《贴鼻子游戏作文》ppt课件
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小学四年级作文《贴鼻子游戏》450字(共8页PPT)
小学四年级作文《贴鼻子游戏》
饭团 就像那个人在吞一个
，真是
一个稀奇古怪的表情。
随后，其他同学也纷纷上
场，欢快的笑声一直持续到下课，
同学们都沉浸在快乐里。
关键词：那个,一个,饭团,真是,
一个,稀奇古怪,表情,随后,其他同 学,纷纷,上场,欢快,笑声,一直,持 续,下课,同学,沉浸,快乐。
小学四年级作文《贴鼻子游戏》
小学四年级作文
贴鼻子游戏450字游 Nhomakorabea天，我们玩了一场有趣的
戏。
老师在黑板上画了一张
嘴巴 “脸”，大大的
，笑成一条
缝的眼睛，就是没有鼻子。看
议 到这张脸，我们都七嘴八舌地
论着，盼望着比赛早点开始。
铃响 上课
了，期待已久的比
赛终于开始。
关键词：今天,我们,一场,有趣,
游戏,老师,黑板,一张,大大的,嘴巴, 一条,眼睛,就是,没有,鼻子,看到, 我们,七嘴八舌,议论,盼望着,比赛, 早点,开始,上课,铃响,期待已久,比 赛,终于,开始。
小学四年级作文《贴鼻子游戏》
心想：要是贴不准怎么办？同
学们肯定也会大笑一番的。越想越
步伐 紧张，
也开始乱起来。当我
黑板 的手触摸到
时，都紧张得发
抖了，甚至想放弃算了。这时我干脆 停了一会儿，让自己慢慢放松下来。
同学们也在台下指指点点，我
耳朵里一片轰声。
关键词：心想,要是,不准,怎么
办,同学,肯定,大笑,一番,紧张,步 伐,开始,起来,触摸,黑板,紧张,发 抖,甚至,放弃,算了,这时,干脆,一 会儿,自己,慢慢,放松,下来,同学, 台下,指指点点,耳朵,一片,轰声。
小学四年级作文《贴鼻子游戏》
贴鼻子游戏PPT课件
18
不知不觉，在我们的欢声笑语中，游戏结束了，但我 们的笑声仍然在教室里回荡！
游戏给我们带来快乐，同时也让我们知道了，眼睛是 多么的重要。当我们蒙上眼睛时，什么也看不见，再美 丽的事物也欣赏不到。所以让我们细心保护我们的眼睛 吧！这真是一堂有趣而又令人难忘的课！
19
豹尾——写好结尾
• 1、以抒情结尾。 • 欢乐的笑声飘呀飘，教室已成了快乐天堂！ • 2、点明中心。 • “贴鼻子”这个游戏，不仅给我们的课余生活增添了乐趣，还提高了
8
• 6、可以请贴的同学说说自己的心理变化。 也可以“首先……然后……再……接着……最 后……”的按顺序说。
• 7、再请同学贴鼻子。贴完后，同桌之间说 说贴的过程。
9
• 边写贴鼻子子有同学有表现，也写观众们 的反映：
• 没想到同学们哄堂大笑，笑得面红耳赤， 有的用手捶着桌子；有的鼓掌·······
3
• 2、说游戏规则：用手帕蒙上眼睛， 原地转三圈，再走到上台上把鼻子 贴在图上正确的地方。
• 3 、请同学们仔细观察教室里的气氛，会用 什么词语来描绘呢？
老师讲了游戏规则后，同学们便争 先恐后的举手。
4
• 4、请同学贴鼻子。
• 老师注意夸张动作，便于学生记忆。 如老师把学生带到站立处，可以大声 说：“这是小姑娘的鼻子，请你拿 好。”转的时候可以大声说：“现在 开始转圈了，大家一起数！”转完后， 可以大声说：“好了，你现在正对着 小姑娘，开始走过去贴吧！”
22
游戏的结果
• 最后崔雁林为最准的受到了奖励！通过这 节课，我了解到：做事要认真,细心，要耐 心，不要随意听取别人的意见
23
二、贴鼻子游戏
