西秦岭地质地貌野外实习教程(程弘毅,王乃昂编著)思维导图
1 第四章 第一节 自然地理野外实习方法精品课件
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(2)根据季节的变化准备帽子、雨衣、防晒霜等生活用品。
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4．利用日出点、日落点和正午太阳位置定方向，白天任何时间都 语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/
英语课件：./kejian/yingyu/ 美术课件：./kejian/meishu/
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察到的现象。( √ )
6．野外地图的绘制和填图、野外实习报告的撰写在野外实习中可
有可无。( × )
栏目 导引
第四章 自然地理实践的基本方法
高中地理第4章自然地理实践的基本方法第2节自然地理野外实习方法课件中图版必修第一册
测方面
及时发现环境和灾害的变化，预测将要出现的问题
[小提醒]传感器运载工具的飞行高度对遥感探测范围、速度、周 期、分辨率等影响很大。一般来说, 运载工具飞得越高, 探测的范围越 大, 获得资料的速度越快、周期越短, 对地物的分辨率越低。
三、地理信息系统及其应用 1．概念：依靠计算机实现地理信息的收集、处理、储存、 __分__析____
【整合提升】 图解全球导航卫星系统的工作原理、应用
【学以致用】
[考向: 全球导航卫星系统]
全球定位系统能为全球范围内的用户提供全天候、连续、实时、高
精度的三维位置、速度及时间数据。据此完成第1～3题。
1．森林发生火灾时，全球定位系统的主要作用是( )
A．建立火灾模型
B．绘制地图
C．灾情跟踪
D．通讯联络
第四章 自然地理实践的基本方法
第二节 地理信息技术的应用
课标要求
素养目标
通过探究有 关自然地理 问 题 , 了 解 通过探究有关自然地理问题, 了解地理信息技术的应用。 地理信息技 术的应用。
课前 必备知识·自主夯实
打开手机, 滴滴少少都有以上这些APP? “秀才 不出门, 能知天下事”早已成为现实, 而随着地 理信息等技术的发展, 如今“秀才”不出门, 还 能“管”天下事。数字城管系统、人口管理系 统、网格社会化管理系统等典型应用给各部门 管理插上了“智慧”的翅膀。
地理信息技术已经越来越多地进入现代生活。你能举出身边的一些 例子吗？
提示：手机导航、无人售票等。
【基础清单】
一、全球导航卫星系统及其应用
1．概念: 三维坐标___________、速度、时间信息的导航定位系统。
2．类型: 美国的全球定位系统(GPS)、俄罗斯的格洛纳斯全球导航
高中新中图版地理必修1第4章 第1节 自然地理野外实习方法课件PPT
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
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(2)科技工作者对现代绿洲分布的调查，应选取的观察路线( ) A．沿河流自上游向下游 B．沿塔里木盆地南缘自东向西 C．沿河流自下游向上游 D．沿塔里木盆地南缘自西向东
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(1)B (2)A [第(1)题，我国西北地区气候干旱，光照强，昼夜 温差大，需要准备防晒霜和羽绒服等物品。第(2)题，读图可知，古 绿洲和绿洲都分布在河流两侧，且消失的绿洲在河流下游，因此观察 线路应选取沿河流自上游向下游。]
第四章 自然地理实践的基本方法
第一节 自然地理野外实习方法
栏目导航
学习目标：1.记住野外实习的前期准备。(重点)2.掌握野外实习 的方法。(重难点)3.掌握野外实习数据的收集记录手段。(难点)4.学会 撰写野外实习报告。
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自主预 习 探新知
栏目导航
一、野外实习的前期准备 1．资料准备 (1)搜集或查阅与实习区域或地点有关的地质、地貌、气候、水 文、土壤、生物等方面的历史和现状 文献资料 或图片。 (2)准备一套比较完整的实习地图。 2．装备准备：准备好必要的 仪器设备 和装备。
