新标准日本语高级 笔记
新编日语第一册笔记(修正版)
新编日语第一册笔记第一课：五十音图v日语词汇的来源大致有三种。
1)日语原有的词汇,日语叫“和語”。
如：あうあきこえあせたかいわたし2)汉语词汇,日语叫“漢語”,有直接采用汉字的和利用汉字创造出来的两种。
直接采用汉字的：学校先生現在利用汉字创造的：切手時計3)外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从欧美语言（多数是英语音译而来）。
如：ノートインクテレビラジオパンv日语的语法特征1）助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语法职能。
2）有四种词有词尾变化，这种变化叫活用，活用有一定的规律。
3）句子成分有一定的语序。
如一般是主语在前，谓语在句子的最后，修饰语在被修饰语之前等等。
不过，在语言实践中，倒装、并列、省略等情况也不少。
4）有系统的敬语体系（尊敬语、自谦语，郑重语），敬语使用范围较宽，用法较复杂。
あア[あ]在日语元音中开口最大，舌位最低。
双唇自然张开，比发汉语“啊”略小。
振动声带，声音洪亮。
いイ[い]的发音比发汉语的“衣”时双唇略松，口角咧开较小。
前舌隆起，和硬颚相对，形成狭窄通道。
前舌用力，振动声带，声音较尖。
うウ[う]的发音双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要象发汉语乌那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。
えエ[え]的发音双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于[あ]和[い]之间。
舌抬起，舌根用力，振动声带，声音紧张。
おオ[お]的发音双唇稍微放圆，口型大小处于[あ]和[う]之间。
舌面较平，振动声带。
不象汉语“欧”那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。
かきくけこカキクケコか行假名代表五个清音，由清音[k]和あ行元音拼吅而成。
发[k]音时舌根紧接口盖，然后用无声气流冲破，声带不振动。
さしすせそサシスセソさ行假名代表五个清音。
其中[さ][す][せ][そ]由辅音[s]分别和[あ][う][え][お]拼吅而成。
发[s]音，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成[丝]音，调音点在上齿龈里侧。
上外版《新编日语》 笔记2
第六课一、名词谓语句中顿型1．前一个句子是名词谓语句（名词作谓语的）后一个句子是形/ 形动/ 动词谓语句2．把前一句的です换成でここは学校です。
そこは駅です。
→ここは学校で、そこは駅です。
3．前后主语相同的时候，后一句的主语可以省略上海は大都市です、上海にぎゃかです。
この本は王さんの本です、この本は新しいです。
あの人は李先生です、李先生は来年日本へ行きます。
王さんは学生です、王さんは有名です。
朝日は日本語学校です、朝日は有名です。
これは日本語の辞書です、この日本語の辞書はとても良いです。
4．で可以连用数次李さんはA班の学生です、王さんはB班の学生です、私はC班の学生です、私達はいい友達です。
二、动词1．动词的意义：表示人或事物的动作、作用、状态和存在的词为动词。
2．特征：a．表面特征：最后一个假名都在う段上（包括清音和浊音）b．日语动词有基本形（原形、辞書形）和活用（根据不同的需要进行变形，包括现在、过去、将来等等）c．词干＋词尾（有活用）3．分类：根据不同标准：a．存在动词ありますb．动作动词案内しますc．状态动词d．瞬间动词e．持续动词f．自动词g．他动词* （本课）根据动词基本形及其活用规律，把动词分为四类：くa．か变：来る（仅此一个）b．さ变：→する以及词尾为する的动词，する为日语中使用频率最高的动词，する本身没有明确意义，接在具有动作意义的名词后，将其变为动词。
（Eg.案内する、食事する、運動する、朗読する）→词干一般由汉字组成，汉字词汇＋するc．一段→词尾肯定是「る」→倒数第二个假名在「い」段或者「え」段上（包括浊音）（Eg.教える、起きる、食べる、寝る）d．五段→词尾全在「う」段上う く すぐ→ 帰る 入る 走る 切る* 识别方法：三、动词ます形1．动词原形不能直接使用（正是场合），要根据需要进行变形。
2．ます形接存在动词（いる、ある）表示目前状态，接其他动词表示将来。
3. 变形： a ．か变：来る → 来ます b ．さ变：する → します c ．一段：る → るます（去る加ます） d ．五段：う段 变同行い段后加ますかえはい はし き く きああ五段Eg. 会う→会いますいい行く→行きますぬぬ脱ぐ→脱ぎますはなはな話す→話しますたた立つ→立ちますしし死ぬ→死にますよよ呼ぶ→呼ぶますおわおわ終る→終りますべんきょうべんきょう勉強する→勉強しますたた食べる→食べまちかえかえ帰る→帰ります* ます形的否定形态：ません四、自动词和他动词1．意义：自动词：表示自发的动作或者作用的动词（相当于不及物动词）他动词：表示通过外力发生的动作或作用的，涉及对象及宾语的动词（相当于及物动词）Eg. 自动词：起きる、来る、行く王さんは起きます。
新标准日本语 第一课 笔记
わたし ０ 私 我
あなた ２ 貴方 你
どうも １ 非常 どうも ありがとう
はい １ 是的 ええ
いいえ ３ 不是
だい いっか リ ちゅう ごく じん
第 一課 李 さんは 中 国 人 です
たん ご
単 語
ちゅうごくじん ４ 中国人
