2020版中考历史试题分析及备考策略
2020届历史中考备考举措及备考经验
2020届历史中考备考举措及备考经验一、备考计划1.重视集体备课,落实集体教研，保证复习计划高质高量完成。
2.认真钻研教材、教参、课标，特别要认真研究好最新版也就是2019版考试说明；保证每一堂课，耐心辅导学生，教书育人。
3.鼓励学生在学习中积极思考、大胆探索，各抒己见，畅所欲言，教会学生学会质疑，提高学习能力。
4.强调学生应该掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展的基本线索等，要加强记忆。
5.提倡教学形式的多样化，组织丰富多彩的教学活动。
6.平等对待每个学生。
对后进生来说，要多关注，多谈心，多鼓励。
耐心地告诉他们学习的方法，帮助其树立信心，稍有进步，及时表扬。
7.通过课堂上达标检测、听写、提问、检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固。
8.充分利用教材中的前言、课堂讨论、知识延伸等，增强学生兴趣，提高教学效果，课堂上讲到、练到，课后辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。
9.加强学生思想教育，提高思想认识，端正学生学习态度。
10.加强学生学习习惯的培养和学法的指导。
课堂上多鼓励学生，调动学生学习积极性，认真思考，敢于发言，做好笔记；课堂上注重培养学生阅读材料和分析材料的能力，培养学生的自学意识，拓宽学生的思维，让学生成为课堂的主人。
11.充分发挥小组学习的作用，及时对小组进行评价，加大预习检查力度。
二、具体复习步骤1.第一轮：熟悉教材、吃透教材。
以2019年版《云南省初中历史学业水平标准与考试说明》为基准，准备好六册历史教材，把每个历史事件、每个知识点设计成题，用做填空题的方式，教师指导和学生自学相结合，再结合重点历史知识点的背诵，力争让每个学生都了解整个初中历史的概况和历史框架。
2.第二轮：五华区二模结束后，我校初三历史复习进入专题复习，专题复习主要以《中考滚动复习法火线100天》作为主要的使用教辅，把本校历史组教师自行编制的《高新二中中考历史复习知识点》作为辅助，达到让学生更进一步的目标。
2020年山西中考历史
2020年山西中考历史一、2020年山西中考历史概述2020年山西中考历史试题在秉承往年教育改革精神的基础上，继续加强对学生历史素养、唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等方面的考查。
试题以我国历史为主线，兼顾世界历史重要事件，注重考查学生对历史知识的掌握程度以及运用历史思维解决问题的能力。
二、历史试题特点及分析1.注重基础知识的考查：试题涵盖了从古代到现代的历史时期，涉及政治、经济、文化、科技等多个方面。
通过设置选择题、填空题等题型，检验了学生对基础知识的掌握程度。
2.强调历史素养的培养：通过考查学生对历史事件、历史现象、历史人物的分析，评价，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观。
3.突出时空观念的培养：试题以时间为线索，将历史事件串联起来，考查学生的时空观念。
如中国古代史、近现代史、世界史的重要事件时间顺序等。
4.重视史料实证能力的考查：试题以史料为依据，要求学生通过对史料的解读，分析历史事件的真实性、原因、影响等。
如考查古代文献、遗址、文物等史料，引导学生学会运用史料研究历史。
5.强调历史解释能力：试题通过提供历史背景、事件描述等，要求学生对历史现象、历史事件进行解释、评价，培养学生的历史解释能力。
6.关注家国情怀的培育：试题以我国历史为载体，引导学生了解国家的发展历程，培养学生的家国情怀。
如考查抗日战争、解放战争等历史事件，教育学生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平。
三、应对策略与建议1.打牢基础知识：掌握历史基础知识是提高历史成绩的关键。
学生应通过课堂学习、课后复习、自主学习等方式，系统学习历史知识，强化记忆。
2.培养历史思维能力：在学习过程中，学生应学会分析历史事件、评价历史人物，形成自己的历史观。
同时，注重锻炼自己的时空观念、史料实证能力、历史解释能力等。
3.关注家国情怀：了解国家历史，传承优秀传统文化，培养家国情怀。
学会从历史中汲取营养，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
4.加强历史素养培训：在学习和生活中，学生应关注历史、尊重历史，树立正确的历史观、民族观、国家观。
2020年陕西中考历史试题
2020年陕西中考历史试题2020年陕西中考历史试题相信是学生们备考的焦点之一。
历史是一门重要的学科，通过学习历史可以了解过去的经验教训，从而指导我们的未来。
在这篇文章中，我们将探讨2020年陕西中考历史试题，分析其内容和考点，并提供一些备考建议。
一、考试内容概述2020年陕西中考历史试题涵盖了中国的古代史、近现代史以及世界历史。
试题形式多样，包括选择题、判断题、解答题等。
从试题分析来看，对学生的历史知识和理解能力提出了一定的要求。
二、重点考点分析1. 中国古代史考点：考生需熟悉中国古代各个朝代的历史，包括秦汉时期的政治制度、经济状况、社会风貌等。
还需要了解中华文化的传承与发展，如儒家思想对中国社会的影响，以及中国古代文化的独特之处。
2. 近现代中国史考点：考生需熟悉辛亥革命、五四运动、新民主主义革命等历史事件，了解中国现代化的进程与中华民族的抗争历程。
对于建国后的中国，需要了解社会主义制度的建立、改革开放以及经济发展的历程。
3. 世界历史考点：考生需了解世界历史上的重要事件，如古希腊的民主制度、罗马帝国的兴衰、法国大革命的影响等。
此外，对于世界两次世界大战和冷战时期的影响，也需要有一定的了解。
三、备考建议1. 系统学习历史知识：历史是一门系统的学科，需要同学们构建起整体的知识框架。
可以通过阅读教材、参加历史知识竞赛以及查阅相关资料来加深对历史知识的理解和记忆。
2. 理解事件背后的原因和影响：历史事件不仅仅是简单的记叙，还要了解事件背后的原因和影响。
通过深入分析事件的起因、经过和结果，可以更好地理解历史的发展规律。
3. 多做历年真题：历年真题是备考的重要参考资料。