•
“叮叮叮”上课铃响了，刘老师大步流星地走进教案，满脸笑容，老师
不知不觉，在我们的欢声笑语中，游戏结束了，但我 们的笑声仍然在教室里回荡！
游戏给我们带来快乐，同时也让我们知道了，眼睛是 多么的重要。当我们蒙上眼睛时，什么也看不见，再美 丽的事物也欣赏不到。所以让我们细心保护我们的眼睛 吧！这真是一堂有趣而又令人难忘的课！
19
豹尾——写好结尾
• 1、以抒情结尾。 • 欢乐的笑声飘呀飘，教室已成了快乐天堂！ • 2、点明中心。 • “贴鼻子”这个游戏，不仅给我们的课余生活增添了乐趣，还提高了
8
• 6、可以请贴的同学说说自己的心理变化。 也可以“首先……然后……再……接着……最 后……”的按顺序说。
• 7、再请同学贴鼻子。贴完后，同桌之间说 说贴的过程。
9
• 边写贴鼻子子有同学有表现，也写观众们 的反映：
• 没想到同学们哄堂大笑，笑得面红耳赤， 有的用手捶着桌子；有的鼓掌·······
3
• 2、说游戏规则：用手帕蒙上眼睛， 原地转三圈，再走到上台上把鼻子 贴在图上正确的地方。
• 3 、请同学们仔细观察教室里的气氛，会用 什么词语来描绘呢？
老师讲了游戏规则后，同学们便争 先恐后的举手。
4
• 4、请同学贴鼻子。
• 老师注意夸张动作，便于学生记忆。 如老师把学生带到站立处，可以大声 说：“这是小姑娘的鼻子，请你拿 好。”转的时候可以大声说：“现在 开始转圈了，大家一起数！”转完后， 可以大声说：“好了，你现在正对着 小姑娘，开始走过去贴吧！”
22
游戏的结果
• 最后崔雁林为最准的受到了奖励！通过这 节课，我了解到：做事要认真,细心，要耐 心，不要随意听取别人的意见
23
二、贴鼻子游戏
•
“叮叮叮”上课铃响了，刘老师大步流星地走进教案，满脸笑容，老师
四年级游戏作文说课精品PPT课件
评出最搞笑奖。（动作、神态、语言）
评出人气奖。
设计意图：
《语文课程标准》第二学段(3～4年级) 习作中提出：写作评价应重视对写作的过 程与方法、情感与态度的评价，例如，是 否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达 了真情实感，表达是否得体恰当。
喜欢游戏是孩子的天性,让学生在游戏 中快乐的学习，激发写作兴趣和求知欲。 让学生亲身去体验，在游戏中亲身感受经 历，有自己独特的感悟。通过奖项的设立， 激发学生去认真观察人物的细节表现。
在作文课堂导入环节，教师运用轻松的谈 话方式，引导学生回忆快乐的游戏，让学生乐 于通过多种表达方式来分享自己的游戏，通过 表演、观察人物动作、猜游戏的名字，让学生 内心达到一种共鸣，活跃课堂气氛，增加学生 自信心。
给小猪贴鼻子
1、用红领巾蒙住双眼转三圈。 4、从蒙眼开始计时，一分钟。 5、分组比赛。 6、评选出贴鼻子最快最准的胜利组。
说重难点
小学阶段的游戏作文侧重引 导学生学会观察人物的表现，以 及场面和细节描写。
【教学重点】： 点面结合，进行描写场面。 【教学难点】： 1、人物细节描写； 2、学会观察，留心身边生活。
说教法
1.愉快表演式 2.巧设悬念式 3.想象引导式 4.竞赛激励式 5.音乐渲染式
说教学过程
一、激趣导入，快乐互动：
参考结尾： 1、点睛式。 2、抒情式。
参考句式：有的……有的……有的……
参考名言：失败是成功之母。
设计意图：
《语文课程标准》中提出：尝 试在习作中运用自己平时积累的语 言材料，特别是有新鲜感的词句。 作文中好词的运用不仅增加文章的 文采， 也让学生在学以致用中增 加成就感。
