教学常规工作的要求
中小学教学常规基本要求
中小学教学常规基本要求一、教学计划的制定和执行1.教师应根据教育部颁布的各学科教学大纲和学校具体实际，合理制定教学计划，明确教学目标、内容、方法和评价方式。
2.教学计划应具有合理的学时分配和内容安排，充分考虑学生的学习特点和兴趣需求。
3.教师应按照教学计划准备教具、课件等教学资源，确保教学过程的顺利进行。
二、教师的教学行为规范1.教师应准时到校，按时上课，并严格执行教学计划。
2.教师应具备良好的教学能力和教育教学素养，善于运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.教师应遵守教学纪律，尊重学生的人格和学习权利，不得歧视、体罚或变相惩罚学生。
4.教师应注重学生的个性差异，关注学生的成长和发展，采取个别化教学措施，帮助学生解决学习问题。
三、学生的学习和行为规范1.学生应认真听课，积极参与课堂活动，做到不打扰和不干扰他人学习。
2.学生应遵守班级和学校的纪律规定，不进行违纪行为，尊重师长和同学，有礼貌、友好地与人交往。
3.学生应按时完成教师布置的作业，主动参加课外学习和活动，发展良好的学习习惯和兴趣爱好。
四、教学环境创设1.教室应干净整洁，布置合理，杂物摆放整齐，教学用具、设备齐全，教室墙壁上应张贴有学生作品、丰富多样的教育教学信息。
2.教室内外的教学环境应安全舒适，保证学生的身体健康和心理健康。
3.学校应加强对教学环境的管理和维护，定期进行检查和维修，及时解决存在的问题。
五、教育教学活动的设计与实施1.教师应根据学生的学习特点和需求，设计丰富多样的教育教学活动，注重知识的实践运用和能力的培养，在教学中体现因材施教、因时施教的原则。
2.教师应合理安排教学时间和学习任务，保证教学过程的连贯性和效果性。
3.教师应配合使用现代化教育技术手段，提高教学效果和效率，激发学生的学习兴趣。
综上所述，中小学教学常规基本要求是一系列的准则和规范，旨在保证教学质量和学生的全面发展。
教师应严格遵守这些要求，不断提高自身的教学水平和教育教学能力，为学生的学习和成长提供良好的环境和条件。
教师教学常规基本要求
教师教学常规基本要求
一、备课
⒈吃透教材，明确本课程在教学中的地位和作用。
⒉明确本课程与先行、后继课程之间的关系。
⒊熟悉教材内容，把握各章节、每节课重点、难点。
⒋阅读有关参考书，丰富教学内容，介绍新技术使用和发展情况。
⒌了解学生，因材施教。
⒍选择适当的教学方法，利用先进教学设备施教。
⒎准备教具或实验器材。
⒏根据教学计划和教学大纲要求，制定授课计划。
二、教案
⒈体现以能力为本位的教育思想。
⒉明确教学目标，体现应知、应会内容。
⒊明确重点、难点和处理办法。
⒋作业份量适当，注重理论和能力双重考核。
⒌运用有效的教学方法培养学生思维能力和运用知识能力。
⒍按规范要求编写教案或制作课件。
三、上课
⒈按时上下课，不随意离开教室。
⒉按时讲课，做到教学目的明确，教学方法得当。
⒊调动学生学习积极性，维持课堂纪律。
⒋注意仪容教态，力求朴素端庄，举止得体。
⒌板书工整，布局合理。
⒍语言清晰、简练通俗、逻辑性强，速度适中，语调抑扬顿挫。
⒎注重传授知识、培养能力和思想教育三结合。
⒏填写教学日志，做好课后反思并及时写入教案。
四、作业要求及批改
⒈符合大纲要求，有助理论知识理解和技能形成，难度适中，结合实际。
⒉全批全改、部分批改、学生互改。
五、辅导
⒈根据教学及作业中发现问题对学生辅导。
⒉辅导课结束时填写辅导记录。
中学教学常规要求
中学教学常规要求包括许多方面，从教学内容到教学方法，从教学管理到教学评估等都要进行规范和要求。
以下是中学教学常规要求的一些主要方面：一、教学内容要求：1. 不断更新教材内容，保持教学内容与时俱进。
2. 教学内容要符合国家教育课程标准和教材要求。
3. 教学内容要贴近学生的实际生活，提高学生的学习兴趣和主动性。
二、教学目标要求：1. 确立具体明确的教学目标，使学生能够理解和掌握所学知识。
2. 教学目标要与教学内容相适应，能够提高学生的学习能力和综合素质。
3. 教学目标要符合学生个体差异，注重培养每个学生的优势和特长。
三、教学方法要求：1. 运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、示范法等，以满足不同学生的学习需求。
2. 注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新能力。
3. 引导学生积极参与学习，注重学生自主学习和合作学习。
四、教学组织要求：1. 积极组织各类教学活动，如课堂讲授、实验实践、小组讨论、角色扮演等。
2. 提供必要的学习资源和材料，如教学PPT、实验器材、多媒体课件等。
3. 合理安排教学时间，确保每个学生都能有充分的学习时间。
五、教学管理要求：1. 严格遵守教学秩序，保持课堂纪律，确保每个学生都能安心学习。
2. 做好学生学习记录，及时了解学生的学习情况和问题。
3. 做好学生评价工作，及时给予学生学习建议和反馈。
六、教学评估要求：1. 针对教学目标制定评估标准和评价方法，进行定期的教学评估。
2. 注重学生的综合评价，包括知识掌握程度、学习态度和学习能力等方面。
3. 鼓励学生自我评价和互评，培养学生的自我认知和目标管理能力。
