市级优秀教师事迹材料：辛勤耕耘只为花开
倾心教育 用心耕耘 —州市优秀班主任事迹材料
倾心教育用心耕耘—州市优秀班主任事迹材料我叫某某，女，现年41岁，毕业于天津师范大学政治教育专业，从教20年，一直在职业教育的战线上奋战，在职业教育这片贫瘠的土地上挥洒自己的青春。
工作踏实，注重言传身教，对贫困生工作有一种特殊的热情。
工作积极主动，重视教育科研并躬身力行。
长年担任班主任，凭着一份爱心、忠诚和执着，把自己掌握的知识和积累的经验最大程度的转化成工作能力，所带班级都能较快的形成良好的班风。
能认真完成本职工作和学校领导交给的各项任务，主要体现在：一、关心爱护贫困生，落实政策送温暖职业学校的学生大多都来自偏远的农村，家庭贫穷，虽然每年有2500元的生活补助，但也有一部分同学经常吃不上饭。
我把尊重学生，爱护学生，严格要求学生作为自己的师生观的核心，自觉贯彻执行政府资助贫困生的政策。
在学生的心里，我是一位长者，也是一个可以信任的朋友。
班上有一位叫任秀梅的女生，无父无母，跟年迈的爷爷相依为命，但依靠捡破烂为生的爷爷经常凑不齐孙女的生活费，在我的鼓励和引导下，班上的同学从物质上支持她，捐钱捐衣，从精神上鼓励她，为她的健康成长创造良好纷围。
我还常到宿舍去看望生活贫困的学生，鼓励他们不要辜负政府和老师的期望，来到了城市，别忘记了家乡的父老乡亲，要学习城市孩子的机灵，但别丢了吃苦耐劳的本质。
同时积极推荐优秀的贫困生在学校勤工俭学，用自己的双手争取生活费，并且告诉他们，劳动，不可耻，很光荣。
班上的贫困生成了推动班级进步的一股强大动力，许多孩子摆脱了初出农村时的羞怯，有的报名当了组长，有的当了班委干部，有的当了学生会干部，都有很大进步。
二、班级管理制度化，科学育人重方法我十分重视科学育人，制度管班。
每次接班，都分析研究该班学生特点，结合学校规定制定班级规章制度，力求班级在最短时间内形成较好的班风学风。
我制定的09物流班班干工作职责有三个明确的要素：职务名称、现任该职务学生的姓名、对该职务的具体要求。
该管理方式符合学生特点，便于操作，我带的班级很快就能成为一个有机的充满活力的整体。
优秀教师：教育花园中的辛勤园丁
优秀教师：教育花园中的辛勤园丁在这个五彩斑斓的教育花园中，有一位勤劳的园丁，他以其丰富的知识、深厚的爱心和无尽的耐心，滋养着一朵又一朵未来的花朵。
他是我们的优秀教师，一个被学生、家长和社会普遍赞誉的人物。
他的名字是张老师，一位有着几十年教龄的老教师，他用实际行动诠释了教育的真谛。
张老师出生在一个普通家庭，从小就对教育事业抱有极大的热情。
他在求学阶段表现出色，不仅成绩优异，还多次获得各种奖学金。
毕业后，他毅然选择了成为一名教师，投身于教育事业的伟大事业中。
经过多年的磨炼和积累，他不仅成为了一名优秀的教师，还成为了学校的骨干力量和学科带头人。
张老师的教学风格独特，深受学生喜爱。
他善于运用生动有趣的实例和案例，将复杂的知识点变得通俗易懂。
他注重培养学生的独立思考能力和创新精神，鼓励学生敢于质疑、勇于探索。
在课堂上，他总是耐心倾听学生的想法和建议，给予他们充分的肯定和指导。
他善于发现每个学生的闪光点，因材施教，让每个学生都能在适合自己的道路上茁壮成长。
张老师对学生的关爱无微不至。
他深知每个孩子都是独一无二的个体，需要个性化的关怀和引导。
因此，他总是关注学生的心理健康和情感需求，与他们建立深厚的友谊和信任关系。
在课余时间，他会主动与学生交流，了解他们的生活和学习情况，为他们排忧解难。
在他的关爱下，许多学生感受到了温暖和关爱，变得更加自信和乐观。
张老师的责任心和敬业精神令人敬佩。
他始终坚守在教育一线，为学生的成长付出了无数心血和汗水。
无论是在教学还是管理方面，他都认真负责，尽职尽责。
他经常利用业余时间参加各种培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教育水平。
在学校的各项工作中，他总是积极主动、尽心尽力地完成每一项任务。
正是因为他的付出和努力，学校的教育教学工作得以稳步发展，赢得了社会和家长的高度赞誉。
张老师不仅是学生的良师益友，更是学校的楷模和典范。
他积极参与学校的各项公益活动和社会实践，用自己的实际行动践行着社会主义核心价值观。
市级优秀教师事迹材料：辛勤耕耘只为花开
市级优秀教师事迹材料：辛勤耕耘只为花开刘xx，女，汉。
1973年11月出生。
本科学历。
实验中学高级教师。
1992年毕业于xx师范学校。
从教以来一直担任中小学数学教学工作。
因为对教育事业的热爱，几十年的教育教学工作她却从未觉得是简单的反复，反而是不断钻研、努力探索，寻找教育的方法和教育的真理。
寻找数学教学的本源。
为了寻找数学教学终究应该给孩子们教会什么？她选择了兢兢业业的做研究。
于是，在长达27年的数学教学中，她自己在认认真真探索实践，从“小组合作”的研究到“课堂有效性的研究”再到“德馨课堂3⑸⑶模式的构建的研究。
一直在享受着研究带给教师的幸福感。
一、她持之以恒的研究体验到了一个做教师幸福感。
从1998年开始，她承担了“利用多媒体优化数学课堂”的自治区课习题实验。
她本着对每一个孩子负责的认真态度、细致地研究，耐心地梳理。
在五年的实验成果总结报告活动中，她赢得了家长的好评，因此课习题也顺利通过自治区课习题组的验收，按时结习题。