通过做历年真题，可以了解考试的难度和出题的风格，针对性地进行备考。
4. 做好知识点的总结与归纳：备考时，可以针对历史的重点知识点进行总结与归纳。
将知识点串联起来，形成完整的知识网络，可以帮助记忆和理解更加深入。
总之，2020年陕西中考历史试题是对学生历史知识和能力的考察。
中考历史分析报告
天水市2020年中考历史试题分析报告一、总体评价及命题思路（一）总体评价试题内容符合《2020年天水市初中毕业与升生学业考试（中考）历史复习指导》的要求，符合中学历史课程改革的方向和中学历史教学的实际，设计规范，导向明确，难度适中，信度较高，有效地考查了义务教育阶段历史基础知识、历史课程的基本能力，渗透了丰富的情感态度和社会主义核心价值观，紧扣时代脉搏和社会热点、贴近学生的生活实际和社会现实，体现了育人为本的教育理念，发挥了历史学科的教育功能，凸显了学业考试的公平公正原则，且具有一定的选拔功能，有利于向各类中等教育学校输送合格、优质的学生，推动高中阶段教育的普及和发展。
（二）命题思路1.命题依据全日制义务教育《历史课程标准》(2011年版)。
《2020年天水市初中毕业与升生学业考试（中考）历史复习指导》。
2.试题特点立足基础、突出主干、设计规范、设问严谨、关注热点、时代感强、稳中求新、稳重质朴。
3.板块结构及分值比例二、试题内容对课程标准和考试纲要体现（一）选择题涉及的课标要求及考试纲要（二）非选择题涉及的课标要求及考试纲要三、2020年试题与2018年、2019年中考试题的沿袭与变化（一）2020年试题与2018年、2019年中考试题的沿袭2020年中考历史试题，继续沿袭了2018年、2019年中考试题的试题题型及考试范围，试题由客观题和主观题两部分构成，其中主观题所占比例不低于全卷总分的70%。
仍然是15道选择题，5道连选题，5道填空题，3道简答题和2道综合探究题。
试题难易程度由低到高按7:2：1的比例命题，即考查基础知识的题占总比例的70%，考查学生较灵活运用基础知识的题占总比例的20%，有一定难度的题占总比例的10%。
（二）2020年试题与2018年、2019年中考试题的变化2020年中考历史试题比较2018年、2019年中考试题的变化主要表现在试题更接近生活时事热点，更加考察学生对基础知识的掌握及能够灵活应用的能力，以及能够分析历史事件背后隐藏的意义所在的能力。
2020年历史中考解析
2020年历史中考解析（根据学生回忆）第一大题：艺术证史1、时空排序：简单的实物史料时空排序题，实物书本上都有，连王朝名称都有，全市的区分度很低，基础分大部分同学都能得到。
2、史料分类题：商代青铜器与《步辇图》考察艺术史料的分类标准问题，相较于分原始/非原始或文献/实物/口述这两类显得简单。
3、艺术作品的证史价值：以紫禁城的证史价值为史学思想方法模板，仿写一例即可。
如：《步辇图》既反映了唐代的绘画艺术水平，又反映了唐代的各民族交融。
注意仿写时证史价值的分层，应当写出两点，这类题已经大量训练，问题不大。
第二大题：工业革命时期工人阶级的状况1、史料分类题：考察文物史料与文献史料的分类。
2、关键证据题：以“工业革命时期工人阶级的状况”为研究主题，故选BC，当时英国工人的回忆与恩格斯的调查研究。
这道题目的干扰项是其他两个实物史料，与研究主题无关。
关键证据题也是各区统测卷大量训练的题型。
第三大题：中国近代的探索1、史料归纳题：洋务运动与辛亥革命2、“中国人民从此站起来了”这句话的意义：中国是第四册第一课第一目开国大典抄新中国成立意义即可。
纯粹的书本内容题。
3、小solo题：中国近代对于救亡图存的探索，最终获得成功的道路。
可直接套用我之前给大家的模板8或9。
8、近代史主线探索史（学习西方史、“没有共产党就没有新中国”论述）必备中国史三中国近代各阶层为了救亡图存，不断探索救国道路/学习西方。
洋务运动为了维护清王朝统治（“自强求富”），学习西方科技，客观上促进了民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用，但它没有使中国走上富强的道路。
戊戌变法为了变法救国，学习西方制度，虽然最终被顽固派废止，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。
为了推翻清王朝专制统治，资产阶级革命党人发动辛亥革命，最终推翻帝制，建立中华民国，但革命的果实最终被袁世凯窃取。
民国建立后，一些知识分子为了彻底荡涤封建旧文化的，学习西方思想文化，传播科学与民主，进行了新文化运动，推动了五四运动的爆发与马克思主义的传播。
2020年河北省承德市中考试题分析及备考建议41张PPT课件
西斯战争中
D.欧洲第二战场的开辟
2020河北中考历史 19．马歇示计划提出后，中国、
鲁·玛尔在其所著的《世界史》
苏联、英国三国漫画家创作了以下 体现不同态度的漫画。其中体现当
中对相关史实的评述，其中属 于对“欧洲的联合”这一史实
2020河北中考历史
2019河北中考历史
15.小说《平凡的世界》写道:孙少平 15．对下图中甲、乙线及导致甲、乙 的姐夫王满银，从一个河南手艺人那 线数据变化原因的判断，都正确的是 里买了些老鼠药，在集市上倒卖了其 （ C） 中的十几包，每包赚了五分钱，总共 英国棉手织工场工人和棉纺织厂工人人数统计图
经济体制僵化；闭门搞建设；外部环境不利。(4分) （3）据上述村料、问题和所学知识，归纳毛泽东、邓小平毕生致力于完成的共 同事业是什么。（3分）
使国家富强、人民富裕(或幸福)(或复兴中华民族)(3分)
27.探究问题。（12分）
纳粹统治下的德国，谎言、恐怖、暴行、战争当道。
材料一：爱因斯坦出生于德国乌尔姆，父亲是经营不善的犹太小工厂主。在这样
C.学习科技 D.救国图强
A.太平天国运动B.洋务运动
C.戊戊变法 D.新文化运动
2020河北中考历史
2019河北中考历史
13.这些人信奉马克思主义，主张 13．1925年3月12日孙中
对外反抗西方列强，对内反对封 山抱憾而逝，革命与民国
建 主 19军义21阀的年。活，他动他们方们采式创取，立俄秘了密国中组布国织尔共政什产党维党。，并序未，带民来国预时期 期的 较和 以平 前与 经秩 历 中国革命进入了一个崭新的阶段。 更多的痛苦与失序。但孙
“这些人”的主要代表是
中山为进步奠定了基础，
2020年山西省中考历史试题总体分析
