最新小学音乐研修总结
音乐教研总结小学(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高学生的音乐素养具有重要作用。
在我国小学教育中，音乐课程一直是备受关注的热点。
为了更好地推进小学音乐教学，提高教学质量，我们学校开展了为期一年的音乐教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、教研目标1. 提高教师对音乐教育重要性的认识，增强教师的责任感和使命感。
2. 提升教师音乐教学水平，使教师能够更好地运用音乐教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 培养学生的音乐素养，提高学生的音乐审美能力。
4. 探索适合小学音乐教学的新模式，为我国小学音乐教育提供有益借鉴。
三、教研内容1. 音乐教育理论的学习通过组织教师参加音乐教育理论讲座、研讨会等活动，使教师对音乐教育理论有更深入的了解，为教学实践提供理论支持。
2. 音乐教学方法的探讨针对小学音乐教学中的实际问题，组织教师进行教学方法研讨，分享教学经验，共同探讨提高教学效果的方法。
3. 音乐教学资源的开发与利用鼓励教师结合教材和学生实际，开发富有特色的音乐教学资源，提高教学效果。
4. 音乐教学评价体系的构建针对小学音乐教学评价中存在的问题，组织教师研讨评价体系，提出改进措施。
5. 音乐教育活动的开展组织丰富多彩的音乐教育活动，如合唱比赛、器乐比赛、音乐剧表演等，提高学生的音乐素养。
四、教研成果1. 教师音乐教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们对音乐教育有了更深刻的认识，教学水平得到了显著提高。
他们在课堂上更加注重学生的兴趣培养，善于运用多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 学生音乐素养得到提高学生在音乐课上积极参与，课堂氛围活跃。
通过参加各种音乐活动，学生的音乐素养得到了有效提升。
3. 音乐教学资源得到丰富教师们积极开发与利用音乐教学资源，使课堂教学更加生动有趣。
同时，学校也购置了一批音乐教学设备，为学生提供了更好的学习条件。
4. 音乐教学评价体系逐步完善通过研讨，教师们对音乐教学评价体系提出了许多有益的建议，使评价体系更加科学、合理。
小学音乐教研专题总结(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是素质教育的重要组成部分，对培养学生的审美情趣、提高人文素养具有重要意义。
为了进一步提升我校音乐教学质量，提高学生的音乐素养，我校音乐教研组在学期初制定了详细的教研计划，并围绕计划开展了系列教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、教研目标1. 提高教师音乐素养，增强音乐教学能力；2. 优化音乐教学方法，提高课堂教学效果；3. 激发学生音乐兴趣，培养学生音乐素养；4. 促进音乐学科与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
三、教研内容1. 学习《义务教育音乐课程标准》为了使教师更好地把握音乐教学的方向，我们组织教师学习了《义务教育音乐课程标准》，使教师对音乐课程的目标、内容、教学方法和评价等方面有了更深入的了解。
2. 开展音乐教学观摩活动组织教师参加校内外的音乐教学观摩活动，学习优秀教师的课堂教学经验，提高自己的教学水平。
3. 进行音乐教学研讨针对教学中的实际问题，开展音乐教学研讨，共同探讨解决方法，提高教学质量。
4. 举办音乐讲座邀请专家、学者举办音乐讲座，拓宽教师视野，提高音乐教学水平。
5. 组织音乐比赛举办校园音乐比赛，激发学生音乐兴趣，展示学生音乐才华。
四、教研成果1. 教师音乐素养得到提升通过学习《义务教育音乐课程标准》和参加各类教研活动，教师对音乐教学有了更深入的认识，教学水平得到提高。
2. 课堂教学效果明显改善教师们在教研活动中，不断改进教学方法，使课堂教学更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣，提高了教学质量。
3. 学生音乐素养得到提高通过参加音乐比赛、音乐讲座等活动，学生的音乐素养得到提升，审美情趣得到培养。
4. 音乐学科与其他学科融合在音乐教学中，教师们注重与其他学科的融合，如语文、美术等，使学生在学习音乐的同时，提高其他学科的学习能力。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对音乐教学的认识不够深入，教学方法单一；（2）音乐教学资源不足，难以满足教学需求；（3）学生音乐基础参差不齐，教学难度较大。
音乐课研修总结6篇
音乐课研修总结6篇在这次丰富的研修生活结束后，我们需要认真写好一篇研修总结了，经过现一阶段的研修，大家一定从中得到了磨练，为此来认真写好研修总结，以下是本店铺精心为您推荐的音乐课研修总结6篇，供大家参考。
音乐课研修总结篇1第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。
在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。
四年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。
一、完成的教学任务第一册音乐教材内涵丰富。
分为聆听、表演、编创、活动几部分。
包括好朋友、快乐的一天、祖国你好、可爱的动物、静静的夜、爱劳动、小精灵等，共分十课。
有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱快乐的校园，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。
选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。
有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的兴趣。
本期按课程目标完成了全部教学内容。
