微课设计开发与应用

面对面教学
在线教学
混合学习
美国教育部2009年
对1996年到2008年所完成的一些研究 进行分析，结果发现: 1. 混合学习是最有效的教育模式 2. 在线学习比面对面教学更有效 3. 单纯的面对面教学是最低效的
什么是颠倒教室？
颠倒教室/翻转课堂
颠倒教室，也叫翻转课堂 Flipped Classroom
家里：做作业
传统课堂教学
遇到困难怎么办？
凉拌！
一对一 课外辅导
颠倒教室
按自己的步调学习 随时在线与同学互动
家里：看视频上新课
教Leabharlann Baidu巡回指导 个别辅导 重点讲解
学校：做作业参加活动
颠倒教室教学
“颠倒的教室，是指教育者赋予学生更多的自由，把知识 传授的过程放在教室外，让大家选择最适合自己的方式接受 新知识；而把知识内化的过程放在教室内，以便同学之间、 同学和老师之间有更多的沟通和交流。”
教育技术学自留地 搜索《课堂教学技术》 其中第一部分就是讲怎么搜索的！
2. 谷歌意识非常重要
“谷歌意识” 是指用Google等 搜索引擎主动求知和自主问题 解决的意识与行为习惯。
掌握搜索的方法不难，难得是 形成一种习惯。
Salman Khan www.khanacademy.org
伍德兰帕克中学
Woodland Park High School, Woodland Park, CO, USA
颠倒教室
The Flipped Classroom Model
Aaron Sams & Jonathan Bergman
其实，只要涉及到“课程”一词，其意义就难免 会陷入众说纷纭的境地。
微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的 在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的 的在线教学视频。
什么是微课？
微课是以阐释某一知识点为目标， 以短小精悍的在线视频为表现形式， 以学习或教学应用为目的的在线教学 视频。
所谓微课
2012年10月4日消息：
Georgia teacher rakes in $1 million by selling lesson plans -- to teachers
Deanna Jump
43岁的小学1年级教师Deanna Jump， 在一夜之间成为百万富姐， 她靠的不是别的， 而是在TeachersPayTeachers网站上贩售
通俗地说： 微课是在线教学视频
以阐释某一知识点为目标 以短小精悍的在线视频为表现形式 以学习或教学应用为目的
微课的兴起
其背后的根源的：
1. 在教育信息化过去一二十年的发展历程中， 课堂实录式的视频资源，不仅无法顺应互联 网时代用户的“注意力模式”，难以满足一 线教师和学生的实际需求。
2. 因带宽和网速的原因，造成了教育资源建设 与应用过程中的浪费。
2013-2014年度 最有前景的教育技术
2013-2014年度最有前景的教育技术
1、通过/基于社会性网络的教育 (SNS in Education) 2、教育APP（Educational APPs） 3、大规模开放在线课程（慕课， MOOCs） 4、颠倒教室（Flipped Classroom） 5、专门性培训（Specialized training） 6、移动学习（Mobile Learning) 7、微课（Micro-Course Online Video）
3. 随着网络带宽的加大，视频压缩与传输技 术的发展，无线网络的日益普及，以及移 动终端的日渐流行，为微课奠定了技术基 础。
4. 互联网进入了“微时代”，微博、微信、 微电影风起云涌，以超乎人们想象的速度 迅猛地流行起来。
如何设计开发微课
有请汪晓东博士
微课应用展望
微课的应用
✓ 在线学习 ✓ 混合学习 ✓ 颠倒教室 ✓ 教育资源 ✓ 教师成长 ✓ 教育变革
自己的教案。
这个神奇的教师在该网站上上传 了自己的139份教案，结果，这些 教案被下载购买了16万多次，销 售业绩超过了128万美元。
今天，我们任何人 都可以借助网络， 向其他任何人学习 我们想要学习的几乎任何东西。
我们的挑战与机遇
基础教育
承载民族希望，成就学生梦想
两个案例
这2所学校 有哪些共同特征？
颠倒教室项目能够真正做到：
✓减轻负担；
✓因材施教； ✓个性化辅导； ✓及时反馈； ✓自定步调；
在提升学业 成绩的同时，推 进素质教育！
✓将学到的知识灵活运用；
微课及其设计与开发
究竟什么是微课？
Lee Lefever
佛山市教育局电教站 胡铁生老师
究竟什么是微课？
对此，人们的理解五花八门。
学生的活动
学校：上新课
家里：看视频上新课
家里：做作业
传统课堂教学
学校：做作业参加研讨
颠倒教室教学
讲授
作业
颠倒教室不是：
在线视频的代名词 用视频取代教师 一个单纯的在线课程 学生漫无目的地学习 学生整节课都盯着电脑屏幕 学生彼此孤立地学习
传统教学
学校：上新课
齐步走 照顾三分之一的学生 因材施教 ？
赋权
个人、组织与社区借由一种学习、参与、合作等过程或机制， 使获得掌控(control)自己本身相关事务的力量，以提升个人生活 、组织功能与社区生活品质(quality of life)。
墙上的洞 1991-
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）》
“信息技术对教育发展具有 革命性影响，必须予以高度 重视”。
颠倒教室是：
一种增加师生之间互动与个性化接触机会的手段； 一种学生在其中为自己的学习负责任的环境； 一个教师不再是主宰者而是指导者的教室； 一种直接教学与建构主义学习的混合； 一个不让一个学生掉队的课堂； 一个教学内容和材料随时可获取的学习型组织； 一个所有学生都能获得个性化教育的地方。
在线参与式学习：10个建议
1. 搜索就是学习
知之为知之，不知Google之！
现在的学生，无论是大学、中学生、小学生、 或者其他非正式学习者，首先要掌握的一个基 本学习能力就是：“利用搜索引擎解决问题和 获取知识”。
如果在这方面你需要帮助，建议你用Google 去搜索《Google从入门到精通4.0》。