部编版六年级语文上册第四单元知识点归纳
部编版六年级语文上册第四单元知识梳理
部编版六年级语文上册第四单元知识梳理一、易读错的字搀．扶（chān）蹿．上（cuān）狞．笑（níng）嗓．子（sǎng）乱哄．哄（hōng）呻．吟（shēn）嗤．笑（chī）退役．（yì）祭奠．．（péng pài)．．（jì diàn）澎湃蜷．缩（quán）魁．梧（kuí）黧．黑（lí）怒吼．．（tǎn tè）．．（nù hǒu）忐忑青稞．（kē）威胁．（xié）二、易写错的字黎明．．放肆．呻吟．．．．咆哮．．嗓．子惊慌．狞．笑拥戴．清瘦．流淌胸膛．．抱怨．．忐忑．．．．魁梧．．蜷缩．．怒吼．．搀．扶祭奠．．澎湃．．轰鸣黧．黑糟糕．．严肃．皱．眉．．倒霉三、多音字dāng（当时） bēn（奔跑） bó（柏林） zhē（折腾）当奔柏折 zhé（打折） dàng（上当） bèn（投奔） bǎi（柏树） shé（折本）四、形近字咆—跑哮—教淌—躺揪—啾呻—伸涌—拥槽—嘈淋—琳熄—媳唉—挨皱—波勺—勾五、近义词咆哮—怒吼惊慌—慌乱狞笑—奸笑逼近—靠近放肆—肆意突然—忽然拥戴—爱戴沉思—深思探望—看望保佑—庇佑张罗—安排忧虑—忧愁威胁—威迫特别—非常哽咽—呜咽势不可当—势如破竹你拥我挤—你挤我碰汹涌澎湃—波澜壮阔心惊肉跳—心惊胆战自言自语—喃喃自语忐忑不安—提心吊胆自作自受—自食其果不假思索—毫不犹豫喜出望外—喜不自胜六、反义词惊慌—镇定潮湿—干燥缓慢—迅速蜷缩—伸展激动—平静健壮—虚弱糟糕—精彩倒霉—幸运大概—肯定寂静—热闹汹涌澎湃—风平浪静心惊肉跳—镇定自若不假思索—犹豫不决七、重点词语势不可当你拥我挤跌跌撞撞寒风呼啸汹涌澎湃干干净净闪闪发光心惊肉跳自言自语忐忑不安自作自受魁梧黧黑缝缝补补指手画脚不假思索喜出望外昏迷不醒热气腾腾白茫茫湿淋淋八、词语搭配【形容词】（窄窄）的木桥（清瘦）的脸（乱哄哄）的人们（白茫茫）的世界（清新）的海风（古老）的钟（苍白僵硬）的手（汹涌澎湃）的海（低沉）的声音（饱满）的情绪【副词】（你拥我挤）地跑（沙哑）地喊（冷冷）地说（痛苦）地呻吟（忐忑不安）地想九、关联词孩子们没有鞋穿，不论．．冬夏都．光着脚跑来跑去。
部编版六年级语文上册第四单元知识点汇总
部编版六年级语文上册第四单元知识点汇总第四单元四会词语遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马麋鹿雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋嗡嗡响和蔼可亲闪闪发光平舌音：资zī赐cì碎suì滋zī松sōng 特殊音：【整体认读】莹yíng资zī源yuán物wù赐cì制zhì指zhǐ移yí碎suì鹰yīng 滋zī脂zhī婴yīng【零声母音节】恩ēn蔼ǎi易错音：“晶”是后鼻音，读作“jīng”“矿”读kuàng，不读“guǎng”“脂”读zhī，不读zhǐ易错字：“资”上部“次”的最后一笔是“捺”，“咨”、“姿”都是这一规律。
“竭”与“蔼”有相同部分即最后三笔是撇、点、竖折，要与“赐”的右下部分区分。
“骏”的右侧中间有一撇一点，不要丢掉。
“莹”指光亮透明，因此，下面是“玉”不要少一点。
“胁”右侧是“办”，不是“力”。
“鹿”书写是要注意里面上部，“左侧不封口”，“两竖”不露底。
“潺”三个“子”中，第二个“子”的横变提。
“鹰”的“广”字框里有两个单人旁。
“眷”的下面是“目”，不是“日”，表示“眷恋”，通常做的动作是用眼望，因此下面是“目”，表义。
两会词语治理归宿荡漾领悟一命呜呼苟延残喘罪魁祸首风雨同舟平舌音：宿sù残cán罪zuì特殊音：【整体认读】治zhì悟wù呜wū易错音：“宿”在“归宿”中读“sù”，不读“xiǔ”课文中带拼音的词语遨游渺小璀璨慷慨麋鹿土炕肆虐盘踞淤泥平舌音：璀璨cuǐcàn肆sì特殊音：【整体认读】淤yū【零声母音节】遨áo易错音：麋鹿mí土炕kàng肆虐nüè盘踞jù相关练习：1.看拼音写词语jīng yíngkuàng wùzīyuánmílù(晶莹)(矿物资源)(麋鹿)xióng yīngzīrùnshàn dài(雄鹰)(滋润)(善待)jiézhìdàng yàng(节制)(荡漾)2.形近字组词眷（眷恋）骏（骏马）竭（竭力）券（入场券）俊（俊俏）赐（恩赐）滥（滥用）胁（威胁）睹（目睹）槛（门槛）肋（肋骨）赌（赌气）3.给加点字选择正确读音恩赐（cìchì）松脂（zhǐzhī）归宿（sùxiù）土炕（kēngkàng）肆虐（nüènuè）盘踞（jūjù）4．补充词语并仿写（和）（蔼）可亲苟（延）残（喘）罪（魁）（祸）首一命（呜）（呼）（闪）（闪）发光津津有味亭亭玉立栩栩如生（嗡）（嗡）响哈哈笑汪汪叫喔喔啼5.根据意思写词语，并写出相应的近义词（1）胡乱或过度地使用。
部编版六年级上册语文第四单元《基础知识》梳理总结