1、好朋友包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培养孩子们对校园的感情，对生活的兴趣。
在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演。
2、快乐的一天包括《快乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要培养对校园的感，对生活的热爱。
让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力学习。
对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。
3、祖国你好包括中外许多著名作曲家的作品，如《中国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而动听。
这组内容重在音乐中进行爱国主义教育，培养对祖国的感情。
让孩子们了解了自己的祖国。
4、可爱的动物包括《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物说话》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。
我让孩子们边舞边唱，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自己和谐相处的兴趣。
小学音乐教研活动总结(5篇)
小学音乐教研活动总结时光如飞轮，转眼就是一学期，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。
以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。
本学期教研组活动的指导思想是：努力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培养教师的创新精神为目的，认真贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进行改革创新，以此提高音乐教师的整体素质，开创我校中心音乐教学的新局面。
一、认真制定教学计划，定时开展教研活动根据学校的工作计划和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划、科研课题计划，及本教研组的工作计划，并在日常教学中严格执行。
本学期，定期开展教研组活动，每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材、分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步。
除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案、论文等，并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用。
音乐教研组共安排____次活动，一次学习新课标，一次集体备课，____次听课，一次专业技能提升培训，每人听课____节。
通过教学活动，教师对教学工作的重视程度有了明显的提高，也就是说，从思想上重视了起来，通过听课发现，学生的各种音乐技能有了明显的提高，从而也说明，教师们注重了平时的教学，也因为如此，才逐步提高了学生的各种能力。
也让学生们从视觉、声音上得到了享受，很好的激发了学生的学习兴趣。
今年____月南通市港闸区小学音乐评优课评比暨教学观摩活动在唐闸小学微格教室顺利举行，来自全区的三十多位小学音乐教师汇聚这里，共同观摩分享交流音乐教学的累累硕果。
比赛中，选手们都能精心准备，用心设计，教学手段多样、教学风格鲜明，充分体现了“以音乐审美为核心”的音乐新课程理念和“以学生为本”的特色。
小学音乐教研工作总结5篇
小学音乐教研工作总结5篇篇1一、引言本学期音乐教研工作在学校领导的指导下，紧密围绕教育教学改革和提高教育教学质量两大主题，积极开展各类教研活动，取得显著成果。
在此，对一学期来的音乐教研工作进行全面的总结。
二、工作内容概述1. 制定教研计划，明确工作目标。
2. 开展课堂教学研究，优化教学方法。
3. 组织音乐活动，丰富学生课余生活。
4. 加强师资培训，提升教师素质。
5. 落实音乐课程建设，完善教学资源。
三、重点成果1. 成功开展多次课堂教学研究活动，有效提高了教师的教育教学水平。
2. 组织了校内音乐比赛、音乐会等活动，激发学生音乐兴趣，培养学生音乐素养。
3. 完成了音乐师资培训，提高了教师的专业技能和教学能力。
4. 构建了完善的音乐教学资源体系，为音乐教学提供了有力保障。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：音乐课程设置与教学实际需求之间存在一定差距。
解决方案：加强与教务处沟通，调整课程设置，优化教学内容。
2. 问题：学生对音乐课重视程度不够，参与度不高。
解决方案：通过组织丰富多彩的课外音乐活动，激发学生对音乐的兴趣，提高参与度。
3. 问题：教师资源配置不均，部分教师专业技能有待提升。
解决方案：加强师资培训，引进优秀人才，提高教师整体素质。
五、自我评估/反思一学期来，音乐教研工作取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。
如在新课程理念下，教学方法仍需进一步创新；学生个性化需求还需深入挖掘；教学资源还需进一步丰富等。
我将继续努力学习，提高自身专业素养，不断创新教学方法和手段，以更好地满足学生的需求。
六、未来计划1. 深入推进课堂教学改革，优化教学方法，提高教学效果。
2. 加强音乐课程建设，完善教学资源，为学生提供更多学习机会。
3. 加大师资培训力度，提高教师专业技能和教育教学水平。
4. 组织更多形式的音乐活动，激发学生音乐兴趣，培养学生音乐素养。
5. 加强与兄弟学校的交流合作，共同提高音乐教研水平。
七、总结本学期音乐教研工作在学校领导的关心和支持下，取得了显著成绩。
音乐教研收获总结小学(3篇)
1. 客观公正的评价：在音乐教学中，要注重对学生进行客观公正的评价，既要关注他们的音乐技能，也要关注他们的情感表达和审美能力。