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野外定位的方法 下图为 40°N 春分、秋分、冬至、夏至四节气太阳视运动轨迹图。
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问题 1 (综合思维)在图中方框内标注东、西、南、北四个方位。 [提示] 四个方格代表的方向：上西下东，左南右北。 问题 2 (综合思维)A 太阳自__________方升起、_________ 方落下、正午时太阳在__________方。 [提示] 东南 西南 正南 问题 3 (综合思维)该地正午时地物的影子朝向什么方向？ [提示] 正北。
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[归纳总结] 1．利用罗盘定位 在野外如果随身带有罗盘，则可据此判定目标的方向。主要步 骤分为：照准——保持仪器水平——读数。
中图版高中地理必修第1册 第四章 第一节 自然地理野外实习方法
必备知识
自主检测
课前篇自主预习
解析:第2题,图中的太阳能面板朝向正南方,所以可以判断公路的走 向是南北方向,选A。第3题,根据路灯上的太阳能面板朝向南方,可 以判断照片是面向北方拍摄的;路灯影子朝向是偏东北方向,太阳 应位于西南方向,并结合影长判断太阳高度,应是午后不久,不到日 落时间,选C。 答案:2.A 3.C
课前篇自主预习
必备知识
自主检测
在北半球,把手表平置,时针指向太阳方向,在当地时间中午12时前, 按顺时针,沿时针与12时刻度线之间所成夹角的平分线方向为南方 (如图a),中午12时后,按逆时针,沿时针与12时刻度线之间所成夹角 的平分线方向为南方。北京时间上午7时,正在罗布泊(41°N,90°E) 野外考察的李教授将手表的时针对准了刚刚升起的太阳(图b)。据 此完成第6题。
A.该区域地形类型为盆地
B.②地位于④地的东北方向
C.①地和②地的相对高度为100米
D.若②③两地图上距离为3厘米,则两地实际距离为3千米
探究
思维导引
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
探究
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
解析:第(1)题,读图可知,①地位于山谷,②地位于陡坡,③地位于陡 崖下,④地位于山脊部位且该地等高线比较稀疏,坡度缓,最适宜宿 营。第(2)题,从等高线地形图中可以看出,该区域中部高,四周低,为 山地;在没有指向标且没有经纬网的地图上,通常采用“上北下南,左 西右东”的方法判断方向。因此②地位于④地的东北方向。从图 中看出①地的海拔为250米,②地的海拔为300米,则两地的相对高 度为50米;根据图中比例尺可知,图上1厘米代表实地距离100米,若 ②③两地图上距离为3厘米,则两地实际距离为300米。 答案:(1)D (2)B
《 自然地理野外实习方法》 课件 2024-2025学年高一上学期地理中图版(2019)必修第一册
2 野外实习的方法
Байду номын сангаас
（2）利用太阳定方向
①一年中日出、日落时的太阳方位(北半球)：
要素 春分日 夏至日 秋分日 冬至日
太阳直射点 赤道 北回归线 赤道 南回归线
日出方位 正_东__ 日落方位 正西
东北 _西__北__
正东 正_西__
_东__南__ 西南
②正午太阳的方位：北回归线以北，正午太阳总是在_正__南__方天空。此时面对太阳， 左东右_西__，背后是_北__，或阳光下影子的方向是_北__。
3 野外实习数据的收集记录手段
3 野外实习数据的收集记录手段 ●野外工作笔记
实习记录是野外实习最基础的成果，因此要及时真实地记录观察到的现象。记录的内容包括沿 途观察和观察点观察，主要包括观察时间、观察点编号、位置、天气状况、观察点描述、剖面描 述和剖面图绘制等。内容记录应反映客观实际，力求全面、详细、重点突出，整齐、清晰和图文 并茂。
B ● 1、地理兴趣小组对某小流域进行水土流失的调查，在调查之前，该组同学需要收集调查区的地 形图和( )
A．气温分布图
B．降水量分布图
C．工业分布图
D．旅游景点分布图
B