五、写作方法
参考开头：1、开门见山。 2、悬念式。
评出人气奖。
设计意图：
《语文课程标准》第二学段(3～4年级) 习作中提出：写作评价应重视对写作的过 程与方法、情感与态度的评价，例如，是 否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达 了真情实感，表达是否得体恰当。
喜欢游戏是孩子的天性,让学生在游戏 中快乐的学习，激发写作兴趣和求知欲。 让学生亲身去体验，在游戏中亲身感受经 历，有自己独特的感悟。通过奖项的设立， 激发学生去认真观察人物的细节表现。
在作文课堂导入环节，教师运用轻松的谈 话方式，引导学生回忆快乐的游戏，让学生乐 于通过多种表达方式来分享自己的游戏，通过 表演、观察人物动作、猜游戏的名字，让学生 内心达到一种共鸣，活跃课堂气氛，增加学生 自信心。
给小猪贴鼻子
1、用红领巾蒙住双眼转三圈。 4、从蒙眼开始计时，一分钟。 5、分组比赛。 6、评选出贴鼻子最快最准的胜利组。
说重难点
小学阶段的游戏作文侧重引 导学生学会观察人物的表现，以 及场面和细节描写。
【教学重点】： 点面结合，进行描写场面。 【教学难点】： 1、人物细节描写； 2、学会观察，留心身边生活。
说教法
1.愉快表演式 2.巧设悬念式 3.想象引导式 4.竞赛激励式 5.音乐渲染式
说教学过程
一、激趣导入，快乐互动：
参考结尾： 1、点睛式。 2、抒情式。
参考句式：有的……有的……有的……
参考名言：失败是成功之母。
设计意图：
《语文课程标准》中提出：尝 试在习作中运用自己平时积累的语 言材料，特别是有新鲜感的词句。 作文中好词的运用不仅增加文章的 文采， 也让学生在学以致用中增 加成就感。
五、写作方法
参考开头：1、开门见山。 2、悬念式。
《游戏作文贴鼻子》课件
根据作文的质量和游戏表现，设定奖励和惩罚规则，激励参与者积极参与。
四、如何操作游戏作文贴鼻子
1
游戏过程中需要注意的事项
确保游戏的公平性和秩序性，督促参与者按规定完成作文和粘贴鼻子。
2
游戏的技巧和策略
分享一些游戏作文贴鼻子的技巧和策略，帮助参与者提高作文质量和游戏表现。
3
常见的错误和解决方法
介绍一些常见的错误和解决方法，帮助参与者避免常见的失误。
六、结语
游戏作文贴鼻子的 教育意义
游戏作文贴鼻子不仅可 以提高儿童的语文能力， 还可以培养他们的观察 力、想象力和创造力。
游戏作文贴鼻子的 未来发展趋势
随着教育领域的不断进 步和创新，游戏作文贴 鼻子将在未来得到更广 泛地应用。
推荐学习资源
推荐一些相关的学习资 源和参考文献，供对该 主题感兴趣的人进一步 学习和研究。
3 激发儿童的Leabharlann 象力和创造力游戏作文贴鼻子通过 创造性的游戏场景和 题材，激发儿童的想 象力和创造力。
三、游戏规则
游戏开始前的准备工作
确定好游戏的主题和要求，并为每个参与者准备好所需的写作工具。
游戏的基本规则
根据游戏主题，参与者需要在限定的时间内完成一篇作文，并粘贴鼻子到作文上。
游戏的奖励规则和惩罚规则
游戏的发展历程
游戏作文贴鼻子经过多 年的实践和研究，逐渐 形成了一套完整的教育 模式和教学方法。
二、游戏作文贴鼻子的好处
1 提高儿童的语文
能力
通过游戏的方式进行 作文创作，培养儿童 的写作技巧和语文素 养。
2 增加儿童的观察
力和抓握能力
