细胞的生物膜系统
细胞器之间协调配合和细胞生物膜系统
内质网
射
性
氨
基
核糖体
酸
量
时间/min
⑴放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积，最可能的解 释是_核__糖__体__是_合__成__蛋__白__质_的__场__所____。 ⑵放射性氨基酸在核糖体上积累之后，在内质网中也出 现，且数量不断增多，最可能的解释是 __蛋_白__质__进__入__内_质__网__中____。 ⑶实验中，培养液相当于细胞中的__细__胞__质_基__质____。
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内质网与细胞膜相连 核 膜
内质网与核膜 外层相连
内 质
网
膜
细
内质网腔与两层核膜
胞
之间的腔相通
膜
细胞内的各种膜在结构上存在着直接或间接的联系
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生物膜的联系与转化
1.联系： 间接
高尔基体 (小泡)
直接 内质网
(小泡)
间接
2.转化：
内质网膜
核膜 线粒体 细胞膜
高尔基体
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相关细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
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分泌蛋白的合成和运输过程
蛋白质前体 成熟的蛋白质
氨基酸被 合成肽链
核糖体
肽链被 折叠成 蛋白质内质网加工来自囊 转运 囊泡泡
高尔基体
移动
细胞质 基质
线粒体 胞吐
细胞膜
细 胞 外
线粒体为整个过程提供能量
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物质运输的交通枢纽
——富兰克林
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感谢您的观看！
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间接
细胞膜
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三、生物膜系统在细胞生命活动中的作用
内膜系统各细胞器在结构和功能上的联系
内膜系统各细胞器在结构和功能上的联系细胞的生物膜系统包括细胞膜，细胞核膜以及内质网，高尔基复合体，线粒体等由膜围绕成的细胞器在结构和功能上都是紧密联系的统一整体。
它们形成的结构体系是细胞的生物膜系统。
可根据在细胞中的位置分为质膜和内膜系统。
而内膜系统指真核细胞中在结构功能或发生上相关联，由膜围绕而成的细胞器或细胞结构，如核膜内质网，高尔基体，线粒体，叶绿体，溶酶体等各生物膜在结构上的联系有直接联系和间接联系。
直接联系是真核细胞中，内质网外连细胞膜，内连核膜，中间还与许多细胞器膜相连，其内质网腔还与内外两层核膜之间的腔相连，从而使细胞结构之间相互联系，成为一个统一的整体，此外，高尔基体膜，内质网膜，细胞膜，还是可以相互转化的。
各种生物膜在功能上的联系，膜融合是细胞融合(如植物细胞杂交，高等生物的受精过程)的关键，也与大分子物质进出细胞的内吞作用和外排作用密切相关，通过膜之间的相互联系，使细胞内各种细胞器在独立完成各种生理功能的同时，又能有效的协调工作，保证细胞生命活动的正常进行，例如分泌蛋白的形成。
另外，从形态上线粒体和叶绿体是双层膜，其起源一般是内共生，外膜和内膜上有不同的酶，比如线粒体的内膜通透性很差，上面有大量质子泵和细胞色素，辅酶Q等，是将有氧呼吸过程产生的大量能量，通过氧化磷酸化而偶联到ATP上，而叶绿体也同样是在内膜上，将搜集的光能用来裂解水，再用得到的质子梯度将能量固定，失去膜结构，这两个细胞器的功能就无从发挥。
而内质网和高尔基体是单层膜，内质网分为粗面和滑面，通常认为粗面内质网因为附着核糖体，是制造蛋白质的主要位置，事实上，核糖体之所以要附着在内质网上，是因为合成的蛋白质是膜蛋白，需要根据穿膜系列在内质网上固定并修饰，修饰的主要场所就是内质网和高尔基体，包括糖基化，甲基化等等。
而高尔基体也负责合成蛋白质的转运，蛋白质上有各种定位序列，就是在高尔基体里被分选到不同的膜上小体，从而转运到细胞的不同位置，而细胞膜上的蛋白质，也是在这里形成包被小体，运送到膜上的。
生物膜系统的概念和作用
生物膜系统的概念和作用嗨，朋友们！今天咱们来聊聊一个超级神奇的东西——生物膜系统。
这可不是什么枯燥的学术概念哦，它就像一个隐藏在生物体内的超级团队，默默地做着各种了不起的工作。
先来说说生物膜系统的概念吧。
生物膜啊，简单来讲，就是细胞、细胞器和其环境接界的所有膜结构的总称。
想象一下，细胞就像一个小小的工厂，那生物膜呢，就像是这个小工厂里各种各样的墙和分隔间。
细胞里面有好多小器官，也就是细胞器啦，像线粒体、叶绿体这些，它们各自都有自己的生物膜。
这些膜啊，可不是随随便便长在那儿的。
它们是由磷脂双分子层构成基本骨架，上面还镶嵌着好多蛋白质呢。
这就好比一堵墙，不仅有砖头（磷脂双分子层），还有各种装饰品（蛋白质）。
有些蛋白质是镶嵌在膜中间的，就像墙里嵌着的宝石；有些蛋白质是附着在膜表面的，就像墙上挂着的画儿。
而且哦，膜上还有糖类，这就像是给墙又刷了一层彩色的漆，让这个“小工厂”看起来更有特色。
那这个生物膜系统到底有啥作用呢？这作用可大了去了！首先呢，生物膜系统就像一个超级保安。
细胞膜作为细胞这个小工厂的最外层边界，它能够控制物质的进出。
你想啊，如果细胞是一个小城堡，那细胞膜就是城堡的大门和城墙。
只有那些被允许的东西才能进进出出。
比如说，细胞需要的营养物质，像葡萄糖、氨基酸这些，细胞膜就会像一个热情的门卫一样，欢迎它们进来。
但是那些对细胞有害的东西呢，细胞膜就会把它们拒之门外。
这多神奇啊！要是没有细胞膜这个保安，细胞里面还不得乱了套？各种乱七八糟的东西都跑进去，细胞还怎么正常工作呢？再来说说生物膜系统在细胞内的作用。
细胞器膜把细胞内部划分成了好多不同的区域，就像在小工厂里划分出了不同的车间。
比如说线粒体，它是细胞进行有氧呼吸的主要场所，它的膜就像是专门为这个生产流程打造的车间墙。
这个膜可以让有氧呼吸的各个步骤有条不紊地进行，不会互相干扰。
要是没有这些膜把它们隔开，就像把所有的机器都扔在一个大屋子里，那还怎么高效地生产能量啊？这就好比在一个厨房里，如果不把做饭的区域、洗菜的区域、放调料的区域分开，那做起饭来肯定是手忙脚乱的。
细胞的生物膜系统
2、一种细胞器的部分生物膜是怎样转移 、 到另一细胞器的：（ 到另一细胞器的：（ D ）
A、随着细胞质的流动到达特定部位 、 B、从高尔基体直接到达内质网 、 C、从内质网直接到达细胞膜 、 D、通过形成具有膜结构的小泡而转移 、
举例。 （1）什么是分泌蛋白 举例。 ）什么是分泌蛋白?举例 （2）分泌蛋白在哪里合成 ）分泌蛋白在哪里合成?