にほんじん ４ 日本人
かんこくじん ４ 韓国人
アメリカじん ４ アメリカ人
がくせい ０ 学生 学生（18岁以上）
り もり
李：あっ、 森 さんですか。どうも すみません。（啊，原来是森。真是 很抱歉）
もり
森：いいえ。どうぞ よろしく。（没有没有，请多多关照）
り り しゅうれい
李： 李 秀 麗 です。こちらこそ、よろしくお願いします。
（我是李秀丽，哪里哪里，请您多多关照）
俗语 きみ（君） ０
おまえ（お前）２ 同辈 死党
あんた １
第三人称
男性 かれ（彼） １
女性 かのじょ（彼女） １
～さん（不分年龄 性别使用。不用于自己）
女子、小孩 ～ちゃん 純子 ちゃん 读作 酱
宠物
表达及词语 ：
省略（括号内的主语省略）
あなた よした
（貴方 は） 吉田 さん ですか ｛（你是）吉田吗｝
よした もり
ペキンだいがく ４ 北京大学 ペキン
ジエーシーきかく ５ ＪＣ企画 JC策划公司
ぺキンりょこうしゃ ５ 北京旅行社
にっぽう
文 法
１、名は 名です。
２、名は 名では ありません。
３、名は 名ですか。
标日知识点 第二单元总结笔记
第二单元总结一动词的4种变形一般～ます働きます今日は働きます。
否定～ません働きません今日は働きません。
过去式～ました働きました昨日は働きました。
过去否定～ませんでした働きませんでした昨日は働きませんでした。
二助词『に』的用法时间名词+に+动词（表示做某事的具体时间）わたしは毎日7時に起きます。
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三助词『から』和『まで』的用法（在句子中两者可单独使用）①接时间名词后表示进行某动作的时间起点和时间终止点わたしは8時から5時まで働きます。
わたしは午後5時まで勉強します。
②接场所名词后表示移动场所起点和场所终止点わたしは北京から上海まで飛行機で行きます。
李さんは中国から来ました。
四场所名词+へ+移动动词（提示移动目的地，侧重方向性）李さんは日本へ行きます。
五宾格助词『を』的用法『を』在日语中不构成单词，只当助词使用名词+を+动词コーヒーを飲みます。
新聞を読みます。
ご飯を食べます。
お粥を食べます。
薬を飲みます。
六助词『で』的用法①交通工具+ で表示使用该交通工具電車で帰ります。
②场所名词+で提示动作发生的场所教室で勉強します。
③工具名词+で表示做该动作采用的方式，手段及原材料等日本語で手紙を書きます。
小麦粉でうどんを作ります。
七助词『か』的用法名词＋か＋名词表示或者パンかケーキ。
面包或者蛋糕みっかかよっか。
3号或者4号注意要和助词『と』区分开来表示和パンとケーキ。
面包和蛋糕みっかとよっか。
3号和4号八授受句型（授受动词具有方向性）①人物名词+は+人物名词+に＋名词+をあげます。
此句型只用于我给别人，或者别人给别人。
注意『に』的前面不能是第一人称（我）私は李さんにプレゼントをあげます。
李さんは小野さんにプレゼントをあげます。
②人物名词+は+人物名词+に/から＋名词+をもらいます。
新版中日交流标准日本语全笔记
1.假名及其发音一览平片罗平片罗平片罗平片罗平片罗假假马假假马假假马假假马假假马音音音音音______________________________________________________________________________あア a いイi うウu えエ e おオoかカka きキki くクku けケke こコkoさサsa しシsi/shi すスsu せセse そソsoたタta ちチchi つツtsu てテte とトtoなナna にニni ぬヌnu ねネne のノnoはハha ひヒhi ふフfu へヘhe ほホhoまマma みミmi むムmu めメme もモmoやヤya ゆユyu よヨyoらラra りリri るルru れレre ろロroわワwa をヲo/woんンnがガga ぎギgi ぐグgu げゲge ごゴgoざザza じジzi/ji ずズzu ぜゼze ぞゾzoだダda ぢヂji/di づヅzu/du でデde どドdoばバba びビbi ぶブbu べベbe ぼボboぱパpa ぴピpi ぷプpu ぺペpe ぽポpoきゃキャ kya きゅキュ kyu きょキョ kyoしゃシャ sya しゅシュ syu しょショ syoちゃチャ cya ちゅチュ cyu ちょチョ cyoにゃニャ nya にゅニュ nyu にょニョ nyoひゃヒャ hya ひゅヒュ hyu ひょヒョ hyoみゃミャ mya みゅミュ myu みょミョ myoりゃリャ rya りゅリュ ryu りょリョ ryoぎゃギャ gya ぎゅギュ gyu ぎょギョ gyoじゃジャ zya/ja じゅジュ yu/ju じょジョzyo/joびゃビャ bya びゅビュ byu びょビョ byoぴゃピャ pya ぴゅピュ pyu ぴょピョ pyo说明：* 拨音（ん/ツ）用“n”表示。
如：新聞（しんぶん）sinbun、民族（みんぞく）minzoku。
新日本语第二册语法笔记
甲は乙より……です 甲比乙要……三級きゅうは二級より 簡単です日本語は 英語より 難しいです2：甲は乙ほど……ない 甲不如乙……（ない表示否定用法，不一定是一定要用ない）パスは 地下鉄ほど速くないです田中さんはは 李さんほど 上手では ありません3：乙より甲の方か…… 比起乙，甲更…….英語より日本語の方か 難しいです一級より 二級の方か 簡単です4：甲と乙と どちらが…… 甲和乙哪个更……コーヒーと 紅茶と どちらが 高いですか---コーヒーの 方が 高いです勉強と スポーツと どちらが 上手ですか---勉強の 方が 上手です5：甲は……で……一番…… 在……中最……，其中で起到限制范围的作用田中先生は 学校で 一番いい先生です富士山は 日本で 一番高い 山です6：……とか……とか ……啦……啦表示对事物或者动作行为的并列，用来列举事物的一部分。
