刀具基本认识
各种刀具认识实验报告
一、实验目的1. 了解常用刀具的种类和结构型式；2. 掌握常用刀具的切削部分构成要素；3. 熟悉刀具的标注角度及测量方法；4. 分析各类刀具在切削过程中的作用及特点。
二、实验内容1. 实验材料（1）刀具样品：外圆车刀、端面车刀、切槽车刀、内孔车刀、螺纹车刀、铣刀、钻头等；（2）测量工具：角度量具、游标卡尺、千分尺等；（3）辅助工具：刀具磨床、切削液等。
2. 实验步骤（1）观察刀具样品，了解各类刀具的结构型式；（2）分析刀具切削部分的构成要素，如前刀面、主后刀面、副后刀面、主切削刃、副切削刃、刀尖等；（3）学习刀具标注角度及测量方法，如前角、后角、主偏角、副偏角、刃倾角等；（4）对各类刀具进行角度测量，记录测量结果；（5）分析各类刀具在切削过程中的作用及特点。
三、实验结果与分析1. 外圆车刀（1）结构型式：外圆车刀主要用于车削外圆表面，其切削部分包括前刀面、主后刀面、副后刀面、主切削刃、副切削刃和刀尖；（2）切削部分构成要素：前角、后角、主偏角、副偏角、刃倾角；（3）角度测量：前角约为5°～10°，后角约为10°～15°，主偏角约为45°～60°，副偏角约为5°～10°，刃倾角约为0°；（4）作用及特点：外圆车刀切削力较大，切削速度较快，适用于粗加工和半精加工。
2. 端面车刀（1）结构型式：端面车刀主要用于车削端面，其切削部分包括前刀面、主后刀面、副后刀面、主切削刃、副切削刃和刀尖；（2）切削部分构成要素：前角、后角、主偏角、副偏角、刃倾角；（3）角度测量：前角约为10°～15°，后角约为10°～15°，主偏角约为45°～60°，副偏角约为5°～10°，刃倾角约为0°；（4）作用及特点：端面车刀切削力较大，切削速度较快，适用于粗加工和半精加工。
小学生《刀具的认识》安全教案
小学生《刀具的认识》安全教案一、教学目标1. 让学生了解刀具的种类和用途。
2. 使学生掌握正确使用刀具的方法和注意事项。
3. 增强学生的安全意识，预防刀具伤害事故的发生。
二、教学重点与难点重点：刀具的种类、用途及正确使用方法。
难点：如何培养学生的安全意识，避免刀具伤害。
三、教学方法采用讲解、演示、讨论、实践相结合的方法，以直观演示和亲身体验为主，让学生在实践中学习刀具的正确使用方法。
四、教学准备1. 教师准备各种类型的刀具实物或图片。
2. 安全防护用品（如手套、护目镜等）。
3. 教学课件或黑板。
五、教学过程1. 导入：通过讲解生活中常见的刀具图片，引发学生对刀具的兴趣，导入新课。
2. 刀具的认识：讲解刀具的种类、用途，展示各种刀具实物，让学生了解并认识它们。
3. 刀具的正确使用方法：讲解并演示如何正确使用刀具，强调注意事项，如：使用刀具时要注意手的位置、不要用刀具指向他人等。
4. 刀具的安全使用：讨论如何避免刀具伤害，让学生分享自己的经验，总结出安全使用刀具的原则。
5. 实践环节：学生在教师的指导下，亲自操作刀具，进行简单的切割练习，体验正确使用刀具的方法。
6. 总结与反思：回顾本节课所学的知识，让学生谈谈自己的收获和体会，总结出刀具的正确使用方法和注意事项。
7. 作业布置：让学生观察家中或学校的刀具，了解它们的特点和正确使用方法，下节课分享。
8. 安全提示：下课后，提醒学生不要随意触摸刀具，确保安全。
六、教学延伸1. 组织学生参观刀具制作工厂，了解刀具的生产过程，加深对刀具的认识。
2. 邀请专业人士进行刀具安全知识的讲座，增加学生的安全意识。
七、教学评价1. 课后收集学生的作业，评估学生对刀具认识和安全知识的掌握程度。
2. 观察学生在实践环节中的表现，评估他们的刀具使用技能和安全意识。
八、教学反馈1. 学生反馈：了解刀具的种类和用途，掌握正确使用刀具的方法，增强安全意识。
2. 家长反馈：孩子在家使用刀具时更加小心谨慎，能自觉遵守安全规定。
机床刀具种类认识
机床刀具种类认识机床刀具种类认识一、引言机床刀具是机械加工中不可或缺的工具，它能够完成各种不同形状和尺寸的工件加工。
在机械加工过程中，选择合适的刀具种类是非常重要的，因为它直接关系到加工效率和质量。
本文将介绍常见的机床刀具种类以及它们的应用范围。
二、分类1. 按照材质分类（1）高速钢刀具：高速钢刀具是一种常见的金属切削工具，主要由高速钢制成。
这种材料硬度高、耐磨性好，适用于加工硬度较低的金属材料。
（2）硬质合金刀具：硬质合金刀具由碳化钨和钴等元素组成。
它们有着极高的硬度和耐磨性，适用于加工较硬的材料，如铸铁、不锈钢等。
（3）陶瓷刀具：陶瓷刀具是一种新型材料，由氧化铝等陶瓷材料制成。
这种材料硬度极高、耐磨性好，适用于加工高硬度的材料，如铸钢、高速钢等。
2. 按照形状分类（1）车刀：车刀是一种常见的旋转刀具，主要用于车削和镗削工艺中。
它们的形状分为内圆车刀、外圆车刀、端面车刀等。
（2）铣刀：铣刀是一种旋转式的机床切削工具，主要用于铣削工艺中。
根据形状不同，可以分为球头铣刀、平头铣刀、T型槽铣刀等。
（3）钻头：钻头是一种旋转式的机床切削工具，主要用于钻孔工艺中。
根据形状不同，可以分为直柄钻头、锥柄钻头等。
3. 按照功能分类（1）粗加工用刀具：粗加工用刀具主要用于去除材料表面较厚的部分，在加工效率上有着很大优势。
常见的粗加工用刀具有齿轮铣齿器和带齿锯片等。
（2）精密加工用刀具：精密加工用刀具主要用于加工高精度的零件。
常见的精密加工用刀具有电极丝、磨头等。
（3）特殊加工用刀具：特殊加工用刀具主要是针对一些特殊形状或材料的加工而设计的。
常见的特殊加工用刀具有齿轮滚刀、螺纹切割器等。
三、应用范围不同类型的机床刀具适用于不同类型的材料和工艺。
在选择机床刀具时，需要根据实际情况进行选择。
1. 按照材料分类（1）钢类材料：对于低硬度和中等硬度的钢类材料，可以使用高速钢刀具进行加工；对于高硬度和高强度的钢类材料，应该使用硬质合金或陶瓷刀具进行加工。
小学生《刀具的认识》安全教案
小学生《刀具的认识》安全教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识日常生活中常见的刀具种类及其用途。