2 1Biblioteka 5. 如果将一个具有分泌蛋白质 功能的动物细胞放在含放射性 标记的氨基酸的培养基中培养 一段时间后： 一段时间后： (1)、放射性元素最先在 (1)、
6 5
[ 1 ] 细胞膜 上出现,原因是氨基酸 4 上出现, 首先通过主动运输方式进入细胞 内. (2)、放射性物质将依次出现在 (2)、 哪些部位？ 用数字表示) 哪些部位？(用数字表示) 1→ 2 → 3 →5 → 4 → 5 →1 → 6
小结
第一节
细胞的生物膜系统
一、生物膜 二、生物膜在结构上联系
在结构上具有一定的连续性
三、生物膜在功能上的联系
既有明确分工、又紧密联系 既有明确分工、
四、生物膜系统 概念： 1 概念： 作用： 2 作用： 五、研究生物膜的重要意义
反馈练习
3.与奶牛乳汁中的蛋白质的合成和分泌有关的细 3.与奶牛乳汁中的蛋白质的合成和分泌有关的细 胞结构是( 胞结构是( A ) A 核糖体 B 核糖体 C 内质网 D 核糖体 内质网 高尔基体 高尔基体 内质网 高尔基体 细胞膜 细胞膜 高尔基体 细胞膜 中心体 线粒体 中心体 线粒体 线粒体 中心体 线粒体
结论：液泡、 结论：液泡、叶绿体的膜 与其他膜有一定联系。 与其他膜有一定联系。
1.下列有关生物膜转化的叙述，正确的是（ 1.下列有关生物膜转化的叙述，正确的是（ B ） 下列有关生物膜转化的叙述
内膜系统各细胞器在结构和功能上的联系
内膜系统各细胞器在结构和功能上的联系细胞的生物膜系统包括细胞膜，细胞核膜和内质网，高尔基复合体，线粒体等由膜围绕成的细胞器在结构和功能上都是紧密联系的统一整体。
它们形成的结构体系是细胞的生物膜系统。
可依照在细胞中的位置分为质膜和内膜系统。
而内膜系统指真核细胞中在结构功能或发生上相关联，由膜围绕而成的细胞器或细胞结构，如核膜内质网，高尔基体，线粒体，叶绿体，溶酶体等各生物膜在结构上的联系有直接联系和间接联系。
直接联系是真核细胞中，内质网外连细胞膜，内连核膜，中间还与许多细胞器膜相连，其内质网腔还与内外两层核膜之间的腔相连，从而使细胞结构之间彼此联系，成为一个统一的整体，另外，高尔基体膜，内质网膜，细胞膜，仍是能够彼此转化的。
各类生物膜在功能上的联系，膜融合是细胞融合(如植物细胞杂交，高等生物的受精进程)的关键，也与大分子物质进出细胞的内吞作用和外排作用紧密相关，通过膜之间的彼此联系，使细胞内各类细胞器在独立完成各类生理功能的同时，又能有效的和谐工作，保证细胞生命活动的正常进行，例如分泌蛋白的形成。
另外，从形态上线粒体和叶绿体是双层膜，其起源一样是内共生，外膜和内膜上有不同的酶，比如线粒体的内膜通透性很差，上面有大量质子泵和细胞色素，辅酶Q等，是将有氧呼吸进程产生的大量能量，通过氧化磷酸化而偶联到ATP上，而叶绿体也一样是在内膜上，将搜集的光能用来裂解水，再用取得的质子梯度将能量固定，失去膜结构，这两个细胞器的功能就无从发挥。
而内质网和高尔基体是单层膜，内质网分为粗面和滑面，通常以为粗面内质网因为附着核糖体，是制造蛋白质的要紧位置，事实上，核糖体之因此要附着在内质网上，是因为合成的蛋白质是膜蛋白，需要依照穿膜系列在内质网上固定并修饰，修饰的要紧场所确实是内质网和高尔基体，包括糖基化，甲基化等等。
而高尔基体也负责合成蛋白质的转运，蛋白质上有各类定位序列，确实是在高尔基体里被分选到不同的膜上小体，从而转运到细胞的不同位置，而细胞膜上的蛋白质，也是在那个地址形成包被小体，输送到膜上的。
细胞的生物膜系统
细胞的生物膜系统大连市第四十四中学常美华教学目的：1、细胞的生物膜系统是一个在结构和功能上都紧密联系的统一整体2、生物膜系统的概念3、研究生物膜的重要意义教学模式引导──进展式。
教学手段细胞亚显微结构挂图、实物投影仪、课件。
课时安排二课时。
重点和难点：1、各种生物膜在结构和功能上的联系2、生物膜系统的概念学情分析本节内容是对高中生物必修课本中“生命的差不多单位──细胞”一章内容的扩展和补充，学生有一定的知识基础，因此教学过程中采纳以旧带新的方法；让学生积极主动参与到学习中来，发挥他们的主体作用，能够收到事半功借的成效。
教师通过设计的问题操纵教学进程，引导学生发觉新的知识。
关于豚鼠胰脏腺泡细胞中分泌物的形成过程，能够制作成课件，动态演示分泌物的运输过程，适当补充一些资料并配以一定的问题，如此，能够关心学生明白得教材内容，使文字内容形象地保留在经历中，从而降低了本知识点的难度。
教学过程第一课时一、分析引入：大变形虫的去核实验。
提问：每一步实验现象如何？该实验说明了什么？学生分析讨论，得出结论：细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
教师总结：细胞是生物体结构和功能的差不多单位，人们对许多生命现象的探究都要深入到细胞中寻求答案，使细胞生物学得到了迅猛的进展。
二、导入新课：细胞生物学作为生命科学的重要支柱之一，已广泛地渗透到生命科学的各个分支领域中。
本章选择生物膜系统和细胞工程作为代表，简要介绍细胞生物学在理论研究和应用方面的重要进展。
1．挂图复习细胞的亚显微结构。
（可设计如下问题）（1）具有单层膜的细胞结构有哪些？（2）具有双层膜的细胞结构有哪些？（3）细胞膜的化学成分是如何样的？结构如何？教师引导：是不是所有膜的成分和结构都与细胞膜一样呢？（学生看课本68页表）教师说明：细胞亚显微结构的膜化学组成相似，差不多结构大致相同，统称为生物膜。
指出：（1）除了挂图中所标注的一些结构以外，溶酶体、圆球体、微体、胞饮泡、收缩泡、吞噬泡等均为具单层膜的结构。
2.2-3【生物笔记】细胞核、细胞的生物膜系统
第二章细胞的结构和生命活动第2节细胞——生命活动的基本单位3. 细胞核、细胞的生物膜系统知识点1. 细胞核的结构1.核膜(1)结构：双层膜，内膜面向核质，表面光滑；外膜有些部位与内质网相连,膜上附着核(2)作用：①核膜起屏障作用，把核内物质外膜与细胞质分开；②具有选择透过性，一些小分子物质可通过核膜进出细胞核。
