青年知识分子的成长之路
中国共产党知识分子工作演进的百年历程及经验启示
中国共产党知识分子工作演进的百年历程及经验启示
卢烁乐
【期刊名称】《中共合肥市委党校学报》
【年(卷),期】2022(21)3
【摘要】中国共产党历来重视知识分子工作。
建党百年来,中国共产党根据不同时代任务给予知识分子不同定位,确立不同的知识分子工作主题,知识分子的角色定位经历了从“可造就之革命战士、不可或缺又亟需改造的力量、先进生产力开拓者”到“生产力的开拓者、文化的创造者、知识的传播者”的转变,知识分子工作主题也经历了从争取、团结培养、尊重到“聚天下英才而用之”的转变。
回顾党的知识分子工作的百年历程,正确认识知识分子阶级属性、社会作用,尊重知识分子成长规律与工作规律,将系统性制度建设和针对性分类管理相结合,正确把握知识分子工作评价标准,是推进新时代知识分子工作的重要经验。
【总页数】8页(P3-10)
【作者】卢烁乐
【作者单位】复旦大学马克思主义学院
【正文语种】中文
【中图分类】I20
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验与启示4.中国共产党传统文化观的百年演进:历程、经验与启示5.百年视域下中国共产党“革命”话语的演进历程及经验启示
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青春的力量与成长的烦恼——论“百花文学”中的成长叙事（一）
青春的⼒量与成长的烦恼——论“百花⽂学”中的成长叙事（⼀）青春的⼒量与成长的烦恼——论“百花⽂学”中的成长叙事(⼀)摘要：“百花⽂学”在中国当代⽂学的舞台上只作了短暂的表演，却为我们提供了窥视～代青年知识分⼦内⼼世界的窗⼝。
从成长叙事的⾓度解读“百花⽂学”中的代表作品，可以归纳出“青春的⼒量”和“成长的烦恼”两⼤主题，从⽽能够在⽂学史有关“百花⽂学”⼲预⽣活和写⼈情⼈性的定义之外去探求作家们的创作⼼理，去追寻那个特殊年代属于青年知识分⼦的成长记忆。
关键词：百花⽂学；成长叙事；重放的鲜花1956年到1957年上半年是建国后⽂学界为数不多的政策宽松期，“双百”⽅针所开启的知识界的早春天⽓给⽂坛带来了清新⾃由的空⽓，也为青年作家提供了崭露头⾓的机会，催⽣了⼀批⼲预现实、张扬个性的⽂学作品。
半个世纪以来，这些作品经历了从“⾹花”到“毒草”再到“重放的鲜花”的变迁，已逐渐沉淀为中国当代⽂学史中独特的⽂学形态。
今天，当我们回过头来重新阅读“百花⼩说”时，除了感慨⼏⼗年间中国⽂坛的沧桑巨变外，也依然能从那些充满理想与激情的作品中感悟出⼀代知识分⼦的成长⼼理。
1979年上海⽂艺出版社结集出版了多⼈作品合集《重放的鲜花》1]，收⼊了“百花⽂学”中最具代表性的也是在当时产⽣过巨⼤影响的作品。
在⼊选的l7位作家的20篇作品(⼩说l9篇，诗歌1⾸)中不难发现，绝⼤部分⼩说的主⼈公都是青年知识分⼦，⽽创作这些⼩说的作家也多是⼆⼗⼏岁的年轻⼈。
这些在⽂学史教科书中被认为是⼤胆⼲预⽣活和反映⼈情⼈性的作品，作为对现实政治和社会⽣活中具体问题的揭露以及对建国后⽂学创作⽇趋公式化、概念化的反动，具有社会学和⽂学史的特殊意义。
但这些带有鲜明主体倾向和情感体验的作品，却不单单是⼀个时代与社会环境使然的创作，也同样是这个时代知识分⼦⼼灵的⼀⾯镜⼦和成长的⼀道掠影。
因此，我们就有可能也有必要从成长叙事的⾓度去孵读“百花⽂学”，去追寻那个特殊年代属于青年知识分⼦的成长记忆。
1895-1898年的中国知识分子
1895-1898年的中国知识分子
隋丽娟
【期刊名称】《学术交流》
【年(卷),期】2003(000)007
【摘要】1895-1898年的中国知识分子群体肩负着救亡图存的历史重任.对这一时期知识分子维新思想的产生极其对社会的影响加以探讨,以追寻其思想的历史轨迹.【总页数】3页(P156-158)
【作者】隋丽娟
【作者单位】黑龙江大学,历史文化旅游学院,黑龙江,哈尔滨,150080
【正文语种】中文
【中图分类】K256.5
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1.党的知识分子政策关系国运之兴衰——新中国60年来党的知识分子政策演变历程及启示 [J], 曹振鹏
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4.知识分子与中国共产党100年
——"党外知识分子与中国特色社会主义"论坛(2020)综述 [J], 王静;容晖
5.1895-1898年中国民族工业的发展 [J], 李时岳
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30年代知识分子的心路历程
30年代知识分子的心路历程一、引言在20世纪30年代，中国社会发生了巨大的变革和动荡。
政治上，国共两党的斗争日趋激烈，社会上，经济危机和民生问题日益突出。
在这样的背景下，知识分子们面对着前所未有的困境和选择。