最后，教师要不断提高自身的教学水平和教育素质，学习和研究新的教学理念和教学方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
教学常规基本要求
教学常规基本要求
1. 教学常规基本要求之一就是认真备课呀！就像建筑师要精心设计蓝图，我们老师也要用心准备每一节课。
比如我，会仔细研究教材，找出重点难点，设计各种有趣的教学活动来吸引学生，让他们能真正参与进来。
大家想想，如果备课不认真，那课堂能有意思吗？
2. 一定要关注课堂纪律呢！这就如同在赛场上，要有规则才能保证比赛的顺利进行。
我们在课堂上也要维持好秩序，比如及时制止学生的小动作、讲话。
要是没有良好的课堂纪律，那还怎么教学呀！就像一艘船没有了方向，会乱套的呀，对不对？
3. 批改作业要认真细致呀，这可不能马虎！好比是质检员检查产品，要找出每一个问题。
比如我批改作业时，会仔细分析每个学生的错误，写上针对性的评语。
如果批改作业不认真，怎么能了解学生的掌握情况呢？
4. 对学生的辅导也很重要哦！就像园丁照顾花朵一样，要精心呵护每一个学生。
比如对于学习有困难的学生，我会给予更多的辅导和鼓励，让他们也能跟上大家的步伐。
难道我们能放弃那些需要帮助的学生吗？
5. 还要和家长保持良好沟通呀！这就像搭起一座桥，让学校和家庭连接起来。
比如我经常和家长交流学生的情况，共同促进学生的成长。
如果不和家长沟通，怎么能全方位地了解学生呢？
6. 不断学习提升自己也是必须的呀！就像运动员要不断训练提高自己的技能。
我们老师也要学习新的教育理念和方法。
难道我们能原地踏步，不进步吗？
总之，教学常规的这些基本要求都是为了让我们的教学更出色，让学生能学得更好！大家都要努力做到哦！。
学校课堂教学常规要求
学校课堂教学常规要求
1.准时上课
学校要求教师和学生都要准时上课，遵守课程安排。
教师应该提前到达教室，准备好教学材料，并按时开始教学。
学生也应该提前到达教室，不迟到，以确保课堂的正常进行。
2.尊重和配合教师
学生应该尊重和配合教师的教学安排和要求。
在课堂上，学生应积极听讲，主动参与课堂讨论和活动。
教师有权利提问学生和要求学生回答问题或完成作业。
3.尊重并尊重同学
学生应该尊重并尊重同学。
不应打扰其他学生的研究，不应嘲笑或歧视任何同学。
学生应友好相处，并互相帮助，营造一个和谐的研究氛围。
4.笔记和作业
学生应认真做好笔记，并按要求完成课堂作业。
笔记和作业是
巩固研究的重要工具，帮助学生理解和掌握知识。
学生应保持作业
的及时性和准确性。
5.手机和电子设备的使用
学生在课堂上应遵守学校关于手机和电子设备的规定。
通常情
况下，学生不应在课堂上使用手机或其他电子设备。
如果需要使用，应征得教师的许可。
6.课堂纪律
学生应遵守课堂纪律，不应妨碍教学秩序和其他学生的研究。
学生应保持安静，专心听讲，并遵守教师对课堂秩序的管理。
以上是学校对课堂教学常规要求的总结。
希望所有教师和学生
能共同遵守，创造一个良好的研究环境。
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注意：以上内容为学校课堂教学常规要求的摘要，旨在提供参考。
详细要求请参阅学校相关文件和政策。
九年制学校教学常规工作基本要求
一、教学目标明确1.遵循国家课程标准，科学制定学习目标，确保学生掌握基本知识与技能，并具备综合运用能力。
2.合理分配教材教法，确保学生学习内容的完整性和连贯性。
二、教学内容全面1.确保基础知识和基本技能的扎实掌握，注重培养学生的实际应用能力。
2.注重培养学生的创新能力，鼓励学生探索、实践和动手能力。
三、教学方法灵活多样1.运用多种教学法，根据学生的学习特点和需求，选取合适的教学方法。
2.注重互动学习，鼓励学生自主思考和解决问题，培养学生的合作和沟通能力。
四、教学评价科学公正1.根据教学目标进行评价，注重对学生能力、品德、潜力的全面评价。
2.综合使用定量和定性评价方法，确保评价的准确性和公正性。
五、教学管理规范1.计划教学进度，合理安排学科知识和教学资源，确保教学进度的紧凑性和连贯性。
2.做好学生学习情况的记录和分析，及时跟进学生的学习进展和问题，提供个性化辅导和教育。
六、教学环境协调和谐1.营造积极向上、团结友爱的教育环境，培养学生勤奋上进、乐于合作的良好品质。
2.加强师生互动，促进师生关系的良好发展，增强教师的亲和力和服务意识。
七、教学资源充足1.确保教学资源的合理配置和利用，提供优质的教材、教具、实验设备等教学必需品。
2.积极开展教师专业培训和教育教研活动，提升教师的业务水平和教学能力。
八、教学秩序安全1.督促学生遵守校纪校规，维护课堂秩序和校园安全，营造良好的学习氛围。
2.做好安全教育和预防工作，确保学生的人身安全和心理健康。
九、教育育人功能突出1.注重培养学生的品德和社会责任感，提升学生的个人素养和综合能力。
2.传承和弘扬优秀传统文化，培养学生良好的道德品质和文化自信。
以上是九年制学校教学常规工作的基本要求，通过严格遵循这些要求，可以提高学校教育教学质量，培养优秀的人才。
中学教师教学工作常规要求
中学教师教学工作常规要求
一、教学准备：
1.充分认识教材，熟悉学科教学大纲和教材的目标要求，做到严格按照教育部的课程标准进行教学。
2.对教学内容进行钻研，提前准备好教学课件、教具、练习题等教学材料。
3.有意识地进行教学方法的研究和探索，提高课堂教学的针对性和效果。
4.制定合理的教学计划和课堂教学步骤，确保课堂教学的连贯性和系统性。