游戏中的创作要求儿 童观察周围环境并快 速抓住重点，培养其 注意力。
五、游戏作文贴鼻子的变形
四、如何操作游戏作文贴鼻子
1
游戏过程中需要注意的事项
确保游戏的公平性和秩序性，督促参与者按规定完成作文和粘贴鼻子。
2
游戏的技巧和策略
分享一些游戏作文贴鼻子的技巧和策略，帮助参与者提高作文质量和游戏表现。
3
常见的错误和解决方法
介绍一些常见的错误和解决方法，帮助参与者避免常见的失误。
六、结语
游戏作文贴鼻子的 教育意义
游戏作文贴鼻子不仅可 以提高儿童的语文能力， 还可以培养他们的观察 力、想象力和创造力。
游戏作文贴鼻子的 未来发展趋势
随着教育领域的不断进 步和创新，游戏作文贴 鼻子将在未来得到更广 泛地应用。
推荐学习资源
推荐一些相关的学习资 源和参考文献，供对该 主题感兴趣的人进一步 学习和研究。
3 激发儿童的Leabharlann 象力和创造力游戏作文贴鼻子通过 创造性的游戏场景和 题材，激发儿童的想 象力和创造力。
三、游戏规则
游戏开始前的准备工作
确定好游戏的主题和要求，并为每个参与者准备好所需的写作工具。
游戏的基本规则
根据游戏主题，参与者需要在限定的时间内完成一篇作文，并粘贴鼻子到作文上。
游戏的奖励规则和惩罚规则
游戏的发展历程
游戏作文贴鼻子经过多 年的实践和研究，逐渐 形成了一套完整的教育 模式和教学方法。
二、游戏作文贴鼻子的好处
1 提高儿童的语文
能力
通过游戏的方式进行 作文创作，培养儿童 的写作技巧和语文素 养。
2 增加儿童的观察
力和抓握能力
游戏中的创作要求儿 童观察周围环境并快 速抓住重点，培养其 注意力。
五、游戏作文贴鼻子的变形
《游戏作文贴鼻子》课件
作品点评
对每篇学生作品进行简要的点评，指出其亮点和需要改进的地方，激发学生写 作兴趣和动力。
05
游戏作文评价标准
内容丰富性
总结词
内容丰富性是指游戏作文是否具有足够的细节和信息量，能够让读者感受到游戏的乐趣和氛围。
详细描述
在评价游戏作文时，首先要关注其内容的丰富性，包括游戏的背景、规则、过程、结果等方面的描述是否具体、 生动、有趣。同时，还要注意作文中是否运用了恰当的细节描写，如人物的语言、动作、心理等，以增强作文的 阅读体验。
增强学生的课堂参与度和团队合作精 神，让他们在游戏中互相学习和交流 。
培养学生的想象力和创造力，让他们 在游戏中发挥自己的想象力和创造力 。
02
游戏规则
准备阶段
01
02
03
道具准备
准备一张有小丑或动物头 像的贴鼻子道具，以及黑 板或投影仪用于展示游戏 规则和进行计分。
参与者准备
将学生分成小组，每组选 出一名代表参与游戏。其 他学生作为观众，可以提 供建议和加油。
提高沟通能力
游戏中的交流与合作，能够提 高学生的沟通能力。
领悟人生哲理
游戏中的故事情节和寓意，能 够引导学生领悟人生哲理。
反思与改进
反思游戏过程
在游戏结束后，引导学生反思 游戏过程，总结经验教训。
改进策略方法
针对游戏中出现的问题，提出 改进的策略和方法。
强化规则意识
通过游戏，强化学生的规则意 识和纪律性。
体验合作精神
游戏需要学生相互配合 ，共同完成任务，培养
学生的合作精神。
提升观察能力
在游戏中，学生需要仔 细观察游戏规则和要求
，提升观察能力。
锻炼反应能力
游戏中的快速反应要求 ，能够锻炼学生的反应
对每篇学生作品进行简要的点评，指出其亮点和需要改进的地方，激发学生写 作兴趣和动力。
05
游戏作文评价标准
内容丰富性
总结词