● 2、下列关于地貌观察的叙述，说法错误的是( ) A．观察地貌，宜选择视野广阔之地 B．观察地貌，应按照从宏观到微观，从点到面的顺序进行 C．一般先观察视野内大的地貌，再观察和描述次一级地貌，最后描述更小的地貌 D．观察线路应选择能观察尽量多的自然地理要素的路线
3 野外实习数据的收集纪录手段
❖野外工作笔记
八仙山沿途植被名称记录表
高度差异
植被名称
斑叶堇菜、板栗、半夏、北马兜铃、 720m以下 扁担杆、车前、穿龙薯蓣、丹参、地钱、
2020地理新教材教程中图第一册：第四章 自然地理实践的基本方法 第一节
第一节自然地理野外实习方法课程标准学业质量标准核心素养通过野外观察，增强对自然地理现象的识别、描述、解释、欣赏的意识与能力。
水平1：能够运用地理手段，观察、识别、描述自然地理现象。
水平2：具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的能力。
水平3：能够运用地球科学的基础知识，说明一些自然地理现象之间的关系和变化过程。
水平4：能够在一定程度上合理解释特定区域的自然地理现象，并说明其对人类的影响。
人地协调观：说明自然地理现象对人类的影响。
综合思维：说明一些地理现象之间的关系和变化过程。
区域认知：在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然地理现象。
地理实践力：运用考察、实验、调查等方式进行科学探究。
一、野外实习的前期准备1．资料准备(1)搜集或查阅与实习区域有关的自然地理要素方面的历史和现状□01文献资料或图片。
(2)准备一套实习底图。
其比例尺依据□02实习区域范围大小、自然环境的□03复杂程度来选择。
2．装备准备(1)实习工具类：望远镜、□04罗盘仪、地质锤、气压计、□05放大镜、照相机和样本袋等。
(2)生活用品类：适宜□06实习季节和实习区域的帽子、雨衣、□07防晒用品等。
3．观察点和观察线路的选择(1)观察点选取：最具□08典型性和代表性的自然地理现象、或能反映自然地理要素□09相互关系的地点。
(2)观察线路选取的原则①能穿过实习区所有的□10自然地理单元；②能观察到尽量□11多的自然地理要素；③能穿过典型的□12剖面、植被类型等；④能到达实习区中自然地理结构最有意义的地点，如□13山顶、谷底等；⑤注意沿□14地貌走向进行线路的选择，如横越河谷、冲沟、海岸；⑥进行路线调查，尽可能不走□15重复路；⑦野外情况复杂，要时刻互帮互助，注意□16安全。
1．判断正误。
(1)野外调查的最基本方法是进行调查区路线调查和地表点观测。
(√)(2)观察点和观察线路选择的最基本思路是从单个观察点入手，将数个相关的观察点连成一条观察线路。
七年级地理上册地形图的判读思维导图及知识点解析
《地形图的判读》思维导图及知识点解析一、思维导图答案：（1）海平面（2）垂直（3）闭和（4）相等（5）密集（6）稀疏（7）降低（8）降低（9）海拔低处（10）海拔高处（11）重叠相交（12）平原（13）海洋（14）等高线地形图二、知识点解析知识点梳理例题解析知识点一、等高线地形图（1）地面高度的计算①海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
辨误区：海拔和相对高度的参照点不同（2）等高线①含义：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，叫等高线。
②特点：除陡崖外，等高线一般不相交；同一条等高线上的各点，海拔相等；等高线有无数条。
析规律：等高距的含义及特点任意相邻的两条等高线之间的距离，叫等高距。
同一幅等高线地形图上，等高距相等。
（3）等高线地形图①含义：用等高线表示地形的地图，叫等高线地形图。
等高线地形图实际上是将不同高度的等高线投影到同一平面上来表示起伏的地形。
②等高线地形图的判读在等高线地形图上，可以根据等高线的疏密状况判断地面的高低起伏。
坡陡的地方，表示等高线密集；坡缓的地方，表示等高线稀疏。
山体的不同部位，等高线【例1－1】世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约8 844米，我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地相对高度约是（）。
A．8689米 B．9003米C．8999米 D．9009米解析：首先确定所求两点的海拔。