2. 使学生了解刀具的安全使用方法和注意事项，提高学生的安全意识。
3. 培养学生正确使用刀具的良好习惯，降低意外伤害的发生。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握刀具的种类、用途和安全使用方法。
2. 教学难点：如何让学生理解并记住刀具的正确使用注意事项。
三、教学方法：1. 采用图片展示、实物演示、讨论交流等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过情景模拟、小组合作等形式，让学生在实践中学会正确使用刀具。
四、教学准备：1. 准备各种刀具的图片、实物等教学资源。
2. 准备教学课件和教学素材。
3. 准备情景模拟所需道具和材料。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示刀具的图片，引导学生关注刀具，激发学生的学习兴趣。
2. 教学刀具的种类和用途：向学生介绍日常生活中常见的刀具种类，如菜刀、水果刀、剪刀等，并讲解它们的用途。
3. 讲解刀具的安全使用方法：教育学生正确握刀、切割物体时的注意事项，以及使用刀具时的安全防护措施。
4. 刀具使用注意事项：强调不玩刀具、不用刀具指着他人、不将刀具放在易触及的地方等安全事项。
5. 情景模拟：设置刀具使用场景，让学生在模拟实践中学会正确使用刀具，提高学生的实际操作能力。
7. 布置作业：让学生绘制一幅关于刀具安全使用的手抄报，加深学生对课堂内容的理解和记忆。
8. 课后反思：教师对课堂教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学延伸：1. 邀请专业人士进行刀具安全使用的讲座，让学生更深入地了解刀具安全知识。
2. 组织学生参观刀具制作工厂，让学生了解刀具的生产过程，增强对刀具的认识。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 实践操作评价：评价学生在情景模拟中的表现，检验学生对刀具安全使用的掌握程度。
小学生安全教案：刀具的认识
小学生安全教案：刀具的认识一、教学目标：1. 让学生了解刀具的种类和用途。
2. 让学生认识刀具的危险性，提高安全意识。
3. 培养学生正确使用刀具的习惯。
二、教学重点：1. 刀具的种类和用途。
2. 刀具的危险性及正确使用方法。
三、教学难点：1. 让学生理解刀具的危险性。
2. 培养学生正确使用刀具的习惯。
四、教学准备：1. 图片：各种刀具的图片。
2. 视频：刀具使用的正确方法与错误方法的对比视频。
3. 讲义：关于刀具的知识点。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过图片和视频，引导学生认识各种刀具，让学生了解刀具的用途。
2. 讲解刀具的种类和用途（10分钟）教师讲解各种刀具的名称、特点和用途，如菜刀、剪刀、铅笔刀等。
3. 讲解刀具的危险性（10分钟）教师通过实例和视频，让学生了解刀具的危险性，如刀具使用不当会导致伤害等。
4. 讲解正确使用刀具的方法（10分钟）教师讲解正确使用刀具的方法和注意事项，如使用刀具时要注意安全、不要随意玩耍刀具等。
5. 学生互动（5分钟）学生分享自己家庭中刀具的使用情况，讨论如何正确使用刀具。
7. 课后作业（课后自主完成）学生绘制一幅关于正确使用刀具的手抄报，加深对正确使用刀具的印象。
教学评价：通过课后作业的完成情况，了解学生对正确使用刀具的掌握程度。
在下一节课开始时，可以组织一次刀具使用的安全知识竞赛，检验学生对刀具安全知识的掌握情况。
六、教学延伸：1. 邀请警察或者消防员等专业人士来校讲解刀具安全教育。
2. 组织学生参观刀具制造工厂，了解刀具的生产过程和安全使用标准。
七、教学实践：1. 学生分组讨论，设计一个关于刀具安全的宣传标语。
2. 每组派代表进行展示，全班投票选出最佳宣传标语。
八、教学反馈：1. 课后收集学生手抄报作品，进行评价和反馈。
2. 对学生安全知识竞赛的表现进行评价和反馈。
九、教学改进：1. 根据学生的反馈和评价，调整教案内容，使之更贴近学生实际需求。
2. 针对学生的错误使用刀具的行为，加强安全教育，提高学生的安全意识。
幼儿园刀具安全教育课(3篇)
第1篇一、课程背景刀具在我们的生活中扮演着重要的角色，但同时也具有一定的危险性。
为了提高幼儿的安全意识，预防意外伤害，本课程旨在通过生动有趣的教学活动，让幼儿了解刀具的基本知识，掌握安全使用刀具的技能，培养良好的生活习惯。
二、课程目标1. 了解刀具的种类、用途及特点；2. 掌握安全使用刀具的基本技能；3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力；4. 增强家园共育，提高家长对刀具安全教育的重视。
三、课程内容1. 刀具的基本知识（1）刀具的种类：厨房刀具、园艺刀具、雕刻刀具等；（2）刀具的用途：切割、雕刻、削皮等；（3）刀具的特点：锋利、易伤人。
2. 安全使用刀具的基本技能（1）正确拿取刀具：握住刀柄，用拇指、食指和中指夹住刀柄，确保手指远离刀刃；（2）正确放置刀具：使用完毕后，将刀具放在刀架上或刀鞘内，避免乱放；（3）正确使用刀具：根据刀具的用途选择合适的刀具，使用时注意力集中，避免分心；（4）正确处理刀具伤：一旦发生刀具伤，立即用流动清水冲洗伤口，并寻求成人帮助。
3. 刀具安全常识（1）不要让幼儿接触刀具；（2）不要在幼儿面前展示刀具；（3）不要让幼儿模仿成人使用刀具；（4）教育幼儿不要玩弄刀具。
四、教学活动1. 刀具知识竞赛：通过竞赛形式，让幼儿了解刀具的种类、用途及特点，提高幼儿对刀具的认识。
2. 刀具使用演示：邀请家长或老师演示安全使用刀具的基本技能，让幼儿观看并学习。
3. 刀具安全故事会：讲述关于刀具安全的真实案例，让幼儿了解刀具的危险性，提高安全意识。
4. 刀具安全手抄报：让幼儿动手制作关于刀具安全的手抄报，加深对刀具安全知识的记忆。
5. 家园共育：向家长发放刀具安全教育宣传资料，提醒家长重视刀具安全教育。