有时候可以省略，只写一个。
其中句中列举的例子只是表示具有代表性的例子，不是全部。
陳さんとか 李さんとか 誰も いない休みの日は テレビを 見るとか 小説しょうせつを 読むとか ゆっくり 過ごします动词ます形 やすい 容易做……にくい 难于做……この包つつみは重おもくて 持ちにくいですこの靴は 大きいですから 歩あるきにくいですこの問題は 分かり やすいです2：形容词去い + さ 变成名词，表示该词的性质、状态、程度。
形动去 だ + さ静かだ—--静かさ 高い-----高さ 多い------多さ3：动词て形 + ても 即使……也……名词 +でも形动词干形‘い’变‘く’+ても名词 + でも 表举例。
没有でも的话，没有选择。
用でも的话，表示列举其中一种选择雨が降っても 出掛けたいです （たい表示想去做……的意思）美味しくても 食べたくない （即使很好吃，我也不想吃了）コーヒーでも 飲みましょうか （喝点咖啡怎么样啊？）4：A:并列助词，常以も……し……も的形式出现。
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《新版中日交流标准日本语》学习笔记（上册）第一課 人称 1 第一人称：わたし，第二人称：あなた，第三人称：あのひと、（かれ）彼、あの方。
（2） ～さん２．省略【第一第二人称主语的省略】＞（あなたは）吉田さんですか。
――いいえ、（私は）吉田じゃありません。
（私は）森です。
どうぞ よろしく お願いします。
＞はじめまして、りです．どうぞよろしくお願いします。
――こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。
か，ち，つ，た，在句首读清辅音，在句中读浊辅音。
か（ｋa、ｇa），ち（ｑi、ｊi），つ（ｃi、ｚi）、た（ｔa、ｄa）。
第二課 これは本です。
それはかばんです。
あれはテレビです。
誰ですか／（なん）何ですか【对尊长和地位比自己高的用“（どなた）何方”】＞あの人は誰ですか。
＞それは何ですか。
――これはパソこんです。
＞シミシさんはどなたですか。
――あの方です。
３．「名」の「名」（表所属）＞わたしの（かぎ）鍵。
この／その／あの 「名」は「名」です。
（修饰名词时使用，其表示的位置关系与ごれそれあれ相同）＞この自転車は森さんのですか。
――はい、そうです。
どれ／どの 「名」（它们是在三个以上的事物中，不能确定哪个时用的疑问词）＞森さんのかばんはどれですか。
――あっ、あれです。
（啊，是那个。
）＞長島さんの傘はどの傘ですか。
――この傘です。
询问年龄＞何歳ですか。
（一般人，不太礼貌）＞おいくつですか。
（礼貌些，对所有人可用）＞いくつ。
（对小孩子）第三課 ここ／そこ／あそこ は 「名」です＞ここはデパートです。
「名」は「名（场所）」です＞（しょくどう）食堂はデパートの七階です。
＞＞小野さんは事務所です。
３．「名」は どこですか（询问场所）＞トイレはどこですか。
――あちらです。
――ここです。
「名」も「名」です＞ここはJC企画のビルです。
――あそこもJC企画のビルです。
「名」は「名」ですか、「名」ですか＞今日は水曜日ですか、木曜日ですか。
新标日初上19课笔记
第20課部屋の鍵を忘れないでください文法文法一助动词ない动词的未然形I+ ない→ない形/否定形五段动词：う段→あ段 + ない特殊：う→わ + ないある→ない一段动词：去る+ ない不规则动词：サ変：する→し + ないカ変：来る→来（こ） + ないEG：立つ→立たない→立ちません洗う→洗わない→洗いません食べる→食べない→食べません勉強する→勉強しない→勉強しませんここに本がありません。
→ここに本がない。
●“动词的未然形I+ない”构成否定式的简体形式●「ない」是形容词型助动词食べませんでした。
→食べなかった。
よくないです。
静かではないです。
王さんではありません。
→王さんではないです。
文法二〜ないでください接续：动词的未然形I+ないでください。
含义：请不要…（与「〜（て）ください」相反）●すみません、ここで煙草を吸わないでくたさい。
●ここに座らないでください。
●ここで話さないでください。
文法三〜なければなりません。
「客观」〜なきゃ／〜なきゃならない「口语」〜なくてはいけません「主观」（劝说）接续：动词的未然形I+ ～形容词い→く＋〜形容动词＋で＋〜名词＋で＋〜含义：必须…，非…不可。
◆法律を守らなければならない。
（なければなりません）◆品物は品質がよくなければなりません。
◆きれいでなければなりません。
◆明日でなければなりません。
◆もう時間があまり追うクないませんから、勉強しなくてはいけません文法四〜なくてもいいです。
〜なくてもかまいません。
〜なくても大丈夫です。
接续：动词的未然形I+ ～形容词い→く＋〜形容动词＋で＋〜名词＋で＋〜含义：不…也可以，不必…◆明日は日曜日ですから、学校へ行かなくてもいいです。
◆近くなくてもいいです。
◆綺麗でなくてもいいです。
（なくてもかまいません）◆明日でなくてもいいです。
文法五が1）大主题小主语私は肉が好きです。
上海は冬が寒いです。
2）特殊疑问词做主语だれがいますか。
王さんがいます。
新版中日交流标准日本语·学习攻略 第7课李さんは毎日コーヒーを饮...