内容丰富性是指游戏作文是否具有足够的细节和信息量，能够让读者感受到游戏的乐趣和氛围。
详细描述
在评价游戏作文时，首先要关注其内容的丰富性，包括游戏的背景、规则、过程、结果等方面的描述是否具体、 生动、有趣。同时，还要注意作文中是否运用了恰当的细节描写，如人物的语言、动作、心理等，以增强作文的 阅读体验。
增强学生的课堂参与度和团队合作精 神，让他们在游戏中互相学习和交流 。
培养学生的想象力和创造力，让他们 在游戏中发挥自己的想象力和创造力 。
02
游戏规则
准备阶段
01
02
03
道具准备
准备一张有小丑或动物头 像的贴鼻子道具，以及黑 板或投影仪用于展示游戏 规则和进行计分。
参与者准备
将学生分成小组，每组选 出一名代表参与游戏。其 他学生作为观众，可以提 供建议和加油。
提高沟通能力
游戏中的交流与合作，能够提 高学生的沟通能力。
领悟人生哲理
游戏中的故事情节和寓意，能 够引导学生领悟人生哲理。
反思与改进
反思游戏过程
在游戏结束后，引导学生反思 游戏过程，总结经验教训。
改进策略方法
针对游戏中出现的问题，提出 改进的策略和方法。
强化规则意识
通过游戏，强化学生的规则意 识和纪律性。
体验合作精神
游戏需要学生相互配合 ，共同完成任务，培养
学生的合作精神。
提升观察能力
在游戏中，学生需要仔 细观察游戏规则和要求
，提升观察能力。
锻炼反应能力
游戏中的快速反应要求 ，能够锻炼学生的反应
游戏作文贴鼻子-课件
——画鼻子
1、用红领巾蒙住双眼。 2、原地转三圈，朝前走。 3、把鼻子贴在图上正确的地 方。
4、上前贴鼻子的同学从蒙着 眼睛前进开始计时，一分钟 之内完成任务。
请带上你的眼、耳、心
看到了什么？ 听到了什么？ 想到了什么？
1、当老师宣布贴鼻子游戏开始了，大家的情绪怎 么样? 2、老师贴在黑板上的头像什么样的？ 3、老师是怎样宣布游戏规则的？ 4、第一个上场的是谁？他是怎么贴的？结果怎样 大家的表现如何？
参考词语
• l 描写高兴的词语 • 笑嘻嘻 兴致勃勃 兴高采烈 • 喜滋滋 哈哈大笑 毫不气馁 • 开怀大笑 情不自禁 • l 描写神情动作的词语 • 不以为然 小心翼翼 不慌不忙
惊惶失措 眉飞色舞 不屑一顾 前仰后合 机智灵活 争先恐后
心花怒放 欣喜若狂
大吃一惊 垂头丧气 小心翼翼
• l 描写游戏进程的词语 • 对号入座 争先恐后
精彩开头：
1、以笑声开头 “哈哈哈……”教室里已经被这欢笑声覆盖了，每一个
成员身旁，都萦绕着欢乐的气息——原来呀，老师在教我们 玩“贴鼻子”的游戏。
2、描写心情开头 今天在作文课上，黄老师说要向大家介绍一个游戏，名
字叫“贴鼻子”。大家七嘴八舌地议论开了：奇怪！我们身 上有鼻子，怎么帖呀？大家都用一种好奇的目光望着黄老师。
5、同学们陆续上来贴鼻子，他们都是怎么样贴的 6、当时教室里的场面怎么样？
回忆精彩瞬间
• 游戏时，哪位同学让你印象最深？
• 你最开心的是什么时候？请你详细 说说当时同学们说了什么（语言）？ 做了什么（动作）？你想到了什么 （心理）？
知识锦囊
• 开头 • 游戏前：要求 • 游戏中：语言、动作、 心理、神态 • 游戏后：感受
• 1、当老师叫别人上来玩的时候，你的心情 如何？
1、用红领巾蒙住双眼。 2、原地转三圈，朝前走。 3、把鼻子贴在图上正确的地 方。
4、上前贴鼻子的同学从蒙着 眼睛前进开始计时，一分钟 之内完成任务。
请带上你的眼、耳、心
看到了什么？ 听到了什么？ 想到了什么？
