谈谈药师下临床共70页文档
药师下临床的体会
为患者和社会节约成本。考虑到阿米卡星是浓度依赖性的抗 生素， 具有明显的抗生素后效应和首次接触效应， 可以采用一 天给药 １次。 ２ ． ３ 药物的服药时间 口服药品是在餐前、 餐中、 餐后还是两 餐间服用？对于一天给药 １次的药品在哪个时间段服用更合 适？对于药物的服药时间问题， 关键是食物对药品吸收的影 响、 药品本身药效学以及时辰病理学和时辰动力学的要求。例 如： 虽然说明书上明确提到替普瑞酮（ 施维舒） 餐后服用， 但有 些医生和护士均认为替普瑞酮属于胃药， 应餐前服用。其实替 普瑞酮是脂溶性很强的药物， 需要胆汁分泌促进它的吸收， 进 食前， 胆汁分泌少， 其生物利用度低， 而进食后促进胆汁的分
４ ］ ， 停用秋水仙碱后， 再对症治疗， 患者逐渐康复出 纹肌溶解 ［
Ｈ ｅ ｒ ａ ｌ ｄｏ ｆ Ｍ ｅ ｄ ｉ ｃ ｉ ｎ ｅＶ ｏ ｌ ２ ５Ｎ ｏ ３Ｍ ａ ｒ ｃ ｈ２ ０ ０ ６
护士共同为患者服务， 这样才会得到临床医生、 护士和患者的 认可和支持。另外临床药师可选择院内知名专家作为导师， 定 期跟随导师坐诊， 参加查房、 院内会诊、 病例讨论等。由于医学 专家不仅具有临床诊疗技术和经验， 也有丰富的本专科用药经 验和带教经验， 通过跟随导师学习， 临床药师可以积累丰富的 临床用药经验。 ３ ． ４ 注意收集特殊群体的用药情况 儿童， 老年及体弱患者， 孕妇及哺乳期妇女， 肝、 肾功能不全患者的用药情况， 只能通过 平时积累， 多阅读说明书和相关书籍， 增加这些特殊群体的用 药资料， 才能提高特殊患者的用药水平。 ３ ． ５ 有条件地开展临床药学研究工作 有条件的单位可以对 某些药物进行血药浓度监测， 然后根据血药浓度与医生协商治 疗方案； 根据临床实际治疗中出现的问题， 在无相关文献报道 情况下， 可进行实验研究， 解决临床的问题。如患者用激素冲 击治疗， 缓解后改用口服是否合理？同一用药方案， 用药前后 疗效、 不良反应如何？有些静脉给药， 护士往往事先备好， 其稳 定性如何？所有这些问题都值得临床药师开展研究， 为临床医 生提供新的药物治疗信息。 深入临床， 提供药学服务， 不仅可以学到临床知识， 提高自 身素质， 同时密切了和医护人员的关系， 为构建和谐的医疗环 境， 为民众提供高质量的医药卫生服务打下基础。
药师药物临床研究
药师药物临床研究药师在药物临床研究中起着重要的角色。
药师作为医疗团队中的一员，不仅负责药物治疗的合理性评估和监测，还参与药物临床试验和研究的各个环节。
本文将从药师在药物临床试验中的职责、药师的研究技能与能力、药师对研究结果的影响等方面进行论述。
一、药师在药物临床试验中的职责药师在药物临床试验中扮演着重要的角色。
首先，药师负责药物的处方和给药途径选择。
他们根据药物特性和患者的具体情况，选择最合适的给药方式，确保患者能够获得准确、有效的治疗。
其次，药师参与药物治疗方案的制定和药物使用的监测。
药师通过评估患者的病情和药物治疗的效果，对药物治疗方案进行优化和调整，提高患者的治疗效果和生存质量。
此外，药师在药物临床试验中还负责药物的配药和剂量调整。
他们根据试验方案的要求，准确计算和分发试验药物，并对患者的药物剂量进行调整。
药师还要监测患者的药物不良反应和药物相互作用，及时采取措施，确保患者的安全和合理用药。
二、药师的研究技能与能力药师在药物临床研究中拥有丰富的研究技能和能力。
首先，药师具备深入了解药物特性和临床应用的知识。
他们了解药物的药代动力学、药物作用机制和药物与疾病的关系，能够准确评估药物的疗效和不良反应。
其次，药师具备临床数据分析和统计的能力。
他们能够准确收集和整理临床数据，进行数据统计和分析，从而评估药物的疗效和安全性。
此外，药师还需要具备良好的沟通和团队合作能力。
