蒋老师作文
我的班主任作文500字5篇
我的班主任作文500字5篇班主任总是辛勤工作，默默照顾着学生的各个方面，下面就是小编整理的我的班主任作文，一起来看一下吧。
我的班主任作文1我的班主任姓蒋，大家都叫她蒋老师。
她教了我五年，是一名优秀的语文老师。
教会了我们许多知识与做人的道理。
她给人的第一印象就是和蔼，她不穿华丽的衣服，更让人看出她的朴素，大方！蒋老师上课非常认真，严格！从生字到课文都讲的一丝不苟，总能把同学们的注意力吸引过去。
讲解深入浅出，娓娓道来。
对于同学们提出的问题，她都一一解答，直到学会为止。
读课文时，她总是会把我们发音不准的字给纠正过来。
她是位严厉的老师。
记得有一次，老师要我们写作文并且按照她要求的格式写。
同学们把写好的作文交上去。
结果我的作文格式写错了，老师便把我的作业纸撕了下来，说了一句；“不合格，重写！”她这一动作吓的我心惊胆战。
从此以后我的作文格式再没错过！蒋老师还是个很有耐心，很有爱心的老师。
我们班有一个比较调皮也比较特别的男生，可能是父母忙于工作，对他的管教很少。
他几乎不做作业，上课也不怎么听讲。
但是我们蒋老师对这位同学从来没有放弃，也很少抱怨，总是苦口婆心的教育。
经常是利用放学后的时间给他补课。
他的父母经常没来接他放学，蒋老师还把他送回家，甚至有一次给他补课到很晚，直到蒋老师家人送饭到学校！“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这句话就是赞美老师的默默无闻，无私奉献。
我们的蒋老师值得这样的赞誉！我的班主任作文2我的班主任是蒋老师，她是一位平易近人的老师，她总是面带微笑，她的高头不算很高，身材微胖，但是她每天早上都会带着微笑走进教室。
有一次学校里要进行突击检查作业了，可是我的《补充习题》、《练习与测试》、《日记本》、《大作本》、我是脑子走火了吗？这些作业都做的不好，都需订证，蒋老师本该大发雷霆骂我一顿的，虽然她的心中已怒火冲天，但是，她并没有表现出那种神态与心情广，而是春风化雨对我说：“宋成文，你得赶快把作业订证好了，否则我们一个班级的同学都会因你的马虎而被拖后腿的。
给老师的画像作文（15篇）
给老师的画像作文给老师的画像作文(15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的给老师的画像作文，希望能够帮助到大家。
给老师的画像作文1蒋老师，您像一根惜烛，燃烧自己，照亮别人；您像辛勤的园丁，用心培育着祖国的花朵；您像一棵高大挺拔的大树，为我们遮风挡雨。
转眼6年过去了，我们长大了，而您却为此苍老了许多，今天我想为您画一张画像。
蒋老师，您坐好，我要开始了。
看您那原本乌黑的头发却因为我们苍白了许多，那几根显眼的白发深深地刺痛了我的心。
谢谢您为我们付出了那么多的心血，为我们操劳。
蒋老师，你坐好，我正在画。
您的眼睛里充满了严格，每当我们调皮时，您总能在第一时间发现并严厉地警告我们，让我们越来越懂事；您那眼睛里充满了智慧，无论您看到什么，都可以给我们引出一个个有趣的故事；您那眼睛里还充满温暖，每当我们取得好成绩时，我们从您的目光中看到了高兴、愉悦。
蒋老师，您坐好了，我还在画。
您那微微有点驼的背是多么让我心酸。
您那肩上肩负了多重的担子？我知道，那担子很重，很重，但你依然接住了，谢谢您！蒋老师，您坐好了，我马上画好了。
每当您在黑板上写下优美的字时，我无不为你的双手感到骄傲，从那一个个汉子里看出了您对我们的爱，那里面也蕴含了您对这份事业的热爱。
蒋老师，您辛苦了。
蒋老师，虽然我不是画家，我画的画可能漏洞百出，一点也不完美，但画中有我对您的真情，我将把这幅画永远保存在心底。
给老师的画像作文2今天，我来给余老师、刘老师和miss you画像。
最平易近人的老师嘿嘿，看到标题你就知道是哪位老师了吧？没错，是余老师。
记得每年冬天很冷的时候，我们班的同学最喜欢玩“一米一米三”了。
只要下了语文课，余老师就会和我们一起来玩。
只要余老师在的队伍，玩的同学总会排起四五米长的队伍来。
怎么样，也想来和我们一起玩吗？什么，不知道我们学校哪位老师是余老师？那好办，只要你看到一位头发染成棕色的，喜欢挎着一个棕色小包包的老师就是余老师了。
敬仰的蒋老师作文800字
敬仰的蒋老师作文800字我非常敬仰的蒋老师，是我的数学老师，他的授课风格和学识广博深厚给我留下了深刻的印象。
在我上初中的时候，蒋老师是我们班的班主任兼数学老师。
蒋老师非常严谨和认真，上课前总会做充分的准备，准备好教案和课件，并且深入浅出地讲解我们所学的数学知识。