本文将从知识分子的心路历程出发，深入探讨30年代知识分子的思想变迁和行动选择。
二、30年代知识分子的思想转向1. 新文化运动对知识分子思想的影响新文化运动是20世纪初期中国新兴知识分子反对封建传统、倡导科学、民主和自由的一场思想解放运动。
这场运动对于当时的中国社会产生了深远影响，也为后来中国革命开辟了道路。
在30年代初期，新文化运动留下的种种遗产仍然影响着许多知识分子。
2. 左翼思潮在知识分子中的兴起20世纪30年代初期，左翼思潮在中国逐渐兴起，并吸引了不少知识分子加入。
左翼思潮主张反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义，倡导工农联盟和民族统一战线。
这些思想观点深刻地影响了当时的知识分子，许多人开始转向左翼思潮。
3. 民族主义在知识分子中的影响20世纪30年代，民族主义在中国社会中得到了广泛传播和支持。
在这种背景下，不少知识分子开始强调中国民族自立、抵制外来侵略和保卫国家利益等观点。
这些思想观点也对许多知识分子产生了深远的影响。
三、30年代知识分子的行动选择1. 参与政治运动20世纪30年代初期，国共两党的斗争日趋激烈，政治运动也日益增多。
不少知识分子选择加入其中，并积极投身于各种政治运动中。
他们认为只有通过政治手段才能解决当时中国社会面临的问题。
2. 投身革命事业许多知识分子认为只有通过革命实现社会变革和发展。
因此，他们选择加入革命组织，投身革命事业。
在这个过程中，不少知识分子表现出了极大的勇气和牺牲精神。
3. 从事文化艺术创作在20世纪30年代，许多知识分子选择从事文化艺术创作，并通过自己的作品传递自己的思想观点。
这些创作者在当时中国社会中扮演着重要的角色，他们为中国文化的发展做出了重要贡献。
《青春之歌》整本书阅读
《青春之歌》整本书阅读【故事梗概】从北平开出的列车上，独坐着一个孤单朴素的少女，她在北戴河车站下了车。
本想投奔表哥去，可是到地方才发现他们已经离开了。
走投无路时，她被杨庄的小学校长余敬唐挽留下来。
原来林道静这次出行，是离家出走。
林道静出生在一个大地主家庭，父亲虚伪自私，强占了出身贫苦的母亲为妾，后又逼死了母亲。
中学毕业时，家里破产，父亲带着姨太太跑了。
养母为了过上好日子，便逼着林道静嫁给胡局长。
不甘婚嫁的她，逃出了家庭，于是有了开头的一幕。
但她却没想到，刚刚“逃离了狼窝又落进了虎穴”，挽留自己的校长竟然别有所图，羞愤之下，她想要跳海自杀，被北平大学国文系的学生余永泽相救。
渐渐地，余永泽的关爱与体贴，良好的文学素养，打动了林道静，他们相爱了。
余永泽劝说林道静留在杨庄当小学教员，自己暂时回到北大念书。
九一八事变的消息传到乡下，林道静对此激愤不已。
此时，她遇到了抗日示威的爱国学生卢嘉川，感受到他身上的坚毅与勇敢。
上课时，林道静大谈国事，激发了孩子们的爱国热情，却遭到余敬唐的冷嘲热讽，她愤然离职。
林道静回到北平之后，寻找工作到处碰壁，又没有经济来源，于是答应了和余永泽同居。
开始他们过了一段甜蜜幸福的日子，可是日子久了，林道静感觉自己就像笼中鸟一般压抑、痛苦。
随着时光的流逝，她更发现了余永泽的自私和无情、平庸和怯弱，他们的生活开始有了裂痕。
后来，她结识了卢嘉川、许宁、郑瑾等一批热情洋溢、坚强勇敢的爱国学生。
在与他们的交往中，她开始有了新的追求，不仅对马克思主义社会科学产生了强烈的求知欲，有时还和爱国学生一起上街，参加游行集会。
这引起了余永泽的强烈不满。
料想不到，戴愉叛变了党组织，直接导致许多爱国学生被捕。
由于余永泽自私和嫉恨，拒绝营救躲在家里的卢嘉川，最终卢嘉川落在敌人的手上。
林道静与余永泽正式决裂。
卢嘉川等进步学生牺牲了。
林道静深受他思想的影响，开始秘密散发传单，宣传进步思想。
可是由于斗争经验不足，她也被逮铺了。
发扬艰苦奋斗传统 保持人民军队本色
三、坚决抵制酒绿灯红的影响，做到拒腐蚀、永不沾
近年来，随着改革开放的深入和市场经济的发展，社会经济逐渐繁荣，生活条件大为改善，酒绿灯红的现象也逐渐多了起来。一些人在腐朽思想文化和生活方式的影响下，开始追求享受，甚至沉浸到酒绿灯红之中，挥霍浪费，纵欲无度。在这些社会消极现象的影响下，一些同志的思想也受到污染。有的羡慕地方上一些人“出门坐小车，身后跟小秘，吃喝进饭店，晚上进歌厅”的“潇洒”生活;有的信奉“不捞白不捞，捞了也白捞”的行为哲学，利用于中权利多吃多占，贪图便宜;有的追求美色，生活腐化堕落，极个别的甚至嫖娼宿妓，失去了应有的人格。这都说明，酒绿灯红对部队的影响不可低估，对官兵思想的毒害决不能掉以轻心，必须坚决予以抵制。
青春之歌读后感
青春之歌读后感青春之歌读后感（精选30篇）看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编收集整理的青春之歌读后感（精选30篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
