人教版小学美术三上《第12课团包纸工》word教案
小学美术三年级上册第12课《团包纸工》教学设计
四、展评阶段
1.作品放到展台上展示，师生共同评价。
2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。
3.总结小组作品的优点，并奖励"最佳创意奖〞"最佳细节奖〞“最佳造型奖〞头饰。
观察生活中的此类物品，继续制作。
（设计意图：通过欣赏纸材成品，让学生体会团和包在作品中的魅力。）
六、板书设计
团包纸工
包一包
（设计意图：板书设计简洁、明了，易于学生掌握）
学生学习效果评价
本节课通过观察生活中的各种团包物品，在教师的引导下，让学生自主发现生活中存在的各种不同的团包作品，并初步感受不同方法和装饰带给人们不一样的感受，了解团包的具体制作方法。并通过欣赏艺术家的作品，了解不同纸材在作品中所表达的感受。在学生的创作过程中，教师引导学生首先确定自己想要表达的内容，再根据内容选择相适应的纸材。作业要求针对教学内容的重难点，对学生极具有挑战性又有趣味性和多样性，作业完成效果较好，充分展示出了学生对课堂教学内容的掌握程度。
三、实践阶段
师：看完教师的作品，你觉得做得怎么样？那你们想不想也做一件立体的纸作品？我们就采用“团包的方法进行手工制作”这就是我们本节课的学习任务。
-团包手工（出示投影）。
小组比一比，看看哪—组团包的造型最多、最新颖，可以合作或独立完成。
1.学生开始创作。
2.摆放作品。
师:桌前有三个商店"好吃的水果"“美味的食物〞“日用小百货〞，请同学们把你们的作品放到相应的商店里。（出示商店牌）
2.小组讨论交流。
纸作品是怎样做成的？用了什么材料？建议：把纸作品拆开看一看.
三年级美术上册教学设计-《第12课 团包纸工》人教版
三年级美术上册教学设计-《第12课团包纸工》人教版一、教学目标•了解团钻的制作方法；•掌握包络的方法；•培养学生的手工制作能力和想象力。
二、教学重点•学生了解团钻的制作方法；•学生掌握包络的方法；•学生培养手工制作能力和想象力。
三、教学难点•学生对团钻的认识和包络的技巧；•学生通过自主创作和设计来提高综合艺术素养。
四、教学准备•硬纸板、铁丝、彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1、引入教师出示图片，让学生讨论同时引入《团包纸工》这一主题。
2、讲解1.请教师从头至尾展示如何制作团钻，重点是细节处理；2.强调如何做到团钻组合整体性、形态和神态的生动表现，同时教学生如何用圆规和通用制图工具，进行研究和掌握构图的方法；3.讲解包络的方法：先做一个小的实物模型，让学生了解、体会和掌握它。
然后，让学生利用彩纸，进行简易包络。
3、操作1.按造选定的主题选择主体和素材，并进行创意模型或单模型的设计，提高学生的主题素材意识；2.让学生互相展示，发现不同之处并提出改进意见，奠定了艺术创作的基础；3.利用彩纸等素材进行包络，让学生创造出自己独特的子模型；4.指导学生进行整体组合，使得作品具有三维感和艺术效果。
4、展示请学生将自己的作品展示给全班同学，讲解设计思路和技巧，同时进行评价。
六、教学评估1、检查全过程检查：学生完成的团钻是否牢固、完整，在折叠、剪裁和粘合方面是否有所疏漏。
2、评价1.艺术创作和包络过程是否合理、自然；2.模型的形状、色彩是否具有个性和魅力；3.个人创新、改进是否多样化，参与率如何。
3、记录1.教师将学生作品集中整理、分类、标注；2.记录学生收获到的新知识、新技能、新方法和新体验，进行后期教学分析和调整。
七、教学反思本节学生在教师的引导下通过实物和图像了解了团钻和包络的方法，进而利用自己的创造力，完成了自己独特的作品。
教学过程贴近生活，同时也具有一定的实用性。
但是该教学在材料准备和教学时间上需要充分考虑，同时要注意学生个性化的发展和差异化的需求。
第12课 团包纸工(教案)2022-2023学年美术三年级上册
第12课团包纸工(教案)一、教学目标本课的教学目标如下：1.了解纸工的定义和基本知识。
2.掌握团包纸工的基本步骤和技巧。
3.通过绘制作品认识团体合作的重要性和意义。
二、教学重点与难点教学重点1.团包纸工的制作过程和技巧。
2.培养学生合作意识和团队合作能力。
教学难点1.团体合作被动的学生如何主动参与。
2.学生能否根据具体情况进行创意设计和实际操作。
三、教学准备1.教师准备文艺作品和团包纸工教具。
2.学生准备纸张、颜料、刷子等材料。
四、教学过程1.引入教师放映科技视频片段“包纸工”的制作过程和工艺，介绍纸工设计的基本知识和技术。
2.分组合作老师组织学生分组，学生自愿选择团包纸工的不同步骤，并围绕课堂主题进行分组讨论。
3.制作流程1.学生详细了解和学习团包纸工制作的流程和要领，包括纸张的处理和准备、设计色彩的搭配和纹理的加工等，确保能够熟练进行实际操作。
2.学生把所学到的知识分类整理成课堂笔记，加强记忆和随时复习。
4.交流展示1.每组学生按照课堂安排时间，组织学生集体展示团包纸工的成果，并就成果进行简短介绍，依次进行群体交流和讨论，从中找到学生在制作过程中存在的问题和不足之处。
2.对于优秀的教学成果，教师可以进行表扬和奖励，鼓励学生继续加强创新意识和能力。
5.教育方案教师通过讲解科技视频和实际操作，鼓励学生学会团队合作、感知美感和提高观察能力，培养学生创新意识和颜色搭配能力，同时加深学生对于纸工制作的基本认识和实际操作水平。