2.核孔核膜并不连续，其上有一些小孔，实现细胞核与细胞质之间频繁的物质交换和信息交流。
作用：有选择性地允许一些大分子物质进出细胞核(如mRNA、组蛋白)，代谢旺盛的细胞中核孔数量较多。
3.核仁：细胞核中球状或椭球状的颗粒结构，没有膜包被。
与某种RNA (rRNA)的合成以及核糖体的形成有关。
【注意】：核孔与核仁(1)核孔是由多种蛋白质构成的复杂结构，对进出细胞核的物质具有严格的调控作用，表现出明显的选择性，如细胞核中的DNA就不能通过核孔进入细胞质。
(2)核孔的数量和核仁的大小不是固定不变的，与细胞的代谢水平有关。
代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞中，核孔数目多、核仁较大，体现了细胞结构与功能相适应的特点。
4.染色质极细的丝状物，主要由DNA 与蛋白质组成，因易被碱性染料染色而得名。
染色体：在细胞分裂前期时，染色质高度螺旋化,缩短变粗，变为光学显微镜下可见的圆柱状或杆状结构，称为染色体。
作用：真核生物遗传信息的主要载体。
【拓展】：染色质与染色体同一物质在细胞分裂不同时期的两种存在形式。
染色体细边长分裂末期：解螺旋，变分裂前期：螺旋变粗染色质↔↔【注意】：关于细胞核的两个“并不是”(1)并不是所有的细胞都有细胞核: 原核细胞没有成形的细胞核,只有拟核;高等植物的筛 管细胞和哺乳动物的成熟红细胞中都没有细胞核。
(2)并不是所有的细胞都只有一个细胞核：如双小核草履虫细胞中有两个细胞核，人的骨 骼肌细胞中细胞核多达数百个。
5.核基质核基质包括以蛋白质成分为主的网架结构体系，以及网孔中充满的液体。
染色质与核仁存在于核基质中。
第5讲 细胞器和生物膜系统-考点三 细胞的生物膜系统
A.经囊泡运输的物质不能直接穿过细胞膜,因此被转运物质都是生物大分子B.外分泌蛋白分泌过程中囊泡运输是按照高尔基体→内质网→细胞膜的方向运输的C.囊泡是由双层膜所包裹的膜性结构,囊泡运输机制不需要消耗能量D.细胞膜上的转运蛋白也是通过囊泡转运到细胞膜上的
第5讲 细胞器和生物膜系统
细胞的生物膜系统
1.分泌蛋白或质膜内蛋白和胞内蛋白
种类比较
分泌蛋白或质膜内蛋白
胞内蛋白
合成场所
附着在①_________上的核糖体
②____________
作用场所
③_________（包括细胞膜上的一些蛋白）或临时储存在溶酶体等囊泡状细胞结构中
细胞内
连续性
（2）在功能上的联系：在分泌蛋白的合成、加工、运输过程中,生物膜系统各部分之间协调配合,如下图所示。
深挖教材
1.利用生物膜的特性,将磷脂小球包裹的药物运输到患病部位,通过小球膜与细胞膜的融合,将药物送入细胞,这一过程体现了细胞膜的⑦_______特点。
结构
2.肾功能发生障碍时,目前常用的治疗方法是采用透析型人工肾代替病变的肾脏行使功能,人工肾利用了细胞膜的⑧_______特点。
图1 直方图
图2 曲线图
1.图1和图2都表示膜面积随时间的变化,图1表示前后两个时间点的变化,图2表示一定时间段内的变化。 2.图1和图2分别以直方图和曲线图的形式表示在分泌蛋白加工和运输过程中,内质网膜面积减小、高尔基体膜面积基本不变、细胞膜面积增大的现象。
新高考2023届高考生物一轮复习讲义第2单元第3课时细胞器之间的协调配合新人教版
第3课时细胞器之间的协调配合课标要求举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动。
细胞的生物膜系统(1)生物膜系统的组成和功能易错提醒生物膜系统是指细胞内而不是生物体内的全部膜结构，所以口腔黏膜、胃黏膜等不属于细胞内的生物膜系统；原核生物和病毒等无生物膜系统。
(2)各种生物膜之间的联系①在成分上的联系②在结构上的联系a．各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子分布其中，大都具有流动性。
b．在结构上具有一定的连续性，如图所示：③在功能上的联系在分泌蛋白的合成、加工、运输过程中，生物膜系统各部分之间协调配合如图所示：思考延伸分泌蛋白分泌过程中放射性同位素及膜面积变化图示图甲表示分泌蛋白合成及分泌过程中膜面积的变化；图乙表示放射性颗粒在不同结构出现的先后顺序；图丙表示不同细胞器中放射性强度的变化。
据图分析，图甲中A、B、C三条曲线所指代的膜结构分别是内质网膜、细胞膜、高尔基体膜；图乙中1、2所指代的细胞器是内质网、高尔基体；图丙中a、b、c所代表的细胞器分别为核糖体、内质网、高尔基体。
考向一分泌蛋白的合成、加工和分泌过程1．(2022·天津红桥高三一模)在分泌蛋白的合成过程中，游离核糖体最初合成的一段氨基酸序列作为信号序列，被位于细胞质基质中的信号识别颗粒(SRP)识别，并引导核糖体附着于内质网上，继续蛋白质的合成，这就是信号肽假说(如图所示)。
下列有关推测不合理的是( )A．核糖体与内质网的结合依赖于生物膜的流动性B．核糖体的“游离态”与“附着态”是相对的C．信号肽需借助DP和SRP的识别结合才能转移至内质网膜上D．若在合成新生肽阶段切除信号序列，则不能合成结构正确的分泌蛋白答案 A解析核糖体是无膜细胞器，A错误。
2．蛋白质分选是依靠蛋白质自身信号序列，从蛋白质起始合成部位转运到其功能发挥部位的过程，可以大体分为两条途径。
一是在游离核糖体上完成肽链合成，然后转运至线粒体、叶绿体及细胞核或成为细胞质基质和细胞骨架的成分，称为翻译后转运；二是蛋白质合成在游离核糖体上起始之后由信号肽引导，边合成边转入内质网中，再经一系列加工运至溶酶体、细胞膜或分泌到细胞外，即共翻译转运。
细胞的生物膜系统(精)