1、当老师宣布贴鼻子游戏开始了，大家的情绪怎 么样? 2、老师贴在黑板上的头像什么样的？ 3、老师是怎样宣布游戏规则的？ 4、第一个上场的是谁？他是怎么贴的？结果怎样 大家的表现如何？
参考词语
• l 描写高兴的词语 • 笑嘻嘻 兴致勃勃 兴高采烈 • 喜滋滋 哈哈大笑 毫不气馁 • 开怀大笑 情不自禁 • l 描写神情动作的词语 • 不以为然 小心翼翼 不慌不忙
惊惶失措 眉飞色舞 不屑一顾 前仰后合 机智灵活 争先恐后
心花怒放 欣喜若狂
大吃一惊 垂头丧气 小心翼翼
• l 描写游戏进程的词语 • 对号入座 争先恐后
精彩开头：
1、以笑声开头 “哈哈哈……”教室里已经被这欢笑声覆盖了，每一个
成员身旁，都萦绕着欢乐的气息——原来呀，老师在教我们 玩“贴鼻子”的游戏。
2、描写心情开头 今天在作文课上，黄老师说要向大家介绍一个游戏，名
字叫“贴鼻子”。大家七嘴八舌地议论开了：奇怪！我们身 上有鼻子，怎么帖呀？大家都用一种好奇的目光望着黄老师。
5、同学们陆续上来贴鼻子，他们都是怎么样贴的 6、当时教室里的场面怎么样？
回忆精彩瞬间
• 游戏时，哪位同学让你印象最深？
• 你最开心的是什么时候？请你详细 说说当时同学们说了什么（语言）？ 做了什么（动作）？你想到了什么 （心理）？
知识锦囊
• 开头 • 游戏前：要求 • 游戏中：语言、动作、 心理、神态 • 游戏后：感受
• 1、当老师叫别人上来玩的时候，你的心情 如何？
小学三年级作文《有趣的“贴鼻子”游戏》600字(共10页PPT)
站在巨人的肩上是为了超过巨人。
再见
小学三年级作文《有趣的“贴 鼻子”游戏》
我迫不及待地扒下红领巾一看，耶！ 我贴对了！
这次贴鼻子游戏不仅有趣，
还可以锻炼我们的应变能力，真是一 举两得啊！
关键词：迫不及待,红领巾,对
了,这次,鼻子,游戏,不仅,有趣,可 以,锻炼,我们,应变能力,真是,一举 两得。
小学三年级作文《有趣的“贴 鼻子”游戏》
小学三年级作文《有趣的“贴 鼻子”游戏》
他们有的把“鼻子”贴到嘴巴
上，有的把“鼻子”贴到头上，还有
眼睛 的把“鼻子”贴到
上……这些
滑稽的头像惹得同学们捧腹大
笑。
关键词：他们,有的,鼻子,嘴巴,
有的,鼻子,头上,还有,鼻子,眼睛, 这些,滑稽,头像,同学,捧腹大笑。
小学三年级作文《有趣的“贴 鼻子”游戏》
小学三年级作文《有趣的“贴 鼻子”游戏》
索性 ”有的
大喊道：“上上上……”
键霆 有的却说：“下下下……”
顿时
没了主张，时间一分一秒地过
去了，没办法，最终他把鼻子
贴在,
下下,键霆,顿时,主张,时间,一分一 秒,过去,办法,最终,鼻子,额头。
小学三年级作文《有趣的“贴 鼻子”游戏》
有趣的“贴鼻子”游 戏
小学三年级作文 600字
活动课上，老师说：
同学 “
们，我们今天来玩一个
‘贴鼻子’的游戏，好吗？”
同学们异口同声地说：“好！”
老师在黑板上画了一个缺鼻
子的娃娃头像，并简介了游
戏规则：用红领巾蒙住眼睛，
原地 在
转三圈，而后把这个“鼻
纸板 子”（一个
做的鼻子）贴在
娃娃的头像上，贴得准的就赢。
初一作文《贴鼻子游戏》300字(共6页PPT)
初一作文《贴鼻子游戏》 他用手拿着纸鼻子向黑板走去.
小明想这个应该是鼻子的位置.于是
眼睛 他往黑板一贴,贴到小丑的
去
大家 了.惹得
哈哈大笑.我迫不及待
地等着,终于轮到我了,我看准小丑的
老师 鼻子的位置,
把我的眼睛蒙上.