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《基础知识》梳理总结 1. 易错字音
狞．笑(níng)
搀．扶(chān) 乱哄．哄(hōng) 祭奠．(diàn)
澎湃．(pài) 蹿．上来(cuān) 蜷．缩(quán)
魁．梧(kuí) 黧．黑(lí) 青稞．面(kē)
忐忑．．(tǎn tè) 2. 多音字
当⎩⎪⎨⎪⎧dāng（应当）
dàng（上当）
作⎩⎪⎨⎪⎧zuò（自作自受）zuō（作坊） 折⎩⎪⎨⎪⎧zhé（折断）
zhē（折腾）
shé（折本）
强⎩⎪⎨⎪⎧qiǎng（勉强）qiáng（强大）jiàng（倔强） 3. 形近字
⎩⎪⎨⎪⎧咆（咆哮）
跑（奔跑）
⎩⎪⎨⎪⎧嗓（嗓子）桑（桑树） ⎩⎪⎨⎪⎧揪（揪出）锹（铁锹） ⎩⎪⎨⎪⎧瞪（瞪眼）
蹬（蹬车）
⎩⎪⎨⎪⎧呻（呻吟）伸（伸手） ⎩⎪⎨⎪⎧废（废品）庞（庞大） ⎩⎪⎨⎪⎧湃（彭湃）
拜（拜年）
⎩⎪⎨⎪⎧熄（熄灭）息（休息） ⎩⎪⎨⎪⎧涌（汹涌）俑（陶俑） 4. 重点词语
咆哮 惊慌
嗓子 拥戴 沙哑 党员 呻吟 废话 吞没
猛然 渔夫 风暴 轰鸣 抱怨 倾听 探望
照顾 困难 阴冷 渔网 糟糕 忧虑 湿淋淋 后脑勺。
部编版六年级语文上册第四单元知识点梳理
部编版六年级语文上册第四单元知识点梳理一、小说简介1.定义：小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
2.三要素：人物、情节、环境。
（情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。
）（环境包括自然环境和社会环境。
）3.小说分类：小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)。
按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代、浪漫青春、游戏竞技等。
按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
按照语言形式可分为文言小说和白话小说。
4.地位：小说与诗歌、散文、戏剧，并称"四大文学体裁"。
5.小说刻画人物的方法:心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。
二、如何理解人物形象1.人物描写方法，感受人物形象。
人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。
正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。
小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说:"人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。
"任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人物。
人们可以通过这些艺术典型的镜子，看到、理解许多人的面目。
2环境描写，对表现人物的作用环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。
小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。
环境描写分为自然环境和社会环境。
自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题。
社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写，作用是交代人物的生存环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景。
3.情节设计对刻画人物的作用故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的一般结构:(序幕)-开端-发展-高潮-结局-(尾声)。
部编版小学六年级上册语文第四单元核心知识总结梳理