在药物临床试验中，药师需要与医生、护士、患者等多个团队成员进行沟通和合作，共同制定治疗方案和研究计划。
药师还需要与患者和家属建立良好的沟通关系，解答他们的疑问和提供必要的药物知识。
三、药师对研究结果的影响药师对药物临床研究结果有着重要的影响。
首先，药师能够提供临床实践经验和专业知识，为研究者和医生提供有力的支持和咨询。
他们能够解答关于药物治疗的问题，并提供合理的用药建议。
其次，药师能够评估和监测药物的疗效和不良反应，对研究结果的准确性和可信度起到保障作用。
药师下临床开展临床药学工作实践
3 讨论盐酸克林霉素与维生素C葡萄糖注射液配伍后6h内,室温(25℃)及37℃,避光与否的条件下,外观均澄明,无结晶、沉淀生成,无变色现象,pH值稳定,盐酸克林霉素含量无明显变化,有关物质无明显增加。
配伍液呈微酸性,有利于盐酸克林霉素和维生素C的稳定,显示两药短时间内配伍可行。
结合临床实际情况,配药和静滴能在6h内完成,故本实验考察配伍6h内的稳定性已能满足临床需要。
考虑到维生素C易氧化,见光色变深等特性,维生素C 葡萄糖注射液的玻璃输液瓶外加了黑色避光塑料袋包装。
本实验中短时间内热和光对盐酸克林霉素的影响不明显,维生素C的变化有待继续研究。
参 考 文 献1 雷公孚,谢惠民.药物联用禁忌手册[M].北京:中国协和医科大学出版社,2000.742 国家药品监督管理局.药品标准W S2149(X2129)22002(1)[S](2004206218收稿 2004211209修回)药师下临床开展临床药学工作实践凌春燕 张晋萍 葛卫红 (南京大学医学院附属鼓楼医院药剂科 江苏南京210008)关键词 药师;临床药学;工作实践中图分类号:R97 文献标识码:A 文章编号:10082049X(2005)0420304202 临床药学的工作核心是合理用药,药师的使命是提供药学服务(phar maceutical care),美国医院药师协会对药学服务的定义为:以患者为中心的全方位服务,以推进社会用药的合理性,提高人们的健康水平,降低卫生资源的消耗为目的[1]。
我国正在大力发展临床药学,医院药师也正朝着提供药学服务的目标努力。
开展临床药学工作,药师下临床是一条重要途径和有力手段,药师下临床提供合理用药的药学服务,直接服务于患者,有效地推动了临床药学工作。
药师下临床主要开展以下几方面工作。
1 药师参加病区每日查房,直接参与临床药物治疗药师参加查房,参与治疗方案的制定,具有不可替代的地位。
药师下临床跟随医生查房,能够迅速了解患者的病情和用药情况,效率大大高于阅读病历。
临床药师下临床的实践与体会_李宝群
临床药师下临床的实践与体会_李宝群提高慢性病患者用药合理性，是执业药师服务于社区的核心工作之一。
由于患高血压、冠心病、糖尿病等慢性疾病，用药持续时间长，慢性病患者对用药的合理性及不良反应的重视程度不断增加，但对药物间的相互作用、配伍禁忌、药量是否适合等专业性强的问题缺乏认识。
因此，执业药师要以讲座等形式有针对性地向高血压患者宣传抗高血压药物联合用药规律，向冠心病患者介绍阿司匹林、华法林的配伍禁忌，向糖尿病患者介绍胰岛素的用法用量等。
对于特殊病人，执业药师还要和医师一道制定出个体化给药方案，确保社区慢性病患者用药合理、安全、有效。
3 维护人民健康是宣传药物科普知识的主旋律《国家药品安全“十二五”规划》指出“2015年零售药店和医院药房全部实现营业时有执业药师指导合理用药……发挥执业药师的用药指导作用，规范医生处方行为，切实减少不合理用药”，这不仅为执业药师明确了职业定位，指明了工作方向，还进一步确立了执业药师的地位，树立了职业形象，也为社会药店注入了活力，为宣传药物科普知识奠定了基础。
而宣传药物科普知识的根本目的在于指导大众合理用药，维护人民健康，因此要唱响这首主旋律，关键在于执业药师队伍的自身建设。