眼前顿时一片黑暗.
关键词：手拿着,鼻子,黑板,走
去,小明,这个,应该,鼻子,位置,于 是,黑板,小丑,眼睛,大家,哈哈大笑, 迫不及待,终于,轮到,看准,小丑,鼻 子,位置,老师,眼睛,蒙上,眼前,顿 时,一片,黑暗。
初一作文《贴鼻子游戏》
青春如此华美，却在烟火在散场。
再见
初一作文
贴鼻子游戏
300字
这个游戏是全班同学一起玩的.
如果谁贴中就得两颗糖,如果贴不中
就得一颗糖.老师在黑板上画了
一个小丑的头,它有眼睛.嘴巴.
头发......就是没有鼻子.
玩贴 开始
鼻子游戏了.同学们
排成一行.第一个上去的是小明,老师 用红领巾蒙住小明的眼睛.
关键词：这个,游戏,全班同学,
一起,如果,两颗,如果,一颗,老师, 黑板,一个,小丑,眼睛,嘴巴,头 发,......,就是,没有,鼻子,开始,玩贴, 鼻子,游戏,同学,排成,一行,第一个, 上去,小明,老师,红领巾,蒙住,小明, 眼睛。
初一作文《贴鼻子游戏》
心不由"咚咚''地直跳,生怕出洋相,
我定了定神,开始摸索着,向黑板
直觉 走去,这时我的
告诉我这就是
鼻子的位置,往这一贴,没想到真的
贴到了,我高兴得又蹦又跳.
游戏 这就是我最喜欢玩的
--贴
鼻子.
关键词：不由,咚咚,直跳,生怕,
小明想这个应该是鼻子的位置.于是
眼睛 他往黑板一贴,贴到小丑的
去
大家 了.惹得
哈哈大笑.我迫不及待
地等着,终于轮到我了,我看准小丑的
老师 鼻子的位置,
把我的眼睛蒙上.
眼前顿时一片黑暗.
关键词：手拿着,鼻子,黑板,走
去,小明,这个,应该,鼻子,位置,于 是,黑板,小丑,眼睛,大家,哈哈大笑, 迫不及待,终于,轮到,看准,小丑,鼻 子,位置,老师,眼睛,蒙上,眼前,顿 时,一片,黑暗。
初一作文《贴鼻子游戏》
青春如此华美，却在烟火在散场。
再见
初一作文
贴鼻子游戏
300字
这个游戏是全班同学一起玩的.
如果谁贴中就得两颗糖,如果贴不中
就得一颗糖.老师在黑板上画了
一个小丑的头,它有眼睛.嘴巴.
头发......就是没有鼻子.
玩贴 开始
鼻子游戏了.同学们
排成一行.第一个上去的是小明,老师 用红领巾蒙住小明的眼睛.
关键词：这个,游戏,全班同学,
一起,如果,两颗,如果,一颗,老师, 黑板,一个,小丑,眼睛,嘴巴,头 发,......,就是,没有,鼻子,开始,玩贴, 鼻子,游戏,同学,排成,一行,第一个, 上去,小明,老师,红领巾,蒙住,小明, 眼睛。
初一作文《贴鼻子游戏》
心不由"咚咚''地直跳,生怕出洋相,
我定了定神,开始摸索着,向黑板
直觉 走去,这时我的
告诉我这就是
鼻子的位置,往这一贴,没想到真的
贴到了,我高兴得又蹦又跳.
游戏 这就是我最喜欢玩的
--贴
鼻子.