20XX年开始，她除了承担学校的小策略研究外，又开始了班级小组合作的实验研究，在实验过程中，她摸索出一套合适本班学情的好多策略，比如：作业书写的评价策略、网络图、反思让学生学会学习等等小策略。
在20XX—20XX年期间，她大胆尝试在数学课堂教学中进行“小组合作式”学习的研究，在不断的实践与总结归纳中，她与学生合作开发出诸多合作学习的有效策略。
她的课堂教学在逐步形成自己独特的教学风格。
特别是在三年的教学实践研究活动中她的学生已初步形成了良好的交流和合作能力。
组员之间的合作也不单单是学习，还有很多班级事务管理中的一些事情他们都能合作解决。
在这种和谐的气氛中，学生学会了宽容和理解，更多的是让他们学会了做人做事的方法，懂得了为人处世的道理。
然而在学生点滴成长变化的背后几人又曾看到了她的付出？我想只有那几十万字的教学随笔能略记一二吧！她的实验研究小策略还被登录中国教育报。
古人云“穷则独善其身，达则兼济天下”，刘教师正是这句话的写照。
扎根教育一线多年,务实奋进耕耘的教师典型的介绍
扎根教育一线多年,务实奋进耕耘的教师典型的介绍篇一：扎根教育一线多年,务实奋进耕耘的教师典型在教育的这片广袤田野里，有许多默默耕耘的教师，他们就像一颗颗坚韧的种子，扎根在教育一线多年，用自己的务实奋进书写着教育的华章。
今天，我要给大家介绍的就是这样一位典型的教师——李老师。
我第一次见到李老师，是在我刚上初中的时候。
他那略显稀疏的头发和黑框眼镜下的一双炯炯有神的眼睛，给我留下了深刻的印象。
他穿着一件洗得有点发白的蓝色衬衫，站在讲台上，就像一位即将出征的战士，而他的战场，就是那一方小小的讲台。
李老师的课堂，那可真是充满了活力。
他就像一个魔法师，总能把那些枯燥的知识点变得生动有趣。
记得在讲历史课的时候，他讲到秦始皇统一六国。
他没有照本宣科地念那些书上的文字，而是绘声绘色地给我们描述起秦始皇的雄图霸业。
他说：“秦始皇啊，那可真是个厉害的主儿，就像一个开了挂的游戏玩家，一路横扫六国，统一了整个华夏大地。
”我们都被他逗得哈哈大笑，同时也对那段历史印象深刻。
他对待教学工作那叫一个务实。
每次批改作业，他都像是在挖掘宝藏一样认真。
他会在我们的作业本上写下密密麻麻的评语，有时候是鼓励的话语，像“你这个思路很新颖啊，就像一颗闪亮的星星，在众多答案中脱颖而出。
”有时候则是指出错误的严肃批评，“你这题做得，就像没带脑子出门一样，这么简单的错误都犯。
”但不管是表扬还是批评，我们都知道他是真心为我们好。
有一次，我们班有个同学在学习上遇到了很大的困难，成绩一落千丈。
大家都以为这个同学可能就这么消沉下去了。
可是李老师不这么想，他就像一个执着的农夫，不肯放弃任何一株有希望的幼苗。
他每天放学后都会给这个同学单独辅导，从最基础的知识点开始讲起。
有时候，讲着讲着，李老师的声音都有点沙哑了，但他还是坚持着。
终于，这个同学的成绩慢慢地有了起色。
这时候，李老师脸上露出的笑容，就像一个孩子得到了最心爱的玩具一样，那种满足感是无法用言语来形容的。
市级教师先进事迹材料范文
市级教师先进事迹材料范文不言春作苦愿化春泥护红花领导称赞她时评价颇高：实在、勤恳、有潜力，有发展前途;同事们提起她时推崇倍至：真诚、进取、热情;学生们谈到她时尊敬无比：善良、慈祥，就像妈妈一样她就是XXX教师XXX。
她在教育这片沃土上已耕耘了整整2019年的时间。
2019年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。
对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。
她总是这样说：一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。
一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。
于是她为自己定下了努力的方向。
朝着这一方向，几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。
作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。
2019年来，她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。
工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。
于是，凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：要做就要做最好的!于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。
教书育人，比翼双飞。
她时刻以敬业乐业好花匠，教书育人排头兵自勉。
在教学与学校工作中不停地钻研。
于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。
深入学生实际，造就队干部，积极开展雏鹰行动，认实在施达标活动，举行新世纪体验教育活动，把少先队工作搞得绘声绘色。
几年来，在工作中，她主动卖力。
在有限的条件下，她积极创造着完善。