构成方式： 体言＋をください ?主要用法及用例： 这 是表示“请 请 我……”句型，经 常用于买 买 西或者在饭 店点菜。有时 也表示向他人 索取某物。 ★すみません。コーヒーをください。 劳驾，请请我一杯咖啡。 ★申込書をください。 请请我拿一张申请表。 ★この辞書をください。
④２時間 ④分りません ④休みはありませ
聴解: （听力材料请到本吧 /f?kz=531104895 下载） 1. 2. 3. 4. 5.
口语训练： 大 家③：こんばんは。 下宿生④：こんばんは。 大 家：今、お帰りますか。 下宿生：ええ、そうです。 大 家：まあ、違いですね。学校は大変ですか。 下宿生：ええ、毎日学校へ行きます。授業は朝８時から午後５時までです。 大 家：朝は？ 下宿生：いつも６時に起きます。家から学校まで１時間半です。 大 家：それで、授業の後は？ 下宿生：授業の後、図書館で２時間勉強します。 大 家：ご飯はどこで食べますか。 下宿生：いつも学校の食堂で食べます。 大 家：そうですか。大変ですね。
历 年真题 解析
真题 1 せんしゅうはしごと＿＿休みました。 ①が ②の ③を ④から 真题 2 わたしは山田さん＿＿ここでまちます。 ①が ②を ③で ④に 真题 3 パーティーに中山さん＿＿呼びました。 ①へ ②で ③に ④を 解析：格助词「を」表示动作涉及的对象。 「3」
「2」
「4」
(二)～は～で～ます
构成方式： 体言＋は＋体言＋で＋动词连用形＋ます ?主要用法及用例： 格助词「で」接在表示场所的体言后，可表示动作发生、进行的场所。 ★田中さんは教室で本を読みます。 田中先生在教室读书。 ★私はいつも学校の食堂で食事をします。 我总是在学校的食堂吃饭。
新标日初上21课笔记
第20課わたしはすき焼きを食べたことがあります単語文法文法一动词的た形接续：动词的连用型II型+（た）五段：う、つ、る→っ＋たぬ、ぶ、む→ん＋だく→い＋たぐ→い＋だす→し＋た行く→行った一段：去る＋た不规则：する→し＋た来る→来（き）＋た“动词的た形”包括“た”在内“动词的た形”构成了“动词的过去式简体”食べますた。
→食べた。
読みました。
→読んだ文法二〜（た）ことがあります。
意义：曾经有过某种经历接续：动词的连用形II + （た）ことがあります。
动词的连用形II + （た）ことがありません。
（た）ことはありません。
富士山を登ったことがあります。
アメリカへ行ったことがありません。
日本料理をたべたことがあります。
注：回答时可以重复问句中的词语，也可以省略回答为：はい、あります。
いいえ、ありません。
但不可以回答为：はい、ことがあります。
いいえ、ことがありません。
文法三〜後で意义：……之后/以后……接续：动词的连用形II + （た）後で名詞+の＋後でご飯を食べた後で、テレビを見たいです。
授業の後で、来てください。
比较：「てから」和「後で」接续：动词的连用形II +（て）から动词的连用形II + （た）後で名詞+の＋後で１．「てから」表示两个动作是紧接着发生的。
「後で」的两个动作之间可以是有间隔，间隔可长可短3.句子里面用了“某一时刻”作补语，只能用「てから」。
4.前后两个动作是偶然出现，或自然发生的情况，一般要用「後で」、这时前后的主体是不一致的。
5.〜てから〜まで●6時にご飯を食べてから散歩に出かけますた。
●先生が帰った後で先生の奥さんから電話がかかってきた。
●この仕事を始めてから終わるまで３ヶ月かかいまっす。
文法四〜ほうがいいです。
〜ほうがよいです。
接续：1）形容词+ほうがいいです/よいです2）形容动词词干+ほうがいいです/よいです3）动词的原形+ほうがいいです/よいです动词的连用形II形+（た）+ほうがいいです/よいです意义：劝对方采取某种行为，最好做……。
新编标准日本语上册学习笔记汇总整理
新编标准日本语上册学习笔记汇总整理培训机构：交大昂立（天安国际大厦9楼）培训教师：金酱笔记整理：エンちゃん（燕酱）培训时间：5月9日——7月25日每周一三五晚基础入门单元————五十音图（平假名）（一）あいうえお単語：会う（あう）家（いえ）上（うえ）絵（え）愛い（あい）青い（あおい）口型操练习：あえいあおういえあうおああいうえおいえあおうあえいうえおあおあいうえお（二）かきくけこ単語：秋（あき）買う（かう）聞く（きく）声（こえ）赤い（あかい）駅（えき）口型操练习：かけきかこくきけかくこかきけかこくかけきくけこかこかきくけこ（三）さしすせそ単語：お酒（おさけ）傘（かさ）汗（あせ）嘘（うそ）少し（すこし）石（いし）（四）たちつてと単語：立つ（たつ）形（かたち）手（て）父（ちち）血（ち）暑い（あつい）固い（かたい）（五）なにぬねの単語：お金（おかね）猫（ねこ）兄（あに）犬（いぬ）西（にし）中（なか）（六）はひふへほ単語：花（はな）財布（さいふ）船（ふね）下手（へた）（七）まみむめも単語：飲む（のむ）南（みなみ）寒い（さむい）雤（あめ）桃（もも）海（うみ）耳（みみ）目（め）（八）やゆよ単語：野菜（やさい）親（おや）雪子（ゆきこ）読む（よむ）石油（せきゆ）良い（よい）（九）らりるれろ単語：桜（さくら）車（くるま）黒い（くろい）春（はる）空（そら）鳥（とり）（十）わを（宾格助词）単語：川（かわ）若い（わかい）私（わたし）可愛い（かわいい）拗音：将き、し、ち、に、ひ、み、り右下角分别与小写的や、ゆ、よ构成的两个假名，单独发一拍音，共33个。