2. 多元化的评价方式：采用多种评价方式，如课堂表现、作品展示、学生自评、互评等，全面了解学生的学习情况。
3. 激励性评价：在评价过程中，要注重激励性评价，激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心。
2. 掌握了音乐教材的编写原则：通过教研活动，我深入了解了音乐教材的编写原则，如贴近学生生活、注重音乐实践、体现音乐教育价值等，为我编写教案提供了理论依据。
3. 提高了音乐鉴赏能力：在教研活动中，我欣赏了大量的优秀音乐作品，提高了自己的音乐鉴赏能力，为课堂教学提供了丰富的素材。
4. 学会了与学生沟通的艺术：在教研活动中，我学会了与学生沟通的艺术，如倾听、鼓励、表扬等，使课堂氛围更加融洽，学生的学习积极性更高。
2. 从“教师主导”向“学生主体”转变
在传统的音乐教学中，教师是课堂的主导者，学生被动接受知识。而新课程改革强调学生的主体地位，教师应成为学生学习的引导者和促进者。在音乐教研中，我们努力创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，让学生在自主探索中感受音乐的魅力。
二、教学方法的应用
1. 情境教学法
情境教学法是指通过创设具有情境性的教学环境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。在音乐教学中，我们可以通过音乐欣赏、音乐游戏、音乐表演等形式，为学生创设丰富的音乐情境，让他们在愉悦的氛围中感受音乐的美。
一、更新教育观念，树立正确的音乐教育观
在音乐教研活动中，我深刻认识到，音乐教育不仅仅是传授音乐知识和技能，更重要的是培养学生的音乐素养，激发他们对音乐的热爱。传统的音乐教育过于注重技能训练，忽视了学生的个性发展和情感体验。通过教研活动，我更新了教育观念，树立了以下正确的音乐教育观：
音乐教研工作总结小学(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是小学教育的重要组成部分，对于培养小学生审美情趣、提高综合素质具有重要意义。
本学期，我校音乐教研组紧紧围绕学校教学工作计划，以新课程改革精神为指导，积极开展音乐教研活动，努力提高音乐教学质量。
现将本学期音乐教研工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提高自身素质本学期，音乐教研组全体成员积极参加各类音乐培训、讲座和教研活动，不断丰富自己的音乐理论知识，提高教学技能。
同时，我们还注重相互学习，共同探讨教学方法，提高教学效果。
2. 组织开展丰富多彩的音乐活动（1）举办音乐课堂展示活动。
本学期，我们开展了音乐课堂展示活动，全体音乐教师积极参与，通过观摩、交流、研讨，促进了教师之间的相互学习和共同进步。
（2）组织学生参加各类音乐比赛。
本学期，我校学生参加了市区级音乐比赛，取得了优异成绩，充分展示了学生的音乐才华。
（3）举办校园音乐节。
本学期，我们成功举办了校园音乐节，为学生提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，丰富了学生的校园文化生活。
3. 深入开展教学研究，提高教学质量（1）开展教学观摩活动。
本学期，我们组织开展了教学观摩活动，教师们相互听课、评课，共同探讨教学问题，促进了教学质量的提高。
（2）加强教学反思。
教师们认真撰写教学反思，总结教学经验，发现问题，及时调整教学方法，提高教学质量。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对学生的个体差异，教师们采取了分层教学策略，使每个学生都能在音乐学习中得到充分的发展。
4. 加强与其他学科的融合，促进学生全面发展（1）开展音乐与其他学科的融合活动。
如音乐与美术、体育、语文等学科的融合，使学生在音乐学习中拓展视野，提高综合素质。
（2）组织学生参加各类综合性活动。
如音乐剧、合唱比赛等，培养学生的团队协作精神和创新能力。
三、工作亮点1. 音乐教研组团结协作，形成良好的教研氛围。
全体成员积极参与教研活动，共同探讨教学问题，为提高音乐教学质量奠定了基础。
小学音乐课教研总结(3篇)
第1篇一、前言音乐是生活中不可或缺的一部分，对于小学生来说，音乐课不仅是一种艺术教育，更是培养他们审美情趣、激发想象力和创造力的重要途径。
为了提高小学音乐课的教学质量，我们学校开展了音乐课教研活动。
以下是本次教研活动的总结。
二、教研活动内容1. 学习音乐课程标准教研活动首先组织教师学习《义务教育音乐课程标准》。
通过学习，教师们对音乐课程的目标、内容、教学方法和评价等方面有了更深入的了解，为今后的教学提供了明确的方向。
2. 交流教学经验教师们结合自己的教学实践，分享了一些音乐教学的成功经验。
例如，如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的音乐素养、如何运用多媒体技术辅助教学等。
3. 探讨教学方法针对当前小学音乐课教学中存在的问题，教师们共同探讨了以下教学方法：（1）情境教学法：通过创设生动有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
（2）游戏教学法：将音乐知识与游戏相结合，让学生在游戏中感受音乐、学习音乐。
（3）合作学习法：鼓励学生之间互相学习、互相帮助，提高学生的团队协作能力。
（4）探究式教学法：引导学生自主探究音乐知识，培养他们的创新精神和实践能力。
4. 分析教学案例教师们对一些优秀的音乐教学案例进行了分析，总结出以下经验：（1）关注学生的个体差异，因材施教。
（2）注重音乐与生活的联系，提高学生的音乐素养。
（3）创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
（4）加强师生互动，营造良好的课堂氛围。
三、教研活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次教研活动，教师们对音乐课程有了更深入的了解，教学水平得到了提高。
2. 丰富了教学资源教师们在教研活动中分享了丰富的教学资源，为今后的教学提供了有力支持。
3. 培养了学生的音乐素养通过创新教学方法，学生们的音乐素养得到了提高，他们在课堂上更加自信、积极。