她努力研究少先队理论，认真组织活动，把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。
她积极地投身少先队工作，98年6月，她指导的爱我XXX主题会在学区观摩比赛中获二等奖;同年被学区授予文明假日小队称号。
市级优秀教师事迹材料辛勤耕耘 只为花开
市级优秀教师事迹材料：辛勤耕耘只为花开市级优秀教师事迹材料：辛勤耕耘只为花开刘xx，女，汉。
1973年11月出世。
本科学历。
中学高级教师。
1992年结业于xx师范校园。
从教以来一向担任小学数学教育作业。
由于对教育事业的酷爱，几十年的教育教育作业她却从未觉得是简略的重复，反而是不断研讨、尽力探究，寻觅教育的办法和教育的真理。
寻觅数学教育的根源。
为了寻觅数学教育终究应该给孩子们教会什么？她挑选了兢兢业业的做研讨。
所以，在长达27年的数学教育中，她自己在仔仔细细探究实践，从“小组协作”的研讨到“讲堂有用性的研讨”再到“德馨讲堂3-5-3形式的构建的研讨。
一向在享受着研讨带给教师的幸福感。
一、她持之以恒的研讨体会到了一个做教师幸福感。
从1998年开端，她承当了“使用多媒体优化数学讲堂”的自治区课题试验。
她本着对每一个孩子担任的仔细情绪、详尽地研讨，耐心肠整理。
在五年的试验效果报告活动中，她赢得了家长的好评，因而课题也顺畅经过自治区课题组的检验，准时结题。
2003年开端，她除了承当校园的小战略研讨外，又开端了班级小组协作的试验研讨，在试验过程中，她探究出一套合适本班学情的许多战略，比方：作业书写的点评战略、网络图、反思让学生学会学习等等小战略。
在2006—2009年期间，她斗胆测验在数学讲堂教育中进行“小组协作式”学习的研讨，在不断的实践与总结中，她与学生协作开发出许多协作学习的有用战略。
她的讲堂教育在逐步形成自己一同的教育风格。
特别是在三年的教育实践研讨活动中她的学生已开端形成了杰出的沟通和协作才能。
组员之间的协作也不只仅是学习，还有许多班级事务办理中的一些作业他们都能协作处理。
在这种调和的空气中，学生学会了宽恕和了解，更多的是让他们学会了做人干事的办法，懂得了待人接物的道理。
但是在学生点滴生长改变的背面几人又曾看到了她的支付？我想只要那几十万字的教育漫笔能略记一二吧！她的试验研讨小战略还被登录我国教育报。
耐心耕耘百花齐放优秀教师个人事迹
耐心耕耘百花齐放优秀教师个人事迹耐心耕耘百花齐放优秀教师个人事迹作为一名优秀教师，耐心耕耘是我追求卓越教育的信念。
我始终相信，只有在耐心、细心的陪伴下，每个学生都能够实现自己的梦想，茁壮成长。
在我的教育教学生涯中，我一直致力于培养学生的综合素质和自主学习能力。
我坚信，只有通过个性化的教学方法，才能更好地满足每个学生的需求。
因此，我努力将知识传递与兴趣培养相结合，通过创新的教学手段，激发学生的学习积极性和主动性。
作为耕耘的一部分，我注重了解每个学生的特点和需求。
我与学生建立了密切的师生关系，了解他们的兴趣、爱好以及学习困难。
这让我能够更好地调整我的教学策略，为每个学生量身定制学习计划。
通过多样化的教学方法，我能够满足不同学生的学习需求，并激发他们的学习兴趣和潜能。
除了个性化教学，我还注重培养学生的创新思维和实践能力。
在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论和思考，激发他们的创造力。
我提供了一系列实践机会，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。
我相信，只有通过实践，学生才能真正理解和掌握所学知识，并将其应用到实际情境中。
耕耘百花齐放，除了关注学生的学习成绩外，我还注重培养学生的品德和社会责任感。
我鼓励学生积极参与社会实践活动，培养他们的团队合作能力、公民意识和社会责任感。
我希望每个学生都能够成为一个有思想、有情感、有责任心的人，能够为社会做出积极贡献。
作为一名教育工作者，我相信教师的影响力是巨大的。
我尽最大努力成为学生的良师益友，给予他们耐心和关注。
我鼓励他们勇敢面对挑战，培养他们的自信心和坚定意志。
通过我的努力，我希望能够激发学生的潜能，帮助他们实现自己的梦想。
耐心、耕耘、百花齐放，这就是我作为一名优秀教师的个人事迹。
我深深地明白，教师的责任是伟大的，但同时也是充满挑战的。
我愿意坚持不懈地为每个学生倾注我的爱与关怀，耐心耕耘，让他们茁壮成长，开花结果。
这也是我作为一名教师最骄傲的事情，因为我相信，通过我的努力，我们的未来将会更加美好。
优秀教师主要事迹材料市优秀教师事迹材料：呕心化春雨激情撑蓝天
优秀教师主要事迹材料市优秀教师事迹材料：呕心化春雨激情撑蓝天市优秀教师事迹材料：呕心化春雨激情撑蓝天衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴......”;每当爱好辞赋的她吟诵起柳咏的这首《蝶恋花》时，内心深处就会涌起对教育这片沃土的热恋和执著。
岁月悠悠，在教育这片沃土上，她已辛勤耕耘了整整17年的春秋。
征程漫漫，她饱尝了育人的酸甜苦辣。
对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是呕心化春雨的满足。
她，就是蓉芙区火星二小一名普普通通的教师何z老师。