执业药师要通过继续教育、学历教育和实践工作中学习等途径牢固掌握药学综合知识，并将其与医学、法学、社会学、经济学等学科相融合，从而不断提高自身学识素养，更好地宣传药物科普知识，切实维护人民健康。
参考文献：略临床药师下临床的实践与体会李宝群，刘爽（承德医学院附属医院临床药学部，承德116033）摘要：目的探讨临床药师促进合理用药的工作方式。
方法介绍我院临床药师深入科室，促进合理用药的工作内容与体会。
工作内容主要是参与医生交接班会及查房、书写药历、提供用药咨询、开展治疗药物监测等。
结果通过上述工作，可协助临床医生制定和调整药物治疗方案，给患者提供充分的用药指导，监测药品不良反应，充分发挥临床药师在临床合理用药中的作用。
药剂师的临床药学实践总结
药剂师的临床药学实践总结《篇一》药剂师的临床药学实践总结作为一名药剂师，我有幸在过去的一年里参与并见证了临床药学的快速发展。
在这一年中，我以积极的态度和专业的知识，全身心地投入到临床药学实践中，为患者高质量的药学服务。
基本情况：在实践过程中，我主要负责药品的调配、监督和管理，以确保患者用药的安全性和有效性。
此外，我还参与了临床用药咨询、药物治疗管理以及与医护人员合作，共同优化患者的治疗方案。
工作重点：我的工作重点主要集中在以下几个方面：1.药品调配：我严格按照医生的处方，准确无误地为患者调配药品，确保用药的正确性。
2.用药咨询：我积极为患者用药咨询，解答他们在用药过程中遇到的问题，帮助他们更好地理解药物的用法、用量和可能的副作用。
3.药物治疗管理：我与医护人员紧密合作，共同监测患者的药物治疗效果，及时调整用药方案，以确保患者获得最佳的治疗效果。
取得成绩和做法：在过去的一年里，我取得了显著的成绩。
我成功地为数千名患者了高质量的药学服务，有效地降低了用药错误的发生率，提高了患者的满意度。
为了实现这些成绩，我采取了一系列的做法：1.持续学习：我始终保持学习的态度，跟进最新的药学知识和药物治疗进展，以便为患者更专业的服务。
2.紧密合作：我与医护人员建立了良好的合作关系，通过有效的沟通和协作，共同为患者的健康贡献力量。
3.关注患者需求：我始终把患者的需求放在首位，耐心倾听他们的诉求，为他们个性化的药学服务。
经验教训及处理办法：在工作中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，有时会遇到患者对药物的过敏反应，或者发现用药方案需要调整。
面对这些情况，我学会了冷静应对，及时与医护人员沟通，共同寻找解决方案，以确保患者的用药安全。
对今后的打算：展望未来，我将继续致力于提升自己的专业能力，为患者更优质的药学服务。
我将积极参与临床药学的科研工作，探索更有效的药物治疗管理方法，以促进患者的康复。
回顾工作，总结反思：回顾过去一年的工作，我深感自豪，同时也认识到自己还有很多需要提升的地方。
药师参与临床治疗的几点思考
制定药师参与临床治的规范和标准
药物治疗规范
01
药师应与医生共同制定药物治疗规范，明确药物治疗的原则、
方法和流程。
药物治疗标准
02
药师应参与制定药物治疗标准，包括药物选择、剂量、给药途
径和疗程等，以确保药物治疗的安全性和有效性。
监测与评估
03
药师应定期监测和评估患者的药物治疗效果，及时调整治疗方
案，确保治疗效果最大化。
药师需要对患者的药物治疗进行密切监测，及时发现和处理药物的不良反应、 相互作用等问题。
04
药师参与临床治疗的未来展望和发展方 向
加强药师参与临床治疗的科研和实践探索
科研探索
加强药师参与临床治疗相关的基础和应用研究，包括药物治疗效果、安全性、经济学等方面的研究。 同时，开展药师参与临床治疗的多中心研究，推动研究成果的临床转化和应用。
实践探索
