中国儿童文学历史共39页
中国儿童文学历史
（一） 古代儿童文学钩沉
在中国，儿童文学这个名称虽是五四时 。 期才出现的，但具有儿童文学因素的作品
却是早已有之，而且源远流长。 1、民间文学中的幻想故事
中国古代民间口头文学丰富多彩，其中具 有儿童文学因素的艺术形态也是多种多样的， 包括神话、传说、童话、寓言、笑话、谜语、 童谣等等。
期的儿童文学园地呈现出日益丰富多彩的局面。 有什么样的儿童观就有什么样的儿童文学。五四时期虽
然是中国现代儿童文学的发轫阶段，然而以“儿童本位论” 为基础的现代儿童观，加上鲁迅、茅盾、周作人、郑振铎、 叶圣陶、冰心等一大批新文学先驱者和著名作家参与儿童文 学的创作或研究，使我国现代儿童文学一开始即立足于一个
在散文方面，有鲁迅的《风筝》、《好的故事》、散文 集《朝花夕拾》，刘半农的《鹅》、《雨》，许地山的 《春底林野》、《落花生》，丰子恺的《华瞻的日记》、 《给我的孩子们》等等。冰心的《寄小读者》以歌颂母爱、 童真、自然爱为主题，文字清新、典雅，富有极强的抒情 色彩。从而奠定了冰心在儿童散文史上的重要地位。
在他们引进西方人文主义学说的过程中，妇女问题、 儿童问题逐渐受到人们的重视和关心。梁启超、黄遵宪等 人都关注儿童教育，并提出了儿童读物的问题。梁启超在 他的《饮冰室诗话》里，就曾论及儿童诗歌、儿童小说、 儿童戏剧和儿童音乐；一些报刊也开始呼吁深刻认识影响
少年儿童成长的儿童读物的重要性，要求提供“启发儿童 之智识”，“陶冶儿童之天性”的文学。正是在近代先进 儿童观的影响下，致力于开启民智、改革儿童教育的先行 者们开始热心地而儿童创作儿童文学、创办儿童报刊和译 介外国儿童文学的作品。
• 作品通过三个主要环节：蛇妖为害、李寄 应祭、穴口斩蛇，叙述了一个完整又曲折 的故事，让一个年仅十二三岁的少女，与 凶狠的大蛇相对抗，艺术感染力很强。
中国幼儿文学历史发展概貌 ppt课件
司马光砸缸
• 有一次，司马光跟小伙伴们在后院里 玩耍。院子里有一口大水缸，有个小 孩爬在缸沿上玩，一不小心，掉到缸 里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶 了。别的孩子们一见出了事，吓得边 哭边喊，跑到外面跟大人求救。司马 光却急中生智，从地上捡起一块大石 头，使劲向水缸砸去，“砰”!水缸 破了，缸里的水流了出来，被淹在水 里的小孩也得救了。小小的司马光于 是沉着冷静，从小就是一副小大人的 模样。这就是流传至今“司马光砸缸” 的故事。这件偶然的事件是小司马光 处理名，东京和洛阳有人把这件事画 成图片，广泛流传。
这些具体的说明了文艺界对幼童读物不够 重视的现象。所以，号称中国儿童文学 “第一个黄金时期”的20世纪四五十年代， 幼儿文学的收获与进展其实是很有限的。
1.20世纪50年代全面照搬苏联的幼儿园课程， 幼儿文学的价值取向也受到相应的影响。
2.1952年制定的《幼儿园暂行工作纲要》中， 规定文学教育的目标在于“培养幼儿爱好 文学的兴趣、诚实、勇敢以及五爱等优良 品质”。
20世纪30年代前期和中期，以低龄儿童为阅读对象 的期刊和丛书的出版也呈现良好的势头。
1934年《小朋友画报》书 上海北新书局《小朋友丛书》 中华书局出版《儿童艺术丛书》和《小朋友》上海新华书局《儿童万有书库》
• 俞平伯回忆童年时代生活的抒情短诗 集，是我国第一部描写儿童生活的新 诗集。
• 俞平伯、郑振铎、刘大白、周作人、 应修人等人的儿童诗创作，
• 1931年，北新书店出版了白兮(钟望阳) 的(小顽童》，则是上海出版的第一部 长篇创作儿童小说；