4. 促进了教师之间的交流与合作教研活动为教师们提供了一个交流与合作的平台，有助于提高整体教学水平。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对音乐课程的认识不够深入，教学方法单一。
小学音乐教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学音乐教学质量，提升教师的专业素养，我校于近日组织开展了小学音乐教研活动。
本次活动以“提升音乐教学实效，促进学生全面发展”为主题，旨在通过研讨、交流、实践等方式，激发教师对音乐教学的热情，提高音乐教学水平。
二、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了知名音乐教育专家进行专题讲座，讲座主题为“小学音乐教学策略与方法”。
专家结合自身丰富的教学经验，从音乐教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践参考。
2. 课堂观摩在课堂观摩环节，我校音乐教师们展示了精彩的课堂片段。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，针对教学中的亮点和不足进行了交流，共同探讨提高教学实效的方法。
3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们围绕“如何激发学生的学习兴趣”这一主题展开讨论。
大家结合自身教学实践，分享了激发学生学习兴趣的经验和策略，如创设情境、运用多媒体技术、开展丰富多彩的实践活动等。
4. 互动交流在互动交流环节，教师们针对音乐教学中的热点问题进行了深入探讨。
如：如何处理音乐教学与学科教学的关系、如何培养学生的音乐素养、如何提高音乐课堂的趣味性等。
通过交流，教师们拓宽了视野，提升了教学能力。
5. 教学实践为了将研讨成果应用于教学实践，教师们进行了教学实践。
他们根据研讨内容，设计了富有创意的教学活动，并在课堂上进行了实践。
实践过程中，教师们关注学生的学习效果，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养。
通过本次教研活动，教师们对音乐教学有了更深入的理解，教学能力得到了提升。
2. 丰富了教学手段。
教师们在活动中学习了新的教学方法和策略，为提高音乐教学质量提供了有力保障。
3. 激发了学生的学习兴趣。
教师们通过创设情境、运用多媒体技术、开展实践活动等方式，使音乐课堂更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
4. 增强了教师之间的交流与合作。
小学音乐个人研修总结（精选4篇）
小学音乐个人研修总结（精选4篇）熟练掌握文档编写能够提高我在职场中的竞争力，写作之前大都会搜索一些范文。
通过阅读范文我们能够更好地感受到美的存在和意义，有没有什么好的方法快速写出一篇范文呢？经过查找栏目小编终于找到了这篇令人眼前一亮的“小学音乐个人研修总结”，相信本网页内容能为您提供帮助！小学音乐个人研修总结【篇1】优秀的老师不仅让人赞赏，更让人感动!因为他们身上那种对音乐教育的专情与热爱，对学生发自内心的关爱和广博的学识，立足于为了学生成长和发展的稳健的教风，是教育之路上美丽的风景，更是让人感动的情怀!两天的学习太短，感受却分外深刻。
名师风采和专家们生动的课堂与讲座给了我很多启发，也给了我前进的信念和动力。
我也会以他们为榜样，不断学习，反思和成长，努力做好以下方面：1、加强学习，注重知识的涉猎与积累，丰富自己的学识和文化修养。
让自己成为一个有广度的教师，能够准确轻松地理解和把握音乐教育教学的理念与标准。
从文化和品性上修炼和提升自我。
2、强化科研意识，让自己静下心来潜心教学，多阅读音乐教育教学专著，善于吸收和借鉴他人的优点长处不断改进自己的教学，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。
3、加强音乐教师专业技能学习提升，多学习研读音乐教学专著，加强歌曲即兴伴奏练习及儿童歌唱训练等方面的学习积累，让自己的教学更专业，更精彩。
4、转变消极观念，多从自身找不足和突破，对于教育教学中的问题和困惑要正确看待和积极解决，勇于在“艰苦”的环境中“创业”，不断学习，反思和积累，逐步形成个人特色教学风格。
小学音乐个人研修总结【篇2】本学期我有幸参加了东北三省小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。
通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。
一、更新观念摆正心态这次培训每天的日程安排得很充实。
期间共听了多场专题讲座;10多节典型的课例观摩。
小学音乐科教研小结(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、陶冶情操、激发创造力等方面具有重要作用。
为了提高小学音乐教学质量，我校音乐教研组在过去的学期中开展了一系列教研活动，现将本次教研活动进行小结。
二、教研活动概述1. 研究方向本次教研活动主要围绕以下三个方面展开：一是提高音乐课堂教学效率；二是丰富音乐课外活动；三是加强音乐教师队伍建设。
2. 研究方法本次教研活动采用以下方法：一是集体备课，二是听课评课，三是开展音乐教学研讨会，四是组织教师参加音乐教学培训。
3. 活动时间本次教研活动共分为四个阶段，分别为准备阶段、实施阶段、总结阶段和反思阶段。
三、教研活动成果1. 提高音乐课堂教学效率（1）优化教学设计。
教师们通过集体备课，对教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了深入探讨，使教学设计更加科学合理。
（2）创新教学方法。
教师们尝试运用多媒体技术、游戏化教学、情境教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）加强师生互动。
教师们注重课堂上的师生互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的音乐素养。
2. 丰富音乐课外活动（1）举办校园音乐会。