鼓励医疗机构和药师团队积极参与到临床治疗中，如开展药学查房、参与会诊、制定个体化用药方案 等。此外，加强药师与医生、护士等医疗团队的沟通和协作，共同推进患者的合理用药和治疗。
建立完善药师参与临床治疗的政策和法规
政策支持
政府应出台相关政策，鼓励和支持药师 参与临床治疗，如制定优惠政策、提供 培训和继续教育等。同时，医疗机构也 应制定具体实施方案和规章制度，确保 药师能够充分参与到临床治疗中。
药物治疗个体差异
不同患者的身体状况和生 理特征不同，对药物的反 应也会有所不同。
药物相互作用
多种药物同时使用时，可 能产生药物的相互作用， 影响药效。
药师在临床治疗中的角色和职责
提供专业的药学服务
药师具备专业的药学知识，能够为医生提供有关药物治疗的建议 和指导。
谈谈药师下临床
一、药师为什么要下临床？ 二、药师下临床干什么？ 三、药师下临床面临的困难和问题？ 四、药师在临床的强项和优势 五、培养临床药师的几点思考 六、药物治疗学互动式教学方法 七、临床学习应处理的关系 八、临床药师的素质、能力和知识 九、临床药师制的其他工作
十、药物治疗临床决策
十一、药物治疗无效的原因
4、模拟药学咨询窗口 事先通知教学内容 学生自学准备 布置咨询窗口、准备门诊病史和相 关药品 准备咨询问题、培训模拟病人 模拟病人咨询药师 教师点评或评分
5、模拟药师会诊
事先通知教学内容
学生自学准备
提供病史资料、用药情况和存在问题
组织讨论 学生发表会诊意见
教师点评或评分
6、模拟药店 事先通知教学内容 学生自学准备 布置药房现场 准备问题、培训模拟病人 模拟病人到药店买药并咨询药师 教师点评和评分
毕业后教育 全科医师（2-3年） 专科医师（5-8年） 继续教育 终生
（三）临床药师本科教学
教学理念 教学大纲 课程设置 教材改革 师资队伍 教学方法
教学理念
药学 化学模式 关注药物 提供药品
临床医学 生物-心理-社会模式 关注病人 提供药学服务
本科教学的课程
(1)人文学科 课目: 法学、美学、心理学、伦理学、文学 目的: 社会责任感、法制意识、良好心理状态、 健全人格、进取精神
1、讨论治疗方案
事先通知教学内容
学生自学准备
提供病史资料
学生讨论和制定治疗方案
教师点评或评分
2、修改医嘱 事先通知教学内容 学生自学准备 提供病史资料和规范医嘱 提出病史、症状、体检或实验检查新的发现或 动态变化 学生据此提出修改意见 教师点评或评分
下半年临床药师工作总结(2篇)
下半年临床药师工作总结2021年下半年，我担任临床药师的工作，充分发挥了自己的专业知识和技能，成功地完成了各项工作任务。
在这半年的工作中，我以积极的态度、细致的工作风格和专业的药学知识为基础，全面提升了自己的临床药师能力。
下面是我对这半年工作的总结和反思。
一、执业能力的提升在这半年的工作中，我通过对大量文献的阅读和参加各类培训，不断充实和更新自己的专业知识，从而不断提高自己的执业能力。
我通过了临床药学专业技术资格考试，获得了注册药师的资格证书。
在日常工作中，我不断学习新的药品知识和临床指南，提高了药品的常规使用、剂量调整、不良反应的处理等方面的能力。
同时，我也积极参与门诊病例讨论、药学实践指导等活动，提高了自己的临床决策能力和临床用药的判断能力。
二、团队协作能力的提升作为一名临床药师，与医生、护士、药学技术员等多个岗位的团队成员密切合作是非常重要的。
在这半年的工作中，我积极与团队成员进行交流和合作，与医生讨论病人的用药方案，与护士进行药品的配制和监测，与药学技术员共同进行药品的采购和储存。
通过团队协作，我提高了自己的沟通能力、协调能力和解决问题的能力，更好地为患者提供了临床用药服务。
三、改进药物治疗方案作为临床药师，我通过定期与医生进行沟通交流，了解患者的用药情况和疗效反馈。
在这半年的工作中，我发现一些患者在用药过程中出现不良反应或不达预期效果的情况。