五、小结通过本课的教学过程，学生学会了团包纸工的基本知识和实际操作技能，了解了科技视频和课堂现学的制作流程和步骤，体验了团队合作和创新设计的有趣过程，培养了创造性思维和颜色搭配能力，提高了学生实际操作水平和素质素养。
六、作业1.学生在家可以参考视频和日常资料，继续进行纸工制作，并整理成作品展示。
2.撰写团队合作作品的制作过程和感受，加强笔记的复习和梳理。
人教小学美术三上《第12课团包纸工》word教案
第十二课《团包纸工》教学目标：1．学生通过学习，感受各种纸材的质感及色彩。
2．学生根据想象，创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘贴组合成不同造型的小艺术品。
3．激发学生的环保意识。
教学重点：熟练的运用“团”“包”的方法，制作一件立体的纸作品。
教学难点：激发学生设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解欣赏能力。
教具准备：餐巾纸，剪刀，双面胶，报纸，卡纸等。
学生准备：剪刀，双面胶，卡纸，餐巾纸，报纸等。
教学过程：一、揭示课题.在我们生活中，有哪些食品是用团包的方法制作的呢？（包饺子，月饼，粽子，汤圆，糖果等）二．示范制作.可是，团包纸工要怎么制作呢？你们在生活中有制作过吗？（生：没有。
）那么，翻开课本中的78页，认真看，研究一下书里面是怎么制作的？（生自看课本）可能有些同学对里面的那些制作步骤还稀里糊涂的，现在老师来示范制作，同学们先不急制作，先看看老师是怎么制作的，然后再自己制作。
（师示范制作过程）1．小老鼠制作2．海星制作三．步骤讲解.团包纸工就是用揉，捏，搓，卷拧等方法来制作的，还可以在团包的基础上进行绘画和粘贴。
板书：注意：揉，捏，搓，卷拧。
还可以：绘画，粘贴，组合。
板书设计：12. 团包纸工注意：揉还可以：绘画捏粘贴搓组合卷拧小课堂：如何培养自主学习能力？自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在学生阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
如何培养中学生的自主学习能力？01学习内容的自主性1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。
2、有一个关于以后的人生设想。
3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
4、如果没有达到自己的目标，会分析原因，再加把劲。
5、学习目标设定之后，会自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。
三年级上册美术教案-12团包纸工人教新课标(2023秋)
4.引导学生运用不同的颜色、图案和形状进行创作，表现自己的个性和审美观；
5.完成一幅具有创意的团包纸工作品。
二、核心素养目标
三年级上册美术教案-12团包纸工人教新课标（2023秋）
1.提升学生的审美素养，使其能够感知和欣赏团包纸工作品的独特美感；
2.培养学生的创意思维和动手能力，鼓励他们在创作过程中独立思考，解决问题；
3.强化学生的团队协作意识，通过合作完成作品，培养学生的沟通和协作能力；
4.培养学生；
5.引导学生关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中，提高生活品质。
三、教学难点与重点
三年级上册美术教案-12团包纸工人教新课标（2023秋）
1.教学重点
-技能掌握：掌握团包纸工的基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等，并能运用到实际创作中。
-创意发展：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的团包纸工作品。
-美术欣赏：培养学生对团包纸工作品的审美能力，了解其在传统文化中的应用。
举例解释：
-技能掌握：通过实际操作，学生能够熟练掌握团包纸工的基本步骤，如将纸张折叠成所需形状，使用剪刀剪裁出图案，以及正确粘贴组合。
在实践活动方面，我发现学生们在操作过程中非常投入，但也暴露出一些问题。例如，部分学生在使用剪刀时不够熟练，容易造成纸张破损。针对这一点，我考虑在今后的课程中增加一些基础的剪刀使用技巧训练，以提高学生们的实践能力。
另一方面，学生在成果展示环节表现得相当自信，能够积极地向全班展示他们的作品。这让我觉得，在今后的教学中，应该更多地给予学生展示自我的机会，让他们在分享中收获成就感和自信。
-美术元素运用：学生可能不清楚如何搭配颜色或选择合适的图案。教师应提供色彩搭配的指导，并解释不同图案和形状在视觉上的效果，帮助学生做出更好的设计选择。
2021秋人教版美术三上第12课团包纸工word教案
三年级上册《团包纸工》教学设计一、教学目标知识与能力：熟悉“团包纸工”这种揉皱的纸塑造立体形象的造型形式，学会“团包”造型的各类大体手法并能制作几种造型。
进程与方式：引导学生按照想象、创造、学习运用各类手法，将皱纸团成各种简单的形状，再进行适当装饰，使之成为完整的艺术形象。
情感态度与价值观：初步体验塑造立体形象的趣味性，在简单有趣的操作中感受形象创造的快乐。
二、教学重难点教学重点：了解掌握团包立体造型的方式。
