体育与健康人教5～6年级全一册水平三——脚背正面射门教案
《小足球—脚背正面射门》教学设计
《小足球—脚背正面射门》教学设计一、指导思想与理论依据：本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。
结合教材内容特点、学生身心发育特点及认知、技能发展规律设计教学过程。
教学过程主要采用“分组不轮换”的组织形式，根据学生性别、身高、认知差异，遵照由易到难、区别对待的教学原则，以讲解示范法、分解练习法等教学方法，解决教材重、难点。
以师评、自评、互评等评价方式，增强学生的学习实效性。
让每位学生都能感受体育活动的乐趣，从而促进学生的身心全面发展，提高学生的核心素养。
二、教学背景分析：（一）教学内容分析：本课内容选自人教版水平三《体育与健康》教师用书，授课年级为五年级，小足球是深受学生喜爱的体育项目之一，其特点是竞争性、集体性、游戏性强。
通过小足球练习不仅有助于增进学生身体的生长发育，增强体质，而且有利于身体素质的全面发展，培养勇敢、顽强的意志品质，团结合作的集体主义精神。
在“水平二”教学中学生们学习了脚内侧踢、运、停球，脚背正面的踢、运球和熟悉球性等。
射门是踢球技术在比赛中的运用，其特点是摆动腿前摆速度快、幅度大、击球力量大。
所以在踢球技术的基础上要进一步提高学生对技术动作掌握的准确性球和控制能力。
教材要点是支撑脚的位置，踢球腿的摆动和脚触球的部位。
本次课是单元教学的第一课次，在学生复习脚背正面踢球的基础上重在学习支撑脚和脚触球的位置，意在提高脚背正面射门动作的准确性，为本单元后续学习奠定基础。
脚背正面射门，单元共3次课，本次课是第1次课。
（二）学生情况分析：该授课班级为五（9）班共36人，学生纪律性较强、常规较好，对于新鲜事物有强烈的好奇心。
同时，这个时期学生的速度、力量、协调性都有一定基础，所以此内容适合他们初步学习和锻炼。
在以往的教学中，他们对足球运动非常喜爱，并且初步掌握了脚背正面踢球与运球的技术动作，知道用脚背正面击球的后中部，同时摆动腿能做出大腿带动小腿向前摆动击球动作等。
体育与健康人教版五年级-足球脚背正面射门教案
体育课教案
准备部分一、队列队形的练习
原地转法练习，向左
（右）看齐，行进间的裂
并队走法
二热身小球操
1 头部运动
2 肩部运动
3体侧运动
4体转运动
5腹背运动
6膝关节运动
7手腕脚踝运动
三专项准备活动
1 脚背正面压球弓步蹲
上身直立，两臂前平举，
前腿微屈，后脚脚背正面
轻触压球
2 左右脚交替踢手持球
3双脚间拨球（还是散开
自由发挥练习）
体操队形
每人持一球
在进行第二次裂并
队走练习时提出有
序捡球的要求（球
提前摆好放置在呼
啦圈里面）
膝关节运动可以采
取持球绕膝关节蹲
起的动作4x2次
1两腿个八次，来
发展学生的下肢力
量和身体协调性
2双脚用脚背正面
交替踢球各10次
课的部分时
间
教学内容
练习
分量组织教法二次备课
时次。
小学体育与健康人教5～6年级全一册第三部分体育运动技能足球正脚背射门
足球正脚背射门一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以简单的基础动作和游戏比赛为学、练载体，本着练习简便易行且实用性较强的思想理念，进一步提升脚背正面射门的身体感知能力并顺之掌握脚背正面射门技术动作的准确性。
通过教学中的学练过程使学生感受活动乐趣，培养对小足球的兴趣爱好。
为进一步学习打下良好的兴趣基础和基本技能的基础。
从而达成增进健康、愉悦身心、锻炼意志的目的。
二、单元目标目标1.认知目标：通过练习使学生初步掌握跑动中脚背正面射门的技术动作。
2.技能目标：通过脚背正面射门的练习使学生能够更好的运用脚背正面射门的技术动作并发展学生下肢力量，提高动作的协调性。
3.情感目标：通过小组合作学练，培养学生协作意识，团队意识，竞争意识以及坚韧不拔的体育精神。
三、教材分析足球是中小学生体育教材中的重要学习内容，是一项集体性、竞争性和教育性很强的体育运动，属于对抗性运动项目。
正脚背射门也是直接得分的技术动作，通过本单元的教学，可以发展学生的腿部力量、速度、灵敏、协调等身体素质，为后面的足球技术打下基础，并能在学练中提高学生集体荣誉感、团队协作意识，促进学生身心健康成长。
四、学情分析本课授课对象为六年级学生，该年龄阶段的学生，在心理上有其自身特点，具备了一定的想象力和逻辑思维能力，能初步客观地进行自我评价，在生理上由于该年龄段的学生身体发育再次进入一个高速发展期，身高和体重等方面增长较快，身体协调性、控制力得到了一定的发展，肌肉骨骼的力量有明显的增强，在生理上也具备了学习足球运动相关技术的身体条件和基本能力。
该水平段已经学习了正脚背踢球，具有一定基础，教师通过多种练习方式加强射门的稳定性，在通过游戏进行巩固。
五、单元教学计划六、课时计划足球脚背正面射门教案七．安全措施八．1、加强预防运动损伤意识，对学生进行讲解教育。