我通过仔细分析病例，查阅相关药物资料和文献，提出了一些改进的治疗方案。
同时，我也与医生讨论了药物调整方案，并与患者进行了详细的沟通解释。
通过这些改进措施，我帮助患者获得了更好的治疗效果，提高了他们的生活质量。
四、提高患者用药安全在临床药师的工作中，我们始终将患者的用药安全放在首位。
这半年的工作中，我加强了对患者用药安全的监测和管理，积极参与了药品合理使用和不良反应的监测、报告和评估工作。
我参与了临床用药规范指南的制定和修订工作，提供了药物治疗方面的建议和意见。
药剂师的临床药学实践总结
药剂师的临床药学实践总结《篇一》药剂师的临床药学实践总结作为一名药剂师，我有幸在过去的一年里参与临床药学实践，这是一段充满挑战和收获的经历。
在这个过程中，我深入了解了药学的复杂性和临床实践的重要性，也意识到自己在工作中取得的成就和面临的困难。
一、基本情况我在一家综合医院担任药剂师，主要负责临床药学实践。
我的工作涉及到药品的配制、发放、监测和管理，同时也需要与医生、护士和患者密切合作，确保药品的正确使用。
二、工作重点我的工作重点主要包括以下几个方面：1.药品配制：准确无误地配制医生开具的药物处方，确保药品的剂量和质量符合要求。
2.药品发放：及时地将配制好的药品发放给患者，并给予适当的用药指导。
3.药品监测：密切监测患者的药物使用情况，及时发现并处理药物不良反应和相互作用。
4.药品管理：参与医院药品库存的管理，确保药品的供应和储存安全。
三、取得成绩和做法在过去的一年里，我取得了以下成绩：1.提高了药品配制的准确性和效率，减少了药品配制错误的发生。
2.积极参与临床用药咨询，为医生和护士了专业的药物信息和建议。
3.及时发现并处理了多起药物不良反应和相互作用，保障了患者的安全。
4.参与了医院药品库存的管理，优化了药品采购和储存流程。
这些成绩的取得得益于以下做法：1.严谨的工作态度：我在工作中始终保持严谨和细致的态度，确保药品的准确配制和发放。
2.持续学习：我积极参与各种培训和学习机会，不断提高自己的专业知识和技能。
3.良好的沟通：我与医生、护士和患者保持良好的沟通，及时解决问题和帮助。
四、经验教训和处理办法在工作中，我也遇到了一些困难和挑战，但通过不断的反思和学习，我积累了宝贵的经验教训。
1.经验教训：曾经有一次由于沟通不畅，导致患者用药错误。
这让我意识到良好的沟通对于临床药学实践的重要性。
处理办法：我此后更加注重与患者和医护人员的沟通，确保用药信息的准确传递。
2.经验教训：在药品管理方面，我曾经遇到过药品短缺的问题。
浅谈药师下临床的几点体会
广 泛使 用 ， 菌耐药 逐 渐产 生 ， 菌 对药 物敏 感性 的 不 断变 细 细
化， 往造 成 临床经 验 用 药 的 失 败 ， 是， 床 药 师 就 建 议 往 于 临 医师 以药 敏 实 验 作 为 选 用 抗 菌 药 的 依 据 ， 师 每 月 对 各 科 药 药 敏 实验结 果进 行 总 结 ， 临 床 公 布 细 菌 对 抗菌 药 的耐 药 下
的 作 用 特 点 ， 们收 集 了 有 关 丹 参 注 射 液 、 纳 多 注 射 液 、 我 金
做 到 ： 解 病 人 的 病 情 、 物 的 使 用 过 程 及 结 果 ， 与 药 物 了 药 参 的 筛 选 ， 仅 学 习 医 生 的 用 药 经 验 ， 悉 医 生 的 用 药 习惯 及 不 熟
１３ 直接 了解 用药 情 况 ， 助 医师 进行 药 物 筛 选 ， 定合 ． 协 制 理 用 药 方 案 药 师 深 入 临 床 ， 以 改 变 以 往 医 师 凭 经 验 选 可
１ 药 师 下临床 ， 以 直 接指 导 临 床 合 理 用药 。 病 人 用药 可 为
做好 参谋
