班主任安全工作培训心得--培训心得

班主任安全工作培训心得--培训心得

班主任安全工作培训心得

班主任安全工作培训心得一

十几天的培训已经接近尾声了,回顾几天来的学习收获,我感慨很多,收获也很多,体会也很多。当班主任已十多年了,主抓学校安全工作也有四五年了,对于学校安全工作,这其中的感触很深,一怕电话响不停,最怕学生出事了,二怕家长闹不休,弄得手忙心乱。通过本次培训,感觉这份工作神圣,心里一下踏实很多,不是安全工作难做,是我们对安全知识学习太少,特别是有关法律知识淡薄,忙的没有头绪和章法。如果头脑清醒,安全知识丰厚,防范到位,工作细致,程序合法,安全隐患并不可怕。

参加这次培训,我听了全国知名学生安全专家的讲座,对于如何处理学生安全事故,如何防范班级活动安全问题,有了正确思路。授课专家们从不同角度、不同层面、结合典型的案例、联系法律法规与安全实践相结合全方位剖析了校园安全大于天,校园安全无小事的真正内涵,为我们一线教师增加了慧眼,为班主任出了金点子,深受基层教师喜欢。

这次培训成效显著,一定会指导我们的实际工作。一是增强了学习的积极性,为学到实实在在的东西,我第一天集中研究这个平台的使用,找来计算机老师帮忙,我弄明白之后,马上进入角色,通过听课、记笔记、论坛、发表帖子等,在网上交流互动,充分感受到网络学习给我带来的乐趣。记得周六周日两天,我在家一天没有出门,一直在计算机旁学习,交流,一做就是几个小时。在学校里,我一边在计算机上听课,一边记笔记。原来我对校园伤害事故处理上比较迷茫,也很感兴趣。我反复听了专家的讲座,我深刻领会的伤害处理的原则方法。针对新闻报道的校园伤害事故案件,对如何介定学校责任大小,赔偿多少的问题,我试着从法律的角度去找依据,这样以后即使有时和家长发生争端,也能有理有理,让人信服。二是提高了对学校安全工作重要性认识,增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过各位专家列举大量伤亡数据,我看到每年中小学生死亡人数十分可观,令人心痛。为我们每个安全管理的人员敲响了警钟,更改变了过去认为,安全工作“说起来重要,干起来次要,干完了不要”的错误看法,明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。三是系统、全面了解了安全事故发生的特点,懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻,只要我们把握了,就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如:郑增仪教授告诉我们如何做好中小学安全工作,提出了很多具体方法和要求;张文教授告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理;廖文科教授讲做好学校传染病预防工作的基本要求;李江平教授为我们分析了今年中小学生交通事故有这么几个特点:公安部消防局罗秀华大校怎样搞好学校消防安全管理给我们指出方向;最后姚爱国为我们分析了当前危害中小学及周边安全的特殊治安问题存在的主要原因。可以说,这些报告我们如果认真学习,思考了一定会有所收获的。答案补充

学校安全无小事。安全关系到学校办学的根本,安全关系到社会的安定幸福!通过培训学习,我真正明白了一名安全管理人员的安全职责在于要加强落实,为校园安全防范,净化平安校园的安全环境,构建平安和谐校园,贡献自己力所能及的力量,让生命之花恒久绽放。

班主任安全工作培训心得二

20XX年4月19 日－4 月23 日,我参加了由XXX教育学院主办的全省小学班主任安全教育与管理培训班学习。在短短的5天培训期间,倾听了很多专家、博士、院长的讲座。通过学习,感觉收获颇丰,专家们从不同角度、不同层面、理论与安全相结合全方位剖析了校园安全的重要性和校园安全无小事的真正内涵以及教会我们如何解决工作当中遇到的校园安全问题。此次培训印象最深的是 4 月20 日这天听到的两位专家的讲座。上午听取了江西教育学院副院长赖大仁的讲座。他讲的主要内容是《做个好老师》——关于教师的修养专题,他在讲座中分两个部分讲:第一部分:做个好老师是作为教师应有的追求,第二部分:什么样的老师是好老师以及怎样做个好老师。其中在第二部分中关爱学生这一块有几个关爱学生的例子让我最受感动,我也想和大家分享一下

1、《给自己树一面旗帜》罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。他出生在美国一个环境肮脏,充满暴力,是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这儿出生的孩子,耳濡目染,他们从小逃学、打架、偷窃甚至吸毒,长大后很少有人从事体面的职业。然而,罗杰·罗尔斯却是个例外,他不仅考入了大学,而且成了州长。在就职的记者招待会上,一位记者对他提问:是什么把你推向州长宝座的？面对300多名记者,罗尔斯对自己的奋斗史只字未提,只谈到了他上小学时的校长——皮尔·保罗。1961年,皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代,他走进大沙头诺必塔小学的时候,发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事。他们不与老师合作,旷课、斗殴,甚至砸烂教室的黑板。皮尔·保罗想了很多办法来引导他们,可是没有一个是奏效的。后来他发现这些孩子都很迷信,于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相。他用这个办法来鼓励学生。当罗尔斯从窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,皮尔·保罗说:“我一看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约的州长。”当时,罗尔斯大吃一惊,因为长这么大,只有他奶奶让他振奋过一次,说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次,皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约的州长,着实出乎他的预料。他记下了这句话,并且相信了它。

从那天起,“纽约州州长”就像一面旗帜,罗尔斯的衣服不再沾满泥土,说话时也不再夹杂污言秽语。他开始挺直腰杆走路,在以后的40多年间,他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年,他终于成了州长。

在就职演说中,罗尔斯说:“信念值多少钱？信念是无法用价值来衡量的,它有时甚至是一个善意的欺骗,然而你一旦坚持下去,它就会迅速升值。”

2、《给孩子一个成功的支点》一位语文老师借分还分的故事。

一个学生他考了59分,于是他就跟老师说:能不能给我打上60分,好回去交差。老师说:可以啊,不过这一分是借给你,借一分要还十分,行吗？这个孩子答应了。这个孩子也很要面子,觉得自己说过的话就要做到,于是他开始努力,用功,在下一次考试中考了71分。老师就在试卷上先减了十分,说,这是你还给我的,然后又加上十分,说:这是为你的进步而奖励给你的。老师还在班里表扬,这位同学是最近学习最用功,进步最大的孩子,孩子受到很大的鼓舞,从此更加努力,终于在成绩上有了很大的提高。这位老师通过借分还分改变了学生的学习态度,非常可贵。只要想办法,就会改变现状,让孩子先找到成功自信快乐的感觉,老师不仅要有耐心,爱心,还要善于观察,找到契机来转化孩子。

下午的报告是我认为最为精彩的一个报告,我想和大家分享一下。这是江西教育学院的胡永萍教授关于留守学生的心理辅导。这和我们学校的情况非常符合,胡教授说话很幽默风趣,又