蒋老师总是循循善诱地引导我们掌握数学的基本概念和解题方法。
他不仅注重知识的传授，更注重培养我们的思维能力和解决问题的能力。
在他的引导下，我逐渐从被动接受知识的学习模式中走出来，开始主动思考和探索数学的奥妙。
他的授课方式让我深受启发和鼓舞。
蒋老师对学生的关心和帮助也让我非常敬佩。
他总是耐心地听取学生的困扰和问题，积极寻找解决的方法。
无论是上课时间还是放学后，他总是尽可能地为我们答疑解惑。
他曾经告诉我们，他当老师的最大愿望就是看到学生们取得进步和成功，这样才会让他感到满足和有成就感。
他的鼓励和支持让我在学习上更有信心，也更有动力去克服困难。
蒋老师还非常注重学生的综合素质培养。
他鼓励我们多参加各种社团活动和竞赛，在锻炼中提高自己。
他在班级里组织了许多数学比赛和知识竞赛，鼓励我们积极参与，并且给予了很多的奖励和鼓励。
正是在他的激励下，我才有机会参加国家级的数学竞赛，并且取得了不错的成绩。
蒋老师的关心和培养让我明白成功的路上需要不断地努力和挑战自我。
蒋老师不仅仅是我的数学老师，更是我学习和成长过程中的好榜样。
他用自己的言传身教教会了我很多道理和方法。
他的认真和坚持让我认识到只有努力才能取得成功，他的关心和帮助让我深刻地意识到只有团结和协作才能实现更大的目标。
我非常敬佩蒋老师，并且将永远铭记他对我的影响和帮助。
总之，蒋老师是我非常敬佩的人。
他的严谨认真和无私奉献给我留下了深刻的印象。
我会一直感谢蒋老师对我学习和成长的指导和关心，也会继续努力，成为一个对社会有贡献的人。
蒋老师_谢谢你老师作文400字
蒋老师_谢谢你老师作文400字他，戴着一副黑色镜框的眼镜，精致无比，眼镜中，他那两只眼睛显示出知识渊博;从那身深色外衣中，白色衬衣永远洁净无比，体现出教师的优雅气质;浓密的黑发更显出他的帅气……
在阳光下，黑发更显几分油亮，眼镜闪过几道亮光。
嘴上依然带有笑容，整齐衣衫，被微风吹拂，多么优雅，帅气的男士。
课堂上的他，手拿粉笔，在黑板上写下无穷无尽的知识，无论一笔一划，一折一勾，一横一竖，甚至标点符号，都好似许多小精灵活灵活现。
显然白色字体在黑色黑板的衬托下，体现出知识的毫无止境。
从课堂上他那幽默滑稽的语言中，使我感受到学习的乐趣。
他与我们只有两年之时，与我们一起度过春夏秋冬，我深切的感受到知识的无边无境。
他就是我的班主任——蒋老师。
流动的时间，飞快的秒针。
蒋老师，我们感谢您，因为您开化我们的蒙昧;有句话，曾说过“老师，手握白色粉笔;画出七色的彩虹;落下甜蜜的泪滴;孕育祖国的桃李。
老师，您的爱，比父爱更严峻;您的爱，比母爱更细腻;老师，您是伟大的……
1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考。
蒋老师作文一秒三百字
蒋老师作文一秒三百字
夜空真美啊，星星多得数不清，就像撒了一把糖似的。
那座古城，晚上看起来好神秘，好像藏着好多故事。
海边的日出，哎呀，美到不行！太阳慢慢从海里冒出来，整个海面都亮闪闪的，海风吹过来，凉凉的，感觉就像在吃冰淇淋。
秋天森林里的红叶，真的好像画出来的，一脚踩上去，叶子就沙沙地响，还有那些小鸟儿，叫得可欢了，就像在唱歌一样。
城市里啊，人真多，车也多。
不过有时候，会听到小贩叫卖的声音，感觉特别接地气，那些高楼大厦，闪闪发亮的，看着就让人兴奋。
小时候啊，真的是无忧无虑，天天在田里跑来跑去，抓蝴蝶、捉蜻蜓，夏天的午后，躺在树底下，听着蝉叫，太阳晒在身上，暖洋洋的，舒服极了。
蒋老师作文英语模板
蒋老师作文英语模板英文回答：1. Introduction。
Dear Mr. Jiang,。
I am writing to express my sincere gratitude for your guidance and support throughout my time as a student in your English class. Your expertise and dedication have been invaluable to my academic development, and I have learned a great deal from your lessons.2. Your Teaching Style。