1992年新学制的 颁布，更是在制度 保障层面上对儿童 文学进入实践领域 起到了巨大的促进 作用。陈鹤琴创办 的钟鼓楼幼稚园， 故事与儿歌已成为 其课程内容，甚至 将‘‘故事教学” 作为幼稚园的主要 科目。
第二节 中国儿童文学发展史
唐·客李户公开佐拓能的力《南柯太守传》；唐·李朝威的《柳毅》； 宋·单郭击此象处添《加暌段落车文本志，单》击此中处的添加《段落长文本人，单》击；此处添加段落文本。 元·单陶击此宗处添仪加《段落辍文本耕，单录击此》处中添加的段落《文本寒，单号击虫此处》添加；段落明文，本。耿定向《权子杂俎》中的《假人》； 清·蒲松龄《聊斋志异》中许多采自民间的篇章。
市场感知能力
需要。 古典文学作品中儿童文学分为两种类型： 1.古典诗歌 2.古典小说
1.古典诗歌
《国风》对后来我国儿童文学的形成和发展的影响。 我国儿童诗歌的渊源，可以追溯到先秦的《国风》，
它是古代民歌的总汇，绝大部分内容都是来自各地的民 间创作。
《国风》作为《诗经》的中心，在长期延续的封建社 会里，一向被列为封建制学塾的教科书，在文学与教育 交互影响下，对后来我国儿童文学的形成和发展，有一 定影响。
诗人抓住了美的特征，以通俗鲜明的语 言，生动地描绘了它的外貌和游水时的神态， 韵律优美，音调和谐，能在美的享受中激发 儿童观察事物的兴趣。 许多适合儿童阅读的古典诗歌，都在艺术表现上配合儿童的口味，构思深 入浅出，含意鲜明深刻，语言浅显，音调优美，对小读者都有一定的启发和教 育作用。
2.古典小说
古典小说”顾名思义是主要以描写人物故事，塑造多种多样的人物形象， 是一种拥有完整布局、发展及主题的文学作品。
2.民间童话和民间故事
这些经过历代文人记录并加润色的民间童话和民间故事，又不断回到民间， 在人民口头流传过程中加工丰富。如《蛇郎》、《田螺姑娘》《金斧头》、 《赵州桥》、《望娘滩》等。它们共同的特色是，富于人民性，善恶分明；爱 憎强烈，同时由于它的情节曲折动人、结构完整而为小读者所喜闻乐见，满足
儿童文学发展史
TITLE
第二章 中外儿童文学的发展
20世纪初叶“五四”新文化运动
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Ⅱ
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第一节 中国儿童文学的产生和发展
Ⅰ
民间文学与儿童文学
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Ⅱ
神话： 最原始的人民口头创作形式 人类幼年时期的精神产物 大胆的幻想、离奇的情节
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一、中国史前儿童文学
英国：童话剧《小飞侠》；童话《小熊温妮》
《指环王》
瑞典：《尼尔斯骑鹅旅行记》；《穿长袜子的皮皮》
法国：《会搔耳朵的猫》；《七里靴》
意大利：《洋葱头历险记》
奥地利：《小鹿斑比》
美国：《绿野仙踪》
20世纪的外国儿童文学作品
A
B
人物：凡人形象
内容：强烈的人民性 《牛郎织女》
民间童话
（一）民间文学与儿童文学
（一）民间文学与儿童文学
民间文学 取材：历史人物 历史故事
揠苗助长、守株待兔、愚公移山、狐假虎威
古代寓言
“童谣”、“孺子歌”、“小儿语” 语言朴素风趣、短小含蓄、乐律和谐 明*吕坤《演小儿语》我国古代第一部儿歌专集
19世纪的外国儿童文学
德国：格林兄弟《德国儿童和家庭童话集》