１ １ 直 接 指 导 医 护 人 员 在 静 脉 输 液 中 药 物 的 合 理 配 伍 ． 当 多 种 注 射 剂 在 输 液 中 共 存 时 ， 物 间 的 相 互 作 用 可 能 发 药 生 物 理 或 化 学 变 化 ， 生 变 化 沉 淀 等 现 象 ， 时 虽 然 外 观 无 产 有 变 化 ， 实 际 上 药 物 已 分 解 失 效 ， 至 产 生 有 害 物 质 ， 医 但 甚 而 护 人 员 由 于 缺 少 药 物 相 互 作 用 的 知 识 ． 往 未 能 及 早 判 断 往
进 行 合 理 用 药 查 房 ， 参 与 病 例 讨 论 。 药 师 通 过 下 临 床 可 并
药师的临床研究与实验设计
药师的临床研究与实验设计临床研究是药学领域中不可或缺的一环，药师在临床研究中扮演着重要的角色。
药师通过设计和执行实验，致力于发现新的药物治疗方案，优化现有的药物治疗策略，以改善患者的疗效与安全性。
本文将探讨药师在临床研究中的角色，以及常用的实验设计方法。
一、药师在临床研究中的角色1. 参与药物治疗方案的制定与优化药师是制定个体化药物治疗方案的重要成员之一。
临床研究中，药师通过评估患者的个体特点、病理生理变化等信息，结合药物的药代动力学和药效学知识，制定最佳的药物剂量、给药路径等策略，以提高治疗效果并减少不良反应。
2. 参与药物疗效和安全性的评估药师通过实验设计和数据分析，评估药物的疗效和安全性。
他们利用生物统计学方法，分析病例对照研究、随机对照试验等数据，验证药物的有效性和安全性。
药师还负责药物不良反应的监测与评估，为临床医师提供关于药物使用的建议。
3. 进行药物相互作用研究药物相互作用是指两个或多个药物相互影响，改变其药代动力学或药效学参数的过程。
药师利用实验设计和研究方法，评估药物之间的相互作用，为合理用药提供科学依据。
他们研究药物的药代动力学特性，包括吸收、分布、代谢和排泄等过程，以预测和避免药物相互作用带来的不良后果。
二、实验设计方法1. 随机对照试验随机对照试验是一种常用的实验设计方法，常用于评估药物疗效和安全性。
该设计基于随机分组原则，将患者随机分为实验组和对照组，实验组接受待评估药物治疗，对照组接受常规治疗或安慰剂。
通过比较两组患者的疗效和安全性指标，评估待评估药物的效果。
2. 剂量反应试验剂量反应试验用于确定药物的最佳剂量范围。
该设计通过给予不同剂量的药物，观察不同剂量下的疗效和安全性变化，确定药物的药效学参数。
剂量反应试验为药师提供了药物个体化治疗的参考依据。
3. 交叉试验交叉试验是一种特殊的实验设计方法，在该设计中，患者将被分为两个或多个序贯治疗期。
每个治疗期之间有洗脱期。
交叉试验可以评估患者对不同治疗方案的个体差异，减少潜在的混淆因素，提高实验的内部有效性。
临床药师下临床的探索与实践(全文)
临床药师下临床的探索与实践(全文)药师参与临床治疗是今后医院药学发展的趋势,我国医院药学工作正在由药品供应、以药品为中心的服务模式向以患者为中心方向转变,作为药学工作者应顺应新形势的要求,不断完善、发展自己。
我国在20世纪80年代初开始开展临床药学工作,同时开始呼吁药师与临床结合。
但由于国内临床药学人才的缺乏,相关制度的不完善,使临床药学工作开展面临许多具体的问题。
现通过1年的临床药师工作体会,感悟颇多。
将亲身感受总结如下,以供借鉴与参考。
1 强化相关医药学理论基础知识学习国内临床药师大都接受的是化学模式的药学教育,医学知识相对缺乏,临床药师在进行药学服务的初始阶段,首先为医学知识的受教育者。
为此,临床药师在下临床的最初阶段,可以较多关注与用药直接相关的检验及辅助检查的判读上,如肝肾功能、血常规、心电图、胸片、微生物培养等。
对于专科系统的临床医学知识学习,我院采用“以点盖面”的学习方式,即针对每天病例讨论产生的临床医学问题,反过来去查阅临床专业书籍,以加深对某个具体疾病病理生理的理解,最终加深药物治疗作用的理解。