五、课程总结通过本次刀具安全教育课，幼儿了解了刀具的基本知识，掌握了安全使用刀具的技能，提高了安全意识和自我保护能力。
同时，家园共育使家长对刀具安全教育有了更深入的认识，为幼儿的健康成长提供了保障。
刀具家用实践心得体会
自从我开始独立生活，厨房便成为了我生活中不可或缺的一部分。
而在厨房中，刀具无疑是最重要的工具之一。
在我多年的厨房实践中，我对刀具有了更深的理解和认识。
以下是我对家用刀具的一些实践心得体会。
一、刀具的种类与选择1. 刀具的种类家用刀具大致可以分为以下几类：（1）厨房刀具：包括菜刀、切片刀、削皮刀、剪刀等。
（2）烘焙刀具：如面包刀、披萨刀等。
（3）中式刀具：如菜刀、斩骨刀、厨刀等。
2. 刀具的选择（1）材质：优质的刀具材质有不锈钢、陶瓷、高速钢等。
不锈钢刀具价格适中，适合家庭使用；陶瓷刀具硬度高，不易生锈，但价格较高；高速钢刀具锋利耐用，但需要保养。
（2）刀身长度：根据个人喜好和烹饪需求选择。
一般来说，菜刀长度在20-25厘米为宜，切片刀在15-20厘米为宜。
（3）刀柄设计：选择手感舒适、防滑的刀柄。
二、刀具的保养与使用1. 刀具的保养（1）保持刀具干燥：使用后及时清洗，擦干并存放在干燥处。
（2）避免碰撞：存放刀具时，要避免与其他硬物碰撞，以免损坏刀刃。
（3）定期磨刀：使用一段时间后，刀具的刀刃会变钝，需要定期磨刀。
可以使用磨刀石或磨刀机进行磨刀。
2. 刀具的使用（1）握刀姿势：握刀时要握住刀柄，避免手指伸入刀刃区域。
（2）切割方法：根据食材的软硬程度，选择合适的切割方法。
硬食材如肉类、骨头等，要用砍、剁的方式进行切割；软食材如蔬菜、水果等，要用切、削的方式进行切割。
（3）刀刃方向：切割时，刀刃方向应与食材表面垂直，避免倾斜切割，以免伤到自己。
三、刀具的存放1. 存放位置：将刀具存放在刀具架上，或专门的刀具抽屉内。
2. 分类存放：将不同类型的刀具分开存放，便于使用和保养。
四、刀具的清洁与消毒1. 清洁：使用后，将刀具清洗干净，擦干并存放。
2. 消毒：在存放刀具前，可用酒精或消毒液擦拭刀具表面，杀死细菌。
五、心得体会1. 刀具的重要性：刀具是厨房中不可或缺的工具，掌握正确的刀具使用方法，可以提高烹饪效率，保证食品安全。
小学生《刀具的认识》安全教案
小学生《刀具的认识》安全教案一、教学目标：1. 让学生了解日常生活中常见的刀具种类及其用途。
2. 使学生认识刀具的正确使用方法和注意事项。
3. 培养学生安全使用刀具的良好习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：认识各种刀具的名称、用途及正确使用方法。
2. 教学难点：如何培养学生安全使用刀具的意识。
三、教学准备：1. 教师准备：收集各种刀具实物或图片，制作PPT。
2. 学生准备：观察日常生活中使用的刀具，了解其特点。
四、教学过程：1. 导入新课：通过讲解刀具在日常生活和生产中的重要作用，引起学生对刀具的兴趣。
2. 讲解刀具的种类与用途：展示各种刀具实物或图片，讲解其名称、用途及特点。
3. 演示正确使用刀具的方法：教师示范如何正确使用刀具，强调注意事项。
4. 学生实践：学生在教师指导下，尝试使用刀具，体会正确使用的方法。
五、课后作业：1. 观察家中或学校中的刀具，记录其名称、用途及正确使用方法。
2. 结合所学内容，与家人或同学讨论如何安全使用刀具。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生对刀具知识的掌握程度。
2. 实践操作评价：评估学生在实践环节中使用刀具的安全性和正确性。
3. 课后作业评价：检查学生课后作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
七、教学拓展：1. 组织学生参观刀具制作工厂，了解刀具的生产过程，加深对刀具的认识。
2. 邀请专业人士进行安全讲座，进一步强化学生对刀具安全使用的意识。
3. 开展刀具使用竞赛，鼓励学生积极参与，提高操作技能。
八、教学反思：课后教师应对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对性地调整教学方法和策略。
关注学生在课堂上的需求，确保教学内容符合学生的实际需求。
九、教学修改：根据教学反思的结果，对教学内容、教学方法进行调整。
如有必要，可以增加刀具安全使用的实操环节，让学生更直观地了解刀具的正确使用方法。
十、教学总结：十一、家长沟通与指导：1. 教师应与家长保持沟通，告知学生在学校学习的刀具知识，鼓励家长在家中也能提供适当的指导和监督。
机床刀具的认识
机床刀具的认识
机床刀具是机床加工过程中必不可少的工具，是实现工件加工的主要手段之一。
机床刀具的种类繁多，不同种类的刀具适用于不同的加工工艺和材料。
在工业生产中，机床刀具的选择和使用直接影响到加工质量、效率和成本。
机床刀具的种类可以按照切削方式分为旋转刀具和非旋转刀具两类。
旋转刀具是指在加工过程中以旋转方式进行切削的刀具，包括钻头、铰刀、铣刀、车刀等。
钻头适用于钻孔和加工小直径孔，铰刀适用于铰削内孔和外孔等，铣刀适用于平面、曲面和凹凸面加工，车刀适用于旋转体的外形加工和纵向和环向切削加工。
非旋转刀具是指在加工过程中不进行旋转切削的刀具，如刀片、切削刃、切割刃等。
刀片适用于切断、车削、刨削、钻孔等加工过程，切削刃和切割刃适用于切割薄板材料和管材。
机床刀具的选择需要考虑加工工件的材料、形状和加工要求。
例如，对于硬度高的材料，应选择硬质合金刀具；对于表面要求高的工件，应选择切削刃更锋利的刀具；对于多面加工的工件，应选择可以进行多面切削的刀具。
在使用机床刀具时，需要注意刀具的保养和维护。
定期检查刀具的磨损情况，及时更换磨损严重的刀具，以保证加工质量和效率。
同时，还需要对刀具进行清洗、润滑和防锈处理，以延长刀具的使用寿命。
总之，机床刀具是机床加工过程中必不可少的工具，选择合适
的刀具可以提高加工效率和质量，同时对刀具的保养和维护也是十分重要的。
小学生安全教案：刀具的认识
小学生安全教案：刀具的认识一、教学目标：1. 让学生了解刀具的种类和用途。