英国：路易斯卡罗尔《爱丽丝漫游奇境记》；查尔斯金斯莱《水孩子》；萨克雷《玫瑰与指环》； 狄更斯《雾都孤儿》
意大利：卡洛科洛迪《木偶奇遇记》
俄国：普希金《渔夫和金鱼的故事》；
法国：儒勒凡尔纳 科幻三部曲《格兰特船长的女儿》、《海底两万里》、《神秘岛》
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。
中国儿童文学发展史
中国儿童文学发展史近年来，随着中国社会的快速发展和儿童教育的日益重视，儿童文学作为一种重要的文化形式，受到了越来越多人的关注和喜爱。
然而，要了解中国儿童文学的发展历程，需要回溯到数千年前。
中国古代的儿童文学主要表现在民间故事、神话传说和童谣等形式中。
这些作品不仅为儿童提供了娱乐和启发，还传承了民族文化和智慧。
例如，古代的《百家姓》可以帮助儿童学习姓氏的起源和文化意义；《三字经》和《千字文》则是儿童学习语文和道德的重要工具。
19世纪末20世纪初，西方现代儿童文学的影响开始涌入中国。
在这个时期，大量的翻译儿童文学作品被引入中国，开启了中国现代儿童文学的发展之门。
最有代表性的作品之一是韩麟《童话王国》和林纾《儿童园》等，这些作品向中国儿童介绍了西方现代儿童文学的风格和观念。
中国新文化运动时期，儿童文学逐渐建立起自己的独立体系。
许多著名作家如梁启超、郑振铎和周作人等都对儿童文学做出了积极的贡献。
他们用通俗易懂的语言写作，创作了大量有关儿童生活、成长和教育的作品。
同时，一些优秀的童话作品如郑振铎的《木头人》和《大灰狼和小白兔》等也相继出版。
1949年以后，随着新中国的建立，儿童文学得到了更多的关注和发展机会。
中国作家协会儿童文学委员会的成立，为儿童文学的繁荣提供了保障。
新时期的儿童文学以陈向真的《神奇的石头》、琼瑶的《蓝莲花》以及胡晓义的《胡椒和花椒》等作品为代表，涵盖了儿童文学的各个领域，从儿童故事到童话和少年小说，丰富了儿童的文学阅读选择。
21世纪初，随着中国儿童文学市场的扩大和多元化发展，作品数量和质量都有了显著提升。
中国儿童文学创作已经迈入一个新的阶段。
一方面，以探索和引导儿童的精神世界为目标的作品如贾平凹的《棋王》和柴静的《解忧杂货铺》赢得了广大读者的喜爱；另一方面，儿童文学也开始注重培养儿童的阅读兴趣和能力，例如韩寒的《三重门》系列以及古龙的武侠小说改编的《龙庭传奇》等。
总的来说，中国儿童文学经历了漫长而辉煌的发展历程。
中国儿童文学史
第六章 1977—2000年间的儿童戏剧影视文学
第一节概述 第二节 1977—2000年间的儿童戏剧文学 第三节 1977—2000年间的儿童电影文学 第四节 1977—2000年间的儿童电视文学 第五节儿童动画片
第七章 1977—2000年间的儿童科学文艺
第一节概述 第二节郑文光、童恩正、叶永烈的儿童科幻小说 第三节鲁克、冰子的科学童话 第四节儿童科学诗和科学小品
读蒋风《中国儿童文学史》教师自己都没有读过儿童文学又怎么给孩子带来优秀的文学作品推荐呢只有基于 有营养的阅读输入，才可以浸润心灵，才可以有美好的文学体验。
精彩摘录
精彩摘录
民间文学最重要的文学形式是歌谣与民间故事。歌谣包括民歌和童谣等韵文作品，民间故事包括神话、传说、 童话、寓言、故事等散文作品。
第一节左联对儿童文学的大力倡导 第二节鲁迅对儿童文学的巨大贡献
第三章十年间儿童文学创作实绩
第一节张天翼的儿童文学创作 第二节茅盾、巴金、老舍、叶圣陶与儿童文学 第三节陈伯吹、陶行知、董纯才的儿童文学创作 第四节苏区儿童文艺
第二章 1937— 1949年间的重要儿
童文童文学