【知识体系】1定义:细胞内的核膜，细胞膜讷质网、高尔基体、线粒体等由膜围成的细胞器在结构上，功能1:是密切联系的.它十|所形成的结构体系叫做细胞的生物腆系统，工各种膜在结构、功能k 的铢系功能；特定功能蛋白质+成熟蛋白质一较成熟蛋白质〃蛋白质分泌十加.㈠加工+翻译+转构：细胞膜-高尔基体膜+内质网膜一核糖体「①细胞.膜不仅使细胞具有•个用对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中也起着决定性作用,生物膜②细胞的许多重要化学反应在生物膜内或膜浅面进行，细胞内的广阔’的必能的膜面积为酶提供了大量的附着优点，有利于化学反应的顺利进行③各种生物膜把细胞分隔成一个个小区室.使得细胞内能够同时进行I 多种化学反应,，不会相互干扰,保证了细胞的生命活动高效、有序地进行，理论上:有助于阐明细胞的生命活动规律■■在农业、工业和医学实践中也有重要用途 工业上人工模拟生物膜，试图过滤海水，处理污水农业上提供了寻找培育抗早、抗寒、耐盐新品种的途径 ■■医学上尝试制作透析型人工肾【教材全解】 一、重难点诠释细胞是生物体结构和功能的基本单位。
人类的许多问题需要借助细胞生物学的知识加以解决。
如癌细胞的杀伤、处理污水的过滤膜装置等等。
因此在初步掌握细胞的基础知识以后，我们来进一步学习细胞与细胞工程。
根据下图4—1—1动物、植物细胞的亚显微结构模式图，分别归纳出由单层膜结构、双层膜构成的细胞结构：细胞的生物膜系统生物膜系统4.研究生物膜的意义'但是细胞核中的染色体。
细胞质中的核糖体、中心体则不具备膜结构。
（一）各种生物膜在结构上的联系：（二）各种生物膜在功能上的联系核糖体是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所；高尔基体与细胞分泌物的形成有关，在植物细胞分裂时，还与细胞壁的形成有关；内质网膜上附着许多种酶，为细胞内多种化学反应的进行提供场地，还与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。
人教版高中生物同步学习 细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统
第2课时细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统课标内容要求核心素养对接举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致,共同执行细胞的各项生命活动。
1.生命观念——通过对分泌蛋白合成、加工和运输的学习,建立部分与整体的生物学观点；运用普遍联系的观点分析生物膜之间的联系。
2．科学思维——通过构建数学模型和物理模型,加深对分泌蛋白合成、加工和运输相关过程的理解。
一、细胞器之间的协调配合1．分泌蛋白(1)概念：在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质。
(2)举例：消化酶、抗体和一部分激素等。
2．分泌蛋白的合成与运输(1)同位素标记法①概念：用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向,就是同位素标记法。
②用途：可用于示踪物质的运行和变化规律。
(2)过程①核糖体：氨基酸经过脱水缩合形成一段肽链,这段肽链会与核糖体一起转移到粗面内质网上,继续其合成过程。
②粗面内质网：肽链边合成边转移到内质网腔内,再经过加工、折叠,形成有一定空间结构的蛋白质。
③囊泡：内质网膜鼓出形成囊泡,包裹着蛋白质离开内质网,到达高尔基体。
④高尔基体：离开内质网的囊泡,与高尔基体膜融合,囊泡膜成为高尔基体膜的一部分。
高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工。
⑤囊泡：由高尔基体膜形成包裹着蛋白质的囊泡。
囊泡转运到细胞膜。
⑥细胞膜：来自高尔基体的囊泡,与细胞膜融合,将蛋白质分泌到细胞外。
⑦线粒体：在分泌蛋白的合成、加工、运输的过程中,需要消耗能量。
这些能量主要来自线粒体。
二、细胞的生物膜系统1．组成：细胞器膜和细胞膜、核膜等结构。
2．特点：(1)各种生物膜的组成成分和结构很相似。
(2)在结构和功能上紧密联系,进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。
3．功能(1)细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境,同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性的作用。
(2)许多重要的化学反应需要酶的参与,广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点。
细胞的生物膜系统
细胞的生物膜系统1．细胞器之间的协调配合以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例：2．细胞的生物膜系统（1）组成：细胞膜、细胞器膜和核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
（2）功能考向一细胞器之间的协作1．组成生物体的蛋白质大多数是在细胞质中的核糖体上合成的，各种蛋白质合成之后要分别运送到细胞中的不同部位，以保证细胞生命活动的正常进行。
如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①、②、③表示细胞器，a、 b、c表示某些过程。
下列说法中错误的是（）A．胃蛋白酶、与有氧呼吸有关的酶都属于分泌蛋白B．a表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程C．①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体D．该过程可以说明生物膜在结构和功能上的密切联系▼【参考答案】A【试题解析】据图分析，核糖体是蛋白质合成的场所，合成出的多肽经过①内质网进行加工，之后运输到②高尔基体进一步加工，然后再以小泡形式运输到细胞膜，最后分泌到细胞膜外，整个过程需要③线粒体提供能量。