教学难点：体验皱纸的特征，熟练运用“团”、“包”的方式，制作不同凡响的皱纸立体作品。
三、教学策略本课旨在引导学生选用各类废旧纸材，运用“团”和“包”的方式制作各类立体造型。
初步体验简单的立体构建原理，激发学生对立体造型的兴趣。
教学中可以采用“体验感悟——观察发现──尝试探讨──欣赏提升──联想创造”的教学策略，从教师的直观演示入手，使学生明确“团”与“包”的概念、方法，以团包作品的趣味转变激发学生的学习兴趣；通过“拆一拆”引导学生了解团包材料的特性，学会如何选择适合的材料进行立体作品的团包。
；运用尝试探讨的方法，以小老鼠为例，引导学生自主探讨干纸团揉造型的方法并分析表现物体的形象特征，学会抓住特征表现物象的方法；通过对范作的欣赏与剖析，使学生了解多种多样的创作方法，学习湿纸团揉造型的方法和利用材料的技能方法，激发学生对形体创造的兴趣，启发学生斗胆表现，合作探讨创造出不同凡响的造型。
四、教学进程体验感悟1．教师出示一张白色皱纹纸，它表面凹凸不平，有皱纹，超级柔软，看一看教师要用这皱纹纸做什么？（教师演示“团纸团”）你能用一个字表示这个动作吗？——团2．老师用皱纸团了一个纸团，成圆球状，继续看我又在做什么？（教师演示“包”）教师用一张红色皱纹纸把这个纸团包了起来，固定了它的外形，此刻你们看看它又变成了什么？（教师演示做“苹果”）3．适才老师用了两张纸，通过“团”“包”的方式制作了一个简单的纸造型──苹果。
第十二课《团包纸工》(教案)2022-2023学年美术三年级上册
第十二课《团包纸工》（教案）一、教学目标知识目标1.了解团包纸工在民间文化中的地位和重要性。
2.熟悉团包纸工的制作过程和材料。
3.能够通过观察、实践等方式，掌握制作团包纸工的技巧。
技能目标1.提高学生的创造力和想象力。
2.培养学生的手工技能和耐心。
3.培养学生的细致观察能力和动手能力。
情感目标1.通过了解民间文化，培养学生的文化自信心和文化自觉性。
2.培养学生的团队合作意识和社会责任感。
3.提高学生的对环境的保护意识。
二、教学重点与难点教学重点1.制作团包纸工的技巧和方法。
2.培养学生的创造力和想象力。
教学难点1.帮助学生理解团包纸工在民间文化中的地位和重要性。
2.提高学生的手工技能和耐心。
三、教学过程1.引入（10分钟）1.通过图片和视频介绍团包纸工的制作过程和材料，激发学生的兴趣。
2.让学生回忆自己小时候制作过什么手工作品，并介绍自己最喜欢的手工作品是什么。
3.引导学生思考，了解和探究手工艺品在民间文化中的地位和重要性，以及团包纸工在哪些方面体现着民间文化的特点。
2.制作活动（60分钟）1.老师首先向学生介绍制作团包纸工的材料和工具，让学生了解团包纸工的定义、性质、历史和文化内涵。
2.让学生使用体验和观察方法，提高认知能力。
3.分组合作制作团包纸工，鼓励学生发挥创造力和想象力，在制作过程中锻炼手工技能和耐心。
4.观察、交流和讨论，逐渐掌握制作技巧和方法。
3.总结（10分钟）1.让学生展示自己制作的团包纸工作品，鼓励学生讲述制作过程和遇到的困难。
2.总结本节课学习的内容和感受，重点让学生了解团包纸工在民间文化中的地位和重要性。
3.提醒学生注意环境保护，掌握可持续发展的意义和方法。
四、教学评价1.观察学生的参与度和制作效果，评价手工制作技巧和创造力。
2.与学生交流、提问和评价，了解学生的思考和理解情况。
3.定期组织学生集体评价，鼓励学生互相分享和学习，培养团队合作意识和社会责任感。
五、延伸拓展1.团包纸工的历史演变和传承。
人教新课标三年级上册美术《12 团包纸工 》教学设计
人教新课标三年级上册美术《12 团包纸工》教学设计一. 教材分析《12 团包纸工》是人教新课标三年级上册美术教材的一课，主要让学生学习用纸张进行团包的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
本课内容较为简单，适合进行实践操作。
教材中已给出了一些团包的制作方法，但学生可以在此基础上进行创新，发挥自己的想象力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对纸张的运用也有一定的了解。
他们对手工制作活动充满兴趣，乐于动手实践。
但部分学生在创新方面可能存在一定的困难，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生掌握团包的基本制作方法。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.引导学生发现生活中的美，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.团包的制作方法。
2.如何在制作过程中进行创新。
五. 教学方法1.示范法：教师展示制作过程，引导学生模仿。
2.引导法：教师引导学生思考、发现问题，并解决问题。
3.鼓励法：教师鼓励学生发挥想象力和创造力，进行创新。
六. 教学准备1.准备各种颜色和质地的纸张。
2.准备团包制作的工具，如剪刀、胶水等。
3.准备一些团包的样品，用于展示和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的团包样品，引起学生的兴趣。
引导学生思考：这些团包是如何制作出来的？它们有什么特点？2.呈现（5分钟）教师简要讲解团包的基本制作方法，如折、剪、粘等。