2020年山西省中考历史试题总体分析1.难度综述：本次考试难度适中，与课内知识点联系紧密，考点覆盖全面，题型设置合理，时事热点性强。
其中《拿破仑法典》、“一带一路”、改革开放、民生问题、文化自信、中外交流、人类命运共同体等热门考点都以主观题的形式出现了。
2.题目难度及易错题分析：选择题:1-5题考察中国古代史内容，难度较低，属于识记型试题。
滴4题形式较为新颖，需结合所学进行排除；6-8题考察中国近现代史内容，难度较低，属于识记类型题。
第8题属于易错题，考查新中国成立以来的土地政策；9-13题考察世界近现代史内容，第10题为比较类型题，要求比较辛亥革命及十月革命的共同影响，为易错题；13题属于知识运用类试题，强调历史事件的等级或层次，为易错题。
14-15题为山西地方史，同时第14题也考查对于史料的解读能力，需运用排除法，排除违背基本史实的选项。
整体而言，选择题比较注重考查学生对基础知识的识记和灵活运用，难度相对比较适中。
主观题：16题为简答题，共3问，难度不大，考查内容主要为中国古代、现代史，包括古今政治家对民生的认识，以长城为代表的民族力量的体现，以及宋代海上丝绸之路的表现、新中国提出一带一路的意义等主题。
17和18题为材料解析题，有一定的难度，重在考查对材料的理解和分析，以及基础知识的记忆。
第17题考查主题为法治，第18题考查主题为工业化，既要全面的分析材料，也要结合所学知识，才能保证答案的全面与完整。
切忌一昧背写，忽视了对材料的充分利用。
19题为探究题，探究主题为“智慧之光”，重在考察历史不同时期不同先哲的思想智慧、政治智慧、外交智慧等，属于常热考点。
第（3）问的历史小论文属于难度相对较大、较易失分的题型，需要结合所学，并厘清历史逻辑进行论述。
3. 成绩综述：（1）68分以上：优秀，学生基础知识扎实，需要提升对历史知识学习的综合能力，掌握答题技巧；（2）57-67分：良好，学生基础知识方面有所欠缺，需要强化中西知识的对比记忆和习题训练，提高知识运用能力；（3）46-56分：中等，学生基础知识有漏洞，需要加强知识专题记忆和学习，认真巩固基础知识，加强相应练习；（4）45分以下：略差，学生基础较薄弱，需要夯实基础知识。
2020中考历史题型分析备考策略
历史15-1
3
3
0
1.3
历史15-2
3
3
0
1.12
历史16-1
2
2
0
0.46
历史16-2
2
2
0
0.65
历史16-3
2
2
0
0.61
历史17-1
3
3
0
1.5
历史17-2
4
4
0
0.49
作答 人数 27715 27715 27715 27715 27715 27715 27715 27715 27715 27715 27715 27715 27715 27715 27715 27715 27715 27715 27715 27715 27715
试题总体评价
成绩总体数据
内容 参考人数
均分
数值 27701 18.49
内容 最高分 最低分
数值 37 1
内容 难度 及格率
数值 0.462 26.4%
今年中考考生人数增加，历史学科的平均分、及格率、难度等几项指标与去
年相比有小幅提升，优秀率、难度两项指标同命题设计尚存在差距，总体难度适
中，体现中考命题的选拔要求以及对初中历史学科教学的引导。
0.63 0.72 0.74 0.75 0.72 0.69 0.42 0.72 0.75 0.73 0.70 0.74 0.75 0.61 1.15 0.79 0.60 0.63 0.50 1.07 0.75
难度 系数 0.77 0.63 0.58 0.50 0.37 0.30 0.91 0.63 0.54 0.62 0.68 0.41 0.50 0.79 0.43 0.37 0.23 0.33 0.31 0.50 0.12
2020版河南中考历史试题分析和备考策略
河南中考试题分析及备考策略一、河南省近三年中考历史考点梳理年份知识点、题型及分值考核主题2019年2018年2017年中国古代史世界古代史古代音乐,选择题1分秦朝巩固统一的措施,选择题1分欧洲中世纪大学,选择题1分中国古代雕塑与古希腊雕塑的共同价值、民族特征,读图、材料分析题5分古代文字的作用,选择题1分中国古代戏曲与希腊戏剧的比较,读图、材料分析题5分佛教文化的传播与发展,选择题1分两种不同的古代文明,读图题5分中国近中国开始沦为半殖民地半封建社会—鸦片战争,选择题1分第二次鸦片战争,选择题1分太平天国运动,选择题1分代史近代化的早期探索与民族危机的加剧甲午中日战争,选择题1分洋务运动,选择题1分维新变法,材料分析题7分义和团运动,选择题1分戊戌变法,选择题1分资产阶级民主革命与中华民国的建立辛亥革命,选择题1分——新民主主义革命的开始新文化运动、五四运动、中国共产党成立,材料分析题7分新文化运动,选择题1分中国共产党的成立,选择题1分中共“一大”,选择题1分从国共合作到国共对立工农武装割据的形成,选择题1分长征,选择题1分南昌起义,选择题1分中华民族的抗日战争百团大战,选择题1分——人民解放战争——刘邓大军挺进大别山,选择题1分近代经济、社会生活与教育文化事业的发展中国民族资本主义的发展,选择题1分近代社会生活的变化,选择题1分交通工具在近代社会的变化,材料分析题7分中国现代史中华人民共和国的成立和巩固抗美援朝,选择题1分中国人民政治协商会议第一届全体会议,选择题1分—社会主义制度的建立与社会主义建设的探索三大改造,选择题1分“一五”计划,选择题1分“一五”计划,选择题1分中国特色社会主义道路—改革开放后我国的发展,材料分析题5分家庭联产承包责任制,选择题1分中共十四大,选择题1分民族团结与祖国统一——香港回归与印巴分治,读图小短文5分国防建设与外交成就中国参加维和行动,选择题1分国防建设,材料分析题2分新中国的外交,表格材料分析题7分科技文化与社会生活改革开放后社会生活的变迁,选择题1分铁路交通的巨大变化,读图、材料分析题7分改革开放后的社会变革,选择题1分高新技术产业,选择题1分世界近代史走向近代人文主义,选择题1分早期殖民掠夺,选择题1分新航路开辟,选择题1分新航路开辟,选择题1分启蒙运动,选择题1分资本主义制度的初步确立英国资产阶级革命,选择题1分法国大革命,读图、材料分析题6分美国种族歧视问题,选择题1分法国革命精神的传播与拿破仑,选择题1分工业革命和国际共产主义运动的兴起—工业革命,表格材料分析题6分《共产党宣言》,选择题1分—殖民地人民的反—日本