青春之歌读后感篇1青春洋溢着激情，挥洒着希望，蕴含着力量。
《青春之歌》就是这样一部充满理想，激情昂扬的红色经典文学作品。
作品描写了抗日和抗战时代背景下，以林道静为主要人物的一批进步青年，从对待世俗的超然冷漠到投身革命的热血沸腾，从反对封建统治到抗击日本帝国主义侵略，并在共产党领导下，积极投身于无产阶级伟大革命之中。
全文让我感受到那个时代青年学生对祖国的热爱和真诚，以及他们坚强的信念和对自由、真理的不懈追求精神。
作品的第一部分，主人公林道静逃出给她带来痛苦回忆的地主家庭，但又找不到前进的方向，理想与现实的巨大反差使她身心俱疲。
如果说第一部分是写林道静痛苦中的挣扎，那第二部分便展现出了她作为一名无产阶级革命战士，中国共产党党员艰苦顽强的奋斗。
从发起定县小学的学生运动时的稚嫩，到在宋家做家庭教师危急之中获取黑名单的机智；从刚刚被捕时的单纯幻想到经历了一年多炼狱考验与磨练的觉悟和觉醒；从跟随张大姐从事地下工作的缺乏经验，到在北大领导学生成立学生自治会发起学生运动的独当一面。
林道静在一次次的生死考验中成熟着，并最终成长为一名有追求有信仰的共产主义战士。
《青春之歌》蕴含着作家杨沫的生活原型，将那段不可忘却的历史赋予了青春的激情和火热，用红色染满记忆，用战斗抒写豪情，用铿锵而激昂的文字唤起新时代下的青年学生心灵深处强烈的共鸣。
如今，对于每一个青年学生来说，“志愿者”已不是一个陌生的名词：情系山区儿童，奔赴边远贵州山区支教而成为“感动中国”年度人物的徐本禹；汶川和玉树地震灾难中，志愿者们以血肉之躯为灾区人民筑起了一道不可撼动的“生命长城”；北京奥运会赛场内外，志愿者以细致周到的服务赢得了世界友人的赞扬；；刚刚结束不久的上海“世博会”上，青年志愿者们充分展现出了一个正在崛起中大国的文明姿态……。
当代青年立志成才的成长之路及成长方向
当代青年立志成才的成长之路及成长方向摘要：青年是国家兴亡、社会主义事业发展的关键人物。
青年人对自身未来的规划，对国家现状的思考，对国家未来的展望是人民关注的重点。
当代青年对国家和社会的影响力之大及当代青年所处环境对其未来影响力之大决定我们必须：第一、把从小培养当代青年立志成才作为重点教育目标。
第二、将培养当代青年树立正确的自我认知及引导当代青年走上正确的成长之路作为首个教育目标。
第三、重视当代青年成长环境，鼓励社会努力为当代青年营造一个健康优质的成长环境。
关键词：当代青年成才之志成长方向思想建设社会环境正文：梁启超老先生曾说：“少年志则国之志，少年强则国强。
”足以见得“少年”对一个国家，一个民族的重要性。
青年是一个国家对未来规划的十分重要的一个部分，当代青年人对自身的未来规划，对国家的未来展望对国家的发展和社会的进步影响非常大。
而青年人的教育应从小抓起。
幼时的教育对人的影响非常大，一个人的性格往往决定于他幼年时期的经历。
幼年时期所受到的教育对一个人的思想引导有非常大的影响。
人在幼年时，总有很丰富的创造力，对自己的未来总是充满期待，总希望自己将来成为对国家对社会有帮助的人。
小时候我总希望自己成为一名科学家，因为从小我的父母就告诉我科学家是十分伟大，对社会有极大帮助且受人尊敬的人。
后来我又想要成为一名医生，因为人们告诉我医生救死扶伤，是人们的天使，是人们的救命恩人。
而我能接收到这些信息是因为我的父母希望我成为这样的人，而我的父母传递给我这样的思想则是因为这是社会所需要的人。
从小接收到教育让人们想要朝着这样的方向去发展，去努力成为这样的人并被大家所需要。
这些正能量，这些立志成才的想法正是因为从小的教育使然。
从小立志成才的人并不是因为这个人天生就有个成才梦，也不是因为这个人从一生下来就可以产生这样的想法的。
之所以能够有这样的远大志向，是因为从小这个人所处的环境让他有这样的思想觉悟。
立志要早而好，行动要勤而快。
青年知识分子
青年知识分子青年知识分子是指一群具有较高知识水平、积极进取的年轻人。
他们思维敏捷，具有广博的知识储备，对社会问题和时事关注度极高，同时具备独立思考和批判精神。
青年知识分子起到了连接过去与未来的桥梁作用，他们的言行和行为对社会发展产生着重要影响。
青年知识分子积极投身于国家和社会的建设，他们关注社会现象，对各种社会问题进行深入研究，并提出自己的观点和建议。
他们通过写作、演讲、讲座等形式将自己的思想传递给更多人，并通过自己的实际行动去改变周围的环境。
在关注传统文化的同时，他们也积极学习国外的先进知识，促进中国传统文化与国际文化的交流与融合。
青年知识分子具有积极向上的意识形态，他们认识到自己的责任与使命是为国家和社会做出应有的贡献。
他们秉承真理、自由、平等的原则，坚持正义与公平，对各种违背社会伦理和道德的现象持有批判的态度，并通过自己的言行去引导和影响社会风气。
他们认为知识分子不仅应该关心自己的成长，更应该服务社会，推动社会的进步与发展。
青年知识分子注重个人素养的培养，他们注重思维的针对性，不断充实自己的知识储备，并提高自己的专业能力。
他们勇于创新，积极探索新的领域和新的知识，追求卓越，不断追求自我完善和进步。