她是一名优秀的青年骨干教师，从教以来，她把自己交给了教育，将青春和热血全部倾注到她所爱的教育事业中。
她爱讲台、爱课堂、爱教育，爱身边的每一位学生。
在平凡的岗位上，她默默耕耘，无私奉献，将知识的甘露和爱的阳光撒满课堂，播进学生的心田。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。
她总是这样说：一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。
一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。
”;多年的不懈努力，她用行动实现了自己许下的诺言。
领导称赞她时评价颇高：实在、勤恳、有能力，有发展前途”;；同事们提起她时赞许有加：真诚、进取、热情”;；学生们谈到她时尊敬无比：善良、亲切，就像妈妈一样”;......作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。
十七个春秋，在教育这片沃土上，她就像一颗螺丝钉，无论放什么地方都会闪闪发光；无论组织上分配做什么工作，她都兢兢业业，任劳任怨。
她先后担任校团支部书记、班主任、教研组长、教导助理和化学、英语、语文、自然、美术、科技等教学工作。
由于工作频繁变动，所任科目繁多，每次面临新教的学科，都要不断地充电，潜心地钻研教材和烦琐的筹备，才能上好每节课。
尽管教学任务如此繁重，不断地告诫自己：要做就要做最好的！”;凭着她那股不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，每一项工作她都做得非常出色；凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着。
市级优秀教师事迹材料：辛勤耕耘 只为花开-2019年范文精选
市级优秀教师事迹材料：辛勤耕耘只为花开刘xx，女，汉。
1973年11月出生。
本科学历。
中学高级教师。
1992年毕业于xx师范学校。
从教以来一直担任小学数学教学工作。
因为对教育事业的热爱，几十年的教育教学工作她却从未觉得是简单的重复，反而是不断钻研、努力探索，寻找教育的方法和教育的真谛。
寻找数学教学的本源。
为了寻找数学教学究竟应该给孩子们教会什么？她选择了脚踏实地的做研究。
于是，在长达27年的数学教学中，她自己在认认真真探索实践，从“小组合作”的研究到“课堂有效性的研究”再到“德馨课堂3-5-3模式的构建的研究。
一直在享受着研究带给老师的幸福感。
一、她坚持不懈的研究体验到了一个做教师幸福感。
从2019年开始，她承担了“利用多媒体优化数学课堂”的自治区课题实验。
她本着对每一个孩子负责的认真态度、细致地研究，耐心地梳理。
在五年的实验成果汇报活动中，她赢得了家长的好评，因此课题也顺利通过自治区课题组的验收，按时结题。
2019年开始，她除了承担学校的小策略研究外，又开始了班级小组合作的实验研究，在实验过程中，她摸索出一套适合本班学情的好多策略，比如：作业书写的评价策略、网络图、反思让学生学会学习等等小策略。
在2019—2009年期间，她大胆尝试在数学课堂教学中进行“小组合作式”学习的研究，在不断的实践与总结中，她与学生合作开发出诸多合作学习的有效策略。
她的课堂教学在逐步形成自己独特的教学风格。
特别是在三年的教学实践研究活动中她的学生已初步形成了良好的交流和合作能力。
组员之间的合作也不仅仅是学习，还有很多班级事务管理中的一些事情他们都能合作解决。
在这种和谐的氛围中，学生学会了宽容和理解，更多的是让他们学会了做人做事的方法，懂得了为人处世的道理。
然而在学生点滴成长变化的背后几人又曾看到了她的付出？我想只有那几十万字的教学随笔能略记一二吧！她的实验研究小策略还被登录中国教育报。
古人云“穷则独善其身，达则兼济天下”，刘老师正是这句话的写照。
优秀教师主要事迹材料【市优秀教师事迹材料-默默辛勤耕耘 固守心灵家园】
优秀教师主要事迹材料【市优秀教师事迹材料:默默辛勤耕耘固守心灵家园】市优秀教师事迹材料:默默辛勤耕耘固守心灵家园—八一路小学王z老师申报市优秀教师”汇报材料平凡的岗位，平凡的职业，这就是我这个平凡的人一辈子固守的心灵家园。
教书将近四十年，兢兢业业谈不上，默默无闻奉献了一辈子倒是实在。
本没有意想在临近退休前争取一个什么荣誉，但领导和全体老师的厚爱让我感激在心。
我就向组织汇报我平凡的教书历程吧。
敢于尝试和实践的年轻时代一九七一年我高中毕业，随即学校推荐我当了一名人民教师。
就这样，从高中到小学，从农村到城市，我默默无闻一干就是近四十年了，没有什么轰轰烈烈，但感慨还是不少。
一开始工作，学校师生、当地群众就看好我，评价我年轻有为，学识为人都很不错……因此，我也就的确不敢辜负周围好心的人群对我的期望。
那时候，真是拼命地学习，忘我的工作。
我一个xxx时期的高中毕业生，谁都知道没有学到多少知识（当然自学部分除外）。
记得开始，学校分配我教两个初中二年纪平行班语文，共一百零八名学生，每周二十节课（包括美术两节）。
教中学语文当然我水平有限，咋办？只有边教边学，磨砺以须，学中教，教中学，好在我对文学从来就很感兴趣。