明治维新,选择题俄国1861年改革与抗与资本主义制度的扩展1分美国南北战争,材料分析题6分第二次工业革命和近代科学文化工业化国家的社会变化,选择题1分《人间喜剧》,选择题1分环境污染,选择题1分第二次工业革命中汽车的生产,选择题1分《威尼斯商人》,选择题1分世界现代史第一次世界大战和战后初期的世界苏联的工业化建设,选择题1分苏俄经济政策的调整,选择题1分第一次世界大战的影响,选择题1分俄国十月革命,选择题1分经济大危机和第二次世界大战罗斯福新政,选择题1分绥靖政策与《联合国家宣言》,读图、小短文5分科学技术对战争的影响,选择题1分—二战后的世界变化冷战,选择题1分欧盟,选择题1分战后日本经济发展的原因,选择题1分走向和平发展的世界贸易组织与“一上海合作组织,选择题经济全球化,选择题1世界带一路”,小短文5分1分分二、2019年河南中考试题分析2019年河南中考试题以《全日制义务教育历史课程标准》为基础,整体布局注重了稳定性、延续性和创新性,充分体现了中招考试的选拔性原则,在充分考查学生基础知识的同时,注重学生学科能力的考查,下面就2019年河南中考历史试卷特点进行分析。
2020中考历史复习策略中考历史得高分的技巧
2020中考历史复习策略中考历史得高分的技巧今天距离20xx年中考还有不到50天，中考考生都在紧张地进行最后的复习冲刺，毕竟一分之差就落下几百，甚至几千的排名，竞争是很残酷的，不能掉以轻心。
下面是小编为大家收集关于中考历史得高分的技巧，欢迎借鉴参考。
1、立足基础中考历史主要考察的是基本知识和主干知识，因此掌握基础知识可以大大减少翻书的时间，提高做题效率。
同学们在复习的过程中，要把历史基础知识点纳入完整的知识体系中，构建一个条理清晰的知识网络。
掌握历史事件之间的联系，构建历史知识网络体系，在复习历史知识这方面是很有必要的。
这样既可以巩固对基础知识的记忆，又可以加深对整体知识的理解，还有助于答题的规范性。
2、关注热点、联系历史知识不是只有政治需要关注时事，历史也要关注热点事件。
因为中考开卷试卷题型灵活，贴近学生生活和社会现实尤其是当今的时政热点，所以要求考生能够将历史与现实问题联系起来，达到实际联系情况，要做到学以致用。
在复习的时候可以关注社会热点，利用热点结合教材的知识内容，进一步理解历史问题和现实意义的联系，为中考做题的时候提供一份保障。
3、强化解题技巧历史的复习任务重时间紧，而且课时又少，对于考生来说是不可能进行大量地刷题。
这要求我们结合基础，精心挑选习题，并根据中考题型进行专项复习。
材料题是历史试卷里比较难做的题型，很多考生都会在这里失分。
针对这种情况，我们要认真阅读完材料，理解判断问题所考察的知识点，并联系问题之间的内在联系，最后围绕问题要求去规范答题。
中考历史是慢工出细活的大工程，需要细心和耐心,要学会把握大的历史事件之间的联系，只有全部联系在一起看，才会真的明白那段时间到底发生了什么。
2020年河北中考历史试题评析
2020年河北中考历史试题评析2020年河北中考历史试题评析2020年河北中考因疫情影响延迟了一个月，最终在7月18日进行。
当天下午，河北中考文综考试结束后，许多老师和学生都认为今年的历史试题“稳定平和，难易适中”，没有出现难题、怪题或偏题，考生很容易入手。
虽然2020年河北中考文综历史卷总体难度不大，但历史的总体命题原则和考查方向并没有发生根本性的变化。
考生要想考出最佳的水平，需要有扎实的史实基础、缜密的历史思维和简练准确的历史表达。
一、坚持考查历史学科主干知识的理念未变，始终关注考查知识的基础性和全面性。
整张文综卷面中，历史题包括选择题和非选择题，共有14道。
通过仔细阅读试卷，统计所考查到的内容以及在教材中所属的单元，可以看到历史试题主要考查的内容和所属单元如下：题号主要考查内容所属单元11、12、13鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、洋务运动八上第一、二单元、八上第二单元14、15、16、17、18、19、20、21、26、27、28戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、XXX诞生、近代民族工业、抗美援朝、三大改造、改革开放、土地改革、一五计划、文化大革命、十一届三中全会、英国资产阶级革命、明治维新、三角贸易、工业革命、第二次工业革命、冷战、欧洲的联合、苏联解体、纳米比亚独立、XXX运动、八国联军侵华战争、纳粹德国对外扩张、第二次世界大战、XXX 八上第二、三、四单元、八上第八单元、八下第一、二、三单元、九上第五、六、七单元、九下第一、二、四、五、六单元从这个统计表中，我们可以看到：1、试题基本上按照中国史、世界史的时序考查；2、无一例外的都是《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求掌握的主干知识；3、河北中考规定的考查内容，包含统编教材的23个单元研究主题，这次考试涉及到15个，宏观知识覆盖面达到65.2％，知识覆盖面广，考点密集，实现了知识考查的基础性和全面性。
二、坚持试题材料选取的多样性，始终关注在新的历史情境下优化设问。
2020中考历史试卷分析
2020中考历史试卷分析
2020年中考历史试卷分析
一、试卷试题分析
本试卷依据课标命题，注重基础知识和能力，考查的知识面非常广，综合性也较强。
例如几次重要的改革、第一次世界大战、英美法资产阶级革命等等。
试题难易适中，重点知识突出，考查的是主干知识。
命题灵活，但考查的知识点都在课本。
试题内容来源于课本，但设计上显得灵活，新课改的理念得到了很好的贯穿。
试题总的来说，考查的是学生的能力，体现了命题以能力立意为主。
二、学生答卷分析
有不少学生表现出对历史基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。
半数的学生对课本中帮助研究的材料不重视，掌握较差，所以得分率比较低。
不少学生不注意审题，或审题马虎，细心不够，以至出现不应该有的错误。
部分学生的历史思维能
力和实际运用能力低下，语言表述能力不强。
在材料解析和问题探究题中表现尤为突出。
材料解析题主要考查学生对历史背景资料的了解程度、阅读史料的基本能力、材料知识与课本内容的有机结合等。
三、教学反思
认真分析学生考试是老师丰富教学经验的绝好机会，是教师进步的阶梯。