他们具有积极的人际关系，与各个领域的人进行广泛沟通和交流，通过互相借鉴和学习，不断提高自己的素质水平。
青年知识分子对于社会的发展有着广泛的视野，他们关注科学技术的进步，注重环保和可持续发展的理念。
他们关注全球化带来的挑战与机遇，具有超越国界的开放性思维，在国际交流中积极参与和发声。
他们追求平等与公正，致力于构建一个更加和谐、进步的社会。
青年知识分子是社会中一股重要力量，他们肩负着推动社会进步和发展的责任与使命。
青年知识分子的成长与培养是国家和社会发展的重要任务，需要政府、教育机构和社会各界共同努力。
只有形成良好的培养机制和环境，才能培养更多优秀的青年知识分子，为社会发展注入源源不断的智慧和活力。
论《青春之歌》中林道静的典型意义
论《青春之歌》中林道静的典型意义作者：高彬倩来源：《文学教育》 2021年第11期高彬倩内容摘要：《青春之歌》描写了以林道静为代表的当时先进知识分子革命的成长。
林道静由个体解放的“五四”热血知识分子在三次洗礼的成长中逐渐转变为具有集体意识的成熟革命者；小说也书写了以林道静为代表的女性革命者形象及其党性意义。
共同展现了当时时代背景下宏大的图景。
关键词：青春之歌革命知识分子女性作为红色经典的代表著作之一，《青春之歌》描写了以林道静为代表的当时先进知识分子的成长，林道静由个体解放的“五四”热血知识分子在通往无产阶级革命道路下的三次洗礼的成长中逐渐转变为具有集体意识的成熟革命者。
小说以林道静这个女性知识分子为主人公，在开文就赋予了她“五四”新思潮的个体解放思想，因此在林道静的步步蜕变中也具有着强烈的女性身份革命书写，以及在两相碰撞下凸显的党性意义，具有普遍而深刻的意义和内涵。
一.知识分子革命成长之路《青春之歌》作为红色经典的代表性著作，描写了一大批青年知识分子形象，小说以广阔的视野成功塑造了不同类型的知识分子，除主人公林道静外，还描写了大量知识分子群像：有走上革命道路，具有坚强意志和高尚品格的知识分子，如卢嘉川、江华、林红等；有在时代潮流下逐渐觉醒，成为革命勇士的知识分子，如王晓燕、许宁、李槐英等；还有自甘堕落，湮灭于时代洪流的像陈蔚如、白莉、余永泽等，禁不起时代考验，背叛革命的戴愉；以及固守官僚的宋郁彬等。
这一革命时代的知识分子群像在《青春之歌》里凸显，将时代背景下的广大革命者普遍集中的展现，作者通过人物及其间的矛盾冲突，概括出广阔时代下复杂的阶级关系和社会生活。
在形形色色的知识分子群像中，最具凸显和代表性的是主人公林道静，全书围绕着林道静的革命人生描写了她的成长经历。
特殊的环境中，林道静无疑是典型环境中的典型形象，在三十年代的革命知识分子中，她的成长道路有着深刻意义，即“按照生活本身的发展逻辑，按照像他这样一个小资产阶级知识分子女性在当时走向革命后必然会有的发展过程来描写的[1]”。
入党个人自传
入党个人自传本人贾岱，男，汉族，1990年5月6日出生，共青团员，入党积极分子，现就读于北京理工大学信息工程专业，籍贯河北冀州市，知识分子家庭出身。
我于1990年出生在一个知识分子家庭，父母都是上世纪八十年代的大学毕业生、中共党员。
父亲在高校工作，教授，从事教学和管理工作；母亲在中学任教，高级教师。
在这样一个家庭中，我从小受到良好的熏陶，从小父母就教育我要做一个诚实的人、勤奋的人、将来有用于社会的人，父亲曾多次教导我，做人要有良好的道德品质和行为修养、健康的身体和健全的心理、刻苦学习和孜孜以求的精神，在不断的追求与进取中为国家和人民作出自己贡献，只有这样才能体现出自己的社会价值和个人价值。
同时，父母作为教师，他们那种诲人不倦、兢兢业业、不断进取的精神深深感染了我。
1996年我进入河北师范大学附属小学学习。
在家长热切的注视下、在老师耐心的教育下，我踏上了自己的学习和成长之路。
老师不但教我们知识，更教我们如何做人，经常给我们讲英雄模范先进事迹，这些事迹激励我，潜移默化滋润着我的心田；老师教导我们要勤奋学习，努力掌握为人民服务的本领，将来更好的报效祖国、报效人民、报效父母，鼓起了我刻苦学习的勇气；老师教导我们要热爱集体、热爱劳动、团结同学，使我学会了如何做人。
在老师的教育下，我成为一名少先队员，学习成绩名列前茅，每学期都得到老师的好评，并几次被评为优秀红领巾。
2002年9月我升入石家庄第四十一初级中学。
中学阶段正是青年学生世界观、人生观、价值观逐渐形成时期，同时，也意味着学习负担的加重。
通过对政治理论的学习、对历史的学习，通过对中国历史逐渐了解，自己认识到，从辛亥革命起一百年来，无数仁人志士抛头颅、洒热血，历尽艰辛、前赴后继探索中国革命的道路，在黑暗的摸索中，在一次次失败与曲折中，历史性的选择了中国共产党，从1921年中国共产党成立，她就像一轮冉冉升起的太阳照亮了黑暗的中国，她领导中国人民经过二十八年艰苦卓绝的斗争，推翻了压在中国人民头上的“三座大山”，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立起了人民当家作主的中华人民共和国，她就像一头沉睡的巨狮醒来，从此，中国人民站起来了。