有一次上语文公开课，主题是《车从北京来》，初生牛犊不怕虎”上百人听课，硬着头皮上。
由于领导的关心，老教师的指点，上完课居然受到好评，使我增强了信心、上进心，尤其促进了我的自学。
我从小爱书，自学给我带来了不少裨益，无论是知识、技能，在同辈中，虽说不上是佼佼者，但我很自信。
当时虽然工资很微薄，但每月我仍然节省些钱买书、藏书。
到如今，我家小小的房子书籍成堆，还真有些泛滥成灾的感觉。
教两个班的语文，作文特别难改，我克服困难，不分昼夜的批改作文。
记得那时候要求眉批、尾批，满纸通红，大作文、小作文篇数都有限定，工作量可说惊人。
农村学校办公条件又较差，我的眼睛变坏了，近视逐步加深，但我的作文批改经得起检查，，每次学校迎检我的作文总是被当作典范进行传阅，并得到领导的肯定。
甘为泥土护春花 ——最美教师事迹材料
甘为泥土护春花——2020年度最美教师事迹材料我叫xxx，是来自枣庄市滕州市姜屯镇xxxx的一名普通的农村小学教师。
“祝xx老师生日快乐！”每年的六月一日，孩子们六一儿童节庆祝活动后，第二个节目便是给我送上生日祝福。
我给孩子们说：“我的生日1980年6月1日，上苍派我来给大家做孩子王，要不怎么连生日都是儿童节呢？”2000年参加工作，坚持立德树人，我以“甘为泥土护春花”为教育信念。
我坚信教育需要爱，更需要智慧！无论日常工作，还是今年疫情时期冲锋在疫情防控、空中课堂阵地，我用自己的工作诠释新时代教师的形象。
一、热爱教育，坚守阵地。
孩提时代，我用小黑板带领伙伴们学习祖国的文字。
进入小学，老师的严厉使我思考：能不能以不让学生害怕的形式教育学生。
初中见到了更多睿智的老师、幽默的老师、渊博的老师……后来考取了师范。
终于，离自己的梦想更近了。
走上教师岗位，我发现做了教师，人生拥有了不平常的意义。
当一个孩子背上书包，满怀期待地跨进学校大门，他看到的是一张慈爱的笑脸；迎接他的，是一个宽厚博爱的怀抱；他所处的，是一个团结友爱的家园。
这一切，都由我来为他缔造！这是一项多么美好的事业啊！2000年参加工作，到了离家20多里的李店小学。
报到时我给当时的朱校长说：既来之则安之，家离得远正好能潜心学习，好尽快胜任教育工作。
在刚走上教师岗位任教的几年正是私立学校崛起的时期，优厚的工作待遇也让我动过心。
可孩子们那一双双渴求知识的眼睛，还有怀揣的教育梦想，终将自己的“邪念”打了回去。
我是农村长大的孩子，乡村振兴需要我，大家都走了，谁来守护？农村不能成为“爹不疼、娘不爱的地方！”凭着这股干劲一晃就是20年，庆幸当初的坚持，已为人父的我面对自己的孩子骄傲地说：“我是一名乡村小学教师，我有自己坚守的阵地。
”不放弃，就是最好的教育。
如今，党和政府每年的一号文件就是关于农村工作的，这也使我像其他教师一样，看到了农村教育的光明。
二、人生引路，以德育德。
优秀教师先进事迹材料
一份耕耘一份收获——优秀教师先进事迹材料***年，我毕业于*********，同年8月，我到******任教。
*年来，一直从事化学教学并担任班主任工作。
三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲。
这是我从教几年来的真实写照，也是我的执着追求。
立身炼志正师德教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
我深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担当班主任，都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。
我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。
自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。
积极进取练师能教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。
练师能是一个值得我不断追求的目标，平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。
教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。
数次参加教师培训，多次参加新教材培训，把各种教学方法有机地结合起来。
2004年参加以来，多次学校课堂教学大赛并取得优异成绩。
我觉得，一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。
功夫不负有心人，我所代班级的化学成绩一直在年级中名列前茅，我的讲课也受到了学生的欢迎和同行的好评。
在今年我校高考成绩创历史新高的情况下，我所带班级的整体成绩非常优秀。
作为一名教师，我始终践行为人之道，从师之道。
教师更要讲敬业和奉献，坚守三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。
我相信我的未来不是梦，因为，在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。
孜孜求索路 默默耕耘情-——小学优秀教师先进事迹材料