第四单元核心知识梳理一、易错字及组词二、会写词语咆哮嗓子沙哑呻吟废话惊慌拥戴党员吞没猛然搀扶淌水揪心困难糟糕渔夫轰鸣沉思风暴抱怨倾听探望照顾阴冷渔网忧虑溅起熄灭掀起皱眉勺子湿淋淋跌跌撞撞汹涌澎湃心惊肉跳自作自受三、辨字组词咆（咆哮）哮（哮喘）淌（流淌）哑（沙哑）跑（跑步）孝（孝顺）躺（躺下）亚（亚洲）揪（揪住）呻（呻吟）废（废品）溅（飞溅）秋（秋天）伸（伸张）费（费事）贱（贵贱）熄（熄灭）掀（掀开）淋（淋湿）糟（糟糕）息（休息）欣（欣赏）林（树林）遭（遭遇）皱（皱纹）雏（雏鸟）困（困苦）因（因为）涌（涌现）通（通过）四、多音字当dāng 当然dàng 恰当当心当做作zuō 作坊zuò 作业作品强qiáng 强烈qiǎng 勉强jiàng 倔强坚强强迫柏bǎi松柏柏树bó 柏林bò 黄柏五、近义词咆哮——怒吼放肆——放纵顾惜——怜惜抱怨——埋怨忧虑——焦虑严肃——严厉缓慢——迟缓健壮——强壮沉思——深思奇特——独特寂静——安静惊慌——惊惶（惊恐）势不可当——势如破竹心惊肉跳——胆战心惊自作自受——自食其果自言自语——喃喃自语指手画脚——发号施令（颐指气使）六、反义词惊慌——镇定沙哑——清脆放肆——约束潮湿——干燥严肃——活泼虚弱——强健可怜——幸福寂静——热闹势不可当——强弩之末寒风呼啸——暖风习习不假思索——深思熟虑指手画脚——谨言慎行七、词语搭配神情激动神情自若神情恍惚神情惆怅呼吸均匀搅拌均匀分布均匀排列均匀八、成语 1.成语盘点忐忑不安心惊肉跳自言自语指手画脚自作自受势不可当不假思索 2.成语接龙心惊肉跳→跳梁小丑→丑态百出→出其不意→意气风发→发扬光大→大快人心3.成语拓展（1）含有“不”字的成语势不可当势不两立邪不干正手不释卷泣不成声漫不经心不屈不挠不假思索（2）形容心神不安的成语忐忑不安惴惴不安坐卧不宁寝食不宁惊慌失措六神无主（3）带有身体部位或器官名称的成语指手画脚捶胸顿足摩拳擦掌挤眉弄眼抓耳挠腮摇头晃脑九、诗文佳句少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
部编版六年级语文上册第四单元知识点汇总
六年级第四单元知识点汇总一、字词盘点1.字(1)难读的字淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)(2)难写的字淌:左窄右宽,废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(3)多音字没méi（没有）mò（沉没）宁níng（宁静）nìng（宁肯）作zuò（作业）zuō（自作自受）柏bó（柏林）bǎi（柏树）假jiǎ（真假）jià（放假）2.词(1)必须掌握的词咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺(2)近义词咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄抱怨~埋怨怒吼~怒号照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默严肃~严厉忧虑~焦虑心惊肉跳~胆战心惊缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出(3)反义词黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴乱哄哄→静悄悄势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮指手画脚→规规矩矩平静→动静寂静→热闹奇特→普通不假思索→深思熟虑(4)词语归类①ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣（5）日积月累：与生活有关的诗句1.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
部编版六年级上册语文第四单元重点知识点总结
知识点九：反义词 缓慢——迅速 健壮——虚弱 停顿——继续 奇特——普通 舒适——难受 困难——容易 潮湿——干燥 宁静——喧闹
知识点十：反义词 苍白——红润 僵硬——柔软 蜷缩——舒展 香甜——苦涩 倒霉——幸运 黎明——黄昏 惊慌——镇定 清瘦——富态
知识点十一：多音字组词
数：shǔ数一数 shù数学 铺：pù店铺 pū铺床 折：zhé打折 zhē折腾 shé折本 没：mò没落 méi没有
第14课《在柏林》
本文记叙了作者和朋友们两次经过“鸟的天堂”所 看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树 和早晨群鸟活动的场景，赞美了美丽而富有生机的 南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美。
日积月累
回乡偶书 [唐]贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
知识点三：看拼音，写词语
qīnɡ tīnɡ tàn wànɡ zhào ɡù qiāo mén （倾听 ） （ 探望 ） （ 照顾 ） （ 敲门 ）
yú wǎnɡ zāo ɡāo dǎo méi yōu lǜ （渔网 ） （ 糟糕 ） （ 倒霉 ） （ 忧虑）
kùn nán yīn lěnɡ liǎn dàn （ 困难 ） （阴冷 ） （脸蛋 ）
shēn yín fèi huà tūn mò měnɡ rán （ 呻吟 ） （ 废话 ） （ 吞没 ） （ 猛然 ）