2. 让学生认识到刀具的危险性，提高安全意识。
3. 培养学生正确使用刀具的良好习惯。
二、教学重点：1. 刀具的种类和用途。
2. 刀具的危险性及如何预防刀具伤害。
三、教学难点：1. 让学生学会正确使用刀具。
2. 培养学生自觉遵守刀具使用规定。
四、教学准备：1. 图片素材：各种刀具的图片。
2. 教学视频：刀具使用不当导致的伤害案例。
3. 实物：各种刀具。
五、教学过程：1. 导入：展示一张刀具的图片，引导学生说出刀具的名称。
提问：你们知道刀具有哪些种类和用途吗？2. 新课内容：展示各种刀具的图片，讲解刀具的种类和用途。
讲解刀具的危险性，举例说明刀具使用不当导致的伤害案例。
3. 互动环节：学生分组讨论：如何正确使用刀具？如何预防刀具伤害？每组选代表分享讨论成果。
4. 实践操作：教师演示正确使用刀具的方法，引导学生跟随操作。
学生分组进行刀具使用练习，教师巡回指导。
5. 总结与反思：提问：今天学到了什么？如何在生活中正确使用刀具？强调：刀具使用时要小心谨慎，遵守规定，确保安全。
6. 课后作业：六、教学拓展：1. 邀请警察或者消防员等专业人士来校讲解刀具安全教育。
2. 组织学生参观工厂或厨房，了解刀具的正确使用方法和注意事项。
七、教学评价：1. 学生能正确说出刀具的种类和用途。
2. 学生能认识到刀具的危险性，提高安全意识。
八、教学反思：1. 教师要关注学生在课堂上的反应，及时调整教学方法和节奏。
2. 针对学生的实际需求，适当增加或减少教学内容。
3. 课后积极与家长沟通，共同关注学生的刀具安全教育。
九、教学延伸：1. 组织学生开展关于刀具安全的手抄报比赛。
3. 开展校园刀具安全知识竞赛，提高学生的安全素养。
十、教学资源：1. 网络资源：关于刀具安全教育的文章、视频等。
2. 图书资源：关于刀具安全教育的书籍、图片等。
3. 实物资源：各种刀具、安全防护用品等。
刀具结构的认识与磨刀步骤
一、认识刀具结构1-1、后角、副后角、副刃偏角
1-2、侧刃、底刃、避空位
二、磨刀步骤
、调平
2-3、记录角度，开半
2-4、磨后角（侧刃），磨避空位点尖底副偏角
2-5、点刀尖（底刃，副刃偏角）2-6、
2-1、清理收管、装收管，装刀具
收管
收管旋紧手柄
思考
1、收管为什么要
清理？
2、你目前知道有
你目前知道有
哪些常用尺寸的收
管？
2-2-1、装砂轮
2-2-2、锁紧卡位，扭紧砂轮
2-3、装收管
2-4-1、调平思考
、调平有什么用？
1、调平有什么用
2、调平是怎样的平行？
2-4-2、开启磨刀机，磨刀杆，在没调平的情况下磨出三角形状。
如图
2-4-3、刹紧转台手柄（调平、磨锥刀使用）
思考如图所示应如何调平？
1、如图1所示，应如何调平？
图1
2-4-4、调平状态（前后间隙均匀）
2-4-5、调平状态（刀杆被砂轮磨成前后粗细均匀）
2-5、转台刻度调为0度，开半即去掉刀料的一半
卡尺要放平，放稳
卡尺能如图这样去测量吗？为什么？
2-5-3、0度开半，开半完成后转为90度平角
2-5-4、磨后角，转台为120度（此时为30度后角）转台刻度=平角（即90度）+后角度数
2-6、点刀尖（副后角、副刃偏角）
向下推，使刀杆倾
斜10~15度
向里推，使刀
杆倾斜3~5度。
刀具的种类
刀具的种类
在制造工业、农业生产、家庭生活等领域中，刀具扮演着重要的角色。
不同种类的刀具适用于不同的场合，因此了解各种类型的刀具对于提高工作效率和确保安全至关重要。
1. 厨房刀具
(1) 切菜刀
切菜刀通常为长而宽的刀，用于处理各类蔬菜和肉类。
切菜刀的优点是刀口锋利、操作稳定，适合快速翻炒和切割。
常见的切菜刀包括中式菜刀和西式厨房刀。
(2) 砧板
虽然砧板并非刀具，但与刀具紧密相关。
合适的砧板可以保护刀刃，延长刀具使用寿命。
2. 农具刀具
(1) 锄头
用于除草和耕作的锄头，是农民常用的农具之一。
锄头的形状和尺寸根据不同作物和土壤条件有所区别。
(2) 割草机
割草机是一种用于修剪草坪和草地的机械设备，可以提高工作效率。
3. 工业刀具
(1) 剃须刀
剃须刀适用于日常个人护理，用于修剪胡须和毛发。
(2) 钻头
在建筑和制造工业中常用的工业刀具，用于打孔和加工金属、木材等材料。
4. 医疗器械刀具
(1) 手术刀
用于医疗手术的刀具，需具备高度的锋利度和精准操作性，确保手术过程安全和有效。
(2) 医用剪刀
医用剪刀适用于剪开绷带、剪除伤口周围的皮肤等医疗操作。
总结，刀具的种类繁多，每种刀具都有其独特的用途和特点。
正确选择和使用适合的刀具可以提高工作效率，确保安全，并延长刀具使用寿命。
希望本文对刀具种类有所了解，提升读者的实际生活工作效率，同时安全操作刀具。
认识数控刀具
① 刚性好（尤其是粗加工刀具）、精度高、抗振及热变形小。 ② 良好的互换性，便于快速换刀，降低辅助时间，提高加工 效率。 ③ 切削性能稳定、可靠，刀具寿命高，耐冲击性好。 ④ 刀具的尺寸和结构便于调整，以减少换刀调整时间。 ⑤ 应能可靠地断屑或卷屑，以利于切屑的排出。 ⑥ 系列化、标准化、模块化，以利于减少刀具数量，提高刀 具利用率，便于编程和对刀具的管理。
机械制造基础
数控刀具是指在数控机床上用的刀
具，它与普通机床所用刀具结构相似，但具有 更高的性能以适应数控机床的先进加工特点。
2
一、数控刀具的种类
1．按结构分 按结构的不同，数控刀具可分为整体式、镶嵌式和 特殊形式。其中，镶嵌式数控刀具可分为焊接式刀具和 机夹式刀具，而机夹式刀具又可分为不转位式和可转位 式两种刀具；特殊形式数控刀具包括复合刀具、减振式 刀具和可逆攻螺纹刀具等。
3
一、数控刀具的种类
2．按切削工艺分
（1）车削刀具
数控车削刀具可分为加工外圆、内孔和螺纹等多种类型的刀具。
（2）铣削刀具
数控铣削刀具可分为面铣、立铣和三面刃铣等刀具。
（3）钻削刀具
数控钻削刀具可分为加工孔、攻螺纹和铰孔等刀具。
（4）镗削刀具
数控镗削刀具可分为粗镗和精镗等刀具。4Leabharlann 二、对数控刀具的要求5
课堂讨论——讨论数控刀具的特性
数控刀具虽然与普通刀具类似，但由于 需要满足数控机床的先进加工要求，因此