同时，展示制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，动手制作团包。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生完成后，教师挑选一些作品进行展示，让大家一起欣赏、评价。
学生之间互相学习，提高制作水平。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥想象力和创造力，对团包进行创新。
可以改变形状、颜色、材质等，使作品更具个性。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调团包的制作方法和创新意识。
鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
第12课 团包纸工(教案)2023-2024学年美术三年级上册 人教版
第12课团包纸工（教案）2023-2024学年美术三年级上册人教版教学内容：本节课是针对美术三年级上册的学生，教学内容为团包纸工。
学生将通过本节课的学习，了解和掌握团包纸工的基本技巧和步骤，培养动手能力和创造力。
教学目标：1. 让学生了解团包纸工的基本概念和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学难点：1. 团包纸工的技巧和步骤。
2. 学生的动手能力和创造力培养。
教具学具准备：1. 彩纸：各种颜色，适合学生使用。
2. 剪刀：一把，用于剪裁彩纸。
3. 胶水：一瓶，用于粘贴彩纸。
4. 铅笔：一支，用于绘制图案。
5. 橡皮：一块，用于擦除铅笔痕迹。
6. 画纸：适量，用于制作团包纸工作品。
教学过程：1. 导入：向学生介绍团包纸工的概念和意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解团包纸工的基本技巧和步骤，示范制作过程。
3. 练习：学生按照讲解的技巧和步骤，进行团包纸工的制作。
4. 辅导：在学生制作过程中，进行个别辅导和指导，帮助学生解决问题。
5. 展示：学生完成作品后，进行展示和分享，互相学习和交流。
6. 总结：对本节课的学习进行总结，强调团包纸工的重要性和意义。
板书设计：1. 第12课团包纸工2. 内容：团包纸工的基本技巧和步骤，制作过程。
作业设计：1. 制作一个团包纸工作品，要求符合团包纸工的基本技巧和步骤。
2. 在作品中加入自己的创意和设计，展示个性和独特性。
课后反思：本节课通过团包纸工的教学，学生掌握了基本技巧和步骤，培养了一定的动手能力和创造力。
在教学中，个别学生遇到了一些困难，但通过个别辅导和指导，他们能够解决问题并完成作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也需要在今后的教学中加强对学生的个别辅导和指导，提高他们的制作水平。
重点关注的细节：教学难点教学难点是教学中学生难以理解和掌握的地方，也是教师需要重点关注和解决的地方。
在本节课中，教学难点包括团包纸工的技巧和步骤，以及学生的动手能力和创造力培养。
12《团包纸工》(教案)人教版(2012)美术三年级上册
《团包纸工》教案一、教学目标1. 让学生了解团包纸工的基本概念和技巧，掌握制作过程。
2. 培养学生的动手能力和审美能力，提高他们对美术的兴趣。
3. 引导学生关注生活中的美，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容1. 团包纸工的基本概念和技巧。
2. 制作团包纸工的过程。
3. 团包纸工的应用和欣赏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：团包纸工的制作过程和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出独特的团包纸工作品。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的团包纸工作品，激发学生的兴趣，引导他们进入本课的学习。
2. 新课内容：讲解团包纸工的基本概念、技巧和制作过程，让学生了解并掌握相关知识。
3. 示范与讲解：现场示范制作团包纸工的过程，边示范边讲解，让学生更直观地了解制作方法。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提高学生的审美能力。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调团包纸工的制作技巧和要点，鼓励学生在课后继续练习和创作。
五、教学延伸1. 课后让学生收集生活中的团包纸工作品，进行欣赏和分析，提高他们的审美能力。
2. 鼓励学生利用团包纸工技巧，自己动手制作贺卡、礼物包装等，将所学知识运用到实际生活中。
3. 开展团包纸工比赛，激发学生的创作热情，提高他们的动手能力和创新能力。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、展示和评价等环节，让学生掌握了团包纸工的制作技巧，提高了他们的动手能力和审美能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解答他们在制作过程中遇到的问题，确保每一个学生都能掌握团包纸工的制作方法。