第一章在曲折 中前进的中国 儿童文学创作
第二章在摸索 中前进的儿童 文学
第二章在摸索中前进的儿童文学
第一节 20世纪60年代前期的儿童诗歌 第二节 20世纪60年代前期的儿童小说 第三节 20世纪60年代前期的童话寓言 第四节 20世纪60年代前期的儿童电影和戏剧文学 第五节 20世纪60年代前期的儿童科学文艺
中国儿童文学史
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02 内容摘要 04 精彩摘录 06 作者介绍
思维导图
中 国儿童文学发展史
中国儿童文学发展史《中国儿童文学发展史》儿童文学，是为孩子们精心编织的梦幻之网，承载着无数的欢笑与泪水、希望与梦想。
在中国，儿童文学的发展犹如一条蜿蜒流淌的长河，经历了漫长而多彩的历程。
中国古代虽没有明确的“儿童文学”概念，但有不少适合儿童阅读的作品。
比如神话传说中的“夸父逐日”“精卫填海”，这些故事充满了奇幻色彩和勇敢无畏的精神，激发着孩子们的想象力。
古代的蒙学读物，像《三字经》《千字文》《百家姓》，以简洁明快的方式传授知识和道德规范。
还有那些充满童趣的诗词，如“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘出孩子们天真活泼的生活场景。
然而，真正现代意义上的中国儿童文学的发展，始于 20 世纪初。
在那个风云变幻的时代，新文化运动为儿童文学的发展注入了新的活力。
周作人提出“儿童本位”的思想，强调要尊重儿童的天性和需求。
叶圣陶的《稻草人》堪称中国现代儿童文学的开篇之作，以细腻的笔触描绘了农村的景象和农民的苦难，同时也展现了对儿童的关怀。
20 世纪 30 年代，张天翼的《大林和小林》《宝葫芦的秘密》等作品以幽默风趣的语言和生动的情节深受孩子们喜爱。
这些作品不仅充满了趣味，还蕴含着对社会现实的批判和思考，引导孩子们认识世界的复杂性。
新中国成立后，儿童文学迎来了新的发展机遇。
这一时期，涌现出了许多优秀的作家和作品。
如冰心的《小桔灯》，以温暖的笔调传递着爱与希望；严文井的《“下次开船”港》，富有奇幻色彩，启发孩子们珍惜时间。
20 世纪 80 年代以来，中国儿童文学呈现出多元化的发展态势。
郑渊洁的童话以其独特的创意和大胆的想象征服了无数小读者，他创造的皮皮鲁、鲁西西等形象深入人心。
曹文轩的作品则以优美的语言和深刻的内涵著称，如《草房子》展现了乡村孩子的成长历程和人性的美好。
进入 21 世纪，中国儿童文学市场更加繁荣。
杨红樱的“马小跳系列”、沈石溪的动物小说等作品受到广大儿童的追捧。
同时，图画书也逐渐兴起，为孩子们带来了全新的阅读体验。
中国儿童文学发展史
新时期童话代表作 抒情派童话：冰波、金逸铭 孙幼军《小狗的小房子》、《怪翾头》
张秋生“小巴掌童话”
新时期其他文体代表作 儿童诗：郑昡华、金波、圣野 散文：高洪波、乔传藻、韩少华、吴然 科学文艺：郑文光、童恩正、叶永烈 儿童戏剧：邵冲正《报童》，方圆《妙乎 回昡》，柯岩《小熊拔牙》
可读作品
《百年百部中国儿童文学经典书系》，湖北少儿社， 2006 周晓波《当代儿童文学面面观》，湖南少儿社， 1999 李东华主编 《新中国60年文学大系· 儿童文学精选》， 长江文艺出版社，2009 中国当代儿童散文诗精品丛书，湖南少儿社，2006 （郭风《竹叶上的珍珠》、吴然《樱花信》、金波 《大地的宴会》、王野《飞翔的种子》、樊发稼《绿 叶的歌》、吴珹《乡野童话》、张秋生《太阳的爱》）
中国现代儿童文学的分期
五四时期 左联时期 抗日战争和解放战争时期
