关于大学生对时事新闻关注度的调查报告

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20XX年“刘鼎杯”课外学术科技作品竞赛

作品申报书

作品名称：关于大学生对时事新闻关注度的调查报告

——以XX大学为个案研究院系名称：

申报者姓名

（集体名称）：

类别：

□自然科学类学术论文

☑哲学社会科学类社会调查报告和学术论文

□科技发明制作A类

□科技发明制作B类

B2．申报作品情况

（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）

说明：1．必须由申报者本人填写；

2．本部分中的管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。

目录

一、前言 (1)

（一）、问题的提出 (1)

（二）、调查的目的和意义 (1)

（三）、调查方法与研究思路 (2)

（四）、调查的创新性与局限性 (3)

二、调查结果与分析 (4)

三、我们的建议 (11)

附录 I (15)

附录 II (18)

附录 III (30)

访谈一 (30)

访谈二 (31)

关于大学生对时事新闻关注度的调查报告

——以XX大学为个案研究

一、前言

（一）、问题的提出

当代大学生作为祖国未来的建设者，对社会时事政治的关注情况到底如何呢？随着生活水平的提高、教学硬件设施的完善，大学生在学习之余把时间都花在哪了呢？目前，很多高校的大学生对时政一知半解，他们不是一味研读课本就是沉迷于网络或者跟着自己的恋人整天漫步校园，对社会时政没有较为深入的了解。根据搜狐网的一份调查资料，大学生对时事的关注程度，男生高于女生，低年级高于高年级，能够坚持读报的同学们寥寥可数。在当今如此优越舒适的生活学习环境下，很多大学生就这样过着悠闲的日子，因此，他们就没有更多的时间对时事有更深刻的思考，也就没有了个人独立的意识和强烈的历史责任感。正是出于对这种情况的担忧引起了我们对于“大学生对时事新闻关注度”的调查兴趣，并以XX大学为个案进行调查。

（二）、调查的目的和意义

本次调查的目的主要有三个方面：第一，了解XX大学学生对时

事新闻的关注情况，以及XX大学学生关注时事的方式途径。第二，收集XX大学学生关于XX大学开展的时事政策教育的相关建议，并向学校的相关部门反映，呼吁校方能够在硬件上给大学生了解时事提供平台，并能够教育引导大学生关注时事。第三，通过此次调查，呼吁在校大学生多关注时事新闻，树立主人翁意识，提高自身的公民素质和社会责任感。

本次调查的意义在于，一方面引起XX大学学生对时事的关注，树立主人翁的意识，提高自身的公民素质和社会责任感，另一方面希望引起校方对大学生关于时事政治教育的重视，希望在学校和学生的共同努力下让XX大学成为一所与时俱进的高等学府。

（三）、调查方法与研究思路

调查方法：

1、采用随机发放调查问卷的方式进行调查。由于XX大学分为南北两区，理工类学生集中于南区，而文史类学生集中于北区，所以我们采用分区随机发放的方式发放问卷，以保证问卷发放的合理性。

2、采用非结构性访谈的调查方法。我们通过有针对性选取访谈对象（教师+学生）对受访者进行了较为深入的谈话以作为重要的研究资料。

研究思路：

1、从当今世界格局正在发生着翻天覆地的变化以及我国将要面临严峻考验的现实背景出发，并联系当代大学生的社会责任和肩负的历史使命，提出当代大学生关注时事新闻的重要性和现实意义。

2、通过对发放的调查问卷的分析以及访谈法的访谈记录的分析得出XX大学学生对时事新闻的关注情况的相关结论，并联系XX大学学生和学校的相关情况进行分析，最后提出相关解决方案。（四）、调查的创新性与局限性

调查的创新性：

本报告的特点在于我们将研究的范围确定在XX大学。众所周知，我们XX大学是一所具有优良革命传统的综合性大学，与众不同的历史以及特殊的地理位置使我校较之于其他大学更具有特殊性，极具政治意味的校园文化和相对闭塞的地理位置之间的矛盾使得我校大学生对时事政治的关注情况难以捉摸，这也是吸引我们小组研究这个课题的重要原因。

研究的局限性：

第一，调查方法的局限性：问卷调查的问题设置困难，某些问题由于语言表达的问题，使调查者产生理解上的偏差，影响到调查质量；问卷调查的填写是由被调查对象单独进行的，缺少交流和沟

通，被调查者可能不积极配合，影响到调查的质量。其次，访谈法样本的选取较少，不容易正确反映问题；无法控制被受访者的种种影响，如角色特点、表情态度、交往方式等等；被受访者对某个问题的偏爱会影响信息的真实性。

第二，调查人员知识储备与分析能力的局限性：我们是理工科学生，在数据处理方面可能会具有一定优势，但在对数据反映的问题的分析上，我们所掌握的知识便是捉襟见肘，所以我们的作品难免会出现一些瑕疵。

第三，调查样本的局限性。由于时间紧迫，我们无法发放更多的问卷进行更加全面的抽样调查，这可能使调查结果不具有广泛的代表性。而且设计问卷时考虑到大四的同学都忙于考研和就业，可能没有时间参加这次调查，所以并未在问卷中设计询问年级的的问题，所以本报告不能反映由于年级差异引起对时事关注度的影响情况，这也算是本次调查的一个遗憾。

二、调查结果与分析

此次调查得到的结论及具体分析如下：

第一，针对我校大学生对时事关注频率的调查可知:在所发放的435份问卷中，有36%的同学偶尔会关注时事，有34%的同学在有大事时会关注，而每天都关注的只有24%，由此可见我校大学生

对时事新闻的关注频率挺高。对于经常关注时事新闻的同学，有一半以上表示只是简单的了解新闻事件的时间、地点和人物，并不深入了解。出现此类现象的原因在于大学生并未养成一种深入关注时事的习惯。而且在校园内，校方虽然提倡关注时事新闻，但是更加强调课程学习的重要性，因此淡化了对大学生的政治教育，未能引导大学生养成深入关注时事的良好习惯。

第二，从我校大学生对不同种类新闻关注情况的调查结果可知，关注时事政治的同学所占比例最大，为62%，而无论文理，女生对休闲娱乐的新闻的关注度都超过43%，男生关注军事外交类新闻的超过52%。这种现象可能与以下因素有关：兴趣因素、学科因素、性别因素等。兴趣的不同引起每个人对不同新闻的关注程度也不相同。其次，学科的差异性使得大学生对新闻时事的关注程度也不一样。大学生所学专业在一定程度上会影响其对不同新闻的关注程度，文史类专业虽然与社会联系紧密，但是相比于理工科学生就业比较困难，因此文科学生的就业压力更大，这在一定程度上会促使文科学生去关注新闻时事，而且相对于理工科学生，他们思维更加活跃，专业课的学习也使他们对社会性问题的认识更加深入，专业带来的长时间的影响容易使他们形成关注时事的习惯。在历史上参与政治的主要对象是男性，女性则基本不被允许参与政治，这种观念的存在疏远了女性对时事的关注程度，因此相比于政治气息浓