例如：ぎゃぎゅぎょじゃじゅじょちゃちゅちょにゃにゅにょびゃびゅびょりゃりゅりょみゃみゅみょきゃきゅきょしゃしゅしょぴゃぴゅぴょひゃひゅひょ単語：資料（しりょう）野球（やきゅう）おもちゃお客さん（おきゃくさん）高級（こうきゅう）今日（きょう）教室（きょうしつ）病気（びょうき）休暇（きゅうか）牛乳（ぎゅうにゅう）新宿（しんじゅく）重要（じゅうよう）授業（じゅぎょう）逆（ぎゃく）拨音：ん単語：変化（へんか）先進（せんしん）連絡（れんらく）面接（めんせつ）関心(かんしん）天然（てんねん）新鮮（しんせん）残念（ざんねん）新聞（しんぶん）浊音：がぎぐげござじずぜぞだぢづでどばびぶべぼ半浊音：ぱぴぷぺぽ促音：促音用小写“つ”来表示，发生在か、さ、た、ぱ行前，注意读音的停顿感。
标日高级第四课笔记
标日高级第四课笔记一、单词部分1. 那些超级难记的单词啊，真的是让人头疼。
比如说“xxxxx”这个单词，它的读音是[具体读音]，我当时记这个单词的时候，可费了好大的劲儿呢。
它的出处是[具体出处]，解释就是[详细解释]。
我还自己造了个句子来帮助记忆，像“[造句内容]”。
它的近义词可以是“[近义词]”，反义词呢就是“[反义词]”。
还有“yyyyy”这个单词，读音很奇特，是[读音]，这个词在课本里是用在[描述使用场景]的地方，它的意思就是[解释]。
2. 那些长得很像的单词呀，特别容易混淆。
像“aaaa”和“bbbb”，我就老是弄错。
“aaaa”的重点在于[区分点1]，而“bbbb”呢则是[区分点2]。
我想了个小窍门，就是[小窍门内容]，这样就比较好区分了。
二、语法部分1. 语法一直是日语学习中的老大难。
这一课里有个语法“[语法名称]”，刚开始看的时候，完全是懵的。
这个语法的结构是[详细结构]，它一般用在[使用场景]。
我在做课后练习的时候，发现只要句子里有[特定情况]，就很可能用到这个语法。
我就拿课本上的例句来说吧，课本上的句子是“[课本原文例句]”，这个句子里“[语法点在例句中的体现]”。
2. 还有一个语法，超级复杂。
叫“[语法名称]”，这个语法有好多变形。
我就把这些变形一个一个写下来，然后对比着记忆。
比如说基本形是“[基本形]”，过去式是“[过去式]”，否定形是“[否定形]”。
它在口语和书面语中的用法还不太一样呢。
在口语里，我们经常会听到这样说“[口语例句]”，而在书面语中就会是“[书面语例句]”。
三、课文部分1. 这课的课文真的很有趣。
课文讲的是[课文大致内容]。
里面有个主人公[主人公名字]，他做了好多事呢。
比如说[列举主人公的行为]。
从这个课文里，我们能学到好多表达方法。
像那种很地道的说法“[地道表达]”，在平常的交流中要是能用到，肯定特别酷。
2. 课文里的一些描写特别生动。
就像描写景色的时候，说“[描写景色的句子]”，我读完之后，脑海里就能想象出那个画面，真的很美。
《新版中日交流标准日本语高级(下)》学习指南【课文重点 词汇
目录分析
第13課高齢 化
第14課政治
第15課家事
第16課雇用
◆教材重点 ◆词汇剖析 ◆语法解析 ◆拓展知识 ◆参考翻译
◆教材重点 ◆词汇剖析 ◆语法解析 ◆拓展知识 ◆参考翻译
◆教材重点 ◆词汇剖析 ◆语法解析 ◆拓展知识 ◆参考翻译
◆教材重点 ◆词汇剖析 ◆语法解析 ◆拓展知识 ◆参考翻译
第17課技術
第18課医療
第19課科学
第20課開発
◆教材重点 ◆词汇剖析 ◆语法解析 ◆拓展知识 ◆参考翻译
◆教材重点 ◆词汇剖析 ◆语法解析 ◆拓展知识 ◆参考翻译
◆教材重点 ◆词汇剖析 ◆语法解析 ◆拓展知识 ◆参考翻译
◆教材重点 ◆词汇剖析 ◆语法解析 ◆拓展知识 ◆参考翻译
第21課歴史的交流 第22課自然保護
精彩摘录
这是《《新版中日交流标准日本语高级（下）》学习指南【课文重点＋词汇剖析＋语法精解＋拓展知识＋全 文翻译】》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。
作者介绍
这是《《新版中日交流标准日本语高级（下）》学习指南【课文重点＋词汇剖析＋语法精解＋拓展知识＋全 文翻译】》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。