五四时期主要成就
儿童文学初次迚入小学语文教学。
1.思想理论建设。 2.引迚外国儿童文学。重译《鲁滨逊漂流记》
《爱的教育》《皇帝的新衣》《格列佛游记》等， 还从儿童情趣出发翻译了《阿丼思漫游奇境记》 《鹅妈妈的敀事》《木偶奇遇记》等有影响的作 品。
冰心《寄小读者》（歌颂母爱、童心、自 然美），奠定了冰心在儿童散文史上开 拓者的重要地位。
黎锦晖儿童歌舞剧《麻雀与小孩》、 《葡萄仙子》等
左联时期代表作家作品
郭沫若《一只手》，巴金《长生塔》 张天翼《大林和小林》（1932），奠定我国长 篇童话基础 陶行知的教育诗如《手脑相长歌》等 儿童文学跳出了家庭、学校的圈子，笔触范围 扩大，靠拢时代中心，作品的思想性、倾向性 更为明确而具体。
建国17年间的儿童文学：理论
儿童文学理论研究队伍和理论阵地队伍开 始形成，出版了陈伯吹的《儿童文学简 论》、金近的《童话创作及其他》、贺 宜的《儿童文学创作的一个关键问题》、 蒋风的《中国儿童文学讲话》等论集； 还广泛地引迚了前苏联的理论著述。
中国儿童文学发展史
1、诗歌：《悯农》《草》《鹅》…… 内容通俗浅显，感情积极健康 语言生动优美，意境深邃高远
2、小说、戏曲 《西游记》孙悟空、猪八戒 潘家信 儿歌 《孙悟空打妖怪》
盘古开天地的故事
❖
传说太古时候，天地不分，整个宇宙像个大鸡蛋，里面混沌一团，漆黑一片，分不清上下 左右，东南西北。但鸡蛋中孕育着一个伟大的英雄，这就是开天辟地的盘古。盘古在鸡蛋中足 足孕育了一万八千年，终于从沉睡中醒来了。他睁开眼睛，只觉得黑糊糊的一片，浑身酷热难 当，简直透不过气来。他想站起来，但鸡蛋壳紧紧地包着他的身体，连舒展一下手脚也办不到。 盘古发起怒来，抓起一把与生俱来的大斧，用力一挥，只听得一声巨响，震耳欲聋，大鸡蛋骤 然破裂，其中轻而清的东西向上不断飘升，变成了天，另一些重而浊的东西，渐渐下沉，变成 了大地。
五、代表作家作品
❖ 3、孙幼军
❖ 黑龙江省哈尔滨市人。当代著名童话作家。现为外交学院副教授、中国作家 协会儿童文学委员会委员，北京作家协会理事。1961年底，中国少年儿童出版 社出版了他的第一本长篇童话《小布头奇遇记》，此书出版累计册数达百万以上。 中篇童话《没有风的扇子》《白妞儿和竹脑壳》，并翻译出版了巴西中篇童话 《童话国的小客人》日本中篇童话《不不园》、捷克中篇童话《一只聪明的小狐 狸》、苏联中篇童话《伏伦盖尔船长历险记》等。童话《小狗的小房子》《玫玫 和她的布娃娃》分别获《儿童文学》1981年、1982年优秀作品奖。1990年，获 国际儿童读物联盟（IBBY）颁发的"荣誉作品证书"，孙幼军获国际安徒生文学奖 提名。
译文： 世界开辟以前，天和地浑浑沌沌地成一团，象个鸡蛋一样，盘古就生在这当中。 过了一万八千年，天地分开了，轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。 盘古在天地中间，一天中有多次变化，比天、地都要神圣。天每日升高一丈，地每 日增厚一丈，盘古也每日长大一丈，这样又过了一万八千年。天升得非常高，地沉 得非常深，盘古也长得非常高大。天地开辟了以后，才出现了世间的天皇、地皇、 人皇。数字开始于一，建立于三，成就于五，壮盛于七，终止于九，因此天距离地 有九万里。
中国儿童文学发展概述
