人教版高中地理必修(一) 1.4地球的圈层结构教学设计
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《地球的圈层结构》
课标要求
说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点。
教学目标
知识与技能
1了解地球圈层结构及特点,并能概括出各圈层的主要特点;
2尝试根据地震波划分地球内部圈层;
3运用图表了解地球表层的含义[来
过程与方法
1能够结合地球各圈层结构特点,分析实际生活中的地理现象;
2用具体实例说明地球表层的特征。
情感态度与价值观
1学会从宏观和微观、从整体和局部把握解决问题的方法;
2培养学生树立热爱地球和保护地球环境的意识。
重点
1、地震波的波速以及地震波的传播特点,区别横波与纵波。
2、地球内部圈层划分实况及各层主要特点。
3、地球外部圈层的组成和特征。
难点
1、两种地震波的传播特征极其在地球内部圈层研究中的运用。
2、地球各圈层的物质组成和主要特点。源:
新课导入:展示天宫一号图片,众所周知,上天容易,下地无门。你认为科学家是怎样知道地球内部的有关信息的?今天我们就来学习地球的圈层结构,首先我们来学习地球的内部圈层。
新课讲授:
一、地球的内部圈层
师:地球内部的结构,无法直接观察。到目前为止,关于地球内部的知识,主要来自对地震波的研究。
1、划分依据——地震波
师:请同学们阅读课本的相关内容,要求明确以下知识:地震波的概念、性质、分类、传播特点以及研究地震波的意义。
教师在学生回答基础上总结归纳
(1)地震波概念:地震的能量以波的形式向四周传播
(2)性质能量波:地球内能以波的形式向四周传播
弹性波:以波的形式传播的岩石弹性(3)分类:分为横波(P波)和纵波(S波)
(4)传播特点
引导学生观察图“地震波的传播速度”,总结地震波的传播速度的特点。
总结:纵波的传播速度较快,可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢,只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度都随着所通过介质的性质而变化。
巩固练习:地震发生时,陆地上和海上的人分别有什么感受?
(5)意义:我们通过研究地震波可以研究地球内部圈层的结构特点和状态,划分内部圈层;还可以研究地震的能量和划分。
师:请同学们继续观察图“地震波的传播速度”,可以看到这地球的内部不同位置处地震波的传播速度有明显的变化,这种波速突然变化的面叫做不连续面。以此不连续面为界可以划分地球的内部圈层。那么地球内部的不连续面有几个,分别就什么?地震波通过不连续面波速发生了什么变化呢?
2、地球内部圈层的分界面——不连续面
(1)概念
(2)不连续面
a.莫霍界面:地下平均33千米(陆)该面以下纵波和横波的速度都明显增加
b.古登堡界面:地下2900千米处,在这里纵波的传播速度突然下降,横波完全消失。
师:以莫霍界面和古登堡界面为界,可以划分地球的内部圈层。
3、地球的内部圈层结构
师:请同学们观察图1.26和图1.27明确地球内部的圈层结构并分析各圈层的特点。
教师总结:
(1)地壳:位于莫霍界面以上,由岩石组成,大陆部分较厚大洋部分较薄。
(2)地幔:介于莫霍界面和古登堡界面之间,根据地震波的波速变化又可分为上地幔和下地幔,在上地幔上部存在一个软流层,这里可能是岩浆的主要发源地。
探究:请同学们讨论软流层的状态(为固态,熔融状态)
地壳和软流层以上(上地幔顶部)由坚硬的岩石组成,合称为岩石圈。
(3)地核:位于古登堡界面以下,根据地震波的波速变化可分为外核和内核。
形象比喻:
探究:请同学们讨论外核的状态。(可能是液态)
教师补充:地壳分为上下两层,上层为硅铝层,一般只在大陆地壳部分存在,是一个不连续圈层;下层为硅镁层,是一个连续圈层。因此地壳的结构特征主要有厚度不均衡硅铝层的不连续分布。
要使我们更全面地认识地球整体面貌,除了需要对地球内部结构的了解外,还
地球外部结构的了解。那么地球的外部圈层主要有哪些层次?它们各自范围和作用是什么呢?
二、地球的外部圈层
请同学们看书上的图, 说明地球外部包含有哪些圈层呢.
总结: 大气圈, 水圈, 生物圈
师: 这些圈层之间相互联系、相互制约,形成人类赖以生存和发展的自然环境。
大气圈——提供氧气,水循环载体
水圈——生命之源,是连续但不规则的圈层
生物圈——最活跃的圈层,是大气圈、水圈和生物圈相互渗透、相互影响的结果
区分三个外部圈层:
师:关于地球外部圈层的知识我们将在以后的章节具体学习,今天只做简单了解。
小结: 我们通过本节课的学习,了解了地球的圈层结构,包括内部结构(地壳、地幔、地核)、外部结构(大气圈、水圈、生物圈),以及这些结构和圈层所组成的自然地理环境与人类生产生活的关系。地球是我们共同的家园,我们必须自觉地保护它、爱护它、珍惜它。
板书设计:
地球的圈层结构
一、内部圈层
1.地壳
2.地幔
3.地核
二、外部圈层
1.大气圈
2.水圈
3.生物圈