One of the most remarkable aspects of your teaching style is your ability to create a stimulating and engaging learning environment. You have a natural gift for presenting complex concepts in a clear and accessible manner, making your lessons both informative and enjoyable.Your use of various teaching methods, such as interactive discussions, group projects, and multimedia presentations, has fostered a dynamic and collaborative learning atmosphere.3. Your Commitment to Students。
谢谢你蒋老师为题写一篇作文
谢谢你蒋老师为题写一篇作文
首先我向大家介绍一下我们的班主任蒋丹老师，蒋老师有着一头飘逸的金黄的头发，还有额头前面一缕留海，一双黑宝石似的大眼睛很有神，和一张小巧玲珑的嘴巴，看起来又年轻又漂亮，显得活泼有精神。
蒋老师虽然岁数不大，但是已经教学十来年了，她有着丰富的教学经验和高超的教学技巧，我们在她的带领下一步步的`迈向高峰。
蒋老师对我们可好了，就像对待自己的孩子一样，关爱无私。
记得有一次，我在学校吃完午饭后肚子忽然疼的厉害，我就告诉了蒋老师，她带我去喝了点汤，虽然好了一些，回到教室后休息时，肚子又疼的更厉害了，蒋老师看我脸色不好估计我贫血的，叫我喝点水后注意休息，然后拿点药给我吃了，没有想到一觉醒来居然好了，蒋老师真是神了。
还有一次，我因为乐器训练回家的时候已经很晚了，所以没有来得及复习功课，加上第二天值日我语文考的不好才80分，连我自己也不敢相信自己了，蒋老师那天留下我严厉的训导了我，结果那天我训练的时候根本没有心思，一直在纠结考的不好的原因和被老师批评的情景，总感觉是没有时间复习和小失误才考的不好，还对蒋老师的批评很埋怨，认为小题大做了，后来我发现，蒋老师这样是为了我好，要知道是千里之堤，溃于蚁穴，如果蒋老师那天不严厉的批评我，我可能会一直这样为自己的学》态度和学习成绩考不好而找借口，不知道以后会发展成什么样呢。
我也知道了严师出高徒的原因了。
蒋老师就是这么在学习和生活中处处关爱着我们，期待着我们的
茁壮成长。
我也明白了老师的事业是多么的崇高和美好，您是蜡烛点燃了自己，照亮了我们，谢谢您，蒋老师。
【写人】难忘的老师作文500字 忘不了您,蒋老师
【写人】难忘的老师作文500字忘不了您，蒋老师我曾经遇到一位非常难忘的老师，他就是我的中学语文老师蒋老师。
蒋老师是一位非常温和、有爱心的老师，他不仅在学术上给予了我很大的帮助，更让我体会到了师生之间深厚的情谊。
蒋老师是一位非常耐心的老师，他总是循循善诱地教导我们学习。
当我在语文学习上遇到困难时，蒋老师总是耐心地给予我指导和帮助，让我慢慢地理解了许多难以理解的知识。
他总是鼓励我们，不断地激励我们要努力学习，不要轻易放弃。
在他的言传身教下，我逐渐爱上了语文学习，也取得了很大的进步。
蒋老师还非常注重学生的综合素质培养，他常常鼓励我们多读书、多写作、多观察生活，培养自己的语言表达能力。
他总是说：“语文是通过阅读、写作和思考来提高的，只有日积月累，才能够取得进步。
”蒋老师的这番教诲让我受益匪浅，我开始主动地多读书，多写作，也慢慢地变得更加自信和深刻。
蒋老师对每一个学生都非常关心，他总是愿意听取我们的心声，了解我们的困惑与烦恼。
每当我们有难题时，蒋老师总是耐心地和我们交流，给予我们宝贵的建议。
他的关心和关爱让我们感到温暖，也让我们更加珍惜与老师共同度过的快乐时光。
在蒋老师的悉心教导下，我不仅取得了优异的语文成绩，更是受益良多。
他的言传身教让我懂得了许多为人处事的道理，也培养了我乐观进取的品格。
蒋老师就像一盏明灯，为我指引着前进的方向。
时光匆匆，学生时代已经过去许多年，但我对蒋老师的感激之情却永远不会褪色。
我会永远铭记您的悉心教导，永远怀念您那亲切的笑容。
您是我人生中最难忘的老师，我将永远怀念您，蒋老师！。
蒋老师作文
蒋老师作文蒋老师作文在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺精心整理的蒋老师作文，欢迎大家分享。
蒋老师作文1蒋老师是我们小学三，四年级的语文老师。
她的脸蛋圆圆的，带一点红润，这说明蒋老师很健康。
蒋老师还戴着一副眼镜，显得非常有文化。
她的嘴角每天都是带着微笑，还有一张能说会道的嘴巴，蒋老师还喜欢扎马尾辫，还有点胖，看起来很可爱。