A.早期—清代以前（一）最早的儿童读物,也是来自教育幼童的教材, 管子的「弟子职」可推为当今最早的教育儿童读物.（二）自此以下的历代童蒙教本与各类传说,故事等,则多循其生活教育的主旨与整齐韵文的形式而蔚为中国儿童文学材料的大宗.再加上历代史籍,诸子传注中的相关寓言,神话与名人传记,以及唐宋时期的部份浅白诗歌,明清以后繁盛的白话小说,使中国儿童文学的文献特别丰博.因此,以下仅将重要资料分类简介:a.启蒙教材:以识字及生活常识为主.i.急就篇:据汉代.颜师古流行注本言,全文32章,2016字.分别收录姓名,日用器物与官制刑法,开广学童见闻并教之守法行善.ii.蒙求:晋,李澣所撰,以四言韵语分类序列古人,并系之以事.传至宋代有徐子光为之注.iii.千字文:梁.周兴嗣撰,内容虽仅一千言,却音韵谐畅,字无重复,对句工整,并寓之以人伦道德的启发,故为唐代以来学童必读(注八十一).iv.三字经:相传为南宋王应麟所作,句短朗畅又内涵广博,举凡语文识数,经史常闻,读书次第,甚至名人典范,品德陶冶,皆包含其中.b.典籍中的故事素材:虽非针对儿童而编撰,文字过於艰涩,筛选也未精,却是改写儿童故事的丰富素材.依其材料来源及特性,约可区分为三方向:i.历代史书中的历史事件与人物描述,本身即为精彩的故事,可作为写作儿童故事与名人传记的蓝本.如战国策,国语及二十五史中的本纪。
ii.先秦以来子书中的论证,援引,载录了许多寓言故事.且基於说理论证之需,诸子学说中蕴涵的丰硕寓言,都属言简意赅而颇具启发性的作品。
iii.笔记丛谈,识纬类书中的传奇与神话,保留了先民对大自然的畏惧疑惑与浪漫想像,也反应了部份生活实况,它的自由新奇,怪异多爱对儿童是深具吸引力的.（三）简明白话文学:宋明以后渐兴的通俗话本与章回小说,以及历代诗歌中的浅近歌谣,因其口语白描的表达,近代学者多将之归於白话文学的远祖(注八十三). 此类篇章吟作之初,虽非专为儿童,往往因其叙述生动,描摹鲜活而易为儿童所接受.B.中,晚期:此阶段多针对发展特色而论,讲求条理简明,故仅撮举其大要:(一)清末民初:清末为配合世界潮流趋势而废科举,设学校,因此在教育儿童的观念上,渐受西方文化的影响;民国初期为推展共通语言,儿童读物多以流利,白话的国语及新文学手法来编译或创作.(二)五四到抗战:发生於民国八年的「五四运动」,对本国国语文教育有作直接的冲击,官方与民间都有相当的因应.(三)3,抗战到迁台:此时因遭逢战乱,方兴未艾的儿童文学乃逐渐停滞,唯有少数作为鼓舞士气,提振人心用的爱国儿歌互童谣流传;抗战胜利后,各大书局使将旧版儿童读物重新刊行,「中国儿童读物作者联谊会」也举办儿童读物展,以加紧复苏,教育部更明令国立编译馆拟具「连环图书改进办法」,期能具体推促儿童文学的勃兴.至於光复后的台湾地区,民间以重归祖国的热切学习国语,政府也致力於推行国语,故一切读物都字字注音,形成儿童读书广采注音版的风气.C.近期：两岸分治（一）台湾:由於近几年来,整理台湾地区儿童文学发展的相关论述甚多,为避免内容重复,扩充篇幅,故仅概述各期发展及归纳整体发展特色.（二）然而,如整体评估此时期的发展因素,除了台湾政经环境的稳定,提供了儿童文学是当的成长空间,更因世界的整体教育趋势,给予儿童更多的权利与尊重,提倡儿童文学乃成为提升国民文化水准的重要途径。
幼儿文学发展史
其中《日记故事》记述了不少古代儿童的生活故 事 如：司马光砸缸救小儿。。。。 这大概是我国最早的儿童插图读物
晚清明初
• 鸦片战争之后国门被打开，欲新文化必先“新民” 因此，儿童亦作为“未来之国民”，之后便出现了 为儿童改编翻译的文学作品 • 其中最具代表性的是： • 1875年由美国教会创办的《小孩月报》，启蒙之 第一报，它包含了诗歌，科学，人物传记以及童话 寓言