使他们了解足球运动的特点以及易发生损伤的部位和情境，从而在思想上对可能产生的损失做准备。
九．2、加强身体全面训练，提高身体对运动的适应能力。
3.脚背正面射门及教学比赛-人教版五至六年级教案
3. 脚背正面射门及教学比赛-人教版五至六年级教案教学目标1.学生能够正确站位，完成脚背正面射门动作；2.学生掌握脚背正面射门的关键技巧和注意事项；3.学生能够在比赛中运用所学知识，完成脚背正面射门。
教学内容1.脚背正面射门的概念及动作要领；2.脚背正面射门的关键技巧和注意事项；3.脚背正面射门的实践练习；4.团体比赛及个人PK赛。
教学步骤第一步：引入为了让学生更好地理解脚背正面射门的概念，可以通过以下方式引入：老师拿一只足球，放到脚下，站在足球正前方，然后对学生说：“大家看我这样踢球！”老师用脚背踢球，让学生看清楚动作。
第二步：技术讲解老师通过简短的讲解，介绍脚背正面射门的要领。
1.站在足球前面，用同侧脚背踢球；2.打射门时，先将目光放到球面，保持平衡；3.另一只手臂向前伸直，帮助保持平衡；4.蓄力时向后拉动脚，但不要太迟；5.移动脚的位置，找到最佳角度；6.重点是看准目标位置，然后强有力地助力踢向目标。
第三步：实践训练1.承上启下：以老师示范为基础，鼓励学生在同侧练习脚背正面射门动作。
让学生在练习时注意动作的正确性和必要注意事项的指导。
2.比赛：组织团队比赛，学生分队站立在球门前，每组10分钟时间，进行反复射门，计算每组射门得分。
3.PK战：安排两名学生进行个人PK比赛，持续3分钟。
分别记录两名选手的得分情况，最终获胜者赢得比赛。
第四步：总结集体讨论：总结脚背正面射门技巧与注意事项。
拓展：可要求学生了解更多的足球动作，或让他们自己设计一些足球比赛规则。
教学评价姑且称之为“PK”制，既能促进比赛的紧张性，又能让整个过程更加活跃。
除此之外，还非常需要根据不同年龄段的特点，调整教学难度和方式，引导学生在足球运动中得到快乐和成长。
体育五年级下册《 脚背正面射门 》教案
体育五年级下册《脚背正面射门》教案一. 教材分析《脚背正面射门》是小学五年级体育课程中的一节，主要目的是让学生掌握足球脚背正面射门的技巧，提高他们的足球技能。
教材通过详细的图示和文字介绍了脚背正面射门的基本动作和训练方法。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球运动有一定的了解和兴趣。
但是，他们在射门技巧方面还有待提高，特别是脚背正面射门的动作要领和运用。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生正确理解并掌握脚背正面射门的技术。
三. 教学目标1.让学生掌握脚背正面射门的基本动作和技巧。
2.培养学生团队协作和竞技体育的精神。
3.提高学生的足球技能和运动能力。
四. 教学重难点1.脚背正面射门的基本动作要领。
2.如何在实际比赛中运用脚背正面射门。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确动作。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握脚背正面射门技巧。
3.比赛法：小型比赛，让学生在比赛中运用并提高脚背正面射门技能。
六. 教学准备1.场地准备：足球场一座，划好射门区域。
2.器材准备：足球若干，标志杆四根，秒表一个。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍脚背正面射门的重要性和在足球比赛中的应用。
激发学生兴趣，导入新课。
2.呈现（5分钟）教师展示脚背正面射门的动作要领，强调脚背正面射门的关键环节。
同时，让学生观察并分析脚背正面射门的特点和优势。
3.操练（10分钟）（1）分组练习：学生分为四人一组，轮流进行脚背正面射门练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）集体练习：教师全体学生进行脚背正面射门练习，引导学生互相观摩、学习。
4.巩固（10分钟）（1）射门比赛：学生进行射门比赛，设置一定的难度，让学生在比赛中运用脚背正面射门技巧。
（2）小组竞赛：分组进行比赛，鼓励学生团队合作，提高脚背正面射门的准确性和速度。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考脚背正面射门在实际比赛中的应用，如何把握射门时机、选择射门角度等。
体育与健康人教六年级全一册水平三《足球脚背正面射门》教学设计
体育与健康人教六年级全一册水平三《足球脚背正面射门》教学设计一、教学目标1.知识目标：学生能够掌握足球脚背正面射门的动作技巧和基本动作规律，并能够独立进行练习；2.技能目标：能够正确的进行足球脚背正面射门，并有一定的远距离射门技巧；3.情感目标：激发学生热爱体育运动的情感，提高学生身体素质和足球运动技能。