组织学生参加校园音乐会，为学生提供展示才华的平台，激发学生的音乐兴趣。
（2）开展音乐社团活动。
成立各类音乐社团，如合唱团、民乐团、舞蹈团等，为学生提供丰富的课外活动。
（3）组织音乐比赛。
举办校内外音乐比赛，激发学生的竞技精神，提高音乐水平。
3. 加强音乐教师队伍建设（1）开展教师培训。
组织教师参加音乐教学培训，提升教师的专业素养和教学能力。
（2）加强教师交流。
定期开展教师研讨会，分享教学经验，促进教师共同成长。
（3）鼓励教师参与课题研究。
支持教师参与音乐教学课题研究，提高教师的教育科研能力。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对音乐教学的认识不足，教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣。
（2）音乐课外活动开展不够丰富，学生参与度不高。
小学音乐教研活动总结8篇
小学音乐教研活动总结8篇小学音乐教研活动总结篇1本学期，我们在上学期的基础上，进行了进一步的改进，力求在理念和教学实践、教育科研中渗透小班化教育的思想理念，重点以分层教育理念为主，以人为本，培养学生创新精神和实践能力。
全面提高学生素质，充分关注学生个体，更符合每个学生的实际，切合学生心灵，倡导人性化的教育。
1、学习理念，立足课堂，提高课堂效率。
在教学过程中，注重开展小组合作学习，根据学生的个体差异进行异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的积极主动性，让他们大胆表现自己的个性，教师给予恰当的鼓励性的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用。
本学期组织全组教师继续认真学习小班化教育的理论以及音乐课程标准和《音乐课标解读》，对课堂教学方法作出深刻的反思和适度的调整，促进课堂教学的有效性。
用主题式教研的形式对小班化教学进行尝试实践。
在全县小学音乐教师范围内对校本教材进行了交流。
教材也突出了分层教学这个小班化的重要理念，得到了与会者的好评。
同时积极向兄弟学校吸取先进经验，通过听课、听专家点评提高我们全组成员的理论认识和实践感知，通过县级层面的教研活动我们对小班化教育的教学方法策略等有了更加清晰的认识，从而有效地指导今后的教学实践。
2、改变现状，改善软件，积极适应小班化教育。
由于我们学校的学额比较满，与小班化要就的硬件要求相去甚远，所以我们就想方设法改善现有的条件，优化现有的硬件。
让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所，优化教室的空间。
我们在音乐教室的墙壁上贴上音乐家的图片、黑板报上装饰音乐格言和小朋友演出图片，空余处摆上打击乐器，把教室营造成艺术角、小舞台。
同时在校园的音响中播放儿童音乐、学校画廊张贴学生艺术节演出照片等形式，设置艺术氛围。
3、拓展课堂，加强课外实践，张扬学生个性。
本学期我们举办了“学校小舞台”、“六一庆典”、“庆祝崇明解放六十周年”等活动培养学生的社会责任感和社会角色感。
小学音乐教研记录总结(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高学生的综合素质具有重要意义。
为了进一步提升我校音乐教学质量，促进教师专业成长，本学期，我校音乐教研组积极开展了一系列教研活动。
现将本学期音乐教研工作总结如下：二、教研活动概述1. 教研主题本学期，音乐教研组以“提升小学音乐教学质量，培养学生音乐素养”为主题，通过集体备课、听课评课、教学研讨、技能培训等多种形式，全面提升教师教育教学水平。
2. 教研内容（1）教材分析：对现行小学音乐教材进行深入剖析，明确教材的编写意图、教学目标及教学重难点。
（2）教学方法：探讨如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）教学评价：研究如何科学、合理地进行教学评价，关注学生的全面发展。
（4）教师技能培训：针对音乐教师的专业技能进行培训，提升教师的教学水平。
三、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，音乐教研组共进行了8次集体备课活动。
在备课过程中，教师们共同分析教材，探讨教学方法，制定教学计划，确保教学目标的实现。
2. 听课评课为促进教师之间的交流与合作，本学期共开展了10次听课评课活动。
通过听课评课，教师们相互学习，取长补短，共同提高。
3. 教学研讨针对教学中遇到的问题，音乐教研组开展了3次教学研讨活动。
在研讨过程中，教师们畅所欲言，分享教学经验，为解决实际问题提供有效策略。
4. 教师技能培训为提升教师的专业技能，本学期共开展了2次教师技能培训。
培训内容涵盖音乐教学理论、声乐、器乐等方面，帮助教师提升教学水平。
四、教研成果1. 教学质量提升通过本学期的教研活动，教师们对音乐教学有了更深入的认识，教学水平得到了明显提高。
学生在音乐课上表现出更高的学习兴趣，音乐素养得到了有效提升。
2. 教师专业成长本学期，音乐教研组共培养3名骨干教师，5名教师参加市级教学比赛获奖，8名教师发表教育教学论文。
3. 校本课程开发音乐教研组成功开发了一门校本课程——《音乐欣赏与创作》，丰富了学生的课余生活，提高了学生的审美能力。
小学音乐研修总结范文（精选18篇）
小学音乐研修总结范文（精选18篇）小学音乐研修总结范文篇1这一年，我担任高一年级的音乐鉴赏教学工作。
无病假与事假。
下头对这一年的工作做以下小结：一、思想政治方面我能精神。
二、教学方面本人精心备课。
为上好课，我紧靠教材资料又不拘泥于教材，常上网查资料，博采众长。
充分利用学校的多媒体教学设备，每一堂音乐鉴赏课都制作，尽量将课程音乐理论知识生动化、形象化，将传统音乐与现代音乐结合，将单一的音频听赏改成视频鉴赏，增加并延伸了学生的鉴赏兴趣，提高了学生的音乐鉴赏本事。
三、小小收获1、成功完成了课题《高中音乐鉴赏教学策略研究》的结题工作，并获得了省一等奖的好成绩。
2、参加了县音乐教师基本功比赛，并获得了三等奖。
3、撰写音乐教学论文《高中音乐鉴赏实用教学法归纳》和《试论高中音乐鉴赏教学的情境创设方法》，都获得了省二等奖。