本书是《新版中日交流标准日本语高级（下）》的配套辅导用书，按照原教材的课次进行编写，每单元涉及 课文重点、词汇剖析、语法精解、拓展知识以及全文翻译等内容。本书旨在帮助学生更好、更高效地学习和掌握 教材中的重点及难点知识，具有很强的针对性和实用性。在编写过程中，该书力求突出重点，答疑难点，语言言 简意赅，讲解深入浅出，希望它能得到广大日语学习者的喜爱和认可。
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日语笔记
にほんご形容词１．形1：以い结尾形容词形2：以だ结尾，大多数だ省略，形容词非形1即形22.形1（A）的词尾活用：现在肯定式：+です结尾，否定式为“Aくないです”或者“Aくありません”e.g.现在肯定式：寒い：寒いです1.寒い----寒くないです现在否定表达方式礼貌体２．寒くありません形2的词尾活用：①现在肯定：静かだ-----静かです（去掉だ+です）②现在否定：静かではありません。
★在日语专业中，形2叫做形容词动词。
3.礼貌体中，形容词Ⅱ作为谓语，后面直接加です①この車はきれいです。
/这辆车很漂亮。
③交通はとても不便です。
/交通非常不便。
4…..はANではありません（Ⅱ类形容词作谓语时的否定式）e.g.あの選手はあまり有名ではありません。
/那个运动员不太有名。
5.主谓谓语句：….. は……が~（…は表示全体，…..が表示部分，也称大主语，小主语）⑴この大学は留学生が多いです。
/这个大学留学生很多。
★主谓谓语句中，有一类专门表示人的好恶、能力等意义的句子。
在这类句子中，“….は”是感情能力的主体，“….が”是感情能力的对象。
即是没有小主语，变成了对象语。
⑵彼は音楽が好きです。
/他喜欢音乐。
⑶わたしは日本語が下手です。
/我日语（讲）不好6. 问：……..と…….とどちらがA/ANですが。
（。
和。
哪个比较。
？）答：…….のほうがA/AN です。
（还是。
）e.g. 英語と日本語とどちらが難しいですか。
/日语和英语哪个难？===英語より日本語のほうが難しいです。
/日语比英语难。
e.g.コーヒーとおちゃとどちらが好きですか。
/你喜欢咖啡还是茶？＝＝コーヒーのほうが好きです。
/我喜欢咖啡。
7. ……よりA/ANです（より接在名词后面，提出比较的基准。
表示比较的结果，有两种表示法：“…..は…..よりAです”或者“…..より…..がAです”）e.g. 図書室は研究室より広いです。
/图书室比研究室宽敞。
バスより電車が速いです。
新版标准日本语课堂笔记上册
新版标准日本语课堂笔记じゃ、始めましょう！第一課 李さんは中国人です文法一、人称1、 第一人称：私俺（おれ）：男性用语，男性用于同辈之间。
僕（ぼく）：男性用语2、 第二人称：貴方（あなた）：有爱人、老公的称呼，一般不用。
お前（おまえ）：A ，用于同辈或者晚辈的称呼；B ，妻子对丈夫的昵称、当家的3、 第三人称：彼（かれ）彼女（かのじょ）：她，有时有表示女朋友的意思。
あの人4、 其他人称：さん：只表示对别人的称呼，不用于自己。
ちゃん：用于表示亲昵人的叫法。
君（くん）：表示对年轻男子的称呼。
二、文法1、判断句肯定式：体言（N ）+は+体言（N ）+です ……是……否定句：体言（N ）+は+体言（N ）+ではありません/じゃありません ……不是…… 疑问句：体言（N ）+は+体言（N ）+ですか ……是……吗？例えば：私わたしは留学生りゅうがくせいです。
わたしは李りです。
先生せんせいは中国人ちゅうごくじんです。
森もりさんは日本人にほんじんです。
王おうさんは会社員かいしゃいんです。
李りさんは店員てんいんではありません。
王おうさんは学生がくせいではありません。
わたしは日本人にほんじんではありません。
森もりさんはJC 企画きかくの社員しゃいんではありません。
わたしは精華大学せいかだいがくの学生がくせいですか。
いいえ、違ちがいます。
/ いいえ、精華大学の学生ではありません、会社員です。
２、体言（N ）+の+体言（N ）A 、前者是后者所属的机构、单位、国家；B 、表领属关系、及状况属性、同位等。
例えば：田中たなかさんは東京大学とうきょうだいがくの教授きょうじゅです。
JC 企画きかくは日本にほんの会社かいしゃです。
王おうさんはジェじぇーシしー企画きかくの社長しゃちょうです。
わたしは精華大学せいかだいがくの学生がくせいです。
小野おのさんの傘かさ 李りさんのラジオらじお私わたしの机つくえわたしの手帳てちょう 先生せんせいの雑誌ざっし第二課 これは本です文法１、方（かた）：礼貌用语、丁寧語（ていねいご）例えば：あの方は先生です。
新版中日交流标准日本语·学习攻略 第14课昨日デパートへ行って买い...