同时，要注重培养学生的创造力和想象力，鼓励他们制作出独特的团包纸工作品。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实例，让学生了解团包纸工在实际生活中的应用，提高他们的学习兴趣。
三年级上册美术教案 - 12 团包纸工 人教新课标
三年级上册美术教案 - 12 团包纸工人教新课标教学目标本课旨在通过“团包纸工”这一主题，让学生了解和掌握基本的纸工技能，培养学生的动手能力和创造力。
同时，通过观察和制作，提高学生对日常生活中美好事物的感知能力，激发学生对美术的兴趣和爱好。
教学内容本节课将教授学生如何使用彩纸进行团包纸工的制作。
首先，教师将向学生展示几种基本的团包纸工样式，并讲解其制作方法。
然后，学生将在教师的指导下，亲自动手尝试制作，从而掌握团包纸工的基本技巧。
教学重点与难点重点：掌握团包纸工的基本技巧，能够独立完成团包纸工的制作。
难点：如何引导学生发挥自己的想象力，创造出独特的团包纸工作品。
教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔。
学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔。
教学过程1. 导入：教师向学生展示几种基本的团包纸工样式，引起学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解团包纸工的制作方法，包括折纸、剪裁、粘贴等步骤。
3. 示范：教师示范制作一个简单的团包纸工，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践：学生在教师的指导下，亲自动手尝试制作团包纸工。
5. 展示：学生将自己的作品展示给全班同学，互相学习和交流。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调团包纸工的制作技巧和创作方法。
板书设计1. 团包纸工2. 主题：掌握团包纸工的基本技巧，发挥想象力，创作独特的作品。
3. 内容：折纸、剪裁、粘贴等步骤。
4. 插图：展示几种基本的团包纸工样式。
作业设计1. 制作一个自己喜欢的团包纸工。
2. 尝试使用不同的彩纸和材料，创作出独特的团包纸工作品。
课后反思本节课通过教授团包纸工的制作技巧，培养了学生的动手能力和创造力。
在实践过程中，学生们充分发挥了自己的想象力，创作出了丰富多彩的作品。
然而，由于时间限制，部分学生可能没有完全掌握团包纸工的制作技巧，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。
重点关注的细节是“教学过程”中的“实践”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是检验学生学习成果的重要时刻。
第12课 团包纸工 第一课时(教案)人教版(2012)美术三年级上册
第12课团包纸工第一课时教材版本：人教版（2012）美术三年级上册【教学目标】1. 让学生了解团包纸工的基本概念，掌握制作团包纸工的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 引导学生体验美术创作的乐趣，激发学生对美术的兴趣。
【教学内容】1. 团包纸工的基本概念2. 团包纸工的制作方法3. 团包纸工的创新设计【教学重点与难点】1. 教学重点：团包纸工的制作方法与创新设计2. 教学难点：团包纸工的细节处理与创新设计【教学过程】一、导入1. 引导学生观察教室内的装饰，发现团包纸工作品。
2. 请学生分享对团包纸工的认识和喜爱。
二、新课内容1. 讲解团包纸工的基本概念，展示团包纸工作品。
2. 讲解团包纸工的制作方法，示范制作过程。
3. 引导学生观察团包纸工的细节，学习制作技巧。
三、实践操作1. 分发团包纸工材料，引导学生动手制作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 鼓励学生发挥想象，进行创新设计。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的团包纸工作品。
2. 邀请其他学生评价作品，提出改进意见。
3. 教师总结本次课程的收获，表彰优秀作品。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，巩固团包纸工的制作方法。
2. 强调团包纸工的细节处理和创新设计的重要性。
3. 鼓励学生在课后继续创作，提高自己的美术素养。
【教学反思】本次课程通过讲解、示范、实践、展示与评价等环节，让学生掌握了团包纸工的制作方法，并激发了学生的创新意识。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在美术课堂上找到自己的兴趣所在，不断提高自己的综合素质。
【板书设计】第12课团包纸工1. 基本概念2. 制作方法3. 创新设计【作业布置】请学生课后根据自己的兴趣，创作一幅团包纸工作品，要求运用本节课所学的制作方法，并加入自己的创新设计。
下次课将进行作品展示与评价。
重点关注的细节：团包纸工的制作方法与创新设计在本次课程中，团包纸工的制作方法与创新设计是需要重点关注的细节。