4、教学设计《音乐的情绪》获得了省二等奖的好成绩，课件制作，并获得了省一等奖。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，不断提高自我的业务本事，尽职尽责地做好本职工作。
四、课外工作我经常经过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
此外，我们学校的合唱队继续由我在每周三午时训练，学生学习的积极性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮忙和指导下，基本上到达我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。
还有在09年3月我区共青团举办的评选十大杰出青年文艺演出中，书记让我负责这次的诗歌朗诵配乐任务，我利用晚上休息时间对节目的乐曲进行不断的聆听和剪接。
由于诗歌很长，资料不一样，所以我采取的音乐也不一样，所以我不断的听，唱，朗诵以到达数遍再进行剪接以便到达的效果。
所以我编排指导并演唱的《五月放歌》配乐诗歌朗诵在演出中受到好评。
本学期积极响应学校与鸿城社区举办的慰问孤寡老人文艺演出活动和学校庆“六一”文艺演出活动，独唱歌曲《祝妈妈健康长寿》和教师歌曲联唱《欢天喜地》《国家》《祖国你好》等歌曲为学校活动争光添彩。
小学音乐研修活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景音乐教育是小学教育的重要组成部分，它对于培养学生的审美情趣、提高学生的综合素质具有重要意义。
为了提高我校音乐教师的教学水平，加强音乐教师之间的交流与合作，我校于近期开展了小学音乐研修活动。
本次活动旨在通过理论学习、实践操作、互动交流等形式，提升音乐教师的专业素养，推动我校音乐教育的发展。
二、活动内容1. 理论学习（1）邀请专家进行专题讲座，围绕音乐教育的发展趋势、音乐课程改革、音乐教学方法等内容进行深入剖析，帮助教师了解音乐教育的前沿动态。
（2）组织教师学习《义务教育音乐课程标准》，明确课程目标、内容、评价等方面的要求，提高教师对音乐课程的认识。
（3）开展音乐教育专题研讨会，教师们结合自身教学实践，探讨音乐教学中的问题与困惑，共同寻求解决方法。
2. 实践操作（1）组织教师参加音乐教学观摩活动，观摩优秀音乐教师的课堂教学，学习其教学技巧和教学方法。
（2）开展音乐教学技能比赛，教师们展示自己的音乐教学才华，提高音乐教学水平。
（3）组织教师进行音乐教学实践，针对教学中的实际问题进行研讨和改进。
3. 互动交流（1）建立音乐教师交流群，教师们可以随时分享教学心得、交流教学经验。
（2）开展音乐教育沙龙，教师们就音乐教育中的热点问题进行讨论，共同探讨解决方案。
（3）邀请校外专家为教师们进行专业指导，帮助教师提升音乐教学能力。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次活动，教师们对音乐教育有了更深入的认识，教学水平得到提高。
2. 音乐教学效果得到改善。
教师们在教学实践中，根据活动所学，不断改进教学方法，提高音乐教学质量。
3. 教师团队凝聚力增强。
在活动中，教师们相互学习、共同进步，形成了良好的团队氛围。
4. 音乐教育影响力扩大。
通过本次活动，我校音乐教育在家长、学生和社会中产生了积极反响，提升了学校的教育品牌。
四、活动反思1. 活动内容还需进一步丰富。
在今后的活动中，我们将增加更多实践环节，让教师们在实际操作中提升教学水平。
小学音乐年度研修总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在小学阶段的重要性日益凸显。
为了提高小学音乐教学质量，培养具有良好音乐素养的学生，我校音乐教研组在过去的这一年里，积极开展了一系列研修活动。
现将本年度研修工作总结如下：二、研修目标1. 提高教师音乐素养，增强教育教学能力；2. 深入研究小学音乐教学规律，创新教学方法；3. 加强校际交流，借鉴先进经验，提升教学质量；4. 培养具有良好音乐素养的学生，促进学生全面发展。
三、研修内容1. 教师音乐素养提升（1）组织教师参加音乐知识培训，学习音乐理论、音乐史等知识；（2）邀请专家进行讲座，分享音乐教学经验；（3）开展教师合唱团活动，提高教师音乐素养；（4）组织教师参加音乐比赛，锻炼教师技能。
2. 小学音乐教学研究（1）开展音乐教学研讨会，探讨教学规律、教学方法；（2）组织教师观摩优秀音乐课堂，学习先进经验；（3）开展音乐教学课题研究，提高教学质量；（4）组织教师参加音乐教学比赛，展示教学成果。
3. 校际交流与合作（1）与其他学校音乐教研组开展交流活动，分享教学经验；（2）邀请其他学校音乐教师来校交流，共同探讨音乐教学问题；（3）组织教师参加音乐教学研讨会，了解国内外音乐教育动态；（4）开展音乐教学观摩活动，借鉴先进经验。
四、研修成果1. 教师音乐素养得到显著提高，教育教学能力得到提升；2. 小学音乐教学质量得到明显提高，学生音乐素养得到培养；3. 校际交流与合作取得丰硕成果，提升了学校音乐教育的整体水平；4. 形成了一批具有我校特色的音乐教学方法和教学成果。
五、存在的问题与不足1. 部分教师对音乐教育的重要性认识不足，教学投入不够；2. 音乐教学资源不足，制约了音乐教学的发展；3. 校际交流与合作力度有待加强，进一步拓宽教师视野；4. 教师专业发展评价体系不够完善，难以全面评估教师教学水平。
六、改进措施1. 加强音乐教育宣传，提高教师对音乐教育的认识；2. 积极争取学校支持，加大音乐教学资源投入；3. 加强校际交流与合作，借鉴先进经验，提升教学质量；4. 完善教师专业发展评价体系，全面评估教师教学水平；5. 加强教师培训，提高教师教育教学能力。
小学音乐教师研修工作总结5篇
小学音乐教师研修工作总结5篇篇1在为期XX个月的小学音乐教师研修工作中，我充分认识到音乐教育对于学生身心发展的重要性。
本次研修工作旨在提升小学音乐教师的教学水平，促进学生音乐素养的提升。
通过研修，我不仅掌握了更先进的教学理念和方法，还加深了对音乐教育的理解和热爱。
现将研修工作总结如下：一、研修背景与目标随着教育改革的不断深入，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
