彩色铅笔画：彩铅表现力丰富

彩色铅笔画：彩铅表现力丰富

1、利用彩铅工具简单、便于绘制的特点，捕捉灵感

利用彩铅的变携特点，引导学生认真观察生活，捕捉灵感，随时

写生，为以后的创作累积素材。

比如能够引导学生用彩铅画画图画日记，我带领学生参与图画日

记的形式时发现通过绘画的过程增加了对生活细致的观察力，对于物

体的形状、颜色大小都有了一个很具象地表达和描绘，学生的记忆力

也得到了锻炼，当然还能够用来表达自己的所思所想，那画面的内容

就能够不受真实内容的限制，能够夸张，变形，随心所欲，由感而发，很好的锻炼了学生的创造力。

2、巧妙使用彩铅特点和技法实行表现

在绘画中，引导学生巧妙使用所学彩铅绘画技巧实行绘画表现，

会有惊喜发现。如：

画云：如果画的云类似于棉花，看起来弯弯曲曲的，就能够先用

蓝色的彩铅笔比较重的刻画一下，然后用同一种颜色沿着轮廓，由重

及轻的往外画，这样云不但漂亮，而且把云绵软的质感表现得很形象。

画草地：用排线的方法，留出彩铅的笔触，更显简洁生动。

画天空：用些斜线画出松软的线条，并留出些空白作云，使天空

看起来更为通透，明朗。

画水：用平涂加重点刻画的方式，能够表现出生动的倒影。

画花：采用彩铅接色的方法，能生动表现画出花的色彩关系和虚

实感。

用色时，还要让学生明白，色彩不但是为了画面更漂亮，更重要

的是，色彩能够表达作者的想法和情感。比如，画面上鲜花盛放、到

处充满嫩绿，那表达的当然是春天的气息。而表达寒冬自然就需要

用冷的色调，如紫、蓝等。所以，我们要引导学生用色彩来表达自己

的感受和想法。并做到根据画的内容结合自己的想法，色彩使用得当。有时可把色彩画得鲜艳，有时也能够色彩淡雅。哪里可多用色彩，哪里可少用色彩，并注意到色彩可互相衬托对比，创作时，很多时候

画面就是靠用合适的色彩，利用色彩之间的衬托表达自己的想法的。

大胆处理好色彩的关系，最后还要实行“收拾”整理，完善画面。

最后根据画面的需要，还能够适当加入其他绘画工具如：水彩、

水彩笔来点缀，使画面更富有表现力。