《第12课团包纸工》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12三年级上册
《团包纸工》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课教学目标是让学生了解团包纸工的基本概念和技巧，掌握基本的纸团造型方法。
通过实际操作，培养学生们的美术创造力和动手能力，增强对美术学习的兴趣和自信心。
同时，让学生们理解并尊重纸艺文化的价值，并培养他们的环保意识。
二、教学重难点教学重点在于团包纸工的基本方法和技巧的掌握，包括纸张的折叠、卷曲、粘合等操作。
教学难点则在于如何引导学生们发挥想象力和创造力，创作出具有独特风格的团包纸工作品。
此外，教师还需注意培养学生们的耐心和细心，让他们在制作过程中体验到成功的喜悦。
三、教学准备为了确保本节课的顺利进行，教师需要提前准备好充足的团包纸工材料，如彩色纸张、胶水、剪刀等。
同时，为保障学生能顺利进行实际操作，应确保教室内有足够的空间供学生们活动。
在课前，教师还应安排好教学设备和教具的布置，如投影仪、白板等。
最后，为调动学生的学习兴趣，教师可以提前准备一些优秀团包纸工作品供学生们参考学习。
四、教学过程：（一）课堂导入开始课堂之初，老师将自身作为一个美术课程中不可缺少的角色。
以饱含情感的方式开始新课导入，展示一些色彩鲜艳、形状各异的团包纸工作品，激发学生的好奇心和兴趣。
老师可以介绍这些作品是如何通过团包纸工的技巧制作出来的，并强调其色彩搭配和形状的创意。
这样的导入不仅吸引学生的注意力，还为学生提供了对即将学习内容的初步认知。
（二）基础概念介绍接下来，老师需要详细解释团包纸工的基本概念，如纸的材质选择、制作的基本步骤等。
在这个环节中，教师需通过图片、实物、PPT等多媒体资源来详细阐述纸团的基本造型与结构，让学生对团包纸工有一个清晰的认识。
同时，老师可以引导学生思考如何利用不同的纸张和材料来制作出具有特色的团包纸工作品。
（三）动手实践在学生对团包纸工有了基本的了解后，教师将组织学生进行动手实践。
首先，老师可以为学生展示一个简单的团包纸工制作过程，并鼓励学生模仿制作。
在制作过程中，老师要关注学生的操作情况，及时给予指导和帮助。
三年级上册美术教学设计-12 团包纸工 人教新课标(秋 )
三年级上册美术教学设计-12 团包纸工一、教学内容本节课教学内容为“团包纸工”，通过教学使学生了解纸工的知识，培养学生的观察能力、动手能力和创造能力，提高学生的审美素养。
二、教学目标1.掌握基本的纸工知识和技巧，了解纸工的种类以及其应用领域。
2.培养学生的动手能力和创造能力，提高学生的审美能力。
3.通过整体合作，培养学生的合作意识。
三、教学重难点教学重点1.让学生了解团包纸工的知识和技巧。
2.设计适合学生年龄的纸工作品。
教学难点1.培养学生的观察能力和动手能力。
2.整体合作意识的培养。
四、教学准备1.短纤纸board和粘合剂。
2.图片、电视、灯光等教学工具。
五、教学过程1. 导入（10分钟）通过图片或实物让学生了解纸工的种类，并引导学生探究纸工的制作技巧。
2. 整体合作（20分钟）安排学生合作制作团包纸工作品，既能让学生了解团包纸工的知识和技巧，又培养了学生的整体合作意识。
3. 创意实现（30分钟）鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，通过组合纸张、剪裁等方法创作出自己想要的纸工作品。
4. 分享展示（10分钟）邀请学生分享自己的作品，并让学生了解其他同学的作品，从而在分享中提高学生的审美素养。
六、教学评价1.学生是否掌握了团包纸工的知识和技巧?2.在合作制作中是否有学生没有参与？3.学生的纸工作品是否与自己的想象一致？4.学生在分享中能否互相学习、交流和提高自己的审美能力？七、教学反思本节课注重固定轨道的教学模式冲破，采用以学生为中心的教学方式，充分调动了学生的积极性和主动性。
通过“整体合作”的方式让学生了解团队协作的重要性，从而提高了学生的合作意识。
在课程设计中，需要进一步加强对学生创意实现的引导，引导学生在实现手工作品的同时，发挥更多的想象力和创造力，创作出更具有个性化的作品。
第十二课《团包纸工》(教案)人教版美术三年级上册
3.想一想
皱纸的特性是什么？怎样利用它的特性？
皱纸的特性：色彩鲜艳美观，皱纹匀整细腻，纸质柔软、有很强的韧性、富有弹性。
利用它色彩、细腻、柔软韧性和弹性进行设计。
团包纸工的制作方法？
方法一：
①用卫生纸团出小老鼠的身体。
②尾巴用胶粘住。③剪出耳朵并粘上。④粘贴上胡须和腿。⑤粘上用红色卡纸制作的眼睛和鼻子。
评价同学作品
总结学习内容
提高学生思考能力
提高学生对立体纸工的了解
提高学生观察力
掌握纸的特性为创作打下基础
掌握创作方法，体验制作快乐
激发学生学习兴趣和创作欲望
提高合作意识
提高学生制作能力
提高语言组织能力
提高学生评价能力和审美能力
提高学生总结能力
课堂小结
通过本节课学习，学生认识了团包纸工是立体造型的一种，欣赏作品激发学生学习兴趣，学习体验制作过程，通过合作海星掌握两种方法创作，学习后能创作出漂亮的团包纸工。。
多媒体出示课题，板书课题：团包纸工
观察回答
激发学习兴趣
讲授新课
二、新知讲解
1.引导启发
出示问题：说一说：你认为什么是团包纸工？