通过这次对试卷的仔细分析，我感觉获益匪浅。
在教学中，要抓住主干知识，突出重点知识的研究，培养学生的思考惯，提高他们的思维品质。
同时，要注重基础知识的掌握，加强课本材料的教学，提高学生的阅读能力和语言表达能力。
2020年历史中考 考点分析和试卷分析
2020年宁夏历史中考试卷分析宁夏开元学校韩卓一、试卷特点及分析1.立足基础、重视主体本套历史试卷遵循八年级学生的认知规律，强调对学科基础知识和主干内容的考查，试题灵活且易于入手。
第一题选择题共15个小题（每小题1分），占总分的30%，覆盖面较全难度适中，强调知识的理解及运用；大部分题目通过创设的历史情景，考查学生知识理解和知识迁移能力。
第二题为简答题，共15分，占总分的30%；第一题设问明确，答案唯一，重视知识的认知和能力再现；第二题题型新颖，共设置有3个小题，有一定梯度和难度，重视对学生审题能力的考查。
第三题材料分析题共20分，占总分的40%：给出了三个材料，设置了四个问题。
可以说是一个综合题，主要考查学生历史知识的再现能力，历史的空间思维能力，知识迁移能力。
设问由浅入深，符合学生的认识水平和思维水平。
2.坚持注重培养正确的情感态度与价值观，有效体现了新课改要求的三维目标。
历史学科的主要功能之一就是培养学生的爱国主义情感、态度、价值观。
选择题第10题，11题，13题等题的设置正是要求学生在掌握历史知识的同时，受到思想的熏陶和启迪。
3.体现学科性，突出论从史出的学科特点注重考查学生阅读历史材料，从中获取和运用有效信息的能力。
强调历史学科用史实说话，论从史出的原则是这套试题的一个突出特点。
如：17题中第1小题，第3小题的设置，图示材料与问题之间关系紧密，考查了学生阅读理解材料的能力，这对今后的历史教学起到了很好的导向作用。
总之，这套试题注重课本，重视基础，更重点考查学生对该学科识记内容的掌握。
虽然具有灵活、新颖的特点，但只要识记准确，学生都可以准确应答。
二、试卷结构特点试卷共分两大部分：选择题部分，非选择题部分试卷难易程度基本适中，本次考试试卷突出显示了以人为本，回归历史学科的特点。
以课本为载体，辐射相应的训练项目。
这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽历史教学领域，打通课内外学习历史的渠道，检查学生掌握历史基础知识的能力及课内外阅读能力。
2020版河南中考历史试题分析和备考策略
2020版河南中考历史试题分析和备考策略河南中考试题分析及备考策略一、河南省近三年中考历史考点梳理年份知识点、题型2019年2018年2017年及分值考核主题1古代音乐,选择题分秦朝巩固统一的措选择古代文字的作用,佛教文化的传播与发1分施,选择题分题1展中国古代史,分选择题1选欧洲中世纪大学,中国古代戏曲与希腊文古世界古代史代的分择题1同不两种读图、材,戏剧的比较分读图题,明5中国古代雕塑与古分料分析题5希腊雕塑的共同价读图、民族特征值、,分5材料分析题中国开始沦为半选第二次鸦片战争,中殖民地—分太平天国运择题1分1,鸦片战争选择题国分,选择题1动近半封建社会10/ 1．2020版河南中考历史试题分析和备考策略代洋务运动,选择题1分近代化的早期探史维新变法,材料分析题索甲午中日战争,选择7分戊戌变法,选择题1分题1分与民族危机的加义和团运动,选择题1剧分资产阶级民主革命辛亥革命,选择题1——分与中华民国的建立1新文化运动,选择题五四运新文化运动、分1”,选择题中共“一大新民主主义革命动、中国共产党成分的开始选,中国共产党的成立分,材料分析题7立分1择题工农武装割据的形从国共合作到国分1,南昌起义选择题1长征,选择题分,选择题分1共对立成中华民族的抗日百团大战,选择题1——分战争别挺进大邓刘大军——人民解放战争分选择题1,山10/ 2．2020版河南中考历史试题分析和备考策略近代经济、社会交通工具在近代社会生活中国民族资本主义近代社会生活的变化,的变化,材料分析题7的发展,选择题1分选择题1分与教育文化事业分的发展中华人民共和国中国人民政治协商会1,选择题抗美援朝的—选,议第一届全体会议分择题1分成立和巩固社会主义制度的建立1选择题一五”计划,,“选择题1一五”计划选择题1“三大改造,分分分与社会主义建设中的探索国现家庭联产承包责任代制,选择题1分中国特色改革开放后我国的发—史展,材料分析题5分中共十四大,选择题社会主义道路1分民族团结与祖国香港回归与印巴分——分统一5治,读图小短文国防建设与外交中国参加维和行动,国防建设,材料分析题新中国的外交,表格2分材料分析题7分分选择题成就110/ 3．2020版河南中考历史试题分析和备考策略改革开放后社会生活的变迁,选择题1分改革开放后的社会变高新技术产业,科技文化与社会选择题1分革生活,选择题1分铁路交通的巨大变化,读图、材料分析题7分人文主义,选择题1新航路开辟,选择题1分新航路开辟,选择题1分走向近代分选择早期殖民掠夺,分1启蒙运动,选择题1题分,英国资产阶级革命世分1资本主义制度的选择题法国革命精神的传播选美国种族歧视问题,界择题1分1,选择题分与拿破仑读图、,法国大革命初步确立近材料分析题6代分史工业革命,表格材料分工业革命和国际析题6分共产——选择《共产党宣言》,主义运动的兴起分1题—日本明治维新,选择题俄国1861殖民地人民的反年改革与10/ 4．2020版河南中考历史试题分析和备考策略1分美国南北战争,材料抗分析题6分与资本主义制度的扩展第二次工业革命中汽工业化国家的社会车的生产,选择题1分,第二次工业革命变化选择题1分环境污染,选择题1分和近代科学文化《人间喜剧》,选择《威尼斯商人》,选择题1分题1分第一次世界大战的影第一次世界大战响,选择题1分,苏联的工业化建设,苏俄经济政策的调整和战后初期的世选择题1分选择题1分俄国十月革命,选择界分1题世绥靖政策与《联合国界读图、小短,家宣言》经济大危机现选择题罗斯福新政,分文5—和第二次世界大代1分科学技术对战争的影战史分,响选择题1战后日本经济发展的二战后的世界变选择题欧盟,分选择题冷战,11分分1化选择题,原因走向和平发展的世界贸易组织与“一上海合作组织,选择题经济全球化,选择题110/ 5．2020版河南中考历史试题分析和备考策略世界带一路”,小短文5分1分分二、2019年河南中考试题分析2019年河南中考试题以《全日制义务教育历史课程标准》为基础,整体布局注重了稳定性、延续性和创新性,充分体现了中招考试的选拔性原则,在充分考查学生基础知识的同时,注重学生学科能力的考查,下面就2019年河南中考历史试卷特点进行分析。