与有氧呼吸有关的酶存在于细胞内，属于胞内蛋白，不属于分泌蛋白，A 错误；a表示氨基酸脱水缩合形成多肽，b表示内质网对肽链进行加工，形成较成熟的蛋白质，c表示高尔基体对蛋白质进一步加工及运输，B正确；由图可知，①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体，C正确；分泌蛋白合成过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系，D正确。
【解题技巧】“三看法”判断蛋白质的形成细胞器分工合作的典型是分泌蛋白的合成和分泌，解题时，可从三个方面进行分析：一看标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜(→胞外)。
二看膜面积变化的结果：内质网膜的面积缩小，高尔基体膜的面积基本不变，细胞膜的面积增大。
三看与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体(蛋白质的装配机器)、内质网(加工车间)、高尔基体(加工和包装)和线粒体(提供能量)。
2．溶酶体的形成过程和功能如图所示，序号①～⑥代表相关的细胞器和结构。
“细胞的生物膜系统”的教学设计
３ ２ 展 示教学挂 图， ． 引出结构
用 教学挂 图 ２展示 内
２ ２ 能力 培养 和发展学生 的读 图能力 、 ． 分析 问题 的
能力 和积极 思考问题 的能力 。
质网是 由膜构成 的管 道系 统 ， 管道 以各 种形 状延伸 和
扩展 ， 成为各类管 、 、 泡 腔交织 的状态 ， 在细胞 的内膜系 统 处于中心地位 。学生观察细胞亚显微 结构后 可看出
神 的培 养 。
Ｄ 实验 ２～ ． ４天 ， 光合速率下降可能是 由叶片 内浓
度下降 引起 的 多数学生解答本题 时 ， 普遍 囿于传统试题 中“ 照 光
・
６ ・ ０
生物 学教 学 ２１年（ ５ 第１期 ００ 第３ 卷） ０
细胞膜 ～ 内质 网膜 一 （ ）核 膜 外
ｆ
ｆ ｆ
和机构基础 ， 立生 物体 及细胞 结 构和功 能相 统一 的 确
观点 。
３ 教 学 过 程 及 设 计
采用 “ 问题 导学 ” 提 出问题 、 以“ 分析 问题、 解决 问 题” 为学生学习 的三个基本 维度 ， 以培养学生素质为 指
内膜 系统和各类细 胞器 不仅 功能上 密切 联 系 ， 而且 在 结构和 起源上 是相联 系的。绝大部分细胞 器都是 由膜 围成 ， 类细胞 器 的膜在 成分 和功 能上虽 具有 各 自的 各 特异性 ， 它们基本结 构是相似的 ， 但 都是 单位膜 。这些
生物堂教学 ２ ０ （ ５ ） ０ 生 物 膜 系 统 ＂ 教 学 设 计 细 的
冯 巧 丽 （ 南省 黄县 一 级中 ４ ３ 河 内 第 高 学 ５ ￣） ６
摘 要 运用 问题教学 法 ， 通过设计问题 、 创设问题情景激发学生探究学 习的兴趣 ， 培养学生的探究能力。 细胞生 物膜 系统 教 学设计
《细胞的生物膜系统》 知识清单
《细胞的生物膜系统》知识清单一、生物膜系统的概念细胞的生物膜系统是指由细胞膜、细胞器膜和核膜等构成的在结构和功能上紧密联系的统一整体。
这些膜结构不仅在物理上相互连接，而且在化学组成和功能上也相互关联，共同完成细胞的物质运输、能量转换、信息传递等重要生命活动。
二、生物膜的化学组成生物膜主要由脂质、蛋白质和少量的糖类组成。
脂质是生物膜的基本骨架，以磷脂为主，还有胆固醇等。
磷脂分子具有亲水的头部和疏水的尾部，这一结构特点决定了它在膜中的排列方式，形成了磷脂双分子层。
蛋白质是生物膜功能的主要执行者，其种类和数量决定了膜的功能复杂程度。
有的蛋白质镶嵌在膜的表面，有的贯穿整个磷脂双分子层。
这些蛋白质具有运输物质、催化反应、识别信号等多种功能。
糖类通常与蛋白质或脂质结合形成糖蛋白或糖脂，它们大多分布在膜的外表面，与细胞识别、免疫等功能有关。
三、生物膜的结构生物膜具有流动性和选择透过性两大特性。
流动性是指膜的结构不是固定不变的，磷脂分子和大多数蛋白质分子都能够运动。
这种流动性对于细胞完成物质运输、细胞融合等生理过程具有重要意义。
选择透过性则是指膜允许一些物质通过，而阻止另一些物质通过。
这一特性使得细胞能够根据自身的需求有选择地吸收和排出物质，维持细胞内环境的稳定。
生物膜的结构模型为流动镶嵌模型，该模型认为生物膜是由流动的脂质双分子层构成膜的基本骨架，蛋白质分子有的镶嵌在表面，有的部分或全部嵌入脂质双分子层中，有的横跨整个膜。
四、细胞膜1、细胞膜的功能（1）将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的相对稳定。
（2）控制物质进出细胞，细胞需要的营养物质可以进入，细胞产生的废物和有害物质可以排出，而细胞不需要的物质一般不容易进入。
（3）进行细胞间的信息交流，方式有通过激素等化学物质传递信息、通过细胞膜直接接触传递信息以及通过细胞通道传递信息。
2、细胞膜的结构特点和功能特性细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，这使得白细胞能够变形吞噬病菌、细胞融合等成为可能。
生物膜系统
生物膜的化学组成
黑点代表 分泌蛋白, 红 点代表被标记 的分泌蛋白
豚鼠胰脏腺泡细胞分泌物形成过程图解
合成的分
泌蛋白运输
到细胞外的 过程示意图
核糖体（合成肽链）
（加工：折叠、组装、糖基化等） 内质网
小泡 （内有： 较成熟蛋白质 ）
高尔基体（再加工：浓缩、运输）
小泡 （内有： 分泌蛋白 ）
细胞膜（小泡与细胞膜融合）
分泌蛋白（抗体、酶、部分激素等）
生物膜系统的概念