孜孜求索路默默耕耘情-——小学优秀教师先进事迹材料沙河乡明德小学代克梅她是沙河乡的一名教师，在教育这条战线上，她已经奋战了28年。
近三十年的辛勤耕耘，在这片热土上，她播下了成百上千求知的种子，许多俨然长成大树，一路风景，蔚为大观。
现今，她依然笔耕不辍地书写着教育的乐章，书写着关于生命和教化的赞歌：数度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
她的家庭并不完满， 2001年那年春天，在山东务工的丈夫因突如其来的灾难成了植物人，噩耗传过来，她差点昏倒在三尺讲台，一时间许多人都来安慰她，但她却平静地说，“事情已经发生，不要耽误了学生”，她强压悲痛，在安排好班级事务，找好代课老师后后，才奔赴远在几千里之外的丈夫的身边。
几个月的康复训练加上她耐心的伺候，被诊断为植物人的丈夫终于恢复了意识。
从事故发生那天起，她俨然已经是家里的顶梁柱，刚满十岁的孩子以及丈夫都需要自己照料，但她始终还是放不下她的那群学生，考虑到公公婆婆尚能照料丈夫，在丈夫病情稳定之后，她又步履匆匆走上三尺讲台，开始了家庭和学校两点一线的生活。
但面对学生她说，“那些苦算不了什么”。
教室还是那间教室，学生也还是那群学生，然而手中的教鞭却分外沉重，手下的粉笔字也格外铿锵，她似乎已经把生的意志和希望，都寄托在这一张张求知若渴眼睛里，寄托在一次次评语和教案的字里行间。
灾难不是让人灭亡就是让人坚强，正是这场意外让她对自己、对家庭对教育事业有了新的思考。
教学成绩一直都很优秀的她，2001年之后更是连创新高，多次夺得全乡甚至全县的的第一名。
对学生的爱不是偶然产生的，从她走上工作岗位以来，多少桃李多少爱，多少欢喜多少愁，一茬又一茬的学生都看在眼里、记在心中。
现任河北钢铁集团唐钢股份公司中层职工的李友国，每次提起她，总是有许多话要说。
“八几年的时候，我家里面很穷，母亲先天聋哑，父亲身体老迈，哥哥因为交不起学费辍学了。
自己刚好在她的班上，我虽然成绩不错，但无奈家中太穷，连一件完整的衣服也没有，更别提学费了，加之看不到前途，就在学校调皮捣蛋，希望让老师一气之下把自己赶出学校。
中山市优秀班主任事迹材料
中山市优秀班主任事迹材料
《她的功勋——中山市优秀班主任事迹》
在中山市，有许多优秀的班主任在默默奉献，他们用自己的辛勤努力和爱心，成为孩子们成长道路上的良师益友。
其中，有一位班主任更是备受学生和家长们的喜爱和尊敬。
她就是中山市某某小学的班主任刘老师。
刘老师从教30多年来，一直坚守在学生的成长路上，用她坚韧的毅力和爱心，帮助孩子们走向成功。
作为一名班主任，她始终把学生的需求放在首位，在关心学生的同时，注重培养学生的自主学习能力和自信心。
刘老师在教学上更是备受好评。
她深入了解每个学生的学习情况和兴趣爱好，因材施教，让每个学生都能得到适合自己的学习内容。
她不仅注重学生的学业成绩，更加注重培养学生的综合素质，引导学生形成正确的人生观和价值观。
在班级管理上，刘老师也做得非常出色。
她善于调动学生的积极性，注重培养学生的团队精神和合作意识。
在班级中，她建立了民主、和谐的班级氛围，让每个学生都能感受到温暖和尊重。
除了教学工作，刘老师还积极参与学校的各项活动和社会公益活动，传递着正能量，影响着更多的人。
她用自己的行动诠释着班主任这个职业的伟大和神圣。
在学生心目中，刘老师是一位充满爱心和耐心的好老师，在家长眼中，她更是一位值得信赖和尊敬的班主任。
在中山市的教育行列中，刘老师就是一颗闪亮的明星，她的辛勤努力和付出定会给更多的孩子带来无限的希望和梦想。
刘老师用自己的爱心和智慧，成就了一片美好的天地。
她的奉献和付出，是中山市教育事业中最闪亮的一道风景。
坚守教育职责 用心谱写华章——市级优秀教师事迹材料
坚守教育职责用心谱写华章——市级优秀教师事迹材料人物介绍：xxx，第一实验学校语文教师。
市优秀班主任、市教坛新星、市骨干教师、市优秀大队辅导员，所带班级曾获市“文明礼仪示范班”荣誉称号。
撰写的班主任专题论文在各级各类比赛中屡次获奖。
“起始于辛劳，收结于平淡”，这是教师的人生写照！虽与清贫奉献相伴，但却是世界上最富有的，教师正托起一轮轮明天的太阳；虽与金钱名利无缘，但却是世界上最快乐的，教师正培育着千万个建设祖国的天使。
自从迈入工作岗位，王老师就成为了一名光荣的班主任，一干就是20年。
二十年里与孩子们朝夕相处，王老师用辛勤的付出收获着桃李芬芳、春色满园。
一、爱学生做学生的引路人爱是人类最美的语言，只要心中有爱，不论是什么样的学生，都可以在班主任的教育下健康成长。
在班主任工作中，王老师对每个孩子都倾注了无限的爱心，在她班级的学生都能感受到家一样的温暖。
王老师经常开展丰富多彩的班级德育活动，培养孩子们优秀的品质：三八妇女节，班级开展“您辛苦啦”主题活动，提倡孩子为家中的妈妈、奶奶、外婆表达自己的心意，可以为她们做一件事，可以给她们捶捶背，可以给她们泡杯茶，还可以给他们一个大大的拥抱，形式不同，但孩子们的孝敬之心是相同的；“小小讲坛大大梦想”是六年级上学期开展的系列活动，每天利用十分钟，让喜爱展现自己的孩子给大家带来形式多样的表演，既树立了他们的自信心又丰富了大家的知识，一举两得；“带你去旅行”系列活动是最受孩子们欢迎的了，同学们相互介绍自己旅游的见闻，有奖知识问答环节让班级的气氛活跃起来。
