人教版六年级下册语文第一课《文言文两则》
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刚刚 盛物 的器 皿 这 是 的 像 到 就
如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如
探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
把手伸进热水里。这里指天气很热。 形容清凉的感觉
孔子不能决也。
判断
两小儿笑曰：“孰
谁
为
以为
汝
你
多
知
乎！”
通“智”，智慧
两小儿辨日的观点和理由是什么？
观点
第一组·人生感悟
1、文言文两则
学
奕 奕：下棋
孟子的思想 和 言行
。
《孟子》 《孟子》记录了
孟子，我国古代 伟大的思想家、教育 家。孟子是继孔子以 后的儒家大师，被后 世尊称为“亚圣”。
自由朗读课文，结合注音和注 释，读准生字及多音字的的读音，读 通课文，难读的地方多读几遍。
学奕
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋
孔子： 春秋末期的思想家和 教育家，儒家思想的 创始人。
小组合作学习，结合注释并联 系上下文理解明白每句话意思，找到 两小儿辨日的观点和理由。
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
向东游学 辩论、争论 缘故
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日 认为 开始 离 正午 中时远也。”
助词，无意义。
一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则
是说他的智力不如那 个人吗？ 不是这样的。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二
人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，来自百度文库心以为有鸿鹄将至，思援 弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣 。为 是其智弗若与？曰：非然也。
4
一人虽听之： 指奕秋的指导。 思援弓缴而射之： 指“鸿鹄”。
虽与之俱学： 指前一个人。 （即专心致志听讲的人） 弗若之矣： 指前一个人。 （即专心致志听讲的人）
一 儿
早上近
中午远 早上远 中午近
远 小 近 大 远 凉 近 热
理由
大如车盖
小如盘盂 沧沧凉凉 热如探汤
另 一 儿
孔 子
不能决也
你能回答两小儿的问题吗？
关于太阳的科学解释
早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的.早晨的 太阳,从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远 山和一小角天空,在这样的比较下,此时太阳显得大. 而中午太阳高高升起,广阔无垠的天空是背衬,此时 太阳就显得小了. 早晨太阳斜射大地,中午太阳直射大地.在相同 的时间、相等的面积里,直射比斜射热量高.同时, 在夜里,太阳照射到地面上的热度消散了,所以早上 感到凉快；中午,太阳的热度照射到地面上,所以感 到热.温度的凉与热,并不能说明太阳距离地面的远 与近.
• 宋人有悯其苗不长之者，芒忙然归，谓其 人曰:“今日病矣，予助苗长矣!” 其子趋而 往视之，苗则槁矣。
认真默读课文，结合注释，小组 讨论交流课文的意思。
学弈
弈秋，人名 全国 的 善于擅长 让
下棋
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，
教导
其一人专心致志， 惟弈秋之为听；一人虽听之，
其中 只听弈秋的教导 虽然 弈秋的 教导
一心 以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射 之。虽与
天鹅 引，拉 带有丝绳 的箭
之俱学， 弗若 之矣。为是其弗若与曰： 非然也。
鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱
学，弗若之矣 。为是其智弗若与？ 曰：非然也。
为什么“虽与之俱学，弗若之 矣”呢？ 你有类似的经历吗？
天时不如地利，地利不 如人和。 富贵不能淫，贫贱不能 移，威武不能屈。
不以规距，不能成方圆。
两小儿辩日
自由朗读课文，结合注音和注 释，读准读音，读通句子，难读的地 方多读几遍。
2、说说“之”和“其”各指的是什么
通国之善弈者也（ 的 ）
之
思援弓缴而射之（
天鹅 ）
虽与之俱学（ 他，指那个专心学习的人 ）
其一人专心致志（ 他们，指学弈的两个人
）
其
为是其智弗若与（ 这个人，指不专心学习的人 ）
学奕
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋
诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋
之为听；一人虽听之，一心以为有鸿
宋人有耕田者。田中有株①,兔走触 株②,折颈而死。因释其耒而守株③,冀 复得兔④。兔不可复得,而身为宋国笑⑤ 。——《韩非子》
• • • •
[注释] ①株——露出地面的树根和树茎。 ②走——跑,逃跑。 ③耒(lěi)——古代的一种农具,形状象木叉 。 • ④冀——希望。 • ⑤而身为宋国笑——而他自己却被宋国人耻 笑。
诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋
之为听；一人虽听之，一心以为有鸿
鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱
学，弗若之矣 。为是其智弗若与？ 曰：非然也。
学奕
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈 huì wéi 秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/ wéi 弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为 hú zhuó /有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽 fú yǐ /与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗 yú 若与？曰：非/然也。
你觉得文中的人物是怎样的人？你从中 感悟到了什么？
两小儿辨日
孔子东游， 。问其故。 一儿曰：“我以日始出时 ，而 时远也。” 一儿以日初远， 。 一儿曰：“日初出 ，及日中则 ，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出 ，及日中 ，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子 。 两小儿笑曰：“ ！”
•
他，指 前一个人
不如 了
他，指 后一个人
说 不是这样
学弈
弈秋，是全国最擅长下棋的人。 让弈秋教导两个人学习
下棋，其中的一个人专心致志地学习， 只要弈秋讲的他都
专心听着；另一个人虽然听弈秋 的教导，
但心里却一直以为将会有天鹅飞来，
想着拉弓用系着绳子的箭去射它。
这个人虽然和 那个人一起学习， 但成绩却不如他。
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日 中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则 如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如 探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”
孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日 中时/远也。” 一儿以/日初出/远，而日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如 盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如 探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能决也。 两小儿笑曰：“孰为(wéi)汝(rǔ)/多知 乎! ”