2020年广东省中考历史试卷分析
2.总体分布由上述表格可知，2020年选择题比2019年增加了5题，而中国古代史较往年就增加了5题，也就是说，选择题所增加的题量都放到了中国古代史中，这也说明了今年历史中考与以往着重考查近现代史的情况不同，中国古代史分值比例上升，与另外两个板块形成“三足鼎立”局面，与高考分值分配的方式接轨。
中国古代史分值的上升也意味着对传统文化的重视。
综合题也较往年增加了一道大题，但小题总数只增加了2小题，分值却比往年增加了15分，这说明，综合题单个得分点的分值有所提高，同时导致学生分数更容易被拉开距离。
二、2020中考试题整体分析1.单项选择题难度有所回调，综合题难度大幅提升。
今年选择题难度有所回落，但大部分题目仍维持中的偏上的难度，但没有“绝杀”的难题，故占总分75%的单项选择题取得满分的机会还是存在的。
选择题仍是以材料分析题为主，有些题目学生读一遍可能并不能选出正确答案，但多读几遍就能大概体会到命题点。
如第6题，提干的材料体现了简牍时代和纸本时代，书写和文辞变化。
初读时考生可能并没有注意到材料提及了文辞方面的变化，而下意识地错选D选，但多读两遍后就能发现材料其实是在说纸的发明对书写和文辞表达的影响。
所以对存在不确定的题目时，可多读几遍，领会领会命题人的思路。
综合题第31题并不是考查教材中某一知识点，而是回归历史本源，考查了历史学科核心素养。
教学时，教师往往注重教材中特别时课标中都有的知识点，而忽略对历史研究基本能力的培训。
故今年31题大概就如同一只凶猛的“拦路虎”，使大部分考生望而却步。
再加上31题的主题引线是教材中没有出现过的“袁崇焕”，试题材料中对该人物的评价不一，使面对陌生考点的考生思维更加混乱。
还有综合题33题的第一问延续了2019年，考查观点论述题。
上年观点论述题得分率不高，是上年区分度最大的题目，经过一年后，对考生来说还是一道难题。
2.更加注重对核心素养的考查，兼顾广东本土文化。
试题反映的材料比较丰富，注重史料实证的学科素养的培养，让史料说话，论从史出。
2020年河北省中考历史试卷解析课件
拓展：1，和四个皇帝相关的主要事件
2，近代列强侵华战争（关注甲午中日战争130周年）
12. 1875年， 中国近代第一批海军留学生出国时曾宣言：“此去西洋，应深 知中国自强之计，舍此无所他求。背负国家之未来，取尽洋人之科学。赴七万 里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。”可见，他们当时出国留学的最终目的 是
拓展：了解相关人物的主要史实
14. 下侧两则老广告可共同佐证
A. 民族工业发展的艰难历程 B. 抗美援朝运动的开展 C. 三大改造的实行 D. 改革开放政策的推行 答案：C 考查点：三大改造
根据图片中关键信息“生产合作社”“公私合营”可知是三大改造 21. 下侧是为纪念某历史事件发行的邮票，该历史事件是
图片是主体，直观地再现史实。标题是眼睛，直接说明图片 的主题。文字说明是对图片所反映史实的有效补充，往往是解答 问题的突破口。解答问题时要注意从图片及题干中提取有效信息， 实现与课本知识的有效连接。然后根据问题设计结合选项内容进 行解答。
15. 小说《平凡的世界》写道：孙少平的姐夫王满银，从一个河南手艺人那里买了些老鼠药，在 集市上倒卖了其中的十几包，每包赚了五分钱，总共得利不到一元。人家说他走资本主义道路， 他和那些扩大了几尺自留地或犯了点其他“资本主义”禁忌的老百姓等，都被强制“劳教”。该 故事情节发生的历史背景是 A. 土地改革的开展 B. 一五计划的实施 C. “文化大革命”的进行 D. 十一届三中全会的召开
二、体现了历史学科核心素养的渗透。以考试说明为依据，以重大历史事件、历史人物、历史线索和历 史现象为立足点，以"论从史出，史论结合"为命题原则，适当选用新材料，创设新情境，引导学生更加关注 唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。2020年河北中考历史试题考查 内容更加具有综合性和层次性，考查学生理解、掌握并运用历史线索进行历史解释的能力。
2020中考历史备考策略的资料总结
2020中考历史备考策略的资料总结中考历史的复习大家都学得怎么样了呢?中考历史的备考策略你值得拥有哦。
下面由小编为大家提供关于中考历史备考策略的资料总结，希望对大家有帮助!就目前的历史中考来说，要完全领会命题者的意图、跟上改革者的步伐，几乎是不可能的。
但是，历史学科本身的特点和历史学习的基本方法不可能从根本上被颠覆。
所以，从学科特点出发，结合高中历史学习和中考的现状，还是能够做些准备、找到一些有效方法的。
1.梳理专题知识。
依据课标编排的各版本教材，都是专题式的。
而教材是学生的依托，因此最好通过复习教材来梳理专题，进而巩固基础知识。
所以一轮复习基本上就是专题复习(也有部分学校例外)。
2.培养通史意识。
跳跃式的专题教学打破了时序性与整体性，而历史时间是构成历史知识的基本要素。
离开历史時间也就不存在历史，更谈不上历史思维。
况且，考试大纲和中考选择题都是按通史体例编排的，故培养通史意识、构建立体历史很有必要。
至少让学生知道一个时期或朝代的起止时间，某一时期最重大的事件和最突出的特征，注意三本必修内容之间的横向联系。
3.注意史学理论。
2017年的《考纲》突出了唯物史观，这是需要特别注意的。
但也应适度关注新史观，特别是文明史观。
了解基本的史学方法，如史料处理、史论结合等等。
当然，高中毕竟不是大学，不需要过于专业和深刻的理解，但是在学习中需要渗透，至少知道一些基本概念、基本模式、基本方法和基本结论。
4.有效整合教材。
(1)原则：一轮宜细，把书读厚，以求厚积薄发;二轮宜粗，抓主干和特点。
记住基本史实，突出重大史实;理解基本结论，了解其他观点。
(2)体系：“合纵”以梳理专题知识，“连横”以构建通史体系。
(3)版本：以一种版本为主，便于学生把握;但也要多本兼容，尤其是其他版本中一些较好的材料、观点和表述。
(4)选修：选择1至2本认真学习，为选修题做准备。
建议将《20世纪的战争与和平》作为备选之一，一是可以补充两次世界大战和现代国际关系的相关知识，二是其对应的中考选修题一般都与教材联系紧密。
2020年河北中考历史试题评析