构成方式： 动词连用形（て形）＋ 动词连用形（ます形）＋ます ?主要用法及用例： 表示两个以上动作依照时间顺序相继发生，以「て」形表示。 ★本屋へ行って、辞書を買います。 去书店买词典。 ★友達に会って何をしましたか。 见了朋友后做了什么？ ★１時間ぐらいたって、家へ帰りました。 大约过了 1 个小时之后回家了。 ?构成方式： 场所名词＋を＋ 动词连用形（ます形）＋ます ?主要用法及用例： 格助词「を」除了可以表示他动词的宾语外，还可接在表示场所的名次之后，侯宇表示经 过通过或离开意义的动词搭配使用，表示经过或离开的场所。此时 ，「を」常可译 译 “在” 或“从”。常用的动词有「通る」 「渡る」 「過ぎる」 「出る」 「卒業する」等。 ★このバスは駅前を通ります。 这部公交车经过车站一带。 ★王さんは毎朝７時半に家を出て会社へ行きます。 小王每 天早晨 7 点半离开 家去公司。 ★私は来年大学を卒業します。 我明年大学毕 毕 。 ★この道をまっすぐ行って信号を渡ってください。 顺 着这 条路一直走，再过 那个红 红 灯。 ★私はよくこの公園を散歩します。 我经 常在这 个公园里散步 。 ★林さんは横浜で電車を降ります。 林先生在横滨下电车。 ★食事の後、一時間ぐらい公園を散歩します。
十二星座简图和列表
2011-01-21
日期 白羊座 金牛座 双子座 巨蟹座 狮子座 处女座 天秤座 天蝎座 射手座 摩羯座 水瓶座 双鱼座 03.21-04.20 04.21-05.21 05.22-06.21 06.22-07.22 07.23-08.23 08.24-09.23 09.24-10.23 10.24-11.22 11.23-12.21 12.22-01.20 01.21-02.19 02.20-03.20
标准日本语学习笔记-第一单元
⏹常用寒暄用语：おはようございます早上好（红色是同辈或者低辈的简化）こんにちは你好（这里は念wa）さようなら再见こんばんは晚上好（这里は念wa）おやすみなさい晚安はじめまして。
どうぞよろしくおねがいします（~お願いします）。
初次见面，请多关照。
すみません对不起ありがとうございます谢谢（红色是同辈或者低辈的简化）いいえ，どういたしまして不用谢いただきます我吃了ごちそうさまでした吃好了注意早上好和谢谢的完整说法后面都是以ございます结尾的。
电视教程每次开头说的是皆（みな）さん，相当于诸位，大家的意思。
⏹第一课一、语法要点：1.名は名です相当于~是~，~は是主语，~です是谓语。
（这里は念wa）例句：わたしはちゆうごくじんです。
我是中国人。
2.名は名ではありません相当于~不是~，では有时候会发作じや（ja）例句：森（もり）さんはがくせいではありません。
森先生不是学生。
3. 名は名ですか相当于~是~吗？，注意日语问句句尾不使用“？”，回答用はい或者いいえ。
例句：あなたは小野（おの）さんですか。
はい，小野（おの）です。
/いいえ，小野（おの）ではありません。
回答还可以在はい后面加上そうです，在いいえ后面加上ちがいます。
4．名の名【从属机构，国家】【属性】助词の连接名词和名词，表示前面的名词是后面名词从属的机构，国家或属性。
例句：李（り）さんはJC企画（ジヱシ一きかく）の社员（しやいん）です。
小李是JC策划公司的职员。
*注意：日语不论名词之间什么关系，一般都加の。
二、表达及词语讲解：1.人称第一人称わたし，第二人称あなた，第三人称あの人（ひと）~さん称呼别人，不分男女，都在其姓后面加さん，注意不用于自己姓名后。
询问别人时，一般不用あなた，因为不礼貌，直接使用姓+さん来代替。
称呼小孩，一般在其名字后加ちやん。
对于和自己年龄相当，或者比自己年轻的男性，有时候也用君（くん）称呼。
*注意，日语中的“先生（せんせい）“是”老师“的意思，不能代替さん。
新版标准日本语 课堂详细笔记 (下册)
新版标准日本语课堂笔记（下）Contents第２５課これは明日会議で使う資料です (2)第２６課自転車に２人で乗るは危ないです (3)第２７課子供の時、大きな地震がありました (4)第２８課馬さんは私に地図をくれました (6)第２９課電気を消せ (7)第３０課もう１１時だから寝よう (9)第３１課この穂軍を押すと、電源が入ります (11)第３２課今度の日曜日に遊園地へ行くつもりです (12)第３３課電車が急に止まりました (13)第３４課壁にカレンダーが掛けてあります (14)第３５課明日雨が降ったら、マラソン大会は中止です (15)第３６課遅くなって、すみません (17)第３７課優勝すれば、オリンピックに出場することができます (19)第３８課戴さんは英語が話せます (21)第３９課めがねを掛けて本を読みます (22)第４０課これから友たちと食事に行くところです (23)第４１課李さんは部長にほめられました (25)第４２課テレビをつけたまま、出かけてしまいました。
(27)第４３課陳さんは息子をアメリカに留学させます (28)第４４課玄関のところに誰が科いるようです (30)第４５課少子化が進んで、日本の人口はだんだん減っていくでしょう。
(31)第４６課これは柔らかくて、まるで本物の毛皮のようです (32)第４７課周先生は明日日本へ行かれます (34)じゃ、始めましょう！第２５課 これは明日会議で使う資料です文法１、～は+动词小句（简体形）+名词+ですB 、动词或有动词作谓语的小句修饰名词，表示将来的或者是习惯性的用动词的基本形，已经完成的用动词的た形例えば：これは図書館としょかんで借かりた雑誌ざっしです。
这是图书馆借的杂志。
これは課長かちょうに見みせる手紙てがみです。