数控刀具必须具有比普通刀
具更高的综合力学性能。请同
学们结合实际、查阅资料，讨论数控刀具应 具有的特性。
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机械制造基础
小学生安全教案：刀具的认识
小学生安全教案：刀具的认识一、教学目标1. 让学生了解刀具的种类和用途。
2. 让学生认识刀具的危险性，提高安全防范意识。
3. 培养学生正确使用刀具的良好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：刀具的种类、用途和危险性。
2. 教学难点：如何正确使用刀具，避免发生安全事故。
三、教学准备1. 教师准备各种刀具的图片或实物。
2. 准备有关刀具使用的安全视频资料。
3. 准备教案、课件等教学材料。
四、教学过程1. 导入：教师展示各种刀具的图片或实物，引导学生说出刀具的名称和用途。
2. 新课导入：教师讲解刀具的种类、用途和危险性。
3. 案例分析：教师播放有关刀具使用的安全视频，引导学生分析案例中的问题，并提出解决办法。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何正确使用刀具，避免发生安全事故。
5. 总结提升：教师总结正确使用刀具的方法和注意事项。
6. 课后作业：学生绘制一幅关于正确使用刀具的手抄报。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高学生对刀具认识和正确使用的能力。
关注学生在日常生活中是否能运用所学知识，避免刀具带来的安全事故。
六、教学活动设计1. 活动名称：刀具知识问答比赛2. 活动目的：通过问答比赛，巩固学生对刀具知识的掌握。
3. 活动步骤：a. 教师准备刀具相关问题，制作成题目卡片。
b. 学生分组，进行问答比赛。
c. 教师评分，奖励表现优秀的小组。
七、教学评价1. 评价内容：学生对刀具知识的掌握程度，以及正确使用刀具的能力。
2. 评价方法：课堂问答、小组讨论、课后作业等。
3. 评价结果：根据学生的表现，给予相应的评价和建议。
八、教学拓展1. 邀请刀具制造商或专业人士，进行刀具安全知识讲座。
2. 组织学生参观刀具展览馆，加深对刀具的了解。
3. 开展刀具安全知识竞赛，提高学生的安全意识。
九、教学反馈1. 收集学生对刀具知识的掌握情况，以及在学习过程中遇到的问题。
2. 根据学生反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。
小学生安全教案：刀具的认识
小学生安全教案：刀具的认识设计意图：刀具是我们生活中常用的、必不可少的工具，但刀具又有一定的危险性，大人都可怕让幼儿触碰它。
然而，幼儿是现实生活中的个体，他们经常会接触到这些工具，专门是大班小孩赶忙要进入小学了，在日常生活中专门多时候需要用到刀，因此让幼儿正确、安全使用刀具就显得尤为重要。
因此，我选择了此活动。
活动目标：1、了解刀类工具的差不多特点，明白它们在生活中的用途。
2、把握水果刀、裁纸刀、刨刀的安全、正确的使用方法，明白若使用不当会损害躯体。
3、具有良好的安全意识和自我爱护能力。
活动预备：1、体会预备：幼儿已有过使用裁纸刀、水果刀、刨刀的体会2、材料预备：裁纸刀、水果刀、刨刀若干;色纸、水果、带皮蔬菜若干;托盘、擦手巾;录音机、照相机;活动过程：一、观看刀具的差不多特点，了解其用途……今天老师带来了一些小工具，你们认识它们吗?……它们叫什么名字，有什么用处?……它们有什么共同的地点?教师小结：这些刀都有锐利的刀刃，它们是我们生活中必不可少的工具，能给我们的生活带来专门多方便。
如：切水果蔬菜、裁纸、刨瓜果皮等。
二、讨论如何安全、正确地使用刀具1、交流生活中使用刀具不当造成损害的体会……你在生活中使用过哪些刀?它有没有对你造成损害?(让幼儿依照自己的亲躯体验，谈谈刀具给自己造成的损害，让幼儿明确不正确使用刀具会给我们带来危险)。
2、讨论正确使用刀具的方法……这些刀具使用不当会损害我们，那我们应该如何样使用才安全呢?引导幼儿边操作边讨论裁纸刀、水果刀、刨刀安全、正确的使用方法。
教师小结：裁纸刀、水果刀、刨刀都有一定的危险性，在使用时一定要注意：眼睛要看着刀、手离刀刃远一点、刀刃和刀尖不要对着自己和别人、用完后及时收好。
三、操作使用刀具幼儿自主选择，分成刨刀、水果刀、裁纸刀三组操作使用刀具。
教师指导并及时抓拍幼儿在操作过程中安全与不安全的使用方法。
四、巩固安全使用刀具的方法，强化安全意识观看抓拍的照片，引导幼儿评判操作方法的安全、正确与否。
小学生《刀具的认识》安全教案
小学生《刀具的认识》安全教案一、教学目标1. 让学生了解刀具的种类及其用途。
2. 使学生掌握刀具使用的基本安全知识。
3. 培养学生安全、正确使用刀具的良好习惯。
二、教学内容1. 刀具的种类：常用刀具、特种刀具等。
2. 刀具的用途：生活用途、学习用途等。
3. 刀具使用的安全注意事项：正确拿握刀具、使用刀具时的防护措施、刀具的存放等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：刀具的种类、用途及使用安全注意事项。
2. 教学难点：刀具使用的安全注意事项。
四、教学方法1. 采用图片展示、实物演示、讨论交流等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行实践操作，培养学生的实际操作能力。
3. 通过案例分析，使学生深刻理解刀具使用中的安全问题。
五、教学过程1. 导入新课：展示刀具图片，引导学生思考刀具的种类及用途。
2. 讲解刀具的种类及用途：介绍常用刀具、特种刀具等，并讲解其各自的使用场景。
3. 讲解刀具使用的安全注意事项：正确拿握刀具、使用刀具时的防护措施、刀具的存放等。
4. 实践操作：组织学生进行刀具使用实践操作，指导学生正确使用刀具，培养学生的实际操作能力。
5. 案例分析：分析刀具使用中的安全事故案例，使学生深刻理解刀具使用中的安全问题。
