小学生心理健康教育讲座

三（2）班九月份班主任工作小结

这个新学期，对我来说，一切都是新的开始。因为我又接任了一个的班级——三年级。虽然我曾经已教过两届三年级，虽然在之前我了解到这届学生素质较好。然而，面对这新的陌生的学生，面对这一届三年级要承受的县统考的压力，我还是感到困难重重，心有恐惧。但所幸的是，我们有一个积极向上，团结和谐的团体，大家早已作好了战胜各种困难的准备决心。现对本月工作作简要回顾。一．创建团结进取的班队干部组织

开学初，我就和学生一起对上学期的学习情况作了简单的回顾，指出了进步和不足的地方。同时，对于班队干部也提出了新的目标和希望。为使班干部队伍更加坚实有力，我组织学生们开展了一次班干部竟聘活动，以学生自我推荐和集体评议等形式，重新成立了新的班级领导班子，并对每个班干部确立了新的工作目标，做到责任到人。另外，为使学生养成自觉打扫卫生的习惯，我注重对学生进行打扫卫生的指导工作。值日工作责任到人，整理讲台、擦黑板、擦窗台、擦饮水机、打扫包干区、扫地，都有专人负责。作为班主任，我也总是积极主动搞好班级的卫生，做好学生的示范带头作用。

二．创设良好的学习氛围。

开学的第一堂课，我就给学生提出了新学期的奋斗目标，帮助学生树立目标意识，确立学习的自信心。

1．向过去的自己告别，重塑一个新的自我。要求学生努力改掉以前的不良习惯，认真学习，不断进步。告诉学生，过去的你老师并不清楚，老师决不在意你的过去，老师注重的是你的现在和未来。老师希望你们这学期展示的都是自己的优点，把以前的不良习惯彻底改掉。

2．以班里的好同学为镜，取长补短，不断前进。要求男女生之间，本地生和外地生之间开展竞赛。3．加强日常行为习惯的训练。每周给学生确定一个训练的目标，要求学生改掉一个不良的习惯。如这个月我们主要训练学生上课专心听讲，课后文明休息，不大声喧哗。午餐保持安静、讲究卫生。做作业认真、及时，不拖拉等。

4．让教室的每一面墙说话。开学第二个星期，我和学生一起设计布置我们的教室．努力让教室的每一面墙说话。我们的教室的墙上有“你追我赶”“我爱科学”“我爱读书”“我最棒”等栏目，学生在激励和竞争中不断提高，不断进步。

三．在丰富多彩的活动提高学生自我教育能力

结合晨会课或班队活动对学生加强教育。本月我们除开展了“新学期，新目标”活动外，还开展了“庆祝教师节”“我给同学找优点”“让你的微笑更灿烂”“庆祝国庆”等系列活动，通过教师节向老师献礼——一张贺卡或一份优秀的作业表达对老师的尊敬之情。开展做微笑卡，搜集微笑的格言，评比微笑天使使系列活动使学生养成良好的文明礼仪习惯。

四．认真做好家校联系工作。

1．经常与家长取得联系，对班内部分学习不够努力，作业不够认真的学生，通过家访、电话、家校联系本等及时与家长取得联系，使家长认识到孩子身上存在的不足，并及时抓好孩子的学习。2．对于每次的回家作业，我都通过家校联系本告知，使家长积极担起责任，认真指导孩子的学习。五．其他工作

认真做好学校布置的各项工作，如带领学生积极参加大课间体育锻炼活动，并认真作好运动员的选拔和训练工作。另外，参加剑桥英语的发动工作等

当然，对学生的行为习惯和学习习惯的培养不是一朝一夕就能够实现的，它有一个变化的过程，需要我们班主任，反复抓，抓反复，另外，在工作中不断思考，不断创新。

十月份班主任工作小结

官堂小学王善英

这个月，由于国庆放假7天，剩下的几个星期又是忙忙碌碌，因而总觉得这个月时间过得特别快。等到再一次站在新的一月起跑点时，回过头来，却怅然发现，前一个月又虚度了许多时光。有许多工作酝酿了很久，但我做得很少。就如在班级开展活动方面；有些工作我似乎付出了太多的艰辛，可收获的却总是失望和无奈。就如抓学生的学习习惯养成教育，班里部分后进生的转化等。总之，一个人有时总会感到目标的迷茫。工作压力的沉重。当然，对目标产生迷茫、困惑是因为我们的追求无所得，感到压力的沉重是因为我们对自己工作的付出无所获。事实是，每个人都不原承受失败，每个人也都不愿面对失望。在工作中，只要你的付出能换来学生上进的力量，只要你的劳累能带给学生成功的喜悦。我想这就是对你工作的肯定，对你付出的奖赏。

本月工作的重点：营造整洁和谐的人文环境，培养充满情趣的健康少年。

紧紧围绕学校领导提出的这一目标，我主要做了以下工作：

一．班级文化建设

为了营造良好的学习环境，我带领学生一起设计布置自己的教室。让教室的每一面墙都会说话，让教室的每一个角落都焕发迷人的光彩。我们在“成长的舞台”旁边又增设了一颗“成长树”。这颗成长树上有四个大树杈，代表四个小队，每个大树杈上又有十二个小树杈，代表每一个队员。我把学生的学习、成长以及行为表现和成长树挂起钩来。如果学生上课专心听讲、作业认真、单元测试成绩优秀就有机会获得“学习果”，如果学生在六项竞赛上没有扣掉分数，就得到“行为果”，如果学生有优秀的作文或是图画在“成长的舞台”展出，就可以得到“成长果”。另外，我还在教室外面的墙壁上开辟了“草儿青青”专栏。这样学生的许多优秀作文都可以在这里得到展示。

这样一来，学生的学习积极性大大增强。一个个发光的红苹果，一颗颗闪亮的五角星，吸引着他们，诱惑着他们，他们上课听讲认真多了，作业也细心了。打扫卫生更积极主动了。班干部责任心也增强了，一大早就在认真检查作业，做好记录。学生写作文的热情也更高涨了，时不时拿着写好的文章问我可不可以贴出来。还有教室里的阅览角里，也常常可以看到学生低头找来课外书，认真阅读的身影……

通过这一班级文化的建设，学生的学习积极性大大增强，当然，“红苹果”效应在最初实施的阶段肯定是强烈的，但随着时间的推移，孩子们也许会麻木的。因此今后我要不断改进，不断创新，始终把学生的情绪调节在高涨状态，只要这样，才能充分发挥班级文化建设的作用，促进学生的全面发展。

二．班级活动方面

1．国庆假后的第一天，开展“国庆佳节收获多”的班队活动，通过让学生交流说说国庆假期的所见所闻，使学生感受生活的美好，同时也提高了学生的口语交际能力。

2．举行一次“优秀作业展览”，激发学生写字的兴趣，培养学生养成良好的作业习惯。

3．开展了一次“金色的秋天”主题队会。

二．其他工作

1．出刊了“秋天的收获”为主题的黑板报。