二、课堂教学：
1.遵循学生的认知规律和学习特点，设计教学活动，培养学生的主动性和合作精神。
2.注重师生互动，以学生为主体，通过提问、讨论、小组合作等方式调动学生的学习积极性。
3.渗透教育内容，加强学生的道德修养和思想教育，培养学生独立思考、自主学习、团队合作的能力。
4.多媒体和信息技术手段的整合应用，丰富课堂教学形式，提高教学效果。
三、作业布置和批改：
1.根据学科教学要求和学生实际情况，合理布置作业，确保作业在一定程度上提高学生的学习能力。
2.及时改正学生作业中的错误，批改作业时给予中肯的评价意见和合理的评分。
四、学生评价：
1.制定科学的学生评价制度，多角度、全方位了解学生的学习情况和进步。
2.注重实施中期和末期评价，及时调整教学策略，满足学生的学习需求。
五、个人发展：
1.不断提高自身学科知识水平和教育教学能力，参加专业培训和研讨活动。
2.与同事定期交流，分享教学经验和教学资源，共同提高教学质量。
这些常规要求是中学教师教学工作中必须要达到的基本标准，只有通过认真履行这些要求，教师才能更好地完成学校的教学任务，提高学生的学习效果和综合素质。
三中教学常规工作基本要求
三中教学常规工作基本要求教学常规工作是每个学校教师必须遵守的基本要求，旨在保障教学工作的质量和效率。
以下是三中教学常规工作基本要求：一、确保课堂教学的有效性1. 认真备课，准备教学资源和教学材料，确保教学内容的准备充分。
2. 讲课前进行细致的思考和分析，制定教学目标和教学计划，合理安排教学时间。
3. 注重培养学生的自主学习能力，采用多样化教学方法，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
4. 注意巩固和运用学生已掌握的知识和技能，及时反馈和评价学生的学习情况。
5. 精心组织和引导学生开展各种形式的教育实践活动，拓宽学生的知识和经验。
二、关注学生的全面发展1. 尊重学生的个性特点，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2. 关心学生的思想动态和心理健康，及时了解学生的思想情况并进行必要的引导和帮助。
3. 积极参与学校举办的各项活动，引导学生积极参与社会实践和公益活动。
4. 指导学生合理安排学习和生活时间，养成良好的学习和生活习惯。
三、加强教师的专业发展1. 不断提高自身的学科知识和教学能力，参加各种形式的教师培训和学术交流活动。
2. 积极参与学校组织的成长导向活动，与同事分享教学经验和心得。
3. 关注并研究教育教学改革的动态和前沿，适应新课程标准的要求，更新教学观念和方法。
4. 关注学科发展的最新动态和学术研究成果，注重开展学科教育科研工作，提高自身的学术水平。
四、加强班级管理工作1. 了解班级学生的基本情况，及时掌握学生的学习和生活情况，与家长保持良好的沟通和联系。
2. 关注班级学生的纪律情况，制定并执行班级管理规章制度，维护课堂秩序和班级安全。
3. 积极开展班级活动，培养班级团结和凝聚力，形成良好的班风和校风。
五、积极参与学校的各项工作1. 积极参加学校的各项会议和培训，听取学校领导的指导和要求。
2. 关注并参与学校的教研活动，积极开展教育教学改革工作。
3. 积极参与学校的特色课程建设和课程评价工作，提供意见和建议。
中学教学工作常规要求
中学教学工作常规要求是指教师在教学工作中需遵守的规范和要求。
下面是中学教学工作常规要求的一些内容。
一、教师职业道德和素养方面的要求1.教师应具备崇高的职业道德和道德操守，遵循师德师风，以身作则，做学生的良师益友。
2.教师应具备高尚的教育情操和人文素养，具备扎实的学科知识和专业能力。
3.教师应积极参加教育教学改革和创新实践，提高自身的教育教学能力。
二、教学目标和内容方面的要求1.教师应根据中学生的年龄特点、心理特点和学业水平，制定合理的教学目标。
2.教师应设计科学合理的教学内容和教学方案，确保教学内容的系统性、全面性和科学性。
三、教学方法和手段方面的要求1.教师应采用多样化的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2.教师应运用现代教育技术和教学手段，提高教学效果和学生的学习效果。
四、教学评价和考试方面的要求1.教师应制定科学合理的教学评价和考试方式，兼顾学生的全面发展和学科知识的特点。
2.教师应及时、准确、公正地对学生的学习情况进行评价和反馈。
五、班级管理和教学秩序方面的要求1.教师要建立和维护良好的班级管理和教学秩序，营造良好的学习氛围。
2.教师要关心学生的思想情感和身心健康，积极开展心理健康教育和生命教育。
六、师生关系和家校合作方面的要求1.教师要与学生建立良好的师生关系，尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康和成长。
2.教师要与家长建立良好的沟通渠道，积极参与家校合作，共同促进学生的全面发展。
七、学科建设和教学研究方面的要求1.教师要积极参与学科建设，不断提高自身的学科知识和教学能力。
2.教师要积极开展教育教学研究，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。
总结起来，中学教学工作常规要求包括教师职业道德和素养、教学目标和内容、教学方法和手段、教学评价和考试、班级管理和教学秩序、师生关系和家校合作、学科建设和教学研究等方面的要求。