如果你不仔细观察蒋老师的话，你不会发现蒋老师有一点孩子气。
她在课间，大课间活动的时候都会跟我们一起踢毽子，跳长绳……蒋老师也非常幽默，会在课堂上讲一些笑话，还会搞一些小气氛让我们笑一笑，有些时候笑得都合不拢嘴。
蒋老师也很温柔，不过有些时候她会显得比较凶，那是因为我们犯了一些不该犯的错误。
那一次我翘着椅子，蒋老师提醒我不要把椅子翘起来，蒋老师有可能在想万一她摔了一跤怎么办？在那次事情之后我对她有了好感，每次上课我都一直认真听讲，成绩有了进步。
老师的教育方法也很管用哦！还有一次是，我那次写作业头很低，蒋老师叫我把头抬高点，这样可以预防近视。
说明蒋老师是很关心我们的。
我感谢蒋老师这么关心我们，照顾我们。
蒋老师，谢谢您！蒋老师作文2那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出了血。
“你干什么去了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。
我站在教室门口，低下头，不敢吭声。
他牵着我的胳膊走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。
我感到伤口很疼，心里却有一种异样的温暖。
“怎么弄破的？”他问。
“上树……摘桑叶。
”我怯生生地回答。
“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。
“喂蚕儿。
”我也不怕了。
“噢！”他高兴了，“喂蚕儿的同学多吗？”“小明，拴牛……”我举出几个人来，“多哩！”他高兴了，喜眯眯的眼睛里，闪出活泼而好奇的光彩，说：“你们养蚕干什么？”“给墨盒儿做垫子。
我的书法老师作文
我的书法老师作文我的书法老师作文15篇在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺整理的我的书法老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的书法老师作文1今年暑假，我认识了一位新的书法老师----蒋老师。
她全身上下可以用一个“小”字来概括：小眼睛、小鼻子、小嘴巴，最不起眼的就是她的小个子，不到一米五，估计比我还矮一点。
所以我们都亲切地喊她“小小”老师。
有一次，班里来了一个新同学。
而此时小小老师正在给我批改作业，新同学转悠了几圈，也没发现老师的身影。
他就疑惑地问：“我们的书法老师在哪里呢?”这时，蒋老师转过头对这个新同学说：“我就是你的书法老师---蒋老师。
”新同学一脸茫然，小声嘀咕道：这么小，还能当老师？引得全班同学哄堂大笑。
别看小小老师个头小，但是她才华横溢。
在课间，她总会给我们普及一些甲骨文的知识，她说自己特别喜欢专研甲骨文。
每次，我写得不好，小小老师总会让我到黑板前，她亲自给我示范讲解，哇，她的字写得又端正又漂亮，像一位位士兵挺拔地站立着，看完讲解后，我认真地临摹起来，当我写完一遍，看着小小老师满意的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。
别说，小小老师还特别的幽默呢。
她经常利用课间休息来给我么讲解同学们字中的毛病。
这时，她总会拿自己的外貌说事。
“你看，小张同学写的这个字，就像我一样太小了，我是长不大了，也长不漂亮了，但你的字可写大些漂亮些呀！”逗得我们哈哈大笑。
只要有空，我就会去我的书法培训班，因为那儿有我热爱的书法，还有我那亲爱的“小小”老师。
我的书法老师作文2我的书法老师是一位极为普通的老师。
他有一双小眼睛，一个小而宽的鼻子，一张小嘴巴，鼻子上架着一副眼镜，很有学问的样子。
我在书法班已经学习一年了，书写有了些进步，但老师从来都没有夸奖过我，看来我还要继续努力。
我的书法老师很温和，只有我们犯错误时才批评我们，其它时候都不凶。
杭州退休的蒋老师聊高考作文
杭州退休的蒋老师聊高考作文
以下是关于杭州退休的蒋老师聊高考作文的文章：
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪!这该怎么办呢？”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪!这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、就是不用成语
作文为什么写不长？都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。