然后计算二者海拔之差就是相对高度。
答案：C【例1－2】读图（单位：米），完成下列问题。
（1）写出图中字母所代表的地形名称。
A________，B______，C______，D_______，E________。
（2）H点与G点的相对高度是________米。
（3）沿B虚线和C虚线登山，较容易的是________，其原因是_______________。
（4）山峰M与A，较高的是________。
形态也不一样。
山体不同部位的等高线分布特点，如下表：地形部位等高线分布特点山峰等高线封闭，数值从中间向四周逐渐降低，常用“”表示山脊等高线的弯曲部分向海拔低处凸出山谷等高线的弯曲部分向海拔高处凸出鞍部两个山顶之间相对低洼的部分陡崖等高线重叠、相交处，常用符号表示（4）等深线①含义：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫等深线。
高中地理中图版(2019)必修第一册4.1自然地理野外实习方法(共24张ppt)
一、野外实习的前期准备
3 观察点和观察线路的选择
阅读课文：了解野外观察实习，观察点和观察线路的选择。 最基本的思路就是从单个观
察点入手，将数个相关的观察点 连成一条观察路线。观察点尽量 选取能观察到最具典型性和代表 性的自然地理现象，或能反映自 然地理要素间相互关系的地点。
一、野外实习的前期准备
流量变化大，洪 灾多发
河流沉积作用强 河流泥沙含量达
二、野外实习的方法
3 野外方向的识别
利用罗盘仪定方向：罗盘仪由一根安 置在支轴上能指示南北方向的磁针和一个 刻有表示磁针所指方向度数的圆形刻度盘 构成。如图4-1-3所示，在使用罗盘仪时， 打开罗盘仪盒盖，使磁针自由摆动，然后物的连线同黑色磁针的夹角，便是目标物 所在的方位角130°。
知识和科学工具，对自然环境和人文现象进行考察的 研究方法。想要获得好的观察效果，要有好的习惯：
腿 要 勤 ， 多 走 一 些 路 ， 可 能 会 观 察 到 更 多 的 自 然 现
象；
眼 要 勤 ， 多 观 察 ， 多 发 现 问 题 ； 手 要 勤 ， 多 动 手 ， 尤 其 是 在 观 察 土 壤 、 岩 石 性 质 方
中国郑州附近的黄河岸
德国波恩附近的莱茵河岸
提示：对比：河岸曲折度、河水颜色和河堤高低；水文（流量、含沙量、结冰期、 汛期等）、气候（气候类型、气候特点）地形特点（地貌类型与地势起伏）。
一、野外实习的前期准备
1 资料准备
阅读课文并讨论：进行一次野外土壤剖面观察实习，前期需要准备哪些资料？
天津市土壤类型分布
面，如质地，松紧度、结构等；
脑 要 勤 ， 多 联 系 课 内 所 学 知 识 进 行 思 考 与 比 较 。 口 要 勤 ， 多 与 教 师 和 同 学 交 流 。
中图版高中地理必修第1册 第4章 第1节 自然地理野外实习方法
•第一节 自然地理野外实习方法
• 课标要求
素养目标
[区域认知]通过对资料的搜集整理，认识区域的地理特
通过野外观察 增强对自然地 理现象的识 别、描述、解 释、欣赏的意 识与能力。
征。 [综合思维]通过对区域自然地理特征和人类活动的考察分 析，从地方综合的角度探究地理要素之间的相互关系。 [地理实践力]通过野外地理考察，从考察工具的准备和使 用、观察点和观察线路的选择、考察报告的撰写与交流等 部分，培养科学素养，增强审美、欣赏和实践能力。 [人地协调观]结合区域存在的问题，探讨区域可持续发展
• ④调查的主要内容：河流的基本概况、河流的补给类型、河 流水质状况、河流的开发利用状况。
• ⑤写出调查报告。
• (2)学习地理信息技术时，可借助于真实情境、问题和热点事 件等，整合案例资源、数据和软件平台，进行地理信息技术 决策或模拟决策等。比如，一次森林大火的动态监测、救灾 指导；某地区土地利用类型变化动态监测原因分析；农作物 估产；某地区灾害预警等级划分等。
• 2．装备准备
• 准备好必要的仪器设备和装备，并根据季节的变化准备 __________。
• 3．生观活用察品点和观察线路的选择
• (1)观察点的选择：尽量选取能观察到最具典型性和代表性的
自然地理现象，或能反映 ________________间相互关系的
地点。
自然地理要素
• (2)观察线路选择的原则 • ①能穿过实习区所有的自然地理单元。