细胞膜、核膜以及内质网、高尔 基体、线粒体等由膜围成的细胞器,在
结构和功能上紧密联系,它们形成的结
07（广东）离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫
外线诱变处理后，对甘氨酸的吸收功能丧失，且 这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析 中，错误的是 【 A、 C、 D A. 细胞对氨基酸的需求发生变化 B. 细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化 C. 细胞壁的结构发生变化，导致通透性降低 D. 诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相 关酶系 】
3.下列有关生物膜的叙述，不正确的是[
A]
（A）各种生物膜的化学组成和结构完全相同； （B）膜的组成成分可以从内质网膜转移到高 尔基体膜，再转移到细胞膜； （C）生物膜的研究已经深入到分子水平； （D）细胞内的生物膜既各司其职，又相互协
作，共同完成细胞的生理功能。
二、简答题 1. 为什么说细胞的生物膜系统在结构 和功能上是统一的整体? 细胞的生物膜系统是由细胞内的生 物膜组成的,细胞内的各种生物膜在结构 和功能上是相互联系的。
第一节 细胞的生物膜系统
各种生物膜在结构上的联系
各种生物膜在功能上的联系
生物膜系统的概念
研究生物膜的重要意义
高中生物知识梳理复习 细胞的生物膜系统
第一节 细胞的生物膜系统教学目的1． 细胞的生物膜系统是一个在结构和功能上都紧密联系的统一整体（C ：理解）。
2． 生物膜系统的概念（C ：理解）。
3． 研究生物膜的重要意义（A ：知道）。
重点和难点 1． 教学重点（1） 各种生物膜在结构和功能上的联系。
（2） 生物膜系统的概念。
2． 教学难点各种生物膜在功能上的联系。
教学过程【板书】各种生物膜在结构上的联系细胞的生 各种生物膜在功能上的联系物膜系统 生物膜系统的概念研究生物膜的重要意义【注解】一、各种膜在结构、功能上的联系（一）生物膜：细胞膜、核膜、内质网、高尔基体、线粒体等细胞器都由膜构成，这些膜的化学成分相似，基本结构大致相同，统称为生物膜。
（化学成分注意各种膜中蛋白质与脂类的含量）（二）联系1． 结构联系（1）直接：内质网与核膜、细胞膜相连，与线粒体膜也存在一定联系（代谢旺盛时，内质网与线粒体相连）。
（2）间接：相关生物膜间通过小泡相互转化内质网−−→−小泡高尔基体−−→−小泡细胞膜（反向也成立） 3．功能联系功能：蛋白质→较成熟的蛋白质→成熟蛋白质→特定功能的蛋白质翻译↑加工↑加工↑分泌↑结构：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜（注意：内质网内的加工包括折叠、组装和加上一些糖基团等）【例析】．不同膜结构的膜之间互相转化，以“出芽”的方式进行的是（B）A．核膜与内质网膜 B．细胞膜与高尔基体膜C．内质网膜和细胞膜 D．线粒体膜与细胞膜二、生物膜系统（一）概念：细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，叫做细胞的生物膜系统。
（二）功能1．细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中也起决定性作用2．细胞内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，有利于化学反应的顺利进行3．各种生物膜把细胞分隔成一个个小区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，不会相互干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行【例析】．生物膜有物质运输、能量交换和信息传递等几种主要功能，上述功能与生物膜的哪种物质有关（A）A．蛋白质 B．糖类 C．脂类 D．磷脂三、研究生物膜的意义（一）理论上：有助于阐明细胞的生命活动规律（二）实践中：1．农业：研究农作物的抗寒、抗旱、耐盐的机理，寻找改善农作物品质的新途径。
《细胞的生物膜系统》 知识清单
《细胞的生物膜系统》知识清单一、什么是生物膜系统生物膜系统是指在真核细胞中，细胞膜、细胞器膜和核膜等结构，在组成成分和结构上相似，在功能上紧密联系，共同构成了细胞的生物膜系统。
这些膜的组成成分相似，主要由脂质、蛋白质和少量的糖类组成。
其中，脂质以磷脂为主，构成了膜的基本骨架；蛋白质则镶嵌、贯穿或覆盖在磷脂双分子层上，承担着膜的多种功能，如物质运输、信息传递等；糖类往往与蛋白质或脂质结合，形成糖蛋白或糖脂，分布在膜的外表面，起到识别、保护和润滑等作用。
二、生物膜系统的组成1、细胞膜细胞膜是细胞与外界环境分隔开的边界，它能够控制物质进出细胞，进行细胞间的信息交流。
2、细胞器膜（1）内质网膜：内质网是由膜围成的管状、泡状或扁平囊状结构，内质网膜与细胞膜和核膜相连，还与高尔基体膜通过囊泡相互转化。
内质网膜是脂质合成的“车间”。
（2）高尔基体膜：高尔基体主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，其膜在结构和功能上与内质网膜和细胞膜有着密切的联系。
（3）线粒体膜：线粒体具有双层膜结构，外膜光滑，内膜向内折叠形成嵴，增加了膜面积，有利于有氧呼吸的进行。
（4）叶绿体膜：叶绿体也是双层膜结构，外膜通透性较大，内膜则具有较强的选择透过性。
叶绿体的类囊体薄膜堆叠形成基粒，极大地扩展了受光面积，上面分布着与光合作用有关的色素和酶。
（5）溶酶体膜：溶酶体是“消化车间”，内部含有多种水解酶，溶酶体膜能够保证这些水解酶不破坏自身细胞的结构。
（6）液泡膜：液泡膜具有选择透过性，能够调节细胞内的环境，使细胞保持一定的渗透压。