不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。
”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题
蒋老师对于文章写不长的孩子，可以练习的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。
看过无数学生习作，蒋老师发明呈现频率的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要呈现这个字眼？
比如写热，别呈现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
老蒋高分作文2023
老蒋高分作文2023打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静，驾驶着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去，站在船头眺望，啊，我看见了多年不见的'蒋老师，他可是我印象最深的一位老师啊。
老蒋是我小学时的数学老师，还同时担任副校长，刚开始得知他教我们，我心里还一阵打鼓，他会不会比一般的老师更严厉呢。
出人意料，第一节课他并没有像平常老师一样，要么直接开始讲课，要么给我们一个下马威，而是跟我们聊了整整一节课，下了课，同学们都在议论纷纷，统一评价是：有意思。
老蒋讲课特别有意思，他很少带书，都是一进教室便开始侃侃而谈，我们在下面听得津津有味，很多时候，一节课就这样不知不觉过去了。
就这样，老蒋一直带我们到了六年级，快要毕业考了，大家都沉默了起来，大家拼命学，老蒋拼命教，他不知道从哪里弄来了一些特别难的题目，每天给我们讲，大家都听得很认真，那一阵子，大家都发现老蒋嘴里有股散不去的烟味。
六月份的一个晚上，我把语文书落在学校里了，等我把作业写完准备背书时才发现。
转回学校拿书，这时学校已经关门，我好说歹说，门卫才让我进去。
我抬头一看，整栋教学楼就只有老蒋的一间屋子亮着，我赶忙把书拿上，揣在怀里，正准备回家，却突然想看看老蒋在干什么。
我小心翼翼地走过去，轻轻推开虚掩的房门，瞪大了眼睛往里面看，只见屋里亮着一盏灯还有一股烟味，老蒋不会是在偷偷抽烟吧？我把门又推开了一点，只见老蒋一手拿着烟，另一只手在不停地写着，再看看桌上，是老蒋的教案，哦，原来老蒋在这儿写着他明天的教案呢，怪不得每次上课他都不拿书，原来早就在这里背好了，听老爸说吸烟的人都是因为压力过大，老蒋也是这个原因吧。
毕业那天，老蒋是一直笑着的，毕竟，他那么坚强的一个人，又怎么会在我们这些小孩子面前哭呢，走出校门的那一刻，我们不约而同回过头来，大声喊了一句：“蒋老师，再见！”说完这句话，我看见了，一滴很小的眼泪划过了老蒋的脸。
蒋老师上数学课_500字-最新作文
蒋老师上数学课_500字
我们的蒋老师是教语文的，可今天，却给我们上了一节数学课。
也许你会感到奇怪，语文老师怎么会教数学呢？其实这并不奇怪，老师嘛，当然是十八般武艺，样样精通喽！
下午第二节课，清脆的铃声响了起来，好像在催促说：“小朋友们，快进教室，老师马上要来上课啦。
”同学们仿佛听懂了似的，快速冲进教室，在自己的座位上坐好。
顿时，教室里鸦雀无声。
不一会儿，蒋老师走了进来。
同学们心想：这节明明是数学课，进来上课的应该是叶老师，怎么会是蒋老师呢？难道这节课由蒋老师来上不成？正如同学们想的，蒋老师说：“同学们，因为叶老师生病，不能来上课，所以，这节数学课由我来上。
”“什么？”同学们个个都是丈二和尚摸不着头脑，纷纷议论开了。
有的说：“蒋老师会教数学？”有的说：“蒋老师上课肯定很精彩。
”还有的说：“不知道会不会像上语文课一样生动、风趣。
”这时，蒋老师说：“同学们，打开数学书，把书上的准备题做完。
”蒋老师一声令下，同学们拿起笔开始做了，有的同学马上算出了得数，有的还在计算，还有的同学抓耳挠腮，正在思考之中。
对答案时，班里大多数人都做对了。
蒋老师高兴地说：“真是满堂红啊！不，是满室红。
”这一说，可把我们给逗乐了，同学
们个个捧腹大笑。
虽然下课了，但时的情景，却深深地印在我的脑海里。
初三作文叙事：给蒋老师的一封信
初三作文叙事：给蒋老师的一封信
敬爱的蒋老师:
您好!
六年的小学生活很快就要结束了，我长大了，也长得更高了，在您和其他老师的淳淳教导下，从课堂中学到了很多知识。
再过一个多月就要离开朝夕相处的同学和老师，不舍之情油然而生，但是，我最最不舍得的人就是老师您了。