平时王老师还结合时事新闻对孩子们进行思想教育，树立他们正确的价值观：如爱国主义演讲活动“我的中国心”，为玉树小伙伴捐赠衣物学习用品等活动。
此外王老师会及时发现班级出现的问题，有针对性地进行思想健康教育。
教育无小事，事事总关情，孩子们在王老师用心用情的教育下如花儿沐浴在阳光下一样，美丽绽放。
二、促成长做家长的知心人班主任的工作离不开家长的鼎力支持，只有双方密切合作，才能促进孩子的更好更快成长。
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 市级优秀教师事迹材料：辛勤耕耘只为花开刘xx，女，汉。
1973年11月出生。
本科学历。
中学高级教师。
1992年毕业于xx师范学校。
从教以来一直担任小学数学教学工作。
因为对教育事业的热爱，几十年的教育教学工作她却从未觉得是简单的重复，反而是不断钻研、努力探索，寻找教育的方法和教育的真谛。
寻找数学教学的本源。
为了寻找数学教学究竟应该给孩子们教会什么？她选择了脚踏实地的做研究。
于是，在长达27年的数学教学中，她自己在认认真真探索实践，从“小组合作”的研究到“课堂有效性的研究”再到“德馨课堂3-5-3模式的构建的研究。
一直在享受着研究带给老师的幸福感。
一、她坚持不懈的研究体验到了一个做教师幸福感。
从1998年开始，她承担了“利用多媒体优化数学课堂”的自治区课题实验。
她本着对每一个孩子负责的认真态度、细致地研究，耐心地梳理。
在五年的实验成果汇报活动中，她赢得了家长的好评，因此课题也顺利通过自治区课题组的验收，按时结题。
2003年开始，她除了承担学校的小策略研究外，又开始了班级小组合作的实验研究，在实验过程中，她摸索出一套适合本班学情的好多策略，比如：作业书写的评价策略、网络图、反思让学生学会学习等等小策略。
在2006—2018年期间，她大胆尝试在数学课堂教学中进1 / 12行“小组合作式”学习的研究，在不断的实践与总结中，她与学生合作开发出诸多合作学习的有效策略。
她的课堂教学在逐步形成自己独特的教学风格。
特别是在三年的教学实践研究活动中她的学生已初步形成了良好的交流和合作能力。
组员之间的合作也不仅仅是学习，还有很多班级事务管理中的一些事情他们都能合作解决。
在这种和谐的氛围中，学生学会了宽容和理解，更多的是让他们学会了做人做事的方法，懂得了为人处世的道理。
然而在学生点滴成长变化的背后几人又曾看到了她的付出？我想只有那几十万字的教学随笔能略记一二吧！她的实验研究小策略还被登录中国教育报。
古人云“穷则独善其身，达则兼济天下”，刘老师正是这句话的写照。
在担任教科室主任期间她不仅投身自己的教学工作，更是在思考如何带领团队钻研教学工作。
于是，她把“课堂有效性的研究”作为数学教学的校本研究课题，在平时的研课、磨课中与同组的老师们共同实践，总结了各种课型的基本流程。
把以往的听课转变为观课。
当时，十一小的数学课堂在她一步步的引领下，正向孩子们喜欢的乐园发展。
她说：“最好的教育是什么？我认为不是给予了孩子多少知识，而是发掘他们内在的潜质。
发挥孩子内在的潜质，需要教师具备这种能力----尊重孩子个性的前提下，唤醒、激活、点燃孩子的心灵。
给孩子一份自信，让他们在和谐的教育氛围下进行充分的交流和展示。
”她就是这样一步步把孩子们送上了智慧的园地。
她就是这样边实践，边指导。
虽然承担着学校课堂教学的指导工作，但，她从未离开一线，因为，她知道自己就是一名数学老师。
如果离---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------开讲台，那你的指导就是纸上谈兵。
你的研究就不会有第一手详实可靠的资料。
就这样，一直边实践，边探索，不断坚持追寻自己的研究梦，从2018年9月来到纺织苑小学，她的研究又开始进入了新的阶段。
因为自己一直在思考的课题，“如何实现教师教的轻松，学生学的快乐”这一目标。
却恰恰和纺织苑王校长提出德馨课堂3-5-3模式的构建相吻合，于是，这一研究的方向正好满足她这么多年研究小学数学教学的夙愿，于是，她带领纺织苑小学的老师开始走入真正研究之旅。
回顾德馨课堂3-5-3模式的研究，从最初的课题培训，模式介绍，然后，和老师们一起走进重庆的学本课堂，聆听重庆沙坪坝老师们的实践经验，见解他们好的做法，学习回来后，和老师们开始了自己的尝试，尝试如何设计课前小研究，如何完成导学问题的设计等，但，这些都是在形式上的变化，我们在思考，如何才能让研究走的更深，让学生学的轻松，于是，她带领学校的16位老师走进邯郸新兴中学，进行了为期一周的跟班学习，在学习中，新兴中学的学生在课堂上的表现，让老师眼前一亮。
每一个人的教学理念尽快得到了更新。
针对当时研究存在的问题，首先聚焦教材的解读和对学生学情了解这两个问题上，学校为了解决此类问题帮助她的团队从2018年6月开始邀请到了全国知名的数学专家吴正宪老师和她们的数学团队进行同课异构，并及时给予问题进行点评指导。
通过一个学期两次的指导及时解决了我们教材解读和如何给儿童提供更好的平台学懂数学，借3 / 12助吴正宪老师之力，她还带领着学校的部分老师在2018年10月走进北京顺义区，和顺义区的老师进行了两节同课异构活动，通过和北京的老师同课异构活动极大调动了老师们的研究热情。
和专家面对面，与北京的老师同台竞技，大大提升了老师们的教科研能力。