近代历史青年知识分子人物例子
近代历史青年知识分子人物例子
1.黄文秀北师大硕土毕业后回乡工作,担任驻村第一书记。
一年多时间,她帮村里引进了砂糖橘种植技术,教村民做电商;协调给每个村建起了垃圾池。
在黄文秀任上村里103户贫困户顺利脱贫88户村集体经济项目收入翻倍。
20xx 年x月,黄文秀遭遇突发山洪不幸遇难,年仅30岁。
2.20xx年,秦xx到衡山县贺家乡任大学生村官,为当地改善水利灌溉系统,硬化道路安装路灯,修建现代化敬老院,为乡村师生配备平板电脑开展信息化教学20xx年被评为央视最美村官,20xx年成为感动中国十大人物之一。
杨沫的《青春之歌》
杨沫的《青春之歌》清晨，一列从北平向东开行的平沈通车，正驰行在广阔、碧绿的原野上。
茂密的庄稼，明亮的小河，黄色的泥屋，矗立的电杆……全闪电似的在凭倚车窗的乘客眼前闪了过去。
乘客们吸足了新鲜空气，看车外看得腻烦了，一个个都慢慢回过头来，有的打着呵欠，有的搜寻着车上的新奇事物。
不久人们的视线都集中到一个小小的行李卷上，那上面插着用漂亮的白绸子包起来的南胡、箫、笛，旁边还放着整洁的琵琶、月琴、竹笙，……这是贩卖乐器的吗，旅客们注意起这行李的主人来。
不是商人，却是一个十七八岁的女学生，寂寞地守着这些幽雅的玩艺儿。
这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、白运动鞋，手里捏着一条素白的手绢，——浑身上下全是白色。
她没有同伴，只一个人坐在车厢一角的硬木位子上，动也不动地凝望着车厢外边。
她的脸略显苍白，两只大眼睛又黑又亮。
这个朴素、孤单的美丽少女，立刻引起了车上旅客们的注意，尤其男子们开始了交头接耳的议论。
可是女学生却像什么人也没看见，什么也不觉得，她长久地沉入在一种麻木状态的冥想中。
《青春之歌》写的是“中国知识分子的成长史”。
美丽纯洁的女学生林道静，此后就成为她成长道路上很多男性的欲望对象，在拒绝、逃避、犹疑和追求的艰难成长中，经过三次铭心刻骨的恋爱，最终成为真正意义上的革命者。
从而揭示：资产阶级、小资产阶级知识分子只有在党的领导下，经过追求、痛苦、改造和考验，献身于人民的事业，才有真正的生存和出路，才能获得真正意义上的解放。
（一）林道静的形象毛泽东在1939年发表的《中国革命和中国共产党》中，明确了中国知识分子的性质：现代中国知识分子和青年学生的多数是小资产阶级，只有在无产阶级的领导下，他们才能得到解放。
林道静是一个从小资产阶级知识分子向无产阶级知识分子发展的“典型人物”。
1.地主与佃农的女儿（双重身份）是林道静成长的依据和起点。
背叛旧家庭、旧道德，孤身离家。
2.成长的第一阶段：与余永泽相爱北大学生余永泽用个人主义、爱情至上、自我价值实现等19世纪人道主义人生观念征服了林道静。
中国建国时期的知识分子
中国建国时期的知识分子中国建国时期的知识分子是指在新中国成立初期，积极参与国家事务并为国家建设和发展贡献力量的一群学者和知识精英。
他们具有高度学识和崇高理想，并以独立思考和实际行动引领时代潮流。
一、积极投身政治实践中国建国初期，知识分子纷纷选择了投身政治实践，希望能够为国家的建设发挥自己的才能。
他们积极参与到党和国家机构的建设工作中，担任要职，为实现社会主义事业而努力奋斗。
以邓小平为例，他是中国改革开放的缔造者之一，他在国家决策层发挥着重要的作用。
邓小平以深厚的理论功底和丰富的实践经验，推动了中国的经济改革和现代化建设，为中国的崛起打下了坚实的基础。
二、献身教育事业知识分子在中国建国时期还积极从事教育工作，致力于培养更多的人才，为国家的建设培养合格的人力资源。
他们建立了一大批高校和研究机构，积极推动教育事业的发展。
例如，中国科学院成立于1949年，为中国科学事业的蓬勃发展作出了重大贡献。
在建国初期，中国科学院积极培养科学家和科研人员，为国家的科技进步提供了强大的支撑。
同样，各类大学、中小学的教师也发挥着重要的作用，他们为培养优秀的人才付出了辛勤努力。
三、提倡科学精神中国建国时期的知识分子提倡科学精神，倡导实事求是的科学态度。
他们推崇实证主义，鼓励科学研究和技术创新，为国家的发展注入了新鲜血液。
例如，中国的核科学家裘仁显，在中国核武器的研制和发展中发挥了重要作用。
他倡导科学原则，坚持科学的研究方法，为中国的核事业做出了卓越贡献。
四、艰苦奋斗的精神中国建国时期的知识分子以艰苦奋斗的精神赢得了人们的尊敬。
他们在恶劣的环境下工作和生活，在困难和艰险面前不屈不挠，为国家的发展默默奉献。
例如，中国的农业科学家袁隆平，在艰苦的条件下进行了杂交水稻的研究，研究出具有世界影响力的超级杂交水稻。
他的杂交水稻使中国人民摆脱了粮食危机，为中国的粮食安全作出了重大贡献。
五、热爱中国传统文化中国建国时期的知识分子热爱中国传统文化，他们努力传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
大学生成才追踪记..