您还记得吗？有一次五一节的前一天，我得了重感冒引起了的发烧，请了病假没有来，便去医院看病。
后来，我看病结束后，就收到了您的来电，您打了个电话叫我去门卫拿。
回家后当我拿到作业时，才知道为了此事，原来是您还特地帮我抄了作业。
顿时，我感激的泪水溢满眼眶。
老师，感谢您，是您给了我最真诚的关爱，最真挚的关怀。
您的关怀备至让我感激不尽，同时也感受到了温暖。
我在学习上遇到困难的时候，您鼓励我，给了我最大的帮助。
当我学习取得一点进步的时候，您在课堂上表扬了我的进步，令我感动不已，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我继续努力，明确了奋斗的目标，努力实现自己心中的理想。
在我心中，您就像是一支蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。
您是知识的源泉，灌溉哺育着我们一代又一代的学生。
六年了，在这六年里，无论我遇到了什么，老师都会与我一同面对。
老师为我付出得实在是太多太多了，深似大海，高如蓝天。
老师，我感谢您。
我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。
因为老师您所从事的事业是默默无闻地奉献和无私的牺牲，您的精神让我感动。
我发自内心地感激您：老师！感谢您为我所做的一切！
祝您身体健康，万事如意！
您的学生
李豪。
2021年听讲座优秀作文900字 听蒋老师讲作文
听讲座优秀作文900字听蒋老师讲作文第一：蒋老师给同学们 ___了一堂讲座课，教同学们如何写好。
听了蒋老师的作文讲座课，让同学们回味无穷，深受启发。
今天，特级教师蒋军晶老师要给我们全校学生上一堂《如何写好作文》的课。
陈老师把这个消息告诉我们时，全班沸腾了。
同学们马上拿着笔记本和笔，怀着激动又严肃的心情来到文化中心。
春风习习，阳光明媚，同学们排着队有次序地到文化中心坐下。
蒋老师坐在舞台中心，面对我们，一脸慈祥的微笑。
等我们坐好安静下来后，他对着话筒跟我们娓娓道来：“亲爱的同学们，我很高兴见到你们，跟你们讲作文。
有些同学很烦恼写作文，开不了头，没内容可写，语句磕磕巴巴，还写不长，就好像牙膏挤完了，用尽全力也挤不出来。
怎么办呢?”蒋老师说到这里，两手摊开，做了一个很幽默的表情，继续往下讲：“别怕!同学们，今天我教大家一个妙招，一听就能掌握的写作技巧。
”他讲话的语气温柔又平静，给人一种相信又肯定的表情。
蒋老师先给我们观看了一段《鸟，鸟，鸟》的动画视频，然后展示有关这段视频的几篇范文，耐心地把这些范文一篇篇讲评过去。
有的范文里没有心理描写，蒋老师就跟我们讲，他想象出各种鸟儿遇到问题时的各种想法;有的范文里没有动作描写，蒋老师就模仿着各种鸟儿在吵架过程中会做出的动作;有的范文里没有对话，蒋老师就想象出各种鸟儿们的有趣对话，讲给我们听。
蒋老师说：“一篇好作文，除了对话，心理，动作描写还远远不够，还要学会观察，想象，思考。
比如观察环境，人物的外貌等等。
思考作文的开头，经过，结束。
用词语的恰当，句子的优美，前后的通顺等等。
同学们，你们只要学会，会用这些技巧。
写作的难题就迎刃而解了。
”聆听者蒋老师幽默风趣的作文讲解，我的心豁然开朗。
比如在笔记本上画个圈，要写一篇作文，就要展开丰富的想象。
我会把它想象成美味的披萨，红嘟嘟的苹果，香甜可口的月饼。
我也会把它想象成让我喜欢的足球。
也会想象成让我讨厌的眼镜。
然后根据这个物体，通过想象，把它拟人化，运用对话，心理，表情，动作等描写，围绕一个物体写几个方面。
写给蒋老师的一封信_小学六年级作文700字
写给蒋老师的一封信
亲爱的蒋老师：
您好！
我是您的学生。
我想：您是在为我们的学习成绩担心，在为我们的课堂记录烦恼吧！蒋老师，其实我是很喜欢听你上课的：你上课时充满了情趣，让同学们有精神、有乐趣；您吧细节讲的很深入，你一字一句的会重复好几遍，就怕我们没听懂。
我很喜欢你的要求：你为了把我们班的成绩提起来，也为了让我们把以前没学好的知识补起来，要求我们几点钟必须得到校，没按时到的就算迟到，就得抄课文。
我最开始的时候很不习惯，但是我发现您也来得很早，而且我也发现了好处——我以前吃饭总是很慢，您又有这样的要求，我只好自己“加速”，不久后我便发现自己吃饭比原来快多了。
您让我养成了做事快与早睡早起的好习惯。
蒋老师，我记得有一次，您来学校时，发现我们班上很多同学闹成了一团，您一进教师就皱着眉头，版着脸，一双生气的眼睛看着我们，我们知道了事情的严重性，全都管好了自己的“麻雀”嘴，老师您不管三七二十一，也不点闹的人的名字进行惩罚就让我们全体抄课文，我们听了，全都傻了眼，晃过神后，赶紧掏出笔，拿出本子来抄课文呀！否则，再惹恼了您，我们后果就自负不起了。