这些要求旨在帮助教师提高自身的教育教学水平，促进中学生的全面发展。
小学教师上课常规要求
小学教师上课常规要求作为小学教师，上课常规要求是非常重要的，既能提高教学效果，也能够维护课堂秩序。
下面是我总结的小学教师上课常规要求，希望对您有帮助。
一、课前准备1. 充足的备课时间，准确掌握教学内容、目标和方法。
2. 提前检查教学用具和教辅资料，确保使用的材料完整准备。
3. 对教学环境进行检查，保证课堂内外的安全、整洁。
二、教师形象1. 着装整洁、得体，仪表端庄大方。
2. 语言文明，声音洪亮、清晰，语速适中。
3. 保持自信的态度和良好的精神面貌，展现出专业的素养和强烈的责任感。
三、上课时间安排1. 准时上课，不迟到、不早退。
2. 严格按照课时安排和计划进行教学，不擅自提前下课或延长课时。
3. 合理安排教学时间，留出时间进行课堂互动和学生提问。
四、课堂秩序1. 教师进入教室后，全序号、齐整地站立，并示意学生起立，共同完成起立礼。
2. 课堂内外保持安静，避免干扰学习氛围。
3. 控制学生的谈话声音，确保课堂清静。
4. 学生的坐姿端正，注意保持良好的学习态度。
5. 严禁学生穿拖鞋、吃东西等不良行为，及时纠正。
五、教学方法1. 灵活运用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣。
2. 给予学生足够的参与和表达的机会，鼓励学生多角度、多维度地思考问题。
3. 引导学生主动学习，通过启发式教学激发学生的思考和创造力。
4. 引导学生合作学习，培养学生的团队合作精神。
六、课堂教学内容1. 与课标要求相符，充分利用教材资源。
2. 组织安排合理的教学步骤，将知识串联起来，形成完整的知识体系。
3. 提供丰富多样的教学资源，如图片、实物、视频等，以增加学习的趣味性和互动性。
4. 注重巩固和扩展学生的基础知识，培养学生的综合应用能力。
七、教学评价1. 对学生的学习过程和结果进行及时、准确地评价。
2. 积极使用各种评价手段，如课堂观察、作业批改、小组讨论等，多角度评估学生的学习情况。
3. 根据评价结果，开展个别化辅导，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
中学教学工作常规要求（2篇）
中学教学工作常规要求教学工作包括教学常规（备课、上课、作业布置及批改、辅导、考查）和教研活动两个方面。
一.教学常规1．认真备课（1）认真学习大纲教学大纲是国家对该科教学内容、授课时数及质量标准的总的要求和阐述。
应认真学习教学大纲，明确教学内容在大纲的要求，把握好教材的难易度，做到不离纲，不超纲。
（2）制订教学计划学期开始，应通读一遍教材，并结合大纲要求和学生实际，制订备课组、个人教学计划，内容包括教学目标、内容、进度、方法措施、测验考试、教研项目、课外活动、讲座竞赛等，力求简明、系统、实用。
（3）认真备课认真备课是上好课、提高考教学质量的的前提，凡是课程表所设置的学科都要备课。
为了更好地备课和组织教学，教师应熟悉与现在教材前后衔接的教材内容及学生对前册教材的掌握程度。
备课（包括集体备课）应包括如下内容：①每单元（课）的教学目的要求；②主要教学内容；③教学重点、难点；④课堂主要范例、练习与作业内容；⑤可供选择的教学方法、先进的教学手段以及教具和现场准备。
个人备课：做到备大纲、备教材、备重点难点、备学生实际、备教学方法、备学生的学法、备教学手段和教具、备作业练习、备提高素质培养能力措施、备渗透德育美育因素。
集体备课：备课组每周至少集中备课一次，要做到“五定”，即“定计划、定时间、定地点、定内容、定中心发言人”，并做好会议记录，期中、期末交科组长、教务处审阅。
备课组要做到“三研究”、“三统一”。
“三研究”指的是“研究大纲、教材、教法，研究学生、学法，研究考纲、资料、考题”。
“三统一”指的是“统一进度、内容、目的要求，统一重点、难点、双基及处理方法，统一范例、练习、测试及质量分析”。
（4）认真写好教案上课前必须认真写好教案，未写好教案上课属失职行为。
要提前备好下一周的课时教案，克服教学上的仓促、忙乱现象。
教案以课时为单位，一节课一教案，教案的内容包括：课题、教学目的要求、教学过程、步骤及方法、板书设计，教学手段与教具、实验操作、作业布置、课后小结等。
小学教学工作常规要求
小学教学工作常规要求小学教学工作的常规要求是指教师在教学过程中需要符合的一系列规定和标准。
这些要求包括学科教学、教师素养、课程设置、教学方法和评价等方面。
下面是小学教学工作的常规要求的一些内容:一、学科教学要求1.教师要熟悉学科知识, 掌握教材的内容和要求, 确保教学的准确性和权威性。
2.教师要善于运用多种教学方法, 灵活调整教学策略, 使学生能够快速掌握各个学科的知识和技能。
3.教师要注重提高学生的学习能力和思维能力, 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
4.教师要注意教学内容的层次性和渗透性, 使学生在学习一个知识点的同时, 能够联系和应用其他相关的知识点。
5.教师要关注学生的学习兴趣和动机, 激发学生的学习热情和积极性。
二、教师素养要求1.教师要具备良好的师德修养, 时刻保持教育教学活动的公平性和正义性。
2.教师要有良好的人际关系, 与学生、家长、同事保持良好的沟通和合作, 形成良好的教育合力。