大学毕业生成才追踪记张建伟变阻力为推力——大学毕业生成才追踪记之一《中国青年报》编者按：大学毕业后的青年知识分子，怀着一腔要建功立业的渴望，步入社会这个大环境，不久便显出差别：有人春风得意，成果斐然；有人苦苦奋斗却壮志不酬；有人一无所成，悲观消沉。
造成差别的社会因素是什么?青年知识分子主观和客观两方面如何相互作用?在他们成才的道路上，有哪些社会障碍应当扫除?本报从今天起，将陆续刊出记者张建伟等人采写的《迫踪记》，从不同角度探讨青年知识分子成才的社会环境、力图对上述问题作出合乎客观实际的解答。
我们希望这组报道能够给各个单位的领导以及青年知识分子以有益的启示。
天津家具六厂两年中进了7位大学毕业生，已有3人另栖它枝。
所留4人，只有魏培春风得意，乘奋斗的传送带节节上升，先从业技术科，后就职副厂长，现已主持全厂全面工作，上上下下、老老少少都说他是个人才。
何以然?有人说：“这小子，会做人。
有杂活时，别的大学毕业生不搭手，他干；拉煤卸煤，工人身上多少土，他的身上多少灰。
可他心理，嘿，有个小九九哩!”由此产生一种观点：在人事关系复杂的今天，青年要成才，非“大智若愚”不可。
以该论点询之魏培，这位学机械专业的大学毕业生解释说“任何人的成才都受主客观两方面因素的制约。
争取主客观两种标量(尤其是客观因素)形成推力而非阻力，这是每一个大学毕业生在成长之路上必须学习的艺术。
”他真“会做人”。
有台机器出故障，老师傅半年多未修好。
小魏受命再修。
有人劝：“莫管。
修好了，师傅们脸往哪放?修不好，你日后何以立足。
”他不听，先找师傅们“聊天”，获知失败原因。
“师傅们虽未找到修复办法，但积累了许多经验。
这是反败为胜的基础。
”师傅们见他虚心，恨不能倾毕生经验以授之。
小魏洗耳恭听，细心钻研，没几天，大功告成。
阻力变成了推力，皆大欢喜。
与此相映照，一毕业生入厂后，以知识渊深自居，终日足不出室，闭门造车。
那日正绘一机械图，一师傅默然审视良久，说：“这图的某部位似不对头。
浅析《青春之歌》林道静形象
浅析《青春之歌》—-林道静的形象摘要：林道静是一个由小资产阶级知识分子成长为共产主义战士的艺术典型，通过林道静的成长之路，小说深刻揭示了那个年代革命知识分子成长的历史道路,从而表现了极其深刻的思想主题：一切追求光明和进步的知识分子，只有在党的引领下，经历艰苦的个人思想改造，从个人式的幻想，到参加阶级解放的群众斗争，即只有把个人前途同国家民族的命运,同人民的革命事业结合在一起。
勇敢地投入到时代的革命斗争的洪流中去，在改造客观世界的同时.不断改造自己的主观世界，才有真正的前途和出路,他的生命价值才可能得到真正实现。
关键字:林道静知识分子道路意义最近，阅读了杨沫的《青春之歌》，里面的女主人公林道静的形象尤其突出，她的那种执着的精神不管是对当时的社会还是对如今的社会,都有着重要的意义。
杨沫是当代第一位创作知识分子题材长篇小说的作家。
她善于以女性特有的细腻笔触,描摹知识分子的心态，观照他们的人生遭际，概括他们的成长道路，肯定他们在革命斗争中的作用。
她写的《青春之歌》这部十七年长篇小说,是以亲身经历为基本素材创作而成的，旨在探索民主革命时期123青年知识分子道路问题，是我国当代文学史上第一部描写党领导下的学生运动，塑造革命知识分子形象的长篇小说。
《青春之歌》以1931年“九一八”事变到1935年“一二·九”学生运动这一特定历史时期，爱国青年学生为抗日救亡所进行的顽强不息的斗争生活为主要内容，描写了在当时国民民族危机日益加深,抗日救亡运动不断高涨的形势下,知识分子各自不同的生活道路,特别是青年学生林道静在革命斗争中锻炼成长为无产阶级革命战士的艰难历程。
塑造了以林道静为代表的知识分子群体形象，反映了在阶级矛盾、民族矛盾空前尖锐的年代，知识分子的觉醒和分化，表现了一代青年在党的领导下的迅速成熟。
《青春之歌》的主人公林道静由小资产阶级知识分子成长为共产主义战士,是小说塑造最为成功的30年代革命知识分子的典型形象。
近代知识分子的心路历程
近代知识分子的心路历程一、引言近代知识分子是指在近代社会中，具有高度文化素养和社会影响力的群体。
他们在政治、经济、文化等领域中发挥着重要作用。
然而，在近代中国的历史背景下，知识分子们的心路历程异常曲折，经历了从崇尚西方文化到反对帝国主义侵略的转变。
本文将从以下几个方面详细分析近代知识分子的心路历程。
二、崇尚西方文化19世纪末20世纪初，中国遭受列强侵略和民族危机，这时期也是中国知识分子崇尚西方文化的时期。
在这个时期，很多知识分子开始学习西方科学技术和哲学思想，并将其运用到中国社会中。
1. 学习西方科学技术自19世纪末开始，中国出现了一批赴日本留学的知识分子。
他们在日本接受了西方先进科学技术的教育，并将其带回了中国。
这些人包括李大钊、陈独秀等人，他们开创了新文化运动并倡导科学主义。
这个时期，中国知识分子开始注重科学技术的学习和应用，认为科学技术是国家强盛的基石。
2. 接受西方哲学思想除了学习西方科学技术之外，中国知识分子还开始接受西方哲学思想。
这个时期，很多人开始翻译西方哲学著作，并将其介绍给中国读者。