2020年河北中考历史试题评析
2020年河北中考生真是不容易，受疫情影响延迟了近一个月的中考，终于在7月18日拉开了大幕。
当天下午，河北中考文综考试一结束，好多老师和学生们就直呼今年的历史试题“稳定平和，难易适中”，没有出现难题、怪题以及偏题，考生很容易入手。
虽然2020年河北中考文综历史卷总体难度不大，但历史的总体命题原则和考查方向并没有发生根本性的变化。
考生要想考出最佳的水平，还是需要有扎实的史实基础、缜密的历史思维和简练准确的历史表达。
一、坚持考查历史学科主干知识的理念未变，始终关注考查知识的基础性和全面性。
整张文综卷面，历史题包括选择题和非选择题，数量共14道。
通过仔细阅读试卷，统计所考查到的内容以及内容在教材中所属的单元，列表如下：
历史试题主要考查内容和所属单元。
2020年陕西中考历史试题分析
2020年中考历史试题分析2020年是陕西中考历史学科进行改革的第一年，第一次采用闭卷形式，第一次与《道德与法治》分开实行一卷制，第一次使用部编教材进行的统一考试，对师生来说对是一种新的挑战。
2020年陕西历史试题满分60分，时间60分钟，主要由四部分组成：选择题（10小题，每题2分，共20分），填空题（共5小题，每题2分，共10分），问答题（2小题，为2选1，共7分），材料解析题（2小题，共23分）。
试题特点：2020年试题陕西中考历史试题，注重对学生历史主干知识的考察以及历史应用能力的考察，选择题、填空题、问答题相对来说较容易，注重对基础知识的考察；材料解析题，从闭卷角度来说对学生的要求较高，难度相对较大。
第一，试题灵活性较强。
有文字材料（18、19）、图片材料（1、6、18）、地图（11、19）、图文结合等。
第二、注重时空观念的考察。
比如，历史事件的时序性（6、9），空间性（11、19），中外联系（,18、19）等，注重培养学生的整体史观，全球史观。
第三、注重周年性事件的考察。
例如法国大革命爆发230周年、巴黎和会100周年、澳门回归20周年等。
第四、注重与时政热点问题的连接。
比如19题结合今年的“新冠疫情”考察城市化进程以及城市治理问题。
历史试题从来不避开社会热点问题这一特点。
第五、重点知识常考常新。
比如专制主义中央集权、中国传统文化、近代列强的入侵、中国人探索救国救民的近代化探索道路——辛亥革命、中国共产党的发展历程、新中国成立后中国人民进行的社会主义探索历程、新中国的外交、全球化的发展历程、苏联的社会主义探索历程、三次科技革命等重点知识的考察。
第六、注重部编教材的新增内容的考察。
例如，北宋的政治、印度的非暴力不合作运动、《虎门条约》等。
2020年中考试题题型内容及知识分布：2020年中考复习备考得失：好的方面：第一、2020年复习结合我校的教学情况、学生的实际情况，我们的复习以基础知识为主，夯实基础知识是首要任务，做好一轮复习。
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河南中考试题分析及备考策略一、河南省近三年中考历史考点梳理年份知识点、题型及分值考核主题2019年2018年2017年中国古代史世界古代史古代音乐,选择题1分秦朝巩固统一的措施,选择题1分欧洲中世纪大学,选择题1分中国古代雕塑与古希腊雕塑的共同价值、民族特征,读图、材料分析题5分古代文字的作用,选择题1分中国古代戏曲与希腊戏剧的比较,读图、材料分析题5分佛教文化的传播与发展,选择题1分两种不同的古代文明,读图题5分中国近代史中国开始沦为半殖民地半封建社会—鸦片战争,选择题1分第二次鸦片战争,选择题1分太平天国运动,选择题1分近代化的早期探索与民族危机的加剧甲午中日战争,选择题1分洋务运动,选择题1分维新变法,材料分析题7分义和团运动,选择题1分戊戌变法,选择题1分资产阶级民主革命与中华民国的建立辛亥革命,选择题1分——新民主主义革命的开始新文化运动、五四运动、中国共产党成立,材料分析题7分新文化运动,选择题1分中国共产党的成立,选择题1中共“一大”,选择题1分分从国共合作到国共对立工农武装割据的形成,选择题1分长征,选择题1分南昌起义,选择题1分中华民族的抗日战争百团大战,选择题1分——人民解放战争——刘邓大军挺进大别山,选择题1分近代经济、社会生活与教育文化事业的发展中国民族资本主义的发展,选择题1分近代社会生活的变化,选择题1分交通工具在近代社会的变化,材料分析题7分中国现代史中华人民共和国的成立和巩固抗美援朝,选择题1分中国人民政治协商会议第一届全体会议,选择题1分—社会主义制度的建立与社会主义建设的探索三大改造,选择题1分“一五”计划,选择题1分“一五”计划,选择题1分中国特色社会主义道路—改革开放后我国的发展,材料分析题5分家庭联产承包责任制,选择题1分中共十四大,选择题1分民族团结与祖国统一——香港回归与印巴分治,读图小短文5分国防建设与外交成就中国参加维和行动,选择题1分国防建设,材料分析题2分新中国的外交,表格材料分析题7分科技文化与社会生活改革开放后社会生活的变迁,选择题1分改革开放后的社会变革,选择题1分高新技术产业,选择题1分铁路交通的巨大变化,读图、材料分析题7分世界近代史走向近代人文主义,选择题1分早期殖民掠夺,选择题1分新航路开辟,选择题1分新航路开辟,选择题1分启蒙运动,选择题1分资本主义制度的初步确立英国资产阶级革命,选择题1分法国大革命,读图、材料分析题6分美国种族歧视问题,选择题1分法国革命精神的传播与拿破仑,选择题1分工业革命和国际共产主义运动的兴起—工业革命,表格材料分析题6分《共产党宣言》,选择题1分—殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展—日本明治维新,选择题1分俄国1861年改革与美国南北战争,材料分析题6分第二次工业革命和近代科学文化工业化国家的社会变化,选择题1分《人间喜剧》,选择题1分环境污染,选择题1分第二次工业革命中汽车的生产,选择题1分《威尼斯商人》,选择题1分世界现代史第一次世界大战和战后初期的世界苏联的工业化建设,选择题1分苏俄经济政策的调整,选择题1分第一次世界大战的影响,选择题1分俄国十月革命,选择题1分经济大危机和第二次世界大战罗斯福新政,选择题1分绥靖政策与《联合国家宣言》,读图、小短文5分—科学技术对战争的影响,选择题1分战后日本经济发展的原因,二战后的世界变化冷战,选择题1分欧盟,选择题1分选择题1分世界贸易组织与“一带一走向和平发展的世界上海合作组织,选择题1分经济全球化,选择题1分路”,小短文5分二、2019年河南中考试题分析2019年河南中考试题以《全日制义务教育历史课程标准》为基础,整体布局注重了稳定性、延续性和创新性,充分体现了中招考试的选拔性原则,在充分考查学生基础知识的同时,注重学生学科能力的考查,下面就2019年河南中考历史试卷特点进行分析。