这是给课长看的信。
これは日本にほんにはない果物くだものです。
这是日本没有的水果。
これは私わたしが生うまれた家いえの写真しゃしんです。
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新标准日本语高级：第一课食
しょく（食）[名] 饮食
しょくたく（食卓）[名] 餐桌
えいじ（瑛士）[专] 瑛士
コロッケ[名] 炸牛肉薯餅croquette
あー[叹] 哇
てっぺい（徹平）[专] 彻平
おにいちゃん（お兄ちゃん）[名] 哥哥
ぶかつ（部活）[名] 课外社团活劫
ダイニング[名] 食堂、餐室
おっ[叹] 哦
いっか（一家）[名] 一家、一个门户
チキン[名] 鸡肉、鸡
ラッキョウ[名] 藠头
ふくじんづけ（福神漬け）[名] 福神腌菜（什锦八宝酱菜）さしだす（差し出す）[动1他] 拿出、伸出
おかわり[名·サ变他] 再来一盘/份
あんた[名] 你（较随意的说法）
ドリブル[名·サ变他] 运球dribble
はらへった（腹減った）肚子饿了
～家（け）～家、～一家
おもいうかべる（思い浮かべる）[动2他] 想到，想起
めやす（目安）[名] 基准，目标
ひとくちだい（一口大）[名] 一口一块大小
あじつけ（味付け）[名·サ变自] 风味、调味
くしがた（くし形）[名] 月牙形
やってくる[カ变自] 来到，来
らんぎり（乱切り）[名] 滚刀块，随意切
スパゲッティ[名] 意大利面
みじんぎり（みじん切り）[名] 切成碎末
れいめん（冷麺）[名] 冷面
あつで（厚手）[名] 厚底，厚的
ジャンル[名] 种类，类型，流派
ねっする（熱する）[サ变自他] 加热
じたい（自体）[名] 自身
めいじいしん（明治維新）[名] 明治维新
ひょうめん（表面）[名] 表面
やきいろ（焼き色）[名] 炒/煎/烤后的颜色
アレンジする[名·サ受他] 改进，调整；安排
ちゅうび（中火）[名] 中火
とんかつ[名] 炸猪排
もはや[副] （如今）已经
いったん（一旦）[副] 暂且，姑且；一旦
とりだす（取り出す）[动1他] 取出
しょくぶんか（食文化）[名] 饮食文化
あらた（新た）[形2] 再次，重新
オムライス[名] 蛋包饭
よわび（弱火）[名] 弱火，文火
ひやしちゅうか（冷やし中華）[名] 中华冷面
すきとおる（透き通る）[动1自] 透明，清澈
にもの（煮物）[名] 炖菜
ふっとうする（沸騰）[名·サ变自] 沸腾
おひたし[名] 凉青菜
あく（灰汁）[名] 浮沫，涩味
いろどる（彩る）[动1他] 装饰，点缀；上色
てきとう（適当）[形2] 适当，恰当；敷衍
グローバル[形2] 全球的
とろみ[名] 糊状
こんにち（今日）[名] 现在，今天
もりつける（盛り付ける）[动2他] 盛，装
これほど[副] 这么，这种程度
かくしあじ（隠し味）[名] 调味秘诀；少量调料
はいりこむ（入り込む）[动1自] 融入，混入，课入こく[名] 浓味
うまみ[名] 鲜美的味道
レシピ[名] 烹饪法
すくなめ（少なめ）[名] 少ー些
ぶんりょう（分量）[名] 分量
のがす（逃す）[动1他] 逸失，放过；错过
ルー[名] 卤（块儿）
まぶす[动1他] 涂抹，涂满
たまネギ（玉）[名] 洋葱头
ニンジン[名] 胡萝卜
ジャガイモ[名] 土豆
サラダオイル[名] 色拉油
おおさじ（大さじ）[名] 大勺
ショウガ[名] 姜
しょうしょう（少々）少许
せっしゅ（摂取）[名·サ变他] 摄取，吸收，吸取～ml（ミリリットル）毫升
～kcal（キロカロリー）～千卡，～千卡路里
～さじ～羹匙
～かけ～片
～大～大小
～め（具有该性质）
新标准日本语高级：第二课習慣とことん[副] 彻底；最后、到底
としこしする（年越し）[名·サ变自] 过年
そしたら[连] 如果那样、要是那样的话
というか岂止是那样
ぎゃくに（逆に）反倒、反过来
たより（便り）[名] 通讯、音信
にほんてき（日本的）[形2] 日本的
おだひでただ（織田秀忠）[专] 织田秀忠
なにかと（何かと）[副] 选个那个地、各方面
なじみ[名] 熟悉的
のみくいする（飲み食い～）[名·サ变他] 吃喝
せめて[副] 至少、哪怕是……（也好）
とりあう（取り合う）[动1自他] 理睬、搭理、理会；争夺、争取としした（年下）[名] 年幼、年岁较小
つぶす[动1他] 弄碎、研碎、压碎、弄坏
はじ（恥）[名] 耻辱、羞耻
やむをえず[副] 不得已
おかえし（お返し）[名] 还礼、答谢；答谢礼品
オフィス[名] 办公室
あかし（証し）[名] 证明、证据
とくがわのぶなが（徳川信長）[专] 德川信长
だいれん（大連）[专] 大连
しょうだん（商談）[名] 商谈、贸易谈判
ふぜい（風情）[名] 风情
やりて（やり手）[名] 能手、干将；接受工作的人
ざつだん（雑談）[名·サ变自] 闲谈，闲聊
せんぽう（先方）[名] 对方、对手
しゅっしんち（出身地）[名] 出生地
じかようしゃ（自家用車）[名] 私家车
こじんじょうほう（個人情報）[名] 个人信息
いわかん（違和感）[名] 合不来；不相容的感觉
プライバシー[名] 个人隠私、私生活
いちいち[副] 逐个、一一
しせいかつ（私生活）[名] 私生活
ねほりはほり（根掘り葉掘り）[副] 刨根儿问底儿
ワンフーチン（王府井）[专] 王府井
カフェ[名] 咖啡馆
よくしてくれる善待我、对我很好
ということは就是説
たよりにする（頼りにする）以……为依靠
めんつをつぶす（面子をつぶす）丢面子
はじをかく（恥をかく）蒙羞
おちゃをにごす（お茶を濁す）含糊其辞，不明确回答
けいこうにある（傾向にある）倾向于よそよそしい冷漠的。