关键词：不由,咚咚,直跳,生怕,
初二叙事作文《贴鼻子的游戏》300字(共7页PPT)
关键词：然后,我们,下边,大声,
这边,那边,一帖,头发,哈哈哈,一阵, 笑声,可笑,陈美池,鼻子,贴反,紧接 着,四个,五个,直到,最后,轮到,老 师,兄弟俩,协调,能力,十圈,乖乖, 十圈,下来,头昏脑胀。
初二叙事作文《贴鼻子的游戏》
但是我还是照样能够坚持到底！我约
摸着鼻子的大体位置，往上一
大伙 贴，只差一点点。
初二叙事作文《贴鼻子的游戏》
然后摸呀摸呀。我们在下边大声说：
头 “贴这边，贴那边！”一帖，贴 发 笑 上了。“哈哈哈……”又是一阵 声。更可笑的是陈美池，她竟把 鼻子贴反了。紧接着四个、五 老师 个……直到最后才轮到我。崔 说我兄弟俩协调能力强，让
我也转十圈，我就乖乖的转了十圈， 转下来，头昏脑胀。
都夸我好
棒！
今天我体验了盲人的生
活，也收获了快乐！
假日指导教师 崔梅茹
关键词：但是,还是,照样,能够,
坚持到底,约摸,鼻子,大体,位置,往 上,一点点,大伙,今天,体验,盲人, 生活,收获,快乐,假日,指导,教师, 崔梅茹。
初二叙事作文《贴鼻子的游戏》
要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱 怨，二不解释。
再见
初二叙事作文
贴鼻子的游戏
300字
贴鼻子的游戏
王文康
今天，我们玩儿贴鼻子的
游戏。
第一个上场的是邵煜函，
老师 她蒙上眼，崔
拉着她的手快
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
速转了五圈。
关键词：鼻子,游戏,文康,今天,
我们,玩儿,鼻子,游戏,第一个,上场, 邵煜,老师,快速,五圈。
初二叙事作文《贴鼻子的游戏》
她摸来摸去，摸到的总是墙壁，让我
头像 们笑得肚子疼！终于摸着了
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
贴鼻子游戏作文指导课
定南二小
杨小梅
描写பைடு நூலகம்物动作
• 争先恐后 • 大步流星 • 哄堂大笑 前仰后合 晕头转向 东倒西歪 欢呼雀跃
描写人物神态
兴高采烈 全神贯注 小心翼翼 垂头丧气 神采奕奕 眉开眼笑 目瞪口呆
描写人物心情
忐忑不安 心急如焚 七上八下 举棋不定 激动人心 屏住呼 吸 怦怦直跳 默默祈祷 迫 不及待 心都快要跳出来了 十五只吊桶打水——七上八下 心里的石头终于落下来了
贴鼻子游戏规则 ①全班分成两组,“用点兵点将”的方 式选出每组的一名代表上台参加游戏； ②游戏者蒙住眼睛后边快速原地转圈边 背古诗，背完古诗后停止转圈，将鼻子 贴到规定范围内； ③游戏者在他人提示下完成任务的无效； ④用时短，贴正确的组为获胜组，可欣 赏失败组的合唱一首。如果打成平手， 就全体合唱一首。
观看游戏规则
①仔细观察贴鼻子的同学是 怎样把鼻子贴上去的？(动作、 神态) ②注意观察周围同学及老师 的活动。(动作、神态)
谢谢指导！
定南二小
杨小梅
描写பைடு நூலகம்物动作
• 争先恐后 • 大步流星 • 哄堂大笑 前仰后合 晕头转向 东倒西歪 欢呼雀跃
描写人物神态
兴高采烈 全神贯注 小心翼翼 垂头丧气 神采奕奕 眉开眼笑 目瞪口呆
描写人物心情
忐忑不安 心急如焚 七上八下 举棋不定 激动人心 屏住呼 吸 怦怦直跳 默默祈祷 迫 不及待 心都快要跳出来了 十五只吊桶打水——七上八下 心里的石头终于落下来了
贴鼻子游戏规则 ①全班分成两组,“用点兵点将”的方 式选出每组的一名代表上台参加游戏； ②游戏者蒙住眼睛后边快速原地转圈边 背古诗，背完古诗后停止转圈，将鼻子 贴到规定范围内； ③游戏者在他人提示下完成任务的无效； ④用时短，贴正确的组为获胜组，可欣 赏失败组的合唱一首。如果打成平手， 就全体合唱一首。
观看游戏规则
①仔细观察贴鼻子的同学是 怎样把鼻子贴上去的？(动作、 神态) ②注意观察周围同学及老师 的活动。(动作、神态)
谢谢指导！