本次研修旨在帮助小学音乐教师掌握先进的教学理念和方法，提升教学水平，以适应新时代音乐教育的需求。
同时，通过研修，促进学生音乐素养的提升，为培养全面发展的人才奠定基础。
二、研修内容与方法1. 研修内容本次研修涵盖了音乐教育理念、教学方法、课堂管理等多个方面。
通过专题讲座、案例分析、互动研讨等形式，帮助教师全面了解音乐教育的最新动态和先进理念。
2. 研修方法（1）专题讲座：邀请音乐教育专家进行专题讲座，解读音乐教育政策，分享先进的教学理念和方法。
（2）案例分析：组织教师观看优秀音乐教学案例，引导教师分析其教学特点和亮点，提炼可借鉴的经验。
（3）互动研讨：通过小组讨论、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与互动，共同解决教学中的问题。
三、研修成果与收获1. 提升教学理念通过研修，我深刻认识到音乐教育不仅仅是传授知识技能，更重要的是培养学生的审美能力、创造力和团队合作精神。
因此，在教学过程中，我更加注重学生的个性发展和全面发展。
2. 掌握先进教学方法研修中，我学到了许多先进的教学方法，如情境教学法、项目式学习等。
这些方法不仅激发了学生的学习兴趣和积极性，还提高了教学效果和质量。
3. 加强课堂管理研修还让我学会了如何加强课堂管理，如何处理课堂中的突发事件和学生的违纪行为。
通过严格的课堂纪律和科学的管理方法，我能够更好地掌控课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。
4. 促进教师交流与合作研修过程中，我积极参与小组讨论和教学观摩活动，与同行们分享教学经验和心得体会。
小学音乐研修总结（精选6篇）
小学音乐研修总结（精选6篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨让我们认真地完成总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的小学音乐研修总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学音乐研修总结1我是幸运的，能参加了河南省小学音乐骨干教师培训。
当到培训的通知时那是一种向往，通过这种学习的方式，为自我提高创造了一个好的平台，使我学到了很多知识，我非常珍惜这一次的培训机会，因为每一次都有新的收获，都是对自己的一种提高.通过本次的教学培训，让我深刻认识到作为一个一线音乐教师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力，我热爱我的职业，有满腔热情的动力促使我不断自我学习。
现将这次培训的一点心得体会及平时教学工作中的一些看法在此谈谈，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
在培训期间，我聆听了许多专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。
相比之下，自己的学识就显得太微小不过，这不正是我要为之努力奋斗的吗?人惟有认识自己的不足，才能产生更大的前进动力。
我们培训班共有来自全省同行，在学习中我们也进行了很多沟通交流。
在他们身上，我学到了很多自己欠缺的知识，这其中有教育教学方面的知识，还有人际沟通的技能技巧。
这次培训学习就是一个高层次的教师精英的聚会，一个大型的学术研讨会。
这不正是把别人的优秀想法与自己的相整合，奠定自己理论基础的大好时机吗?我庆幸自己拥有这次机会，我也很好地把握了这次机会，在收获知识的同时，也收获了珍贵的友谊。
我们通过书籍、网络等途径共同努力寻求这方面的理论、方法，并进行一次次的交流、实践，受益匪浅。
虽然我还欠缺的很多，但是相信自己够努力、够用心，应当会取得丰厚的成果。
本次培训学习了音乐教学理论、音乐教育的发展方向、音乐专业的技能技巧都不同程度的得到了学习，更多的理论知识得以扩展，精神层面得以培养，通过各位专家教师的讲授我深刻认识到：作为一名音乐老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单的呈现适合学生的接受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合，教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身、超过了音符本身、超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物，如何正确认识美、追求美、感受美、欣赏美、创造美，这些是一个重要不可分割的体系，成人之前要成才，小学的音乐教育尤其重要，学生的各方面能力的启蒙就在这个重要的阶段，时刻加深自我认识，并且重视。
教研总结小学音乐(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是小学教育的重要组成部分，它不仅能培养学生的审美情趣，还能提高学生的综合素质。
在过去的一段时间里，我们小学音乐教研组紧紧围绕学校教学工作，积极开展了一系列教研活动，以提高音乐教学质量。
以下是本次教研总结。
二、教研活动开展情况1.集体备课教研组定期组织集体备课活动，通过集体讨论、资源共享、经验交流等方式，提高教师的教学水平。
在备课过程中，我们注重以下几点：（1）以学生为主体，关注学生的兴趣和需求。
（2）结合教材，设计合理的教学目标和教学内容。
（3）创新教学方法，提高课堂教学效果。
（4）关注音乐素养的培养，提高学生的审美能力。
2.观摩课教研组组织教师观摩优秀音乐教师的示范课，通过对比分析，学习先进的教学理念和方法，提高自身教学水平。
观摩课活动主要包括以下几个方面：（1）优秀音乐教师展示教学风采，分享教学经验。
（2）教研组成员进行点评，提出改进意见。
（3）结合自身教学实际，反思教学过程，改进教学方法。
3.课题研究教研组围绕音乐教学中的重点、难点问题，开展课题研究。
通过课题研究，提高教师的教学水平和科研能力。
本次课题研究主要包括以下内容：（1）小学音乐教学中学生音乐素养的培养策略。
（2）小学音乐课堂教学中创新教学方法的实践研究。
（3）小学音乐教学中多媒体技术的应用研究。