同时请药学专家对《临床药物治疗学》、《治疗学的药理学基础》、《药物经济学》等中的重要章节归纳总结进行集中接授课,请临床专家对《人体解剖学》、《生理学》、《理生理学》、《诊断学》、《内科学》、《分泌代谢疾病药物治疗学》中的相关章节进行授课。
因培训时间所限,理论学习采取专家授课和自学及相关老师指导相结合的方式,学习结束后,根据各个专业进行摸底考试。
这样可督促参与临床药师工作的人员在有限的时间内,抓紧时间学习,为达到培训目标赢得时间。
2 轮转相关辅助科室通过强化理论基础知识学习后,进行相关科室轮转,为下一步专科化培训打下一定的基础。
轮转时间分配检验科、放射科、心电图、核医学各一周;药房、血药浓度监测共一周;呼吸内科、心血管内科、肾内科各10 d。
检验科细菌室轮转,要求参与临床药师工作的人员了解常用的细菌学检查方法,熟悉微生物分类和抗菌药物敏感实验方法,掌握本院常见的病原菌及其耐药机制。
药剂师的临床药师实践总结
药剂师的临床药师实践总结《篇一》作为一名药剂师的临床药师，我在过去的工作中积累了许多宝贵的经验和教训。
在此，我想对自己在过去一段时间的工作进行一个简要的总结和反思，以期更好地指导自己未来的工作和发展。
基本情况自从我开始从事药剂师的临床工作以来，我始终秉持着对患者负责、对药品负责的态度，认真履行自己的职责。
我主要负责的工作内容包括：药品的采购、储存、配送、调剂、监测和用药指导等。
在这个过程中，我深入了解了药品的性质、用途、剂量、不良反应等方面的知识，同时也对患者的病情、用药史、过敏史等有了更加详细的了解。
工作重点我的工作重点主要集中在以下几个方面：1.保证药品质量和安全：我始终严格按照国家相关法律法规和药品质量管理规范，对药品的采购、储存、配送、调剂等环节进行严格把关，确保患者使用的每一剂药品都是安全、有效的。
2.提高用药合理性：我积极参与临床用药工作，与医生、护士等医疗团队合作，根据患者的病情、体质等因素，为患者合理的用药方案，确保用药的针对性和有效性。
3.用药指导：我耐心为患者用药指导，包括药品的用法、用量、不良反应及注意事项等，帮助患者正确、安全地使用药品。
4.参与临床研究：我积极参与临床研究，不断学习新的知识和技能，以便为临床用药更加科学、合理的依据。
取得成绩和做法在工作中，我始终坚持以患者为中心，尽自己最大的努力为患者优质的药学服务。
在这个过程中，我取得了一定的成绩，主要包括：1.成功为患者解决了许多用药问题，提高了患者的用药满意度和治疗效果。
2.与临床医护人员建立了良好的合作关系，为临床用药了有力的支持。
3.不断学习新知识，提高自己的专业素养，为患者更加专业的服务。
4.积极参与科室的各项活动，为科室的发展做出了自己的贡献。
取得这些成绩的关键在于：1.我始终对工作充满热情和责任感，用心去对待每一个患者和药品。
2.我注重与同事的沟通与协作，共同为患者优质的服务。
3.我不断学习新知识，提高自己的专业素养，以便更好地为患者服务。
药剂师参与临床工作总结
药剂师参与临床工作总结《篇一》作为一名药剂师，我有幸参与到了临床工作中，这让我深刻地认识到了药剂师在医疗领域中的重要角色。
在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和教训，也取得了一些成绩。
在这里，我想对我在临床工作中的经历做一个总结和反思。
我想介绍一下我在临床工作中的一些基本情况。
我主要负责药品的配制、发放和监控，以及与医生、护士和其他医疗人员合作，确保患者能够得到正确的药物治疗。
在这个过程中，我遇到了各种各样的挑战，包括药品的配制问题、药物相互作用、药物过敏反应等。
在临床工作中，我的工作重点主要是确保药品的安全和使用效果。
为了达到这个目标，我必须要熟悉药品的性质、用途和副作用，以及了解患者的病情和药物过敏史。