1.紧扣课标,立足基础2019年河南中考历史试卷重视基础,注重考查历史主干知识,考查的知识面既覆盖全面又突出重点,题目中涉及的仍然是对历史发展有重大影响的历史事件、人物、现象等,如第3题考查甲午中日战争,第5题考查辛亥革命,第7题考查百团大战,第8题考查抗美援朝战争,第13题考查文艺复兴,等。
考查内容都是重大历史事件,都是历史主干知识,试题巧妙选取各种典型素材,精心设问,体现了课标要求学生以课本为中心,牢固掌握基础知识,理清历史事件的来龙去脉,利用所学知识进行分析、比较,解决实际问题。
2.注重历史联系和综合能力的考查历史具有“联系性”“线索性”。
2019年河南中考历史试卷注重考查历史的联系,围绕某一话题组织材料、设计问题,综合性强,引导学生理解、认识历史各部分知识之间的内在联系,探究相关历史要素之间的联系,形成宏观、整体的认识,如第9题考查三大改造与生产发展之间的关系,第16题考查工业革命与人口增长之间的关系,等。
通过这些题目的设置,使学生能够深入理解知识之间的内在联系。
2019年河南中考历史试卷不仅重知识的联系,而且更加注重能力的考查。
在问题的设计上更加灵活深入,要求学生能够透彻理解所学知识,并把握重大事件之间的相互联系。
非选择题部分需要学生准确理解题意,深入理解相关知识并总结归纳形成答案。
如第22题既考查事件之间的联系,又考查综合概括能力。
整份试卷注重对历史的感知能力和思维能力,对材料信息的提炼能力,对知识的整理能力,对语言的组织能力的考查。
3.关注社会热点,紧扣时代脉搏历史学是人类对以往的历史进程及其规律的认识,随着社会的变革,时代的前进,这种认识也在不断发展。
当然,认识的目的在于应用。
历史学应用于现实生活的能力,就是历史学的社会功能。
它具有正确地认识人类的过去,以期合理安排人类的现在和更准确地预测人类的未来的重大意义,关系着历史学发展的趋向和前途。
2019年河南中考历史试题充分关注社会,关注生活,关注未来。
试题围绕着社会重大时政热点及周年大事来设计,要求学生根据现实社会情境,运用所掌握的知识来分析问题并提出解决办法。
如第3题考查甲午中日战争,2019年是甲午中日战争爆发125周年;第22题考查新文化运动、五四运动等,2019年是五四运动爆发100周年;第24题考查法国大革命,2019年是法国大革命爆发230周年。
把时政热点和周年大事与对历史知识的考查有机结合起来,体现了历史学贴近社会的特点。
4.关注河南地方历史,培养乡土感情2019年河南中考历史试卷注重中国古代史、世界古代史、河南乡土历史的有机结合,充分挖掘反映河南省区域特色和宝贵遗产的素材,如第1题将中国古代文化和河南乡土历史结合起来,引导学生不仅要关注社会现实,还要关注省情及身边大事,这使得整个试卷凸显浓厚的时代特色和乡土气息。
5.注重对历史表述能力的考查近几年,河南中考历史中写历史小短文已成为一种稳定的题型,其原因就在于这类题型能够集中体现对历史表述能力的考查,试题往往给出两幅图,要求围绕一个主题写一篇历史小短文。
总之,全卷难易程度适中,知识覆盖面大,既涉及多种史观,又不避热点,关注周年大事,尤其是主观题,对学生的材料分析、整理的能力要求提高,学生在组织答案时需要对材料和所学知识进行整合才能组织较完整的答案,体现了对学生整合知识能力的考查。
三、2020年中考备考策略1.夯实基础,巩固考点基础知识、主干知识是每年中招考试考查的重点。
因此,在第一轮复习时应侧重基础知识的积累;重大历史事件的相关要点(时间、地点、原因、经过、影响等)要熟记;利用课本目录、图表,提取主干知识,抓核心内容,抓关键词、句;精确记忆,对要求掌握的知识点个个过关。
同时,第一轮复习要多注意教材的细节知识,包括小字内容、知识拓展、课下注解、课中文献资料等,这些材料有助于学生理解正文内容,理解历史过程。
2.明晰历史线索,构建知识网络在牢固掌握基础知识的基础上,要注意把握事件之间的内在联系,注重对知识网络的构建,熟知历史事件及其内在联系,掌握阶段特征,寻找历史规律,相似事件要求同存异;寻找中外历史事件间的联系。
在复习过程中,需要学生对整个知识结构有一个清晰的框架,对相关知识进行整合,如中国近代史的复习就可以按两条清晰的知识线索贯穿起来,一是列强的侵略,二是中国人民为反抗外来侵略的抗争与探索。
3.关注现实,注重热点问题河南历史中考试卷具有较强的时代气息,近几年的试卷中都注重联系现实。
因此,在复习时,也要多关注重大热点问题,如能源问题、环境问题;注意2020年的周年大事,如1840年鸦片战争爆发,到2020年是180周年;1940年百团大战,到2020年是80周年;等。
在学习这些热点问题的时候,要注重依据课本中的历史知识,并把它们与当前的社会需要联系起来进行理性的思考。
4.加强审题能力的训练,加强典型题型的训练审好题、是做好题的前提和关键,要学会从时间、性质、影响等限定语中感悟问题,认真、细致、准确地审题,另外要加强典型题型的练习。
历年各地的中考题、模拟题是进行思维训练的好素材,要认真研究这些题目的设计意图、设计角度、思维方向以及得分点,这些对于提高学生的答题能力是非常有益的。
在审好题加紧训练的基础上,使学生掌握对材料的分析、综合比较、概括的方法,培养学生学习和表述历史的能力,提高学生解答历史试题的基本能力。
复习时要注重提高学生对知识的整合能力,熟悉中考题型,全面演练知识、技巧、方法,形成全方位、多角度的解题能力,轻松迎接中考。
通常,从学生答题角度来看,存在着审题错误、题意理解不到位、答题不全面的情况。
所以,在复习中要注重培养学生的审题技巧、答题规范,让学生掌握各类题目的特点及答题的思路和方法,训练他们的应变能力和解题能力,形成良好的审题与答题习惯,尽可能减少失分。
这就要求教师讲评时一定要注意归纳考试中暴露出来的突出问题,并有针对性地剖析导致错误的根源,教给学生纠正和克服失误的方法,切忌简单地对答案。
总之,中考复习要以课标为经,课本为纬,在经纬网上,安排好考点,相信经过努力,学生一定会取得好成绩。