4.教学研讨教研组定期开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行讨论和解决。
研讨活动主要包括以下几个方面：（1）教师分享教学经验，交流教学心得。
（2）针对教学中的问题，提出解决方案。
（3）共同探讨提高教学质量的途径。
三、教研成果1.教师教学水平提高通过教研活动，教师们不断学习先进的教学理念和方法，教学水平得到了显著提高。
在近期的教学评估中，我校音乐教师的教学成绩名列前茅。
2.学生音乐素养提升在教研活动的推动下，我校学生的音乐素养得到了明显提升。
学生在各类音乐比赛中屡获佳绩，充分展示了音乐教学成果。
3.教学成果显著通过课题研究和教学研讨，我校音乐教学取得了显著成果。
小学音乐教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断推进，音乐教育在小学教育中的地位日益凸显。
为了提高小学音乐教学质量，丰富校园文化生活，我校于2021年10月开展了为期一个月的音乐教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、观摩研讨、课堂教学展示等方式，促进教师之间的交流与合作，提升音乐教学水平。
二、活动目标1. 提高音乐教师的专业素养，提升音乐教学能力。
2. 丰富校园文化生活，培养学生音乐兴趣和审美能力。
3. 探索音乐教学模式，推动音乐教学改革。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课：教师们共同研讨教材，分析学情，制定教学计划，确保教学目标的达成。
2. 观摩研讨：组织教师观摩优秀音乐课例，学习借鉴优秀教师的经验，提高自身教学水平。
3. 课堂教学展示：教师们积极参与课堂展示，展示自己的教学风格和教学成果。
4. 教学反思：教师们对课堂教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
5. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，为教师们提供理论指导和实践借鉴。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过本次教研活动，教师们对音乐教学有了更深入的认识，教学能力得到显著提高。
2. 学生音乐兴趣得到激发：通过丰富多彩的音乐活动，学生的音乐兴趣和审美能力得到有效提升。
3. 音乐教学模式得到创新：教师们在活动中积极探索，形成了多种具有我校特色的教学模式。
4. 教研氛围浓厚：教师们积极参与教研活动，相互学习、共同进步，形成了良好的教研氛围。
五、活动反思1. 教师专业素养有待提高：部分教师在音乐理论知识和教学技能方面还有待加强，需要继续学习。
2. 教学资源有待丰富：部分教师的教学资源较为匮乏，需要加强教学资源的整合与利用。
3. 教学评价体系有待完善：当前的教学评价体系较为单一，需要建立更加全面、科学的教学评价体系。
4. 家校合作有待加强：音乐教育需要家校共同参与，需要加强家校合作，形成教育合力。
六、下一步工作计划1. 加强教师培训：组织教师参加各类音乐培训，提高教师的专业素养。
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小学音乐研修总结
小学音乐研修总结
我是一名热爱音乐教育的专业老师，通过此次远程培训让我收获颇多。
从视频、讲座、专家点评、简报及各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论等等使我在思想上受到强烈的震动，提高了理论水平和知识水平，还了解到新课程的基本理念，这次培训我真的是受益匪浅。
首先我改变了音乐教学的一些态度和看法。
音乐课的枯燥乏味，学生的厌学情绪高涨这是我们周围许多学校的共性问题，这种情况下音乐的强大育人功能当然无从发挥，这仅仅是因为音乐教学的条件差、设备缺乏而导致的吗？显然不是的。
因为没有教学压力，我们把音乐课改成了单一的唱歌课，在教学中由于自身音乐素质的原因，又删掉了一些所谓“深、繁、难”的内容，一本完整的教材被我们人为的弄得支离破碎、面目全非；因为领导的不重视及缺乏有效的监督奖励机制，在评优，晋级等方面处于劣势，我们对音乐教学的积极性也降低了不少，完成任务，课堂上管好学生不要出什么安全问题就成为主要目的，学生音乐基础知识的传授，兴趣的培养，心灵的净化，高尚道德品质的养成反而被忽视。
以上这些现象及情况，跟国家的教育方针，课程标准及素质教育显然是不相合乎的。
作为一名音乐教师，我们有必要从自身上查找原因，自我反省自己的工作中的缺点和不足，端正思想态度和工作态度，向城市里边那些做的好的老师出发，从学科特点和学生实际出发，把音乐教学和信息技术紧密结合，创新课堂教学模式，把课程上得生动有趣和丰富多彩，真正做到教书育人同步进行。
其次、我认识到了学习的重要性。
葡萄一天天成熟，知识要一天天积累，而我们教书也是一样的。
一个人在学校里边学到的知识是有限的，年龄的增长，知识的老化严重制约着我们的教学，年龄的增大已成为影响教学效果的因素。
李瑶老师所讲的天籁之音——中小学音乐教学音响与视频的选择专题及中小学音乐教学与信息技术整合探索专题，在观看学习的过程中，我都强烈感受到学习的重要性。
面对教学方式的改革、学习方式的改革，我们每一位音乐教师应不断学习新的教育思想和理论，不断地更新观念，掌握并利用现代化多媒体技术，推动音乐教学的进一步发展，担负起创新教育的重任，这是音乐教师的崇高职责。
对于音乐学科信息技术整合的方法，音乐学科与其他学科有共性、也有自己独特的特点。
只有不断学习，我们也才能掌握这些最新科技产品以丰富我们的教学活动，受到意想不到的教育教学效果。
第三、要不断的苦练内功，给教学增添新的活力。
一个好的音乐教师约等于一个多面手的表演艺术家，音乐教师应该潜心学习，各种门类的表演艺术，把教室的讲台当做表演艺术的舞台，把学生当做观众，教师能否叫座，标志着一个教师的教学水平和能力的高下。
而且，好的教师超过表演艺术家，因为是多面手，教材里的曲目都能表演，有的教师能演唱各种唱法，有个能演奏各种乐器，这真是教师的绝活，就是演员已不能胜任，所以说，对我们教师来说，那真是艺无止境，需要活到老学到老，音乐教师是一个值得我们一辈子去追求的职业。
总之此次培训虽然花费了我不少的时间和精力，但我认为是值得的。