3、核膜核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开，上面有核孔，能够实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
三、生物膜系统的功能1、使细胞具有一个相对稳定的内部环境生物膜将细胞内的空间分隔成许多小的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，从而保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
2、物质运输生物膜在物质运输方面发挥着重要作用。
细胞膜生物膜生物膜系统的概念及作用
细胞膜的概念细胞膜又称细胞质膜。
细胞表面的一层薄膜。
有时称为细胞外膜或原生质膜。
主要由脂类、蛋白质和糖类组成。
各成分含量分别约为50%、42%、2%~8%。
此外，细胞膜中还含有少量水分、无机盐与金属离子等。
作用:（1）分隔、形成细胞和细胞器，为细胞的生命活动提供相对稳定的内环境，膜的面积大大增加，提高了发生在膜上的生物功能（2）屏障作用，膜两侧的水溶性物质不能自由通过（3）选择性物质运输，伴随着能量的传递（4）生物功能：激素作用、酶促反应、细胞识别、电子传递等（5）识别和传递信息功能（6）物质转运功能：细胞与周围环境之间的物质交换，是通过细胞膜的砖运动功能实现的，其主要转运方式有以下四种。
生物膜概念\细胞就像一台复杂而精巧的生命机器，各个部件虽然作用不同，但是衔接得非常巧妙，因而整台机器能够灵活运转。
细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器，就是这台“机器”中一些功能相关的“部件”，它们都由膜构成，这些膜的化学组成相似，基本结构大致相同，统称为生物膜。
生物膜的作用生物膜的形成对于生物的物质贮存及细胞间的通讯起着关键作用。
膜的生物活性来自于膜自身显著的特性：膜连接紧密但有弹性；膜自我封闭，对极性分子有选择性通透；膜的弹性允许膜在细胞生长和运动中改变形状；暂时破裂且可自封闭的能力可保证两个细胞或两个膜状包裹物的融合。
膜不仅仅是被动的屏障，膜上含有一系列的特化蛋白质启动或催化一定的分子事件；膜上的泵可以逆跨膜梯度移动（运送）特定的有机物和无机离子；能量转化器可以把一种形式的能量转化为另一种形式的能量；质膜上的受体能够感受胞外信号，并转化为细胞内的分子事件。
生物膜系统概念细胞生物膜系统是指由细胞膜、细胞核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等有膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，由于细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器都涉及到细胞膜或细胞器膜，所以通常称此系统为生物膜系统。
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细胞的生物膜系统
大连市第四十四中学常美华
教学目的：
1、细胞的生物膜系统是一个在结构和功用上都严密联络的一致全体
2、生物膜系统的概念
3、研讨生物膜的重要意义
教学形式引导──开展式。
教学手腕细胞亚显微结构挂图、实物投影仪、课件。
课时布置二课时。
重点和难点：
1、各种生物膜在结构和功用上的联络
2、生物膜系统的概念
学情剖析
本节内容是对高中生物必修课本中〝生命的基本单位──细胞〞一章内容的扩展和补充，先生有一定的知识基础，因此教学进程中采用以旧带新的方法；让先生积极自动参与到学习中来，发扬他们的主体作用，可以收到事半功借的效果。
教员经过设计的效果控制教学进程，引导先生发现新的知识。
关于豚鼠胰脏腺泡细胞中分泌物的构成进程，可以制形成课件，静态演示分泌物的运输进程，适当补充一些资料并配以一定的效果，这样，可以协助先生了解教材内容，使文字内容笼统地保管在记忆中，从而降低了本知识点的难度。
教学进程
第一课时
一、剖析引入：大变形虫的去核实验。
提问：每一步实验现象如何？该实验说明了什么？
先生剖析讨论，得出结论：细胞只要坚持完整性，才可以正常地完成各项生命活动。
教员总结：细胞是生物体结构和功用的基本单位，人们对许多生命现象的探求都要深化到细胞中寻求答案，使细胞生物学失掉了迅猛的开展。
二、导入新课：
细胞生物学作为生命迷信的重要支柱之一，已普遍地浸透到生命迷信的各个分支范围中。
本章选择生物膜系统和细胞工程作为代表，简明引见细胞生物学在实际研讨和运用方面的重要停顿。
1．挂图温习细胞的亚显微结构。
〔可设计如下效果〕
〔1〕具有单层膜的细胞结构有哪些？
〔2〕具有双层膜的细胞结构有哪些？
〔3〕细胞膜的化学成分是怎样的？结构如何？
教员引导：是不是一切膜的成分和结构都与细胞膜一样呢？〔先生看课本68页表〕
教员说明：细胞亚显微结构的膜化学组成相似，基本结构大致相反，统称为生物膜。
指出：〔1〕除了挂图中所标注的一些结构以外，溶酶体、圆球体、微体、胞饮泡、收缩泡、吞噬泡等均为具单层膜的结构。
〔2〕生物膜的化学组成是蛋白质、脂类和糖类。
2．各种生物膜在结构上的联络。
引导：生物膜的厚度普通为7 nm～8 nm，真核细胞的生物膜约占细胞干重的70％～80％，最多的是内质网膜，因此内质网在各种膜结构的联络中处于中心肠位。
先生观察教学挂图和课本插图，剖析出各种生物膜在结构上有哪些联络。
指出：液泡、叶绿体的膜与其他有膜结构也有一定的联络。
提问：内质网既可以与核膜、线粒体、细胞膜直接相连，还可以借助于小泡与高尔基体直接相连，其物质基础是什么？〔先生思索并回答〕
引导：既然它们之间有着直接或直接的联络，它们之间能否相互转化呢？