二、教学重难点1.教学重点：学生能够掌握足球脚背正面射门的动作技巧和基本动作规律；2.教学难点：学生能够正确的进行足球脚背正面射门，并有一定的远距离射门技巧。
三、教学内容1. 课堂热身1.快速跑动，进行身体拉伸活动，热身至少10分钟；2.分组进行足球简单传接练习，每组进行3-5分钟，不要让学生出现停球、传球出界或传不到位现象，以达到热身锻炼的效果。
2. 教学正文1.动作演示：老师进行足球脚背正面射门的动作演示；2.动作讲解：教师结合演示板书，详细介绍足球脚背正面射门的动作技巧和基本动作规律；3.学生模仿：学生模仿教师进行足球脚背正面射门练习，教师要认真观察学生的每个动作，及时给予指导和帮助；4.组合训练：在上述基础上，引导学生进行组合训练，如加长距离，增加防守等，以提高学生的技能水平；5.游戏应用：教师组织学生进行足球比赛，让学生在实践中熟练掌握足球脚背正面射门技巧。
3. 课堂总结1.总结足球脚背正面射门技巧和基本动作规律；2.激励学生增加课外练习，提高足球运动技能和身体素质。
四、教学评价1.通过教师对学生的精细指导和观察，及时给予指导和纠正，辅助学生熟练掌握足球脚背正面射门的动作技巧和基本动作规律；2.通过组合训练、游戏应用等教学形式，加强学生对足球脚背正面射门技巧的记忆和应用；3.通过考试测试和日常课外练习的成绩，全面了解学生对足球脚背正面射门的掌握情况，并针对个别学生进行适当的帮助和补充策略。
五、教学流程时间（分钟）内容10身体拉伸活动、分组足球简单传接练习20动作演示、动作讲解和学生模仿、组合训练20引导学生进行足球比赛，学生按照比赛规则比赛10总结和鼓励六、教学素材1.足球2.足球场地3.桌板、白板，便于演示板书和课堂练习。
小学体育与健康脚背正面射门技术教案
小学体育与健康脚背正面射门技术教案一、教案目标本教案旨在通过教授小学生脚背正面射门技术，帮助他们掌握正确的射门姿势和技巧，提高射门准确度和力量，培养学生的体育素养和健康意识。
二、教学内容1. 正确的脚背正面射门姿势和步骤；2. 射门中的关键要点和注意事项；3. 练习射门的有效方法和游戏形式。
三、教学过程步骤一：导入（10分钟）1. 引入话题：同学们平时喜欢踢足球吗？你们知道如何正确射门吗？2. 引发兴趣：播放一段足球比赛视频，展示出脚背正面射门在比赛中的重要性。
步骤二：示范和解说（20分钟）1. 教师利用投影或实物示范正确的脚背正面射门姿势和步骤，如站好位置、站稳脚步、挥起脚悬空腿、踢球时使用脚背等。
2. 通过图片或视频解说关键要点和注意事项，如眼睛注视目标、踢球时保持平衡、重心向前等。
步骤三：实践练习（30分钟）1. 小组合作练习：将学生分成小组，每组轮流进行射门练习。
教师在辅导中指导学生纠正姿势和重点技巧，保证每个学生都有机会进行练习。
2. 个人训练：学生们在教师的指导下，按照正确姿势和步骤进行个人训练。
教师可以采用分组比赛的方式，增加学生的主动参与度和竞争性。
步骤四：游戏活动（30分钟）1. 带球射门游戏：设置多个球门和障碍物，学生们带球进行射门练习，每个队伍尽可能多地得分。
2. 射门精准度比赛：分组进行射门比赛，看哪个小组的射门最准确。
步骤五：总结归纳（10分钟）1. 教师与学生共同总结射门的关键要点，并请学生逐个呈现自己的感想和体会。
2. 强调健康意识：教师可以简要介绍射门运动对锻炼心肺功能和促进身体健康的重要性。
四、教学评估1. 观察学生的射门姿势和动作，根据正确射门技巧进行评估；2. 通过射门游戏和比赛，观察学生的射门准确度和力量，评估他们的掌握程度。
五、教学延伸1. 在随后的体育课上继续进行脚背正面射门的训练和巩固；2. 鼓励学生参加学校或社区的足球活动，提高射门技术和协作能力。
体育与健康人教5～6年级全一册正脚背射门教案
教学内容：正脚背射门
学习目标: 初步学习正脚背射门的基本技术，培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀品质。
教学要点：支撑脚的位置，踢球腿的摆动和脚触球的部位。
学习重点: 助跑路线，脚触球的位置。
教学过程：
开始部分:
1.集合整队，清查人数。
2.宣布课的内容，检查着装，安排伤病学生。
准备部分：
1.在教师带领下完成300--500米跑走交替热身跑。
2.在教师带领下完成活动全身关节、肌群以及韧带的拉伸。
3.推拉球练习和二人脚内侧传接球练习。
基本部分：
正脚背射门的动作：
正面在线助跑，支撑脚踏在球侧10--15厘米处，膝关节微屈，脚尖正对球的方向。
踢球腿以髋为轴，
大腿带动小腿，由后向前摆动，脚面绷直，小腿用力弹出，用脚背正面击球的后中部将球踢出。
在踢球时，前摆速度快、幅度大，击球力量也大。
教师讲解动作要领和要求，并示范。
学生分成六个小组，在六个球门处进行以下练习:
1.不同角度、不同距离踢射空门。
2.一人守门，在不同距离踢定位球射门。