6. 总结与反思：引导学生总结本节课所学内容，反思自己在刀具使用中的不足之处，并提出改进措施。
7. 课后作业：布置有关刀具认识的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生能正确识别并说出常见刀具的名称和用途。
2. 学生能够掌握正确使用刀具的安全操作方法。
3. 学生能够理解并遵守使用刀具的安全规则。
七、教学准备1. 准备各种类型的刀具实物或图片。
2. 准备安全使用刀具的演示视频或动画。
3. 准备刀具使用的安全手册或指南。
八、教学步骤1. 展示刀具实物或图片，引导学生说出刀具的名称和用途。
2. 通过演示视频或动画，展示正确使用刀具的操作步骤和安全注意事项。
3. 分组讨论：让学生分享自己家庭中使用刀具的经验，讨论如何安全使用刀具。
小学生《刀具的认识》安全教案
小学生《刀具的认识》安全教案一、教学目标1. 让学生了解和认识日常生活中常见的刀具种类及其使用方法。
2. 培养学生正确使用刀具的安全意识和习惯。
3. 提高学生对刀具伤害的认识，预防安全事故的发生。
二、教学内容1. 刀具的种类：菜刀、水果刀、剪刀、美工刀等。
2. 刀具的使用方法及注意事项。
3. 刀具伤害的处理方法。
三、教学重点1. 刀具的识别及使用方法。
2. 刀具安全意识的培养。
四、教学难点1. 刀具的正确使用及安全操作。
2. 刀具伤害的处理方法。
五、教学方法1. 采用图片、实物、视频等多种教学资源，直观地向学生展示刀具的种类和特点。
2. 通过讲解、示范、学生实践等方式，让学生掌握刀具的正确使用方法及注意事项。
3. 组织学生进行讨论，提高学生对刀具安全意识的认识。
4. 以案例分析的形式，让学生了解刀具伤害的处理方法。
【教学环节1】1.1 导入：通过展示各种刀具的图片，引发学生对刀具的兴趣。
1.2 讲解：介绍刀具的种类及其特点。
1.3 学生实践：观察并触摸实物刀具，了解其使用方法。
【教学环节2】2.1 讲解：示范正确使用刀具的方法及注意事项。
2.2 学生实践：学生在指导下尝试正确使用刀具。
2.3 讨论：让学生分享使用刀具的心得，提高安全意识。
【教学环节3】3.1 讲解：介绍刀具伤害的处理方法。
3.2 案例分析：分析刀具伤害的案例，让学生了解处理刀具伤害的正确步骤。
【教学环节4】4.1 总结：回顾本节课所学内容，强调刀具的正确使用及注意事项。
4.2 作业：布置有关刀具安全的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价6.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及实践操作的正确性。
6.2 作业完成评价：评估学生课后作业的完成质量，检查对刀具安全知识的理解和应用。
6.3 安全意识调查：通过问卷或访谈方式，了解学生对刀具安全意识的提升情况。
七、教学资源7.1 实物刀具：准备各种类型的刀具，用于展示和实操教学。
标准CNC加工常用刀具的认识1
Φ16 的刀加工深度 70~80mm;
地址：江蘇省昆山市新浦路 388 號
制作人 ： 何麗萍
Φ12、Φ10、Φ8、Φ6、Φ5、Φ4、Φ3、Φ2.5、Φ2、Φ1.5、Φ1、Φ0.5 R6、R5、R4、R3、R2.5、R2、R1.5、R1、R0.75、R0.5 Φ10R0.5、Φ6R0.5、Φ4R0.5
（注：球刀又可分為粗球刀與精球刀） 二、1.刀具的運轉(S) 名稱 牛鼻刀 鑽銑刀 球刀 2. 規格 轉速(S) 1800 2000 2200 2500 2600 規格 轉速(S) 2800 3200 3600 3800 4000 5000 c.走圖紙面 運轉時速 1800rpm/mm、2000、2200、2400 1800、2000、2000、2200、單刀片刀 2500~3000 粗 細 1800、2000、2000 2000、2200、2200
Φ12(R6) Φ10(R5) Φቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(R4) Φ6(R3) Φ5(R2.5)
Φ4(R2) Φ3(R1.5) Φ2(R1) Φ1.5(R0.75) Φ1(R0.5) D0.5
三、刀具的用途 1、 a.用來開粗拿料 b.開粗、修底、插銑、環繞側邊 2、 開粗、修底、修邊、插銑、環繞 3、 走圓弧面、流道 4、 插銑、環繞 四、特殊刀具介紹(自磨刀) 1、銑筋刀具 2、銑流道刀具 3、刻字刀具
CNC 加工常用刀具的認識
一、常用刀具的種類： 1.舍棄式： （裝刀片的刀具） 名稱 牛鼻刀 鑽銑刀 球刀 鎢鋼端刀 鎢鋼球刀 圓鼻刀 直柄 錐柄 規格 Φ35*5R、Φ25*5R、Φ20*4R、Φ16*4R Φ26R0.8、Φ21R0.8、Φ20R0.4、Φ16R0.4、Φ12R0.4 R12.5、R10、R8
幼儿园安全教育刀具危险(3篇)
第1篇在孩子们的世界里，好奇心总是无穷无尽的，他们对于周围的一切都充满了探索的欲望。
然而，在孩子们的世界里，也存在着一些潜在的危险，其中刀具危险便是家长和幼儿园老师需要特别注意的问题。
刀具作为日常生活中常见的工具，如果使用不当，就会给孩子们带来极大的安全隐患。
因此，加强幼儿园安全教育，提高孩子们的安全意识，防范刀具危险，显得尤为重要。
一、刀具危险的认识1. 刀具的定义刀具，是指用于切割、剁碎、削皮等工作的工具。
常见的刀具有菜刀、剪刀、水果刀、水果削皮刀等。
刀具在日常生活中有着广泛的应用，如烹饪、裁剪、修剪等。
2. 刀具的危险性刀具的危险性主要体现在以下几个方面：（1）切割伤：使用刀具时，如果不小心，可能会导致手指、手臂等部位被切割伤。
（2）刺伤：某些刀具如剪刀、水果刀等，如果不慎刺入皮肤，可能会导致严重伤害。
（3）误食：孩子们好奇心强，可能会将刀具误食，造成消化道损伤。
（4）火灾：一些刀具如剪刀、水果刀等，如果不慎接触到易燃物品，可能会引发火灾。
二、幼儿园刀具危险防范措施1. 加强安全教育（1）老师应定期开展刀具安全教育，让幼儿了解刀具的危险性，提高安全意识。
（2）教育幼儿不要随意触摸刀具，更不要将刀具带入幼儿园。