3.教师要不断提升自己的专业水平, 参加各种培训和学习, 保持教学知识和方法的更新。
4.教师要有良好的心理素质, 能够应对教学中的各种困难和挑战, 保持积极向上的态度。
5.教师要善于学会反思, 及时总结和归纳自己的教学经验, 不断改进自己的教学方法和策略。
三、课程设置要求1.教师要根据教学大纲和学科要求, 合理安排课程的内容和进度。
2.教师要关注学生的个体差异, 根据不同学生的实际情况, 灵活调整课程的内容和难度。
3.教师要注重跨学科的课程设置, 帮助学生建立不同学科之间的联系, 提高综合学习能力。
4.教师要关注学生的生活经验和兴趣爱好, 将课程内容与学生的实际需求结合起来, 提高学习的可持续性。
五、教学方法要求1.教师要善于创设情境, 提供丰富的教学资源和环境, 激发学生的学习兴趣。
2.教师要注重启发式教学, 培养学生的思维能力和创新能力。
3.教师要注重参与式教学, 鼓励学生积极参与教学活动, 提高学生的主动性和合作性。
小学教学常规要求
小学教学常规要求一、基本要求1.遵守国家课程标准，确保教学内容的科学性和规范性。
2.重视学生个体差异，注重因材施教，帮助每个学生实现个人发展目标。
3.注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，激发学生的好奇心和探索欲望。
4.关注学生的心理健康，充分尊重学生的人格尊严，建立积极和谐的师生关系。
5.高标准要求自己，不断提升教学能力和素质，不断学习和研究教育教学理论和方法。
二、课堂教学要求1.合理安排教学内容，确保学生能够全面掌握知识点，并能灵活运用。
2.注重启发学生的思维能力，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
3.引导学生主动参与，培养其积极思考和团队合作的意识。
4.巧妙设置教学环节，提高学生的学习兴趣和参与度。
5.讲解要语言简练，易于理解，避免使用生僻词汇和复杂的句子结构。
6.充分利用多媒体教学手段，活跃课堂气氛，提高教学效果。
三、教师教学方法要求1.因材施教，通过个别指导、小组合作等方式，关心每个学生的学习进展。
2.耐心细致地解答学生的问题，注重个别辅导和巩固落实，帮助学生消除学习障碍。
3.注重培养学生的实际操作能力，积极引导学生进行实验、实践和探究活动。
4.灵活运用问答、讨论、展示等教学方法，激发学生的思维和表达能力。
5.注重反馈和评价，及时发现和纠正学生的错误，引导学生进行自我评价和反思。
四、课堂管理要求1.严格按照课程计划和课堂纪律进行教学，确保课堂秩序井然。
2.制定清晰明确的行为规范，指导学生遵守纪律，养成良好的学习习惯。
3.积极营造和谐的课堂氛围，鼓励学生互相尊重，相互合作。
4.维护课堂纪律，准备充分并提前完成课堂所需教学资源和器材。
五、学科教学的特殊要求。
教师教学常规工作的基本要求
教师教学常规工作的基本要求
教师是教育事业的主要参与者，是学生成长和发展的引领者。
教师的
教学常规工作对于学生成绩的提高、素质的培养以及学生个人发展的促进
具有至关重要的作用。
以下是教师教学常规工作的基本要求：
1.有责任心：对教学工作具有责任感，积极主动地投入到教学中，对
学生的学习成绩和发展负责。
2.专业知识扎实：具有扎实的专业知识和教育教学理论基础，能够熟
练地运用教学法和教育技巧，提高教学效果。
3.严谨细致：教学工作需要仔细认真，注重细节，确保教学准备充足、教学环节顺利。
4.善于观察：教师需要善于观察学生的行为和学习情况，及时发现问
题并采取相应的教育手段进行干预。
5.能够与学生有效沟通：教师需要倾听学生的想法和意见，能够与学
生建立良好的沟通和互动关系，激发他们的学习兴趣和积极性。
6.有创新意识：教师应该具备创新意识，不断探索新的教学方法和教
育手段，以满足学生多样化的学习需求。
7.重视个别差异：教师要关注学生的个别差异，因材施教，采取灵活
多样的教学方式，提供个别辅导和关注。
8.良好的班级管理能力：教师需要具备良好的班级管理能力，能够维
护良好的班级秩序，提供一个良好的学习环境。
9.团队合作能力：教师需要与同事们进行良好的团队合作，相互支持，共同研究教学问题和经验，提高教学质量。
10.持续发展意识：教师应该具备持续学习的意识，关注教育教学研究成果，不断提高自身的教育教学水平。
教学常规工作的要求
教学常规工作的要求
第一，建立良好的教学环境。
教师应确保教室整洁、安全、有序，并
准备好所需的教学工具和材料。
同时，教师还需要为学生营造一个积极向上、和谐愉快的学习氛围。
要注重与学生的交流，关心学生的成长发展，
鼓励学生发表观点，培养学生的创新能力。
第二，有效管理课堂。
教师需要制定明确的课堂纪律和行为规范，确
保学生在课堂上有良好的行为表现，并且能够专注于学习。
教师还需要制
定科学合理的课堂组织和时间安排，使学生能够有序地进行学习。
教师还
要善于运用多种教学方法和手段，使学生能够主动参与课堂活动，提高学
习效果。
第三，建立良好的师生关系。
教师应多关心学生，并与学生建立良好
的师生关系。
要热情友好地对待学生，尊重学生的个体差异，理解并关注
学生的需求。
教师还应积极参与学生的课外活动，关注学生的兴趣爱好，
帮助学生解决问题，提供必要的支持和帮助。
第四，保障教学质量。
教师要制定科学合理的教学目标和教学计划，