3.从指定地点向球门运球，接近指定区域做射门。
4.两个人一组，传接球配合射门。
教师巡视课堂，及时指导和纠错。
结束部分：
全体集合，教师小结同学们的学习情况，并带领学生完成放松活动。
指定学生收拾器材，下课。
小学体育与健康足球脚背正面射门教案
小学体育与健康足球脚背正面射门教案引言：足球是一项全面发展孩子身体素质和培养团队合作精神的运动项目。
在小学体育教学中，足球脚背正面射门是一项重要的技术动作。
通过科学的教学方法和步骤，帮助学生掌握正确的技术要领，不仅能提升他们的足球水平，还能增强他们的身体健康水平。
本文将详细介绍小学体育与健康课堂上如何教授孩子足球脚背正面射门技术。
一、教学目标：1.掌握正确站姿与身体平衡的重要性；2.理解脚背正面射门的技术要领与动作流程；3.培养正确的射门力量和准确性；4.培养团队精神，互相协作并尊重队友。
二、教学准备：1.足球；2.足球场地；3.标示器材（如锥形物）；4.讲解视频或图片。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）：- 进行一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸、踢传球等，以准备学生的身体和心理状态。
2.介绍射门姿势（5分钟）：- 老师向学生展示正确的射门姿势，强调站姿要平衡，腿部略弯曲，保持身体稳固。
3.讲解脚背正面射门动作要领（10分钟）：- 老师使用视频或图片讲解脚背正面射门的动作要领，包括腿部的摆动、踢球的部位、上身的姿势等重要要点。
4.练习基本动作（15分钟）：- 学生按照老师的示范进行基本动作的练习，重点放在正确的踢球部位和力量的控制上。
- 练习方法：确定固定位置进行练习，从近距离开始，逐渐增加射门距离。
5.分组练习（20分钟）：- 将学生分成小组，进行同伴间的练习。
- 指定不同角度和距离的目标，并要求学生在团队合作中进行射门练习。
- 根据练习情况，老师进行及时的指导和纠正。
6.游戏活动（30分钟）：- 设计一些足球射门游戏，如分组比赛、进球挑战等，让学生在游戏中运用所学技术，并培养团队合作精神。
- 游戏活动既能激发学生的竞争欲望，又能让他们感受到足球带来的乐趣。
7.总结与复习（5分钟）：- 总结学习过程中的重点和难点，巩固学生的记忆。
- 展示一些脚背正面射门的成功案例，激发学生的学习兴趣。
结语：通过本次课程的学习，学生们将掌握脚背正面射门的技术要领，并培养出正确的射门习惯。
3.脚背正面射门及教学比赛-人教版五至六年级教案
3.脚背正面射门及教学比赛-人教版五至六年级教案一、教学目标1.熟练掌握脚背正面射门的动作要领2.掌握脚背正面射门的基本技术和注意事项3.增强学生体育锻炼的兴趣，培养学生团队合作精神4.进行脚背正面射门教学比赛，激发学生学习和进步的动力二、教学重点1.脚背正面射门要领的讲解2.右脚脚背正面射门和左脚脚背正面射门的技巧训练3.教学比赛的组织和教学反思三、教学难点1.学生对于射门动作不熟练2.学生对于射门动作的基本技术理解不到位3.教学比赛中组织和安排的难点四、教学准备1.足球10个，训练服若干，护腿板若干2.喇叭一个，计时器一个，记录表若干3.教材、教辅资料若干五、教学过程1.引入教师播放足球比赛录像片段，点播球员用脚背正面搓射破门情景，激发学生学习脚背正面射门的兴趣。
2.知识讲解教师介绍脚背正面射门的动作要领，第一步为站稳球，双脚分开与肩同宽，腰部、肩、足球成一个直线。
第二步为采取后撤的动作，重心向后转移，弯曲膝盖，同时后脚跟离开地面，反馈弹起，整个身体略向前倾。
第三步为向球发起进攻，后腿瞬间伸直，足背猛然踢出，发力脚腕抬起，轻微点球。
3.基本技能训练教师示范右脚和左脚脚背正面射门，要求学生仔细观看，并配合老师指导进行训练。
由教师带领全班同学进行分组练习，每组两人，互相传球摆脱防守，射门得分，两人轮流进行，分别训练右脚和左脚的射门技术。
4.教学比赛为了激发学生学习的动力，鼓励学生在游戏中学习和进步，教师组织了脚背正面射门教学比赛。
按照赛制规则（每队6名队员，比赛时间为30分钟，每队进行5轮比赛，以总分决定胜负），由教师安排裁判、计时器等工作。
比赛中，学生们认真地对待每次射门，班级团结合作，共同争取好成绩。
六、课堂小结通过本次课堂，学生们掌握了脚背正面射门的动作要领和基本技术，同时在比赛中锻炼了团队合作和竞技精神。
教师对比赛过程和学生表现进行了点评和反思，点出了存在的问题和学生的优势，同时鼓励学生继续努力，认真备战下一次比赛。
体育与健康人教5～6年级全一册正脚背射门及游戏
足球——正脚背射门及游戏（水平三）授课年级：六年级指导教师：授课教师：单位：足球——正脚背射门及游戏教材单元教学计划水平三·六年级《足球正脚背踢球》课时教学计划一、指导思想本课以《体育与健康课程标准（2014版）》为依据，充分体现“健康第一”的指导思想。