（3）教育幼儿在遇到刀具时，要保持冷静，不要恐慌，及时寻求老师或家长的帮助。
2. 刀具管理（1）幼儿园应制定严格的刀具管理制度，确保刀具存放安全。
（2）刀具应放置在幼儿接触不到的地方，如高柜、抽屉等。
（3）刀具使用时，应有老师在场指导，确保幼儿安全。
3. 刀具替代品（1）在幼儿园教育活动中，尽量使用无毒、无害的替代品，如塑料刀、木刀等。
（2）在烹饪活动中，尽量使用不易切割的食材，如土豆、胡萝卜等。
4. 加强家园合作（1）幼儿园应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的刀具安全。
（2）家长应教育孩子在家中的刀具安全，避免孩子将刀具带入幼儿园。
三、刀具危险案例及处理1. 案例一：幼儿在玩耍时不慎将水果刀误食处理：立即将幼儿送至医院进行检查，同时通知家长。
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数控机床、加工中心、数控刀具、现代切削应用技术等 CNC制造系统，正在为推动中国生产力的发展起着决定性 的作用
2、现代金属切削与数控刀具
刀具材料的变化与金属切削效率 刀具结构的变化－高速化发展的趋势 刀具使用－数控刀具应用技术 刀具供应理念的演变 数控加工效率与流程再造
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CNC制造系统
先进的加工工艺：工序集中原则和不断 提高的切削用量 现代生产准备的理念：减少准终时间， 高效率的生产准备 环境：无污染,低能耗，干式切削 新的刀具管理模式：计算机辅助刀具管 理甚至专业的刀具管理公司 高效率低成本的加工方法：最大限度的 降低产品制造综合成本
,
HSS带涂层 工具钢 HSS / HSCO
刚性,韧性
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涂层技术与刀具材料同步发展 如今几乎 75%的硬质 合金刀具为 涂层刀具,其 中 CVD 涂 层约80%.
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化学涂层 CVD
物理涂层 PVD
涂层技术与刀具材料同步发展
最外层涂覆TiN，可降低与切屑的摩擦；第2层涂覆Al2O3， 可提高刀具的抗粘附和抗前面磨损性能；第3层涂覆TiCN， 可提高抗后面磨损和抗前面磨损性能。 刀具表面涂覆多层镀膜后，硬度可达2500～3000HV，耐 热性也得到很大改善，切削温度即使达到850～900℃的 高温，刀具材料仍不会被氧化，且保持良好的硬度。镀膜 多层化还可提高韧性，使刀具表层的裂纹很难扩展到内部， 因此，可有效防止崩刃的产生。
对刀具的认识
引子
在当今现代金属切削当中，利用现代数控 加工技术、现代金属切削理念和手法、硬 质合金可转位刀具取代传统的高速钢刀具， 再配以合理的加工方法，可以帮助我们提 升效率，降低成本
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对刀具的认识
1、现代制造技术与CNC制造系统概述 2、现代金属切削与数控刀具 刀具材料、刀具使用、刀具结构等 3、数控机床刀具种类及特点 4、可转位刀片型号规则，刀具厂家，常用刀 具及非标刀具设计应用
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③ 粉末冶金高速钢 可以避免熔炼钢产 生的碳化物偏析。其强度、韧性比熔炼 钢有很大提高。可用于加工超高强度钢、 不锈钢、钛合金等难加工材料。用于制 造大型拉刀和齿轮刀具，特别是切削时 受冲击载荷的刀具效果更好。
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（2）硬质合金（Cemented Carbide）
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图15 PCVD设备照片(奥地利吕贝格公司制造)
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图 16 各种PVD涂层工具
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图17 各种CVD涂层硬质合金刀片
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焊接CBN刀片
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图18 各种PCVD涂层模具
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硬质合金涂层刀片和刀具
第 41页 共 页
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① 普通高速钢 国内外使用最多的普通高速 钢是W6Mo5Cr4V2（M2钼系）及W18Cr4V （W18钨系）钢，含碳量为0.7%~0.9%，硬 度63～66HRC，不适于高速和硬材料切削。 ② 高性能高速钢 指在普通高速钢中加入一 些合金，如Co、Al等，使其耐热性、耐磨性 又有进一步提高，热稳定性高。如 W12Mo3Cr4V3Co5Si、W6Mo5Cr4V2A1、 W10Mo4Cr4V3Al，硬度达67～69HRC，可 用于制造出口钻头、铰刀、铣刀等。
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21世纪机械制造业
先进制造技术的核心和基础
优质、高效、低耗、 清洁、无污染工艺
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21世纪制造业对产品制造的要求
高性能 更快捷的 交货期
低成本
高品质
使新产品和新技术的发展有了史无 前例的发展速度和空间——
CNC制造系统的诞生