确保教学内容的合理性和完整性。
教师还应及时检查和评估学生的学习情况，及时反馈学生的学习成绩和学习进展。
同时，教师还要定期进行自我
评估和教学反思，不断提高自己的教学能力和水平。
总之，教学常规工作是一项综合性的工作，要求教师具备良好的管理
能力、合作能力和沟通能力。
教师应以学生为中心，关注学生的全面发展，努力提高教学质量，推动学生的成长与进步。
只有教师能够认真履行教学
常规工作的要求，才能够创造良好的教育教学环境，提高教学效果。
教学常规要求范文
教学常规要求范文
1.课前准备：教师应提前准备好教学材料、教具和课件，在上课之前进行充分的准备。
2.课堂纪律：教师应维护良好的课堂纪律，确保学生安静听讲，不打扰他人，并且遵守课堂规则。
3.课堂时间：教师需合理安排课堂时间，确保按时开始和结束课堂，避免浪费宝贵的教学时间。
4.目标明确：教师应明确教学目标，并将其传达给学生，使学生清楚知道学习的目的和要求。
5.合理安排教学内容：教师应根据学生的知识水平和兴趣爱好，合理安排教学内容，确保内容的连贯性和科学性。
6.多媒体教学：教师可以利用多媒体技术辅助教学，激发学生对知识的兴趣，提高教学效果。
7.照顾学生个体差异：教师应重视学生的个体差异，采取多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求。
8.激发学生思考：教师应引导学生独立思考，提出问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识和思维能力。
9.情感教育：教师应注重培养学生的良好情感和价值观，培养学生的社会责任感和合作精神。
10.评价与反馈：教师应及时对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助学生发现自己的不足之处并及时进行补救。
11.课后作业：教师应布置合理的课后作业，巩固学生的知识和技能。
同时，教师还需要及时批改作业并给予反馈。
12.教学记录：教师应记录每次课堂的教学过程和学生的表现，为今
后的教学改进提供参考。
13.终身学习：教师应持续学习和提升自己的教学水平，不断更新自
己的教育观念和教学方法。
总之，教学常规要求是教师在教学过程中必须遵守的规定和要求，旨
在提高教学质量，促进学生的全面发展。
教师应努力落实这些要求，为学
生提供优质的教学服务。
教师教学常规及具体要求
教师教学常规及具体要求教师在教学中起着至关重要的作用，他们不仅要具备扎实的学科知识和教学能力，还要遵守教学常规和具体要求，以保障教学质量和学生的学习效果。
一、教师教学常规1.严格遵守教学计划：按照教材要求制定教学计划，保证课程的完整性和连贯性。
教师应对每一堂课的教学内容、教学目标、教学方法等进行详细的规划和安排。
2.有效利用教学时间：合理安排教学时间，确保每个环节都能够得到充分的利用。
在课堂上，教师应注意控制讲解的时间，使学生有足够的时间进行思考和互动。
3.保持良好的教学态度：教师应以积极的态度面对教学工作，对学生进行尊重和理解。
他们应严守职业操守，不得对学生进行不当的言行。
4.注重课堂管理：教师应规范课堂纪律，确保学生能够专心听讲。
他们应善于运用教育心理学的原理，采取恰当的方法引导学生。
5.及时反馈学生学习情况：教师应及时对学生的学习成果进行评价和反馈，确保学生能够了解自己的学习状况，并及时调整学习方法。
二、教师教学具体要求1.备课认真：教师应在每一堂课前认真备课，了解教材内容和学生的学习情况。
他们应准备充足的教学材料，并根据学生的实际情况进行相应的教学设计。
2.授课有序：教师应严格按照教学计划进行授课，并保持课堂秩序。
他们应注重讲解的逻辑性和清晰度，确保学生能够理解和掌握所学知识。
3.激发学生兴趣：教师应善于运用各种教学手段和方法，激发学生学习的兴趣。
他们应注重培养学生的创造性思维和实践能力，提高学生的学习积极性。
4.灵活运用评价方式：教师应根据教学目标和学科特点，灵活运用不同的评价方式。
他们既要注重学生基础知识的掌握，又要培养学生的综合能力和创新意识。
5.与家长保持良好沟通：教师应积极与家长进行沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
他们应与家长密切合作，共同关注学生的成长和发展。
总之，教师教学常规和具体要求是教育工作的重要基础，它既是教师教学工作必须要遵守的规定，也是保障教学质量和学生学习效果的重要保证。
中学教学工作常规要求
中学教学工作常规要求
包括教师从教学准备、课堂教学、课后工作等方面的要求，下面是一个大概的要求，希望能帮到你。
一、教学准备
1. 根据教学大纲和教材，制定教学计划，确保教学内容全面、准确。
2. 紧密组织教材，针对学生的学习能力和需求，合理安排教学进度和课程重点。
3. 教师要熟悉教材，精选教材内的经典课文和案例，结合实际情况进行拓展和深化教学。
4. 教师要了解学生的学习情况和背景，根据学生的实际情况采用相应的教学方法和手段。
二、课堂教学
1. 理论联系实际，注重启发学生思维、提高学生综合素质。
2. 课堂教学要生动、富有吸引力，注重培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 教学要注重学生的主体地位，合理安排课堂活动，鼓励学生提问和思考。
4. 教师要耐心引导学生学会自主学习，动手实践，培养学生的实践能力。