例如梁启超翻译了赫胥黎的《进化论》、严复翻译了康德的《纯粹理性批判》等。
这些著作对于中国知识分子了解西方文化起到了重要作用。
三、反帝反封建20世纪初，列强侵略和民族危机加剧，中国知识分子逐渐转向反帝反封建的立场。
在这个时期，他们开始关注国家民族问题，并积极参与革命活动。
1. 关注国家民族问题20世纪初，列强侵略和民族危机使得中国国家民族面临着巨大的威胁。
在这个时期，很多知识分子开始关注国家民族问题，并积极探索解决之道。
例如，康有为提出了“中华民族复兴”的口号，孙中山提出了“三民主义”等。
2. 积极参与革命活动在这个时期，中国知识分子开始积极参与革命活动，并成为了反帝反封建的领导者。
例如，梁启超、康有为等人组织了“戊戌变法”，孙中山领导了辛亥革命等。
他们通过革命手段推翻清王朝，建立了共和国政府。
四、探索中国特色社会主义20世纪20年代以后，中国社会面临着新的挑战和机遇。
当代青年立志成才的成长之路及成长方向
当代青年立志成才的成长之路及成长方向当代社会，青年人面临着更快节奏的生活、更复杂的社会关系、更激烈的竞争压力，因此，立志成才成为了大部分青年人的共同心愿。
那么，当代青年应该如何走好成长之路？又应该朝着怎样的方向努力？这是我们每一个青年人都应该认真思考的问题。
首先，当代青年立志成才的成长之路需要坚定的信念。
信念是一个人成长的根基，是人生道路上的指路明灯。
青年立志成才，首要的就是要有对自己的坚定信念。
无论遇到多大的困难和挫折，都要坚信自己能够战胜一切困难，实现心中的梦想。
只有坚定的信念，才能在迷茫的时候找到前行的方向，在困难的时候坚持走下去。
其次，当代青年立志成才的成长之路需要不断学习和提升自我。
学习是一个人成长的基础，只有不断学习、不断提升自己，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
青年人要不断充实自己的知识储备，不断提高自己的综合素质，才能在未来的职业生涯中披荆斩棘，取得更大的成功。
因此，青年人应该积极主动地参加各种培训和学习，努力提升自己的能力和竞争力。
再次，当代青年立志成才的成长之路需要树立正确的人生观和价值观。
人生观和价值观是一个人行为和思想的基石，是指引人生道路的灯塔。
青年人要明确自己的人生目标和追求，树立正确的人生观和价值观，才能在成长的道路上不走迷失。
青年人应该树立正确的成功观和金钱观，不被功利主义和物欲所迷惑，牢记初心，坚持走自己的道路。
最后，当代青年立志成才的成长之路需要勇于担当和实践。
担当是一个人成长的必要素质，只有勇于担当，才能在困难面前坚定不移，在挑战面前奋勇向前。
青年人应该敢于担当责任，勇于承担困难和挫折，锻炼自己的意志和毅力，培养自己的领导力和团队协作能力。
只有通过实践，才能不断积累经验，不断完善自己，才能真正成为一个有担当、有作为的人。
总之，当代青年立志成才，需要走好一条成长之路。
坚定的信念、不断学习、树立正确的人生观和价值观、勇于担当和实践，是当代青年成长之路的关键要素。
青春之歌林道静的成长之路简答题
青春之歌林道静的成长之路简答题
《XXXX》是一部由XX写的关于知识分子改造的小说，小说的主人公XXX是一个从追求个性解放到献身社会解放，在革命斗争中实现人生价值与生命意义的青年知识分子形象。
作者抓住三个关键时刻写了她性格发展的三个阶段，也是她的人生主要经历的三个阶段。
一、走出家庭——摆脱封建主义影响
XXX毅然走上与家庭决裂的道路，是她作为一名知识分子走向社会的第一步，是她追求自由和人格独立做出的反抗行为，是朝着自我启蒙的方向做出的努力。
这是她成长道路上经历的第一次跨越。
二、走出余家——摆脱资产阶级的影响
XXX与资产阶级小家庭的分裂，是她摆脱个人狭小天地，把自己的理想同民族解放事业结合在一起的关键的一步，是她在成长道路上的重要转折点，也是她人生的新起点。
三、走向劳苦大众——成为无产阶级的一员
加入中国共产党以后，她成为真正的无产阶级先锋战士。
XXX从一个充满幻想的小资产阶级知识分子成长为一个坚定的无产阶级先锋战士，这是一个青年知识分子在追求个性解放，勇敢面对内心的思想斗争，接受时代考验的必然结果。
她通过不断努力，历经磨难，最终实现了人生价值。
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青年知识分子的成长之路
青年知识分子的成长之路——从钱学森的大学生涯谈
起
日期：2011-12-05
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马德秀
今年是钱学森诞辰一百周年。
钱学森是享誉海内外的杰出科学家、当代中国知识分子的光辉典范、中国航天事业的奠基人、人民科学家。
1929年，钱学森考入交通大学机械工程系，于1934年毕业，这几年是其人生中一段极为重要的经历。
求学时期的钱学森，在思想上积极追求进步，信仰辩证唯物主义；在人生志向上立志报国，踏上航空航天之路；在学术上勇攀高峰，奠定科学研究之基；在学识素养上科艺并举，终成全面发展之才。
青年钱学森的成长道路和精神风范，对当代青年知识分子有着强大的感召力和启示意义。