在教学活动中运用小组合作学练，培养全面发展的人为核心。
在课中重视培养学生的合作能力、以及团队精神；同时重视对学生积极参与、公平竞争、团结协作、等思想品质的培养。
本节课学生是学习活动中的主体，充分发挥学生的学习积极性和最大限度的挖掘其潜能，教会学生学会学习。
以适应社会时代发展的需要，能够充分的让体力和脑力相结合。
二、教材分析本课选自人教版《体育与健康》水平三教材，本课为第4次课，正脚背射门教学是建立在正脚背运球技术动作教学之后，学生有一定的运球技术基础。
正脚背射门是足球运动的一项基本技术动作，常用于中远距离抽射，具有竞争较为激烈、动作较难等特点，通过练习可以发展学生力量、速度、协调等身体素质，特别是对增强下肢肌肉力量具有显著作用，通过正脚背射门的学习，可以培养学生体育兴趣，培养坚韧不拔的心理品质。
三、学情分析本课教学的对象是小学水平三，六年级的学生。
该班级一共40人，男生20人，女生20人，本班学生灵敏性较好，求知欲、好胜心强，敢于尝试，也具有一定的动作模仿能力、自学能力。
但学生球性不高，下肢爆发力相对较弱，协调性有待提高。
考虑到这些特点的情况下，选择情景导入法、讲解示范法、辅助练习法、直观法、自主探究法、小组合作学习法、循环练习法、游戏练习法进行教学。
该班现有运动基础，学生在三年级已经学正脚背运球.初步了解其动作过程与技术环节。
通过本单元前3个课时的学练，同学们基本掌握了本单元要求的正脚背射门动作技术环节，为本课学练奠定了基础。
但同学们的运动能力参差不齐，技能水平存在个体差异.感知动作的能力和帮保能力都有待进一步提升。
四、教学目标1.认知目标：通过教学让每一个学生充分了解正脚背射门。
小学体育《脚背正面射门》教案
《脚背正面射门》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周5.安排见习生。
行学习。
队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。
准备部分一、热身跑二、“球操”1.上肢转体运动4×8拍2.体侧运动4×8拍3.前踢腿运动4×8拍4.跳跃踢球运动模仿4×8拍让学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。
1.教师示范球操动作。
2.教师用音乐伴奏，带领学生一起做球操热身。
要求：（1）动作准确，精神饱满。
（2）协调用力，舒展大方。
队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。
1.学生认真观察教师的示范动作。
2.学生跟教师一起在音乐伴奏下做球操热身。
图32分钟5分钟12小中基本部分一、脚背正面射门方法：直线助跑，支撑脚踏在球侧，脚趾指向出球方向，膝关节微屈。
在支撑脚前跨的同时，踢1.教师先将全班学生分成两路纵队站立。
2.教师站在中间结合挂图从助跑、支撑脚的选位、摆腿击球、随摆动作等四个方面进行详细讲解脚背外侧踢球动作方法并示范（图1.学生按教师要求站成两路纵队。
2.学生认真观察教师讲解脚背正面射门练习动作方法。
要求：边观察、边模仿、边思考、边交流、边学习。
2分钟7～10中球腿大腿顺势后摆，小腿后屈。
前摆时，以髋关节为轴，大腿带动小腿前摆，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，脚背绷直，用脚背正面击球的后中部。
击球后，踢球腿顺势前摆落地。
二、游戏：“运球射门比赛”方法：将男、女生各分为人数相等的两组，成一路纵队持球站于起点线后。
比赛开始后，第一名4）。
要点：（1）直线助跑，距离适当。
（2）支撑脚踏在球侧，约20厘米处，脚尖对准出球方向。
（3）支撑腿的膝关节微屈，重心稍下降，踢球腿以髋关节为轴带动小腿前摆用脚背正面击球的后中部。
（4）击球腿顺势前摆着地。
3.教师组织学生进行无球模仿练习，教师巡回指导。
4.教师组织学生两人一组，一人固定球，另一人做轻动作踢球，教师巡回指导（图5）。
5.教师组织学生两人一组，一人用脚底挡球，另一人迎面踢球。
体育五年级下册《 脚背正面射门 》教学设计
体育五年级下册《脚背正面射门》教学设计一. 教材分析《脚背正面射门》是小学五年级体育课程的一部分，主要目的是让学生掌握足球脚背正面射门的技巧，提高足球运动水平。
教材通过理论讲解和实践操作，使学生了解脚背正面射门的基本要点，学会正确运用脚背正面射门技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的足球基础，对射门技巧有一定的了解。
但脚背正面射门作为一项较高难度的技巧，对学生动作的准确性、力量和速度要求较高，因此需要学生在原有基础上进行有针对性的训练。
三. 教学目标1.让学生掌握脚背正面射门的基本技巧。