知识点二：看拼音，写词语
chān fú zhànɡ fu yú fū xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài
（ 搀扶 ） （ 丈夫 ） （ 渔夫 ） （汹涌澎湃 ） hōnɡ mínɡ zì zuò zì shòu qīnɡ xīn shī lín lín （轰鸣 ） （ 自作自受 ） （ 清新 ） （湿淋淋 ） Xīn jīnɡ ròu tiào chén sī fēnɡ bào bào yuàn （ 心惊肉跳 ） （ 沉思 ） （ 风暴 ） （抱怨 ）
部编版六年级语文上册第四单元知识点整理+图文详解
第四单元知识点
与生活有关的诗句
1.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来
——[唐]贺知章《回乡偶书》
2.一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
——[宋]杨万里《舟过安仁》
3.春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
——[唐]李煜《虞美人》
4、生活是苦辣酸甜的集合体，它里面既有“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”的童真童趣，又有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诸
多无奈，还有“春花秋月何时了，住事知多少”的不尽愁思。
部编版语文六年级上册第四单元知识总结(复习用)
部编版语文六年级上册第四单元知识总结一、读准字音咆哮(p áo xi ào) 嗓(s ǎng)子流淌(t ǎng) 揪(ji ū)住 呻(sh ēn)吟废(f èi)话 澎湃(p ài) 溅(ji àn)起 湿淋(l ín)淋糟(z āo)糕 皱(zh òu)眉 唉(āi)声叹气 二、写对字形废:半包围结构,里面是“发”。
唉:右下是“矢”,长撇不出头。
湃:“拜”左边是“手”的变形,右边有四横。
三、会写词语咆哮 嗓子 沙哑 呻吟 废话 惊慌 拥戴党员 吞没 猛然 淌水 揪心 困难 糟糕渔夫 风暴 轰鸣 沉思 抱怨 倾听 探望照顾 阴冷 渔网 忧虑 熄灭 掀起 皱眉湿淋淋 后脑勺 跌跌撞撞 汹涌澎湃 心惊肉跳自作自受四、辨字组词⎩⎪⎨⎪⎧咆（咆哮）跑（跑步）⎩⎪⎨⎪⎧哮（哮喘）孝（孝顺） ⎩⎪⎨⎪⎧淌（流淌）躺（躺下） ⎩⎪⎨⎪⎧哑（沙哑）亚（亚洲） ⎩⎪⎨⎪⎧揪（揪住）秋（秋天） ⎩⎪⎨⎪⎧呻（呻吟）伸（伸张） ⎩⎪⎨⎪⎧废（废品）费（费事） ⎩⎪⎨⎪⎧熄（熄灭）息（休息） ⎩⎪⎨⎪⎧掀（掀开）欣（欣赏） ⎩⎪⎨⎪⎧淋（淋湿）林（树林） ⎩⎪⎨⎪⎧糟（糟糕）遭（遭遇） ⎩⎪⎨⎪⎧皱（皱纹）雏（雏燕）⎩⎪⎨⎪⎧困（困苦）因（因为） ⎩⎪⎨⎪⎧涌（涌现）通（通过） 五、多音字当⎩⎪⎨⎪⎧d ān ɡ（当心）d àn ɡ（上当） 强⎩⎪⎨⎪⎧qi ǎn ɡ（强迫）qi án ɡ（坚强）ji àn ɡ（倔强）作⎩⎪⎨⎪⎧zu ò（作风）zu ō（作坊） 柏⎩⎪⎨⎪⎧b ó（柏林）b ǎi （柏树）b ò（黄柏）六、近义词咆哮—怒吼 放肆—放纵 顾惜—怜惜抱怨—埋怨 忧虑—焦虑 严肃—严厉缓慢—迟缓 健壮—强壮 沉思—深思奇特—独特 寂静—安静惊慌—惊惶(惊恐) 势不可当—势如破竹心惊肉跳—胆战心惊 自作自受—自食其果自言自语—喃喃自语指手画脚—发号施令(颐指气使)七、反义词惊慌—镇定 沙哑—清脆 放肆—约束潮湿—干燥 严肃—活泼 虚弱—强健可怜—幸福 寂静—热闹势不可当—强弩之末 寒风呼啸—暖风习习不假思索—深思熟虑 指手画脚—谨言慎行八、词语搭配1. 动词搭配：(惊慌)地喊(嘶哑)地喊话(冷冷)地说(放肆)地舔着(痛苦)地呻吟(安静)地睡着(从早到晚)地干活(猛)地推开门(忐忑不安)地想(喃喃)地说(久久)地坐在床前(缓慢)地驶出柏林(不假思索)地嗤笑2. 形容词搭配：(受惊)的野马(窄窄)的木桥(清瘦)的脸(白茫茫)的世界(汹涌澎湃)的海浪(清新)的海风(很厚)的围巾(冰冷发青)的脸(苍白僵硬)的手(熟睡)的孩子(魁梧黧黑)的渔夫(湿淋淋)的渔网(健壮)的男子(奇特)的举动(神志不清)的老妇人(可怜)的夫人(头发灰白)的后备役老兵(身体虚弱而多病)的老妇人九、词语归类1. ABB 式词语：乱哄哄白茫茫湿淋淋2. AABB 式词语：跌跌撞撞缝缝补补3. ABAC 式词语：自言自语自作自受4. 含有身体部位及器官名称的词语：心惊肉跳指手画脚面红耳赤眼疾手快5、含有“不”字的成语势不可当势不两立邪不干正手不释卷泣不成声漫不经心6、形容心神不安的成语忐忑不安惴惴不安坐卧不安寝食不宁惊慌失措六神无主十、诗文佳句少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