团包纸工是纸立体造型的一种，通过对纸进行团、包、捏、揉等形成物体的基本形态，再加以添画、组合灯方法，制作成立体造型艺术。
2.作品欣赏
说一说作品制作的是什么内容？用了哪些颜色？
3．情意目标： 初步体验塑造立体形象的趣味性，在简单有趣的操作中感受形象创造的快乐。
重点
了解并掌握立体造型团包纸工的方法。
难点
体验皱纸的特征，熟练运用“团”、“包”的方法，制作与众不同的皱纸立体作品。
教学过程
人教版美术三年级上册美术第12课团纸包工教案
人教版美术三年级上册美术第12课
团纸包工教案
一、教学目标：
知识目标：知道作品的制作步骤；
技能目标：能用彩色皱纸制作作品；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能用彩色皱纸制作作品；
教学难点：培养学生的动手能力和创新能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作团纸包工的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们能用皱纸制作出作品吗？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《团纸包工》；
二、说一说：
师：课件出示课本第22页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，说一说，这些作品都是用哪些材料制成的？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，说明大家刚才观察的很认真；
三、作品鉴赏：
师;课件出示课本第23页的几幅学生作品；
师：请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，这些作品是有什么特点？制作的步骤由哪些？
生：结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家回答的非常好，说明你们都是十分具有观察能力的小朋友！
四、进行实践：
师：现在请同学们根据刚才学习的知识，进行作品的制作；
师：并积极举手上台进行展示；
生：认真进行制作；
师：巡视指导，指出同学们作品中需要改进的地方。
生：积极举手上台进行展示；。
第12课 团包纸工(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第12课团包纸工一、教学目标1. 让学生了解团包纸工的基本概念、工具和材料。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 提高学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
二、教学内容1. 团包纸工的基本概念和特点。
2. 团包纸工的制作工具和材料。
3. 团包纸工的制作步骤和方法。
4. 团包纸工作品的欣赏和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：团包纸工的制作步骤和方法。
2. 教学难点：团包纸工的细节处理和作品的整体美感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解团包纸工的基本概念、制作工具和材料。
2. 示范法：演示团包纸工的制作步骤和方法。
3. 练习法：学生动手实践，制作团包纸工作品。
4. 评价法：对学生的作品进行欣赏和评价。
五、教学过程1. 导入：介绍团包纸工的基本概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解团包纸工的制作工具、材料、步骤和方法。
3. 示范：演示团包纸工作品的制作过程，引导学生注意细节。
4. 实践：学生分组合作，动手制作团包纸工作品。
5. 评价：展示学生作品，进行欣赏和评价，总结优点和不足。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调团包纸工的制作技巧和审美价值。
六、作业布置1. 根据课堂上所学的团包纸工制作方法，独立完成一件团包纸工作品。
2. 欣赏一些优秀的团包纸工作品，分析其特点和美感。
七、教学反思1. 教师要关注学生在制作过程中的细节处理，及时给予指导和帮助。
2. 鼓励学生发挥创意，制作出具有个人特色的团包纸工作品。
3. 评价环节要注意公正、客观，既要肯定学生的优点，也要指出不足之处，促进学生的进步。
八、板书设计1. 团包纸工的基本概念和特点2. 团包纸工的制作工具和材料3. 团包纸工的制作步骤和方法4. 团包纸工作品的欣赏和评价九、教学准备1. 教学课件：团包纸工的制作步骤和方法。
2. 制作工具和材料：剪刀、胶水、彩纸等。
3. 学生分组：每组4-6人，便于合作完成作品。
十、教学时间1. 课时：2课时2. 第1课时：讲解团包纸工的基本概念、制作工具和材料，示范制作步骤和方法。
三年级美术上册教案-第12课 团包纸工-人教版
三年级美术上册教案-第12课团包纸工-人教版
一、教学目标
1.了解团包的制作方法和工具。
2.能细致的用黏土制作出想象中的模型。
3.激发孩子的创造力和探索精神。
二、教学重点和难点
1.重点：学生能够模仿出团包的制作方法。
2.难点：黏土塑造中细节和形状的处理。
三、教学准备
1.黑板、彩色粉笔。