如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如
探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
把手伸进热水里。这里指天气很热。 形容清凉的感觉
孔子不能决也。
判断
两小儿笑曰：“孰
谁
为
以为
汝
你
多
知
乎！”
通“智”，智慧
两小儿辨日的观点和理由是什么？
观点
第一组·人生感悟
1、文言文两则
学
奕 奕：下棋
孟子的思想 和 言行
。
《孟子》 《孟子》记录了
孟子，我国古代 伟大的思想家、教育 家。孟子是继孔子以 后的儒家大师，被后 世尊称为“亚圣”。
自由朗读课文，结合注音和注 释，读准生字及多音字的的读音，读 通课文，难读的地方多读几遍。
学奕
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋
孔子： 春秋末期的思想家和 教育家，儒家思想的 创始人。
小组合作学习，结合注释并联 系上下文理解明白每句话意思，找到 两小儿辨日的观点和理由。
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
向东游学 辩论、争论 缘故
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日 认为 开始 离 正午 中时远也。”
助词，无意义。
一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则
是说他的智力不如那 个人吗？ 不是这样的。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二
人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，来自百度文库心以为有鸿鹄将至，思援 弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣 。为 是其智弗若与？曰：非然也。
4
一人虽听之： 指奕秋的指导。 思援弓缴而射之： 指“鸿鹄”。
虽与之俱学： 指前一个人。 （即专心致志听讲的人） 弗若之矣： 指前一个人。 （即专心致志听讲的人）
一 儿
早上近
中午远 早上远 中午近
远 小 近 大 远 凉 近 热
理由
大如车盖
小如盘盂 沧沧凉凉 热如探汤
另 一 儿
孔 子
不能决也
你能回答两小儿的问题吗？
关于太阳的科学解释
早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的.早晨的 太阳,从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远 山和一小角天空,在这样的比较下,此时太阳显得大. 而中午太阳高高升起,广阔无垠的天空是背衬,此时 太阳就显得小了. 早晨太阳斜射大地,中午太阳直射大地.在相同 的时间、相等的面积里,直射比斜射热量高.同时, 在夜里,太阳照射到地面上的热度消散了,所以早上 感到凉快；中午,太阳的热度照射到地面上,所以感 到热.温度的凉与热,并不能说明太阳距离地面的远 与近.
• 宋人有悯其苗不长之者，芒忙然归，谓其 人曰:“今日病矣，予助苗长矣!” 其子趋而 往视之，苗则槁矣。
认真默读课文，结合注释，小组 讨论交流课文的意思。
学弈
弈秋，人名 全国 的 善于擅长 让
下棋
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，
教导
其一人专心致志， 惟弈秋之为听；一人虽听之，
其中 只听弈秋的教导 虽然 弈秋的 教导
一心 以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射 之。虽与
天鹅 引，拉 带有丝绳 的箭
之俱学， 弗若 之矣。为是其弗若与曰： 非然也。
鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱
学，弗若之矣 。为是其智弗若与？ 曰：非然也。
为什么“虽与之俱学，弗若之 矣”呢？ 你有类似的经历吗？
天时不如地利，地利不 如人和。 富贵不能淫，贫贱不能 移，威武不能屈。
不以规距，不能成方圆。
两小儿辩日
自由朗读课文，结合注音和注 释，读准读音，读通句子，难读的地 方多读几遍。
2、说说“之”和“其”各指的是什么
通国之善弈者也（ 的 ）
之
思援弓缴而射之（
天鹅 ）
虽与之俱学（ 他，指那个专心学习的人 ）
其一人专心致志（ 他们，指学弈的两个人
）
其
为是其智弗若与（ 这个人，指不专心学习的人 ）
学奕
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋
诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋
之为听；一人虽听之，一心以为有鸿
宋人有耕田者。田中有株①,兔走触 株②,折颈而死。因释其耒而守株③,冀 复得兔④。兔不可复得,而身为宋国笑⑤ 。——《韩非子》
• • • •
[注释] ①株——露出地面的树根和树茎。 ②走——跑,逃跑。 ③耒(lěi)——古代的一种农具,形状象木叉 。 • ④冀——希望。 • ⑤而身为宋国笑——而他自己却被宋国人耻 笑。
诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋
之为听；一人虽听之，一心以为有鸿
鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱
学，弗若之矣 。为是其智弗若与？ 曰：非然也。
学奕
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈 huì wéi 秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/ wéi 弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为 hú zhuó /有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽 fú yǐ /与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗 yú 若与？曰：非/然也。
你觉得文中的人物是怎样的人？你从中 感悟到了什么？
两小儿辨日
孔子东游， 。问其故。 一儿曰：“我以日始出时 ，而 时远也。” 一儿以日初远， 。 一儿曰：“日初出 ，及日中则 ，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出 ，及日中 ，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子 。 两小儿笑曰：“ ！”
•
他，指 前一个人
不如 了
他，指 后一个人
说 不是这样
学弈
弈秋，是全国最擅长下棋的人。 让弈秋教导两个人学习
下棋，其中的一个人专心致志地学习， 只要弈秋讲的他都
专心听着；另一个人虽然听弈秋 的教导，
但心里却一直以为将会有天鹅飞来，
想着拉弓用系着绳子的箭去射它。
这个人虽然和 那个人一起学习， 但成绩却不如他。
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日 中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则 如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如 探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”
孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日 中时/远也。” 一儿以/日初出/远，而日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如 盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如 探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能决也。 两小儿笑曰：“孰为(wéi)汝(rǔ)/多知 乎! ”