部编版语文六年级上册第四单元知识总结归纳(期末复习用知识清单) PPT课件
dǎo(摔倒)
bó(柏林)
柏 bǎi(侧柏)
bò(黄柏)
六、近义词
咆哮—怒吼 放肆—放纵 顾惜—怜惜 抱怨—埋怨 忧虑—焦虑 严肃—严厉 缓慢—迟缓 健壮—强壮 沉思—深思 奇特—独特 寂静—安静
六、近义词
惊慌—惊惶(惊恐) 势不可当—势如破竹 心惊肉跳—胆战心惊 自作自受—自食其果 自言自语—喃喃自语 指手画脚—发号施令(颐指气使)
3. ABAC 式词语： 自言自语 自作自受 4. 含有身体部位及器官名称的词语： 心惊肉跳 指手画脚 面红耳赤 眼疾手快
八、词语归类
5、含有“不”字的成语 势不可当 势不两立 邪不干正 手不释卷 泣不成声 漫不经心 6、形容心神不安的成语 忐忑不安 惴惴不安 坐卧不安 寝食不宁 惊慌失措 六神无主
2.《穷人》是俄国著名作家列夫•托尔斯泰 的作品， “ 穷 ”字是贯穿全文的线索。课文记叙了渔夫和他 的妻子桑娜 收养邻居西蒙的两个孩子 的故事，反映 了他们 在困苦中宁可自己受苦也要帮助别人 的高尚 品质。同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。
3.《在柏林》采用了以小见大的表现手法，截取火车 上短暂的一幕，以 战时后备役老兵的一段话为小说情 节的核心，通过一个家庭在战争中的遭遇，反映了战 争的 残酷 ，表达了作者对战争的控诉。
湿淋淋 嘿 糟糕 我嘛 皱起 后脑勺
· ··
··
·
3.补充积累词语
惊慌 书记 拥戴 吞没 猛然 搀扶 丈夫 渔夫 轰鸣 沉思 风暴 抱怨 倾听 探望 照顾 敲门 阴冷 脸蛋 清新 渔网 忧虑 健壮 虚弱 寂静
4.四字词语
势不可当 跌跌撞撞 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 自作自受 指手画脚 不假思索
十二、课文回顾
部编人教版六年级上册语文 第四单元知识点梳理
第四单元 单元知识小结一、易读错的字嗓（sǎng ）子 呻（shēn ）吟 流淌（tǎng ） 汹（xiōng ）涌 澎（péng ）湃 淋（lín ）雨 糟（zāo ）糕 皱（zhòu ）眉 勺（sháo ）子二、易写错的字哮：右下部分是“子”。
废：被包围部分是“发”。
湃：“拜”左边是两横，右边是四横。
唉：右下边是“矢”。
三、会写词语咆哮 嗓子 流淌 沙哑 揪心 呻吟 废话 惊慌 跌跌撞撞 拥戴吞没 党员 猛然 汹涌澎湃 熄灭 掀起 困难 湿淋淋 嘿嘿 糟糕 去嘛 皱眉 后脑勺 渔网 渔夫 轰鸣 心惊肉跳 沉思 风暴 抱怨 倾听 探望 照顾 阴冷 自作自受 忧虑四、多音字折⎩⎪⎨⎪⎧zhé(折断)zhē(折腾)shé(折本) 强⎩⎪⎨⎪⎧jiǎng (倔强)qiáng(强大)qiǎng (勉强)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧哮(哮喘)孝(孝顺) ⎩⎪⎨⎪⎧淌(流淌)倘(倘若) ⎩⎪⎨⎪⎧汹(汹涌)凶(凶恶)⎩⎪⎨⎪⎧糟(糟心)嘈(嘈杂) ⎩⎪⎨⎪⎧皱(皱纹)邹(姓邹) ⎩⎪⎨⎪⎧勺(勺子)勾(勾当) 六、近义词咆哮—怒吼 拥戴—拥护 沙哑—嘶哑 放肆—任意 惊慌—惊恐 祭奠—祭拜 潮湿—湿润 蜷缩—蜷曲 忧虑—担忧 黧黑—黝黑 势不可当—锐不可当 忐忑不安—惴惴不安 汹涌澎湃—波澜壮阔 心惊肉跳—胆战心惊 自言自语—自说自话七、反义词咆哮—低语 拥戴—唾弃 沙哑—清脆 放肆—拘谨 黧黑—白皙 蜷缩—伸展 潮湿—干燥 僵硬—柔软 势不可当—强弩之末忐忑不安—坦然自若 汹涌澎湃—风平浪静 心惊肉跳—镇定自若八、词语搭配(惊慌)地喊 (嘶哑)地喊话(冷冷)地说 (放肆)地舔着(痛苦)地呻吟(忐忑不安)地想(受惊)的野马(窄窄)的木桥(清瘦)的脸(白茫茫)的世界(汹涌澎湃)的海浪(清新)的海风(苍白僵硬)的手(魁梧黧黑)的渔夫九、词语归类1. 形容水势很大的词语：汪洋大海浩浩荡荡翻江倒海一泻千里2. 形容人品质高尚的词语：光明磊落鞠躬尽瘁奋不顾身舍己为人3. 描写恶劣自然环境的词语：暴风骤雨北风怒号飞沙走石寒风凛冽4. 表示人物内心不安的词语：忐忑不安心惊肉跳如坐针毡提心吊胆十、句子积累1. 比喻句：老汉凶得像只豹子。
部编版六年级上册语文第四单元复习要点
部编版六年级上册语文第四单元复习要点一、背诵默写背诵并默写《回乡偶书》。
