“歌一曲”指白居易所作的《醉后赠刘二十八使君》8.说说“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”所展现的画面及蕴涵的哲理。

（3分）。

二、阅读下面两则文言文,完成9～12题。

（13分）【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷；沙鸥翔集,锦鳞游泳；岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极！登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人,吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》）【乙】若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

……已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。

树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐；人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

大守谓谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》）9.解释下列句中加点的词语。

（2分）（1）锦鳞．游泳（）（2）佳木秀．而繁阴（）10.用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）（1）不以物喜,不以己悲。

（2）人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

11.下列句中停顿的划分不恰当．．．的一项是（）（3分）A. 而或/长烟一空 B . 若夫/日出而林霏开C. 游人去而禽鸟/乐也D. 居庙堂之高/则忧其民12.范仲淹“此乐何极”,欧阳修“乐亦无穷”,请分析两者“乐”的不同之处。

（4分）。

三、阅读下面的文字,回答13-16题。

（12分）“寒门再难出贵子”吗①近几年来,“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。

在例如顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市青年的报道中,人们似乎发现,尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提升,但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一大批“寒门青年”出人头地的障碍。

情况是否如此有待验证,但“寒门再难出贵子”的社会焦虑却现实存在。

②谁才是今天社会中的“贵子”？富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”,但如果没有一技之长,不能凭借自身本领干事创业,所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。

相反,白手起家的寒门青年,凭借自身努力打拼出一片天地,创造了属于自己乃至整个社会的价值,“贵子”的称谓自然当之无愧。

作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江,曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台,你会发现自己不懂的东西很多,而我相对来说,好奇心比较多,我就会有压力去把它学会,让自己不断补足短处。

”③同时,网络文化高度繁荣的今天,寒门青年逆袭的方式也更加多元。

之前,网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟,凭借一系列自制的高难度健身视频,在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。

这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来,用健身不断磨练和改变自己,传递着积极进取、拼搏向上的正能量,感动了无数网友。

今天,许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”,借助网络实现了自身的价值,也为社会传递着正能量。

有人感慨,小伟的坚韧、低调和朴素,是这个时代的奢侈品,他是真正属于今天的“寒门贵子”。

可以说,传播结构扁平化的互联网,为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户,也创造了另外一种生命的可能。

④现代社会科学的研究表明．．．．．．．．．．．,一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。

家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。

然而在价值多元化、传播渠道扁平化的今天,不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向,同时由网络构成的“强大朋友圈”,也时常能为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量。

⑤一篇流行于网络的演讲词《寒门贵子》中,有这样一段话：“我们大部分人都不是出身豪门的,我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。

”这并不是鸡汤,而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代,寒门能否出贵子,很大程度上并不是一个关于“命运”的话题,而是一个关于“奋斗”的故事。

(文章有删改）13.第③段运用了论证方法,论述了观点。

（3分）14.简要分析下面句中加点短语的作用。

（3分）现代社会科学的研究表明．．．．．．．．．．．,一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。

15.下面材料用作本文的论据,是否恰当？说说理由。

（3分）范仲淹两岁丧父,家境贫寒,生活极其艰苦,但他对这种艰苦生活毫不介意,发愤苦读,最终成为北宋杰出的政治家、文学家。

16.根据文意,说说你对“寒门贵子”的理解。

（3分）。

四、阅读文章,回答问题。

（19分）香椿的味道李红霞①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。

当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。

当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。

我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。

可我急,树不急,整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。

迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。

找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了晃动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。

那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。

不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。

竖在房角的长杆终于派上了用场。

用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。

站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。

不一会儿,香椿已散落一地。

④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。

母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。

这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。

在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝。

烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。

一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。

母亲乐了,拿出碗盛好递给我。

我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。

等回来,又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。

可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。

我不信,这怎么吃。

炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。