高校辅导员年人物先进事迹材料

20XX年高校辅导员年度人物先进事迹材料

张秀英，女，1981年6月出生，汉族，中共党员，硕士，副教授，XX省高等学校思想政治教育研究会会员。20XX 年7月参加工作，现任XX大学电气信息工程学院专职辅导员，至今直接所带本科班级累计XX个，共XXXX人次。

一、用心关怀，促学生健康成长

高校辅导员的工作就是教育人、引导人、感染人、关怀人。张秀英同志在工作中坚持让“关怀”成为思政工作的重要载体，把党和国家对大学生的关怀由“抽象”变为“具体”。为了让每一个学生都能健康成长，她摸索出一套“熟、亲、带、管、访”的五字工作方针。

“熟”就是熟悉学生。坚持每天看一遍学生学籍卡、每天与一个学生谈话、每周深入一次宿舍、每周走进一次课堂、每学期一次致家长一封信，做到在最短时间内熟悉学生，了解学生的具体情况，做一人一事的思想工作。

“亲”就是亲近学生。想学生之所想，急学生之所急，为学生排忧解难，让离家在外的学生感受到学校的温暖和老师的关爱。20XX年，甲型H1N1病毒肆虐，这种具有高度传染性的疾病，让学生们陷入了惶恐。为了防止疫情蔓延，学校采取了停课封校的措施。张秀英坚持每天走访宿舍，提醒学生测量体温，认真记录，对每一位体温异常的学生进行

重点观察，配合学校对上报的甲流疑似病例采取认真免费排查、隔离、治疗的方法，积极认真的工作态度有效抑制了甲流的迅速蔓延。9月29日凌晨1点半，她被急促的电话铃声叫醒，学生孙某急性阑尾炎发作，腹痛不止，需要马上手术。接到电话后，她立刻带上家里的所有现金，赶赴医院，带着孙某做各项检查，在最快时间内将他送进手术室。因为病程较长，发生粘连，病情比较严重，手术结束后已经是中午12点了。十余个小时，她坚守在医院，没喝一口水，没吃一口饭。待学生平安送回病房后，由于要防范甲流疫情，不能安排学生轮流照顾，她就和一名学生换班分时段陪同，累了就在病房的椅子上打个盹，饿了就在医院食堂随便吃一口，换班时间还要回到学校继续工作。10月3号是中秋节，她让家人带着月饼和热腾腾的饺子来到医院，和学生一起过了一个温暖的节日。虽然在病毒肆虐的时候让自己天天置身医院，时刻面临着被传染的风险，但是看到学生健康的回到校园，她觉得作为学生的亲人，对学生付出的无怨无悔。

“带”就是带动学生。实行“抓两头、带中间”的工作模式，即带好特优生、看好中间生、抓紧特差生、注重特殊生。每个班级都建立了2到3个学习帮扶对子，做到优生带动差生、中间生互相监督，让每一个学生生活有归属、身上有任务、学习有动力。

20XX级学生李某，来自农村经济富裕家庭，入学后迷

恋网络游戏，经常流连于网吧等场所，后来发展到晚上熄灯后私自连接走廊电源通宵鏖战，并挪用家长给的学费参与网络赌博。为了帮助李某摆脱网络，张秀英采用了“四步戒网法”：第一步：当头一棒，使其猛醒。将李某的成绩单和学校的相关规定条款摆在他面前，逐一陈述利害，让其猛醒。面对即将可能受到处分和无学位警示后，李某非常吃惊，他开始意识到自己问题的严重性。第二步：联系家长，实行感情与经济双约束。解决网络成瘾，必须借助外力。在与李某的父母取得联系后，她提出学校与家长共管的办法：辅导员负责学习引导、日常管理，父母从感情和经济上进行约束控制，学费通过辅导员上交，每个月的生活费定时定额汇款，保持每周一次李某与父母电话沟通，使得李某的生活逐渐步入正轨。第三步：朋辈互助。她发动班级同学对李某进行监督和帮助，每周限时限地点陪同上网，避免他长时间沉迷游戏；在学习上，指定一名同学带动他学习，使李某对网络的依赖逐步淡化。第四步：创新沟通形式，春风化雨。在与李某的交流过程中，帮助他分析问题产生的原因，教他自我控制的办法，通过耐心教育、举例说明、利害关系对比等方法让他清醒；通过QQ聊天、班级论坛等方式与其沟通，引导他发挥网络积极的一面，逐步参加到院系的文化活动中。经过近一个学期的努力后，李某已转入正常的学习生活，每周累计上网控制在4个小时以内，无旷课记录，成绩排名前进

了6名，绩点成绩提高0.33，在全国英语四级考试中取得432分的好成绩,并通过了国家计算机二级和三级考试。20XX年7月，他走上工作岗位，成为一名新时代的石油人。

“管”就是科学管理。抛弃传统的说教，走出办公室，走进学生中间，运用网络、博客等新载体，与学生保持心灵互动，有效引导。

20XX年全国本科毕业生达到699万，被称为史上最难就业年，残酷的竞争、严峻的就业形势让高校毕业生压力倍增。自学生进入大三下学期开始，张秀英联合学校相关单位，借助就业指导课、考研经验交流会、大学生职业生涯规划大赛、大学生创新创业论坛等载体，宣传就业形势。根据学生的实际情况，帮助学生科学合理规划就业去向，避免在毕业生中出现“坐等单位上门、人生规划混乱、乱投简历、集中应聘、不合理竞争、重复签约、随意违约”等现象，让学生在考研、就业、创业三条路中实现合理分流。从9月到12月底的就业季，校园招聘会每天都在进行。每一场招聘，她都做到及时发布、有效组织、全程参与、热情推荐，最多的时候她一天跟了5个单位的招聘，最晚一次陪同学生参加面试到晚上11点，为了一个学生的成功签约而欢呼雀跃，为了一个学生应聘失败而深深焦虑。她实时统计就业信息和签约人数，在网上记录分析每一阶段的就业情况及时发布，引导学生制定有效的应聘策略。零下二十多度的天气，让她感

受到的不是严寒，而是火热的工作热情。截止20XX年7月，她所带的479名学生初次就业率达95%以上。

“访”就是回访毕业生，让学校成为他们永远的家，引导他们尽快熟悉工作岗位，再把他们反馈回来的就业信息和工作经验传授给在校生，一届一届传承下去。

二、坚守责任，让自己不断进步

把职业当成事业去坚守，把事业当成专业去研究。在工作之余，她不断地提升自己，20XX年4月获得硕士学位，20XX年12月晋级副教授，20XX年11月参加教育部高校辅导员培训和研修基地（X师大）第七期XX省高校辅导员岗位培训班，20XX年5月参加大学生心理健康与生涯规划的教学与辅导高校骨干教师高级研修班，20XX年报名国家二级心理咨询师培训，共发表论文9篇，参与编写专著1部，申请专利2项，参与省级课题2项，其中XX省教改项目《石油高校大学生信息素养的评价与培育策略的研究》获得XX 市第十五次社会科学优秀科研成果三等奖、撰写的《大学生网瘾综合症矫正案例分析》作为校学生工作案例研讨会一等奖选送省教育厅进行交流。她所在的学工组被评为20XX年XX省先进学工组，所带学生获得国家级奖励1项、省部级奖励36人次，7人参与完成国家级大学生创新实验性项目，9人发表统计源及以上论文11篇，3人申请专利3项。

辅导员工作职业化、专业化道路漫长，她坚持用自己的