2.培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3.提高学生足球运动水平，为学校足球队培养后备力量。
四. 教学重难点1.脚背正面射门的动作要领。
2.射门时的力量和角度控制。
3.如何在实际比赛中运用脚背正面射门技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生展示脚背正面射门的正确动作。
2.实践法：学生分组练习，教师个别指导。
3.比赛法：学生进行射门比赛，提高学生的实践能力。
4.反馈法：教师对学生练习情况进行点评，指出不足之处，引导学生自我改进。
六. 教学准备1.场地：足球场一块，划线标记射门区域。
2.器材：足球若干，标志杆四根，秒表一个。
3.教学课件：脚背正面射门动作要领图片、视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍脚背正面射门的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件展示脚背正面射门的动作要领，让学生直观地了解射门技巧。
3.操练（10分钟）学生分组练习脚背正面射门，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行射门比赛，教师观察学生的表现，及时给予表扬和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何在实际比赛中运用脚背正面射门技巧，提高学生的竞技水平。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调脚背正面射门的关键要点。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，观看足球比赛视频，分析比赛中脚背正面射门的运用，并结合自身情况进行练习。
小学体育《脚背正面射门》教案
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足球正脚背射门教案
一、教案基本信息教案名称：足球正脚背射门教案课时安排：45分钟年级：五年级教材来源：《校园足球》教学目标：1. 学生能够正确掌握正脚背射门的基本技巧。
2. 学生能够在实战中运用正脚背射门技巧，提高射门成功率。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点重点：正脚背射门的基本技巧。
难点：在实战中运用正脚背射门技巧，提高射门成功率。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）组织学生进行简单的跑步和拉伸运动，活动全身关节，为课堂训练做好准备。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解正脚背射门的基本技巧，包括脚背与球的接触点、射门时的身体姿势和射门角度等。
示范正脚背射门动作，让学生直观地了解动作要领。
3. 分组练习（15分钟）将学生分为若干小组，每组4-6人。
设置射门区域，让学生在规定区域内进行正脚背射门练习。
组内成员相互观摩、交流，教练巡回指导。
4. 实战演练（10分钟）组织学生进行小型足球比赛，要求学生在比赛中运用正脚背射门技巧。
比赛过程中，教练密切关注学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）组织学生进行总结，分享在本次课程中学到的知识和技能。
教练针对学生的表现进行点评，强调正脚背射门技巧在实战中的重要性。
四、课后作业1. 学生回家后，观看足球比赛视频，观察优秀球员的正脚背射门技巧，并结合自己的训练经验，总结提高射门成功率的方法。
2. 家长协助孩子进行家庭训练，加强正脚背射门技巧的练习。
五、教学评价1. 学生能够正确掌握正脚背射门的基本技巧。
2. 学生在实战中能够运用正脚背射门技巧，射门成功率有所提高。
3. 学生表现出团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
六、教学过程6. 个人技术挑战（5分钟）设置个人射门挑战，让学生在规定时间内尝试完成正脚背射门。
鼓励学生挑战自我，提高射门技巧。
教练在旁观察，并及时给予指导。
7. 小组竞赛（10分钟）将学生分为若干小组，进行正脚背射门竞赛。
体育与健康人教六年级全一册足球正脚背射门教案
足球——正脚背射门及游戏教材单元教学计划水平三·六年级《足球正脚背射门及游戏》教学解析水平三·六年级一．指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在课程中落实《体育与健康课程标准（2014版）》的理念，教学活动中运用小组合作学练，培养全面发展的人为核心。