5. 课堂教学要注重培养学生的创新精神，鼓励学生提出自己的见解和想法。
三、课后工作
1. 老师要对学生的学习情况及时进行检查和评估，了解学生的学习进展和问题。
2. 教师要及时批改学生的作业，给予学生详细的评语和建议。
3. 教师要根据学生的实际情况进行个性化辅导，对学习成绩较差的学生要加强关注。
4. 教师要及时与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，共同帮助学生解决问题。
5. 教师要定期组织学生进行课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
以上是中学教学工作常规要求的一些方面，具体要求还需要根据学校和地区的具体情况进行细化和调整。
教学常规六个基本要求
教学常规六个基本要求1. 备课要充分嘿，老师们，首先，咱们得说说备课这事儿。
你们有没有发现，备课就像是给孩子们煮一锅美味的汤，汤的材料准备得越全，最后的味道就越香。
备课的时候，除了要看教材，还得了解学生的兴趣爱好，想象一下，他们在课堂上那双渴望知识的眼睛，咱们可不能让他们失望。
你们知道吗，准备得越充分，课堂气氛越活跃，学生们的参与感也就越强，这就像一场精彩的演出，观众越投入，演员的表演也越精彩。
另外，备课也不是一成不变的。
有时候，课堂上会出现意想不到的情况，灵活应变可是老师的必备技能。
就像是打麻将，牌局瞬息万变，你得随时调整策略。
有时候，一些临时的点子能让课堂变得生动有趣，甚至能引发一场头脑风暴。
总之，备课不仅是个技术活儿，更是个艺术活儿。
2. 课堂要活跃接下来，我们聊聊课堂氛围。
说实话，课堂就像是一场派对，气氛热烈，大家才能玩得尽兴。
你想啊，假如你去参加一个冷冰冰的聚会，谁会觉得有趣呢？所以，作为老师，咱们得想办法调动学生的积极性，鼓励他们大胆发言。
可以用小组讨论、角色扮演或者小游戏，把学生们都带动起来。
让他们在互动中学习，就像在跳舞一样，大家一起配合，才能舞出最美的旋律。
当然，有时候学生们可能会比较害羞，开口说话就像猫咪见了狗狗，有些紧张。
这时候，咱们就得做个“暖场大师”，用幽默的方式打破僵局，让他们放松下来。
比如，可以开个小玩笑，或分享一些有趣的故事，让课堂瞬间活跃起来。
记住，轻松的氛围能让知识更容易被吸收，就像水和糖的结合，甜得恰到好处。
3. 讲解要生动然后，讲解知识点时，咱们得生动一点。
让知识变得有趣，就像给干巴巴的面包抹上厚厚的黄油，瞬间美味无比。
你可以用一些生活中的例子，把抽象的概念具体化，学生们会觉得更亲切，也更容易理解。
比如，讲到科学原理时，可以提到一些实际生活中的现象，学生们会恍然大悟，恍如醍醐灌顶。
再者，咱们的语气和肢体语言也很重要！有时候，一个夸张的动作，或者一声高亢的感叹，都能让学生眼前一亮，耳朵竖起来。
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马村镇南陆小学教学常规和教研活动要求大家好！新的学期开始了，从上学期的工作来看，我们还存在很多不足之处，为了更好的做好教学工作，开学之际对教学常规做个要求，不足之处请大家提出来。
教学常规是学校教学质量的保障和前提，是学校教学要求的底线和标准。
为进一步推进我校管理的规范化、科学化进程，实现学校管理由“粗放型”向精细化转变，切实提高学校管理效益，规范学校领导、教师的教学行为，在开学伊始，对教学常规管理提出以下要求：
一、学科教学计划要求
按要求做好各学科、各部门进度计划，按时上交。
二、业务学习要求
1、集体学习。
积极参加学校安排的业务学习，认真做好笔记。
2、自学要求。
读有关教育教学方面的书籍，摘记读书笔记不少于2000字，撰写随笔或心得体会两篇。
三：上课的要求：
上课是整个教学工作的中心环节，教师应认真上好每一堂课。
教师要按时到教室，不要迟到。
无特殊情况不能坐着讲课，尽可能不要在课堂里接听手机。
（1）非常有喜插曲教学目的进行。
（2）教师善于把握、驾驭教材，根据教材的逻辑系统和学生认知系统，把教材组织成学生容易理解掌握的认知系统，做到深浅适宜、详略得当、重点突出、难点突破、疑点抓住，即落实基础又培养能力。
（3）坚持以教师为主导、学生为主体及讲练结合的原则，要根据本课的目的、任务、教材特点和学生实际，选择恰当的教学方法以激励学生学习兴趣和求知欲望，使之积极开展思维活动，自觉地主动地去获取知识，提高能力。
（4）课堂教学密度适宜，教学结构合理，教风朴实。
（5）教态亲切自然，语言准确规范，板书工整有序，简单明了。
（6）面向全体学生，教学效果好
四、听课要求
1、校长每学期听课不少于30节，主管教学校长听课不少于２０节。
教务主任听课不少于２０节
2、加强常态课的听课力度，校领导和中层对不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，尤其要对青年教师、骨干教师进行重点听课、跟踪听课，体现一定的计划性、针对性。
3、认真做好听课记录。
听课时除了做好记录外，要对本节课的闪光点或问题的思考，做好旁评。
4、学期末听课记录进行检查评价。
五：考查监控
一个单元或一个阶段教学结束后，可以通过检测对教学工作进行总结评价，形式自定，比如课堂提问、检查作业、实际操作、单元测试、终结性测试。
学校将组织期中期末考试。
从本学期开始，学校将参加大武口组织的统考学科检测和阅卷。