这大概是我国最早的儿童插图读物晚清明初鸦片战争之后国门被打开欲新文化必先新民因此儿童亦作为未来之国民之后便出现了为儿童改编翻译的文学作品1875年由美国教会创办的小孩月报启蒙之第一报它包含了诗歌科学人物传记以及童话寓言学堂乐歌在晚清时期大为流行当时诗界革命的中间人物黄遵宪以明白晓畅活泼清新的语调创作了数篇儿童诗歌其中最具有代表性的幼稚园上学我国最早明确的以学龄前儿童为对象的刊物为高梦旦创办的儿童教育画内容包括史地动植物卫生算数等二十二门知识以及爱国主义的历史故事和寓言歌谣等风行海内外中国幼儿文学始于高梦旦的儿童教育画童话是当时最具有影响力的儿童读物是由商务印书馆孙毓修编而成被誉为时代唯一的恩物与小伴侣主要选自希腊神话天方夜谭笛福小说等优秀作品总体来说
特点：极浅﹑极明﹑极俚﹑极俗﹑令入耳悦心，欢然警务
在明清期间，其中神话故事也广为流传， 像我们所熟知的：精卫填海，后羿射日， 女娲补天…… 以及一些成人文学作品《西游记》《封 神演义》深受孩子们的喜欢
我国私家教学和学塾历史悠久，当时已出现很多 的蒙学教材 其特点：韵语写成 句式简短 朗朗上口 易于记诵 如：《日记故事》《唐诗三百首》《女儿经》 《弟子规》等
顾颉刚：《吃果果》《老鸦哑哑叫》 刘半农：《拟儿歌》 刘大白：《两个老鼠抬了一个梦》 胡怀琛：《大人国》《小人国》 严既澄：《早晨》《地球》 黎锦晖：《三只蝴蝶》 郑振铎：《小猴子的冒险》《小羊旅 行记》等
中国儿童文学历史综述
3· 域外文学的译介和传播
由于本国传统儿童文学的缺乏，在倡导把“儿童的文学还 给儿童”的时候，中国儿童文学的先驱者们大胆地以“拿来主 义”的态度译介和引进大批外国儿童文学，以资借鉴并促进现 代儿童文学的发展。
其实在近代资产阶级改良主义的文化启蒙运动中，就已经 有大批的国外儿童文学作品被介绍进来。如梁启超就曾致力于 翻译科学小说，他称赞儒勒· 凡尔纳德作品“寄思深微，宏 伟”、“气魄雄伟”，并从日文将《两年间学校暑假》译为 《十五小豪杰》，亲译了全书中18回中的9回。 而五四时期，介绍和翻译国外儿童文学最着力的就是鲁迅。 1922年，鲁迅就编辑了《爱罗先珂童话集》，随后又译介了 《桃色的云》等。其他如孙毓修、沈雁冰、郑振铎、严济澄、 赵景深、陈伯吹等都做出了重大的努力。这些国外儿童文学作 品的引进大都考虑了读者对象的需要和接受能力，它们的
这些神话作品还鲜明生动地塑造出一个个具 有“永恒魅力”的英雄形象：上射九日下擒 凶禽猛兽的后羿，炼五色石补苍天的女娲， 顽强追赶太阳、最后渴死于途、弃杖化为桃 林的夸父……由于原始思维和儿童思维之间 存在许多相似之处，神话的内容及其叙述故 事的方式往往容易为少年儿童所接受、理解 和喜爱。于是，在故事内容、任务形象、艺 术形式等方面为现代的儿童文学提供了来自 源头的借鉴。
• （2）传说：神话进一步演变，渐渐脱离神 的领域而更多地带有人间色彩，于是就出 现了神话传说或一般的传说故事。民间传 说是叙述有名有姓的特定人物的特定事迹 的民间故事。如大禹治水、神农尝百草、 鲁班造船、华佗治病等等都是具有神话色 彩的英雄传说。大禹在历史记载中，是原 始社会后期华夏族一个部落的酋长。可在 传说中，他俨然成了一位半人半神的人物。 禹母“吞神珠薏苡，胸坼生禹”。……
明代神魔小说勃兴。在表现形式上与童话 相近，语言比较浅近、通俗，有些还有意识 地描写儿童和儿童生活。这其中最杰出的代 表是《西游记》。 《西游记》是一部伟大的成人浪漫主义小 说，同时对少年儿童而言，它又是一个奇异 的存在。作者吴承恩生性诙谐，酷爱神怪故 事。儿童时代就喜欢看稗官野史，及年长， 到处有意地搜罗野史和志怪故事，在继承前 人成果的基础上，以杰出的想象力和表现力 综合创作出《西游记》。