在“四位一体”目标下让学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，同时围绕着’教会、勤练、常赛“三个主题进行课堂教学。
本节课学生是学习活动中的主体，充分发挥学生的学习积极性和最大限度的挖掘其潜能，教会学生学会学习。
以适应社会时代发展的需要，能够充分的让体力和脑力相结合。
二．教材分析足球正脚背射门是支撑脚踏在球侧10-15厘米处，膝关节微曲，脚尖正对球的方向，踢球腿以髋为轴，大腿带动小腿，由后向前摆动，脚面绷直，小腿用力弹出，用脚背正面击球的后中部将球踢出。
本课选自人教版《体育与健康》水平三六年级教材，本单元有5课时，本课为第4次课，正脚背射门及游戏教学是建立在正脚背运球技术动作教学之后，学生有一定的运球技术基础上。
正脚背射门是足球运动的一项基本技术动作，通过练习可以发展学生力量、速度、协调等身体素质，特别是对增强下肢肌肉力量具有显著作用，同时还可以培养学生体育兴趣，培养坚韧不拔的心理品质。
三．学情分析本课教学的对象是水平三六年级的学生，该班级共40人，学生灵敏性较好，求知欲、好胜心强，敢于尝试；具有一定的动作模仿能力、自学能力，但下肢爆发力相对较弱，协调性有待提高。
通过前两个水平段及本单元前2个课时的学练，同学们基本掌握了本单元要求的正脚背射门动作技术环节，为本课学练奠定了基础。
但同学们的运动能力参差不齐，技能水平存在个体差异，感知动作的能力和帮保能力都有待进一步提升。
四．教学目标1.通过小组合作学练的方式在四个不同情景下的正脚背射门学习使80%-85%的学生了解正脚背射门的动作概念，建立足球正脚背射门动作正确关联。
2.通过课堂中讲解示范法、辅助练习法等教学方法，使75%-85%的学生在不同场景下运用正脚背射门技术，同时还能发展学生的反应能力、判断能力，等身体素质。
小学体育与健康足球脚背正面运球与射门游戏教案
小学体育与健康足球脚背正面运球与射门游戏教案小学体育与健康：足球脚背正面运球与射门游戏教案引言：在小学体育教学中，足球是一项非常受欢迎的运动项目。
通过足球训练，学生不仅可以锻炼身体，提高身体素质，还能培养合作精神和团队合作能力。
本教案将介绍如何教授小学生运用脚背正面进行足球运球与射门的游戏。
一、教学目标：1. 学生能够正确运用脚背正面进行足球运球；2. 学生能够在游戏中展示射门的基本技能；3. 学生能够理解合作和团队协作的重要性；4. 学生能够通过练习提高足球运动能力并增强体质。
二、教学准备：1. 足球；2. 足球场（或者类似空间）；3. 圈地工具（可使用绳子、小桩等）；4. 执教老师应该熟悉足球运动规则，有足球运动经验。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：在热身活动中，可以包括一些基本的跑步、拉伸和简单的足球技巧练习，例如踢球、带球等。
2. 介绍脚背正面运球（10分钟）：向学生展示如何使用脚背正面进行运球。
重点教授正确的踢球姿势和踢球技巧，并让学生跟随示范进行练习。
鼓励学生多次练习，让他们熟悉踢球的感觉。
3. 练习运球技巧（15分钟）：将学生分为小组，让他们进行足球运球练习。
每个小组选择一名队员持球，其他队员在指定的区域内尝试抢球。
鼓励学生在练习过程中积极交流，互相帮助，并尝试使用脚背正面运球。
4. 游戏训练：射门游戏（15分钟）：将学生分为两队，使用脚背正面进行足球射门游戏。
在射门游戏中，鼓励学生团队合作，找到最佳射门位置，并与队友合作进行射门。
5. 游戏扩展（15分钟）：在游戏中增加一些障碍物或规则，增加游戏的难度和趣味性，以提高学生的足球运动技能。
例如，在射门游戏中加入传递环节，要求学生在传递后再进行射门。
6. 总结和复习（5分钟）：复习本堂课学到的技能，并与学生一起总结学习收获和体会。
鼓励学生通过每堂课的复习和练习不断提高自己的足球运动能力。
四、教学评估：1. 观察学生在练习和游戏中的表现；2. 提供实时反馈和指导；3. 通过与学生的互动和讨论，评估学生对于脚背正面运球和射门游戏的理解与掌握程度。
体育与健康人教版五年级-脚背正面射门教学设计
体育教学计划设计（实践课）以下内容均指单元/模块教学案列标题：小足球：脚背正面射门适用于年级/学段：水平三五、六年级建议学时数：4课时一、指导思想1.“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”——习近平总书记；2.《体育与健康课程标准》；3.健康第一；4.体育课堂教学形式：“教会”“勤练”“常赛”；5.教师为主导、学生为主体，进一步提升脚背正面射门的身体感知力能并掌握正确射门技术动作，培养学生团队合作精神与竞争意识。
二、教学目标通过本单元的学习，使全体学生了解小足球脚背正面射门的动作要领，80%以上的学生掌握脚背正面射门的动作方法，并能做到准确、有力，培养正确的身体姿势，发展灵敏、速度、力量、协调等身体素质，提高团结合作的能力。