在大家的群策群力下，为纺小的数学团队营造了浓浓的研究氛围。
二、从学生已有的学习经验入手，设计适合学生能学懂的课。
去年9月新接手一个毕业班，班里有两个孩子的成绩当时是一个6分，一个15分，她说这该咋办呢？在几经深入思考，调查研究之后，他确定从这两个孩子的已有认知出发，重新设计一套只适合他们俩的方法。
于是，她就从一二年级的口算到四五年级的计算，再到六年级的分数乘除法的运算，就这样每天一道，两道，慢慢的这两个孩子自己眼睛里有了亮光，不在无所事事。
每一天都在积极进取中找方法，降低评价标准。
给了两个孩子前行的光。
她对这两个孩子的要求就是你能学会多少，老师就教你多少，在师生共同努力的一年之后，这两个孩子被唤醒了，成绩有所提升，更重要的是两个孩子在班里有了自信，各个方面都有了长足的进步。
三、读书学习不断的提升自己。
她深知做为一名数学教师兼管理人员，一定要履行自己的职责，不辜负上级对她的期望，也不能耽误自己的学生。
是她经常思考的问题，同时也深感身上的担子不轻。
为更好完成工作，她在政治思想上积极要求上进，坚持学习各方面的知识，使读书、思考成为她不可缺少的习惯。
每天坚持读书一小时。
不间断学习。
几年来利用闲暇时间坚持---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------阅读了几百本教学教育专著和教学管理类书籍；还有《波丽安娜》、《彩乌鸦系列》等几十本童书。
要想管理好儿童必须走进儿童的世界。
她还经常阅读教学刊物不间断学习新课标新理念指导自己的行动。
每天坚持书写教育管理日志。
八年完成几十万字的随笔。
在不断的思考中前行。
在不断地反思中总结经验为今后更好的管理教学工作做好准备。
她时时刻刻从严约束自己，鞭策自己，主动带头参加各种业务培训和潜心教研，锐意教改，在这八年即担任数学教学又担任数学课堂教学工作中，她和老师们研磨课例2000多节，并且每一节都尽心评课指导，就连今年带毕业班也不例外，每天坚持上好自己课的同时，一定至少听一节常态课，年级组集中研究课除外，在不断的研究，不断提高自己的教育教学水平，不断拓宽自己任教学科的知识。
从未驻足，刘老师也在孜孜以求。
“自治区课堂教学展示一等奖”、“xx市级教学能手”、“xx市小学数学基本功大赛一等奖”、“东胜区优秀教学能手”、“东胜区优秀教师”、“区级优秀家教教师”、“区级优秀家教先进工作者”、“东胜区名师”、“区级优秀辅导员”一份份荣誉伴随着她的努力接踵而至。
但是，她深信成绩属于过去，从现在开始她还将一如既往的追求课堂教学的改革。
在不断的实践与探究中，让孩子们学会学习，学会生存。
尽力做到为孩子们一生的可持续发展奠定良好的基础。
长江航道历来是个出典型、出先进的行业，上世纪5 / 12五十年代，毛主席曾赞誉长江航道工人是“无名英雄”。
几十年来，长江航道职工牢记毛主席的赞誉和嘱托，坚持和发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的航道“三特”精神，在坚决履行“服务长江水运、服务沿江经济、服务流域百姓”的宗旨中，涌现了一批批先进基层党组织、一代代优秀共产党员和优秀党务工作者。
虽然这些先进典型的工作岗位不同，先进事迹各异，但在他们身上所体现出来的坚定理想、敢于担当，爱岗敬业、无私奉献，求真务实、埋头苦干的时代精神却是一致的，他们的先进事迹所折射的价值追求和情怀风范是相同的。
时代需要时代的英雄、行业需要行业的标杆。
为在长江航道营造崇尚先进、对标先进、学习先进、争当先进的良好氛围，局党委决定在庆祝党的97周岁华诞之际，在局微信平台上以“不忘初心跟党走、对标先进创一流”为主题，陆续展示一批党内先进典型的事迹和经验。
希望全线各级党组织、广大共产党员和党务工作者以先进为榜样，埋头苦干、奋勇争先，更好地动员和组织全线广大党员干部职工在推进新时代长江航道现代化建设的生动实践中争做贡献。
大江流日夜，独护一盏灯。
凭借着骨子里的一股“倔”劲，天兴洲大桥航道维护基地船长兼党支部书记吕xx扎根在基层，从应对2018年特大秋汛，到奋战2018年高xx水位；从救助“长江观光7号”失火游船，到30多年如一日的带头抹船，吕xx始终冲锋在最前面。
他以朴素的作风，坚韧的性格，执著地坚守，谱写了长江航道人的新时代风貌，先后获得了“湖北五一劳动奖章”“中国最美航标工”，交通运输部系统、长航局系统、长江航道局“优秀共产党员”等荣誉称号，---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------被誉为现代版的“长江愚公”。
恪尽职守，履行航道公益职责天兴洲基地辖区内建有天兴洲长江大桥、二七长江大桥、武汉长江二桥和青山长江大桥重要桥梁，沿江两岸港口林立，航道维护任务十分繁重。
吕xx带领基地职工践行长江航道“三个服务”根本宗旨，主动向社会承诺：“发现标志失常10分钟内出航”，并运用遥测遥控终端设备，为航行船舶提供权威、及时、准确的航道信息，竭尽所能为船舶单位提供优质的航道服务。
在武汉市轨道交通10号线、12号线、穿江航煤钻探等地方重点工程建设期间，他带领职工顶着凛冽寒风设标、绞标、移标；二七大桥主桥墩建设过程中，他带领职工24小时轮班值守，其优质的服务赢得施工单位的高度赞誉。