• 【答案】11月至次年2月，正值南极的夏季，气温相对较高， 且昼长夜短，有一段时间为极昼，利于户外考察；夏季冰盖 缩小利于运输物资和器材。
• 小科普：
• 利用北极星辨别方向
第一步，找北斗七星；第二步，
高中地理必修一全册思维导图(2020年整理)pptx
自然环境的整体性表现
自然环境的整体性是地理环境的重要特征之一，它决定了地理环境的形成、演变和分布规律，也影响着人类的生产和生活方式。
自然环境整体性的意义
自然环境的整体性
自然环境差异性的概念
01
由于地球上不同地域的地理位置、海陆分布、气候条件、土壤类型、生物分布等因素的差异，导致自然环境在空间分布上呈现出明显的差异。
天体系统
太阳系
地月系
以太阳为中心，包括八大行星、小行星带、彗星等，描述了它们在太阳系中的位置和特征。
以地球和月球为中心，描述了它们之间的运动关系和影响。
03
地球的宇宙环境
02
01
地球的运动
自转
地球绕自身轴线旋转，周期为一天，产生了昼夜交替和地方时差。
地球的结构
02
第二章 自然环境中的物质运动和能量交换
科学技术的进步为人类提供了更多的工具和方法来认识自然环境，同时也为人地关系思想提供了新的视角和思考方式。
科学技术的进步
人地关系思想的演变过程
可持续发展
现代人地关系思想强调可持续发展，即在满足当代人的需求的同时，不损害未来世代的需求，实现人类与自然环境的和谐共生。
环境保护与经济开发的平衡
随着人们对环境保护意识的提高，人地关系思想越来越注重环境保护与经济开发的平衡，即在经济发展过程中，尽可能减少对自然环境的破坏和污染。
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数字地球是一种以地球为对象的虚拟系统，它利用计算机技术、空间技术、信息技术的综合，对地球进行多分辨率、多尺度、多维度的描述。
数字地球的定义
数字地球的技术包括空间数据获取、处理、存储、传输和可视化等。其中，遥感技术、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）等技术是数字地球的核心技术。
《自然地理野外实习方法》自然地理实践的基本方法PPT
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(2)利用太阳定方向：在北回归线以北的绝大部分地区，正午太阳 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
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(1)实习记录的内容：观察时间、观察点编号、位置、天气状况、 观察点描述、剖面描述和__剖__面__图____绘制等。 (2)观察点的__观__察__与__描__述___是获取野外资料的重要手段。
栏目 导引
第四章 自然地理实践的基本方法
2．装备准备 (1)准备好必要的仪器设备和装备。
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高中地理中图版(2019)必修第一册4.1自然地理野外实习方法(共45张ppt)
新课讲解
3．野外方向的识别
(1). 利用罗盘仪定方向
想一想：如何利用罗盘仪来定方向？图中目标物所在 方位角为多少度？
第一步：持平—打开罗盘仪盒盖，使磁针自由摆动， 然后水平放置 第二步：校准—转动刻度盘，使磁针黑色一端与“北” 字中心重合 第三步：读数—中心点与目标物的连线同黑色磁针的 夹角，便是目标物所在的方位角 130°
新课讲解
一、野外实习的前期准备
想一想：应该搜集或查阅实习地的什么内容？
1.资料准备
①.搜集或查阅与实习区域或地点有 地质
关的地质、地貌、气候、水文、土
地貌
壤、生物等方面的文献资料或图片。
资料准备
生物
一
气候 水文
土壤
新课讲解 ②.准备一套比较完整的实习底图
资料准备
一
注意：实习底图的比例尺依据实习区域范围大小、 自然环境的复杂程度选择
新课导入
探索：观察河岸
图4-1-2中国郑州附近的黄河
图4-1-1德国波恩附近的莱茵河
思考：观察两河的河岸、河水和河堤的情况，以此为线索，分析两河的水文、气 候以及流域地形的特点。
郑州附近的黄河河岸比较曲折，河水比较浑浊，河堤较高，建有丁坝。该河段位于温带季 风气候区，流量季节变化大，含沙量大。