一、树立正确的世界观和人生观，始终不渝地坚持真理
在交通大学读书期间，钱学森就非常关心社会，主动参加社会科学研究会、读书合作社等中共外围组织的读书讨论会，开始接触到科学社会主义，思想不断进步，觉悟不断提高。
他认识到，只有唯物史观和辩证唯物主义才是最有道理的。
此后，他始终不渝坚持以辩证唯物论指导科学研究。
他曾讲过：“一个科学家，他首先必须有一个科学的人生观、宇宙观，必须掌握一个研究科学的科学方法！这样，他才能在任何时候都不致迷失道路；这样，他在科学研究上的一切辛勤劳动，才不会白费，才能真正对人类、对自己的祖国做出有益的贡献。
”
正确的世界观、人生观和价值观能奠定一个人的精神底色，直接影响到青年知识分子一生走什么路，成为什么样的人。
当前，随着全球化浪潮的冲击和新兴传播技术的迅猛发展，各种西方思潮交汇激荡，对转型期的中国社会产生巨大的冲击。
政治信仰迷茫、理想信念缺失、价值取向多元等问题，时刻考验着青年知识分子的成长成才。
青年钱学森的成长经历告诉我们，只有树立起正确的理想信念和价值追求，并始终如一地坚守之，才能牢牢把握人生正确航向，最终实现自己的人生价值。
二、胸怀祖国与人民，将个人的发展融入国家强盛和民族复
兴的伟大事业中
青年时代的钱学森就心忧国难，心系民族，树立了为民族振兴和国家富强而奋斗终身的人生志向。
他很早就意识到，只有在中国土地上建立强大的现代科学技术基础，民族才能复兴，国家才能强盛，人民才能过上有尊严的生活。
怀着“实业救国”的理想，钱学森选择了交通大学，攻读
铁道机械专业，准备日后实践“交通救国”的抱负。
一·二八事件中，目睹上海遭到日本侵略者飞机轰炸后的惨状，钱学森强烈地意识到飞机与制空权在现代国防中的重要意义。
面对时之需、国之患，他主动将国家需要和个人志向结合，决定改行攻读航空工程，这种为祖国强盛而奋斗的强烈信念，成为钱学森终身不渝的志向。
正是因为有大批像钱学森这样的优秀青年知识分子，自觉把个人理想与祖国的命运紧紧联系在一起，把个人志向与民族的振兴紧紧联系在一起，前赴后继献身国家发展，近代中国才实现了民族解放，走上了国家富强和民族复兴之路。
今天，全面建设小康社会和加快建设创新型国家，迫切需要更多青年知识分子胸怀远大理想，将国家的需要化为个人前进的动力，立为国奉献之志，立为民服务之志，以实际行动
创造无愧于祖国、无愧于时代的业绩。
三、努力掌握真才实学，始终保持探求真知的渴望和热情
钱学森在求学期间，就秉承交通大学要求严、重实践、求创新的传统，精勤不辍，求真为学，为其后来从事高端科学研究打下了坚实的基础。
1989年2月，钱学森在为交通大学1934级毕业55周年纪念刊撰文时这样写道：“上海交大在当时的大学本科教学已是世界先进水平”、“对我们在三十年代受到的优良教育感到欣慰”。
至今，在交大校园里还盛传着他当年在水力学考试和热工实验报告中“两个100分”的故事。
钱学森在四年级选修“航空工程”课程，两学期平均成绩达90分，列选修该课程的14人之首。
在赴美留学之前，他就已在航空科学上颇有自己的研究心得，发表过6篇关于航空、火箭的文章。
1934年7月，钱学森以机械工程系第一名的成绩高分毕业，为此，黎照寰校长给他颁发奖状，表彰他“潜心研攻，学有专长”。
青年钱学森以饱满的求知热情，将人生的兴趣融化在科学探索和创造之中，从而始终保持着旺盛学术生命力和创造力。
当代青年知识分子要以钱学森为榜样，戒除浮躁、刻苦钻研，不断认识和掌握科学真理，切实掌握建设国家、服务
社会的过硬本领。
四、坚持科学与艺术人文相结合，努力实现全面发展
科学求真，艺术求美。
艺术是钱学森科学人生中不可或缺的组成部分，他始终保持对真善美的追求，并将科学与艺术结合作为创新能力的重要源泉。
在交大读书期间，钱学森不仅术业有专攻，而且兴趣广泛，注重科学、艺术与人文的结合。
钱学森年轻时就“迷”上了音乐，并显露出非凡的音乐才华。
他特别喜欢贝多芬的乐曲，学过钢琴和管弦乐；加入学校铜管乐队，成为铜管乐队出色的成员；广泛涉猎音乐理论书籍，发表过专门讨论音乐的文章。
他对于画画和摄影也有浓厚的兴趣，并担任1934级级刊委员会美术部干事。
1991年10月16日，他在人民大会堂“国家杰出贡献科学家”授奖仪式上即兴演讲中说：“艺术里所包含的诗情画意和对人生的深刻理解，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。
”或者说，“正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以才能够避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点”。
艺术和科学的共同基础是人类的创造力，两者追求的终极目标都是真理的普遍性。
青年知识分子应努力做到文理兼通、专博相济、量性双悟，使自己得到更全面的发展。
只有这样，才能适应当今科学发展的新趋势和时代发展的新要求，把自己的聪明才智用到科学中“最厚最硬的地方”，做最有价
值的创造性工作，为国家和社会做出实实在在的贡献。
（作者为上海交通大学党委书记）。