此外，我还需要与医生和护士密切合作，确保患者能够得到正确的药物治疗。
取得成绩和做法：在临床工作中，我取得了一些显著的成绩。
我成功地解决了药品配制中的问题，通过改进配制方法和流程，提高了药品的质量和安全性。
我及时发现并处理了多起药物相互作用和过敏反应，避免了患者的风险。
最后，我与医生和护士密切合作，为患者了高质量的医疗服务。
为了取得这些成绩，我采取了一系列的做法。
我不断学习和更新知识，通过阅读专业书籍和参加培训课程，提高了自己的专业水平。
我积极与医生和护士沟通，建立了良好的合作关系。
最后，我注重细节，严格按照规程操作，确保药品的安全和使用效果。
经验教训及处理办法：在临床工作中，我也遇到了一些经验和教训。
我认识到药品配制中的细节非常重要，一点小小的失误都可能导致严重的后果。
因此，我学会了更加仔细和专注地对待每一个细节。
我意识到与医生和护士的沟通非常重要，只有通过良好的沟通，才能确保患者得到正确的药物治疗。
在面对经验和教训时，我采取了一些处理办法。
我加强了对自己工作的监督和检查，通过制定详细的操作规程，确保每一个细节都得到正确的处理。
我积极参与团队合作，与医生和护士建立了良好的沟通渠道，及时解决问题。
药师下临床的几点经验和体会
中国药事 +"", 年第 !# 卷第 !! 期 生一些迷茫。在儿科，因服务群体的特殊性、病情 的复杂性，要求我们能提供更多的药学服务。此 时，我们的药师应从优化卫生资源、减少资源浪费 和药源性疾病、药物经济学等多方面考虑，制定出 一套安全有效、经济合理的个体给药方案。 !" 个 多月来，我 们 先 后 会 诊 #$ 例，其 中 被 采 纳 的 %# 例，占 #%&’( ，治愈 )$ 例，占 ’’&*( ，这其中包 括一些慢性病例和终身疾病。例如，外科，郭 !， 男，!+ 岁，住院号：+"’"!!，曾被一载重大卡车来 回碾压，至多处骨折、多器官损伤，于 * 月 !% 日 由外院转入我院，至 !" 月底，此患儿共住院 +,% 天，大小手术 !" 次，我们临床药学室为其先后会 诊了 $ 次，制定了一系列的用药方案，现患儿已恢 复近 * 个月，各脏器功能正常，能下地站立，活动 自如。会诊过程中我们用心去观察，用心去体验， 坚持回访。事实证明：药师越是深入临床，医药结 合越是紧密，临床效果也越好。 !"# 处理各种药物不良反应，杜绝药源性疾病， 解决药疗矛盾。判断分析临床出现的不良反应，除 了必须具备丰富的药物知识外，临床经验也十分重 要。是药物还是其他疾病所致的症状体征，有时很 难 定 夺。 如 儿 科 杨 - - ， 男， + 岁， 住 院 号： !$##+!，因支气管炎住院，医师处方“安洛欣”和 “菌必治”抗 感 染， * 天 后，患 儿 相 继 出 现 头 面、 颈及全身皮肤充血性红色斑丘疹，我们查看患儿， 阅读病历，进行了逐一排查，最后作出了停用“安 洛欣”注射液，保留“菌必治”抗感染的决策，并 加用钙剂和 ./0 1，患儿继续住院 , 天后痊愈出院。 !" 个月来，我们确定为药物不良反应的有 +* 例， 并填表上报。利用所学知识，解决药疗矛盾，减少 不必要的药疗纠纷，也是临床药学工作的一部分。 !"$ 临床药学室是医院药物信息的来源地。临床 药学室应负责全院的药物宣传、药物知识讲座、药 物咨询等工作。我们编制了《孕期常用药物内部手 册》 。利用先进的信息工具，将我院的新药、常见 皮试药物及皮试方法在院内网上进行公布。作为药 剂科的一个信息源地，临床药学的潜能也日益释放 出来，越来越受到大家的关注。 % 体会 %"! 基层医院应重视药师下临床的能力，逐步培 训提高。临床药师由于专业上与医学专业存在着巨 大的差距，需要有一个渐进的培训过程，不仅药师 自身应努力学习，更需要有关心和支持临床药学工 作开展的良好环境。各基层医院可建立培训指导小