2.活动区：放黏土、工具、各式各样的食品包装袋。
四、教学过程
1.导入
1.老师在黑板上画出一些常见的纸质包装袋。
2.让学生回忆这些纸质包装袋有什么特点。
3.让学生想一想为什么要用它们保护食物。
2.创造团包
1.给每个学生发一些黏土。
2.让学生先想象一下要做一个什么样的团包。
3.学生可以用彩笔画出自己想要做的模型。
4.根据自己的绘画图案，开始对黏土进行塑造。
5.老师要及时提醒学生注意细节和形状。
6.完成团包的制作。
3.评价教学成果
1.学生把自己做的团包展示在活动区。
2.进行评价，看谁的团包最美。
4.小结
1.引导学生思考＂团包＂的作用以及如何制作一个更好的团包。
2.让学生自己总结今天学到的知识。
五、教学后记
本堂课我使用了团包纸工这个主题引导学生进行黏土制作，给学生带来了一次全新的创造性活动，通过亲手制作，进一步理解了纸质包装袋的作用和制作过程。
在黏土塑形过程中，学生也可以一边观察和感受，一边培养出自己的美术爱好和丰富的想象力。
第12课 团包纸工 第一课时(教学设计)人教版(2012)美术三年级上册
第12课团包纸工第一课时（教学设计）人教版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解团包纸工的基本概念、制作方法和应用领域，掌握基本的团包纸工技巧，能够独立完成一件简单的团包纸工作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力、观察能力和创新能力，提高审美素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对团包纸工艺术的兴趣，培养学生对传统工艺的尊重和传承意识，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 团包纸工的定义：介绍团包纸工是一种传统的民间手工艺，以纸为主要材料，通过折、剪、贴等手法制作出各种立体造型。
2. 团包纸工的制作方法：学习基本的团包纸工技巧，如折纸、剪纸、粘贴等，掌握制作简单团包纸工作品的方法。
3. 团包纸工的应用领域：了解团包纸工在生活中的应用，如节日装饰、礼品包装、舞台布置等，感受团包纸工艺术的魅力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握团包纸工的基本技巧，能够独立完成一件简单的团包纸工作品。
2. 教学难点：如何运用团包纸工技巧创作出具有创意和美感的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、团包纸工作品示例、示范视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示团包纸工作品，激发学生的兴趣，引导学生关注团包纸工艺术。
2. 新课内容学习：介绍团包纸工的定义、制作方法和应用领域，让学生对团包纸工有全面的了解。
3. 技能训练：分步骤讲解团包纸工的基本技巧，让学生跟随示范动手实践，掌握制作方法。
4. 创作实践：鼓励学生发挥创意，运用所学技巧制作一件团包纸工作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予肯定和建议。
6. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，引导学生关注团包纸工在生活中的应用，激发学生继续探索团包纸工艺术的兴趣。
六、板书设计1. 板书第12课团包纸工2. 板书内容：- 团包纸工的定义- 团包纸工的制作方法- 团包纸工的应用领域- 制作步骤及技巧七、作业设计1. 作业内容：运用所学团包纸工技巧，制作一件具有创意和美感的作品。
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第十二课《团包纸工》
教学目标：
1．学生通过学习，感受各种纸材的质感及色彩。
2．学生根据想象，创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘贴组合成不同造型的小艺术品。
3．激发学生的环保意识。
教学重点：
熟练的运用“团”“包”的方法，制作一件立体的纸作品。
教学难点：
激发学生设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解欣赏能力。
教具准备：
餐巾纸，剪刀，双面胶，报纸，卡纸等。
学生准备：
剪刀，双面胶，卡纸，餐巾纸，报纸等。
教学过程：
一、揭示课题.
在我们生活中，有哪些食品是用团包的方法制作的呢？（包饺子，月饼，粽子，汤圆，糖果等）
二．示范制作.
可是，团包纸工要怎么制作呢？你们在生活中有制作过吗？（生：没有。
）那么，翻开课本中的78页，认真看，研究一下书里面是怎么制作的？（生自看课本）可能有些同学对里面的那些制作步骤还稀里糊涂的，现在老师来示范制作，同学们先不急制作，先看看老师是怎么制作的，然后再自己制作。
（师示范制作过程）1．小老鼠制作
2．海星制作
三．步骤讲解.
团包纸工就是用揉，捏，搓，卷拧等方法来制作的，还可以在团包的基础上进行绘画和粘贴。
板书：
注意：揉，捏，搓，卷拧。
还可以：绘画，粘贴，组合。
板书设计：12. 团包纸工
注意：揉还可以：绘画
捏粘贴
搓组合
卷拧
第 1 页共1 页。