二、词语听写惊慌狞笑黎明咆哮拥戴逼近清瘦沙哑放肆流淌呻吟吞没搀扶祭奠废话呼啸舒适熄灭波涛轰鸣勉强抱怨保佑照顾僵硬蜷缩均匀城市沉思清新魁梧沉默严肃缓慢车厢健壮虚弱停顿重复寂静困难乱哄哄三、形近字组词咆（咆哮）呻（呻吟）溅（飞溅）挨（挨打）抱（拥抱）伸（伸展）贱（低贱）唉（唉声叹气党（党员）淌（流淌）糟（糟糕）虑（焦虑）常（经常）躺（躺下）遭（遭遇）虚（虚心）四、多音字组词féng缝补 chōng冲锋 bó柏林缝冲柏fèng裂缝 chòng冲劲儿 bǎi松柏qiáng强大 jǐn尽管强 qiǎng勉强尽jiàng倔强 jìn淋漓尽致五、近义词咆哮——怒吼惊慌——惊惶拥戴——拥护放肆——放纵沙哑——嘶哑狞笑——奸笑舒适——舒服顾惜——怜惜抱怨——埋怨忧虑——焦虑探望——看望怒吼——咆哮照顾——照料心惊肉跳——胆战心惊忐忑不安——惴惴不安六、反义词黎明——黄昏惊慌——镇定沙哑——清脆拥戴——反对潮湿——干燥严肃——活泼温暖——寒冷僵硬——柔软倒霉——幸运蜷缩——伸展魁梧——瘦小嘶哑——清脆势不可当——不堪一击跌跌撞撞——稳稳当当七、成语势不可当汹涌澎湃心惊肉跳自言自语忐忑不安自作自受一动不动指手画脚不假思索八、在括号里填入合适的词语（受惊的）野马（窄窄的）木桥（清瘦的）脸上（波涛的）轰鸣（狂风的）怒吼（汹涌澎湃的）海浪（熟睡的）孩子（健壮的）男子（奇特的）举动（沙哑地）喊话（痛苦地）呻吟（虚弱多病的）老妇人（安静地）睡着（缓缓地）驶出（不假思索地）嗤笑九、特殊词语AABB式：跌跌撞撞干干净净缝缝补补来来往往ABB式：乱哄哄白茫茫湿淋淋乐呵呵AAB式：冷冷地紧紧地久久地喃喃地缓缓地ABAC式：又黑又冷跑来跑去自言自语自作自受AABC式：闪闪发亮津津有味念念有词斤斤计较ABCB式：一动不动一眨不眨一看不看一来不来十、量词一（座）山一（张）破帆一（个）孩子一（块）围巾一（张）床一（节）车厢十一、精彩文句1、比喻句山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
部编版六年级语文上册第四单元知识点
部编版六年级语文上册第四单元知识点一、复习课文1.《桥》描写了一位老支书在山洪暴发的紧要关头，果断地指挥全村人跨越了死亡的生命桥，赞扬了他(无私无畏、含己为人、不徇私情、英勇献身)的崇高精神。
2.《穷人》通过记叙一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下(渔民的悲惨生活)，赞美了桑娜和渔夫(宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质)。
3.《在柏林》以第二次世界大战为背景，以列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，通过一个家庭在战争中的遭遇反映了(战争的残酷)，表达了作者(对战争的控诉)。
二、默写回乡偶书唐・贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
三、多音字冲chōng(冲锋) 搁gē(搁浅) 柏bó(柏林) chòng (冲着) gé(搁不住) bǎi (柏树)四、比较组词咆(咆哮) 哮(哮喘) 党(党员) 淌(流淌)饱(饱览) 孝(孝顺) 堂(课堂) 倘(倘若)哑(哑巴) 揪揪(心) 呻(呻吟) 废(废弃)亚(亚洲) 秋(秋天) 伸(伸展) 疲(疲惫)汹(汹涌) 澎(澎湃) 溅(飞溅) 熄(熄灭)凶(凶很) 膨(膨胀) 贱(贫贱) 息(休息)淋(淋浴) 糟(糟糕) 霉(霉变) 喃(呢喃)林(树林) 槽(水槽) 雷(雷电) 南(南方)皱(皱眉) 勺(勺子)坡(滑坡) 匀(均匀)五、词语听写咆哮惊慌嗓子书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门困难阴冷脸蛋清新渔网糟糕倒霉忧虑苦难弥合创伤缓慢柏林健壮虚弱显然奇特沉思嗤笑平静。
部编版六年级语文上册课文知识点归纳总结
部编版六年级语文上册课文知识点归纳总结第一单元：1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。
文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。
6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。
从中可以感受到作者从容、豁达，乐观积极的生活态度。
7.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，他的诗多写田园山水，世称孟襄阳，和王维并称为“王孟”。
“宿”的意思是住宿，“宿建德江”写出了写作的地点和事由，描写了诗人旅途中夜泊江上所见的江边夜景，前两句触景生情，后两句借景抒情，抒发了诗人孤寂、忧愁的心情。
8.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
移舟：划动小船。
烟渚：烟雾中水中的陆地。
诗意：把船停靠在烟雾迷蒙的小洲，黄昏时分新愁又涌上我的心头。
9.野旷天低树，江清月近人。
野：原野。
旷：空旷。
诗意：旷野无边无际，远处的天空比近处的树木还要低沉。
江水清清，倒映在水中的月亮好像来与人亲近。