老师，您一视同仁，让我感受到了您的气质。
老师，您一直不喜欢我们这个班，就是因为我们不听话，但是您是嘴里一套，手里一套。
上课时，您没有旷课，而是照常来给我们认真的讲课。
您对我们苦口婆心，而我们却不知好歹，让您无可奈何。
每天听写时，都有人会照着书上抄，我想您一定不会不知道吧！您也许是让我抄一遍，也有印象，这样也行，不然来硬抓您抓不到，对我们会感到无可救药。
老师，我想对您说一声谢谢，谢谢您对我们的好，谢谢您对我们的坚持，让我们的成绩好起来。
六年级:李盈蓁。
给蒋老师的一封信作文
给蒋老师的一封信作文蒋老师：您好！我是您众多学生中的一个，可能我不是最出色的那一个，也不是最让您省心的那一个，但您在我心中的地位，那可是独一无二的。
今天我想跟您唠唠嗑，说一说我心里一直想对您说的话。
记得刚上您的课那会，我心里直犯嘀咕：“这老师看起来挺严肃，不知道好不好相处。
”可没过多久，我就发现您是个“表里不一”的老师。
您虽然在课堂上对我们要求严格，可下了课，就跟我们打成一片，那亲切劲儿，就像我们的好朋友。
有一次，学校组织了一场知识竞赛。
我这人吧，平时学习还算认真，可一到这种关键时刻，就紧张得不行。
当您宣布要选拔同学参加竞赛时，我的心都提到嗓子眼儿了。
我心里特别想参加，又怕自己表现不好给班级丢脸。
就在我纠结的时候，您好像看穿了我的心思，走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀说：“别害怕，试试呗，老师相信你！”就这么简简单单的一句话，让我瞬间有了勇气。
为了准备竞赛，您每天都会抽出时间给我们辅导。
那时候，每天放学后，教室里都能看到您忙碌的身影。
您耐心地给我们讲解难题，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，直到我们都弄明白为止。
我记得有一道数学题，特别绕，我们几个同学怎么都理解不了。
您呢，不仅没有生气，还换了好几种方法给我们讲解。
您一会儿在黑板上画图，一会儿又举生活中的例子，那股认真劲儿，真让我感动。
“这道题啊，就好比咱们去买苹果。
假如一个苹果 5 块钱，咱们要买 10 个，那得花多少钱？”您这生动的比喻，让原本枯燥的数学题一下子变得有趣起来。
我们恍然大悟，“哦，原来是这样啊！”看着我们终于明白了，您的脸上露出了欣慰的笑容。
竞赛的日子越来越近，我们的压力也越来越大。
您总是鼓励我们：“别紧张，就把这次竞赛当成一次普通的练习，只要发挥出自己的水平就行。
”可我们都知道，您比我们还紧张，还在意这次的结果。
终于到了竞赛那天，我走进考场的时候，心里还在默默想着您的鼓励。
考试的时候，有几道题似曾相识，都是您给我们反复讲过的。
我心里那个感激啊，要是没有您的辅导，我可能真就被这些题难住了。
初一叙事作文：记蒋老师的一堂课_750字
记蒋老师的一堂课_750字蒋老师是我的初中语文老师，她给人留下深刻印象的，不是干净利落的处事风格，不是亦师亦友的身份状态，而是她那永远充满活力和激情的课堂，总能轻易的带动课堂气氛，用文字中爆发的情感来感染台下每个人。
大概是一直很喜爱鲁迅文笔的原因，在预习《故乡》一文时便对文中所表达的情感似有一种朦胧的共鸣，但我苦于词句积累有限，任如何搜肠刮肚也无法将那种飘渺的共鸣用语言来表达出来，于是，我开始期待蒋老师的讲解。
那天像往常一样，蒋老师先向我们介绍了有关鲁迅的资料一级《故乡》的写作背景。
在老师缓缓的叙述中，我仿佛看到那样一个毅然决绝的背影，在混乱黑暗的年代里，弃医从文，用一杆笔呐喊着胸中觉醒的怒火，唤醒者麻木的国人。
“我以我血荐轩辕”蒋老师说到此刻，一字一字掷地有声，紧锁的眉又似在压抑着胸中的勃发的愤怒与热情。
“闰土是迅哥儿的儿时伙伴，留在迅哥儿记忆中的也一直是那个清零活泼而善良的模样。
离乡多年后的迅哥儿回到故乡，看到的听到的，与当年会有何改变？”蒋老师用它并不标准的普通话渲染着一种宁静的气氛，也勾起台下人的好奇。
蒋老师讲课时常是手脚并用，当她讲到“圆规”的刻薄世俗形象时，她开始模仿“圆规”的神态：两脚随意的跷起，懒懒的坐在椅子上，夸张的张大嘴笑着：“哎呀呀……”蒋老师的表演让我们全班笑弯了腰。
但老师一会儿便敛住了神情，重新翻开课本，引领我们一起来探寻当年“豆腐西施”的美丽与优雅。
两者的对比让我们唏嘘不已。
老师讲到激动处，常是满面红光唾沫横飞手舞足蹈大有指点江山之意，当她讲到“我不希望他们像我一样”的时候，语气开始变得沉重而无奈。