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CNC制造系统
柔性制造单元——加工中心、数控 车床、数控镗铣床、数控专机… 数控刀具——数控刀具已经从传统 的车、铣、镗、铰刀演变成为一个 工具和切削刀具系统 软件:控制系统、CAD/CAM软件
2 刀具材料及其选用
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2 刀具材料及其选用
刀具材料应具备的基本性能
① 高硬度
② 足够的强度和韧性 ③ 高耐磨性和耐热性
④ 良好的导热性
⑤ 良好的工艺性好和经济性 ⑥ 抗粘接性
⑦ 化学稳定性
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几种不同性质的刀具材料
机械加工刀具材料
金属
刀具材料
复合材料
刀具材料
陶瓷
刀具材料
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工具系统分类
数控车床 工具系统
工具系统是针对数控 机床要求与之配套的 刀具必须可快换和高 效切削而发展起来的， 是刀具与机床的接口。
镗式 铣工 类具 模系 块统
镗铣类整体式工具系统
模块式刀柄通过将基本刀柄、接杆和 加长杆（如需要）进行组合，可以用 很少的组件组装成非常多种类的刀柄。 整体式刀柄用于刀具装配中装夹不改 变，或不宜使用模块式刀柄的场合。
第 3页 共 页
1、现代金属切削与CNC制造系统
21世纪机械制造业 CNC制造系统和切削刀具
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20世纪制造业的回顾
从手工作坊到机械工厂
从单件小批到大量生产
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21世纪机械制造业
任何一个强大的国家都必须具有包括金属 切削加工在内的强大制造业基础生产 制造业是我国国民经济的基础，其增加值 大约占我国国内总值的40%以上 振兴制造业是启动我国 经济新高潮。
碳素工具钢 HSS / HSCO
硬质合金 金属陶瓷
陶瓷 聚晶金刚石 立方氮化硼
第 18页 共 页
2. 刀具材料的种类及其选用
（1）高速钢（High Speed Steel，HSS） 高速钢是一种含钨（W）、钼（MO）、 铬（Cr）、钒（V）等合金元素较多的工具钢， 它具有较好的力学性能和良好的工艺性，可以 承受较大的切削力和冲击。
硬度和耐磨性仅次于金刚石，但 热稳定性好，主要用于加工高硬度(6470HRC)的淬硬钢、冷硬铸铁、高温合金 等难加工材料。
第 31页 共 页
韧性&耐磨性分布
PCD CBN 立方氮化硼
聚晶金 刚石
理想 的 刀具材 料
Al2O3 –
耐 磨 耐 热 性
陶瓷
硬质合金带涂层 Si3 N4 陶瓷 金属陶瓷 硬质合金 高等级 硬质合金
加工有色金属和非金属材
加工黑色金属材料 铸铁、钢、耐热合金钢、不绣钢等 PCBN: 陶瓷:
料（铸铝合金 、锻造铝
合金、镁合金、铜及铜 合金、锌锡合金、塑料、
Vc=400-1100m/min
Vc=250-620m/min Vc= 250-600m/min
木材和层压板）
刀具材料：PCD、
TiC(N)基:
第 29页 共 页
③ 超硬刀具材料
金刚石和立方氮化硼的统称，用于超精 加工和硬脆材料加工。
a.聚晶金刚石（PCD） 硬度高、耐磨性好，但耐热性差、 强度低、脆性大，与铁亲和力强，用 于高速精细车削、镗削有色金属及其 合金和非金属材料，不宜加工黑色金 属。
第 30页 共 页
b. 立方氮化硼（ CBN）
第 46页 共 页
镗铣类数控工具系统和车床类数控工具系统
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主要由两部分组成：一是刀具部分，二是工具柄部 (刀柄)、接杆(接柄)和夹头等装夹工具部分。
第 48页 共 页
工具系统型号表示方法
1.柄部型式及尺寸
JT：表示采用国际标准ISO7388号 加工中心机床用锥柄柄部； BT：表 示采用日本标准MAS403号加工中心 机床用锥柄柄部；其后数字为相应的 ISO锥度号：如 50和40分别代表大端 直径69.85和44.45的7:24锥度。
第 27页 共 页
b. Si3N4基陶瓷刀具 主要成分Si3N4，强度、韧性、
疲劳强度、切削稳定性高于Al2O3 基陶瓷刀具，主要用于端铣和切有 氧化皮的毛坯工件，也可对铸铁、 淬硬钢进行精加工和半精加工。
第 28页 共 页
c. 塞隆(Sialon)陶瓷
Si3N4中加入Al2O3等形成的新 材料。迄今陶瓷中强度最高的材 料，化学稳定性和抗氧化能力都 很好。
当代CVD涂层的特点是多层涂层。其涂层结构包括TiCN、 TiC、TiN、ZrCN和Al2O3。从5μ m到20μ m厚度的涂 层刀具，以及用于高硬度材料工件加工的单层涂层厚度 不超过0.2 微米的多层涂层合金刀具。
第 34页 共 页
切削工具材料和涂层技术
PVD物理涂层技术使在金属陶瓷和硬质合 金基体上的涂层厚度为2µm到5µm的硬质 涂层已经进入了商业化。典型的商业化 涂层方式包括TiN、TiCN、TiAlN、CrN、 TiB2,还有诸如TiN-TiAlN的多层涂层。 PVD涂层工艺具有的独特优势是:可以给 锐利的切削刃面提供超细晶粒、平滑、 低摩擦、和防止高温热裂的涂层表面。
第 23页 共 页
2)新型硬质合金 ①钨钛钽（铌）钴类（YW） 添加 TaC 或 NbC，提高高温硬度、 强度、耐磨性。用于加工难切削材料 和断续切削。常用牌号：YW1、YW2。
第 24页 共 页
②碳化钛基类（YN）
TiC+Ni+Mo，硬度高、抗粘接、 抗月牙洼磨损和抗氧化能力强。 用于合金钢、工具钢、淬火钢的 连续精加工。牌号：YN05、YN10。
HSK高速空心 短圆锥模 块式工具 系统
与可转位刀具、超硬刀具、复合定 制刀具等组合，在加工中心上采用 工序集中的原则加工
高精度、一致性好、品质稳 定的产品