10.《六月二十七日望湖楼醉书》描写了宋代诗人苏轼在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，由云到风，又由风到雨，生动地写出了大自然的风云变幻，写出了诗人对西湖的赞美之情。
部编版六年级语文上册《第四单元知识梳理》教学课件(共14张PPT)
七、课文归纳
《桥》这篇文章写了一位老共产党员面对狂奔而来的 洪水，把（ 生的希望 ）让给别人，把（死的危险 ）留给自 己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁，赞扬了以 老支书为代表的优秀共产党员在危难面前（无私无畏 ）、 （不徇私情）、（英勇献身）的崇高精神。
《穷人》一文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑 娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故 事，真实地反应了沙俄专制制度下渔民的 （悲惨生活 ），赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦 也要（帮助别人 ）的美好品质。
bǎi（柏树）
叔叔把店里的两批货物全部打折（ zhé ） 出售，让他这么折（ zhē ）腾一番，把本都折 （ shé ）进去了，不得已，把店卖给了别人。
五、近、反义词
近义词 咆哮—怒吼 惶恐—慌乱 狞笑—奸笑 逼近—靠近 探望—看望 寻思—寻思 突然—忽然 推戴—热爱 委曲—尽力 势不可当—势如破竹 你拥我挤—你挤我碰 汹涌澎湃—波涛汹涌 忐忑不安—提心吊胆 心惊肉跳—心惊胆战 自言自语—喃喃自语
2.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算 是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
运用动作描写和语言描写，用“冲、揪、吼”写出了老汉动 作果断，不容置疑；同时运用比喻的手法，将老汉比作豹子，生 动地写出了老汉的愤慨生气。
3.她忐忑不安地想:“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的 五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!…… 为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我作茧自 缚……嗯，揍我一顿也好！”
反义词
惶恐—镇定 潮湿—干燥 缓慢—迅速 蜷缩—伸展 大概—肯定 放肆—拘束 健壮—虚弱 糟糕—精彩 倒霉—荣幸 汹涌澎湃—风平浪静 心惊肉跳—镇定自若 不假思索—犹豫不决
部编版六年级上语文第四单元知识点梳理
部编版六（上）知识点总结第四单元一、易读错的字淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán) 肆（sì）咆（páo）揪（jiū）奠（diàn ）嗤（chī）搁（gē）寡（guǎ）魁（kuí）蜷（quán）忐忑（tǎn tè）二、重点词语咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺三、形近字组词戴（拥戴）倾（倾听）掀（掀起）魁（魁梧）肃（严肃）载（超载）顷（公顷）欣（欣赏）魅（魅力）潇（潇洒）溅（飞溅）贱（贵贱）熄（熄灭）息（休息）淋（淋湿）琳（琳琅）糟（糟糕）遭（遭遇）喃（呢喃）楠（楠木）皱（皱纹）玻（玻璃）咆（咆哮）跑（长跑）党（党员）堂（课堂）淌（流淌）倘（倘若）哑（沙哑）碰（碰撞）揪（揪心）瞅（瞅见）废（废水）泼（活泼）四、多音字组词数：shǔ数一数shù数学假：jiǎ不假思索jià度假强：qiang强迫qiang强盗jiang倔强铺：pù店铺pū铺床折：zhé打折zhē折腾shé折本没：mò没落méi没有五、近义词温暖——暖和舒适——舒服安静——宁静抱怨——埋怨大概——可能寂静——平静不假思索——毫不犹豫咆哮——怒吼惊慌——惊惶拥戴——拥护沙哑——嘶哑放肆——放纵痛苦——痛楚六、反义词缓慢——迅速健壮——虚弱停顿——继续奇特——普通舒适——难受困难——容易潮湿——干燥宁静——喧闹苍白——红润僵硬——柔软蜷缩——舒展香甜——苦涩倒霉——幸运黎明——黄昏惊慌——镇定清瘦——富态七、日积月累回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
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这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比 作一群受惊的野马,生动形象地写出了 洪水的凶猛。