三、教材分析本单元选自人民教育出版社（2011年版）水平三五年级体育与健康课程小足球的脚背正面射门部分。
本单元教学的重点为熟悉脚背正面射门的技术动作，以提高学生的射门的能力。
脚背正面射门是五、六年级学生必须掌握的教学内容之一。
通过模仿，在学生大脑建构脚背正面射门正确的技术动作模型；通过反复练习让学生逐步掌握脚背正面射门的动作要领；通过比赛使学生能够在实战中熟练运用脚背正面射门技术。
四、学情分析本节课的授课对象是五年级的小学生，他们自我意识有所提高，好奇心强，竞争意识强。
五年级学生水平二原地脚背正面踢球已经基本掌握技术动作。
为了更好的结合足球比赛中脚背正面射门的要求，使学生提高运动中射门的能力，让学生学习运动中脚背正面射门的支撑脚位置，击球位置，摆腿速度等技术动作。
五、设计思路（一）本课采用多种的练习方式提高学生跑动中脚背正面射门稳定性的难点。
（二）本课在进行脚背正面射门练习中加入了更多的增强腿部力量的练习。
（三）本课让学生多次的进行脚背正面射门，运用技术动作的累积法提高动作的准确性和稳定性。
六、教学方法手段教法：讲解示范法，分解练习法，比赛法等。
学法：自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等。
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水平三——足球脚背正面射门
课题足球：脚背正面射门（上步踢球射门）课
时
第2时
授课教师指导教师
班
级
6.3班
教学目标1、运动参与:通过学习，使学生理解脚背正面射门的支撑腿站位正确；踢球脚脚背绷直，触球点正确的概念，体会运动的内在魅力。
培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、运动技能:通过学习，使85%以上的学生正确掌握脚背正面射门技术的脚背绷直和触球的位置正确。
复习脚背正面运球技术，进一步提高学生对球的感觉，逐步让同学能够做到运球时眼不看球。
3、身体健康:增进学生参与体育活动的兴趣，形成乐观开朗的学习、生活态度，从而达到提高身体健康水平的目的。
4、心理健康与社会适应:通过学习，培养学生的积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识和自我管理、团结协作的能力以及严谨的学习态度和良好的学习习惯。
重、难点1.重点:踢球脚绷直脚背，脚背触球的位置。
2.难点:支撑脚的位置正确，脚背触球的位置准确、球踢出后呈直线前行。
器材准备每生一个足球（40个）、小足球门4个、足球场半场、标志桶8个、音响一台
课的顺序教学内容组织形式
时
间
开始部分一、课堂常规
1.体委整队集合，报告老师。
2.师生问好，检查服装。
3.宣布课的内容及要求，安排器材准备。
场地布置图：3
分
钟
准备部分一、绕场慢跑：一路纵队，每人边跑边拿一个足
球；并带球跑（边跑边熟悉球性）。
二、简单徒手操。
1.头部运动
2.体侧运动
3.腹背运动
4.跳跃运动
5.弓步压腿
6.侧压腿
7.踝腕关节运动
队形：7
分
钟
基本部分一、复习原地触球练习：
结合音乐进行，原地模仿动作练习：复习脚
背正面触球
二、学习：脚背正面射门（上步踢球射门）
讲解示范——动作方法:
支撑脚上步踏在球侧10-15厘米处，膝关节
微屈。
踢球脚脚背绷直正面击球的后中部。
（球
踢出后成直线前进）
队形：
1、集体练习
2、分组练习及射
2
分
钟
8
分
动作要点：
支撑脚踏在球的侧面，膝盖微屈。
踢球脚脚面绷直，击球的后中部。
练习内容：
（1）集体练习：上一步射门，脚背只触球。
（2）集体练习：原地跑2步再上步踢球射门模仿动作练习。
（3）分组对球门上步射门练习。
（4）推荐射门比赛。
四、蚂蚁搬家游戏：
方法：每组第一个同学先将足球放在腹部，手和脚触底快速向前移动，到指定达篮筐位置时将球放在框内。
在快速跑回接过后面一个同学的足球，帮其把足球放在腹部，第二个同学讲求运出，依次类推。
直到小组全部同学做完，哪一小组先做完，哪一小组获胜。
门比赛
3、游戏
♀♀♀♀
♀♀♀♀
♀♀♀♀
♀♀♀♀
钟
9
分
钟
8
分
钟
结束部分1.放松练习：拉伸放松
2.总结
3.收还器材
4.下课
队形：
3
分
钟
课后反思
本次课学生的学习兴趣非常浓厚。
老师的组
织非常有序。
但是带球跑时，控球能力不足；导
致队伍不整齐。
结合音乐练习时，个别学生的节
奏跟不上；可以慢、快结合的反复多次训练。
也
有学生为了跟上音乐节奏，导致动作变形；可以
让学生边做边看自己的脚背是否绷直，球的接触
点是否正确。
在游戏过程中，女生的力量较弱，
可调整距离进行。
运动监测
八、安全预计
1、在熟悉球性的时候，各自独立练习。
触球就只是脚轻点球、重心在支撑脚。
2、集体练习时，所有人都是原地练习，不得将球踢出。
3、在大球门练习的两组特别注意在有人捡球的时候不得练习；要等捡球的同学远离球门再练习。