请各位教师在平时的教学和作业中对学生进行相关方面的要求。
四、教学常规工作要求
1、教研活动要求
为进一步强化教研管理，克服教研活动的盲目性、随意性，努力提高教研活动实效，特对教研活动提出如下要求：
制定切实可行的教研活动计划：教研活动可采取集中和分散相结合的形式进行，坚持统一管理。
各教研组依据学校教研工作计划制定本组活动计划。
本学期学校集中教研活动两次，每个教研组活动内容不少于6次，其中教研课至少两节，开学初各学科组制定教研计划按时上交，教研活动时间以学校校历为准。
教研活动做好记录，活动记录要规范，采用学校统一印制的表格式，内容包括考勤记录、每次的活动记录、（时间、地点、内容、过程记录等）。
并附有每次活动的详细记录材料。
所有开展的活动，是哪个部门谁负责，一定要提前做出计划安排，包括时间，内容，要求，下发通知告知老师，做好准备。
2、备课要求
备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证，基本要求是：深入钻研教材，着重把握教学内容在整体安排中的地位和作用，明确和突出重点，适当分散难点，做到内容、目标心中有数，合理安排。
教学要有后记，有反思，语文讲读课文要有反思，其它科目新课都要有反思。
通过课后自我评价、自我诊断，总结成功与不足，寻找问题，以便改进提高。
3、学生作业要求
上学期放假前对学生作业的检查中我们发现了很多问题，这也与我们以前没有要求有关：
比如一些学科的课堂作业、作业家庭不分，学生的书写、作业本太乱。
教师忽视了学生作业习惯的培养。
有的老师批改作业一页用一个大钩，没有体现老师的精批细改。
还有每次批完作业没有批阅的时间，还有一部分学生的错题没有改正，错题依旧错着。
鼓励性评语比较缺少。
在平时批改的时候遇到比较优秀的作业，可加一些鼓励性评语。
针对这些问题，开学初我们对各学科作业做个统一要求：
语文、数学、英语学科作业要求：
①语文要有以下作业：生字、课堂作业本、家庭作业本、练习册、作文本。
（听写、周记等我们不作要求）而且所有作业要认真批改。
语文教师对于学生的作文批改可以因内容而定，本学期精批数量不能少于单元作文要求，低年级要注意加强对学生写话的训练。
②数学作业包括练习册、课堂作业、家庭作业。
每次的作业要批阅。
③英语作业可分为书面、口语或听力等不同形式，书面作业主要以练习册为主。
④本学期每个班开设一节阅读课，要求每个学生要准备笔记本一个，在教师指导下，做好读书笔记，教师可抽批，学校随时进行检查。
⑤上好音体美课。
音乐课上教师通过挖掘教材内容，营造愉快轻松的教学环境，利用各种途径和手段，让学生通过动手、动脑、动肢体，激励其创新的精神、勇气和能力。
培养他们的协调能力，为六一的演出做好准备。
美术课
美术要有一本作业，课堂上教师根据学科的特点和学生的年龄特征，采用灵活多样的教学方法，尽量使学生动手、动口、动脑。
可组织一些绘画比赛等。
体育课
每节课教师的教学活动要保证在三十分钟，活动内容要有器材。
十分钟的自由活动时间。
坚决杜绝学生放任自流的现象。
本学期要求体育课加强学生的队列队形练习。
队列队形练习是对身体姿态的基本训练，也是培养学生的一种吃苦耐劳的精神。
队列队形练习是小学体育教学中的基本内容之一，它能够帮助学生养成正确的身体姿势，我们从广播体操、升旗、体育课集合时学生队列做到静、齐、快，精神饱满，不仅能看出一个班级学生的组织性和纪律性，同时也体现出一所学校内部管理的严格规范。
因此队列的整齐与否直接关系到学校的形象。
所以，本学期学校要求体育教师在体育课的前十五分钟要对学生进行队列队形的训练，为学校的一些活动做好准备。
学校本学期也将安排活动来展示教师的教学效果。
五、常规检查
1、加大学生作业的检查与抽查力度。
教导处要安排好作业检查，做好检查记录。
每学期检查作业至少两次。
在四月底，我们将举行全校学生作业评比展览。
2、教案检查。
教研组长每月对学科教师教案进行检查记录，上交教导处，学校每学期抽查两次。
3、学生活动
加强每周三次的课外活动，开学初由体育组制定课外活动计划，包括活动内容、需要器材、活动地点，体育教师督促协助班主任完成活动，活动时间体育器材室要开放，保证活动有内容，真正达到活动的目的，体育组做好活动记录。
六、教研组评比
本学期开展创良好班组活动，强化对教研组的管理。
制定评比方案。
其它
一：课本不收费，请各班主任摸底如果开学要转走的学生，书不要发，如果在上课期间走的，要把书本费收回来，练习册我们遵照一科一练，参照周边学校，定了一本，打八折收费，等下周再发。
教研活动常规要求：
教研活动定时间、定地点、订目标、订计划。
1.教研组要坚持长高效规范的开展活动。
2明确教研活动的目的
3每个教研组每周必须开设一节教改实验课，教研组组织好听评课。
4教研组与备课组活动相结合，备课租每周开展集体备课活动。
5每个教研组要将教育教学与课题研究结合起来，主动进行教育教学改革实践活动，有效提升教研活动的质量水平、效率效能。
6加强理论学习与研究。
教研活动在开展教学活动的同时，提倡开展教育教学理论的学习与交流。
教师及时掌握教育教学的动态，促进教师自身发展。
具体要求：
①、教研活动要求本组教师全员参加。
活动前到教科室领取教研活动签到簿，活动结束
上交。
②、教研组、备课组在开学两周内上交本学期的工作计划、公开课安排表、
集体备课安
排表。
③、教研组做好教研活动的记录工作，期末上交。
学期结束上交工作总结。