(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说 话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比 作一座山,生动形象地突出了老支书的 沉着、坚定的高大形象。
2.拟人句
(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞 了。
2.《穷人》一课,第9、24自然段常以课 内阅读的形式考查。
3.《在柏林》一课,小说的结局出人意 料,常以判断或选择的形式考查。
4.第四单元习作,常以材料作文或自命 题作文的形式考查。
(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这 是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够 他受的了……是他来啦?……不,还没 来!……为什么把他们抱过来啊?…… 他会揍我的!那也活该,我自作自受…… 嗯,揍我一顿也好!”
这句话是对桑娜心理活动的描写,突出 地表现了桑娜矛盾的内心活动。
三、考试热点
1.《桥》一课,比喻拟人句很多,考试时 常以仿写的形式考查。
2.词
(1)必须掌握的词
咆哮 惊慌 跌跌撞撞 书记 拥戴 沙哑
党员 呻吟 废话 吞没 猛然 搀扶 丈夫
渔夫轰鸣 心惊肉跳 沉思 风暴 抱怨
倾听探望 照顾 敲门 阴冷 宁静 脸蛋
自作自受 清新 湿淋淋 渔网 糟糕 倒霉
忧虑 后脑勺
(2)近义词
咆哮~怒吼 惊慌~慌张 拥戴~爱戴
放肆~肆意 祭奠~祭祀 势不可当~势如 破竹
类似的词语:自生自灭 一生一世 无声 无息
②描写心理的词语:忐忑不安 心惊肉跳
类似的词语:心急如焚 心花怒放 心猿 意马
③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑
类似的词语:眉清目秀 冰清玉洁 明眸 皓齿
④描写气势的词语:势不可当
类似的词语:惊天动地 地动山摇 山崩 地裂
⑤量词:一群野马 一张破帆 一块围巾 一股海风
这句话运用拟人的修辞手法,生动形象 地写出了洪水的肆虐。
(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。
这句话运用拟人的修辞手法,生动形象 地写出了洪水的凶恶。
3.精彩句
(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击 着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着 风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里 却温暖而舒适。
这句话运用对比的手法,描写了屋外和 屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的 贫穷以及桑娜的勤劳。
势不可当→不堪一击 跌跌撞撞→稳稳 当当
温暖→寒冷 舒适→难受 安静→热闹
严肃→和蔼 潮湿→干燥 忧虑→放心
清新→浑浊 黧黑→白皙 缓慢→迅速
健壮→瘦弱 虚弱→强壮 指手画脚→规 规矩矩
平静→动静 寂静→热闹 奇特→普通
不假思索→深思熟虑
(4)词语归类
①ABAC式词语:自作自受 自言自语
⑥动词:揪出一个小伙子 拍击着海岸 顾惜身体 举起马灯
⑦修饰词:窄窄的木桥 乱哄哄的人们 痛苦地呻吟 白茫茫的世界 波涛的轰鸣
理解词语的意思是考试中的一个常考 考点,常见的考查形式有:
(1)根据句子的意思,写词语。
(2)联系上下文,理解下面词语的意思。
二、佳句积累
1.比喻句
(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从 山谷里狂奔而来,势不可当。
跌跌撞撞~踉踉跄跄 抱怨~埋怨 怒吼~ 怒号
照顾~照看 均匀~匀称 沉默~缄默
严肃~严厉 忧虑~焦虑 心惊肉跳~胆战 心惊
缓慢~迟缓 健壮~强壮 虚弱~衰弱
沉思~思考 奇特~奇异 平静~寂静
不假思索~脱口而出
(3)反义词
黎明→黄昏 惊慌→镇静 沙哑→清脆
放肆→拘谨 痛苦→高兴 乱哄哄→静悄 悄
第四单元
一、字词盘点
1.字(1)难读的字Fra bibliotek淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)
(2)难写的字
淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是 “ ”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的 “丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万” 字。
(3)多音字
没宁作柏假