Grimstone曾观察到：饥饿的原生植物逐渐中止构成高尔基体，同时粗面内质网也增加或简直完全消逝，由于这些细胞于实验时期还继续构成分泌小泡，所以每一个高尔基体的囊的数目增加了，但当给植物重新喂食后，构成了新的粗面内质网，同时发生新的高尔基体，囊的功用也恢复了。
教员提问：该实验说明了什么效果？〔先生思索并回答〕
结论：细胞内的生物膜在结构上具有一定的延续性。
指出：各种生物膜不只在结构上有一定的联络，而且在功用上也有一定的联络。
3．各种生物膜在功用上的联络。
提问：〔1〕蛋白质的分解场所是什么？
〔2〕核糖体有哪几种存在方式？
教员引导：这两种类型的核糖体所分解的蛋白质有何不同呢？
蚕的丝腺细胞在5龄的初期主要是细胞自身增大，这时细胞质中的核糖体多为游离型的，而内质网很贫乏。
但到5龄的后半期，腺细胞末尾少量分解和分泌丝心蛋白时，那么核糖体都与内质网结合，构成兴旺的粗面内质网。
提问：经过上述理想你可得出什么结论？〔先生思索并回答〕
总结：丝心蛋白是在附着于内质网上的核糖体上分解的，它是一种分泌蛋白。
迷信家在研讨分泌蛋白的分解和分泌时，发现了各种生物膜在功用上有一定的联络。
证明各种生物膜在功用上有一定的联络的实验引见：〔1〕简介显微放射自显影法——应用所研讨物体中的放射性物质〔示踪物质〕放出的射线对照相底片或乳胶的作用，从而得知在所研讨物体中预测成分的散布。
这种方法称放射性自显影法。
运用于细胞学或组织学那么称显微放射自显影法。
〔2〕说明：豚鼠胰脏腺泡细胞分泌物构成进程的研讨即采用了此方法。
首先给植物注射氚(3H)标志的亮氨酸，停止3 min的脉冲标志，然后制造电镜的显微放射自显影标本。
观察结果是：被标志的氨基酸出如今附着有核糖体的内质网中。
提问：被标志的氨基酸出如今附着有核糖体的内质网中说明了什么？〔先生思索并回答〕。
显示：脉冲标志后17 min和117 min后的状况。
先生细心观察并回答以下效果：
〔1〕17 min和117 min后被标志的氨基酸相继出如今哪些部位？
〔2〕与此分泌物的分解和分泌有关的结构有哪些？
〔3〕这些分泌物的运输方向是怎样的？
〔4〕这些分泌物经过哪种方式被运输到细胞外？
延续显示豚鼠胰脏腺泡细胞分泌物构成进程，引导先生总结分泌蛋白的分解与分泌的进程：核糖体—→内质网—→高尔基体—→细胞膜—→细胞外
设问：在核糖体上分解的分泌蛋白，为什么要经过内质网和高尔基体，而不是直接运输到细胞膜呢？
内质网和高尔基体与蛋白质的构成有何关系呢？
引导先生思索并温习内质网和高尔基体的功用。
解说：在核糖体上翻译出的蛋白质，进入内质网后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才干成为比拟成熟的蛋白质。
然后，由内质网腔膨大、出芽构成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把蛋白质保送到高尔基体腔内，做进一步的加工。
接着，高尔基体边缘突起构成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外。
在分泌蛋白的分解、加工和运输的进程中，需求少量的能量。
小结：综上所述，细胞内的各种生物膜不只在结构上有一定的联络，在功用上也是既有明白的分工，又有严密的联络。
各种生物膜相互配合，协同任务，才使得细胞这台高度精细的生命机器可以继续、高效地运转。
【课堂检测】
1、关于细胞膜结构的以下论点中，不正确的论述是
A、磷脂排成双分子层
B、蛋白分子掩盖于磷脂层中
C、两侧膜物质分子陈列不对称
D、物质分子的运动使其有活动性
2、细胞膜上与认别、免疫、信息传递和血型决议有亲密关系的物质是
A、糖蛋白
B、磷脂
C、脂肪
D、核酸
3、内质网膜与核膜、细胞膜相连的特点说明内质网重要功用之一是
A、扩展细胞内膜，有利于酶的附着
B、提供细胞内物质运输的通道
C、提供核糖体附着的支架
D、参与细胞内某些代谢反
C.内膜、外膜的化学组成大致相反
D.内膜外表积大，招致蛋白质含量高
5.以下不具有膜结构的细胞器是A.高尔基体 B.线粒体C.中心体D.细胞壁
6.假设图中7表示糖蛋白，那么该分泌蛋白中的糖基与蛋白质分子的衔接处是图中的
前 后
内质网 高尔基体 细胞膜 膜面积
A.⑤
B.②
C.④
D.③
7.〔多项选择〕以下属于分泌蛋白的是
A 胰岛素 B.唾液淀粉酶
C.生长激素
D.性激素
8.以下膜结构不能直接相连的是
A.核膜与内质网膜
B.内质网膜与高尔基体膜
C.内质网膜与线粒体膜
D.细胞膜与内质网膜
9.生物膜化学组成的表达最片面的是
A.蛋白质，糖类，磷脂
B.糖蛋白，类脂
C.蛋白质，糖类，脂质
D.糖蛋白，脂质
10.迷信家在豚鼠的胰脏的腺泡细胞中注射3H 标志的亮氨酸，其放射性出现顺序依次为
A.内质网、高尔基体、细胞膜、核糖体
B.细胞膜、内质网、核糖体、高尔基体
C.细胞膜、高尔基体、内质网、核糖体
D.核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜
11.图是某细胞在停止某生命活动前后几种
生物膜面积的变化图，在此变化进程中最能
够分解
A.胰岛素
B.孕激素
C.有氧呼吸酶
D.DNA 分解酶
12.以下各组生物膜中，成分与结构最相似的是
A.内质网膜与细胞核膜
B.线粒体外膜与内膜
C.内质网膜与高尔基体膜
D.细胞膜与细胞核膜
13.图4-1-2为细胞内蛋白质分解与转运的表示图，请据图回答：
〔1〕在①结构与②结构上分解的蛋白质是
以 为模板，这一进程在遗传学上
称为 。
〔2〕在③结构上分解的蛋白质，需求在③
结构内加工，然后构成 ，转
移到④结构内，在④结构内进一步加工，
加工后释放到细胞外。
由此可知，生物膜
在 上是严密联络的。
〔3〕①结构与②结构上分解的蛋白质，它
们的作用场所区别是：
图4-1-2。
〔举例说明〕
〔1〕信使RNA 翻译〔2〕较成熟蛋白质结构和功用〔3〕细胞内〔如呼吸酶〕细胞外〔如消化酶〕
选择题答案：BABDC B〔ABC〕CCD AC。