物是人非，这一代已腐朽，但下一代却应有不一样的人生，不一样的希望，黑暗的社会不应压抑住勃发的人生，也无法压抑住。
蒋老师安静地念着“天边挂着一轮明月…。
初二作文：夸夸我的蒋老师_400字
三一文库（）初二作文
夸夸我的蒋老师_400字
从小到大，我遇到过许许多多的老师，
但让我印象最为深刻的还是那个蒋老师。
蒋老师是我小学五年级的语文老师，身高
体瘦是他最显著的特征，每次我最期待的就是
他的课了，不管什么时候，上课铃还没响，你
就会看到一个戴着老花眼镜，满脸都是慈祥微
笑的老爷爷抱着一堆书慢慢的走进来，虽然没
上课，但只要蒋老师一进来，教室里瞬间就会
变得很安静了，因为蒋爷爷要给我们讲故事了，这是他上课的传统，上课前先讲个小故事，蒋
老师大概是把时间掐好了，每当讲完故事，上
课铃也就响了，他从不会耽误正常上课，蒋老
师在课堂上是我见过的最为敬职敬业的，每次
上课前他都会做好充分的备课，每次都是大几页，讲起课来从容淡定，从不出错。
黑板板书
更是整整齐齐，每次只要是他的课。
我们班就
最为安静了，他不仅是一个敬业的好老师，更
是一位慈祥的好爷爷，课堂之外，他会细心地
呵护好班上的每一个同学，我喜欢他慈祥的微
20 × 20。
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蒋老师作文
导读：离下午放学仅剩20分钟了，蒋老师还没有到，这可急坏了郝校长，他一次次看表，嘴里不听地念叨：“蒋老师怎么还没到呢？……”
前天上午蒋老师打来电话说后天午后到你校给学生作报告，叫郝校长做好准备。
蒋老师是一位退休老教师，已经七十多岁了。
退休后他便投入了青少年教育工作，巡回给青少年作报告，足迹遍布全县每一所中小学。
十年间累计作报告3000余场，他知识渊博，口才又好，得到了老师及学生的一致好评。
由于工作出色被聘为县“关工委”（关心青少年工作委员会）委员，还被评为省劳动模范、先进教育工作者。
各大报纸报道了他的事迹，他还两次受约做客中央电视台夕阳红栏目，畅谈自己对人生对青少年教育的体会。
郝校长所在的学校是一所偏远的山区小学，离县城120华里，有学生130多名，教师11人。
从蒋老师的家到这要走150华里，每次蒋老师都是骑着自行车翻越两道山岭才能到达这里。
他从家出发按顺序一路走下去，走到哪个学校就到哪里讲，这样到这里一般就是一个巡回结束了。
接着再原路返回进行下一个巡回讲演。
前天蒋老师说，我这次是直接从家里出发从你们学校往回返着讲。
郝校长想如果蒋老师今天午后到校，那他昨天就得起身，昨天晚上在途中住一宿才能准时到达。
他记得这些年来每次蒋老师都能准时到来，从未爽约过。
有一次
蒋老师约好来做报告，忽然那天天降大雨，老师们都说蒋老师不能来了，谁知上午第四节课将要上，蒋老师出现了。
只见他推着一辆破旧的自行车，，稀疏的头发湿漉漉地粘在头皮上，往下滴着水，他身披雨披，裤腿卷的高高的，腿上还缠了布条，透过布条可以看到殷红的血迹，脚上的胶鞋已经湿透了，鞋底上沾满了一层黄泥。
郝校长和老师们迎上去，接过车子，把他领进办公室，换了一双鞋，又重新包扎了他的伤口。
“蒋老师，您的腿是怎么伤的？”郝校长关切地问。
“刚才上岭时路太滑，我不小心滑到了，腿碰到了一块石头上，把腿划出了一道口子。
”
郝校长一听，连忙说：“蒋老师，今天就不要讲了，你好好休息，明天咱再讲。
”
“不，受这点儿伤不要紧，今天讲完明天我还要到下一个学校去呢，你们不用担心我。
”
就这样，蒋老师稍加收拾后，照常走进了教室，给同学们做了有关国际形势的报告。
郝校长最后看了一下表，离放学只有5分钟了，蒋老师还没到，他拿起了电话，准备给蒋老师打电话问一问到底是怎么回事。
可是不论怎么叫，那边就是没有人接。
他索性放下了电话，这时，电话铃响了。
“郝校长吗？”
“是我，您是哪位？”
“我是蒋老师的`儿子，我爸，不能到你那作报告了。
”对方的声音有点哽咽。
“临时有事了吗？前天他还亲自给我打电话说来呢…...”
“他……去世了，前天他给你打完电话，晚上就开始备课，一直备到第二天凌晨，下半夜一点妈妈招呼他睡觉，他说他一会儿再睡，他还要修改自己写的报告。
他是患心肌梗塞去世了，他死时很安详，妈妈天亮时才发现，还以为他趴在办公桌上睡着了呢。
”
郝老师的眼圈一下子红了，哽咽着说：“蒋老师怎么会走了呢，怎么会呢？”
放学后，郝校长立即召集全体老师开会，告知了蒋老师去世的消息，并安排各班明天举行全校师生大会，悼念这位可敬的老人。
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