德国波恩附近的莱茵河河岸平直，河水较为清澈，水位较低，河堤较低或缺失。该河段位 于温带海洋性气候区，地形以平原为主，流量稳定，含沙量小。
新课讲解
二、野外实习的方法 1．实地观察
(1).概念：需要有目的、有计划地运用所学知识和科学工具，对自然环境和 人文现象进行考察的研究方法。
新课讲解
（2）.要求 ➢腿要勤 多走一些路，可能会观 察到更多的自然现象 ➢眼要勤 多观察，多发现问题 ➢手要勤 多动手，尤其是在观察 土壤、岩石性质方面，如质地， 松紧度、结构等，从中发现某些 特殊性并及时记下来 ➢脑要勤 多联系课内所学知识进 行思考与比较 ➢口要勤 多与教师和同学交流。
《自然地理野外实习方法》 知识清单
《自然地理野外实习方法》知识清单一、实习前的准备工作1、知识储备在进行自然地理野外实习之前，要对自然地理的相关理论知识有扎实的掌握。
包括但不限于地质学、气象学、水文学、土壤学、植物地理学等方面的基础知识。
了解不同地理要素的形成机制、相互关系以及在地理环境中的作用。
2、资料收集收集实习地区的地图、地质图、气象资料、土壤类型图等相关资料。
了解实习地区的地理位置、地形地貌、气候特点、植被类型、土壤状况等基本信息，为实习的顺利进行提供背景知识。
3、装备准备根据实习的地点和时间，准备合适的装备。
例如，舒适的运动鞋或登山鞋、适合户外的衣物（防晒、防风、保暖等）、背包、水壶、指南针、地图、笔记本、笔、相机等。
如果需要进行野外采样，还应准备采样工具如铲子、样本袋等。
4、安全准备了解实习地区的安全情况，如地形的危险程度、野生动物的分布等。
告知家人或朋友实习的行程和预计返回时间。
参加必要的安全培训，学习基本的急救知识和技能。
二、野外观察与记录方法1、观察的要点在野外，要全面、细致地观察地理现象。
对于地形地貌，要注意其形态、坡度、高度等特征；对于气象，要关注气温、气压、风向、风速、降水等变化；对于水文，要观察河流的流速、流量、水质、河岸形态等；对于土壤，要留意土壤的颜色、质地、结构、厚度等；对于植被，要记录植物的种类、分布、生长状况等。
2、记录的方法采用多种方式进行记录，包括文字、绘图、拍照和录音等。
文字记录要准确、清晰、详细，包括观察的时间、地点、现象的描述和个人的分析思考。
绘图可以直观地展现地理现象的形态和空间关系，如地形剖面图、植被分布图等。
拍照能够真实地记录地理现象的瞬间，为后续的分析提供直观的资料。
录音可以记录现场的讲解、讨论和个人的感悟。
三、地质考察方法1、岩石的观察观察岩石的颜色、矿物组成、结构、构造等特征。
通过放大镜等工具辅助观察，判断岩石的类型（岩浆岩、沉积岩、变质岩），并分析其形成的地质过程。
2、地层的分析识别地层的层序、接触关系，了解地层的沉积环境和演化历史。
人教版地理八年级上册第二章《中国的自然环境》复习课件
任务三 对不同的自然灾害提出合理的防治建议,并能掌握相应的安全防护 技能 1.我国防灾减灾措施 (1)运用 遥感卫星 等技术,能够比较精确地预报台风、寒潮等灾害。 (2)修建了大量的防灾工程。 (3)建设一大批 救灾物资 储备中心。 (4)我国政府能及时调动救灾人员,积极进行灾害救援。 2.个人避灾方法 (1)当地震发生时,如果条件允许,应及时、有序撤到安全的 空旷 地带;如 果不能及时撤离,可以暂时躲在小开间的 墙角 。 (2)当发生泥石流时,应向 垂直 于泥石流流动方向的山坡上跑。
考点一 地形和地势
任务一 运用地图,说出我国地势的主要特征
我国沿北纬36°地形剖面图
1.地势:地表 高低起伏 的总趋势。 2.地势特征及分布 (1)归纳我国的地势特征: 西高东低、呈阶梯状分布 。 (2)三级阶梯概况及界线
项目 第一级阶梯
界线 第二级阶梯
界线 第三级阶梯
海拔
主要地形类型
平均在4 000米以上
1.“水能宝库”:长江水能资源蕴藏量占全国的1/3,主要集中在 上游 河段。长江干流上建成了世界最大的 三峡 水利枢纽。
2.“黄金水道”:长江干支流通航里程占全国内河航道总里程的2/3, 被称为“黄金水道”。长江干流上自西向东有著名的港口城市重庆、
武汉 、南京和 上海 等。
3.长江的治理 河段 上游
任务一 区分内、外流河和内、外流区
1.外流河和内流河:最终流入 海洋的河流,称为外流河;最终 未能 流 入海洋的河流,称为内流河。
2.外流区和内流区 外流区与内流区的比较
内、外 流区
外流区
内流区
主要分 布地区 东南 部
西北部
占全国总 面积的比重
约2/3
约 1/3